蒙氏教育笔记。
幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？下面是小编为大家整理的“蒙氏教案：持物走线+后续活动”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、工作名称：持物走线+后续活动
二、活动目的：
1、培养幼儿的意志力，专注力。
2、培养幼儿的自我控制能力。
3、培养幼儿走路的平衡感。
4、培养幼儿的距离感
三、适合年龄：2.5岁以上的幼儿
四、教具准备：
A、旗子→旗面等腰三角形（布制），旗杆45cm；
B、木串珠→绳子至幼儿膝盖的长度，颜色分为三个层次；
C、水果托盘→可以滚动的水果，品种多，数量少，放在果盘里
D、积木→与几何学立体相对应的小一板的立体
E、高脚杯→饮料瓶里面装的是幼儿能喝的饮料，锥形杯，毛巾，毛巾碟；
F、水桶→配套的颜色相同的3个水桶（1大、2小），1个水瓢，毛巾两块，毛巾碟两个；
G、书本+毛巾→硬皮本，小毛巾一块；
H、汤匙+乒乓球→汤匙2把，乒乓球两个；
I、烛台→烛台一个（蜡烛用红色），小碟子一个，毛巾，收纳盒内装有（剪刀、小铲子、火柴、玻璃小酒杯，小碟子），滴管一个；
J、风铃→绳子至幼儿膝盖的长度，颜色分为三个层次
五、活动过程：
?旗子
一、导语：
1、今天Bobo邀请小朋友进行走线的工作，请小朋友想想，走线的时候可以遵守哪些规则。
2、幼儿制定规则，教师重复。
3、教师小结，只说行为上的规则。
二、过程：
1、今天走线，Bobo需要用到小旗，请XX帮Bobo去取。
（取来后老师说：“谢谢”）。
2、介绍用具，“这是持物走线的用具——旗子（3遍）。”
3、现在请小朋友看看Bobo是怎样用小旗进行持物走线的。”
4、教师演示持旗子走线的方法：小脚踩在线上，一只手握住旗杆，手臂伸直，慢慢弯腰把旗尖对准白线说：“小旗在白线的上方，旗尖对齐白线中间（慢慢直起腰），眼睛看前面。当听到音乐开始时一步一步向前走，脚跟先着地，脚跟紧挨脚尖，直到音乐结束。”注意哦，不要让你的小旗来回晃动。
5、这里还有一面和它一样的小旗，我也可以用两面小旗来进行持物走线。
6、教师将用具放回内圈。
7、教师说：“一会儿被Bobo请到内圈的小朋友可以选择旗子走线，如果有小朋友选择了旗子，你就不能选择了。
8、好，请小朋友起立。
?木串珠
老师演示持物走线用具——木串珠的方法：左手两指捏住绳环，右手五指打开，将绳环套在右手中指上，五指并拢。双脚踩在白线上，手臂伸直，慢慢弯腰将木串珠与白线对齐，说：“木串珠在白线的中间，当听到音乐开始时一步一步慢慢向前走。”注意哦，不要让你的串珠来回晃动。
这里还有一个和它一样的串珠，我也可以用两个串珠来进行持物走线。
?水果篮
师演示持物走线用具——水果篮的方法：老师随意拿一个水果，说：“我最喜欢吃橙子，我拿一个橙子作持物走线用具。”放入托盘中。双手握住托盘两边，双臂自然弯曲。“当你听到音乐开始时，请你一步一步慢慢向前走。”走三步停止说“注意哦，不要让水果来回滚动或掉在地上。”
老师将用具放回内圈。
?积木
老师演示持物走线用具——积木的方法：老师随意取两块不同形状的积木，将两块积木叠放在一起，三指捏住下方的积木（两手）放于胸前，走到内圈，双脚踩在白线上，说：“当你听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，小心别让积木掉下来，直到音乐结束。”
教师说：“你还可以选择其它不同形状的积木随意搭配。”
?高脚杯
老师演示持物走线用具——高脚杯的方法：将高脚杯从托盘拿出，往杯里倒果汁，三指捏高脚杯，另一只手托住杯底。当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，注意哦，不要让你的果汁洒落在地板上。
我还可以再往里面倒一点果汁。
?水桶
老师演示持物走线用具——水桶的方法：先用水瓢从大水桶里舀一些水倒到小水桶里，水要在小水桶的一半以上。双手提水桶走到白线上，双手自然弯曲与肚脐同高，眼睛平视前方，抬头挺胸，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束，尽量走慢一些，不然水会洒出来。
这里还有一个和他一样的水桶，Bobo也可以用两个水桶进行持物走线。
走完后，把水倒入大水桶，再把大水桶中的水倒掉，用干的毛巾把大水桶、小水桶和水瓢上的水珠擦干净，放入托盘中并将托盘放于内圈中间。
?书本+毛巾
老师示范，说：“先把毛巾放在头上，再把书放在毛巾上面，头轻轻抬起，不要让书掉下来，当你听到音乐开始时，请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束。”
?汤匙+乒乓球
老师演示持物走线用具——汤匙+乒乓球的方法：小脚踩在白线上，把乒乓球放在汤匙上，拿汤匙的手伸直，另一只手背在身后，眼睛看前面，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束。
这里还有一个和他一样的汤匙，我也可以用两个汤匙来走线。
?烛台
老师演示持物走线用具——烛台的方法：将烛台从托盘中拿出，从左往右点火，五指拿烛台，一手拖住烛台。小指放在烛台最细的地方，注意哦，不要让蜡油掉落在地板上，也不要烫着自己和别人。熄灭蜡烛从右往左。
?风铃
老师演示持物走线用具——风铃的方法：左手握住绳环，慢慢将右手中指穿入，手臂伸直，另一只手背后，慢慢弯腰将风铃与白线对齐，说：“风铃在白线的上方，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束，尽量不要让你的风铃发出声音。”
六、活动兴趣点：
1、旗尖对齐白线，容易倾斜，容易飘动
2、木串珠会摇晃，串珠对白线，两串珠在白线的中间
3、积木会掉落，增加数量
4、水量多与少
5、可以滚动，水果的多样性
6、会洒水，杯内水的多和少，杯子的倾斜
7、会掉落可以增加数量
8、点蜡烛，火苗会熄灭，铲蜡油，灭火柴，剪烛心，火苗飘。不小心，火苗烧着自己
9、会掉落，汤匙对齐白线
10、能发出清脆的叮叮咚咚的声音
七、后续活动：
?小旗
一）1、手很酸是不是？（师拖幼儿关节）
2、来，让Bobo试试看，当持旗手很酸时，可以这样做，并肩成90公分
二）1、你走的不错哦！要不要试试用两支小旗走线
2、平台，并肩，小旗平放，树放四种，每一次只引导一种方法
三）当孩子用两只旗子走线时
1、让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边
2、师演示，订正，走几步后，你要不要试试看，将小旗给孩子，师回到圈中间，孩子回到内圈。
?串珠
当孩子用两个串珠走线时
师演示，订正，走几步后，你要不要试试看，将串珠给孩子，师回到圈中间，孩子回到内圈试试。
?水果篮
哇，你已经放了苹果和梨了，我好喜欢吃西红柿，你可不可以也帮我放一个西红柿？你拿还是我拿？
?积木
师轻轻走到幼儿面前，我觉得你还可以放一个三角柱体在上面哎。
师拿了三角柱体，轻轻走到孩子面前，准备好了吗？我要放上去了。
?高脚杯
你还可以再往里面加一点果汁。
?水桶
水太少了，我今天只用一个水桶，我再往水桶里加点水。（ 师加水） 好多哎，我试试看
双手往下提水桶（不需要用线，在内外圈的中间做）
请你注意看看，我是怎么工作的，就这样，如果你的手酸了，你还可以放下提（用一只手提），就这样，我相信你可以做到的，你要不要试试看。
?顶书
若孩子的书掉了
请你立正站好，把毛巾放在头顶上，不能动了哦，我要放书本了。
我觉得你还可以再放一本书上去，要不要试试？我帮你去拿，你慢慢向前走，准备好了吗，我要放了。
?汤匙+乒乓球
当孩子用两个汤匙+乒乓球走线时，让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边，请你帮我拿着乒乓球，师踩在白线上，订正，请你帮我把乒乓球放上去，走几步后，你要不要试试看。
将汤匙给孩子，师拿着乒乓球，幼儿踩在白线上，订正，师帮幼儿把乒乓球放上去。
?风铃
当孩子用两个风铃走线时让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边。师演示，订正。
八、活动备注：
1、所有器材必须是生活中的用品；
2、持物走线是新生必须经过徒手走线的经验才可行。
Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读
体育锻炼走活动--走楼梯
走楼梯游戏的锻炼价值：
1、增强走的能力，提高上下楼梯的能力。
2、增强下肢力量，提高平衡能力，增强骨骼。
游戏准备：
检查楼梯、地面是否整洁、无障碍物。
游戏玩法：
1、看谁先上楼
幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备，两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8-9级）楼梯为止。
2、搭桥
幼儿两两结对后在楼梯下排成两队。教师发出口令：“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后的幼儿钻过所有桥洞后，排到最后搭桥，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。
3、爬楼梯捡物品
幼儿两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放些小积木。教师发出口令：“爬楼梯捡积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到来起点排到队伍的最后，第二对幼儿完成爬楼梯、捡积木、下楼梯后结束。
游戏规则：
1、玩法1中，“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。
2、玩法2中，幼儿要按顺序上楼梯、搭桥、钻桥。
3、玩法3中，幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。
注意事项：
提醒幼儿遵循游戏规则，游戏结束时要对活动进行点评。
户外活动体育教案4篇 | 平衡走、投掷、球类活动
平衡走的游戏
活动名称：《好玩的纸桥》
活动目标：
1、喜欢参加户外游戏，体验游戏的快乐。
2、在游戏中学习平衡走。
活动准备：
1、 自制平衡走的纸桥（长2.5米，宽30厘米）六组
2、户外宽敞平坦的软垫场地布置成动物园的场景
重点：练习在纸桥上平衡走。
难点：幼儿在纸桥上走时保持身体平衡，不走出纸桥。
活动建议：
活动导入
教师与幼儿模仿各种动物的行走动作，激发幼儿参与游戏兴趣。
教师：“今天天气真好，我们和小动物们一起玩吧。
教师：“看，小兔子跳来了”。“小鸭子摇摇摆摆地走来了”。“小鸟也飞来了”。
活动进行
1、 教师带领进入动物园的活动场景，配班教师模仿动物妈妈在动物园门口吸引幼儿参与游戏。
教师：“动物宝宝都跑出动物园了，动物妈妈叫你们回家呢”？
配班教师：“小兔（小鸭、小鸟）宝宝在哪儿呢？我想你们了”！
2、 幼儿在游戏中学习平衡走，提示幼儿按要求走过平衡小桥。
教师：“动物宝宝想回动物园找妈妈吗？我们要先走过小桥才能回到动物园里。你们会走小桥吗？我们请动物妈妈先过小桥来接动物宝宝，好吗？
教师：“刚才小兔妈妈是怎样过小桥的？请动物宝宝跟着妈妈一起过小桥吧！记得要双手伸平，小脚不能走出小桥哦”！
3、 游戏反复2——3遍，游戏结束。
教师：动物园里也有好多小桥啊，我们再去玩一玩吧！
活动延伸
当幼儿已经学会平衡走后，可将平衡桥变为高10—25厘米的平衡桩或平衡木请幼儿练习。
投的游戏
活动名称：《小火箭发射》
活动目标：
1、幼儿能听指令游戏，在游戏中感受快乐。
2、幼儿尝试投掷火箭。
活动准备：
1、 自制的软布火箭人手一个、宽阔平坦的户外场地画有起投线。
2、幼儿穿着舒适的运动鞋和衣服。
重点：学习投掷的方法。
难点：幼儿能根据指令学会投掷的方法。
活动建议：
活动导入
1、 幼儿和教师模仿火箭发射，进行转头、扭胯、原地向上跳、向指定地点跑等热身运动。
教师：“人形火箭就要发射了，小朋友做好准备了吗？先转转火箭头、再扭扭火箭身体、最后转转火箭轮子向上跳一跳，火箭能发射了吗？一、二、三，火箭发射”！
活动进行
1、 幼儿和教师人手一个软布火箭，自由探索火箭的投掷玩法。
教师：“人形大火箭已经发射了，每位小朋友手里都有一个小火箭，谁能让你的小火箭发射的又高又远呢？你们试一试吧”！
2、 幼儿学习儿歌投掷法发射小火箭。
教师：“想小火箭发射的又高又远，有个小秘诀，你们想学吗”？
教师：“小手捏住火箭头，找到天上云姐姐，从后往前用力投，火箭发射到天空”。
3、 幼儿听从教师指令游戏，提示幼儿游戏中学会自我保护。
教师：“小火箭准备好了吗？老师数一、二、三的三时火箭再发射，别早也别晚哦！小朋友去捡火箭时要躲开发射的火箭，别受伤哟”！
4、 幼儿将火箭送回指定的框内，游戏结束。
教师：“小火箭没油了，快点让小火箭回家加油吧！
活动延伸
幼儿可以与家长利用其它的投掷材料，如：沙包、自制降落伞、飞盘等进行投掷游戏。
球的游戏
游戏（一）名称：《小球拍一拍》
活动目标：
1、幼儿愿意尝试拍皮球，体验拍球的乐趣。
2、学习正确拍皮球的方法。
活动准备：
1、宽敞平坦的户外活动场地。
2、便于幼儿手掌控的皮球人手一个。
3、幼儿穿着适合运动的服装和鞋。
重点：学习正确的拍球方法。
难点：能学会正确的拍球方法。
活动建议：
活动导入
1、 教师花样拍球，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：“小朋友会拍球吗？老师给大家表演花样拍球，好吗”？
活动进行
1、 幼儿人手一球，随意拍，感受玩球的乐趣。
教师：“你们想拍球吗？每位小朋友都一个球，你们自己拍一拍好吗”？
2、 幼儿学习儿歌拍球法。
教师：“圆圆的皮球拍一拍，小手张开上下拍，身体跟着皮球动，皮球跑了我不怕，抱着回来再拍拍”。
3、 幼儿边说儿歌边练习拍球的方法，鼓励幼儿不怕困难坚持拍球。
教师：“小朋友拍球，老师念儿歌，看谁的球宝宝不跑”！
4、 幼儿将皮球送回家，活动结束。
教师：“球宝宝要回家了，小朋友和老师一起送球宝宝回家吧”！
活动延伸
幼儿和父母在家也可以玩拍球的游戏。
游戏（二）名称：《小球真好玩》
活动目标：
1、幼儿愿意尝试玩各种不同的球，体验玩球的乐趣。
2、幼儿初步学习与他人合作玩球。
活动准备：
1、宽敞平坦的户外活动场地。
2、 幼儿穿着适合运动的服装和鞋。
3、各种不同的球，如：小皮球、大篮球、小刺球。
重点：学习各种玩球的方法。
难点：能学会与人合作玩球。
活动建议：
活动导入
1、 幼儿选择不同的球自由玩，感受玩球的乐趣。
教师：“这里有好多的球啊，你们自己选一个喜欢球玩一玩吧”！
活动进行
1、 幼儿探索不同球的玩法。
教师：“小球除了拍着玩，还可以怎么玩”？
2、 教师演示各种球的不同玩法，引导幼儿学习与他人合作玩球。
教师：“篮球太大了，我请小朋友跟我一起滚着玩”！
教师：“小刺球太轻了，我和小朋友一起扔着玩”！
教师：“小皮球拍着玩，还可以和小朋友传球玩”！
3、 幼儿学习儿歌玩球法。
教师：“我们一起边念儿歌边玩球吧”！
教师：“篮球篮球真好玩，两手扶住往前滚，圆圆滚滚到你家”！
教师：“小刺球不扎手，拿起一个扔给你，别让刺球逃跑啦”！
教师：“小皮球真有趣，传过来传过去，就是不让它落地”！
4、 幼儿将球送回家，活动结束。
教师：“球宝宝要回家了，我们一起送球宝宝回家吧”！
活动延伸
幼儿和父母在家也可以玩各种球的创新游戏。
体育走、钻、跑活动--开火车
开火车游戏的锻炼价值：
1、丰富运动体验，发展的平衡能力及身体动作的灵敏性和协调性。
2、熟悉活动材料的使用方法，通过添加辅助材料，激发活动参与性。
游戏准备：
1、拱形门，塑料圈，小椅子，大积木，塑料板等。
2、平整、宽敞、无障碍物的室外或室内大场地。
游戏玩法：
1、教师发出口令：“火车开了！”幼儿一个跟着一个边走边念儿歌：“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓上山岗。钻山洞，过大桥，运货运客忙又忙。”教师发出口令：“钻山洞了。”这时，前面的两名幼儿举起双手搭成一号山洞，其余幼儿依次钻过，搭山洞的幼儿跟着排到队尾。队伍继续前进，依次用同样的方法过二号山洞和三号山洞。最后教师说：“到站了。”幼儿发出“哧——”的汽笛声停下，游戏重新开始。
2、教师引导幼儿观察所提供的活动材料，启发幼儿利用活动材料来丰富游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，最后到达火车站。什么东西能搭成山洞、小桥、小山呢？”鼓励幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地，搭出种种障碍物。教师带领幼儿在场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。当幼儿熟悉并掌握游戏玩法后，可请幼儿练习用小货车运货物，向指定方向走、跑，同时可增加语言指令和信号指令，请幼儿听信号做动作。
游戏规则：
1、每节车厢必须连接好，不能随意断开。
2、游戏过程中，要避免碰到障碍物。
3、听教师的信号做相应的动作。
注意事项：
1、游戏前做好热身活动。
2、在游戏过程中，幼儿要避免拥挤和发生碰撞。对违反规则的现象，教师要及时指正。
3、游戏结束后应进行简单的点评。
体育走、跑平衡活动--过小河
过小河游戏的锻炼价值：
1、发展走路、跑的技能，提高平衡协调性。
2、提高身体的协调性，培养勇敢品质。
游戏准备：
1、高30厘米、宽20厘米的平衡板2个，平衡板上贴好间隔20-30厘米的标志点。
2、积木2筐。
游戏玩法：
1、在场地一端画一条起点线，分别将两条30厘米、宽20厘米的平衡板平行排列在起点后，并在平衡板上贴好间隔20-30厘米的标志点。幼儿分成两组，练习一个接一个地跨过标志点走完平衡板。
2、将两大筐大积木分别放在两个平衡板的一头。幼儿从大筐中取数块积木，依次放在平衡板的标志点上，然后跨过积木走过去。
3、再次让幼儿从大筐中拿数块积木，依次叠放在标志点的捡积木上，然后抬高脚，跨过积木走过去。
4、过障碍独木桥的游戏。将幼儿分成两组，分别站在起点线后。听到音乐，每组第一名幼儿开始依次跨过独木桥上的所有障碍（积木），走过独木桥后跑回来拍第二名幼儿的手，然后排到队尾。游戏依次进行，先完成的一组为胜。
游戏规则：
1、在平衡板上跨积木时不能将其碰到，如碰倒了要放好后再走。
2、不能从平衡板上掉下来，从哪里掉下来得从哪里上去接着走。
注意事项：
平衡板上的标志点间隔距离及积木的高度，可以根据幼儿的平衡能力及实际游戏情况进行适当调节。
体育走、钻、爬活动--小马运粮
小马运粮游戏的锻炼价值：
1、发展走、跑、钻、爬等技能，提高身体平衡能力。
2、提高动作的协调性和灵活性。
游戏准备：
1、沙袋（数目比幼儿人数多），装沙袋的篮筐3个，小竹篮3只，贴有房子图案的椅子3张，平衡板3个，拱形积木6个，垫子3张。
2、宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏玩法：
1、在场地一端画一条起点线，有间隔的放3个装有沙袋的篮筐。另一端画一条终点线，分别对应篮筐放一张贴有房子图案的椅子。幼儿每组6人，分成3组站在起点线后。起点线前方场地上分别依次放一个平衡板、两个拱形积木、一张垫子，各器材的间隔距离为1.5米。教师说：“冬天就要到来，马妈妈请小马帮助运粮食回家准备过冬。”运粮食开始，小马从篮筐里拿一袋粮食放入小竹篮内，手提竹篮两手测平举走过平衡板，钻过拱形积木，跨过垫子，到达终点线后把粮食放在椅子上，然后手提空竹篮快速跑回，将竹篮交给下一个小马，直至所有的小马都运过一次粮食。
2、在场地一端画一条起点线，有间隔的放3个装有沙袋的篮筐。另一端画一条终点线，分别对应篮筐放一张贴有房子图案的椅子。幼儿每组6人，分成3组站在起跑线后。起点线前方场地上分别一次放上一个平衡板、一只竹篮、两个拱形积木、一张垫子，各器材的间隔距离1.5米。教师说：“冬天就要到了，马妈妈请小马帮助运粮食回家准备过冬。”运粮食开始，站在前面的幼儿从篮筐里拿一个沙袋放在头顶上，头顶沙袋走过平衡板后，将沙袋放入竹篮内，手提竹篮钻过拱形积木，跨过垫子，到达终点线后把沙袋放在椅子上，手提空竹篮快速跑回，并将竹篮交给下一个小马，直至所有的小马都运过一次粮食。
游戏规则：
1、幼儿运完粮食把篮子交给下一位小马后，要站到队伍的最后面。以最后一名幼儿最先运完粮食跑回起点的小组为赢。
2、幼儿头顶粮食过独木桥时，手要侧平举，不可手扶粮食，如果粮食从头顶掉下，要拾起放上头顶后继续过桥。
注意事项：
1、每匹小马每次只能运一袋粮食。提醒幼儿过平衡板时不能跑，要注意安全，以防跌落。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，对获胜的幼儿要及时提出表扬并鼓励其他幼儿加油。
体育走、跑活动--玩面巾纸
玩面巾纸游戏的锻炼价值：
1、发展走、跑的技能，增强下肢力量。
2、提高身体动作的协调性与平衡力，体验集体游戏和锻炼的乐趣。
游戏准备：
1、面巾纸（人手1-2张）。
2、平整、无障碍物的大场地。
游戏玩法：
1、幼儿四散站在场地上。教师发出口令：“把面巾纸顶在头上慢慢走！”幼儿头顶面巾纸慢走。片刻后，教师发出口令：“把面巾纸顶在头上快走！”幼儿快走。如此，教师发出不同的口令，如慢跑、快跑、转圈等，幼儿按要求做动作，尽量让面巾纸顶在头上，不落地。
2、幼儿分成4组，站在场地四周。第一组幼儿进入场地，手拿一张面巾纸，四散在场地中。教师发出口令：“将面巾纸抛起，不落地！”幼儿抛起面巾纸，并追逐空中的面巾纸，当发现面巾纸往下落时，可以用嘴吹、手挥等方法，使其不落地。其余3组幼儿以此进行游戏。
游戏规则：
1、玩法1中，将面巾纸顶在头上时，不能用手扶。
2、玩法2中，当面巾纸落地后，可以再次将其抛起，重新游戏。
注意事项：
提醒幼儿遵守游戏规则，游戏中注意与同伴保持一定距离，避免碰撞。
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