幼儿教师如何做好表情的传递

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿教师如何做好表情的传递”！

幼儿园教师是一个特殊的群体，几乎都是女性，而女性又恰恰敏感、细心、善于察言观色，别人脸上一个细小的变化都会被我们捕捉到。

因此，作为幼儿教师要善于把握自己的脸部表情有意识地让它准确地传递信息，树立好自己的形象。

一、严肃的表情

在平时遇到原则性问题时，我们不能总是一副笑脸。

对幼儿违反原则的行为，一定要严肃地批评教育，触及她们的心灵。

事实证明，我们敢于坚持原则，不怕得罪人，她们就会收敛。

二、和蔼的表情

微笑不仅能够展现一个人的自信、善意和友好，它更能展现出一个人的高品格、高素质。

平时，我们和蔼待人，有助于塑造自己可亲可敬的形象。

若在别人面前总是摆着一副冷面孔，一副盛气凌人的样子，这种令人生厌的面孔必会给工作带来负面影响，导致幼儿紧张，不敢接近你，有话不愿意说也不敢说。

如果不注意调整，对人冷若冰霜，就会使教师也敬而远之。

时间一长，教师与教师之间、幼儿与教师之间就会筑起一道厚厚的“墙”。

在日常工作中，如果我们能以平和的心态、和霭的笑容面对每一位幼儿，班内就会形成有问题敢问、有困难敢说、有想法敢说的良好局面，幼儿园的工作也会在这种愉悦的氛围中不断进步。

三、欣赏的表情

任何人在工作中都希望被别人肯定，更希望得到领导的欣赏，孩子也不例外，也想得到成人的赏识。

幼儿园的孩子都有较强自尊心，教师在平时适当地运用欣赏的表情，会使孩子拥有成就感、满足感，从而使幼儿树立起良好的行为习惯。

反之，会助长不良风气地滋生。yJS21.COm

不知道本文“幼儿教师如何做好表情的传递”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

Yjs21.coM更多教育笔记延伸读

如何激发幼儿良好情感

情感事连接幼儿和教师之间关系的纽带，让幼儿轻松、活泼、愉快的情绪中学习，幼儿就会兴趣浓厚，反应灵敏，同时又富有创造新，这既有利幼儿身体健康，有利于幼儿自信心和意志的培养。

第一，从小注重培养幼儿愉快的情绪。

教师应积极创造条件，激发幼儿的最佳情感心理倾向。为幼儿提供一个融科学性趣味性为一体的物质环境，使幼儿感到轻松，亲切而又富有吸引力，幼儿就自觉不自觉地受到教师情绪的感染。

第二，为幼儿创造一个和睦，友爱，欢乐的心理环境。

心理学研究表明：3—6岁孩子的情具有较强的感染性和情境性，积极健康的情感产生轻松快速的环境中。创造一个一个轻松欢乐的心理环境将有助于培养幼儿良好情感，使幼儿更活泼，聪慧。因此，在家庭和幼儿园的教育中，家长和教师要建立民主的气氛，允许孩子畅所欲言，大胆发表意见，这羊才能真正使幼儿了学，才能使幼儿的各种能力在积极参与中得到培养和锻炼。

如何做好幼小衔接工作

时间过得很快，孩子刚进幼儿园上小班的情景还历历在目，转眼间，他将结束幼儿园的生活，成为一名小学生了。

许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。

”是的，求学，说远点，关系到就业，关系到孩子的一生幸福。

读小学一年级，是人生的又一个起步，怎样成功跨好这关键的一步呢?许多父母对怎样进行入学前的准备教育颇为关心，甚至可以说有点焦虑。

我们需要的是以一种正确的态度对待幼小衔接时期的教育既重视又不过分紧张。

学龄前儿童如何做好入学准备，家长应该了解自己孩子的特点，针对孩子的个性特点开展学前教育。

1、确保孩子有一个健康的体质这一年龄段的孩子正处在新生活的起点上，家长在孩子入学的身体准备方面要做到:

(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病，使他们身心健康;营养饮食包括面包、谷类食品、水果、蔬菜、肉、禽、鱼等以及相关的替代品(鸡蛋、豆制品)，牛奶、奶酪、酸奶等，应避免过多的脂肪和糖。

(2)要求孩子积极锻炼身体，增强体质;可通过投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞等运动锻炼大肌肉;可通过蜡笔绘图，做拼图游戏，学用平头剪刀和拉链等，增强手的灵活性。

(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。

为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康;可送给孩子一个小闹钟，从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情。

至少提前一、两个月，开始作息时间的转换。

按照穿衣、吃早饭、步行到校所需花费的时间量，确定起床时间，让孩子习惯这样的作息制度。

(4)保护好孩子的感觉器官，尤其是眼(视力)和耳(听力);(5)教育孩子注意安全。

为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。

迷路找民警。

教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故;

(6)重视的家长还可以入学前带孩子到医院作一次体格检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓紧治疗,以保证孩子健康入学。

2、做好向往上小学的心理准备为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

以乐观的态度对待学习和学校。

例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。

给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动，如手工课、野游，还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习的知识，如读书、测量、称重等，使孩子对学习和学校产生强烈的向往。

有空的时候，还可以带孩子一起去将要入学的学校外走走、看看，告诉孩子可以在学校里学到很多本领。

在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。

如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于形成入学的心理期待。

一般情况下，在5月份会开始报名，办理入学手续。

父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。

议论要避开孩子进行。

3、做好独立生活能力的准备家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。

(1)培养孩子的独立意识要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依*父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子生活自理能力毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。

孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么?那就是用橡皮擦掉写错的字。

不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。

但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。

还有一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢这才是父母为孩子长大后获得幸福人生儿留下的最大本钱。

!”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。

小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。

所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。

在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。

有意识地培养孩子有条理做事的习惯。

比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。

给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。

要求孩子把东西整理好才能吃饭。

过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。

这样才能形成独立的生活能力，培养自信。

即使孩子做家务不够能干，灵巧。

只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择，一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。

而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。

(3)培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

(4)培养孩子有意注意。

培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。

家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。

4、培养孩子良好的个性品质

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。

的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。

大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。

如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。

其中包括：

自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。

自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。

动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。

(要独特的鼓励，如写作;帮助别人)好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。

(鼓励孩子会问)毅力——使孩子学会做事善始善终。

(遇难事，持之以恒)使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。

如：知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。

合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

5、培养孩子良好的语言和认知能力

学前儿童在幼儿园阶段就要参加多种活动，这些活动要求他们使用语言并解决问题。

语言能力较差往往对他们入学后产生不良影响。

为孩子提供游戏的机会。

孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。

如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念;和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。

多和孩子交流。

孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。

随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。

家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。

家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。

今天学到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。

学会与孩子交流之中的问与答。

家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。

提问题可以帮助孩子比较和识别事物。

家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。

如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。

每天为孩子朗读。

为孩子朗读可以从孩子出生时起，并在整个学前阶段持续不断。

虽然孩子在开始时可能听不懂这些故事或诗歌，但是孩子可在听的过程中知悉家长的声音，和家长产生亲近感。

此外，孩子的身边经常有些阅读材料，可使其对语言和阅读的兴趣较快增长。

控制孩子看电视。

电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。

好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。

多为孩子提供接触外界的机会。

孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。

无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。

一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。

可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。

还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。

客观评价孩子的能力和兴趣。

一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物;另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。

家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。

孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。

总之，我们父母帮助孩子顺利地度过这一关，充分地做好上小学的准备。

教育随笔：如何做一名合格的幼儿教师

教育随笔：如何做一名合格的幼儿教师

轻轻的敲着键盘，不由得想起，我在幼教行业工作了八年，回想起刚踏进幼教工作的我，那时的我还有些忐忑不安。慢慢的我从刚开始的、不明白、不会，到现在随着经验不断的丰富、不断的学习也成长了不少。可有时职业的倦怠期还是会影响我，时不时的懒惰也是致命的杀手，但是我时刻提醒着自己要做就要认真做好，要么就不做。

可是光认真做事还不够，做为一名幼师我们应该努力做到合格，说到合格，刚刚毕业参加工作时，觉得看好孩子不让孩子受伤害就可以；然后就是把五大领域的课程上好就行；孩子高兴入园，快乐离园就可以；在我没生宝宝之前甚至认为“当一天和尚撞一天钟”就行，得过且过。自从当了妈妈，现在想想，那时的我认为自己做好这些就是合格，全然不知这只是我必须做到的其中一小点、一小部分。作为合格我远远还不够，人无完人需要努力改进的地方还很多。

通过自己这几年的经验浅谈一下自己的看法。我觉得作为一名合格的幼师首先要让孩子觉得你胜似妈妈，要有一颗爱心，明白自己身上的责任，提升自己的专业素质和技能，教好幼儿，做好家长作。

一、胜似妈妈的幼师

提到妈妈大家都明白，那是我们避风的港湾。在你哭泣时，给你怀抱，给你温暖，告诉你别怕有妈妈在。当你真正把你的爱，给你的孩子，她又怎会对你无动于衷呢？要成为一名合格的幼师，首先要有一颗母爱之心。这种爱不是一个概念、一句口号，而是具体、鲜活、生动的情感和行为。要时刻把幼儿装在心里，经常倾听幼儿的需求、情感和想法。

我喜欢孩子早上来没等我开口问好；就跑过来给你大大的拥抱。我喜欢带着孩子在操场一顿乱跑，你追我，我追你。我喜欢和家长交流孩子在园的表现，和家长一起为孩子一幅想象力丰富的画、一首新学会的儿歌、一次助人为乐的表现，一次不挑食的饭菜、为孩子点点滴滴的进步而欣喜不已。这些都源自我内心的那一份爱，胜似妈妈的爱，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。赏识和微笑能使人愉悦，使人心智开启，教师灿烂的笑脸是孩子心中永不凋谢的花朵，你笑脸面对孩子，孩子就会笑脸面对你，你给孩子一缕阳光，孩子会还你一个太阳！

2、不断提高自己的专业素质和技能

做为幼师我们首先要提高自己的素质和技能，积极参加园内外的教育实践活动是提高幼师教育教学能力的直接途径。学习的最终的目的就是运用于实践，实现我们教育教学的目标。因此，在幼师的实践活动中，经常观摩学习，直接获取他人的成功经验；通过讨论，相互切磋、取长补短。如通过上公开课，大家一起从选材到教学形式以及教具的使用等等提出自己的看法，然后通过试讲发现教学中存在的问题，再进一步修改，然后再实践，再修改，达到好的教学效果，反思总结也是提高自身的重要方法，在每月工作小结或者每一个活动后进行工作总结，无论做什么一定亲力亲为，这样才能更快的提高自己。

三、如从实际出发，教好幼儿

在教学的过程中，由于每个幼儿的性格不一样，他们接受知识的速度和能力也不一样，所以我们老师就得对幼儿进行因材施教，特别幼儿个别待遇，在教学的过程中不断发现问题解决问题。

1、刚开学时我们总会遇到同一个问题，孩子不愿意上幼儿园。

由于幼儿放假，在家玩的自由自在，开学了生活规律了，父母当然要求严格了，有的孩子跟得上节奏，有的孩子就跟不上节奏，跟不上生活节奏的孩子就不愿意上学。针对这类学生，首先我们老师不要要求太多，尽量给孩子一个轻松的学习环境。多游戏少教学，让孩子恋上幼儿园。联合家长纠正幼儿作息时间，只有生物钟定位，孩子休息好了，慢慢的就跟得上学习节奏了。

2、注重常规的教育

幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。方法得当，则事半功倍；方法不当，则适得其反。因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。教师可以尝试的方法包括

（1）在环境刨设中渗透常规提示。教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。

(2)强化幼儿的良好常规。教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的小班幼儿初人园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。

(3)和幼儿一起制定常规。针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。

(4)通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规。

三、在家长眼里，做一个真诚的自己。

一个人要得到别人的尊重，首先要尊重人家。这是都明白的道理。教师要想得到家长的尊重、支持，就得以一种诚心诚意的态度主动的去尊重所有幼儿家长。这是幼师与家长沟通的密切基础。怎样赢得家长的信任，让他们最大限度的支持我们工作、来关心孩子的成长呢？我觉得有一样东西部能少，那就是“真诚、信任”。你的真诚信任能打动家长的心可以消除家长心中的怨气，这八年里我经历着形形色色的家长，面对敏感多疑、攀比好强、容易冲动、钻牛角尖、等等不同类型的家长我们就要有不同的方法。面对从事经商、管理类、全职在家、具有海外经验等，与不同从业背景的家长沟通一定要了解其所教育孩子的方向。没有一位家长不希望自己的孩子上进的，只是由于有些家长缺少好的教育方法和手段。我们的责任就是指导他们如何正确的去爱自己的孩子，有时家长也会对我们的工作产生误解，我也要动之以情，晓之以理，从而取得家长的信任与理解。我坚信只要真诚的付出就会有回报。

如何做好家园共育

在幼儿的教育中，家长工作是必不可少的一个部分，要做好这项工作是每个教师必备的基本能力和素质家长工作的好坏直接关系到班级的进步和发展，关系到孩子的健康成长。家长工作效果的体现、目的的实现，在很大程度上取决于相互沟通的条件、方法和技巧。为了达到家园同步的配合教育，我们根据教育的需要举行各种形式的家园联系，如在家长会中幼儿园向家长宣传幼儿教育科学知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。根据各年龄班的特点分别向家长介绍本学期的教育任务和内容，与家长共同探讨保育、教育工作中带有普遍性的问题。通过交流，幼儿园的教育方案得到了家长的赞同与理解，增强了家长的参与意识。平时家长们能与孩子一起收集废旧物品；一起做实验，观察，记录；一起查书找资料；还有的家长给我们送来了光碟、书籍等。在整个过程中，看到了我们的家长也从幼儿旁观者、监督者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者。我们还利用每天放学的时间接待家长访问、与家长进行直接交流。在这段时间里，家长们主动向老师反映幼儿在家中的表现，了解孩子在园的情况，同老师共同探讨教育方法。许多老师为此不能按时下班。老师们认真负责的工作精神，令家长感动。还有，每天早晨有的家长送孩子来园后总是匆匆忙忙地离去，但有时也有家长逗留在教室门口，这其实是给了我们一个讯号：有事要交代老师。我碰到类似情况时，总是主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀。我想这远比家长来拉住你老师讲要亲切许多，也会拉进老师和家长之间的距离。

如何做一个好父亲

美国一位心理学家在新书中论证说，你在职场中是获得成功还是失败与你拥有一位什么样的父亲有关。

超级成功型父亲如果你是超级成功型父亲的儿子，你可能会表现出一种“受阻性”——出于对父亲的叛逆心理，你的工作表现可能会远远不及你真正的能力，你在事业上可能不会取得太大的成就。

一、会给孩子带来负面影响的父亲类型：

1、“计时炸弹”型父亲

如果你是“计时炸弹”型父亲的儿子，你可能会拥有一种不同寻常的取悦他人的能力。

乍一看来这种能力对你的工作会有帮助，但是事实上在工作中你可能过分专注于取悦他人，而不敢与他人有直接的冲突或者提出异议。

2、被动型父亲

如果你是被动型父亲的儿子，你可能在情感表达上会有障碍。

在一个工作和生活并不太分明的工作环境中，能否与同事有足够的情感交流十分关键。

3、缺席型父亲

如果你是缺席型父亲的儿子，你在与男上司合作以及和其他公司高层人物互动方面可能会出现障碍，你很容易对上司产生敌意和愤怒。

而且，你可能会有打击同事的倾向，并且常常会有愤怒情绪。

二、如何做一个好的父亲

在教育孩子的问题上，许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则，而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。

教育的过程，实际上是家长向子女传递情感的过程。

有位父亲曾对我说：“养不教，父之过。

随时随地纠正和教育孩子是我做父亲的职责。

”他15岁的儿子却说：“我觉得父亲从来就没有喜欢过我，在他眼里，我浑身都是毛病，我的存在使他没有了快乐。

”当一个父亲把管教孩子只看成是一种责任、怕别人说自己不尽责时，就会失去对孩子的爱和沟通能力。

这样的教育缺乏良好关系的认可。

越是这样，越能把孩子“逼上梁山”，产生逆反心理。

在多数家庭里，父亲热衷于扮演权威的角色，使教育成为一厢情愿的事，随着孩子的成长，这样的权威会受到挑战。

心理学家认为，父亲首先要与孩子分享情感，不能总是充当指导者。

此外，教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。

父亲和孩子建立亲密关系的最好时机是孩子两岁以后。

这时，父亲可以像一个“讨厌”的第三者，进入母子关系圈中。

在西方，让两岁的孩子拥有单独睡房已是一种促进儿童心理成长的共识。

中国的孩子跟母亲可以睡到很大。

不夸大地说，许多儿童的心理问题都是因此而产生的。

第二个关键时期是孩子6岁时。

这时，父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立。

独生子女给家庭关系带来许多挑战，父母与孩子需要相互形成一种情感三角，才能使家庭关系得到平衡。

父亲要对孩子好，必须先和太太感情深厚。

第三个关键期是孩子的青春期。

比起母亲来，在外惯了的父亲更易于接纳和认同孩子的独立。

在传统文化中，父亲常常是家庭的边缘人，他们乐于闯天下，把孩子留给母亲。

这样的父亲喜欢回来诱导成年的男孩离家，和他一同涉难犯险，体味人生。

由于独生子女的关系，现代父亲更多地扮演了非传统的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的领路人。

现代父亲的潜意识中怕失去唯一的孩子，他们怕孩子长大后与他们分离，因而甘愿听凭孩子在一片黑夜迷茫般的内心困惑中摸索着成长。

教育随笔：如何做好班主任

教育随笔：如何做好班主任

班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。

三、朋友的主角——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的主角——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的决定是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，必须要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要好处”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先务必做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎样能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

总之，班主任应对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种职责感，有科学的管理和教育方法，就必须能把班主任工作做好。

教育随笔：如何指导幼儿做好植物的观察记录

在幼儿园的自然角里，孩子们很喜欢种植和饲养小动物活动，但是面对如何让幼儿将自己观察到的内容记录下来，尤其是对于中班的幼儿来说有很大困难。中班上学期我们进行了大蒜的种植与记录活动，家长和孩子用酸奶杯种植好大蒜带到幼儿园，教师给每个孩子准备一个记录册进行记录。第一次记录时，教师带着孩子们观察杯中的大蒜是否发芽，引导孩子们画出大蒜的形态特征等。全班幼儿记录后发现，仍有个别幼儿没有动笔，原因是不知道如何画。分析原因是这几个孩子平时绘画不太擅长或感兴趣，所以记录的热情也不高，遇到挫折便不想进行活动了。这是中班幼儿进行植物观察记录的第一个问题，即幼儿记录的经验技能准备不足。随着大蒜生长的变化，当教师请孩子们自己根据自己大蒜的变化而记录时，有的孩子出现连续性的观察记录，几乎每天都想画一画记录册，而绘画的内容往往与现实不太符，甚至每天内容都差不多。这样循环往复就在幼儿记录四五页后，出现兴趣减少或者不再想记录的现象。这是观察记录中的第二大问题，即观察记录的发生重点偏移，幼儿重记录而轻观察，导致记录内容不够真实和细致，从而很难发现植物生长的规律和特点。

回想上学期幼儿在植物观察记录过程中出现的问题，本学期我尝试了不同的观察记录方式。首先，以集体观察和个别记录形式开展，以个别幼儿的观察记录辅导辐射影响全体幼儿。本学期，然然小朋友家长给我们班自然角带来一盆草莓秧苗，盆里既有长得很健壮的两颗草莓苗，土壤里还埋藏着一些待发芽的草莓种子。孩子们和教师都对这一盆草莓秧苗产生兴趣，且在入园后的几天里，土壤里边便长出新的小秧苗。于是，便在晨间入园时、午餐后和起床后的自主时间里，看到很多孩子们围着草莓盆议论纷纷。我抓住孩子们的关注点，组织孩子们集体观察、讨论交流的方式，分享孩子们观察到的草莓秧苗的变化。孩子们期初只能说出：“我看到新长出来的小苗了”。这样简单的描述，当我继续引导追问下去后，孩子们通过观察发现有的新苗有一片叶子，有的长出两片叶子，有的新苗还是黄绿色的等等，孩子们的观察越来越细致，为后面的记录做好经验的铺垫。在第一次的记录过程中，我先请了植物的照料者然然来记录，他非常的兴奋，同时班级里出现很多幼儿都想来记录。于是，我和然然商量请几个小伙伴一起帮忙记录。最后，然然在三个小伙伴的帮助下共同完成了记录。第一次的记录是在集体中进行的，虽然记录只有四位幼儿，但教师组织孩子们一起关注了他们记录的过程，并让幼儿群体评价了四位幼儿记录的结果是否合适，这个过程即满足幼儿个体的成长体验，又让个别幼儿的活动辐射影响了全体幼儿。

通过这样的辐射活动，教师发现每次观察时，孩子们热情很高涨。记录时以然然和个别幼儿轮流体验方式进行，即确保幼儿记录经验的积累，又让不同的幼儿个体参与记录活动中，激发幼儿群体更多的记录热情。在此影响下，孩子们对更多的植物产生观察兴趣，如班级里川川带来的小青菜苗和琦琦的多肉扦插小盆栽。

如何把事情做到最好读后感7篇

从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己，在看了作者写的作品之后，让人深深佩服作者的文笔。我们不妨写一篇读后感，提出自己的想法，究竟如何写好作品的读后感？编辑为您筛选出了一些有关“如何把事情做到最好读后感”的知识点供您学习参考，希望这篇文章对您有所助益感谢您的阅读！

如何把事情做到最好读后感【篇1】

把事情做到最好这本书通过“想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事”这十项内容阐述了如何把事情做到最好。本书运用通俗易懂的语言和独特新鲜的案例，全面系统地总结了一套有针对性、可操作性、可实施性强的实际工作方法，并提出了一些更先进的思路，教我们如何把事情做好。例如“遇到事情不是想能不能做，而是要去想怎样去做”、“做事一定要拿出真正的诚意出来”、“不仅要做事，还要会共事”等等，只要领会如中所讲的做事方法，在现实生活工作中慢慢领悟就一定能把事做到最好。

本书共有十章内容。从一开始想做的事情，态度决定一切，做什么都取决于你的态度。想做事以后还要肯做事，因为要做好一件事不能光靠空想，而是要肯做事，只有踏实的去做才能把事做好。

当然还要看一下这件事自己有没有能力完成，不要所有事情满怀一腔热血都答应下来，要在之前先评估一下自己能不能做这件事。具备了前三点后就要会做事，会做事就要靠平时积累的经验看如何把这个事做好。遇到事情要敢做事，做事要果断，不要拖拖拉拉。

当然还要善做事、把事情做对，不要弄巧成拙。做事还一定要把事做成功，不要半途而废。最重要的是做事不出事，因为就算把百分之九十九的事做好而百分之一的出事了，这件事也就失败了。

作为今年的毕业的大学生初入职场，经历的事情很少，所以很多事情做的都不到位。年轻人往往都是怀着满腔热血想把事情做好，可是一位经验不足和对事情的认识不充分，往往很多事情多做得不好。这就需要我们年轻人多读一些想《把事情做到最好》这样的书，从书中学到很多把事情做好的方法和经验并运用到实际的工作当中，这样工作就能事半功倍。

书中提到很多像我类似这样的年轻人初涉职场的故事，其中有一个让我印象很深，就是讲一个青年进入到一个公司，公司的经理主任还有公司里的老同志都让他帮自己做很多事情，这让他经常忙于应对。他没有认为这是别人故意把工作退给他，他把这些事情当做自己的事情一一认真完成，一段时间以后他的领导还有他的同事都看到了他所付出的一切。而他自己也在这些事情当中得到了和大的提高，就这样他很快的得到了领导的提拔。

这个故事就是在肯做事这一章节里。我认为像我们这样的新员工应该脚踏实地地做好每件事，从这些小事中得到锻炼和提升，慢慢地我们就能把工作中得每件事做到最好。

如何把事情做到最好读后感【篇2】

聪明人能把事情做好，聪明人能把事情做得更好，聪明人能把事情做得最好。

在日常生活和工作中，每个人都在讨论和实践两个问题，一是如何做人，二是如何做事。通过公司组织学习《把事情做到最好》这本书，也正是因为这本书给我提供了捷径，成为了我前行路上的良师益友。

当我仔细阅读这本书时，我有一个宽广的胸怀和许多想法。我觉得我在某些方面还欠缺很多，做了很多根本不够好的事情。这本书的作用对我真的很有用。本书运用生懂的案例和通俗易懂的语言，全面系统地总结了一套针对性强、操作性强、实用性强的实际工作方法。

这本书的每一章都引用了世界上著名的成功人士的名言。这些话将来对我们有很大的用处。人活着离不开做事，做事是我们的立身之本。人的潜能只能在做事中发展；人的素质只能在做事中形成；人的素质只能在做事中体现；人的智慧只能在做事中运用；人的成就只能在做事中实现；人的梦想只能在做事中实现。

没有了事去做，做人就没有了根基。做人我们追求和睦相处，做事我们追求的是把事做好。

这本书由十章组成，十章紧密相连，相辅相成，缺一不可。看完这本书后，我归纳了几点在平时工作和做事时的原则和思想理念。

一是时刻提醒自己，要有最好的意识。成功的人永远不会对平庸的表现沾沾自喜，无论做什么，都一定会全力以赴追求完美。平时我们觉得工作索然无味的时候，在觉得无所突破的时候，就该问问自己了，还能不能做到最好？

你会发现，总会再有提升的空间。

二是重视细节。所有单位历来会有重视细节的传统，比如说“细节决定成败”“我们要重视细节”等说法。事实上，这些话的本质—细节是最能看出员工能否有追求最好精神的地方。

因此，不要忽视细节，每个细节上都要比别人做的好，综合起来你完成的就是一个卓尔不群、比别人好很多的东西。就像水一样，九十九度是水，加一度，就成了气。

三是扼杀自己的得过且过的心理。当领导皱着眉头说“这次就这样吧”的时候，你不要自欺欺人了，是的，领导是对你这次的工作成果不那么满意。如果你抱着把事情做到最好的心态，就不应该得过且过了，而是现在就坐下来，把这次的成果再精益求精。

我们要完善自己，“好钢用在刀刃上”，要追求的是最有价值的最好！去做别人不想做的事，去做别人不想做的事，去做别人做不到的事，去做别人不敢做的事，去做别人不擅长的事，去做别人不擅长的事，去做别人做不好的事，去做别人做不好的事。这样，我们才能把事情做得最好，这样我们才能成功。

如何把事情做到最好读后感【篇3】

我们农商员全体员工获赠了一本书叫《把事情做到最好》。这是一份非常珍贵的礼物。我在业余时间仔细阅读。书中用通俗易懂的语言和一个个鲜活的例子，教导我们如何肯做事和做好事。

读后不禁感悟万千，如果我们农商行每一位员工都能有这样的追求和境界，我们农商行的业务发展和品质提升与价值创造何愁没有出路？

目前，我国农行正处于高速发展阶段，但在市场竞争中仍存在一些不足。我的感觉是，一些员工对银行的业务发展缺乏了解，缺乏业务推广过程的方法，缺乏做好事情的信念支持，也缺乏做好事情的方法。

如何才能把事情做到最好，方法路径多方可寻，但我认为，最根本的是要在变、细、实、智上下功夫。

变化：在当前金融市场上，企业经营发生了巨大变化，经营体系日趋复杂，产品跟进市场和客户需求的速度也在加快，同行业竞争日趋激烈。在这样的背景下，如果我们不能顺应潮流，仍然沉浸在传统和体验的氛围中，仍然按部就班地、惯性地运作，你可能明天就会死。

有人说，当今世界最大的变化是变化，这充分表明了在变化中生存和发展的真理。做为一名金融人员，必须要有一种顺势而为的意识，要在不断的变化中寻找机会，抓住工作的突破口，捕捉业务发展的机遇；必须既要保持埋头苦干的状态，更要养成勤于抬头看路的习惯。我们要始终保持一种不甘平庸、勇于争先、灵活务实、开拓创新、永不满足、永不超越的精神。

只有这样，才能在变革中创造新动力，攀登新高峰，实现新目标。

细：细节决定成败。重视大局，同样要重视细节。

有些干部员工在处理大局和细节的关系时，往往偏向于注重大节大局，放松小节细节，这些人的口头禅往往是“大德不逾闲，小德出入可也”。其最大的缺点就是做事不认真、不深入、不具、不细致，把小事做细，把细事做透，对发展、对品质、对绩效都会有巨大的推进作用。我们现在的问题是，对抓工作抓业务太粗糙。

对业务研究不深不透，只抓大概，不问细节。到头来悔之晚矣。工作抓不细，就做不到统筹兼顾，就做不到动态平衡。

导致顾此失彼，没抓住西瓜，也没捡到芝麻。特别是支行行长，不能只靠挥挥手，讲讲话来抓业务，而要深入到业务发展过程的细节之中，用心体会，才能精准操作。

实：所谓实，就是要实干、务实，就是工作重在到位。在这里，我觉得要培养并践行三种心态：

即责任心态、主动心态、专业心态。责任心态，只要心中有责，分外事也是分内事，不仅要负责，更要负责到底，这就是《士兵突击》中为什么成功的是许三多，而不是成才。主动心态，就是“要我到位”转变为“我要到位”。

有的人就像算盘珠子，拨一下，动一下，你不拨，他绝对不动。我们要知道，发展问题不能以被动的态度来解决，发展绩效也不能以被动的态度来表现。专业心态，就是从“差不多”转变为“零缺陷”。

要学习海尔的“三不放过”精神：找不到问题决不放过，找不到解决问题的方法决不放过，不处理具体的责任环节决不放过。与实干、务实、工作重在到位相反的是，少数员工存在的悬浮式的工作方法，少数单位存在的被动中等待曙光出现的思想倾向，其误行害已。

智：做人做事，要善于用智。智慧体现了一个人的综合素质，通过精读《把事情做到最好》，原来把事情想明白，干明白，这就是智慧。智慧之晶源于学习和思考。

如何把事情做到最好读后感【篇4】

一本好书，就是一个好朋友。一开始，我就被《把事情做到最好》这本书深刻的蕴意所吸引。这是一本极具价值的人生指南读物，它能迅速提高您对生活的感知，并帮助您确立和提升自己的人生定位。从此书中我学到的核心理念为：良好的态度是你做好一切工作的前提，是你实现人生梦想的基础，态度决定一切。每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获。众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢?我想是“态度”!

工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。作为一名乡镇干部，我们更应该体会到这一点。我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士!

生活中每一件事情都因为您的态度而决定。认真对待每一件事情，您的生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在您的眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。特别是在信息大爆炸的今天，各行各业都在飞速的发展，在竞争加剧、学历贬值、经验饱和、压力加大、健康透支的今天，我们如何才能在当今的社会立足，如何在芸芸众生中脱颖而出，如何使自己的人生价值得以实现?我想只有以正确的态度对之。因为我相信：态度决定一切!作为一名乡镇干部，我始终把“清清白白做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳服务”作为我的人生信条，这个信条始终贯穿于我工作的每一个环节，充斥着我生活的每一个角落。这个信条使我感到工作是一种享受，工作是能力的释放，工作是学习的乐园。这样的态度决定了我的工作，决定了我的生活，它也必将决定我的人生，决定我的将来。

如何把事情做到最好读后感【篇5】

我不知道你是否读过关于如何做到最好的书。而这书讲的就是我们对待每一件东西所持有的态度，是职场也是人生必备的态度。而下面小编就为大家分享下三篇如何把事情做到最好的读后感，一起来看一下吧。

今年暑假，介于学校领导的一再要求，我拜读了《把事情做到最好》这本书，读完之后才觉得自己真的是受益颇丰。

先说说这本书给我的总体感受。十个章节的主题简明扼要，环环相扣。如同十把钥匙，一一帮我们打开如何“会做事、做对事、做成事”等困扰在心头的“锁”。

叙述的道理深入浅出，娓娓道来。尤其是引用的比尔盖茨、华盛顿等诸多的名人名言，让人有顿开茅塞之感。比如书的封面就引用了比尔盖茨的话：

聪明人能把事情做好，聪明人能把事情做得更好，聪明人能把事情做得最好。这些名言犹如小桥。当我们自然行走时，让我们欣赏不同的风景。书中列举的案例鲜活贴切，让人印象深刻。

既有出名人士的事例，也有小员工的事例。都像一味味“佐料”，让人从中品出不同的“滋味”，进而更好地去体味书中蕴含的道理。

读完这本书，让我感想很多。我仅就第七章谈谈自己的感受。这一章的题目是“做对事”。

这本书告诉我们：不是要完成事情，而是要把事情做好。上层做正确的事，中层做正确的事，基层做正确的事。

因此，我认为，对于一个团队和一个体系来说，只有每个岗位都努力把事情做好、做对，集体才能有生机和活力；只有团队勇敢地顶住大潮，才能立于不败之地。于是确定了本篇读后感的题目：在其位尽其职。

这不仅是一本能在工作中发挥巨大作用的参考书，也是一本能本能地提高员工综合素质的教科书。这本书不仅适合个人的自我发展和学习，也适合单位组织和联合培训学习。

把事情做得最好是一种全力以赴，追求完美的态度。真正的“职场明星”就是秉承“如果一件事情值得去做，就要把它做到最好”这一观念的员工。

如何做正确的事？书中说：基层人员每天都接触到非常具体的事情，更要研究如何把事情做好。

事实上，正如照射在地球上的阳光是由七个色谱仪组成的。奔涌的河流是由无数个水滴组成。一个团队、一个系统的每一名员工就是光谱就是水滴。

不要感到自己在岗位上做的事情很渺小很平庸，实则很光荣很崇高。因为哲学家说：人民是历史的主人和创造者。

上级的每一个决定和要求，都需要基层人员来完成和落实，更重要的是要把事情做好。正如盖高楼和造汽车，光有设计人员设计得完美、组织施工人员组织到位还不行，还需要各个工种的全力配合，按照要求保质保量地完成任务。如果建筑工人造了一堵歪歪的墙，安装工人安装了几个错务的部件，这项任务就会失败。

这也使我想起了航天器发射。除了科研人员刻苦钻研外，在生产和组装方面，大量的技术工人也花费了大量心血和精力，尤其在发射前，每个环节都要进行上万次的检测和检查，稍有不慎就会产生不可估量的损失。苏联一艘宇宙飞船的失故是由于地面人员的疏忽造成的，他们计算错了小数点，导致了一场悲剧。

因此，作为一名基层人员，要时刻牢记：用正确的方法把事情做好。

把事情做得最好，是一种全力以赴、追求完美的态度；不是聪明、敷衍，而是凡事追求完美。真正的“职场明星”就是秉承“如果一件事情值得去做，就要把它做到最好”这一观念的员工。

如何才能做得最好呢?——任何一件事情来了，我们都应该首先问自己：“这件事情值不值得自己去做?”对于值得去做的事情，就要用心和集中精力去做好;不值得去做的事情，就应该学会拒绝。

这一章中，还有一段非常富有哲理和让人回味的话：一个绝望的组织，每个人既不抬头看路，也不埋头拉车;一个失败的组织，每个人都争着抬头看路，却没有人埋头拉车;一个平庸的组织，只有领导者会抬头看路，其他人只会埋头拉车;一个卓越的组织，每个人都会抬头看路，也会埋头拉车。看来，无论我们身处一个团队一个系统的哪一个层面，都要学会“既要抬头看路，也要埋头拉车”。

“抬头看路”，我们就不会迷失方向;“低头拉车”，我们就会用眉尖的汗水换来成功。

近日，稍有空闲就静下心来手捧《把事情做到最好》慢慢读来，细细品味书中教人如何做人做事的道理，感触颇深，受益匪浅，觉得这本书实乃难得一遇的好书。本书分十个章节，从“想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事”十个主题由浅入深分别阐述，娓娓道来。书中引用了大量名言，如比尔盖茨、李嘉诚等成功人士的人生感悟，以及66个新鲜的例子来展示书中蕴含的哲理，总是让人感到无所适从。

这本书犹如敲门砖，哺育着无穷的智慧，让我体会到博大的胸怀、渊博的知识、敏锐的行动、机智的反应。它就像一阵微风，不经意间我的心弦为它颤动，智慧和朴素的真理化作一片晶莹剔透的雪花，都在心里慢慢融化。

读完这本书，让人感触很多，其中第四章“会做事”给我的启示最多。会做事首先要会做人，书中告诉我们：做人一要严于律己，宽以待人;二要谦和为美，多让少争;三要与人为善，切忌骄横;四要仗义疏财，扶危济贫;五要诚信待人，远离事非。

想想人生在世，应该既会做人，又会做事。做人绝对不是一件小事情，你能否掌握精当，直接决定你做事的输赢，以至于一生的成败。

做人做事是两个相辅相成的方面，不可忽视。光会做事，不会做人，即便你能获得暂时的成功，也不会享受成功所带来的快乐，因为一个人际关系恶劣，对立面、反对面、积怨甚多的人，定会招致众叛亲离，最后沦为孤家寡人;如果光会做人，不会做事，只顾八面玲珑，四处讨好，结果是浪费了感情，浪费了精力，到头来还是过得索然无味，一事无成。只有会做人又会做事的人，才能赢得一世好名声，才能气定若闲，在谈笑间成就梦寐以求的事业。

碧桂园集团董事长杨国强和中国首富李嘉诚之所以成功，是因为他们深谙做人做事的本领，从而达到了高不可攀的境界。

由此我想，对于太保公司这个团体而言，每个员工都是身处其中的一个分子，我们应该秉承“会做人，会做事”的道德准则，热爱集体，尊重领导，包容同事，关爱客户，凡事都要往好处想，往远处看，齐心协力共同构建“太平洋”这个温馨和谐的大家庭。在工作中，我们要以熊素琼的“马桶精神”激励自己，爱岗敬业、全力以赴，以一颗感恩的心把事情做好、做对。只有这样，我们才能实现个人的人生价值，在平凡的岗位上才能做出不平凡的成绩;我们这个集体才会有朝气、有凝聚力，“太平洋”这支战舰才会勇往直前，在激烈的竞争中处于不败之地。

《把事情做到最好》是一本点燃工作激情、催人积极上进的励志书，每个人读后都会从中找到一把打开自己心锁的钥匙。书中的每一个故事都包含了做人做事的真理。滴水遮住了大海，看到了大的在小的。在轻松的阅读中，我们都有一种清新的感觉，快乐的享受，不自觉地为我们的生活点亮了一盏明灯。

慢慢去读，细心去体味，认真去学，努力按照书中的道理去做事，只要我们坚持，我相信人人都会把自己做到最好，把工作做到最好，把事情做到最好!

篇三阅读了《把事情做到最好》这本书，给了我一种豁然开朗的感觉，这本书通过围绕如何把事情做到最好来进行阐述，给了我个人很大的启示，这本书对于我们青年教师如迷途中的灯塔，指明了我们在航行中前进的方向，履行岗位职责是每一位教师最基本的义务。如何才能把教学工作做到最好?《把事情做到最好》这本书全面系统的总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法，只要我们深刻领悟本书中的做事理念，熟练掌握并应用本书中的做事方法，就能把本职工作做到最好。

以下是我读书后的一点心得体会：

为了使事情变得最好，我们必须遭受损失。一个人对工作的态度是积极的还是消极的，是进步的还是落后的，直接影响到工作的质量。工作中，活干的比别人多，你觉得吃亏;钱拿的比别人少，你觉得吃亏;经常加班加点，你也觉得吃亏……其实没必要，要记住，吃亏不是灾难，不是失败，吃亏也是一种生活哲学。做人一点要懂得舍得的道理，现在吃一点小亏，为成功铺就道路，也许在未来的某个时刻，你的机遇突然就来了!

能吃亏是一种生活状态，也是一种智慧。

把事情做到最好，要无畏。敢做要无畏，要有不怕失败的豪情壮志。挫折是通往成功的必由之路，失败并不可怕，可怕的是跌倒了再没有从新站起来的勇气。

年轻没有失败，初冒的新芽唯有经历寒霜才能茁壮成长，“跌倒了也要抓一把沙子”的网易创始人丁磊在演讲中说道：“在30年以前我最大的收获并不是挣了两三个亿，而是有过一段亏掉两三个亿的经历。”无畏不因年龄的增长而渐渐褪色，身患糖尿病且心脏不好的任正非在1978年创办了华为公司，那年他43岁，在那之前他一事无成。

如今，华为已是中国伟大的公司之一。

把事情做到最好，要专注。刚刚改革开放是世俗的时代，人人以物质追求为目标，道德底线被轻易穿越。俗语有云：

“业多不养家”，除了吃喝拉撒睡，用来做事的时间和精力有限，唯有专注某个领域、行业，才能把事情做到最好。万科集团当年放弃了多元化的经营策略专注于地产行业，成就了近20年的辉煌。

把事情做到最好，要坚韧。行百里者半九十，坚持就是胜利。“追求梦想的人们啊，已经付出就要准备付出更多”。

书中说：基层人员每天接触的都是非常具体的事情，更多的是要研究怎样把事情做正确。事实上，正如照射在地球上的阳光是由七个色谱仪组成的。

奔涌的河流是由无数个水滴组成。一个团队、一个单位的每一名员工就是水滴。不要感到自己在岗位上做的事情很渺小很平庸，实际上很光荣很崇高。

因为哲人说：人民群众是历史的主人，是历史的创始人。

如何把这些东西应用到实际当中，还要我们在实际的工作岗位之中多多**和学习。在工作岗位上我们还会遇到很多从未面对过的困难，对于这些问题和挑战，首先我们要放低姿态虚心学习，多向前辈学习，不懂的地方多向同事请教;其次还要不断的扩展和提高自己，多学***方面的知识，与时俱进，跟上时代的步伐，作为一名年轻教师，最好要坚持自己的理想和抱负，要敢于面对困难和挑战，重塑充分利用每一分钟的时间，合理的安排工作，提高工作效率，做好本职工作，发挥青年人敢打敢拼的奋斗精神，不怕困难勇于钻研，通过自身的努力为教育事业发展做出自己的贡献。

如何把事情做到最好读后感【篇6】

《把事情做到最好》这本书使用通俗易懂的语言，独特的鲜活的案例，全面又系统地总结了一套实用工作中具有高度针对性的，操作性，实际性做事的方式，让人收获得良多。

怎样把事情做得更好，《把事情做到最好》归结为到“十个事”，即：把事情做到最好，就要尽力去做，只要想做，就没有想做不成的事;一定要有一个积极的态度去做事情而不是被动的去，而是主动找事做。

“工欲善其事必先利其器”只有学好本事，长能力，才能把事情干好;要善于使用智慧，把事情想明白，看明白，干明白，做“有眼力劲”、“有头脑”和“有手段”的人;人要敢于做事情，要用充满激情的干劲去工作，敢于挑战，敢于要求。

在阅读了《做最好的事》这本书之后，我根据自己的实际情况对“把事情做好”有了一些简单的理解。

我认为做事情最好的方法是正确看待事情。要了解人的潜能，人的素质，人的智慧，人的价值，人的梦想就是在做事情的过程中去启发、展示、实现，只有这样才能不浪费生命去实现。

我认为做事情最好的方法是“打铁先自强”。就是把事情做好的前提下，充实自己，强大自己，丰富自己。这样，我们就能做别人不能做的事。我们能做别人不会做的事。我们可以做别人不擅长的事。

我认为，把事情做到最好，要尽善尽美。无论你做什么，都要全心全意地去做，做到最好。

不要说“几乎”或“可以吧”之类的话来降低你的标准。要给自己制定更高的标准，要有努力工作的态度，不要以达到目标工作就可以了的态度来对做事，要有那种不达到目的不罢休的工作精神才能事事尽善尽美。

如何把事情做到最好读后感【篇7】

把事情做到最好读后感（一）：

《把事情做到最好》是一本十分优秀的读物，全书围绕“把事情做到最好”这一主题，用一个个朴实的案例，向我们阐述如何立足自我的岗位，做好本职工作。它像镜子，照出了我们身上的缺点和不足；它又像一位长者，把做人做事的道理讲得很透彻。全书深刻细致的分析了要想把事情做好，需要我们持什么样的态度、具有哪些素质。透过近段时光对这本书的学习，我觉得要把事情做到最好，离不开以下三种精神：

一、要有“舍我其谁”的主人翁心态

要把事情做到最好，首先要有一个用心的心态。一个人对待工作的心态，直接影响工作的好坏。工作就像烧水一样，温水升到99℃，还不够；务必再加一把火，使水温在99℃的基础上在升高1℃，就会使水沸腾，并产生超多水蒸气来开动机器，从而获得巨大的效益。因此，在工作中我们不能说“这事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，说“这事我能做，并且已经做好”。只有实事求是的把每个小事做好落到实处，并把每个细节思考到位，这样才能把工作做到最好，在自我的工作岗位创造更多的价值。党政办是机关的窗口也是一个综合性办公室，日常工作十分琐碎，但工作职责却很大。作为党政办的一员，就务必拿出一种“舍我其谁”的主人翁心态来，始终把工作当成自我的事来做，并且尽力把每一件“琐事”事情做到最好。在来访接待上，做到热情接待、耐心倾听、用心处理。在会务组织上，更是要注重细节。座位上的一杯清茶，临行时的一句“好走”，都会拉近人与人之间的距离，增添每个人脸上的笑意。

二、要有“朝闻夕死”的求知者精神

古人用“朝闻道，夕死可矣”来形容对知识追求的迫切，而这种孜孜不倦的学习者精神，正是要想把事情做到最好所需要的，只有不断学习，不断增强潜力强、提升水平，才能做成事、做好事。联合国教科文组织的埃德加先生说过，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”如果因循守旧，不及时补充新的知识，就不能及时“接轨”时代，等待我们的结果只能是被淘汰了。学习是无止境的，即使有很高学历的人，也需要不断地“充电”。因为一个人的知识能量就像电池，总是在不断地释放和消耗，因而也务必不断地补充和储备。21世纪是知识经济时代，信息潮涌，令人眼花缭乱。作为基层工作者，就应审时度势，做终身学习的典范，就应把不断学习当作一种政治职责，一种精神追求，一种思想境界。唯有如此，我们才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提升自我的工作潜力与业务水平，才能胜任工作。否则，我们就会落后于时代，就会难以完成肩负的职职责务，更别说要把事情做到最好了。我在一篇关于硅谷文章里看到过一话，“在阳光灿烂的日子里，你很难看到有人在外面闲逛，也很难有人在午夜之前睡觉。这些人坚守‘睡着了，你会失败’的信条念。”硅谷人作为当今世界先进科技的引领者，他们尚有如此强烈

的求知欲望，我们有什么理由不抓紧时光学习呢？

三、要有“奋勇向前”的开拓者魄力

在工作中，我们不可避免地会遇到很多难题，这个时候，我们就应做“迎难而上、奋勇向前”的开拓者还是“知难而退、畏缩不前”的弱者呢？或许没有人愿意被贴上弱者的标签，但又有多少人能真正做到迎难而上？温家宝总理曾说过“党员干部要事不避难，敢于担当，奋勇向前”。作为党员干部，不仅仅要具备勇于担当的精神，做到就应做的事，顶着压力也要干，务必负的责，迎着风险也要担，真正把这份担当变为内心深处的价值追求，在本职岗位上尽职尽责、兢兢业业，做好事情也就顺理成章了。作为刚参加工作的年轻人，更需要这种敢做事的魄力，要有初生牛犊不怕虎的精神，要敢做事，不要害怕犯错，我们的领导和长辈对于青年人才成长，是有广博的胸怀和宽阔的度量的。马克思说过：青年人犯错误，上帝都能原谅。肯犯错了说明你肯做事，任何事情不能百分百成功，青年人才同样如此。战胜了畏缩退却的心理，才能在困难面前放手一搏，才会有破解难题的期望，才能将难事做到最好。

其实书中还有很多真人真事给我们做榜样，于浩的销售记录、冼林国的香港信贷界传奇、王凤英的汽车人生、李嘉诚的成功态度等等，这些无一不在告诉我们：或许我们此刻在某些方面还存在不足，做得不够，但是从此刻起，只要对每一件事都秉持着“把事情做到最好”的态度，并且为之付出汗水努力，那么我相信，人人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，并成为一个成功的人。

把事情做到最好读后感（二）：

履行岗位职责是每一个员工最基本义务。如何才能把工作做到最好？如何想干事、会干事、干好事？《把事情做到最好》这本书全面系统的总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法，只要我们深刻领悟本书中的做事理念，熟练掌握并应用本书中的做事方法，就能把本职工作做到最好。以下是我读本书的一些：

1．把工作做到最好，就必须要珍惜岗位，履行好岗位职责。克服在工作中的那种惰性。当我们觉得累了时候，不如换一个角度去看世界、看生活、看工作，看看我们周边企业的劳动强度、工资收入，他们可能比我们更累、更辛苦，工资反而低。然后再回过头想想自我，可能你会发现其实我们那点累根本算不上什么，因此我们要加倍的珍惜岗位，履行好岗位职责，我们给企业奉献的越多，企业给我们回报的经济效益就会越高。

2．把工作做到最好，就要必须会干事。会干事就要熟练掌握岗位的和工作程序。对待工作高标准、严要求、讲原则。树立“第一次将正确的事情做正确”理念，认真剖析、检查比较过去的工作程序、工作行为是否正确。不断改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率，提高工作质量，注重和同事之间的工作协调和配合，和大家一齐团结奋斗、把自我的潜力发挥到极致，每个人把自我的工作做好了，整个部门的工作就有了保障。

3。要注重新的技能和知识学习。学习是使我们进步很重要的法宝，不管是生活还是工作。不能只用我们已有的这些知识来应对此刻这个千变万化的社会，我们更多的是要不断地充实自我。立足本职，给自身加压，急需什么，学什么；上班学，业余学，挤时光，带头刻苦钻研和努力实践，同时把自我的学习成果和经验与同事进行分享，在提升自身岗位素质的同时，使部门整体的岗位素质也得以提升。只有这样，我们的工作和生活才会越来越协调、越来越顺利。

3．事无巨细，从小事做起有时候我们的工作会很零散，一下子会出现很多的事情，这个时候千万不能落下什么事情，而且事情不分大小，所有的事情都是需要我们一件一件的去完成。再小的事情我们也要认真对待，不能因为是小事就不重视，但是所有的事情我们也要分清楚轻重缓急，不可盲目的去做。而且这天的事情必须要这天完成。

4．合理安排时光，时刻持续快乐的情绪，每个人的时光都是一样的，没有人多也没有人少，只是每个人利用得不一样而已，所以我们要学会合理的安排时光，这样的工作和生活才会更加充实。同时在工作中我们必须要持续一个好的情绪，因为好的情绪决定了我们工作效率，这样也会把快乐带给我们身边的同事。

5．总结一天的工作。这点也很重要，在总结的过程中我们能够想到很多，包括做了的、没做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我们的不足和改正的地方，善于理解领导的批评，领导的批评是对我们工作不到位提出的新标准、新高点期盼和要求，要善于采纳别人推荐，不断地思考和总结，修正、克服工作中的偏差和失误，使我们的工作不断修正、卓越。

总之，最后很感谢领导推荐的这本书，我将继续仔细研读这本书，把在书中所学到的做事的理念、做事的方法应用到平时的工作中去，并及时地把成功的经验与同事进行交流分享，每一次都把正确的事情一次做对，使自我在今后的工作中进一步走向成熟，开拓工作新局面，为完成公司经营发展目标努力拼搏。

把事情做到最好读后感（三）：

最近，我读到一本书，叫《把事情做到最好》，把事情做到最好读后感。其中有段话是IBM前董事长路易斯?郭士纳说的：有1件事情你能做好，那叫合格；有10件事情你也能做好，那叫优秀；有50件事情你还能做好，那叫卓越；有100件事情你还能把他们都做好，那才叫把事情做到最好。

读后感悟万千，如果我们的行长们都能有这样的追求和境界，襄阳分行的业务发展和品质提升与价值创造何愁没有出路？

今年以来，在不间断的绩效巡诊和辅导中，我最大的感觉是：有些行长对本行的业务发展缺乏整体把握；对考评办法引导的指标方向缺乏掌控；对业务推进过程缺乏路径指引；对优秀项目与短板制约缺乏理性决定。导致行与行之间绩效水平落差较大。七个月过去了，有些行仍然没有实质性改观，问题的关键就是没有“把事情做到最好”的信念支撑。

如何才能把事情做到最好，方法路径多方可寻，但我认为，最根本的是要在变、细、实、智上下功夫。

变：农行上市以来，业务运作发生了巨大的变化，营运体系变得越来越复杂，产品跟进市场和客户需求的速度也在加快，同业的竞争日趋白热化。在这样的背景下，如果我们不能以变应变，顺应潮流而动，仍然沉浸在传统的、经验式的氛围中不能自拔；仍然按部就班、惯性运作，那么明天死掉的可能就是你。有人说当今世界最大的变化就是变化，充分映证了在变中求生存求发展的道理。做为一行之长，务必要有一种顺势而为的意识，要在不断的变化中寻找机会，抓住工作的突破口，捕捉业务发展的机遇；务必既要持续埋头苦干的状态，更要养成勤于抬头看路的习惯。正如省分行姜行长所说，始终持续一种不甘平庸、勇于争先的骨气，灵动务实、开拓创新的灵气，永不满足、高上更高的霸气。只有这样，我们才能在变化中营造新的动力、攀登新的高度、实现新的目标。

细：细节决定成败。重视大局，同样要重视细节。有些干部在处理大局和细节的关系时，往往偏向于注重大节大局，放松小节细节，这些人的口头禅往往是“大德不逾闲，小德出入可也”。其最大的缺点就是做事不认真不深入、不具体、不细致。把小事做细，把细事做透，对发展、对品质、对绩效都会有巨大的推进作用。我们此刻的问题是，对抓工作抓业务太粗糙。对业务研究不深不透，只抓大概，不问细节。到头来悔之晚矣。工作抓不细，就做不到统筹兼顾，就做不到动态平衡。导致顾此失彼，没抓住西瓜，也没捡到芝麻。个性是支行行长，不能只靠挥挥手，讲讲话来抓业务，而要深入到业务发展过程的细节之中，用心体会，才能精准操作。

实：所谓实，就是要实干、务实，就是工作重在到位。在那里，我提倡大家要培养并践行三种心态：即职责心态、主动心态、专业心态。职责心态，只要心中有责，分外事也是分内事，不仅仅要负责，更要负责到底，这就是《士兵突击》中为什么成功的是许三多，而不是成才。主动心态，就是“要我到位”转变为“我要到位”。有的人就像算盘珠子，拨一下，动一下，你不拨，他绝对不动。要明白发展难题不可能在被动心态中破解，发展业绩更不可能在被动心态中呈现。专业心态，就是从“差不多”转变为“零缺陷”。要学习海尔的“三不放过”精神：找不到问题决不放过，找不到解决问题的方法决不放过，不处理具体的职责环节决不放过。与实干、务实、工作重在到位相反的是，少数干部存在的悬浮式的工作方法，少数单位存在的被动中等待曙光出现的思想倾向，其误行害已。今年全行倡导出实招，破难题。大家能够反思一下，出了多少实招，破解了多少难题，效果值得反问。当前全行品质提升的最大难题就是价值创造潜力不足，我们的人均经济增加值和总资产回报率在系统内处于落后位次，达不到标准值。造成这种局面的深层原因，就是收入不够，资产贡献率低等。如果这道难题不破，全行的绩效就不能提高，品质经营就会大打折扣。其根

本解决之道，就是把客户基础做实，把业务结构做优，把经营收入做多。大家就应在这方面勤学苦干，为提高全行的经济增加值贡献收入来源。市分行将下发一个提高全行拨备后利润的奖励办法，请你们切实贯而施之。

智：做人做事，要善于用智。智慧体现了一个人的综合素质，一行之长更应如此，把事情想明白，干明白，这就是智慧。智慧之晶源于学习和思考。这一点，期望你们能掌握。

一点读后感想，与你们一齐分享、共勉。

把事情做到最好读后感（四）：

每个人在日常生活和工作中，都在探讨和实践两个课题，把事情做到最好读后感－在其位尽其职。一个是如何做人，二是如何做事。

《把事情做到最好》这本书恰好给我们带给了捷径，成为我们前行路上的良师益友。

先说说这本书给我的总体感受。十个章节的主题简明扼要，环环相扣。如同十把钥匙，一一帮我们打开如何“会做事、做对事、做成事”等困扰在心头的“锁”。叙述的道理深入浅出，娓娓道来。尤其是引用的比尔盖茨、华盛顿等诸多的名人名言，让人有顿开茅塞之感。比如书的封面就引用了比尔盖茨的话：聪明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。这些名言像一座座小桥，让我们在自然行走中，领略不一样的风景。书中列举的案例鲜活贴切，让人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小员工的事例。都像一味味“佐料”，让人从中品出不一样的“滋味”，进而更好地去体味书中蕴含的道理。

读完这本书，让人感想很多。我仅就第七章谈谈自我的感受。这一章的题目是“做对事”。书中告诉我们：不是把事情做完，而是要把事情做对。高层做正确的事，中层正确地做事，基层把事情做正确。由此我想，对于一个团队，一个系统而言，只有每个岗位都尽力尽心地把事情做好、做对，这个群众才有朝气、才有活力；才会勇立潮头，才会处于不败之地。于是确定了本篇读后感的题目：在其位尽其职。

一个团队，一个系统，都有三个层面。一个是决策层。就是书中所说的“高层”。一个是执行层，就是书中所说的“中层”。还有一个是“操作层”，就是书中所说的“基层”。

高层如何在其位尽其职？如何做正确的事？毛泽东同志以前一语道破：出主意，用干部。我的理解，“出主意”指的是确定大政方针、发展方向和规划、以及制定行之有效的体系和制度，把握大局。中国革命之所以取得成功，就是选取了马克思主义，并把马克思主义同中国的实践相结合，确定了不一样于前苏联的“以农村包围城市”的革命道路。“用干部”就是选贤任能、人尽其才。书中引用了美国通用电气公司前总裁杰克韦尔奇的案例。在一次全球500强经理人员大会上，有人问他通用电气公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。问他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作时光花在选人用人上。问他的领导艺术是什么，他的回答是让适宜的人做适宜的工作。由此也让我想起三国时期的诸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不当，错误地使用了马谡。

中层如何在其位尽其职？如何正确地做事？中层是一个团队、一个系统的“四梁八柱”，是中坚力量，起着承上启下的作用。就像书中所说：从决策、执行到操作的过程中，如何保证正确的决策快速而有效地传递？事实上，中层具有致胜性。只有战略，没有执行，就等于没有战略！的确如此，最近看影片《大决战》，三大战役之所以取得胜利，除了中革军委制定的战略正确外，还离不开各个战区的执行者不折不扣地执行战略意图。中层正确地做事，我想要把握三点：第一点就是要吃透“上情”。就是要很好地领会上级精神上级意图，并把上级意图很好地传达给每一名基层人员，让基层人员理解为什么这样做，只有理解了为什么这样做，才会跟着你的“指挥棒”走。第二点就是要身先士卒，有很强的执行力。既当指挥员，又当战斗员，带头冲锋陷阵。电视剧《亮剑》中的李云龙，之所以带出一帮敢于亮剑的兵，就是他没有坐山喊，而是冲锋在前。第三点就是要学会沟通。就像书中所说：在确定要做的事情之后，首先要围绕具体的方法展开讨论。因为他们明白要想真正地做到用正确的方法做正确的事情是十分困难的，所以他们会自愿地与比他们有经验的人、他们的领导以及基层的工作人员持续充分的、频繁的沟通。而让可行性程度得到大幅度的提高

。

基层如何在其位尽其职？如何把事情做正确？书中说：基层人员每一天接触的都是十分具体的事情，更多的是要研究怎样把事情做正确。的确如此，正如普照大地的阳光是由七色光谱组成。奔涌的河流是由无数个水滴组成。一个团队、一个系统的每一名员工就是光谱就是水滴。不要感到自我在岗位上做的事情很渺小很平庸，实则很光荣很崇高。因为哲人说：人民群众是历史的主人，是历史的创造者。上级的每一项决策，每一项要求，都需要基层人员去完成去落实，也更需要基层人员把事情做正确。正如盖高楼和造汽车，光有设计人员设计得完美、组织施工人员组织到位还不行，还需要各个工种的全力配合，按照要求保质保量地完成任务。假如建造人员砌歪了一堵墙，安装人员装错了几个零件，都会导致任务的失败。这也使我想起了航天器发射。除了科研人员刻苦钻研外，在生产和组装方面，超多的技术工人也花费了超多心血和精力，尤其在发射前，每个环节都要进行上万次的检测和检查，稍有不甚就会产生不可估量的损失。前苏联的一艘宇宙飞船的失事，就是由于地面人员的疏忽，算错了一个小数点儿，进而引起一场杯具的发生。所以，作为基层人员要时刻牢记：用正确的方法，去把事情做正确。

这一章中，还有一段十分富有哲理和让人回味的话：一个绝望的组织，每个人既不抬头看路，也不埋头拉车；一个失败的组织，每个人都争着抬头看路，却没有人埋头拉车；一个平庸的组织，只有领导者会抬头看路，其他人只会埋头拉车；一个卓越的组织，每个人都会抬头看路，也会埋头拉车。看来，无论我们身处一个团队一个系统的哪一个层面，都要学会“既要抬头看路，也要埋头拉车”。“抬头看路”，我们就不会迷失方向；“低头拉车”，我们就会用眉尖的汗水换来成功。

把事情做到最好读后感（五）：

本人利用假期的闲暇时光拜读了《把事情做到最好》，捧卷领读，如获至宝；掩卷沉思，受益匪浅；释卷感悟，金石为开。

《把事情做到最好》共分10章，每章在5节以内，每节篇幅在5页左右，每节有3个问题。围绕做事动机、做事方略、做事成效、做事禁忌，依次论述了想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事等十个方面的资料。主题鲜明，环环相扣，层层递进，论证深入浅出，说理娓娓道来，语言通俗易懂。书中总结提炼的多个精辟观点，使人醍醐灌顶；旁征博引的诸多名人名言，让人如沐春风；精选列举的生动鲜活案例，给人以深刻启迪。

这本书告诉我们，做事，要做的更好；做人，要做的优秀。学习书中把事情做到最好的方法和途径，借鉴书中成功的经验总结，对我们深入学习领会、全面贯彻落实好党的十八大精神很有帮忙。我个人觉得从乡镇党委书记的层面来讲，要把事情做到最好就要努力做到有“四心”。

把事情做到最好贵在态度。做任何事情，态度很重要，是马马虎虎做，还是认认真真做，抑或是精益求精做，其结果是截然不一样。态度不但是一种心态，而且是一种精神、一种追求，更是一种信念、一种冲动。无论做什么事情，一个人的态度决定一个人的“高度”。激情地投入工作与懒散地打发工作，是完全不一样的两个天地，能够说做事的态度就直接关系到一个人做事的结果。比尔?盖茨曾说过：“想做事的人永远在找方法，不想做事的人永远在找理由；世上没有走不通的路，只有想不通的人。”所以，无论我们此刻从事什么工作，都要以用心的态度去对待，拿出自我全部的热忱和满腔的激情来热爱自我的工作，想做事、肯做事，只有这样工作的过程才会变得其乐无穷，久而久之养成的工作态度、构成的工作习惯会让我们受益匪浅。

把事情做到最好贵在方法。我们不仅仅要想做事、肯做事，最关键的还是要能做事、会做事、敢做事、善做事。要把事情做到最好，需要必须的技巧和方法。书中第三章至第六章，详细阐述了“能做事、会做事、敢做事、善做事”的学问。首先是要要尽力做事。也就是说要把事情做到位，不仅仅只做自我潜力范围之内的事情，也要做自我潜力范围之外的事情。一项工作任务下来，简单的事要用心尽力完成，复杂的事不仅仅要用心尽力而且要用智慧去完成。因为只有自我做到位了，才会有更好的职位。其次是要用理性做事。理性做事才能抛弃自我的个人感情色彩，才不会感情用事。理性做事是确保正确理解领导和组织意图的前提。理性做事才能使自我自觉遵守组织的约定，进而做出科学的决定、正确的行动，最终达成组织目标。再次是要灵活做事。灵活做事就是要在工作中善于变通，不是简单的按部就班。因为很多工作都是出于不断的变化中的，这就需要我们要有强弱、主次之分，要把握时光和节奏，切忌不分主次，一通乱做，结果是什么事情都没做好，适得其反。

把事情做到最好贵在行动。把事情做到最好最终要要看结果，因此贵在行动。书中第七章至第十章阐述了“做对事、做成事、做好事、不出事”的方法和学问。我觉得做对事最重要，因为只有做对了，才会了好的结果。但很多时候，我们在工作中，“把工作做完”的愿望胜过“把工作做对”的愿望，注重了过程而放松了对结果的重视，结果是忙没忙到点子上，更没忙出结果。书中讲到：高层做正确的事，中层正确地做事，基层把事情做正确。由此可见，对于一个团队，一个组织来说，每一个环节都很重要。即使只是基层的一名普通干部职工，也是组织链条上不可或缺的一颗螺丝钉。因此，只有每个岗位都尽力尽心地把事情做到做对、做到最好，这个组织才会有朝气、有活力，这个群众才能在激烈的竞争中立于不败之地。

把事情做到最好读后感（六）：

《把事情做到最好》读后感

书中有太多自我的影子了，那背着马桶去应聘的女子，那一个一个做最后一搏的员工，那长城汽车的女总，他们的过往不都是以前那个不服命运的自我吗？

所以鬼使神差在刚有了这本书时，更多地是在他们身上去寻找自我的影子，有太多的相似，所以读到部分的段落竟忍不住合书哭泣不是感染了自我，是以前的过往又一次涌上了心间。我如书中那些所谓的人一般，是个万事都想要做好的人，这样要求自我，也一并的这样要求自我的学生，教室墙壁上有前一个班级留下的太多疮痍，我便茶不思饭不想的想要把这种看起来不美的东西要弥补，最终花费了将近一百元钱将教室里贴上了墙纸，那种淡淡地百合花图案让我很舒服，我明白只是应付性的去解决外在的装饰，不如将这些问题先解决，对于教室的装饰我会将自我的思想观念融入到每一个细节中，卡纸颜色的搭配，彩带的张贴，包括植物的摆放，我都要将它们的存在赋予美感，我明白既然要做，就不要应付地去处理，既然身处这样一个岗位就不要用“累死了”这样抱怨的话语来充斥自我的生活，毕竟这改变不了我们，只能不断地劣势我们的情绪，最好的办法就是随遇而安，既来之则安之，用办法解决问题，用事无巨细改变每个人做事的理念。

学生们也深深明白我做事雷厉风行，他们渐渐地明白，教室里不到一毫米大小的纸片我都会弯下腰捡起来，然后问到个人，做出相应的处理，他们也渐渐地明白，他们有个事事要做到最好的“老班”，不容许自我和自我的学生落于人后，当夜深人静时，我也问自我这样累不累，这样招致别人异样的眼光时，不痛苦吗？但，渐渐地我摇头安慰自我，事给自我做，人给自我处，总有一天我们会为自我以前充实过的生活而自豪不已。初二升初三时，班里一个平陆的孩子决定转学了，他给家长转学的理由竟是因为有这样一个事事都要求最好的“老班”而压力太大，这时候，我才开始反思自我，这样真的对吗？

自我的这种性格大概是从小时候便开始了，任何时候都不甘于做一个弱者，任何时候都要走在人之前，所以当受到伤害时更多的是选取自我静静地流泪安静地攻克自我的内心。也许，这种心理的促成更多的是一种不安全感的存在，很多时候不想因此被别人看不起，不想看到别人那种所谓的眼神，更多的时候是活在了别人的评价之中。我很清楚，这些东西就应让它们如过往烟云一般消逝，而不是用他们来影响自我的情绪时，但，我劝不了自我。

工作后，收到过太多的冷嘲热讽，也明白很多笑容背后的异样，所以渐渐地将自我的心封闭起来，用外在的乐观告诉给周围的人“我不在乎”。但真的能不在乎吗？曾记得因为一道有着歧义的培根的名言，我找了很多的语文老师来应证我查了很多资料的答案，但所有的答复都是我错了，可网络也有书籍也有，他们给了我很多的理由，我明白我争执不起了，所以在放下之余我还收到了一位老师的误解信息，记得在回复她的信息时，我哭着一字一字的给她发过去，告诉了她我自我在应对着这种百口莫辩的状况时，我无言以对。在这个时候我才明白自我这种事事追求最好的心态伤害了很多的人。可她们又怎样能理解我的良苦用心呢？每一次学校内部出题时，我就研究该出题人的风格，有老师喜欢采纳网上的单元检测原题，有老师喜欢考察人文性较强的题型，名著类型较多，有老师喜欢将网上的单元检测题多份融合，所以在每次考前我在做好阶段性复习之后，我会针对每个人出题的风格来采集一些题型然后让自我的学生练习，那次恰巧遇到了考察培根名言的原题，我在窃喜之后却被别人所有的答案给一票否决了，无论我怎样的用资料告诉他们，这是英译过来的名言，两种答案都是对的时，我明白我的力量很单薄，单薄到仅仅是因为我见过原题。那是一个

二分的题，其实很多人觉得我争执的是那二分的落差，其实错了，我争执的是对学生的交代。那份题发下来之后，我没有给自我的学生讲，因为我不明白我怎样去告诉自我的学生，你自我的老师是多么的没用，将这样一道题无法给别人说明清楚原委。从那以后，我开始渐渐地改变自我的处事方式，我明白自我以为求好不如让所有人都有这样的心理，所以我默默地做着我该做的，我要用自我的努力告诉别人我的成绩不是偶然，这一切我更多的是靠自我的努力。直到此刻，自我成为了初三的一名教师才明白，“把事情做好”的同时，我们还是要顾忌周围人的感受若不然会生活的很累很累。

其实，我的这种有感于这本书的想法，更多的是自我在摸爬滚打追求所谓的最好时受到的太多的压力和无助，我不明白该如何解决这种压力感的存在，我不想自我永远活在别人的评价中，我只想做到问心无愧便可。带上这次的初三，我心里很没有底，我不明白自我该怎样办，我也很迷茫，我不想前进的道路上总觉得自我像个“不要命”的疯子般工作，我不想自我像个无知者被别人误以为自我需要的是那微薄的工资，其实，很多次我都在提及，我，我们，我们这个教师行业更多的付出的是自我的“良心”，当看着自我的学生因为自我的松懈而松懈，当看到自我的学生因为自我的不努力而不努力时，我的歉意便油然而生，似乎我只能朝着把事情做到最好的方向去努力才对得起我是他们的老师这个身份。

渐渐地，随着年龄的增长，我发现自我身上以前的那份锐气越来越少了，我明白这是一种正常现象的存在，我生怕哪一天这种锐气彻底消失了，此刻的自我每每翻到以前自我的教案时都自我惊叹，那一页页查阅资料的痕迹，那一篇篇富有爱的教后感，此刻的自我这样的激情又去了哪里了呢？消逝在了与学生的“交流”中，还是消逝在了自我对家庭的“眷恋“中？也许这是时光的印记就应存在的，所以，只能暗自决心：将事情做到最好，在不伤害别人的前提下。

把事情做到最好读后感（七）：

《把事情做到最好》读后感

这本书紧紧围绕“把事情做到最好”这一主题，运用通俗易懂的语言和独特鲜活的案例，全面而又系统地总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法。另外还精心提炼出许多耳目一新的做事理念，例如：“遇到事情不是想能不能做，而是想怎样去做”；“做事情必须要拿出真正的诚意来”；“不要只做低于自我潜力的工作”；“不仅仅要会做事，还要会共事”；“勇敢做你害怕的事”；“善做事就是要做最重要的事，而不是去做琐碎的事”；“要把事情做好，先让自我变好”；“做小事要细心，做大事要留意”等等，你只要熟练掌握本书中的做事方法，深刻领悟本书中的做事理念，你就能把事情做到最好。

人活着就离不开做事，做事是我们立身之本。人的潜能，只能在做事中才能开发；人的素质，只能在做事中才能构成；人的品质，只能在做事中才能体现；人的智慧，只能在做事中才能运用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只能在做事中才能实现。没有做事，做人没有根基。做人我们追求和睦相处，做事我们追求把事情做到最好，把这些为人处事的道理和法则熟练掌握并去实践，才能在工作上取得可喜的成绩，才能在事业上获得大成就，人生才不会虚度。

要把事情做到最好，就必须要想做事。要有想做事的强烈念头。如果一个人满脑子都在想着怎样少做事，甚至不做事，却口口声声说想做出一番事业，这简直是无稽之谈。接到工作任务，遇到事情的第一个反应不是想能不能做，而是想就应怎样去做。一个人如果下决定要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。

要把事情做到最好，就必须要肯做事。交代你的事情，安排给你的任务，你不肯做，不愿意做，你就再也不得不到做事的机会。做任何事情，不要看到复杂就感到困难，然后就产生畏难情绪不肯做、不愿做，这样什么事情都会做不了。有些人只期望上班时光少少的，休闲时光多多的，工作任务少少的，福利待遇多多的，缺乏做事的诚意和热情，不肯做事，不愿做事，这样是不能把事情做到做好的。

要把事情做到最好，就必须要能做事。要有做好事情的潜力。你光有想做事的念头、肯做事的诚意，没有做事的潜力，事情也做不好。如果具备了做事的潜力，就要把潜力发挥到极致，不要只做低于自我潜力的事情，能挑一百斤的担子，你永远选取避重就轻，这样会白白浪费了你的潜力，更会失去别人对你的信任，你也无法承担重任。

要把事情做到最好，就必须要会做事。要学会做事，务必得学会做人，做人做不好，事情也会做不好。会做事的人必须会理性行事，不会去意气用事。会做事，还要学会共事，一个人，无论多么厉害、多么成功，他不可能一个人把所有的事做完。会做事的人必须是耐得住性子、俯得下身子、沉得下心思的人。

要把事情做到最好，就必须要敢做事。在现实工作和生活中，我们会有很多的事情，做不成、做不好，并不是我们不会做、不能做，而是我们不敢做、怕做。我们太习惯于循规蹈矩了。很多事情并不像我们想像的那么难，并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的，很多人都有个致命的弱点：缺乏挑战极限的勇气，只愿做职场中谨小慎微的“安全专家”。对不时出现的那些异常困难的工作，因觉得不能做好而不敢去挑战，不敢主动发动进攻，一躲再躲，恨不能避到天涯海角。结果，终其一生，也只能原地踏步。

要把事情做到最好，就必须要善做事。要把事情做到最好，就必须要善于整合资源，善于变通，不死守常规，不呆板处事，随机应变，想办法去做事。没有平台你要能够争取平台；给你一个小平台，你能把小平台做成大平台；给你一个低平台，你能把低平台做成高平台；不给你平台，或者是把你原先拥有的平台夺取了，你立马就会为自我搭建平台，并搭建出多个平台。你能做到这些，你就是一个能把事情做到最好的人，你就是一个注定要在人生舞台上就下许多辉煌和精彩的人。

要把事情做到最好，就必须要做对事。做事情不是要急着把事情做完，而是要把事情做对，做正确。你热火朝天把一件事做完了，最后发现这件事从一开始你就错了，最后结局肯定是空茫一场。这样既浪费了自我的精力，还浪费了相关的资源。不值得做的事，常常会帮你建造华丽的空中楼阁，让呢误以为自我完成了某些事情。

要把事情做到最好，就必须要做成事。做任何事情，结果总是比过程重要，在工作的过程中，不论你是多么的努力，如果事情最后没有做成，你付出的努力很可能不值一提。做事情更不能半途而废，要有始有终。做事情千万不能只做表面，必须要做透，做彻底。

要把事情做到最好，就必须要做好事。要把事情做好，先让自我变好。改变自我不好的做事习惯、做事方式，才能把事情做好。真正的人才，不是能够评判是非、指出对错的人，而是能够让事情变得更好的人。

把事情做到最好，就必须要做到不出事。做小事我们要细心，做大事我们必须要留意。你历尽千辛万苦最后把一笔多年的欠债追讨了回来，却不曾想自我不留意把钱丢了，你前面所做的一切努力都是白费。做完任何事情都要仔细检查，反复核对，避免出事。常说没事，就会有事，常怕出事，就会没事，我们务必时刻进行自我反省、自我提醒。随时随地告诫自我，不能出错，更不能出事。

去做别人不想做的事，去做别人不肯做的事，去做别人不能做的事，去做别人不会做的事，去做别人不敢做的事，去做别人不擅长的事，去做别人做不对的事，去做别人做不成的事，去做别人做不好的事，去做别人做不到的事。这样的人就必须能把事情做到最好，这样的人就必须能获得成功。

能把事情做到最好的人，是任何一个组织都梦寐以求的人。

把事情做到最好读后感（八）：

《把事情做到最好》读后感

做一名教师，如何才能把工作做到最好？《把事情做到最好》这本书全面系统的总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法，我们要深刻领悟，熟练掌握并应用本书中的做事方法，就必须能把本职工作做到最好。

1、把工作做到最好，就必须要珍惜工作岗位。克服在工作中的那种惰性。当我们觉得累了时候，不如换一个角度去看世界、看生活、看工作，可能你会发现其实我们那点累根本算不上什么，因此我们要加倍的珍惜岗位，履行好岗位职责。

2、把工作做到最好，就必须要会干事。对待工作高标准、严要求、讲原则。不断改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率，提高工作质量，注重和同事之间的工作协调和配合，和大家一齐团结奋斗、把自我的潜力发挥到极致，每个人把自我的工作做好了，整个班级的成绩就上去了。

3、把工作做到最好，就必须要学习新的知识。学习是使我们进步很重要的法宝，不管是生活还是工作。个性是作为一名教师，我们要不断地充实自我，挤时光，自觉学习新教纲、新教法，不断提升自身素质。

4、把工作做到最好，就必须要合理安排时光，时刻持续快乐的情绪，每个人的时光都是一样的，没有人多也没有人少，只是每个人利用得不一样而已，所以我们要学会合理的安排时光，这样的工作和生活才会更加充实。同时在工作中我们必须要持续一个好的情绪，因为好的情绪决定了我们工作效率，这样也会把快乐带给我们身边的同事。

5、把工作做到最好，就必须要学会总结。这点也很重要，在总结的过程中我们能够想到很多，包括做了的、没做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我们的不足和改正的地方，善于理解学校领导的批评，领导的批评是对我们工作不到位提出的新标准、新高点期盼和要求，要善于采纳别人推荐，不断地思考和总结，努力提升自我的工作水平。

总之，最后很感谢学校领导推荐的这本书，我将继续仔细研读这本书，把在书中所学到的做事的理念、做事的方法应用到平时的工作中去，并及时地把成功的经验与同事进行交流分享，每一次都把正确的事情一次做对，使自我在今后的工作中进一步走向成熟，为学校发展贡献力量！

把事情做到最好读后感（九）：

把事情做到最好读后感

近日，稍有空闲就静下心来手捧《把事情做到最好》慢慢读来，细细品味书中教人如何做人做事的道理，感触颇深，受益匪浅，觉得这本书实乃难得一遇的好书。本书分十个章节，从“想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事”十个主题由浅入深分别阐述，娓娓道来。书中引用了超多的名人名言，譬如比尔盖茨、李嘉诚等成功人士的人生感悟，更有66个鲜活实例加以论证书中所蕴含的哲理，总是令人有茅塞顿开之感。这本书就象一块敲门砖，孕育着无穷的智慧，让我体验到广阔的胸怀、渊博的知识、敏锐的行动、机智的反应。它似一阵清风吹过，不经意间我的心弦为之颤动，智慧与浅显的道理变成一片片晶莹剔透的雪花，都慢慢地融化在心里。

读完这本书，让人感触很多，其中第四章“会做事”给我的启示最多。会做事首先要会做人，书中告诉我们：做人一要严于律己，宽以待人;二要谦和为美，多让少争;三要与人为善，切忌骄横;四要仗义疏财，扶危济贫;五要诚信待人，远离事非。想想人生在世，就应既会做人，又会做事。做人绝对不是一件小事情，你能否掌握精当，直接决定你做事的输赢，以至于一生的成败。

做人做事是相辅相成的两个方面，不可偏废。光会做事，不会做人，即便你能获得暂时的成功，也不会享受成功所带来的快乐，()因为一个人际关系恶劣，对立面、反对面、积怨甚多的人，定会招致众叛亲离，最后沦为孤家寡人;如果光会做人，不会做事，只顾八面玲珑，四处讨好，结果是浪费了感情，浪费了精力，到头来还是过得索然无味，一事无成。只有会做人又会做事的人，才能赢得一世好名声，才能气定若闲，在谈笑间成就梦寐以求的事业。碧桂园集团董事长杨国强、华人首富李嘉诚之所以成功，就是因为他们深谙既会做事，又会做人的真谛，所以才能到达无往不利的高超境界。

由此我想，对于太保公司这个团体而言，每个员工都是身处其中的一个分子，我们就应秉承“会做人，会做事”的道德准则，热爱群众，尊重领导，包容同事，关爱客户，凡事都要往好处想，往远处看，齐心协力共同构建“太平洋”这个温馨和谐的大家庭。在工作中，我们要以熊素琼的“马桶精神”激励自我，爱岗敬业、全力以赴，以一颗感恩的心把事情做好、做对。只有这样，我们才能实现个人的人生价值，在平凡的岗位上才能做出不平凡的成绩;我们这个群众才会有朝气、有凝聚力，“太平洋”这支战舰才会勇往直前，在激烈的竞争中处于不败之地。

《把事情做到最好》是一本点燃工作激情、催人用心上进的励志书，每个人读后都会从中找到一把打开自我心锁的钥匙。书中每一个故事都蕴含着一个做人做事的道理，滴水藏海，小中见大。在简单的阅读中，我们都有一份新鲜的感受，愉悦的享受，不知不觉中为自我的人生点亮了一盏明灯。慢慢去读，细心去体味，认真去学，努力按照书中的道理去做事，只要我们坚持，我相信人人都会把自我做到最好，把工作做到最好，把事情做到最好!

把事情做到最好读后感（十）：

每个人在日常生活和工作中，都在探讨和实践两个课题。一个是如何做人，二是如何做事。《把事情做到最好》这本书恰好给我们带给了捷径，成为我们前行路上的良师益友。

先说说这本书给我的总体感受。十个章节的主题简明扼要，环环相扣。如同十把钥匙，一一帮我们打开如何会做事、做对事、做成事等困扰在心头的锁。叙述的道理深入浅出，娓娓道来。尤其是引用的比尔盖茨、华盛顿等诸多的名人名言，让人有顿开茅塞之感。比如书的封面就引用了比尔盖茨的话：聪明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。这些名言像一座座小桥，让我们在自然行走中，领略不一样的风景。书中列举的案例鲜活贴切，让人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小员工的事例。都像一味味佐料，让人从中品出不一样的滋味，进而更好地去体味书中蕴含的道理。

读完这本书，让人感想很多。我仅就第七章谈谈自我的感受。这一章的题目是做对事。书中告诉我们：不是把事情做完，而是要把事情做对。高层做正确的事，中层正确地做事，基层把事情做正确。由此我想，对于一个团队，一个系统而言，只有每个岗位都尽力尽心地把事情做好、做对，这个群众才有朝气、才有活力；才会勇立潮头，才会处于不败之地。于是确定了本篇读后感的题目：在其位尽其职。

一个团队，一个系统，都有三个层面。一个是决策层。就是书中所说的高层。一个是执行层，就是书中所说的中层。还有一个是操作层，就是书中所说的基层。

高层如何在其位尽其职？如何做正确的事？******同志以前一语道破：出主意，用干部。我的理解，出主意指的是确定大政方针、发展方向和规划、以及制定行之有效的体系和制度，把握大局。中国革命之所以取得成功，就是选取了马克思主义，并把马克思主义同中国的实践相结合，确定了不一样于前苏联的以农村包围城市的革命道路。用干部就是选贤任能、人尽其才。书中引用了美国通用电气公司前总裁杰克韦尔奇的案例。在一次全球500强经理人员大会上，有人问他通用电气公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。问他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作时光花在选人用人上。问他的领导艺术是什么，他的回答是让适宜的人做适宜的工作。由此也让我想起三国时期的诸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不当，错误地使用了马谡。

中层如何在其位尽其职？如何正确地做事？中层是一个团队、一个系统的四梁八柱，是中坚力量，起着承上启下的作用。就像书中所说：从决策、执行到操作的过程中，如何保证正确的决策快速而有效地传递？事实上，中层具有致胜性。只有战略，没有执行，就等于没有战略！的确如此，最近看影片《大决战》，三大战役之所以取得胜利，除了中革军委制定的战略正确外，还离不开各个战区的执行者不折不扣地执行战略意图。中层正确地做事，我想要把握三点：第一点就是要吃透上情。就是要很好地领会上级精神上级意图，并把上级意图很好地传达给每一名基层人员，让基层人员理解为什么这样做，只有理解了为什么这样做，才会跟着你的指挥棒走。第二点就是要身先士卒，有很强的执行力。既当指挥员，又当战斗员，带头冲锋陷阵。电视剧《亮剑》中的李云龙，之所以带出一帮敢于亮剑的兵，就是他没有坐山喊，而是冲锋在前。第三点就是要学会沟通。就像书中所说：在确定要做的事情之后，首先要围绕具体的方法展开讨论。因为他们明白要想真正地做到用正确的方法做正确的事情是十分困难的，所以他们会自愿地与比他们有经验的人、他们的领导以及基层的工作人员持续充分的、频繁的沟通。而让可行性程度得到大幅度的提高。

基层如何在其位尽其职？如何把事情做正确？书中说：基层人员每一天接触的都是十分具体的事情，更多的是要研究怎样把事情做正确。的确如此，正如普照大地的阳光是由七色光谱组成。奔涌的河流是由无数个水滴组成。一个团队、一个系统的每一名员工就是光谱就是水滴。不要感到自我在岗位上做的事情很渺小很平庸，实则很光荣很崇高。因为哲人说：人民群众是历史的主人，是历史的创造者。上级的每一项决策，每一项要求，都需要基层人员去完成去落实，也更需要基层人员把事情做正确。正如盖高楼和造汽车，光有设计人员设计得完美、组织施工人员组织到位还不行，还需要各个工种的全力配合，按照要求保质保量地完成任务。假如建造人员砌歪了一堵墙，安装人员装错了几个零件，都会导致任务的失败。这也使我想起了航天器发射。除了科研人员刻苦钻研外，在生产和组装方面，超多的技术工人也花费了超多心血和精力，尤其在发射前，每个环节都要进行上万次的检测和检查，稍有不甚就会产生不可估量的损失。前苏联的一艘宇宙飞船的失事，就是由于地面人员的疏忽，算错了一个小数点儿，进而引起一场杯具的发生。所以，作为基层人员要时刻牢记：用正确的方法，去把事情做正确。

这一章中，还有一段十分富有哲理和让人回味的话：一个绝望的组织，每个人既不抬头看路，也不埋头拉车；一个失败的组织，每个人都争着抬头看路，却没有人埋头拉车；一个平庸的组织，只有领导者会抬头看路，其他人只会埋头拉车；一个卓越的组织，每个人都会抬头看路，也会埋头拉车。看来，无论我们身处一个团队一个系统的哪一个层面，都要学会既要抬头看路，也要埋头拉车。抬头看路，我们就不会迷失方向；低头拉车，我们就会用眉尖的汗水换来成功。