新生入园前，老师该做些什么？

每到新生入园的时候，就是幼师最崩溃的时候，好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭，老师们只能手忙脚乱的安抚、善后！为了不让这种现象变得更加严重，新生入园幼师该做些什么准备呢？

入园前与家长沟通

入园前，幼师可以进行家访，或直接开展一次入园前的家长会，既可以让家长了解园所情况，又能让我们了解幼儿家庭情况，了解孩子的性格、爱好以及习惯等，等到孩子入园后，我们在和孩子接触的时候就会轻松很多，也更容易消除孩子的紧张感。

注意事项：在与家长沟通的时候，一定要获取家长的信任，千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子，也不要敷衍了事，最好记得拿一个本子，认认真真记下与家长沟通的内容。

入园时多和孩子互动

孩子刚到幼儿园，对环境不熟悉，自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走，我们不要着急，要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子第一次来幼儿园时，可以给他一个温暖的微笑，然后轻轻用手抚摸他的头发，试着温柔的问问他一些简单的问题，让孩子感受到你对他的喜爱。

当孩子乞求通过我们去找爸爸妈妈的时候，我们应该感到开心！因为这说明孩子已经开始信赖我们啦，并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他，告诉他，当太阳公公要落山的时候，爸爸妈妈就会来接你了。

注意事项：对待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭个不听，安慰也无济于事的话，最好让他自己独处一会儿，然后组织其他小朋友们一起游戏，或者一起去邀请他的加入。

入园后照顾好孩子的生活

新入园的孩子年纪都小，很多事都无法自己完成，这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候，帮助孩子做他还做不好的事情，比如吃饭时喂他，上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

注意事项：我们帮助孩子们做他们还做不好的事情，只是暂时的，孩子终究要长大，因此最终的目的是让他们自己学会，而不是更加依赖我们，所以我们也要学会“适合而止”。

及时进行初步常规训练

当新入园的孩子们适应环境之后，我们就要对他们进行常规训练，教他们懂礼貌，讲卫生，从日常生活出发，不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好，懂得排队，有秩序的进餐和午睡；能够听懂我们的指令和要求；能识别自己的物品，不串用其他小朋友的；能够轻拿轻放，懂得珍惜公共物品等等。

注意事项：孩子们往往忘性很大，很多事教很多次也于事无补，这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度，来吸引孩子们能够遵守并做好。

做好幼儿园安全防范工作

孩子最初入园，环境并不熟悉，物品也不会使用，因此我们更要格外注意幼儿园的安全问题，包括孩子们要用的工具、教室的接水器、还有做的一些环创和区角是否有尖锐的部分等等，在新生入园之前，都要仔细严格的检查，以杜绝意外事情的发生！

做好幼儿相关的准备工作

我们要根据实际情况，根据孩子们不同的个性，制定科学的教课计划，我们可以根据与家长沟通的内容来相应的设置教案。

孩子们入园之前，我们还要提前准备好幼儿园的环创，给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境，让他们觉得幼儿园是非常漂亮和有趣的，这样他们就愿意来幼儿园了。

当然，我们还要准备足够的玩具和工具，每个课程必备的用品一定要充足，孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品，都要齐全和完整，如果有损坏的，也要提早更换，更要注重用具的卫生和安全状况，切不可敷衍了事。

调整好自己的心态

我们都知道，幼师行业的压力很大，但是每位幼师每天都是真诚的微笑，迎接着可爱的孩子们！面对工作，每个人都会心累，老师自然也是如此，但我们仍要调节好自己的心情，让自己保持积极的态度，毕竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面对生活！

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育儿观念：孩子上学前家长该做什么？

幼儿园毕业后，即将步入小学校园，从此后就是不能迟到早退、有寒暑假期，甚至各种考试的小学生了。很多家长心里着急甚至焦虑，压力巨大。我们常说不打无准备之仗，只要准备充分，兵来将挡水来土掩，就没什么可怕的。可是，我们要准备什么呢？要做到怎么样才能够顺利的适应小学生活呢？

首先，我们要知道小学是什么样子的，它和幼儿园的区别是什么。

小学和幼儿园的区别

孩子小的时候，几乎每一个父母都在心里认为，我的孩子真棒，非常聪明！可能在十个月时孩子说出的那一声“妈”，也会让家长幸福万分，这些都是孩子聪明伶俐的证据。上了幼儿园之后，这种独特的骄傲在每个人心中依然存在。可是，一旦步入小学一段时间后，几乎没有家长如此评价自己的小孩了！被取而代之的是“我的孩子挺聪明，就是太马虎”，或许是“孩子不笨，就是不学”这样的句子。为什么同一个孩子在不同的年龄段，他在父母心中的定位发生了如此大的变化呢？

因为在不同的年龄段，父母对待孩子的要求是不同的。当他刚刚出生的时候，我们希望只要他五官端正、健康就好，希望他有好的胃口，好好长大，不要生病。接下来，我们又希望他可以热爱运动，身体强壮，不挑食，合群，有规范的作息时间。随着他不断长大，我们的要求也在不断的改变。所以，常常是在幼儿园里的好孩子，到了小学，各方面都显得平常，甚至有时候还会托班级的后腿。

小学和幼儿园对于孩子的要求是不同的。

幼儿园里可能老师注重的是孩子是不是可以团结同学，能不能够自主吃饭，出勤率好不好。所以在幼儿园老师的眼里，不惹事的孩子，不爱生病满勤的孩子，甚至是长得白白胖胖漂漂亮亮的孩子，都是一个标准的好孩子。可是，一旦上了小学，老师的要求就不同了，老师要求上课注意听讲，书写工整，知识面广泛，当然，每次考试还要有一个好的成绩，这才是好孩子的标准！至于你是不是饭吃的好、吃得多，并不是考量一个孩子的标准。

用自己的方法记作业

铁锤的幼儿园在大班的时候带领他们去小学参观，看哥哥姐姐们在操场上做游戏，还让小学老师带领他们上了一堂体育课。但是这些仅仅是让孩子知道小学是什么样子的，我们家长还要让孩子在身体上和心理上都适应未来的小学生活。

想要让孩子尽快的适应小学生活，我要先了解小学对于孩子有什么样的要求。只有知己知彼，才能够百战百胜。

我问过铁锤即将入学的那所小学的孩子家长，他们告诉我小学要求严格，尽量不要迟到早退，可以选择定午饭也可以自己带饭，他们每天放学前孩子都要在自己的记事本上用拼音或者汉字把老师布置的作业记下来，回家根据这个要求写作业。有时候，老师还会说明天要带油画棒或者是交订杂志的费用，有的孩子因为写字慢，老师布置的作业记不完整，导致家长每晚都要给老师打电话核对作业内容，非常麻烦。我给铁锤准备了一个巴掌大的小本子，让他记下幼儿园老师留的作业，如果遇到不会写的字，可以使用拼音或者是图画的形式，只要自己回家能看懂就好。开始的时候上面很乱，汉字、拼音甚至图形什么都有，连他自己都要仔细分辨才知道写的是什么内容，慢慢的，他能把老师布置的作业分成“1、2、3”条一行一行的写出来，到了后来，里面竟然有“数，5”这样的字样。我问他这是什么？他说表示数学书第五页。看来，他不仅熟练掌握了这样记录方法，而且为了节省时间，还尝试使用了速记！我知道，为什么懒人比较容易进行发明创造了！

铁锤在上小学前的几个月里，开始试着自己整理书包和文具，所以他很快就适应了小学生活。

拓展孩子的识字量

在准备上小学之前，一个孩子应该拥有一定的识字量，只有拥有了一定的识字量才能够更好的阅读。有些家长认为一个孩子识字量的多少不过是决定了他的语文成绩，随着年龄增长，在学校学到的生字越来越多，所以没有必要提前让孩子掌握更多汉字。其实不然，一个小孩只有认识足够的汉字，他才可以自由的阅读，在大量阅读的过程中，孩子可以自己对阅读的文字内容进行归纳总结，提高孩子的阅读理解能力、逻辑能力甚至是语言表达能力。不仅如此，一个拥有大识字量对于孩子学习数学也有很大的帮助。如果你看过现在的小学数学课本，你会发现现在的数学题不再是象从前那样的简单的加减法，相反更多的考察孩子的逻辑思维能力。

记得我小的时候，一二年级的数学考试单纯考察孩子的计算能力，看学生计算的准确性，和现在小学生的数学考试完全不同。记得铁锤在一年级下学期的时候有一道填空题，题目画了三个装着不同数目鸡蛋的篮子，题目问把左边篮子的鸡蛋拿到右边篮子里面三个，然后问两个篮子里面哪个装的鸡蛋多？多几个？类似这样的题目，有的孩子就懵了，用老师的话说题目都读不懂，又怎么能够写出正确答案呢？

一个人尽管满腹经纶，总要用语言文字展示出来，别人才能够清楚。所以，学好语文是学好一切科目的基础。而学语文最根本的方法就是大量的阅读，而阅读就需要孩子拥有大量的识字量。一个要上学的孩子，至少要拥有500个汉字的识字量，这样才能够做到顺利的幼小过渡。

告诉孩子小学很有趣，有寒暑假期，有课间十分钟，有老师和新同学，这样孩子会对即将到来的小学充满好奇和期待，只有家长准备充分，孩子才会尽情享受小学时光。

教师节送老师应该送什么花 都有什么意义

教师节将至，大家都想要送老师一束鲜花。表达学生对老师深切感激和尊敬之情的最好方式。然而，面对各种花卉种类，我们有时会感到困惑，不知道该选择哪种花来送给老师。下面是小编整理的教师节送老师应该送什么花 都有什么意义，仅供参考，欢迎阅读。

教师节送老师应该送什么花

1、百合花。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。所以百合是一种可以提高花束档次的花。非常适合送给女老师。

2、剑兰。它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

3、康乃馨。康乃馨的花语有热情、魅力、真情、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价、宽容、伟大，神圣，慰问，很是适合作为教师节礼物。不过，康乃馨有多种花色，主要有红色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨适合送给女老师，红色康乃馨则男女皆宜。

4、满天星。满天星的花是小小一朵的，但是一整株满天星的花，就像是天上的星星一样美丽。对于老师来讲，学生就是满天星的花，能够看到自己的学生桃李满天下也是一件幸福的事情。所以给老师送满天星也非常适合。用满天星来表达自己对老师的簇拥和敬爱。老师收到满天星的时候一定会非常高兴的。

5、水蜜桃玫瑰。有桃李满天下的意思，在你送上花束的同时，也把自己的桃李送上，表示老师桃李满天下。至于教师节送鲜花送几朵呢，一般是你的经济情况而定，9朵是比较合适的，寄语师生之情，长长久久。

6、文竹。寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。

7、向日葵。它是一种追逐太阳的花，每当太阳升起的时候，向日葵就朝着太阳升起的地方眺望。太阳落山时候，也随着太阳把花盘，旋转了个180度，目送太阳落下。向日葵的话语，代表活力，热爱，追求。送给老师，能够代表老师非常敬业，

8、郁金香。它代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。

教师节送的花都有什么意义

1、君子兰

为人师表者，必须先是正人君子。

所以君子兰来表达对老师品质的认可。

同时君子兰四季常绿，表达了对老师教书育人兢兢业业，不懈怠的赞同。

我想没有哪个男老师会不喜欢君子兰，摆放在办公室上面，也是一道亮丽的风景。

君子兰的花束成伞形，既代表了像一把伞一样保护学生，也像是学生围绕着老师成长。

所以，送给老师教师节盆栽，君子兰非常合适。但是最好是送男老师哦！

2、文竹

文竹，又称为云竹。

是一种非常有诗情画意的植物，一盆好的文竹，就像是一幅水墨画。

像是黄山上的迎客松，敬业，专注。

所以给老师送文竹，表达对老师的感恩之情之外，也敬老师像一颗参天的大树一样，伸出手臂，保护自己的学子。

文竹同时也是文人雅士非常喜爱的一种盆栽绿植。

不少人用竹子来明志，来表达自己屹立青天，不屈不挠的精神。

3、康乃馨

康乃馨我们都清楚是母亲节送给妈妈的话！

也常听说一句话，“一日为师，终身为父”。所以敬爱老师也要像敬爱父母一样。

所以用康乃馨不仅不会显得不合适，反而能够更加表达自己对老师的尊敬和喜爱。

康乃馨的颜色丰富而鲜艳，正能表达自己被培育的出色灿烂。

这便是对老师最好的回报了。

4、向日葵

向日葵是一种追逐太阳的花，每当太阳升起的时候，向日葵就朝着太阳升起的地方眺望。

太阳落山时候，也随着太阳把花盘，旋转了个180度，目送太阳落下。

向日葵的话语，代表活力，热爱，追求。

送给老师，能够代表老师非常敬业，像向日葵一样，随朝阳而起，望夕阳而息。

更表达了老师对学生那种沉默的爱。

5、满天星

满天星的花是小小一朵的，但是一整株满天星的花，就像是天上的星星一样美丽。

对于老师来讲，学生就是满天星的花，能够看到自己的学生桃李满天下也是一件幸福的事情。

所以给老师送满天星也非常适合。

用满天星来表达老师对学生的关怀，同样也能表达自己对老师的簇拥和敬爱。

老师收到满天星的时候一定会非常高兴的。

学生送老师鲜花几朵合适

根据花店历年来教师节的订花情况来说，送老师鲜花以6朵、9朵、10朵、18朵、19朵和33朵为主。其中学生送老师鲜花代表的寓意如下：

1、学生送老师鲜花6朵代表祝老师一番风顺。

2、学生送老师鲜花9朵代表寄语师生之情，长长久久。

3、学生送老师鲜花10朵代表十全十美；无懈可击；美满幸福；实心实意。

4、学生送老师鲜花18朵代表祝老师青春美丽。

5、学生送老师鲜花19朵代表对老师长长久久的感恩。

6、学生送老师鲜花33朵代表感恩老师。

教师节的意义有哪些

建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

建立教师节，标志着教师受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。

宝宝入园前要做好哪些准备

多角度综合考虑宝宝入园时机

目前社会上还没有任何机构证明宝宝何时入园更科学、更合适，父母可以从以下几个角度综合考虑，做出一个相对合理的结论。从父母的角度来考虑：父母应具备送宝宝上幼儿园的心态。当为宝宝选定一家幼儿园，送宝宝上幼儿园时，父母应做好充分的心理准备，安排好接送宝宝的时间。尤其是家中的老人，更要安排好自己的业余生活，不至于不看护宝宝，自己空虚，时不时打电话问宝宝在园情况或者到幼儿园看宝宝。成人的心理没调节好，将影响宝宝的入园情绪，也干扰老师的正常教学。

从幼儿园的角度来考虑：幼儿园是教育机构，不是看护机构

幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了，老师缺乏看护宝宝的敏感性，不能及时发现，对宝宝的生活照顾难免不够周全。

从家庭来考虑：有些家庭环境不利宝宝更好地成长

如果家庭中是隔辈带宝宝，老人比较娇惯孩子，不能正确指出宝宝的缺点和不足，将影响宝宝对是非的辨别能力，不利于良好习惯的养成。这时，最好送宝宝到幼儿园接受正规的教育。

有的家庭是保姆带宝宝，教育的方法及观念都比较落后，保姆的文化素质低，这样会影响宝宝的个性发展。因此适合早送宝宝去幼儿园。有的家庭是全职妈妈带宝宝，家庭成员比较简单，宝宝缺乏必要的交往，比较孤独，这样的家庭也适合让宝宝上幼儿园。

从宝宝的角度来考虑：宝宝的生理及心理条件都具备

宝宝到了2岁，开始出现自我意识的萌芽，他开始喜欢社会交往，同时宝宝也能独立行走，语言能力也有很大提高，能听明白日常用语。他的控制能力具备，协调性也非常好。这时送宝宝去幼儿园，不会给幼儿园老师带来过大的工作压力，宝宝入园时机比较成熟。

低龄宝宝入园利弊分析

不少父母认为独生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顾，孩子容易任性且独立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家学不到相应的知识，所以应该尽早送孩子进幼儿园。的确，宝宝进入幼儿园，对其自身发展是有益处的。

1．幼儿园生活讲究科学、有规律，注重营养均衡、合理的体育活动，再加上有教师细心照顾，有益于宝宝的身体健康。

2．宝宝在幼儿园许多事情都要自己做，可以发展宝宝的自理能力，培养宝宝的独立意识。

3．与很多小朋友和老师交往，有助于宝宝发展掌握处理人际关系的能力，这点对独生子女显得尤为重要。

4．幼儿园的保育教育以幼儿的全面发展为目标，要求科学地进行保教活动，能有效地促进宝宝身心均衡、全面地发展。

基于以上几点，宝宝上幼儿园是件好事，更有利于他们的成长。但幼儿园又不同于家庭，教师不可能像父母对待子女一样将注意力长时间专注在一个宝宝身上，因此，年龄过小的孩子，特别是身体不够强壮、气质比较敏感、自理能力差的孩子是不适宜过早入园的。

美国最新一项研究发现，无论幼儿园有多好，那些较早或较久待在幼儿园的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话。研究人员推测，老师经常无法帮助幼儿调节和转移压力，如解决孩子争玩具、争活动场地等问题，因为老师更多的是把精力放在维护群体的和谐上。

为了印证以上说法，英国剑桥大学著名心理学教授兰姆和同事在3000名幼儿中展开了研究，结果发现，入托前9个月儿童体内的应激激素--皮质醇的水平是未入托的同龄孩子的两倍。而且，上幼儿园的幼儿年龄越小，压力值就越大。因此，过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在心灵深处烙下伤疤，影响孩子的健康成长。

那么，对于像小洁这样年龄过小，父母都要上班，又没有其他合适的人可以帮忙照看的宝宝来说，应该怎么办才能让宝宝得到较好的照料和教育呢？

如果除了送宝宝去幼儿园实在没有其他办法，妈妈可以尽量为宝宝选择一所离上班的地方近的，师资条件相对好一点儿的幼儿园。在宝宝最初上幼儿园的几周，妈妈可以争取到幼儿园与宝宝共渡难关。等宝宝渐渐适应了，便可以逐步减少陪伴宝宝的时间。傍晚妈妈把宝宝接回家后，应当多抽出一点儿时间，和爸爸一起为宝宝创造一个温馨、快乐的氛围，如陪宝宝一起玩玩具，给宝宝讲故事，带宝宝做游戏等等，让宝宝感到轻松愉快，为宝宝进行“解压”。

宝宝入园父母需提前做好充分准备

现在，不少宝宝2岁多就被送去幼儿园了，虽然跟妈妈分离的时候也健健康康、快快乐乐的，但妈妈们因为对宝宝的发展、需求等方面不是太了解，认为宝宝只要不哭不闹就大可放心，尤其那些平时很活跃，不怎么认生的宝宝，妈妈更容易忽略宝宝入园前的适应问题。因此，妈妈需要为宝宝入园提前做好充分准备。

1．和宝宝讲讲幼儿园

在宝宝临上幼儿园的前1个月，妈妈就可以告诉他：“每个小朋友都要上幼儿园，你下个月也要上幼儿园了。幼儿园里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，还有老师教你们唱歌、跳舞、做游戏。妈妈每天送你过去，到了下班时，再把你接回来。”提前告诉宝宝这些，让他明白妈妈送他去上幼儿园是一件令人高兴的事，而不是将他放在一个地方不管了。

父母切忌用“上幼儿园”来吓唬宝宝，如跟他说“在幼儿园可就有人管你了；在幼儿园可不如在家好；再不听话，就把你送到幼儿园。”当然也不要过分描述幼儿园有多好多好，否则去了之后反差大，宝宝反而感到失落。

2．带宝宝熟悉环境

在熟悉的环境中，宝宝会消除恐惧感。妈妈可以在周末带着宝宝去幼儿园看看。在去的路上，妈妈可以和宝宝一起讨论周围的环境，如“你看，那儿有一棵大树，这里有一家便利店，妈妈每天在这儿给你买好吃的。然后，咱们沿着花园里的小路往前走，一直走到头，就是幼儿园了。”走到幼儿园外，要有意识地让宝宝看看，幼儿园的院墙上画着什么；大门是什么形状、什么颜色的，如果有画，要给宝宝讲一讲，加深宝宝对幼儿园的好感。

有些幼儿园允许参观，那就可以带着宝宝参观一番。院子里一般是大型体育设施，妈妈可以陪着宝宝玩一会儿。再带着他看看，院子里种了什么花草树木、养着什么小动物、有什么有趣的东西等等，加深宝宝对幼儿园的熟悉程度和好感。如果能参观室内，那就更好了，可以领着宝宝到处参观，比如厕所、洗手池、卧室、游戏室等等。

3．培养生活自理能力

妈妈要培养宝宝独立进餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让宝宝在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

宝宝在家的时候，妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点半。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。

4．让宝宝用语言表达愿望

宝宝在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至宝宝的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉宝宝在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5．为宝宝创造交往的机会

从宝宝入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，妈妈应教宝宝学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空妈妈也可有意带宝宝去小朋友较多的场所，为宝宝创造交往的机会，让宝宝在具体的交往环境中学会与人交往，帮助宝宝早日适应幼儿园生活。

爸爸应该做什么——家长心得

前段时间，看过一篇文章：民族未来的竞争，就是年轻母亲的竞争。文章从中国家庭的环境、构成、伦理，母亲的责任、性别特点，幼儿教育现状等多个角度，论述了年轻母亲对孩子培养教育的重要性，很有道理，也很符合中国的国情和社会家庭特点。这引起了我的思考，的确，孩子在幼儿时期，身边多围绕着女性，那么作为万红丛中一点绿的爸爸，如何发挥自己的性别特点和优势，在孩子的成长过程中又该起到什么样的作用呢？

家庭中，作为父亲，性别上，作为男性，爸爸的作用显然是不可替代的，如果说与母亲相比，可以忽略的话，只能说明，角色不合格，不称职，没有做到位。一个好父亲需要做的，很多很多，我觉得基本的有三点：

一是发挥性格优势，塑造坚毅的性格特征。父亲的性格应该有坚毅果敢的一面，在与孩子相处的过程中，能够充分发挥这一特点，就会在潜移默化中，让孩子克服懦弱，不怕困难，敢于挑战，正确对待挫折，对于完善孩子的心理和行为，起到至关重要的作用。俗话说：性格决定命运。能给孩子一个好的性格，就是父母的最大贡献和关爱。

二是发挥身体优势，打造健康的运动习惯。父亲是力量的象征，代表着健康与运动。健康观念已深入人心，而健康来自于科学的运动。对于独生子女，条件优越的孩子来说，养成运动的好习惯非常重要。既可以摔打锻炼孩子，又通过身体的强健达到心理的强健。这要求父亲要以身作则，身先士卒，率先垂范，和孩子一起锻炼，象晨跑和俯卧撑、仰卧起坐等基本体能训练，久而久之，就会形成规律和习惯，好的习惯将受用终身。

三是发挥性别优势，营造和谐的成长环境。从性别上看，父亲应该是强者。强者应该有强者的风范，在家庭中充分体现出宽容忍让，让老婆孩子都觉得你是靠山。大事讲原则，小事讲风格，少或者不与家属吵架，即使吵也要避开孩子，和谐的家庭关系，和谐的家庭环境，对孩子来讲，就象是肥沃的土地，十分有利于孩子的成长。

当然，任何事情都不是天生和顺理成章的，许多事情需要当爸爸的刻意去做，这要以爱心和耐心做基础，有些时候，要硬撑。

宝宝入园前需要做足哪些准备

1、让宝宝学会自己吃饭喝水

吃饭问题总是父母们比较操心的，大多数的宝宝在上幼儿园之前都是爸爸妈妈、爷爷奶奶喂饭长大的，甚至都没有自己拿过碗筷，然而，上幼儿园了，吃饭喝水这些问题也只能靠自己了。家长们需要在宝宝入园前就训练宝宝自己动手，来解决吃饭喝水问题，经过一段时间的训练，他们就可以自己解决吃饭喝水的问题了，再送宝宝入园，爸爸妈妈们也才放心喔！

2、训练宝宝独自解决大小便

说完了吃饭喝水的问题，解决大小便也是个问题，如果宝宝到了上幼儿园的年纪，还不能自己解决大小便，那可真是太麻烦了。家长们最好在宝宝一岁半左右就开始训练宝宝自己如厕，这样到宝宝上幼儿园的时间，就有大把的时间训练孩子自己解决大小便问题。以免到了幼儿园里，一旦尿湿裤子，被其他小朋友嘲笑，也会影响孩子的身心发育和心理健康。

3、训练宝宝独立入睡

从宝宝进入幼儿园学习开始，基本上都是一整天待在幼儿园里的，午饭后还会有两个小时左右的午睡时间，对于宝宝独立入睡的问题，家长们也应在入园前训练好，以免孩子在幼儿园午睡时睡不着或不敢睡而影响身心健康。从入园前的半年就开始训练孩子独立午睡吧，让孩子养成独立午睡的好习惯是非常有益处的。

4、训练孩子独立自主

有些宝宝是非常爱黏着爸爸妈妈的，只要爸爸妈妈一不在身边，就会非常不高兴，甚至是产生恐惧心理，这是孩子过分依赖父母所导致的。然而，孩子终究要离开父母，有自己的生活和学习的圈子，在孩子上幼儿园之前，家长们就应训练孩子学会独立自主，即便爸爸妈妈不在身边，自己也能够照顾好自己，更要让孩子学会清晰地表达自己的想法，有问题要大胆地说出来，这样一来，孩子在幼儿园里生活，家长们就不用操心了。

在宝宝进入幼儿园之前，家长们需要给孩子做好一切准备工作，训练孩子积极适应新的环境，这更加有利于孩子的身心发育，以免宝宝不能够适应幼儿园的新生活而排斥入园、或因在幼儿园里遇到问题措手不及而发生危险。以上几点家长们要记牢，在宝宝还没有上幼儿园时就开始训练吧，不仅让父母更轻松更放心，还可以更好地锻炼孩子各种自理自立的能力，对孩子的发展更加有益处。

学龄前应该上什么兴趣班？

家长提问：

“我想让孩子赢在起跑线上，多学一些东西，但是‘钢琴班’、‘珠心算’、‘幼儿英语’、‘幼儿识字’……这么多课程是不是都要让宝宝学一遍？学了有多大的用处？如果不学，孩子会起点就比别人差吗？”

专家答疑：

其实，家长在给孩子选择课程时，有一条基本的原则是不能违背的：就是在恰当的时机选择恰当的内容。

学龄前(0-7岁)是儿童基本思维能力的窗口期。正如三岁前是儿童获得语言能力的关键期，7岁前的这段时间决定着儿童的智力水平在遗传因素确定的情况下后天发展到什么程度。这样的机遇是唯一性的，用一句俗语可以非常形象地表达这种关系：“过了这村，没了这店”。

而知识和技能的学习，却是可以在人生中的任何阶段进行，而且随着个体的成长和学习能力的提高，人们掌握新知识和新技能的速度会越来越快。这就是为什么像王选这样的科学家，在童年从来没有接触过电脑，但他拥有优秀的学习能力，因而这并不妨碍他最后在计算机领域内作出巨大的贡献。相反，很多儿童从小就学习使用电脑，但这并不能保证他们将来在计算机方面比别的儿童领先。

综上所述，家长必须要认识到：7岁是学龄期，而7岁以前最重要的是为孩子打下扎实的身体和智力的基础。给孩子奠定竞争优势，不在于在起跑线上比别人早学多学多少知识，而在于一旦起跑后，孩子的持续学习和超越能力。

所以，家长在选择的时候，切不可急功近利、随波逐流。还是应该牢牢抓住孩子的基本思维能力和学习能力，为他终生的可持续学习发展奠定基础。切莫错过培养孩子“学习能力”的“窗口期”。