如何快速建立幼儿园活动区雏形

 活动区是小朋友可以直接参与并互动的空间，他们在其中可以发展能力，积累经验。每个幼儿园都要建活动区，但是很多新老师对活动区不知从何下手，我应该建什么活动区呢？建到哪呢？建一起还是分开建？今天Summer老师来跟大家一起聊聊如何快速创建活动区的雏形。

第一步：确立活动区类型。

1. 结合孩子们的兴趣点。

 建活动区肯定要先确定建立什么类型的活动区。就像送礼物一样，要送到对方心坎儿里，对方才更喜欢，送礼才算成功。活动区其实就是老师送给孩子最好的礼物。可是往往老师们都犯了一个错误，就是总按照我们认为好的东西来给孩子创建，可结果往往是孩子们不一定会喜欢。你可以问一下你们班上的孩子，男孩子喜欢做什么？女孩子喜欢做什么？有没有大家都非常感兴趣的项目？你会发现他们想玩的实在太多了，所以你需要进一步的筛选。

2. 结合主课程的教育目标。

除了孩子们的兴趣点之外，我们的教育目标肯定还是要考虑的。根据主课程的目标和幼儿园活动区改动的频率来进一步缩小范围。

第二步：确立活动区的位置。

活动区多种多样，有像阅读区这样需要安静环境的，也有像娃娃家这样根本静不下来的，所以第一，位置一定要错落开，避免相互干扰。第二，有相关性的就放一起，方便联系，比如科学区和数学区，娃娃家和厨房，阅读区和悄悄话区，自然角和观赏区，美工区和建构区等等。第三，要照顾每个区域的特殊性，比如阅读区最好是自然光比较好的地方。

第三步：做活动区之间的分隔。

刚才说到会有可以放到一起的区域，但是区和区之间肯定又需要一个分隔。这时我们可以因地制宜，自然的分隔，比如阅读区的书架或者悄悄话的沙发，也可以用地毯分隔，选用不同颜色的地毯或者泡沫垫就行。再或者可以用吊饰作为隔断。实在空间比较拥挤，用不同颜色的灯光来分隔也是OK的。

到此，活动区已经有了基本的雏形，接下来就是1. 老师们往各区里面添加材料2. 建立活动区的规则3. 装饰活动区4.解决活动区中出现的种种问题，这些Summer以后都会和大家一一来聊。好啦，今天就和大家说到这里，希望各位老师能有所收获，共建幼儿园良好的环境，最大程度满足孩子们的发展需要。

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幼儿园如何组织六一活动方案

幼儿园一般会在儿童节开展一些有趣的活动，我们又要开始筹划本年度的幼儿园六一儿童节活动方案了，活动方案主要是为了保证活动的进行，你对幼儿园六一儿童节活动方案了解多少呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“幼儿园如何组织六一活动方案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园如何组织六一活动方案(篇一)

活动名称：

“六一”蔬果冷餐会

活动目标：

1、知道“六一”是自己的.节日，体验节日的快乐。

2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。

4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。

活动准备：

1、知识准备：（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累（2）学会儿歌《六一到》

2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备

3、材料准备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等

活动过程：

一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

二、组织两个班的幼儿在一起。

1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。

2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。

4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。

7、带领幼儿收拾整理游戏材料。

8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。

三、活动延伸：

了解 幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。

四、边沿内容：

班级主页中对这次活动作记录。分为：前期——中期——后期。

幼儿园如何组织六一活动方案(篇二)

为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

5、派专人做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛；

5月30日：“二幼之星”比赛；

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

（3）评奖：

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

幼儿园如何组织六一活动方案(篇三)

一、活动目标

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。.

二、活动安排

1、活动时间：5月31日上午8：00

2、活动地点：幼儿园内。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

3、音响、摄像：___

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼师1人，幼儿2人)

三、活动流程

1、园领导代表讲话。

2、"六一"学园颁奖。

3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

附一：庆"六一"亲子游园活动方案

以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;若得到三颗星可兑换奖品一件，多得多换。

游戏一：比比谁的眼力好——大一班室内

游戏玩法与规则：准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放在两眼中间，垂直投到瓶中，投中者为胜。(有三次机会)。要求两腿站直，不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会。

游戏二：金蝉脱壳——草地

游戏玩法与规则：幼儿从起点出发向前跑，遇到圈时将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子，跑回起点处，拍家长的手，家长出发，玩法同上，依次类推，先完成的家庭为胜。

游戏三：运西瓜——大二班室内

游戏玩法与规则：家长和幼儿双手各握一根体操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到终点，饶过小椅子后返回起点线，先到的家庭为胜。

游戏四：猜谜——中一班教室

游戏玩法与规则：教师先准备好谜语纸，将它用绳子悬挂在教室的墙上，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。{家长必须说出准确的答案}

游戏五：夺红旗——幼儿园操场

游戏玩法与规则：家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜。

如何指导幼儿的户外体育活动?

小编有话说：幼儿园的户外体育活动包括在户外进行的所有活动：早锻炼、间操、散步、徒手操、器械操、集体游戏、自由锻炼（大型器械、小型器械、手头玩具）等。这里我们主要谈谈户外体育活动中的集体游戏与自由锻炼：

幼儿园室外的活动形式多样，既有集体游戏又有分组游戏，还有分散活动。在活动中，孩子们有的玩大型玩具，有的玩手头玩具，有的玩徒手游戏。这就需要教师的观察更到位，不但要带领孩子完成体育锻炼的目的，还要关注幼儿的动作是否协调、在游戏中是否能和同伴合作等。一句话：需要教师有更强的组织协调能力。

活动安排要全面。主要体现在以下三个方面：

♦游戏形式要全面：教师要设计幼儿玩的游戏，有集体的、小组的、个别的。

♦基本动作要全面：教师要为幼儿安排走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基本动作的练习。还要注重幼儿上下、左右肢体的协调运动。

♦玩具材料要齐全：包括大型综合玩具、中型颠簸摇动玩具、小型手头玩具。

不同的活动方式的玩具要区分开，避免混杂在一起而发生危险。比如：自行车、摇摇车不要和球类玩具放在一起让幼儿玩，彼此间要有适当的距离以便于幼儿活动。此外，投掷类玩具要尽量向一个方向投掷，以免伤到其他小朋友。

鼓励幼儿自主创新玩法。

教师一定要保证2/3的自由锻炼时间留给幼儿的自由活动。在活动过程中，要引导幼儿一物多玩，因为活动的目的不只是锻炼幼儿的身体，同时还要开发幼儿的智力、培养幼儿的自制力和合作能力，让幼儿体会集体游戏的快乐。比如：一张报纸，可以把它贴在胸前向前跑，可以顶在头顶走平衡，可以团成球练投掷，还可以卷成小棍“赶小猪”（用报纸棍扒拉报纸球到指定位置）等。教师要鼓励幼儿自己创造新玩法，通过幼儿的相互模仿丰富活动的内容，让幼儿得到全面锻炼的机会。

合理把握活动量。

户外活动的活动量要保持倒U型结构。开始时，指导幼儿做好准备活动，让他们开展运动量小的活动，然后逐渐增大运动量，结束前让幼儿做轻松的整理运动。观察是了解幼儿活动量是否达到的最佳方式。在活动了一定时间后，幼儿会出现面色潮红、微微出汗、呼吸急促的情况，这是锻炼的结果，也代表达到了活动量。

幼儿间的运动技能和身体素质差异很大，教师要注意观察并实施个性化的指导，注意动静交替、缓急交替（如奔跑游戏和平衡游戏交替玩、运动量大小不同的游戏交替玩），既要保证幼儿达到一定的活动量又要注意不让幼儿因过度疲劳而受到伤害。

如何让幼儿园的半日开放活动锦上添花

小编有话说：幼儿园的半日开放活动是给家长展示平时教育教学成果，促进家园共育的一项非常重要的活动，所以经常会有老师问，半日开放活动怎么做才能达到最要好的效果，让家长都满意呢？今天小编就找了一些做好半日开放活动的方法和心得给老师们参考。

?为家长设计一份观察记录表，使家长明确该看什么，如何看。

?要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现，客观观察孩子的外部表现，如语言、行为、动作、表情，不干扰孩子的活动。

?把家长的记录表加以汇总，按班级、年级进行各项统计，再把结果公布出来。

例如：小班幼儿在30分钟内独立吃完午餐的所占比例是多少？中班幼儿做操动作合拍的所占比例是多少？大班幼儿回答问题声音洪亮的所占比例是多少等，使家长做到心里有数，知晓自己的孩子是在进步还是在退步。

?对家长进行指导。评价与指导相结合对什么问题进行评价，就应该对什么问题进行指导。评价后必须进行指导，否则就失去了评价的意义。

?组织家长进行交流开放活动结束后，还应组织家长进行交流，让家长以口语或书面语的形式表达自己的真实感受，称赞好的地方，指出不足之处。下面是几位家长参与优质的开放活动的观后感。

编后语：我们想要实现高质量的幼儿教育，就需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。幼儿园半日开放活动是一个让老师和家长互相交流和了解的机会，做一次成功的半日开放活动对每一位老师而言都尤为重要。老师们加油噢！

建构区游戏活动 | 搭建明城墙

游戏生成：

在孩子们参观游览过明城墙后，就一直在谈论着。班级的建构区也为孩子们提供了有关明城墙和周围建筑的图片，以帮助他们更加直观地了解明城墙。

在建构区中，孩子们兴致勃勃地欣赏着明城墙的图片，一言一语地讨论起来。有的说：“我知道，这是明城墙，我爸爸带我去过”；有的说：“非常高，还很长呢！”；有的说：“我有一次跟爸爸去玩，走在城墙上，可高了，下面的人人都一点点小。”；还有的说：“是的，妈妈说它是中国第一大城墙。”；“看，它弯弯曲曲的，像蛇一样。”“这么长的城墙是怎么造出来的？”……

通过孩子们之间激烈地谈论，我们发现他们对明城墙十分感兴趣，何不借助建构区的材料，鼓励幼儿自己动手尝试搭建“明城墙”呢？于是，结合幼儿的兴趣和生活经验生成了《明城墙》这一建构游戏。

游戏准备：

物质准备：清水积木、插管玩具、编织玩具、自制花瓶和梅花等。

经验准备：丰富有关明城墙的经验：参观、游览、图片欣赏等多种方式，欣赏明城墙，观察外形、了解内部结构等。

启示：游戏材料的投放，我们采取了开放式的方法，只做一个大致的规划，不需要对材料的具体玩法进行设计，幼儿自主尝试游戏，玩法会因幼儿的个体差异而多种多样。多元化材料的投放，给孩子的游戏带来很大的创造空间。

*观察篇

幼儿围绕游戏讨论：

明城墙的蜿蜒、雄伟都吸引着孩子，我们开始和孩子们一起观察明城墙，从整体观察入手，“明城墙像什么？”“像蛇”，“像火车”，“像长长的龙”等，在这些整体欣赏的基础上，我们开始进行细节地观察，如：城门，飞檐等，这些观察有效地帮助幼儿把握建构物的特点，在观察的基础上，再进行建构。

*建构游戏篇

创作是游戏，是快乐的事情，是探索，是创作，是幼儿内心的愿望，对于大多数孩子来说，步入创作阶段是游戏意图的自然结果。孩子们快乐地活动。

*尝试构建主体，用架空的方法，建构主体。

*构建城楼的---飞檐，归纳基本形状，像大鸟的翅膀，小船，月亮等，来进行表达。

*建构蜿蜒的城墙。

*用各种材料来构建周围的场景等。

*反思篇：

教师不断地帮助幼儿思考围绕自己和同伴的所见、所做和所感。反思意味着感知、思考、分享、评价每一步的建构活动。反思是儿童认识自己完成的、巩固自己学习的，并准备向更高层次的创造表现前进。比如：飞檐造型方面，孩子用手枪型来表达，孩子反思，又尝试，还可以运用了半圆形、拱形积木倒置来搭建。

总之，透过传统的建筑，通过建构游戏，可以看到这里面蕴含着思维、空间、社会交往、美术欣赏、语言、意志力（耐挫）等，正是这些给了我们动力，让我们静下心来，去和孩子一起游戏，在传承中，和孩子一起琢磨，和孩子一起成长！

幼儿园大班立冬活动方案

“立冬”节气是冬季的第一个节气，每一个节气都有自己的特点和风俗，下面是小编给大家整理了立冬主题大班教案（精选10篇），欢迎大家阅读分享借鉴。

幼儿园大班立冬活动方案 篇1

活动目标

1. 理解绘本故事内容，了解立冬节气特征。

2. 感受绘本画面的美感，提升幼儿审美能力。

3. 鼓励幼儿大胆创作自制绘本。

活动准备：

绘本故事彩色版和涂色版

活动过程

1. 幼儿阅读绘本故事，熟悉故事内容，感知绘本画面的美感。

2. 教师请幼儿看绘本讲述故事《立冬》内容。

3. 教师交代活动目的'及要求，请幼儿自制绘本《立冬》

1）小班：可请幼儿进行涂色，自制自己的立冬绘本。

2）中大班：可请幼儿大胆创作，根据自己对立冬的理解，进行自制绘本。

幼儿园大班立冬活动方案 篇2

教学目标：

1. 了解立冬的含义和特点。

2. 了解立冬的传统习俗和饮食。

3. 培养幼儿对季节的认识和观察能力。

教学准备：

图片、绘本、立冬食材模型、立冬节气卡片等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示立冬节气卡片，让幼儿观察卡片上的图案和文字，引导幼儿猜测立冬的含义。

2. 感知（10分钟）

教师出示图片或绘本，让幼儿观察图片中的场景和人物，引导幼儿描述立冬的特点和变化，如天气变冷、树叶落下等。

3. 讲解（10分钟）

教师简要讲解立冬的含义和特点，引导幼儿了解立冬是农历二十四节气中的一个，是表示进入冬季的开始。

4. 习俗（15分钟）

教师出示立冬习俗的图片或模型，让幼儿观察并描述，引导幼儿了解立冬的传统习俗，如吃饺子、喝姜汤等。

5. 游戏活动（15分钟）

教师组织幼儿进行立冬主题的游戏活动，如模拟包饺子、做姜汤等，让幼儿亲身体验立冬习俗。

6. 总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，引导幼儿总结立冬的特点和习俗。

7. 拓展（5分钟）

教师出示立冬食材模型，引导幼儿讨论立冬时应该吃什么食物，为幼儿提供更多的相关知识。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿了解了立冬的含义和特点，了解了立冬的传统习俗和饮食，培养了幼儿对季节的认识和观察能力。同时，通过游戏活动，让幼儿亲身体验立冬习俗，增强了他们的参与和学习兴趣。

幼儿园大班立冬活动方案 篇3

活动目标

（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；

（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；

（三）认识立冬节气的代表民俗活动；

（四）学习《立冬》手指谣。

活动内容

（一）地理知识

立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。

在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。

刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。

小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。

（二）立冬物候

立冬节气的三种物候分别是：立冬三候：一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。

“水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低，水面上开始结冰。

“地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。

“雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。

（三）立冬传统

立冬，作为“四立”之一，自古以来，是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。

1.祭祀：立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。

2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。

3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动）

4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试，一起体验立冬民俗哦！

（四）数九歌手指舞

下面，老师要教大家一首立冬手指谣，和老师一起动动小手吧。

落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。

幼儿园大班立冬活动方案 篇4

活动目标：

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘

活动范围：

中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设：

布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的`服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。

活动内容：

科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》

艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》

社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》

语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》

健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》

幼儿园大班立冬活动方案 篇5

活动目标

1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。

2.了解立冬各地不同的.习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。

活动形式

亲子活动、班级集体活动

活动内容

根据园所情况，各班可开展以下活动：

综合活动：立冬我知道（小、中、大班）

社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）

语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）

艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）

活动时间

11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。

幼儿园大班立冬活动方案 篇6

活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境

教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!

小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?

教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?

2、启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化?

教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊?

3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊?(不能)

4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?

我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。

三、幼儿实验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结

教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。

其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。

小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。

看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

幼儿园大班立冬活动方案 篇7

活动目标：

1、了解立冬的节气特点和传统习俗。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

活动准备：

冬天雪景图片，冬季运动图片。

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程：

一、 认识立冬

立冬不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、“丰收节”等习俗活动。此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的孟冬之月，在南方却是小阳春的天气。

立冬则有吃水饺的风俗。立冬时，包饺子，味道既同大白菜有异，还要蘸醋加烂蒜吃，才算别有一番滋味。立冬为什么吃饺子？因我国以农立国，很重视二十四节气，“节”者，草木新的生长点也。秋收冬藏，这一天，改善一下生活，就选择了“好吃不过饺子”。所以《礼记》中有“食瓜亦祭先也”的说法。冬至，中国古有“冬至节”的风俗。

谚语：

全国:

今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

北方:

立冬打雷要反春；

雷打冬，十个牛栏九个空；

立冬之日起大雾，冬水田里点萝；

立冬那天冷，一年冷气多；

霜降腌白菜，立冬不使牛；

南方:

立冬东北风，冬季好天空；（闽南）

二、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、交流。

１、你站在这里感到怎么样？（很冷）

２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）

４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）

５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

三、让幼儿回到教室自由交流。

１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

四、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

五、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

六、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。

问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？

七、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

幼儿园大班立冬活动方案 篇8

一、教学目标

1.了解立冬节气的含义和特征，培养孩子们的四季意识。

2.能够用简单的语言形象地描述立冬节气带给人们的变化和挑战。

3.通过亲手制作小礼物，激发孩子们对立冬节气的兴趣和热爱，同时提高孩子们的手工制作能力和团队协作意识。

4.通过歌曲及体育活动的形式，增强孩子们的身体素质，形成健康的生活习惯。

二、教学重点

1.讲解落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等特征

2.带领学生一起制作小饰品，拓展手工制作能力及团队协作意识

三、教学准备

1.课件、图片、实物（树叶、棉花）、纸张、彩笔、笔记本、印章、圆珠笔、墨水等；

2.与立冬结合的歌曲、体育活动等相关资料及设备。

四、教学过程

Step 1：引入

1.亮相本堂课的主题卡片——“立冬”，请孩子们说出自己的想法。

2.老师根据学生们所提出的各种看法和问题，简要介绍一下立冬的含义和特点。比如说落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等等。

3.请孩子们想一想，觉得秋天有什么寓意，秋天的结束和冬天的开始意味着什么？为什么这一节气叫立冬呢？

Step 2：探究

1.首先播放一段有关立冬的视频或PPT，让孩子们可以看到形象的描述和生动的画面，有助于孩子们的理解和记忆。

2.接着，带领孩子们用自己的话语描述一下立冬节气带给人们的变化和挑战，可以用画画的形式呈现在黑板上，大家一起欣赏。

3.可以给孩子们发放纸张、彩笔或者糖纸等物品，让孩子们表达立冬节气的特征，留下自己的想法和感受。教师可以上墙展示一份或者几份好的作品，激励孩子们进一步的表现自己。

Step 3：制作手工饰品

1.老师带领孩子们制作手工饰品，如拼图、小靴子、手套、棉花球等等。

2.根据孩子们的年龄和实际情况，可以分组操作，不同的小组可以使用不同的材料，不同的工具，比如说剪纸、剪麻绳、臭氧红等等，鼓励孩子们充分发挥自己的`想象力。

3.在制作中加强组内合作，学会交流分享，为自己亲手制作的小礼物增添乐趣。

Step 4：成果展示

1.让孩子们积极展示自己制作的手工制品，除了在课堂上可以互相观摩欣赏，也可以带回家跟家人分享。

2.用自己的小印章在自己的手工制品上盖上卫士标志，带回家后就可以永久保存啦。

Step 5：跟唱立冬歌

1.播放《唯美生动的立冬节气歌》，并带领孩子们一起跟唱，学习节气歌谣的发音和旋律，培养孩子们的音乐感受力。

2.同时，呼吁孩子们要注意自己的身体和健康，乐观积极面对立冬节气带来的变化，形成健康的生活习惯。

Step 6：室外体育活动

1.根据类似植物大战僵尸等的游戏规则，设计和实施“丰收季”体育活动。即，设立两个阵营：“丰收队”和“黑暗军团”，他们需要为了回到家乡而前往某个“城市”，但途中需要战胜敌人并避免自己的军队被敌人缴械。教师可以指定球类投掷、颜色排序等等不同项目，加以设置。

2.通过趣味活动，促进学生之间的合作和竞争，锻炼孩子们的身体素质。

五、总结

1.回顾和总结本次课程的主要内容和活动。

2.鼓励孩子们在参与活动的过程中积极表现，培养他们的团队合作和互助精神。

3.通过这堂立冬节气课的学习，加深孩子们对四季轮换的理解和认识，激发他们对自然和生活的热爱。

幼儿园大班立冬活动方案 篇9

活动目标：

1、通过活动，增强幼儿对冬天季节特征的了解和认识。

2、激发幼儿积极参与户外体育锻炼的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

3、探索雪花的形成过程以及与人们的关系。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的铲雪工具（铁锹、铲子、小桶）

2、幼儿用书

活动过程：

一、导入部分

谈话导入：教师出示幼儿用书，启发幼儿看图回答问题。

二、基本部分

教师提问：你在用书中看到了什么？他们是用什么工具扫雪的？你还发现了什么？幼儿自由发言。

教师启发：我们在什么季节能看到雪？（冬天）你们知道小雪和大雪是怎么回事吗？（小雪时天气较冷，开始下雪；而大雪时下雪较大，地面有较厚的积雪）是什么因素决定下雪的多少？（温度）什么温度时会下雪？天上会下雪吗？

教师小结：雪花是在水汽在高空中遇冷凝结成的，而现在我们这里的气温较低，不可能形成雪花，天上也不会下雪。

教师提问：书上小朋友在干什么？他们为什么要扫雪？启发幼儿知道扫雪可以给行人方便，不使人跌倒，是一种为他人做好事的行为。

教师提问：你们愿意在冬天参加扫雪活动吗？为什么？幼儿自由发言。

教师小结：扫雪可以锻炼身体，增长知识，还可以为他人做好事，是一种好行为。鼓励幼儿在冬天不怕寒冷，积极参加体育锻炼。

教师提问：在冬天小朋友们还有什么为他人做好事的活动可以做呢？启发幼儿说出可以给弟弟妹妹表演跳舞唱歌等。

教师小结：在冬天里我们可以扫雪、堆雪人、打雪仗、表演跳舞唱歌等等活动，这些都是小朋友们非常喜爱的活动。我们要积极参与这些活动，做一名不怕寒冷的小朋友。

结束部分：教师带领幼儿表演歌曲《健康歌》。

三、结束部分

教师总结本次活动内容，带幼儿放松身体肌肉。

幼儿园大班立冬活动方案 篇10

活动目标

1.知道立冬是二十四节气之一，是冬季节气的第一个节气

2. 了解立冬的时间、由来及习俗。

3. 感受探究立冬节气活动的快乐。

活动准备：

动画版PPT《立冬》

活动过程

1. 教师播放《立冬》动画版，幼儿观看，教师通过提问，帮助幼儿记忆内容。

2. 教师小结：立冬的'时间、含义、习俗以及生活中的变化。

3.教师逐一播放PPT进行讲解，教师引导幼儿记忆故事的内容。

1）请幼儿说一说故事的内容后，教师提问：冬天来了，我们周围的事物有什么变化？加深幼儿对立冬节气的认知。

2）请幼儿用多种形式表现立冬的情景。比如天冷了要加衣服等等。引导幼儿尽量使用多种形式表达自己对立冬的理解。

4.教师总结：立冬后气温变低，水结冰，地始冻，天气冷了，我们要加厚衣服，蛇、青蛙、熊和松鼠等小动物们要开始准备冬眠了。

幼儿园立秋节气活动方案

为了确保活动安全顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编整理的2025年幼儿园立秋节气活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园立秋节气活动方案 篇1

在金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了二十四节气之一的立秋。为了让孩子们在玩乐中感受自然的变化，体验传统文化的魅力，同时增进对季节更迭的认识与兴趣，特制定以下丰富多彩的立秋节气活动方案。

一、活动主题：

“秋意渐浓，乐享立秋”

二、活动目标：

让幼儿了解立秋节气的基本知识，感知季节的变化。

通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

激发幼儿对大自然的热爱之情，传承中华传统文化。

三、活动时间：

立秋当日或前后一周内

四、活动地点：

幼儿园户外草坪及教室

五、活动内容：

立秋知识小课堂

在教室内，通过故事、图片、视频等形式，向孩子们介绍立秋的含义、气候特点、农作物变化等，让孩子们对立秋有初步的认识。

手绘秋叶

准备彩笔、画纸等材料，引导孩子们观察并描绘秋天的树叶，可以是枫叶、银杏叶等，培养他们的观察力和创造力。

丰收果实展览

提前收集各种秋季水果，在教室一角布置成“丰收果实展”，让孩子们认识并品尝这些秋天的馈赠，感受丰收的.喜悦。

亲子制作秋扇

邀请家长参与，与孩子一起利用废旧纸张、彩笔等材料，动手制作一把属于自己的秋扇。过程中，家长可以讲述扇子在古代的使用及与秋天的故事，增进亲子关系的同时，也让孩子们了解传统文化。

户外寻秋游戏

组织孩子们在户外草坪上进行“寻找秋天的痕迹”游戏，如寻找落叶、收集种子等，并设置小任务，如用落叶拼成一幅画，让孩子们在游戏中亲近自然，感受秋天的气息。

立秋诗词朗诵

挑选几首与秋天相关的古诗词，如《山行》、《秋夕》等，教孩子们朗诵，感受古人笔下的秋日风情，培养对古典文学的兴趣。

六、活动准备：

提前准备活动所需材料，如彩笔、画纸、水果、废旧纸张等。

布置活动场地，确保安全卫生。

通知家长活动安排，鼓励家长参与亲子活动。

活动结束后，组织孩子们分享自己的感受与收获，老师进行总结点评，强调立秋节气的意义，鼓励孩子们继续观察自然，热爱生活。同时，通过幼儿园公众号或家园联系册等方式，向家长反馈活动情况，促进家园共育。

通过这样的立秋节气活动，我们期待每一位孩子都能在心中种下一颗热爱自然、珍惜文化的种子，伴随着季节的更迭，茁壮成长。

幼儿园立秋节气活动方案 篇2

为了让孩子们在轻松愉快的氛围中感受中国传统文化的魅力，深入了解自然节气的更迭与变化，我们精心策划了一系列寓教于乐的活动，通过立秋这一节气的庆祝，激发孩子们对自然界的好奇心与探索欲，同时促进他们身心健康发展，特制定以下方案。

一、活动主题：

“秋风起，丰收乐”——幼儿园立秋节气主题活动

二、活动目标：

让幼儿了解立秋节气的基本知识，包括其时间、特点及对自然界的影响。

通过实践活动，培养幼儿观察自然、感知季节变化的能力。

增进幼儿对中国传统节气的兴趣与认同感，传承中华优秀传统文化。

鼓励幼儿动手制作，提升创造力与动手能力。

三、活动时间：

立秋当天上午9:00-11:30

四、活动地点：

幼儿园操场及各班级教室

五、活动内容：

立秋知识小课堂

在班级内，通过图片、视频等形式，向幼儿介绍立秋节气的由来、气候特点以及相关的民间习俗。

互动问答环节，激发幼儿参与热情，加深对立秋节气的理解。

“秋意浓浓”手工制作

组织幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作秋天的树叶、果实等手工作品，感受秋天的色彩与氛围。

引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的“秋天故事”。

“丰收体验”户外游戏

在操场上设置“丰收果园”区域，用软垫、小球等模拟水果，幼儿扮演农民伯伯，进行采摘游戏，体验丰收的喜悦。

设计简单的接力赛，传递“果实”，增强团队合作意识。

“秋风送爽”自然观察

带领幼儿在幼儿园内或附近的小公园进行自然观察，寻找秋天的痕迹，如落叶、果实等，引导幼儿观察并描述所见所闻。

记录观察日记，鼓励幼儿用图画或简单的`文字表达自己的感受。

“立秋美食分享会”

准备一些适合幼儿食用的秋季特色小吃，如南瓜饼、红薯粥等，让幼儿品尝并了解这些食物与立秋节气的关联。

鼓励幼儿分享自己在家尝试制作的秋季美食故事，增进家园共育。

六、活动准备：

提前收集立秋节气相关的教学资料与教具。

布置活动场地，确保安全无隐患。

准备手工制作材料、户外游戏道具及秋季特色小吃。

通知家长活动安排，鼓励家长参与或协助准备。

活动结束后，组织教师进行总结会议，回顾活动亮点与不足，收集家长与幼儿的反馈意见，为今后的节气活动提供参考与改进方向。同时，通过园报、微信群等方式向全园师生及家长展示活动成果，共同分享这份收获的喜悦。

幼儿园立秋节气活动方案 篇3

1、万绿枝头一叶黄，秋风恰则到林塘。

2、一宿秋风未觉凉，数声宫漏日犹长。

3、岁华过半休惆怅，且对西风贺立秋。

4、垂老畏闻秋，年光逐水流。

5、始惊三伏尽，又遇立秋时。

6、云天收夏色，木叶动秋声。

7、秋气吾所爱，边城太早寒。

8、苦热恨无行脚处，微凉喜到立秋时。

9、不期朱夏尽，凉吹暗迎秋。

10、睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。

11、两地新秋思，应同此日情。

12、一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。

13、病眠夜少梦，闲立秋多思。

14、白首看黄叶，徂颜复几何。

15、夜来一雨将秋至，今晚蝉声始报秋。

16、睡起秋声无觅处，满阶梧桐月明中。

17、风吹一片叶，万物已惊秋。

18、唯将满鬓雪，明日对秋风。

19、萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋。

20、律变新秋至，萧条自此初。

21、离离蒲叶先秋老，袅袅萍花带露开。

22、秋祠灵岳奉尊罍，风过深林古柏开。

23、惟将两鬓雪，明日对秋风。

24、秋日寻诗独自行，藕花香冷水风清。

25、立秋日后无多热，渐觉生衣不著身。

26、平日本多恨，新秋偏易悲。

27、唯将两鬓雪，明日对秋风。

28、暑中剩喜立秋初，特地西风半点无。

幼儿园立秋节气活动方案 篇4

活动主题：

“秋意渐浓，共绘丰收”——幼儿园立秋节气主题活动

活动目标：

自然认知：让幼儿了解立秋节气的特点，感知季节的变换，增强对自然界的观察和感知能力。

文化传承：通过传统习俗体验，让幼儿初步感受中华文化的博大精深，增进文化认同感。

动手能力：通过手工制作、艺术创作等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

情感培养：在集体活动中培养幼儿的团队合作意识，增进师幼、幼幼之间的情感交流。

活动时间：

立秋当天或前后一周内选择一个适宜的日期进行。

活动对象：

幼儿园全体幼儿及教师

活动内容：

一、开场仪式——立秋知识小课堂

时间：上午9:00-9:30

内容：

教师通过生动的PPT或故事讲解立秋节气的由来、气候变化特点、以及立秋的传统习俗。

互动问答环节，鼓励幼儿分享自己知道的关于秋天的知识或感受。

二、手工创作——制作秋叶贴画

时间：上午9:30-10:30

准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、树叶（可提前收集或使用仿真树叶）

活动流程：

教师展示秋叶贴画的样本，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并讨论如何用这些材料创作。

幼儿分组进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的秋叶贴画。

三、户外体验——寻找秋天的足迹

时间：下午15:00-16:00

活动内容：

组织幼儿在幼儿园内或附近安全的户外区域进行“寻找秋天”的探险活动。

引导幼儿观察树木的`颜色变化、收集不同形状的落叶、感受微凉的秋风等。

回到教室后，分享自己的发现，教师总结秋天的特点。

四、传统文化体验——啃秋习俗

时间：下午16:00-16:30

准备材料：西瓜、哈密瓜等时令水果

活动流程：

介绍“啃秋”习俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼儿围坐一圈，共享时令水果，体验传统习俗的乐趣。

引导幼儿表达对秋天的喜爱和期待。

五、活动总结与分享

时间：下午16:30-17:00

内容：

教师总结今天的活动亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现。

邀请几位幼儿上台分享自己今天的感受和收获。

以一首关于秋天的儿歌或歌曲作为结束，营造温馨愉快的氛围。

注意事项：

确保所有活动材料安全无害，适合幼儿使用。

户外活动前，检查场地安全，做好防晒、防蚊等措施。

注意观察幼儿情绪变化，适时调整活动节奏和内容。

鼓励家长参与，共同见证孩子的成长与快乐。

通过此次立秋节气主题活动，不仅能让幼儿亲近自然，感受季节的变化，还能在动手操作和传统文化体验中收获知识与快乐，促进其全面发展。

幼儿园立秋节气活动方案 篇5

1、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》

2、夜山秋雨滴空廊，灯照堂前树叶光。——王建《秋夜对雨寄石瓮寺二秀才》

3、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——陶澹人《秋暮遣怀》

4、秋雨凄凉花溅泪，凭阑渐冷青衣。——《临江仙》

5、春花秋月入诗篇，白日清宵是散仙。——鱼玄机《题隐雾亭》

6、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——陶渊明《戊申岁六月中遇火》

7、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》

8、重九开秋节，得一动宸仪。——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》

9、最爱芦花经雨后，一蓬烟火饭鱼船。——林逋《咏秋江》

10、凉烟浮竹尽，秋月照沙明。——李白《观鱼潭》

11、秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。——张翰《思吴江歌》

12、天上秋期近，人间月影清。——杜甫《月》

13、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》

14、横笛弄秋月，琵琶弹陌桑。——李白《夜别张五》

15、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首·其一》

16、登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》

17、长风吹白茅，野火烧枯桑。——岑参《至大梁却寄匡城主人》

18、欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》

19、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》

20、茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。——温庭筠《苏武庙》

21、只有一枝梧叶，不知多少秋声。——张炎《清平乐》

22、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》

23、出门看落日，驱马向秋天。——高适《河西送李十七》

24、菊花何太苦，遭此两重阳？——李白《九月十日即事》

25、雨中山果落，灯下草虫鸣。——王维《秋夜独坐/冬夜书怀》

26、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

27、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

28、那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》

29、秋色无远近，出门尽寒山。——李白《赠庐司户》

30、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

幼儿园立秋节气活动方案 篇6

一、活动主题：

“秋风起，丰收乐”——立秋节气探索之旅

二、活动目标：

知识认知：让幼儿了解立秋节气的基本知识，包括它的时间、气候特点、传统习俗及与自然界的联系。

情感体验：通过参与活动，增强幼儿对大自然的感知和热爱，体验丰收的喜悦。

动手实践：培养幼儿的动手能力和团队合作精神，通过手工制作等活动加深对节气的理解。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

幼儿园活动室

五、活动内容：

1、开场仪式：立秋知多少（室内）

教师讲解：通过PPT或绘本故事，向幼儿介绍立秋的含义、时间、气候变化，以及与之相关的传统习俗，如贴秋膘、啃秋瓜等。

互动问答：设置简单问题，鼓励幼儿举手回答，增加互动性和参与度。

2、户外探索：寻找秋天的痕迹（户外）

自然观察：组织幼儿在幼儿园内的小花园或附近公园，引导幼儿观察树叶的颜色变化、寻找掉落的果实或种子，感受秋天的气息。

摄影记录：分发小相机或手机，让幼儿拍摄自己认为最能代表秋天的景物，之后分享给全班看，并简单说明原因。

3、手工制作：丰收的小篮子（室内）

材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、仿真水果或蔬菜模型等。

制作过程：指导幼儿动手制作一个代表丰收的小篮子，并在篮子里放入自己用彩纸或模型制作的“果实”，体验丰收的乐趣。

展示分享：完成后，每个幼儿轮流上前展示自己的`作品，并简单介绍自己的想法。

4、游戏环节：秋天的接力赛（户外）

游戏规则：设计一个简单的接力赛游戏，如“运送果实”，幼儿分成若干小组，在规定时间内将“果实”从起点运送到终点，途中可以设置障碍增加趣味性。

目的：通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力，同时加深对秋天丰收主题的感受。

5、结束仪式：品尝秋天的味道（室内）

准备食物：提前准备一些应季的水果或蔬菜，切成小块供幼儿品尝。

分享感受：幼儿围坐一圈，品尝食物的同时，分享自己对立秋节气的认识和今天的活动感受。

教师总结：总结今天的活动内容，强调立秋节气的意义，鼓励幼儿在日常生活中继续观察自然，感受四季的变化。

六、活动后续：

布置主题墙：将幼儿的手工作品、摄影作品及活动照片布置在幼儿园的主题墙上，延续节日氛围。

家园共育：通过微信群或家园联系册，向家长介绍立秋节气的相关知识及活动情况，鼓励家长与孩子在家中进行更多关于秋天的亲子活动。

通过这样的活动方案，不仅能让幼儿在游戏中学习，还能激发他们对大自然的兴趣和探索欲，促进身心健康发展。