纯洁的爱
发布时间:2020-11-19 爱的教育笔记 爱的教育读书笔记 幼儿园爱的教案孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。
有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，温暖着你的心底。
作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所……几乎形影不离。
时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。
如果有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。
就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。
前天，我因病请了一天的假。
入园后，孩子们没有发现我的踪影，急急地各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。
刘老师告诉孩子们“你们徐老师病了，在家打吊瓶”。
听到老师病了，孩子们更是着急了。
“老师病的重不重?她什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师，您打电话问问我们徐老师怎么样……”孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。
刘老师被纠缠得束手无策，无奈之下只好拨通了我的电话。
电话里听到孩子们诚挚的问候，电话这头的我感动的眼泪夺眶而出，声音都有些哽咽。
我安慰孩子们：“明天我就去幼儿园。
”听到我的声音，孩子们那颗不安的心总算放了下来。
第二天，我刚到园，小班的孩子们“呼啦”一下围了上来。
“老师来了!”那股热情劲就像久别的人见到老朋友，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
我用手轻轻的抚摸着每一个小脑袋，让孩子们也感受到爱的回报。
活泼的梦雪小朋友还在我的脸上轻轻的亲了一下，这给了我意外的惊喜。
当时在孩子们的包围中，我有一种莫名的幸福感。
孩子的爱有一种神奇的力量，它能够激起我们工作的积极性，甚至使你忘记疲劳，忘掉病痛。
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纯纯的爱
我有鼻炎，天气一变凉了就会复发，浓浓的带血丝的鼻涕常堵塞我的鼻孔。
有时，当生动的故事讲到一半，当有趣的活动正在进行时，我却要停下来到一边去拧鼻涕。
看到孩子们瞪大眼睛望(jy135幼儿教育)着我，我感到很不好意思。
我想，他们一定奇怪：“原来老师也和我们一样要流大鼻涕的呀!”
第二天，我发现桌子上有一包包的纸，都是餐巾纸、香水纸。
怎么，难道孩子们也爱干净了?院子里，小朋友们正在晨间活动，可今天有些不一样，围在一起不知在说什么，我好奇地走了过去。
“你知道吗?我今天给老师带了绿色的餐巾纸。
”
“我带的是红颜色的，妈妈说，红颜色的纸很软很软，擦了鼻涕不会痛，我有鼻涕，妈妈就是用红颜色的纸给我擦的。
”
“我的纸才好呢，是白颜色的，很香，老师一闻，鼻子就不出血了。
”
噢，我只感到有股热热的东西在鼻子间蠕动，眼睛也湿润了。
看着他们红扑扑的小脸，我真想亲他们几下，这么小就知道关心别人了，这份爱是那么纯，那么真。
想想自己也曾用严厉的目光看着他们。
噢，我这个老师实在不是太好的老师啊!
我顿时感到在我一生的工作中，将永远有许许多多份纯纯的爱包裹着我!
纯洁的心灵
今天上午吃水果的时候，我忽然发现地上有好几快橘子皮，还有他们没嚼烂的橘子。我本来想捡起来就算了，可是从小朋友们一进幼儿园开始我们就教育他们要把垃圾扔进垃圾桶，另外那我也想看看小朋友们对这件事情有什么样的反应，于是我就问小朋友们：“哎呀！地上的橘子皮是谁扔的呀？”小朋友们都摇着头说不是自己扔的。我想是不是他们怕我批评他们，所以不承认呢？
我忽然想到了一个好主意，于是我把眼睛闭上后说：“小朋友们请注意，是谁扔的橘子皮呀！快点捡起来！”其实我在眯着眼睛，我看见吕泊宁把其中的一些捡了起来，等她捡完了回板凳上做好了。我把眼睛睁开，说：“怎么还有啊！那老师就再把眼睛闭上，谁扔的谁就捡起来吧！”说完后，我就又把眼睛闭了起来，我眯着眼睛看见彭芳颖把它们捡了起来，等她捡完做好后。我把眼睛睁开问：“刚才是谁扔的呀！”小朋友们都说：“是彭芳颖捡的，是她。”
我当时一楞，因为想这个主意的时候，我就已经在脑袋里想好了事情的结局，当我问小朋友的时候，他们就会笑眯眯的说不知道，这样还可以不伤害彭芳颖的自尊，可是结果出乎我的意料，我忘记了最重要的一点，那就是他们还是孩子。他们没有我们大人的心机，他们的心灵是纯洁的。每当我面对他们、整天和他们生活在一起的时候，我感到快乐和自豪。并为从事幼教事业感到光荣。在今后的日子里，我愿用我的双手牵着他们稚嫩的小手，和他们一起共同努力，共同进步。
爱，纯粹的爱
如果心里有爱，就不会绝望，如果心里有爱，就不会放弃！爱是纯粹的东西，不应该受到任何的干扰。那么爱真的是一种纯粹的东西吗？既然是纯粹的东西，那我有吗？在哪呢？随着我班的孩子年龄越来越大，表现自己、表达心里的形式和方法也越来越多，就连上课开小差、讲小话的也多了，看着这一群慢慢在成长的孩子，看到他们越来越狡诘的表情，经常都会对他们批评一顿，久而久之，自己也变得冰冷起来了，对幼儿已经没有那种“纯粹的东西了”。我发现我不“爱”他们了，甚至开始讨厌了。难道我没有“爱”了吗？由于工作关系，我去了小小班进行观摩活动。一去到小小班，当我看到那一张张可爱而幼稚的脸蛋，多么引人喜爱呀，我不自觉地走上前去与他们交流。哎，我不是对小朋友很怨烦的吗，我对他们怎么会觉得可爱呢？此刻，我才深深醒悟道：我不是没有爱，本身是热情高涨、爱意浓厚的，只是自己一直没有了解到幼儿的深处，与幼儿的深交变得浅了，对他们少了很多的关怀，总以为他们长大了，少一点爱无所谓。于是我试着又重新走进孩子的中间，这时我才发现原来我错了，孩子们需要我的爱，需要那种纯粹的，不受任何干扰的爱！孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。孩子是不会掩饰自己情感的，当我的爱传递给他们的同时，他们也把自己最炙热的爱转递给了我！记得前不久我生病了，休息在家，我没想到的是我收到了孩子们一个又一个问候的电话，稚嫩的声音响起：“老师，你好点了吗？”“老师，你要按时吃药喔！”“翁老师，我们在幼儿园会乖的，会听张老师的话的！”“老师，我们想你了，你快点好起来，好吗？”听着这一声声熟悉的声音，忽然觉得眼泪止不住地流下来了，那不是悲伤的眼泪，那是感动，欣喜地眼泪，我的孩子们长大了，虽然他们还是会调皮，还是会捣蛋，但是他们爱我，我也爱他们，我们彼此已融入了生命中，在我和孩子们的爱中我们共同的在成长！现在，我依然在日复一日的重复着我的工作。虽然，我的脚步依然匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候，我的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我幸福和激情。所以我相信我会毫不留情地倾注那种纯粹而不能受到任何干扰的东西——爱！因为我没有绝望！因为我不会放弃！
保护孩子幼小纯洁的心灵
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“保护孩子幼小纯洁的心灵”！
午饭后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自带的玩具，也有的看书画画，大家各干各的，都很投入。
忽然，我发现文文扒在桌子上，肩膀一动一动的，哭得非常伤心。
我走过去，推了推她：“文文，你怎么啦?”她满脸的泪水和委屈，哽咽着说：“他们说要吃我。
”转念一想，我明白了，一定是玩飞行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。
于是，我说：“这又没关系的，他们吃掉你的棋，你也可以去吃他们的棋。
哭有什么用呀，真难为情!”“不是呀!他……他们三人说好了，谁也不吃谁，就盯着我一个人吃。
哇……”这下，我明白到了文文那种孤单无助的感觉，也意识到虽然平时经常对他们进行团结友爱教育，但力度还是不够，小小年纪就学会了联合起来去欺侮人，我应该及时制止这种现象，以免再次发生。
于是，我立刻对这三位小朋友进行了教育，他们自觉地承认了错误，并表示友好地和文文一起玩，大家谁也不吃谁的棋了。
看着文文闪着泪水的笑脸，使我深深体会到保护孩子幼小纯洁的心灵是多么的重要，而老师正是这些美好心灵的重要保护者。
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感受孩子纯真的爱
今天上午参加了“庆祝香港回归十周年”的彩排，回到幼儿园已经接近吃午饭的时间了，我习惯性的总要到班里去看看孩子们，因为今天还没和他们打过招呼呢……
走进活动室，发现孩子们已经做好进午餐的准备了，张老师正在分菜，看到我来了，睿睿叫了起来：“刘老师，好久不见了！”其他孩子也跟着一起打招呼：“刘老师，好久不见了！”我愣了一下（因为平时进活动室，他们总会说：刘老师好），赶紧接着说：“是啊，过了一个双休日，是好久不见了，你们好！我来看看今天谁吃饭最棒？谁是‘三净宝宝’？”孩子们听完我的话，赶紧扒起碗里的饭来……
记得上次我在超市里碰到了班里的两个孩子：阳阳和怡怡，（阳阳是个调皮又有点腼腆的男孩，怡怡的依恋感很强，尽管小班接近尾声，可时不时还会听到她“我要妈妈”的哭声。）在超市碰面后的那几天里，怡怡来园后会扑到我怀里说：“刘老师，我好想你呀。”阳阳会在同伴面前得意地说：“我们在超市碰到过哦！”……
孩子用他们最真实地感受述说着心声，表达着和老师之间的那份亲密，我读懂了孩子的话语，感受到他们纯真而朴实的爱，我的心中溢满了幸福！
稚嫩的童声、纯真的爱
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周五，气温终于回升了。
我换上新买的碎花连衣裙，驱车赶往幼儿园。
进园第一件事，是进大班活动室巡视。
大班宝贝儿看到我，呼啦一下全围上来，连连惊呼：“刘老师穿裙子了!刘老师好漂亮!”“刘老师真漂亮!“陈浩、谢忠衍抱着我，说什么不撒手。
在大班宝贝儿的簇拥下，好不容易走到中班活动室巡视。
见到我，中班宝贝儿的欢呼声更甚：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”徐佳慧和孟德昌带头喊起来，其他宝贝一起喊：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”直到我出了活动室，还有八九个孩子在身后追着我大喊：“我最喜欢刘老师了!刘老师最漂亮了!”我几次制止孩子们，始终没有凑效。
孩子们的呼声一浪高过一浪。
为了孩子们继续喊下去打扰别人上课，我速速逃离了活动室。
回到办公室，我扪心自问，”我真的漂亮吗?“或许，只是因了我温和的语言、温暖的怀抱和对孩子们最热切的关注，孩子们迷恋我、欣赏我，进而认为我漂亮吧?爱，真是个神奇的东西!
离园时间到了，和往常一样，我护送孩子们离园。
孩子们一边出园，一边嚷嚷”刘老师，真漂亮!刘老师，真漂亮!“那一刻，我的眼睛湿润了……
孩子们，谢谢你们!是你们用稚嫩的童声、纯真的爱，使我布满阴霾的心灵，亮起一片晴空!
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单纯的小幸福
从实习到现在已经将近五个月的时间了~感慨时间过的如此之快~转眼间我就从一个小姑娘变成了晶晶老师~慢慢的褪去了我的幼稚我的不成熟~到现在~每天的工作快乐充实幸福当然也有痛苦忙碌和无奈~呵呵~但是我却有属于我的小幸福~每天早上当我站在操场上等待他们进园时的我是幸福哒~当看到他们一个个飞奔着跑向我并且嘴里不停的叫着“晶晶老师~晶晶老师”的时候~我是幸福哒~当看到他们那一张张稚嫩的脸庞时~我是幸福哒~当他们知道犯了错误露出一脸歉疚无辜的表情看着我时~我总是被他们忍不住逗笑~那时的我是幸福哒~每天中午在给他们掖被子时他们会冲我露出坏坏的笑然后偷偷的问我：“晶晶老师~我能不能亲亲你呀？”呵呵~那时的我是幸福哒~当我看到他们每天在我下班的时候奋力挥舞着小手~当他们在看不到我后争先恐后的说想我的时候~当他们每天离园时对我说晶晶老师再见路上小心的时候~当他们问我是不是妈妈的时候~当他们用大眼睛看着我幼稚的问我能不能管我叫妈妈的时候~我是最幸福的！！几个月的时间~不仅他们在一天天长大~从他们身上我同样也学到了太多太多~我们在一起成长~看到他们开心我就会打心眼里高兴～看到他们生病难受我会心疼～怕他们感冒怕他们不好好吃饭怕他们不多喝水～什么是幸福～什么是快乐～什么是生活～其实只要自己喜欢～而且适合自己～那就是幸福快乐的生活～很简单很单纯很平凡但却很踏实很真实～这样就够了～呵呵～而我的幸福就是我的那群大宝贝儿们~呵呵~么~爱你们的晶晶老师~
任性的洁洁
你如果是第一次见到洁洁，相信她肯定会给你留下的印象是既漂亮又懂事，孰不知洁洁是个做事有些霸道的小姑娘，凡事都喜欢跟别人抢，被抢的一方如果不肯做出让步，她便会大打出手。看到她不讲理、蛮横的样子，我们会上前说她几句，而每次她表现的态度很认真，但事后收到的效果却不怎么好，还是会有其他小朋友不停的来告她的状。针对这一现象，我们向其家长进行了了解，知道了由于平时洁洁的父母都忙于工作，跟孩子接触的时间是少之又少，难得与孩子在一起时就会尽量多的满足其所提出的要求，了解这些后，我们决定鼓励家长与我们一起帮助孩子改掉这一坏毛病，于是我们也改变了策略,每当看到她想抢小朋友的玩具时，我们不是批评她，而是对她说：“看洁洁多棒，把玩具先让给别的小朋友，老师最喜欢这样的小朋友了”；当洁洁表现出攻击性时，我会主动拉着不小心碰到她的那一小朋友的手跟洁洁说：“他不是故意的，让他跟你道歉吧？”此后我还不断寻找机会来帮助她改正坏习惯，相信只要在平时多一些敏感，会抓住转瞬即逝的机会的。经过努力洁洁逐渐改掉了做事霸道的坏习惯，逐渐养成了与小朋友友好相处的好习惯。