幼儿园小班数学活动：我们身上的123

活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动准备 趣味练习--在图画里找数字 活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。2、手指游戏：一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。二、找找1231.教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。2.幼儿数数，教师出示卡片（1）引导幼儿数数老师有几个鼻子？有几张嘴巴？幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。（2）幼儿再数数老师有几只眼睛？几个耳朵？幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。（3）引导幼儿数数教室里有几盏灯？幼儿边说，师一边出示数字卡片3。3、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，教师：1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。5、趣味练习 找找图画里的1 2 3三、活动结束1、师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。2、小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？

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幼儿园小班数学活动：认识数字123

活动目标 1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。

活动准备 1、趣味练习 2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

活动过程 一、导入活动 1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？ 2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。 4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序， 让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、教师示范印花 1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。 先来看一看老师是怎么样印的吧！ 2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。 3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。 1朵小花又是比3多还是少。 教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢？

三、请幼儿进行操作 1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢？现在我也请小朋友们来印一印吧！ 2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。 3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。 4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。 并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进行展示评析 1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。 2、展示幼儿作品，收拾操材料。 3、结束活动

幼儿园大班科学活动：我们身体里的洞洞

活动目标 1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。 2、能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。 3、喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：图片-身体里的洞洞

活动过程

一、看图猜测，激起幼儿兴趣。

1、咦！这两个小朋友在看什么呢？ 2、这是什么？你们猜猜看，它会是什么的洞？ 3、那么，这又是什么呢？它会是什么呢？ 4、这这有两个洞，它会是什么呢？两个洞是做什么用的呢？ （幼儿猜测）

二、探索身体里洞的秘密。

1、教师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。 鼻孔有什么用处呢？ （鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。） 2、幼儿操作。 （1）教师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。 （2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。 3、教师：你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗？ 4、教师:听说身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？ 你的肚脐眼是怎样的？ 5、看图小结。 教师：我们身上的洞真多啊，有……洞，有……洞。 6、教师：如果我身体上没有洞，会怎样呢？ 7、教师小结：原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！ 让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。 不要让它们受到伤害。

三、结束

在我们的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。 让我们去找找，发现更多的洞洞吧！

幼儿园中班数学教案：我们身边的价格

【设计意图】

大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。

【活动目标】

1．幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。

2．幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3．幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。．【活动准备】

1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。

2．联系参观超市的有关事宜。

3．已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4．发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

活动一：超市里的购物体验【活动过程】

一、寻找、认识价格1．幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。

2．教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。

3．幼儿到各种商品前练习认读价格。

二、体验买卖过程1．幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。

2．由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。

3．幼儿相互交流，分享自己购买的商品。

活动二制作价格卡。

【活动过程】

一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。

二、分组制作价格卡1．幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。

2．幼儿给班级物品制作价格卡。

3．将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。

【活动延伸】

1．交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。

2．将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。

3．教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。

【设计评析】

现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。

大班数学活动教案《测量我们的身高》

【活动目标】

了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。

【活动准备】

塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

【活动过程】

1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。

2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？

3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。

4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？

【活动结束】

小朋友一起探讨.