刘称莲：“考得好我就给你买”后患无穷

作为一个中学老师，我深知家庭教育对一个孩子成长和学习的影响。自从女儿被港大和北大同时录取，我身边有很多家长都来取经，问我要怎么做，才能让孩子考出好成绩。我认为不能因为孩子考入了名校，就认为她的习惯都是好的。但是有一件事情，我首先认为是不少家长经常误闯的“误区”，那就是用金钱来激励孩子的学习。今天就分享我的一点心得。

▋用钱作谈判筹码？给多错多

下面这个场景，你肯定不会陌生：一个小男孩放学回到家，看到家里多了一个乐高积木玩具，非常高兴。没想到，妈妈说了一句：“这是你外公给你买的生日礼物，还说了，你期末考试要考得好才让你玩。”小男孩立刻像泄了气的皮球，垂头丧气地进了自己的屋子，直到妈妈喊他吃饭才出来。整个晚上都无精打采的。

“下次数学考试得90分，爸爸就给你买个足球。”“每天回家多做5道数学题，妈妈过些天给你买条漂亮的裙子。”……这些话几乎是一些家长的口头禅。在如今，“学习好，便一好百好”，家长们为了刺激孩子好好学习，习惯于把物质奖励作为条件，跟孩子谈判。殊不知，却是走错了方向，越努力，效果越差。

要知道，孩子远没有如大人般清晰的学习目的，这种有条件的奖励，会让孩子产生混乱的概念，以为物质便是学习的目的。并且随着孩子年龄的增长，欲求也会增长，而家长总有一天不能满足孩子的欲望。当我们不能满足孩子欲望的时候，孩子的学习兴趣便会大打折扣。

前面提到的这个小男孩，如果他是个学习起来特别费劲，或者特别不擅长考试的孩子，当听到妈妈的要求时，我想会非常失望。“考试要考得好”这个目标离他太远了，孩子连尝试一下的动力都没有。或者，如果他平日里学习就特别好，听了妈妈这句话，更加鼓足了劲儿，但却在考试时“马失前蹄”，妈妈又该不该给这个玩具呢？如果给，家长“失信”了，如果不给，孩子又郁郁寡欢，又是何必？

▋比起物质，“廉价”的夸奖更有效

这两种孩子，无论哪种孩子，都会感觉到家长对他的爱是有条件的，从而对自己存在的价值产生怀疑。我经常给孩子买玩具和漂亮的衣服，但只是因为我认为孩子收到礼物会开心，我爱她，所以我希望她开心，绝不是因为她考了个好成绩。

而在陪伴孩子学习的过程中，即便是作为激励，我也很少采用物质奖励。我想让孩子知道，学习的目的只有一个，那就是掌握知识、提高文化素养，提高文化素养，最终能用学到的知识解决生活中的实际问题。

代替物质奖励，我经常会见缝插针地夸她。

比如，小时候她跟着我去买菜，一次，卖菜的秤完菜交给我的时候，她告诉我：“妈妈，你应该给叔叔5块8毛钱。”那是她第一次在生活中活用数学啊，我特别开心，忙夸她，“你都能算账了。下次妈妈不用来，你都可以帮妈妈把菜买回来了。妈妈好高兴。”她听了之后很高兴，因为她内心那种被肯定、被信任的渴望得到了满足，这让她很有成就感和价值感。

后来她再去学数学的时候，就更加用心了，因为她明白学数学的用处是什么了。就因为这一次买菜的经历，这种学习数学的兴趣就被调动起来了。成就感和价值感上的被满足，是精神鼓励，这样的精神鼓励比物质诱惑的作用更加长久，而且省时省力，家长随时随地就可以做到，只是家长要有意识地给孩子创造机会。

我知道有一位小学英语老师，她采用积分制让孩子喜欢上学习英语。这位老师给每个孩子建立了一个积分档案，无论平时还是考试，只要孩子完成好了的事情，她就给孩子加分。比如考试考了90分，那就加90分，平时回答对老师一个问题，那就给加10分，写对一个单词加1分。

这样，每个孩子的档案里，都会不断地加分。孩子们看到自己的分数越来越高，很兴奋，便争先恐后地努力学习英语，都希望自己档案里的分数能够积累得高。这无疑也是一种激励机制，就是让孩子不断地有成就感，觉得自己非常了不起，因为每加的1分，都是他努力的结果，每加的1分，都是因为他掌握了一些新东西。所以，这个老师多带的孩子英语成绩都不错，更为关键的是，孩子们都对学习英语非常有兴趣。

▋一棵神奇的“催眠树”

学习兴趣的培养在满足孩子成就感方面下功夫，习惯的培养何尝不是这样呢？

我女儿小时候有一段时间晚上总是睡得很晚，我特别心疼她睡眠不足影响身体健康。后来，她的老师就给我出了个主意，让我画一颗大树，并跟女儿约定，只要她晚上在9点之前睡觉，就在树上画一颗苹果或者画一朵大红花，以示鼓励。

这个约定让女儿很兴奋，总是努力在9点之前上床，而且在上床的时候还不忘吩咐我“妈妈，你给我画上一颗苹果吧！”或者“妈妈，我今天睡得更早，你把红花画得大一点啊！”看着开满树的红花和结在树上的果子，女儿很是骄傲。用这种方法，女儿没过多长时间就能早早地上床睡觉了。

孩子的习惯是要养成的，孩子的兴趣是要激发的。至于如何培养孩子的习惯并激发孩子的学习兴趣，则需要家长调动智慧的头脑、寻找有效的方法。相信爱孩子的家长，一定会找到适合自己孩子的方法的。

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育儿笔记：我要买菜做饭给你吃

育儿笔记：我要买菜做饭给你吃

“妈妈，明天你要吃什么菜？我去给你买。”女儿瞪大眼睛，认真地问着我。“嗯，我要吃筒骨汤、红烧鱼块。”我思索片刻后答道。“知道了，买骨头，买鱼。”说完，女儿飞一般地跑开了。听到这样的对话，也许你会十分诧异。不用奇怪，让我慢慢絮叨给你听。女儿上来幼儿园后，慢慢有了“上学五天，放假两天”的意识。而我作为一名医护工作者，休息时间是不固定的，周六、周日往往正是忙绿的时候。一次周五的晚餐时间，无意中对女儿说：“你明天放假，可妈妈还要上班，你和爷爷一起买菜做饭给妈妈吃，好不？”之后，我俩之间就开始讨论明天吃什么。当时，只是那么一说，我以为说过后，她也就忘了。可小宝贝却把这件事放在了心上。第二天，早早地拖着爷爷要去菜场，给妈妈买菜去。路上，嘴巴里还一直念叨着“买骨头、买鱼”。当我知道了这件事后，真让我暖心了好一下。时光流逝，转眼间又到了周五晚上，小宝贝又说起了买菜这件事。那一刻，把我震住了，无意中说起的事，她却牢牢地记在心里，完全当成了一件大事情在做啊！从那以后，只要周六我上班，小宝贝就会履行她对我的约定——买菜做饭给妈妈吃。都说女儿是件温暖的小棉袄。在她只有四岁时，我已感受到了那股暖流，谢谢你，我的小宝贝！

好动的孩子就是患了多动症吗？

现在，有许多家长为自己孩子的好动而发愁，担心他们是否患了多动症。学校里大多数的老师也都喜欢比较安静的孩子，而顽皮的孩子则被作为坏孩子对待，有的老师会对这些好动的孩子说：“叫你父母带你去看医生，是否得了多动症。”那么，好动与多动症到底有什么区别呢？好动是否就是多动症？

儿童多动症是儿童常见的一种疾病，它是以儿童注意力缺陷和活动过度为主要特征的，发病的主要是10岁以前的孩子，除了很小的一部分是由于孩子大脑功能紊乱引起以外，绝大多数是由于孩子自身的性格所造成的。患有多动症的儿童具有以下特征：

1．注意力难以集中。这是多动症最突出的问题。比如，患儿常常不能专心地做任何事情，有的家长反映孩子做事基本上都是有始无终，就是玩玩具也是东一个，西一个，丢三落四，见异思迁，做作业没有父母的督促根本无法完成。

2．好动。患儿无论在什么场合，做什么事情都坐不定，站不定，活动常常无目的性，上课经常做小动作，自控力很差。

3．学习成绩差。这些儿童智力与学习成绩不成比例，也就是智力正常而学习成绩很差，学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。

4．其他的行为问题。绝大多数的多动症儿童都是各种各样的不良行为，比如打架、恶作剧、说谎、偷窃、离家出走等等。

好动的孩子与多动症的孩子是有明显区别的，虽然注意力也不那么集中，但是，他并不表现在任何的场合中。在他感兴趣的场合，他的注意力可以表现得相当集中，而且非常安静，做他感兴趣的事也能有始有终，比如安静地看电视、画图，甚至可以坐很长时间去玩他心爱的玩具赛车。同时，好动的孩子往往比较天真、淘气，一般没有不良的行为。

其实，从另一个角度来讲，好动并不是什么缺点，安静也不见得是什么优点。孩子的天性本来就是天真、好动的，而且这种天性恰恰能够帮助孩子产生丰富的想象力，因此，年轻的父母们不要轻易将孩子好动的天性和多动症划上等号，从而盲目地扼杀孩子的创造力。要积极利用和发展孩子好动所带来积极作用，发挥孩子的聪明才智，好动的孩子一样会成功。

育儿心得：育儿之乐 其乐无穷

育儿心得：育儿之乐其乐无穷

时光荏苒，岁月匆匆，初为人父，自己来不及怀旧，儿子已经从呱呱婴儿长成绕膝稚子。养儿这一千多个日日夜夜将人生重新串起一条线，这条线上挂满一颗颗珍珠，那是成长的点点滴滴。其中有苦——儿子出生以后，我和爱人基本就没睡一个踏实觉，不是半夜泡奶就是夜半把尿，更不用说发烧感冒，让做家长怎一个揪心了得，真恨不得用自己去代替他，为人父母者全是如此。但是，儿子的出生又仿若天使降临，养儿虽苦，育儿亦乐，乐在感受，乐在陪伴。

平日里，一有空，我和爱人都是自己带儿子。一方面让奶奶休息休息，同时也是增进亲子感情与教育。有一次，一家三口开车出去。由于平时对儿子的安全教育关注较多，刚上车儿子就和爱人说，妈妈要系安全带。其实，妈妈早就系好安全带了。但是，儿子竟然非常执著地一个劲地说“妈妈要系安全带”。哎，这就是幼儿的思维模式吧。当时，真被他吵到了，于是，我就好奇地问他，为什么要系安全带啊？他一本正经地说，不系安全带警察叔叔要罚款的，我没有带钱。好有担当的宝宝啊，看来，对警察叔叔的敬畏真是发自内心啊。

后来，在车上的一段对话，想起来也是忍俊不禁。一辆宝马驶在我们车前。儿子说，爸爸，我要给你买一辆宝马。虽知是童言，心中依然一阵窃喜啊，儿子能记着咱。爱人问，给妈妈买什么？答曰，买一辆奥迪。追问，给奶奶买什么？儿子竟然不假思索地说，给奶奶买一副麻将。我和爱人又惊又乐，惊的是儿子挺有洞察力啊，对奶奶如此了解，体贴入微啊。不知如果当时奶奶在旁边是什么感受。再问，给你自己买什么啊？他说，买个棒棒糖。哈哈，从名车到棒棒糖，差距太大了点。看来，这对我们家长也是一种教育，让我们明白，对于孩子而言，最想要的东西才是最好的东西，无关功利，无关事物本身的价值。

提到棒棒糖，又想起一件事情。孩子对糖品几乎都是免疫的，看看一个个“牙门”洞开的孩子就知道。我儿子也是如此，糖果一个接一个，根本停不下来。后来，发现了蛀牙，去医院检查，补了牙齿。牙医说不能多吃糖，看着周围白花花的诊室和戴着口罩的神秘人物，当时他只顾呆呆地点头。可是，好了伤疤忘了疼。后来，幼儿园小朋友们一起去动物园秋游时，不知哪冒出来的棒棒糖，他和几个小朋友都吃过了。他奶奶把剩余的棒棒糖藏起来了。回到家后“糖瘾”难耐，而孩子的心智出乎成人的预料。晚上，我回到家。他一脸的不开心，嘟囔着嘴巴。我好奇地问他怎么了。他先是不肯说，后来，支支吾吾地，耷着脑袋说，我想要脆脆的、圆圆的东西。那是什么呢？进一步追问，儿子就是不肯说，反复嘟囔我要脆脆的、圆圆的东西。后来，奶奶从厨房出来了，问是不是想吃棒棒糖？神色立马变化，一脸的狡黠与可爱，他知道我们不会给他再吃棒棒糖，就极尽委屈与委婉之词。我心中一阵咯噔，真是个“狡猾”的家伙。

《好妈妈胜过好老师》中写到，“现代教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思”。的确，教育更需要的是时间与心思，有陪伴的时间和反思的心思才会有与孩子一致的话语系统，才会融入孩子的世界。也曾经困惑于儿子的“熊”性，到幼儿园开家长会，老师说可以用游戏的方式来引导孩子的行为。比如，刷牙时儿子总是长大嘴巴，牙齿的正面无法刷到。后来，我用《小兔子乖乖》来引导，把牙刷模拟成大灰狼，让儿子把牙关要紧，不要让大灰狼进来；刷牙面时，我们又模拟托马斯火车在牙齿轨道上滑行；漱口吐水时，我们模拟《海底小纵队》里的涡轮增压器。刷牙，儿子与喜爱的卡通形象和故事再次邂逅。作为家长的我，陪同儿子一起走进卡通的世界，甚至我们全家也会在儿子的导演下，排着队伍，跟在儿子的后面充当火车厢。全家其乐融融，在卡通的故事里感受童心，回忆童年。

育儿之乐是不为父母者所不能体会的，就像自己的生命找到了寄托，可以全心全意地去爱一个他，而不用去担心有一天会被背叛，甚至被背叛了也是心甘情愿的。豁然，全心全意去爱，也是一种幸福啊！

刘墉：让孩子成长的最好方法，就是让他找到自我！

刘墉，著名的畅销书作家，他同时也是一名成功的父亲。

儿子刘轩是哈佛大学博士，小女儿刘倚帆毕业于美国长春藤盟校哥伦比亚大学。在教育方面，刘墉有着自己独到而鲜明的“教子“观。

蜘蛛侠里有一句经典台词，相信很多人都还记得：能力越大，责任越大（With great power comes great responsibility），这是对已经获得强大能力的人来说的，但对于一个未成熟的孩子来说，这句话应该倒过来说才对：责任越大，能力越大。俗话说“穷人的孩子早当家”，不就是这个意思吗？

因此，人不是在“爱”当中成熟，而是在“施”当中成熟，而且给予别人的愈多，愈会去关怀，越容易得到成长。

今天我们来看看刘墉是怎么帮助自己的孩子走向成熟的。

你知道为什么孩子会叛逆吗？

那是因为他找不到自己在哪里？

“你知道我高中时为什么那么叛逆吗？”刘轩对我说，“因为我觉得我长大了，不该什么都听你们的。所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我该找到自己在哪里！”

“你找到了吗?”我问他。

“还在找。”然后他头一歪，很不服气地说，“因为你不让我自己去找！”

“你自己要怎么找呢?”

“去流浪。”他大声地说，“你知道吗？我有个同学，英国的贵族，伊顿中学毕业的。在伊顿，平常都要穿燕尾服，算是管得够严了吧！可是他去年居然独自到澳洲去牧羊了。我还有两个同学，今年背着背包，到印度自助旅行了。刚才接到他们的电话，说好不容易活着回来了。他们一到印度，就遇上大雨，街上的水淹过膝盖，到处漂着人粪和小动物的尸体，他们上吐下泻了两个礼拜，居然还跑到一个无人岛上住了几天，过瘾极了！”

“过瘾极了？差点儿送命！”

“当然过瘾，毕竟这是他们自已的旅行，不是跟在父母后面，住大饭店，坐黑轿车，吃大馆子。他们寻找自已的定性，他们找到了！”

我怔了一下，笑笑：“好！今年暑假交给你自己，你自己去找吧！正巧，今年要为台南的德兰启智中心募款，你如果感兴趣，可以自己去参加活动。你不必再跟我一起演讲，完全自己挑大梁！你也不用住在家里，自己去找地方住！”再强调一句，“去不去也由你自己决定，跟我无关！”

你可能一辈子都脱不开别人的阴影，

但最重要的是，千万别活在自己的阴影里

6月20日清晨，刘轩搭飞机到达桃园中正机场。我没去接，他自己坐车到台北，中午又上飞机去高雄，在文藻语专演讲。然后赶到台南跟主办募款活动的水长流公司开会，并搭最后一班飞机回到台北。

大概前一天太累了，他脸色不大好，我问他一个人出去应付的感想。

他居然又是一副不太服气的脸色说：“奇怪了！大家都叫我刘墉的儿子，为什么我总要活在你的阴影里？我还是没有自己！”

我又一笑，拍拍他：“记住！你可能一辈子都脱不开别人的阴影，但最重要的是，千万别活在自己的阴影里。”

又隔了两天，他跟我吃中饭。

“你找到自己了吗？”我问他。

“你一天到晚用BB Call叫我，我怎么找自己？”他还是那个表情，“你能不能不要一天到晚打听我到哪里去了？我已经22岁了！”

我想了想，可不是吗！他马上大学毕业，我在他这个年岁，都结婚了。

从那天起，我再也不查他的行踪。后来知道，他在台湾的一个月，居然大部分时间在台南。除了到学校演讲，还去瑞复益智中心见习，再到德兰启智中心做义工。更令我惊讶的是，当我和他应邀在台南市立文化中心举行座谈会时，他居然带着十几位义工，表演了一场舞蹈。他不但从纽约回到台湾，而且完全融入那个社会，甚至本地话都学会了不少。

要一个年轻人寻找自己，最好的方法，就是让他主动地参与社会、关怀别人、贡献自己

最让我高兴的是，他说他已经不再活在我的阴影里，他找到了自己！我将永难忘记，7月10日那天，在文化中心座谈时，他作的结语

他提到在玉井乡的日子，提到那群智障的孩子。当他讲到离开德兰那一天，看着孩子们的交通车开走，孩了向他挥手时，当着4000多观众，他居然在台上泣不成声。

而那个跟我总是一毛、两毛，斤斤计较零花钱的他，竟把在台湾赚到的7万块钱，都捐给了台南德兰和高雄的观音线。

回到纽约，全家都觉得他一下子成熟了，更有礼貌、更关心家人。父亲节，他送我一个颈部的按摩器，送给公公一副听音乐的耳机。当我们要带他去大冒险乐园玩时，他宁愿留在家里，陪80岁的奶奶。

更妙的是，他不再跟我“算小钱”。他的心胸变宽了，仿佛天地也宽了。

我突然领悟，要一个年轻人寻找自己，最好的方法，就是让他主动地参与社会、关怀别人、贡献自己。因为只有成熟的人懂得关怀，只有独立的人能够贡献，人不是在“爱”当中成熟，而是在“施”当中成熟，而且给予别人的愈多，愈会去关怀，我们做父母、师长的，常忘记自己的孩子和学生已经长大，大到不再需要我们的呵斥与监督。

国际教育好在哪？就一点，你不得不服！

关于国际教育，很多家长有疑问，到底好在哪呢?本文从一点详细讲述国际教育和国内教育的差别，希望对大家有所帮助!更多英语相关问题，请访问。

国内教育和国际教育，走的是两条不尽相同的路径。我们仅用词汇量这一个指标来看看两条路上的差距在哪里。

根据我们国家的新课标，小学毕业、初中毕业、高中毕业，英语程度分别达到第2,5,8级，我取上限，对应的词汇量是700,1600和3500。而母语国家的孩子，比如美国的孩子，五岁上小学，这时他已经具备了2500-5000的词汇量了。

当然，这些基本上都是听力词汇，也就是说能听懂的词汇量。有很多词他们还不会在口语中应用，写就更谈不上了。很多美国小孩都是小学以后才学书写的。但是我们还是要正视这个问题：我们高中毕业孩子的英语词汇量，可能还不如美国5岁孩子。

那美国的高中生同龄人呢?他们的词汇量要在10000-15000，并且相当一部分词汇是可以运用在学术场景中的，是可以作为学习工具来使用的。而我们高中生的3500词，则大多数都在日常生活的范畴内。那么问题来了，有着3500生活用词的中国高中毕业生来到了美国，和拥有15000包含着生活和学术词汇的美国高中毕业生在同一所大学成为了同学，修习同一门课程，比如说，市场营销。他们需要在有限时间内阅读几寸厚的、需要15000-20000词汇量的英文专业书籍，写几千字的课后作业，花几十个小时与同学做案例讨论，在课堂上向所有师生做几十分钟的课业报告，写几万字的结课论文。

我们的中国留学生们可以达到和美国孩子一样的程度吗?可以和他们在同一水平线上竞争吗?毕业后在职场上可以和他们一较高下吗?

宝宝好名字你愿意买吗？

给孩子起两个字的名字花108元，三个字则是208元。随着春节后大量“鼠”娃降生和奥运年生育高峰来临，部分嗅到其中商机的市民，简单支个小摊就在医院门口做起了起名的生意，生意火爆。

好名字你愿意买吗？

名字价格也分等

昨天下午，在莫愁路市妇幼保健院门外，除了周围常见的饭店，孕妇、婴儿用品店外，几个起名摊引起了不少市民的围观。一张桌子，一个凳子，再加上桌上的几本起名书，起名摊的整个家当就是这些了。而且这几个起名摊的生意还不错，不断有新生婴儿的家长上前和摊主聊上两句，有的家长甚至当场就掏钱请摊主给孩子取个好名字。

在大门外一角，一位五十来岁的起名摊摊主赵师傅被四五位市民围着，老师傅一手拿着起名的书，一边跟几位市民聊怎样给小孩起名字。老师傅表示起名分好几种，起两字名是108元，起三字名是208元，要是再起小名的话得再加98元。老师傅还郑重声明，他有十几年的起名专业经验，曾潜心学习过易学，所起名字都是由他专心分析、提供，绝非一般的用电脑取名，如果发现是电脑取名，将以起名价格的3倍赔偿。

起名字迷信不可取

在医院门口另一边张姓男子起名摊前，记者询问起名的依据是什么？该男子回答是根据孩子出生年月日和具体时间。“我们要根据出生时间看孩子命中缺什么，金木水火土到底缺哪个，缺哪个就在名字里面给你补上。”

“这种事宁可信其有，不可信其无。”刚从张先生摊子前出来的市民任先生告诉记者：“现在都是一个孩子，一大家人都盼着他好，找个专家给起个吉祥名字，说不定真能影响到他的将来。”还有一些家长则有另外的打算，“毕竟个人能力有限，不如花钱让专家来起，既好听又吉利。可以把花钱起的名字当成参考，自己再起几个，然后从中选定一个。”当记者问起家长是否相信专家起名可以影响孩子一生时，一些家长表示将信将疑。“不管怎么说，为孩子花点钱还是值得的。”

“名字只是一个区别于他人的符号，只要易听、易记、易写，方便交流就行了！”南师大心理学系的刘老师称。刘老师认为，为人父母为孩子取个吉祥名字无可厚非，但千万不要依赖测字取名，这里面带有迷信色彩的一些说法是不可取的，更何况有些“专家”本来就是瞅准家长这种心理来发起名财的。