纯纯的爱
发布时间:2020-11-17 爱的教育笔记 爱的教育读书笔记 幼儿园爱的教案我有鼻炎，天气一变凉了就会复发，浓浓的带血丝的鼻涕常堵塞我的鼻孔。
有时，当生动的故事讲到一半，当有趣的活动正在进行时，我却要停下来到一边去拧鼻涕。
看到孩子们瞪大眼睛望(jy135幼儿教育)着我，我感到很不好意思。
我想，他们一定奇怪：“原来老师也和我们一样要流大鼻涕的呀!”
第二天，我发现桌子上有一包包的纸，都是餐巾纸、香水纸。
怎么，难道孩子们也爱干净了?院子里，小朋友们正在晨间活动，可今天有些不一样，围在一起不知在说什么，我好奇地走了过去。
“你知道吗?我今天给老师带了绿色的餐巾纸。
”
“我带的是红颜色的，妈妈说，红颜色的纸很软很软，擦了鼻涕不会痛，我有鼻涕，妈妈就是用红颜色的纸给我擦的。
”
“我的纸才好呢，是白颜色的，很香，老师一闻，鼻子就不出血了。
”
噢，我只感到有股热热的东西在鼻子间蠕动，眼睛也湿润了。
看着他们红扑扑的小脸，我真想亲他们几下，这么小就知道关心别人了，这份爱是那么纯，那么真。
想想自己也曾用严厉的目光看着他们。
噢，我这个老师实在不是太好的老师啊!
我顿时感到在我一生的工作中，将永远有许许多多份纯纯的爱包裹着我!
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爱，纯粹的爱
如果心里有爱，就不会绝望，如果心里有爱，就不会放弃！爱是纯粹的东西，不应该受到任何的干扰。那么爱真的是一种纯粹的东西吗？既然是纯粹的东西，那我有吗？在哪呢？随着我班的孩子年龄越来越大，表现自己、表达心里的形式和方法也越来越多，就连上课开小差、讲小话的也多了，看着这一群慢慢在成长的孩子，看到他们越来越狡诘的表情，经常都会对他们批评一顿，久而久之，自己也变得冰冷起来了，对幼儿已经没有那种“纯粹的东西了”。我发现我不“爱”他们了，甚至开始讨厌了。难道我没有“爱”了吗？由于工作关系，我去了小小班进行观摩活动。一去到小小班，当我看到那一张张可爱而幼稚的脸蛋，多么引人喜爱呀，我不自觉地走上前去与他们交流。哎，我不是对小朋友很怨烦的吗，我对他们怎么会觉得可爱呢？此刻，我才深深醒悟道：我不是没有爱，本身是热情高涨、爱意浓厚的，只是自己一直没有了解到幼儿的深处，与幼儿的深交变得浅了，对他们少了很多的关怀，总以为他们长大了，少一点爱无所谓。于是我试着又重新走进孩子的中间，这时我才发现原来我错了，孩子们需要我的爱，需要那种纯粹的，不受任何干扰的爱！孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。孩子是不会掩饰自己情感的，当我的爱传递给他们的同时，他们也把自己最炙热的爱转递给了我！记得前不久我生病了，休息在家，我没想到的是我收到了孩子们一个又一个问候的电话，稚嫩的声音响起：“老师，你好点了吗？”“老师，你要按时吃药喔！”“翁老师，我们在幼儿园会乖的，会听张老师的话的！”“老师，我们想你了，你快点好起来，好吗？”听着这一声声熟悉的声音，忽然觉得眼泪止不住地流下来了，那不是悲伤的眼泪，那是感动，欣喜地眼泪，我的孩子们长大了，虽然他们还是会调皮，还是会捣蛋，但是他们爱我，我也爱他们，我们彼此已融入了生命中，在我和孩子们的爱中我们共同的在成长！现在，我依然在日复一日的重复着我的工作。虽然，我的脚步依然匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候，我的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我幸福和激情。所以我相信我会毫不留情地倾注那种纯粹而不能受到任何干扰的东西——爱！因为我没有绝望！因为我不会放弃！
感受孩子纯真的爱
今天上午参加了“庆祝香港回归十周年”的彩排，回到幼儿园已经接近吃午饭的时间了，我习惯性的总要到班里去看看孩子们，因为今天还没和他们打过招呼呢……
走进活动室，发现孩子们已经做好进午餐的准备了，张老师正在分菜，看到我来了，睿睿叫了起来：“刘老师，好久不见了！”其他孩子也跟着一起打招呼：“刘老师，好久不见了！”我愣了一下（因为平时进活动室，他们总会说：刘老师好），赶紧接着说：“是啊，过了一个双休日，是好久不见了，你们好！我来看看今天谁吃饭最棒？谁是‘三净宝宝’？”孩子们听完我的话，赶紧扒起碗里的饭来……
记得上次我在超市里碰到了班里的两个孩子：阳阳和怡怡，（阳阳是个调皮又有点腼腆的男孩，怡怡的依恋感很强，尽管小班接近尾声，可时不时还会听到她“我要妈妈”的哭声。）在超市碰面后的那几天里，怡怡来园后会扑到我怀里说：“刘老师，我好想你呀。”阳阳会在同伴面前得意地说：“我们在超市碰到过哦！”……
孩子用他们最真实地感受述说着心声，表达着和老师之间的那份亲密，我读懂了孩子的话语，感受到他们纯真而朴实的爱，我的心中溢满了幸福！
稚嫩的童声、纯真的爱
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周五，气温终于回升了。
我换上新买的碎花连衣裙，驱车赶往幼儿园。
进园第一件事，是进大班活动室巡视。
大班宝贝儿看到我，呼啦一下全围上来，连连惊呼：“刘老师穿裙子了!刘老师好漂亮!”“刘老师真漂亮!“陈浩、谢忠衍抱着我，说什么不撒手。
在大班宝贝儿的簇拥下，好不容易走到中班活动室巡视。
见到我，中班宝贝儿的欢呼声更甚：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”徐佳慧和孟德昌带头喊起来，其他宝贝一起喊：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”直到我出了活动室，还有八九个孩子在身后追着我大喊：“我最喜欢刘老师了!刘老师最漂亮了!”我几次制止孩子们，始终没有凑效。
孩子们的呼声一浪高过一浪。
为了孩子们继续喊下去打扰别人上课，我速速逃离了活动室。
回到办公室，我扪心自问，”我真的漂亮吗?“或许，只是因了我温和的语言、温暖的怀抱和对孩子们最热切的关注，孩子们迷恋我、欣赏我，进而认为我漂亮吧?爱，真是个神奇的东西!
离园时间到了，和往常一样，我护送孩子们离园。
孩子们一边出园，一边嚷嚷”刘老师，真漂亮!刘老师，真漂亮!“那一刻，我的眼睛湿润了……
孩子们，谢谢你们!是你们用稚嫩的童声、纯真的爱，使我布满阴霾的心灵，亮起一片晴空!
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幼儿爱心教育：纯洁的心灵
那天孩子们正在做手工，突然有个孩子惊喜的叫起来“老师，老师，床上有只小鸟！”我和陈老师闻声看去，真的有只小麻雀正静静的躺在床上，一动也不动，我们以为它受伤了，就赶紧把它抓到手里，一看，没有受伤，听到这个消息，班里的孩子都似乎松了一口气。然后就有孩子来问，那小鸟为什么在这里一动也不动呢？陈老师就说，肯定是小麻雀口渴了，要喝水呢，于是陈老师就用手指滴了几滴水喂给小鸟吃，小鸟果然贪婪的喝着。这时边上的孩子都关心的问小鸟：“小鸟啊，你是不是在找妈妈呀，你的妈妈在哪里呀？”听着孩子们天真的话语，我感受到了他们的天真与充满爱的心灵。看到孩子们那么喜欢小麻雀我们就打算把小麻雀留下来，找了一个大的塑料桶把它放在里面，怕它飞走了，我们用另一塑料桶罩在上面，但留下了一条缝隙，可是孩子们一看到我们把桶罩上了，都叫了起来，不要罩呀，这样会吧小鸟闷死了，我就对孩子们说，老师给小鸟留了一条缝隙呢，孩子们听了又欢欣雀跃起来。到中饭的时候，孩子们提醒我们也要给小麻雀吃饭，我们就拿了一小团饭喂小鸟……
小鸟在全班孩子的关注中幸福的生活在大二班里。双修日，小杰主动的要求把小麻雀带回家照顾。想不到，一只平凡的小麻雀竟引发了孩子们内心深处最真挚的情感，孩子们都是那么有爱心，他们的感情是那么的纯洁，我在心里默默的祈祷，希望她们那么美好的心灵能永远保持下去！
纯洁的心灵
今天上午吃水果的时候，我忽然发现地上有好几快橘子皮，还有他们没嚼烂的橘子。我本来想捡起来就算了，可是从小朋友们一进幼儿园开始我们就教育他们要把垃圾扔进垃圾桶，另外那我也想看看小朋友们对这件事情有什么样的反应，于是我就问小朋友们：“哎呀！地上的橘子皮是谁扔的呀？”小朋友们都摇着头说不是自己扔的。我想是不是他们怕我批评他们，所以不承认呢？
我忽然想到了一个好主意，于是我把眼睛闭上后说：“小朋友们请注意，是谁扔的橘子皮呀！快点捡起来！”其实我在眯着眼睛，我看见吕泊宁把其中的一些捡了起来，等她捡完了回板凳上做好了。我把眼睛睁开，说：“怎么还有啊！那老师就再把眼睛闭上，谁扔的谁就捡起来吧！”说完后，我就又把眼睛闭了起来，我眯着眼睛看见彭芳颖把它们捡了起来，等她捡完做好后。我把眼睛睁开问：“刚才是谁扔的呀！”小朋友们都说：“是彭芳颖捡的，是她。”
我当时一楞，因为想这个主意的时候，我就已经在脑袋里想好了事情的结局，当我问小朋友的时候，他们就会笑眯眯的说不知道，这样还可以不伤害彭芳颖的自尊，可是结果出乎我的意料，我忘记了最重要的一点，那就是他们还是孩子。他们没有我们大人的心机，他们的心灵是纯洁的。每当我面对他们、整天和他们生活在一起的时候，我感到快乐和自豪。并为从事幼教事业感到光荣。在今后的日子里，我愿用我的双手牵着他们稚嫩的小手，和他们一起共同努力，共同进步。
单纯的小幸福
从实习到现在已经将近五个月的时间了~感慨时间过的如此之快~转眼间我就从一个小姑娘变成了晶晶老师~慢慢的褪去了我的幼稚我的不成熟~到现在~每天的工作快乐充实幸福当然也有痛苦忙碌和无奈~呵呵~但是我却有属于我的小幸福~每天早上当我站在操场上等待他们进园时的我是幸福哒~当看到他们一个个飞奔着跑向我并且嘴里不停的叫着“晶晶老师~晶晶老师”的时候~我是幸福哒~当看到他们那一张张稚嫩的脸庞时~我是幸福哒~当他们知道犯了错误露出一脸歉疚无辜的表情看着我时~我总是被他们忍不住逗笑~那时的我是幸福哒~每天中午在给他们掖被子时他们会冲我露出坏坏的笑然后偷偷的问我：“晶晶老师~我能不能亲亲你呀？”呵呵~那时的我是幸福哒~当我看到他们每天在我下班的时候奋力挥舞着小手~当他们在看不到我后争先恐后的说想我的时候~当他们每天离园时对我说晶晶老师再见路上小心的时候~当他们问我是不是妈妈的时候~当他们用大眼睛看着我幼稚的问我能不能管我叫妈妈的时候~我是最幸福的！！几个月的时间~不仅他们在一天天长大~从他们身上我同样也学到了太多太多~我们在一起成长~看到他们开心我就会打心眼里高兴～看到他们生病难受我会心疼～怕他们感冒怕他们不好好吃饭怕他们不多喝水～什么是幸福～什么是快乐～什么是生活～其实只要自己喜欢～而且适合自己～那就是幸福快乐的生活～很简单很单纯很平凡但却很踏实很真实～这样就够了～呵呵～而我的幸福就是我的那群大宝贝儿们~呵呵~么~爱你们的晶晶老师~
那一张张纯真的脸
孩子们是那样的天真无邪，那样的单纯可爱，看到孩子们那一张张纯真的脸，让人快乐的感觉充满心田……昨天下午，我和杨老师带孩子到户外活动，由于天气热，我们不想让孩子剧烈运动，所以带了一桶玩具到院子里。孩子们都整齐的坐在圈圈上，等老师给他们分玩具。孩子们一拿到玩具，就高兴地玩起来。孩子们玩的是那么认真，而且嘴里还嘟囔着什么……
我坐在旁边看着他们玩，突然张鑫昊跑过来说：“老师你看，我插了个飞机。”我说：“真好！你去玩玩吧。”只见他高兴地拿着自己飞机在天空转啊转，嘴里还说着什么。这么一个小玩具就让孩子这么开心，孩子真是天真可爱。我再看看别的孩子，有的孩子说“老师你看望远镜”“老师您看城堡”“老师你看火箭，呜---”------孩子们的想象力和创造力如此丰富，看着每个孩子都玩得那么尽兴。看着孩子们那高兴劲，我笑了，心想：这就是孩子，无忧无虑，天真可爱，太羡慕你们了，真想回到童年……
有人说，快乐是人的一种精神上的愉悦，是一种心灵上的满足，它会使人变得开心是的，和孩子们在一起，我是愉悦的；和孩子们在一起，我是满足的；和孩子们在一起，我是最幸福的妈妈！
保护孩子幼小纯洁的心灵
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“保护孩子幼小纯洁的心灵”！
午饭后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自带的玩具，也有的看书画画，大家各干各的，都很投入。
忽然，我发现文文扒在桌子上，肩膀一动一动的，哭得非常伤心。
我走过去，推了推她：“文文，你怎么啦?”她满脸的泪水和委屈，哽咽着说：“他们说要吃我。
”转念一想，我明白了，一定是玩飞行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。
于是，我说：“这又没关系的，他们吃掉你的棋，你也可以去吃他们的棋。
哭有什么用呀，真难为情!”“不是呀!他……他们三人说好了，谁也不吃谁，就盯着我一个人吃。
哇……”这下，我明白到了文文那种孤单无助的感觉，也意识到虽然平时经常对他们进行团结友爱教育，但力度还是不够，小小年纪就学会了联合起来去欺侮人，我应该及时制止这种现象，以免再次发生。
于是，我立刻对这三位小朋友进行了教育，他们自觉地承认了错误，并表示友好地和文文一起玩，大家谁也不吃谁的棋了。
看着文文闪着泪水的笑脸，使我深深体会到保护孩子幼小纯洁的心灵是多么的重要，而老师正是这些美好心灵的重要保护者。
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