熠儿第一天上幼儿园的表现

熠儿第一天上幼儿园的表现

熠儿第一天上幼儿园，做母亲的真是百感交集啊，孩子一直都在家里带着，现在到幼儿园怕吗？哭得凶吗？找妈妈吗？吃了没？``````身在上班，但心却一直在想象着孩子在幼儿园的情景。这个时候，我想到年少时每个星期天去师范读书，总少不了父母的唠叨：路上小心车！在学校想吃什么就吃``````那个时候总觉得父母太罗嗦了。原来孩子身在哪父母的心就在哪，我想每一个做父母都是这样的，真是为人父母才知父母的心啊。

一个上午我就这样担心着。中午，妈妈打电话过来说她在幼儿园门外偷偷地观察熠儿，只看见他一个人傻傻地靠在走廊的墙上，我的双眼立刻模糊了。赶紧驱车前去，多么想马上把他抱回家，多么想跟他说孩子我们不读了。赶到幼儿园，我突然想到每个孩子不都有经历这样一个过程吗？我这样进去或许会增加以后上幼儿园的难度。我狠下心来，在幼儿园的墙外转了几圈，看到幼儿园的老师出来，马上上去探个究竟。当老师说熠儿没哭，中午还吃了一晚饭，我心头的大石块轻了一半。

带着一点放心回学校了。终于又熬到了放学，我飞一般又赶到了幼儿园，看到母亲也在幼儿园门口等着，她的脸上也写满了担忧。门开了，我直奔教室，终于看到我亲爱的熠儿，臭小子看到我先是一怔，然后笑了，跟我原先想的大哭大大相反。臭小子还真行！

一路上。

“熠儿今天有没哭？”

“有。”

“今天吃什么？”

“粥、饭和面”

“幼儿园好不好玩？”

“好玩！”

“明天还要不要来？”

“要啊！”

真是太棒了！小家伙！真为你感到骄傲！希望下来你也是这样！[泡泡演讲稿 Www.wj62.com]

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

悠儿第一次上幼儿园

悠儿第一次上幼儿园

一直认为自己是比较理智的一个人，感情上很能放得开。也曾经想象过当女儿上幼儿园的时候自己不会太过操心或是担忧，可是没想到当事情真正遇到的时候感情是完全不受控制的。

悠儿今天上幼儿园了，这是真正意义上的入园，以往每个星期六去上的早教班都是家人陪着悠儿去玩的，从来也没有单独一天离开过家人的身边。而今天，她第一次离开我们身边单独在幼儿园里呆了一天。

早上我跟悠儿一起起床，一起出门，她跟我来到我们学校的幼儿园，我把她带进了小班教室后教给老师就去工作了，本来我跟悠儿说让她跟小朋友们玩，中午我会去看她，可是幼儿园老师不允许，让我直接放了学来接，免得把悠儿逗哭了。于是我答应了。可是工作的时候，脑子里控制不住地在想：悠儿会不会哭呢？她会不会跟小朋友们友好相处呢？她会不会尿湿裤子呢……根本没法专心致志地工作，脑袋总是会不由自主地偏向幼儿园小班教室（我的办公室窗户正好对着幼儿园教室），当小班的小朋友们出去上厕所时，我努力地寻找着悠儿的身影，看她会不会出教室，结果发现她跟在所有小朋友屁股后面也往厕所去了；当听到小班教室传出叫着妈妈的哭声时，我又竖起耳朵听，看是不是悠儿在哭；当看到小班老师带着小朋友们到活动场地玩滑滑梯时，我直接站到了窗前看看悠儿能不能融入到小朋友们中间，结果发现小家伙玩得很是愉快。有好几次忍不住想到教室看看悠儿在干嘛，可是最后又制止了自己的脚步。中午一点过，我悄悄地走到小班教室，发现悠儿已经在小床上睡着了。老师跟我说悠儿可乖了，没哭过也没闹过，老师说去干什么她就跟着去。这时，我的一颗心才放了下来。下午，我的心情明显要比上午要沉稳得多了，但是也是盼着下班时间，想问问悠儿在幼儿园过得高不高兴，想从小家伙嘴里知道她在幼儿园快不快乐。

终于，下午四点过，老师把悠儿给我抱过来了，小家伙还在抽泣着，看来刚哭过，我忙问怎么了？老师说，本来一直都挺乖的，可是刚才有一个家长来接孩子，班里几个小朋友就开始哭着要妈妈，悠儿也跟着哭着要妈妈了，于是就把她抱了过来。

我安慰着悠儿，给她倒了杯水，等她情绪稍稳定后又跟她聊起在幼儿园好不好玩？高不高兴？明天还跟着妈妈来幼儿园吗？她的回答是好玩，高兴，明天还跟来。

于是，我终于不再焦虑和担忧了，看来悠儿已经习惯了幼儿园的生活，接下来的两个月，她将会和我一起上下班（上下学），呵呵，女儿就这样上幼儿园了！真有点不敢相信。

果果幼儿园的第一天

果果幼儿园的第一天

　5.3号，五一假期结束后的第一天我把两岁三个月的儿子送到了小区的阳光幼儿园，选择这个幼儿园是考察了N个以后作出的决定。一是离家近接送方便，二是这家幼儿园规模和老师给人不错的印象。

　早上听从老师的建议在家里吃过饭送过去（第一天送担心孩子哭闹吃不上早餐），我牵着果果的小手，果果爸爸拿着被褥枕头。走到幼儿园，交到老师手里直到这时果果还是蛮高兴的因为之前已经带他来过幼儿园好多次，这里有家里没有的滑梯，蹦蹦床。老师抱过去说跟爸爸妈妈说再见，看到我们转身走儿子便哭了起来说：妈妈别走，爸爸别走。“妈妈下午来接你”说完这话我便拉着老公扭头走了，心里舍不得，但是为了孩子的成长，为了工作这是必须的。

　到了店里，老公说给郝老师打个电话问问还哭不，老师说我们走了一会就不哭了现在正在和小朋友玩。这样我就放心了，到了中午的时候老公又说打个电话问问睡了没有，我没有打。我和老公说我知道你担心孩子我也一样但是我们既然把他送到幼儿园交到老师手中就应该给予充分的信任！

　下午3.30分我和老公就到幼儿园接他了，老师说第一天可以早接一会儿，门卫去通知了，正好看到园长开车出去打了个招呼，园长说孩子表现不错。一会儿看到老师牵着儿子的手慢慢走过来，带着小帽子，还背个大书包看到我们笑嘻嘻的，老师说新入园发个书包。老师告诉我孩子第一天不错中午也睡觉了不过醒了哭了一会儿。儿子高兴地和老师再见并且说

让孩子第一天上幼儿园就不哭的方法

9月开学季到来，又一批小朋友将迎来他们人生中的一个重要时刻——第一天上幼儿园。

每一年9月份的幼儿入学，都有无数哭崩的孩子，其实宝宝入园可以不哭！看看一个过来人是怎么做的，今天这位晓木妈妈的经验，真的是太赞了：

记得儿子第一天上学，背着小书包站在门口扯着我的衣角不放、眼圈红红一副要哭的样子，我立即对儿子说”下午4点，你要我带着甜甜圈来接你还是不带甜甜圈来接你？“儿子马上说：”带甜甜圈！“眼睛的红圈不见了，心里窃喜，”那我们下午4点见哦！““好的，妈妈，4点见。”带着对甜甜圈的期待，儿子走进了幼儿园。虽然老师说当天中午的时候孩子可能想妈妈了哭了一下，但基本上算是成功的开始了。接下来的一周变着花样带，但都是如法炮制，后来儿子适当了幼儿园生活，就爱上了上学了。

从心理学角度来说，这个妈妈将孩子的注意力从”不想妈妈离开“转移到”带甜甜圈来接“，3岁左右的孩子一旦被转移了话题，瞬间就忘记了刚才哭闹的事儿了，并且孩子知道了妈妈只是暂时离开，还会带着美味的食物来，从而得以顺利脱身，不得不说这个妈妈太聪明了。幼儿教育专家小编提醒，另外，面对刚入园的孩子，大人离开时切忌讲太多话，也不要没完没了的安慰，这样的后果只能是被孩子越粘越紧。建议给孩子简单的选择，然后离开，这种方式是最不会拖泥带水的。

从育儿的角度来说，小编呼之“2选1"应对法，2个中只能选择一个，不能选2个，其实这种方法在育儿生活中很好用，比如：

孩子玩碰碰车不肯走→你是要再玩一分钟or现在回家？

孩子喝了酸奶还要喝→你是要喝果汁or出外玩一会？

孩子买了一个布偶还要买电动车→你是要布偶or电动车？

孩子看电视不肯停→你是要再看一分钟or现在睡觉？

要点：答应孩子的一定要做到、不要食言，不想让孩子选到的答案不要放在选择中。

除此之外，面对第一次入园的孩子，妈妈如果有条件，可以作下面的安排：

1、让孩子对幼儿园充满期待

爸妈可以描绘幼儿园的各种美好给她听，比如有滑梯、有好玩的积木、还可以跟小朋友游戏、还有和蔼的老师等，甚至还可以提前联系老师（一些幼儿园在暑期也开），带孩子去参观将要上学的幼儿园，让孩子看看其他小朋友游戏、玩玩具、跳舞，一定能让宝宝流连忘返，从而对上学充满期待。

2、将相熟的小朋友安排一起

如果条件允许，爸妈可以商量让小区相熟的几个小朋友上同一所幼儿园，还可以提前给幼儿园老师商量，让孩子和要好的小伙伴安排在同一个班，甚至让老师安排他们上课的座位、睡觉的小床挨在一起，非常有利于缓解孩子的分离焦虑。

3、准备孩子一两件熟悉的玩具

孩子第一天上学，妈妈可以提前跟老师沟通，得到允许后让孩子带上一两件熟悉的玩具到幼儿园，不要忘记写上名字减少老师的麻烦。

4、给孩子讲故事

其实，有很多关于幼儿园的绘本，可以让宝宝提前从心理上去熟悉幼儿园的生活，其中一些关于第一天上幼儿园的绘本，更是专门抓住了宝宝可能出现的害怕、紧张、害羞的心理。

在描述幼儿园生活的绘本中，《我爱幼儿园》堪称经典。

绘本通过小莱昂的眼睛，描述了幼儿园的日常生活流程、各个老师和小朋友的情况。就像书名一样，书中有几处反复强调“我爱我的幼儿园”，这是给小朋友一个心理预期，做好“心理热身”。

《汤姆上幼儿园》是用小主人公汤姆作为第一人称自叙，让爸爸妈妈了解自己在上幼儿园之前到底在担心什么，害怕什么，而小朋友在读这本书的时候，也会感觉就像在说自己的心里话一样。

经过充分的心理准备，宝宝们也一定可以像汤姆一样更好地适应幼儿园的生活的。

通过绘本，通过我们的耐心、爱心和精心准备，让宝宝上幼儿园的第一天，变成一个美丽的期待和美好的回忆吧！

家园共育：孩子第一天上幼儿园不哭的奥秘！

9月开学季即将到来，又一批小朋友将迎来他们人生中的一个重要时刻——第一天上幼儿园。

这真是一个让妈妈和老师们头痛的日子呀，幼儿园里哭闹声一片，宝宝抱着妈妈不肯分离……可是妈妈们有没有想过，宝宝突然来到一个完全陌生的环境，要开始人生一段正式的“社交生活”，心理上是不是已经充分准备好了呢？

其实，有很多关于幼儿园的绘本，可以让宝宝提前从心理上去熟悉幼儿园的生活，其中一些关于第一天上幼儿园的绘本，更是专门抓住了宝宝可能出现的害怕、紧张、害羞的心理，小朋友上幼儿园，除了离开熟悉的家和爸爸妈妈的怀抱，需要重新适应的还有幼儿园里的一套新规则，这也是小朋友第一次踏入集体生活的社交环境，算是初步迈入小社会。

为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：

入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。

当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。

2、尽早接回宝宝

为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在前两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。

回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。

3、帮老师多了解宝宝

不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。

隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活中不好的习惯或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。

4、精神准备至关重要

家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。

应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示。比如：“老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒”、“幼儿园玩具真多啊”、“幼儿园有这么多小伙伴啊……”

幼儿园第三天

幼儿园第三天

先说说昨天下午3点接的时候，文文有点意外，因为之前并没告诉他会提前接，妈妈刚到教室门口的时候，发现文文自己站在教室里面，有的小朋友午睡起来还没有穿好衣服，文文衣服倒是已经整齐了，以前在家午觉都在3个小时以上，现在缩短到2个小时居然不是最后起床的，所以妈妈有点怀疑文文到底有没有好好睡午觉。裤子已经被换了，应该是尿过裤子了。第一天妈妈就告诉老师，文文回国以后不太适应国内的厕所，经常宁可尿裤子也不要去厕所尿，有时也会因为玩的太高兴忘记尿了，但第一天文文表现的非常好，所以可能老师也就忽略了。想想孩子去幼儿园尿裤子也正常，加上自己带了备用的就无所谓了，老师给洗干净，妈妈到的时候还没晾干叠好交给妈妈，妈妈一阵感激老师。

老师除了尿裤子这件事仍然没有说其他太多关于孩子在幼儿园的情况，只是询问妈妈是否给孩子买了意外伤害险之类的事情。妈妈第一眼看到文文的时候，没有看到他特别开心的样子，心里多少有点失落。文文看见了妈妈，显然有点惊喜，但居然在3岁孩子脸上却没有马上表现出来，只是加快步伐走向妈妈。“文文，你想回家玩，还是在幼儿园玩”，文文回答“我要回家，我要等小朋友一起回家”，妈妈说“那你在幼儿园里玩吧，和小朋友一起走好不好”，文文立马抱着妈妈说“我现在就回家”。和老师同学告别只是挥手并不开口。看到奶奶在幼儿园门口，问“爷爷怎么没有来？”妈妈询问过老师中午吃的面，于是妈妈带着文文去菜市场买鱼，出了幼儿园，文文立马变了一个人，又说又笑起来。爷爷只带文文去过一次菜市场，居然文文能从另外一个口进菜市场，并走在前面指挥，准确的领着妈妈和奶奶到了卖鱼的摊点。此刻才感觉到真正的文文又回来了，呵呵！晚上8点多就睡了。睡觉前告诉妈妈“我不想上这个幼儿园，我喜欢日本的老师”。

连着三天都是早上7点半起床，一天比一天痛苦，还好是夏天，没有那种披星戴月的感觉，妈妈直感叹怎么上个幼儿园比上班还辛苦。一路上文文直呼累，蹲在地上休息，终于蹭到幼儿园门口，文文开始放声大哭，并不是说不上幼儿园，而是说“妈妈抱抱”，哭声没有停，换了鞋坐在鞋柜上还是说妈妈抱抱。班上3，4个老师，一个在教室里带着小朋友学英文，一个在准备分发早餐，还有一个在鞋柜旁边浇花打扫卫生。过了好一会儿文文也不进教室，说“妈妈，我怕”，浇花的老师看不下去了，脱了手套强行带进教室洗手去。妈妈犹豫着走了，忘记拿卡，返回，仍然听见哭声。下楼时，一楼的孩子可能大一年，正在学习“Ihave。。。。”，哦，mygod！4岁的孩子一大早起床就学这么难的东西了？园长不是说以玩为主吗？

妈妈回到家也困的不行了，补了个觉，越觉得孩子可怜了，看看时间差不多可以去接了，不知道今天怎么样，适应了没有。

第一次上幼儿园的实用攻略

第一次上幼儿园，对很多家长和孩子都是一种全新的挑战。我把自己教小班过程中的小经验和大家分享一下，一些对孩子发展好坏的理论知识我就忽略不写了，相信大家都了解。

暑期要注意的心理准备

暑期就要给予幼儿情绪上的辅导，告诉孩子幼儿园及所在班级的名称，什么老师，有条件的话可以带孩子参观幼儿园。

自理能力准备

教孩子自己用勺子吃饭（小班一般都用勺子）、上厕所脱裤子（女生蹲着小便男生站着自己小便）、独立用卫生纸擦屁股（看各个幼儿园的情况或班级情况，有的保育员会很负责的帮助孩子擦屁股，但并不能保证每人都能做到这样）、简单的穿脱衣服、学穿鞋子。

语言准备

鼓励孩子进入幼儿园后能大胆表达自己的想法，有什么问题要告诉老师，不要害怕。

入园第一天要注意的

为了让老师能尽快记住你孩子的名字，最好在孩子的衣服上绣上名字，或者将写上名字的布条用安全别针别在孩子的衣服上两个星期或以上。（强烈建议）

检查孩子的双手，特别是指甲，指甲长一定要剪去。因为孩子第一次离开家人，情绪激动之下以防误伤。检查孩子的口袋，细小的物件一定不能带。

为孩子准备一个小书包，里面放一身衣裤去幼儿园，特别是裤子一定要带。不管孩子有没有尿裤子的习惯，但还是有备无患，以免大小便解出，可以换洗。

不要带零食和吃的去幼儿园。可以带一个孩子在家里最喜欢玩的玩具，在休息时间一般老师都会安排玩玩具的时间，带自己熟悉的玩具可以排解分离焦虑。

把所有带去幼儿园的东西能写上名字的尽量都写上。

学校应该会事先下发孩子的被子和枕头，提前清洗晒好，并检查一下有没有写好名字。

一般老师手上都有一份父亲或母亲的手机号码，但为了防止打不通，最好写张纸条，把经常来接送孩子的家人（如爷爷奶奶）或者容易打通的电话号码留给老师。（很必要）

把需要老师注意的情况及时告诉老师，如吃不吃海鲜，身体特殊情况等。

不知道班上老师的电话，一定要询问。

第一天入园后不要和孩子多说话，要说的应该提前和孩子说过了。如果没有多余的事情要和老师交代的，一定要赶紧离开教室离开幼儿园，不管孩子哭的多厉害，都不要回头，相信老师能够照顾好孩子。您只要告诉孩子一句话就足够了：妈妈向你保证，晚上一定会来接你，宝贝再见！

儿童抑郁症的一些表现

让孩子远离抑郁

家庭应该是孩子娱乐放松、宣泄减压、调适心理的“心灵港湾”，父母也应该是孩子最好的心理咨询师，是让孩子远离抑郁最好的医生。

1.营造温馨民主的家庭气氛。良好的家庭支持和家庭凝聚力是孩子健康成长的持久动力。父母要经常检查自己的情绪，尊重孩子，顺畅地和孩子沟通，为孩子创造一个亲密、融洽、温馨的家庭氛围，让孩子体会到家里的温暖感和安全感。

2.学习教育要有度。父母应适量给孩子一些自己的时间和空间，让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。不要对孩子期望太高，不要过度纵容孩子或是太过苛求，应根据孩子自身的能力和兴趣来培养他们。

3.鼓励孩子多交朋友。父母自己应真诚待人，并鼓励孩子多与人交往，教会孩子与他人融洽相处，多组织孩子间的情感交流活动，培养孩子广泛的爱好和乐观宽容的性格，享受友情的温暖。

4.生活不宜过分优裕。物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，因此贪婪者大多不快乐。

5.完善人格，培养抗压能力。父母应多发现孩子的长处并恰当地给予表扬和鼓励，并从小培养孩子的自信与应付困境乃至逆境的能力，教育孩子学会忍耐和随遇而安，在困境中寻找精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

6.如果孩子已经出现抑郁症状，这时父母要给予孩子适时的积极暗示，教导孩子理智调节自己的情绪，纠正认识上的偏差；寻找一些令孩子开心或是振奋的事情，让愉快的活动占据孩子的时间，用积极的情绪来抵消消极的情绪；教导孩子学会适当的发泄，比如：倾诉、哭泣、写日记、运动等把不愉快的情绪释放出来，使心情平静；引导孩子为自己树立一个目标，使孩子有方向感，实行目标激励。另外，可及时找心理专家咨询，予以积极的治疗。

父母是最好的医生

儿童抑郁症的表现

我帮儿子赶走抑郁

儿童抑郁症的主要特征是情绪低落、思维迟缓、郁郁寡欢、闷闷不乐、无精打采，它往往可以出现许多伴随症状，常见的有：

情绪症状：目光垂视、呆滞无神，表情冷漠，易激怒，敏感，哭闹，好发脾气，焦躁不安，厌倦，胆小，羞怯，孤独，注意力不集中，易受惊吓，常伴有自责自罪感，认为自己笨拙、愚蠢、丑陋、没有价值，灰心丧气，自暴自弃，唉声叹气，对周围的人和事不感兴趣、退缩、抑制、没有愉快感等。

行为症状：多动，攻击别人，害怕去学校，不愿社交，故意回避熟人，不服从管教，冲动，逃学，表达能力差，成绩差，记忆力下降，离家出走，甚至有厌世和自残、自杀行为等。

躯体症状：睡眠障碍，食欲低下，体重减轻，疲乏无力，胸闷心悸，头痛胃痛，恶心，呕吐，腹泻，遗尿遗屎等。这类情形常容易被误诊为躯体疾病，但是吃了药以后“病”也无好转迹象。

有一阵子，儿子晓海变得很孤僻，在家里性格很暴躁、无精打采。据老师反映，晓海最近一次的考试成绩下降很多，上课时注意力不集中，记忆力减退，对班级活动不感兴趣。