孩子纯真的“爱”

自古以来，老师爱孩子是天经地义的事儿，老师为孩子付出再多的爱，那也是应该的，老师从不奢望孩子回报什么。因此，孩子一个爱老师的小小举措，都会让老师感动万分。这天早上，多数孩子已入园并用完早餐。我们三个老师正准备吃早饭，刚刚端起碗，洋洋兴冲冲地来到教室门口，我立刻放下碗去接她，我们互相问好后，洋洋把一个鸡蛋塞到我手里说：“这个是给你的”，说完就走了。我不知所措，她的爸爸接着说：“我们刚才在外面吃饭，她非要带一个鸡蛋给你，你就收下吧。”我班有个贪吃的“小家伙”，听到我说不能吃孩子的东西后立刻伸过手来：“老师：我要吃。”看到这个孩子露出渴求吃到的眼神，我就把鸡蛋给了他。谁知文洋洋一把将鸡蛋夺了回来，用力的塞到我手里说：“是给老师的，老师您吃吧！”我立刻就明白了孩子的心意——那是孩子对老师爱的回报，我怎么能拒绝他呢？那样会伤到孩子的心啊！可我也不忍心让另外那个孩子看着我吃、在一旁流口水，我就对洋洋说：“洋洋今天的表现很好，有好吃的东西先想到给老师吃，老师很高兴”。我们小朋友就要象洋洋这样，有东西大家一起吃、才是好孩子。来，这是洋洋小朋友给的鸡蛋，我们一起吃吧！在我周围的孩子一起分享起来，由于孩子太多，一人只吃到一小块，我连一小块都没吃到就分完了，可我尝到了比鸡蛋更香、更好吃的东西、它永远的留在了我的心里——那就是孩子对老师纯真的“爱”！

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教会孩子关爱自己的亲人

公交车上，一个约四岁的小女孩和年迈的奶奶一起乘车，奶奶累得站不住了，对坐在座位上的孙女说：“奶奶累了，让奶奶和你一起做一会儿。”可是小孙女却说：“奶奶不累，我要一个人坐。”看到这样的现象您会有什么养的感想呢？现在的孩子生活环境优越，得到亲人的关爱太多，极易造成他们太以自我为中心，而不知道关爱亲人。所以这周我们班级主题就是'关爱亲人".在幼儿园老师会提倡幼儿有什么好吃的要和小朋友一起分享，在建立这种分享氛围的环境中，老师也会为孩子们做一个榜样。老师遇到高兴的事就会和小朋友一起分享。也会尊重幼儿园的老教师。并且鼓励孩子们把好吃的、新玩具拿给小朋友一起时、一起玩等等。老师还会鼓励孩子们回家帮父母做一些力所能及的事情，并在幼儿园一起说一说都会加帮妈妈做什么了。做了这些事情自己觉得高兴吗？爸爸妈妈高兴吗？老师会鼓励孩子们在节日的时候自己动手送给家人一份礼物。家长朋友们也可以在家建立这样尊老爱幼的榜样，让孩子们在爱的环境中成长，有了这样充满爱心和亲情的环境，孩子就能从最初的行为模仿到一点点的强化，最终塑造一刻仁爱、谦让的心。

鸟儿真可爱（大班综合）

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《鸟儿真可爱（大班综合）》！

鸟是人类的好朋侪，我们要教诲幼儿从小萌发幼儿敬服鸟的情绪，为了引诱孩子相识鸟类的生计，以及情况污染给鸟类的生存所造成的逆境。凭据大班幼儿依附事物的详细形象或表象以及对表象的遐想来举行的头脑特色，为此，我们计划了《鸟儿真可爱》这一半日教诲运动。接纳了当代化的教诲本领—录像来举行教诲。录像活泼的形象激起了幼儿对鸟类喜好的情绪，同时又真实地让幼儿感知到因为工资的粉碎所造成的情况污染，使鸟类掉去了精良的生存情况，从而激起幼儿对情况污染的讨厌，萌发幼儿要掩护情况的情绪。录像声形并茂，使孩子怀孕临其境之感，体验有用地为教诲目的办事。

总目的：

1、经由过程语常运动、手工制造、户外游戏等一系列教诲，让幼儿知道鸟对人类的各种益处，萌发爱鸟的情绪和掩护鸟类的意识。

2、造就幼儿的缔造性和着手本领。

一、入园运动：

1、亲热欢迎幼儿，师生相互问“早”问“好”。

2、简朴与家长交换，相识不雅察幼儿的康健状态和情感。

3、值日生帮忙先生清算运动室，建立劳动不雅念。

二、幼儿手工制作晨间运动：

1、分组训练皮球、绳索等轻东西，留意领导个体运动不自动的幼儿，变更他们的努力性。

2、自由参不雅“小鸟的乐土”。（将种种鸟类挂放在幼儿园的小树木中）。

三、晨间发言：

1、简朴评估晨间运动环境，在确定的根本上，提出一些盼望。

2、《小鸟的乐土》，谈谈你和小鸟是怎么做朋侪的？

四、早操：

内容：自由体操、凉帽操；

请求：行列步队划一，行动准确，到位，有力，合拍。

五、生存运动：喝牛奶、入厕，请求幼儿要有规矩、不推挤。

六、讲授运动：

运动（一）

鸟儿真可爱—语常运动

请求：

1、开端相识鸟对人类的益处，引发幼儿掩护鸟类的情绪。

2、知道打鸟、捉鸟是不文明举动。

预备：

1、相识幼儿对鸟的熟悉环境，以便引诱。2、多媒体。

历程：

一、发言，让幼儿回想关于鸟类的已有履历。

师：你都知道什么鸟？它是什么样子？

（幼儿说出一种鸟儿的特性后，连系电脑，肯定幼儿所说内容的准确性。）

二、旁观一段录像，感知履历，大略相识鸟的生存环境。

1、师：请各人说说你看到了什么鸟？它有什么本事？（勉励幼儿勇敢谈话，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的虫豸；信鸽会送信……）

2、旁观录像感知情况转变与鸟儿生存的干系，相识鸟搬迁拜别的缘故原由，以及它与人类的干系。

三、团体评论辩论，表达爱鸟的情绪评论辩论：你爱小鸟吗？幼儿园教育随笔要是天下上没有了鸟，会怎么样？

小结鸟对人类的用处，得出鸟是人类好朋侪的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的举动；要建立敬服鸟类，掩护情况的意识。

运动（二）手工—快活的小鸟（手形鸟）

请求：

1、师生配合创设情况,使敬服鸟类运动深刻民气。

2、施展幼儿想象,操纵本身的手来画手形鸟。

预备：

1、在墙面上部署好一棵大树妈妈，大树头饰一个。

2、颜料、彩笔、彩纸、铰剪、抹布等。

历程：

一、用景象故事引入主题。

1、扮大树妈妈：“小朋侪们，知道我是谁吗？我有很多树叶宝宝，它们都异常喜好和小鸟玩，小鸟也很喜好我暖和的度量，但是冬天，树叶宝宝都到泥土妈妈那边去了，小鸟也飞走了，如今春天来了，树叶宝宝也返来了，但是我的小鸟朋侪去那里了呢？我们真的很缅怀小鸟，请小朋侪帮我们把小鸟找返来吧！”

2、师：奈何才气帮大树妈妈把小鸟找返来呢？（幼儿评论辩论）

对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。

二、树模演示。

1、本日画的小鸟与曩昔差别,请小朋侪看看你的小手象什么？

2、用颜料涂在手心手指上,然后小手平放在彩纸上用力摁，末了用暗号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。如许画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。

三、幼儿训练

1、手内心的颜料要坚持清洁，不克不及弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。

2、沿手的表面剪下小鸟，即为手形鸟。

四、讲评。

比一比谁画的小鸟是快活的小鸟。幼儿园教案每个幼儿可在小鸟的身上写上本身的名字。

好了，让这群快活的小鸟飞回到大树妈妈的度量里。大树妈妈：“感谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充斥爱心、心灵手巧的好孩子。”

运动（三）户外运动—鸽子送信

目的：

1、生长快速跑的本领。

2、知道信鸽送信的本事，引发爱鸟的情绪。

预备：

1、鸽子头饰每人一个；旧信封每人一个。

2、部署园地：园地一端画起跑线，相距20—25米的另一端放小椅子、一个小筐。

历程：

1、资助幼儿回想鸽子的特性。

师：小朋侪们都熟悉鸽子。谁知道鸽子有什么本事？（能认路、能送信）颠末练习能送信的鸽子叫信鸽。它能飞着把信送到很远很远的处所去，还能找着路返来呢。

2、解说要领和请求：第一只“信鸽”要把信跑着送到劈面的筐子里，再跑返来报告第二只“信鸽”让它继承把信送到小筐里。

3、运动以接力赛情势依次举行。共举行三轮角逐。

4、讲评，颁奖。在《猜猜我是什么鸟》的音乐中，为优越队发红花。

关于《鸟儿真可爱（大班综合）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班纯节奏活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班纯节奏活动》！

（一）幼儿第一次完备演绎图谱：适才王先生给你们讲了一个小田鸡和小马漫步的故事，幼儿手工制作它们一起上这么高兴，你们一路玩的高兴吗？各人能把这个故事再讲一次给我听吗？各人一路来，和小田鸡小马漫步去了。“预备动身”（二）第二次演绎图谱：不但小田鸡和小马的歌颂的好听，王先生发明小朋侪们的故事讲的更好听，然则另有一点点不划一，我们再来讲一次吧。三、分脚色完成图谱：随着小田鸡和小马玩了这么久，我如今要请小朋侪们来饰演小田鸡、小马、另有雷电公公和雨姐姐，我来当批示，分脚色来把这个故事讲一次。好，如今要看批示了，“预备开端”四、幼儿徒手拍打节拍训练2次：这个故事用嘴巴讲的这么好听，你们还能用另外措施来讲吗？（用手拍打节拍）**小朋侪想出了个好措施，除了用嘴巴念以外，还可以用手拍，我们一路来尝尝吧。五、用乐器来完备演出（一）第一次吹奏

：除了嘴巴和手以外，王先生还带来了许多客人来跟我们一路讲故事呢，你们看都有些谁啊？（圆舞板、双响梆子、三角铁、大鼓、钹、铃鼓）

1、幼儿给脚色配对演吹打器

：一会儿来了这么多的乐器朋侪，乐器也可急了，都不知道谁来饰演谁了。然则它们每小我私家的声音都有本身的特点，并且和故事里的人物的声音很像，你们可以资助它们来找到得当它们吹奏的脚色吗？

2、幼儿第一次用乐器吹奏，幼儿：你们真是太棒了，一会儿就帮它们分好了，请小朋侪找到本身喜好的乐器，然后我们一升引乐器朋侪把故事讲的更好听吧！“预备开端”

（二）第二次吹奏：小田鸡和小马听到小朋侪们讲的故事这么好听，可高兴了，它们还静静地跟我说，下次它们还要出来漫步，和小朋侪们一路玩。它们还想再听一次小朋侪们讲的故事。

运动反思：比拟与一样平常有配景音乐的袭击乐课程，这是一节比力新奇的纯节拍训练，没有了牢固的节奏，换由幼儿本身掌握节奏，大大增长了难度。纯节拍的训练比拟起一样平常袭击训练，越发可以或许造就幼儿的音乐节拍感以及稳固性，也是如今袭击乐课程中训练到比力少的。但一会儿完整离开固有的音乐节拍，完整由幼儿本身掌握节拍快慢，照旧有肯定难度的，以是这节课的计划中，在每次的幼儿训练之前，都以顿脚的方法，加上口令“预备动身”先给幼儿打出一个参照的节拍速率，就好象钢琴的调速器一样，如许，幼儿有了参照物后，能比力轻易控制好节拍，这也是这节课的一个亮点。在袭击乐曲谱的计划上，到场了肯定的合奏内容，让幼儿开端的担当了多声部协折衷共同的练习，这也是《纲领》中对大班袭击乐提出的一个目的，由于计划的和声比力简朴，在运动历程中，根基孩子都能控制合奏的要领，能按简朴的图谱举行吹奏，结果照旧不错的。整节课用一个故事串联，越发吸引了幼儿的留意力，使全部运动历程更显活泼风趣，让孩子为幼儿缔造了一个快活的气氛，让他们满身心的投入到节拍训练中去。接纳模仿动物的声音来取代死板乏味的传统的“dadadada”来念节拍，越发切合幼儿的年事特色，更轻易使幼儿融入脚色。在全部运动的计划中，根基遵照了循规蹈矩、步步推动，一开端的分句演绎到厥后的完备演绎以及加上乐器吹奏，每个环节都比力清楚，从幼儿的操纵来看，根基到达了每一环节的目标。这些都是这节课的一些特色，固然，难免会涌现很多不敷的处所。像的一些过渡说话还须要越发简练，说话应该越发活泼，让幼儿感受是在游戏中控制本事，而不是训练死板乏味的纯节拍。在全部运动历程中，的引诱黑白常主要的，要乐成的上好一节纯节拍的袭击乐运动，必需满身心的融入脚色，满身动起来。除了脚要打出节拍给幼儿做参照外，眼睛要看着每一个小朋侪，一只手要指着图谱，另一只手还要批示幼儿举行分脚色吹奏。这一系列的行动看上去比力简朴，但要做好简直异常艰苦，在今后的袭击乐运动中要特殊留意手、脚、眼的共同，充实施展的引诱感化。

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幼儿爱心教育：把爱送给每个孩子

无论是男孩或女孩，调皮或文静，都需要老师的关怀和爱心。

我们班有个非常调皮的宝宝，其实用调皮来形容他还不算贴切，他不是调皮，而是有一点“霸权主义”，只要其他的宝宝和他抢玩具，或者碰他一下，他马上就啊呜一口咬上去，我们没少批评过他，可就是不见成效，渐渐的，我也不怎么喜欢他了，有一天，他妈妈送他来幼儿园，他妈妈对我说：“老师，以后你们开火车时能让我们宝宝做一次火车头吗？他非常想当火车头。”妈妈走后，我就问他：“你为什么想当火车头啊？”他说：“因为当火车头能拉着老师的手……”他的话让我一怔，平时，当火车头的宝宝都是比较乖的宝宝，而我却忽略了平时比较调皮的宝宝们，我原以为，他们还小，对于老师表现出来的小细节不会很在意的，就这样，我忽略了其他宝宝的感受，忽略了其他宝宝也需要老师的关爱，我怀着深深的内疚紧紧的抱着他，等我松开他时，我看到了他脸上羞涩的笑容。

从此以后，他变了很多，虽然他还是咬人，可他明显要比以前好多了，可改变最大的人是我，我要用我加倍的爱，去关怀那些曾被我忽略的心。

老师，在每个孩子的心中都是神圣的。可每个孩子在老师的心中又是怎么的？让我们走进每一个孩子的内心世界，去认识他们，了解他们，关爱他们，用爱滋润每一个孩子的心田。

栗子真好吃 非常好吃的栗子

下面是《栗子真好吃 非常好吃的栗子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、教学背景：

秋天来了，我们班的幼儿洋洋从家里带来了几个毛绒绒的，碰上去刺痛的小玩意，大家都很好奇，围上来看。看着幼儿好奇的目光，我们开展了本次主题活动，让幼儿认识栗子。

二、教学目的：

1、感知栗子的特征和用途，提高幼儿思维能力。

2、幼儿尝试探索各种剥栗子的方法，发展幼儿动手能力。

3、培养幼儿相互合作的意识。

三、教学材料：

1、鼓励幼儿想出剥栗子的方法。

2、手套、剪刀、小刀等。

3、用栗子制作的食品，如：糖炒栗子、栗子烧肉等。

四、教学过程：

1、知道栗子球的名字和外形特征。

2、探索取栗子果实的方法。

老师：这样一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢？

（1）幼儿猜测。

（2）幼儿动手操作利用工具取出栗子的果实。

（3）幼儿交流自己方法：先用剪刀剪掉刺再慢慢地剪开。接着用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉。最后戴上手套用手用力地掰或者放在脚底下用力地踩。

（4）小结：取果实时要尽量不用手碰到带刺的球，可以戴上手套或用脚帮忙。

3、栗子的外形特征。

（1）看，栗子的形状和颜色。

（2）闻，栗子的有什么气味？

（3）摸，栗子摸起来感觉如何？

（4）想，栗子同栗子球之间的关系。

（5）小结：栗子有各种形状，有球形、半球形的。成熟的栗子外面还有一层硬皮，不成熟的栗子外面十一层绿棕色的软皮。

4、去栗子肉的办法。

老师：我们来动手剥一剥栗子，看一看栗子肉在哪里？

（1）你想让谁来帮你呢？

（2）幼儿动手剥栗子，引导幼儿观察剥好的栗子果实。

（3）交流讨论剥栗子的方法，请手指帮忙，掰开栗子。请小刀帮忙，切开栗子。请剪刀帮忙，剪开栗子。

（4）说一说栗子肉的特征。

（5）小结：剥开栗子的外皮，里面是黄色的果肉。

5、离子的主要功能。

（1）说一说都吃过哪些栗子制作的食物。

（2）品尝栗子制作的食物。

不知道本文栗子真好吃 非常好吃的栗子是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园真好：帮助孩子了解幼儿园新环境

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幼儿园真好

(一)引—案例引人。(提出问题。)

贝贝人周的案例。

(二)测—对照自删。(分析问题。)

这个小删友如此地让人头疼，您的该子是什么状态呢?请打开教材第一课的白测题，对自己的该子进行一下测评。得分越高说明孩子越了解幼儿同，得分越低，则说明孩子对幼儿同越陌生，需要家长的帮助。不要着急，我们现在就帮大家解决这个问题。

(三)议—讨论对策。

首先请适应能力差的孩子的家长来说说您有什么用惑，接着请适应能力强的家长说说您在这方面有什么绎验。

(四)点—点拨支招。

大家刚才都各抒己见，谈了自己的看法。那么我也想把课本卜的内容帮大家梳理一下，孩子为什么会不适应呢?最丰要的有以下四方面的原因：

案例分析。(分析问题。)

1、全新的环境，导致弦子焦虑，失去安全感。

2、家长的入园准备不足。

3、家长缺乏与幼儿园老师的沟通与交流，不了解幼儿园。

4、弦子入园前到幼儿园活动少。

既然了解了原因，我们就可以对症下药。

建议。(解决问题。)

1、正确认识弦子的入园准备。

2、正确认识弦子入园准备过程中家长的责任与作用。

3、了解弦子入园准备的内客。

4、用恰当的方式，帮助弦子了解幼儿园新环境。

(五)用—灵活运用。

我们了解了问题的原因，电知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动。在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完成。

大作业。(解决问题。)

第一阶段：通过故事，使弦子知道幼儿园。

第二阶段：熟悉幼儿园的环境。

第三阶段：了解幼儿园生活。

第四阶段：巩固孩子对幼儿固的认识。

(六)展—成功案例拓展。

帮助孩子了解幼儿园新环境

案例一：让孩子信赖父母。

幼儿园托班教案送晴晴上幼儿园那天，她一路上和我讲条件，我提醒自己不能用“妈妈一会儿就来接你”欺骗她，我告诉她“乖乖睡完午觉，v乞过晚饭，妈妈下班就来接你了”。刚开始，我晚送早接，目的是让她明白，爸妈最爱晴晴，所以一下班就赶来接她。我知道在孩子心中，他们很怕大人不要他。晴晴就曾对我说“我害怕再也见不到妈妈”，所以要让孩子放松下来才行。特别是他们刚刚经历独自离开家的时候，一定要反复告诉他，父母爱他．送他上幼儿园是为了他成长得更好、学更多的知识。最初一个月的晚送早接，让晴晴懂得父母只是暂时离开，焦虑情绪得到了缓解。

案例二：需要坚持的是父母。

壮壮第一天上幼儿园，哭得撕心裂肺，在教室里喊：“妈妈救我!”入园第一天还被小朋友把鼻子撞流血了。但是妈妈和壮壮一起坚持了下来。虽然壮壮三天两头地生病，但病一好，妈妈就送他去幼儿园。风风雨雨转眼一年，壮壮升入中班，表现出一个“老生”的自信，与新来的老师沟通非常好。接他回来的路上，他说：“妈妈，老师教我们唱歌，画画，每天都玩好玩的游戏，明天我们早点去幼儿园吧，幼儿园里太好玩了!”所以我建议，弦子刚上幼儿园，妈妈的坚持会使弦子尽快告别分离焦虑，使弦子成为幼儿园里的快乐娃娃。

关于幼儿园真好：帮助孩子了解幼儿园新环境的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

培养孩子对春天的喜爱五大领域教案

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，远处的山青葱如黛。许多小朋友都特别期待春天的来临，幼儿园关于春天的教案怎么写呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《培养孩子对春天的喜爱五大领域教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

培养孩子对春天的喜爱五大领域教案【篇一】

活动目标：

1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带

重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

培养孩子对春天的喜爱五大领域教案【篇二】

设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。

活动目标：

1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。

2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。

活动过程；

1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）

3、游戏：

把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

规则：播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。

活动延伸：今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

活动反思：春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

培养孩子对春天的喜爱五大领域教案【篇三】

活动目标：

1、运用已有的知识经验来合理布置画面，表现春天的变化。

2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。

3、能大胆、主动地参与活动，初步获得合作的体验。

活动准备：

1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。

2、油画棒、颜料供幼儿选择。

3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、《杨柳青》及抒情音乐。

4、本次活动要在幼儿有一定的“春天”知识储备基础上进行。

活动过程：

一：画春天

1、导入：“春天来了，我们小朋友真高兴，今天，老师为你们提供许多材料（介绍材料），我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”

2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小朋友要分工、合作好，共同来完成。”

3、幼儿分组操作（放《杨柳青》音乐）

⑴、幼儿要先商量，分工好，由每组组长负责

⑵、鼓励幼儿要运用多种方法

⑶、教师巡视，可适当作一些提醒，也可参与到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。

二：说春天

1、幼儿完成的春天图依次贴好。

2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐)

3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语。

幼儿园中班说课稿《爱刷牙的孩子更健康》

《爱刷牙的孩子更健康》

今天要为大家分享的内容是中班的精选说课稿，讲述的是健康教育方面的内容！

健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。

一、说教材

1、教材分析

健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。

新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。

2、目标定位

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：

①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。

②培养幼儿初步的自我服务的能力。

③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

3、活动重点、难点

本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。