幼儿园小班数学活动：大大、小小的礼物

活动目标1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小。3、有兴趣参加数学活动。 活动准备1、大、小标记图片2、各类大小不同的物品（幼儿人手一份）3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家 活动过程一、游戏导入1、教师：今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”二、大大和小小1、教师：今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。（1）出示大娃娃。教师：这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？（你好大大！我喜欢你大大！欢迎你大大！）教师：我们一起说“大大力气大、大大要吃大蛋糕”（2）出示小娃娃。教师：这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？（你好小小！小小我请你喝水！小小我跟你玩！教师：我们一起说“小小力气小、小小吃小面包”三、游戏：给大大、小小坐椅子。1、教师：这儿有两把椅子，看看它们一样吗？（不一样。一把大、一把小）我们请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？2、教师：大大坐大椅子，小小坐小椅子。四、送礼物要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。1、相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。2、相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。3、从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。五、将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

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幼儿园小班数学活动：给“大大”与“小小”送礼物

活动目标 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。

活动准备 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程 一、导入 教师：今天，老师和小朋友玩个游戏。 我说‘请起立’，你就说‘我起立’； 我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

二、游戏 1、教师：今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。 （1）出示大娃娃 这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？ （大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！） “请起立” “我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作） （2）出示小娃娃。 这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？ （小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！） “请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

三、游戏：给大大、小小坐椅子。 1、教师：这儿有两把椅子，看看它们一样吗？ （不一样。一把大、一把小） 我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？” 2、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

四、幼儿送礼物 要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。 1、教师提供，个别幼儿进行。 （1）相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 （2）相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 （3）从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 2、每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 3、将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

幼儿园小班数学活动：按物体的大小分类

【活动目标】

1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。

2.学习用"大"和"小"表述分类的结果。

【活动准备】

（一）经验准备：幼儿已学习过"比较物体大小"。

（二）物质准备：大小两种的灰色鱼若干；大小两种盘子若干；大小两种的花若干；大小两种的袜子若干；贴有大小标记的衣架两个；标有大小标记的圆圈垫两个；花瓶12个；贴纸材料《分大小》。

【活动过程】

一、以"小猫钓鱼"的形式，引导幼儿辨认大和小。

教师出示若干只大小两种灰色的鱼，并提问：它们有什么不一样？

二、以"小猫分鱼"的形式，引导幼儿按大小分类。

（一）教师提出分类任务。

师：现在卞老师给你们两个盘子，一个大的，一个小的，你们把这些鱼分一分。

（二）请个别幼儿展示分类结果，并引导幼儿表述。

师：谁来说说你是怎么分的？

三、以"小猫晒鱼"的形式，让幼儿练习按大小的标记进行分类。

（一）教师在活动室内设置大小标记的圈子，并提出分类任务。

师：小猫要把鱼晒出来，请把小盘子放在标有小圆点标记的圆垫上，把大盘子放在标有大圆点标记的圆垫上。

（二）幼儿操作，教师引导幼儿用"大""小"表述分类结果。

四、幼儿分组操作，巩固按物体的大小分类。

（一）分组的材料：

第一组--"分大小"，引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二组--"晒毛巾"，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。

第三组--"插花"，引导幼儿将大小不同的花分别插在相应标记的花瓶里。

（二）幼儿操作，教师指导，并鼓励先完成的幼儿继续操作其他组的材料。

（三）展示并交流操作的分类材料。

师：你操作了哪盘材料？你是怎么分的？

【活动延伸】

区域活动：将"分球""分棒棒糖""分花""分鱼"等活动材料投放在数学区，引导幼儿继续操作练习。

家园共育：请家长在家利用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。

幼儿园小班数学活动：大的和小的

活动目标 1、观察比较物体的大小，知道大与小的区别。。 2、能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。 3、能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。

活动准备大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、PPT材料一份。黑板一块，磁铁若干。

活动过程

一、导入 1、教师：今天我们班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊)他们一只叫大大熊，一只叫小小熊。 大大熊说："我喜欢大大的东西"。小小熊说："我喜欢小小的东西"。 2、教师：你们猜猜谁是大大熊，谁是小小熊呢?你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

二、情境创设，加深理解。 1、教师：大大熊和小小熊很喜欢小班的小朋友们，想请小朋友到他们家里去做客，你们愿意吗？ 2、教师：他们走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他们的家在哪里了， 小朋友你们知道大大熊的家是那一个吗？我请小朋友上来先送我们的大大熊回家好不好？ 送的时候要说："大房子住大大熊"。（请幼儿上前送大大熊回家） 那小小熊的家又是哪一个呢？谁来帮它找一找？ （幼儿送小小熊回家，教师引导幼儿说完整） 3、教师：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他们可高兴了，今天呀还是他们的生日呢， 小兔子送来了生日礼物，可是呀，他们的礼物都放在了一起，搞不清谁哪个礼物是大大熊的。 哪个礼物是小小熊的了。聪明的小朋友，你们知道么？ 我请小朋友来送礼物给我们的大大熊和小小熊，谁愿意？ 送的时候要说：大礼物给大大熊/小礼物给小小熊（集体再说一遍） 4、教师：他们得到了礼物，真开心呀，拆开礼物一看，原来是一顶漂亮的帽子， 他们在屋子外面玩游戏庆祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，这两顶帽子呀长的一模一样， 他们搞不清哪一顶是大大熊的哪一顶是小小熊的了。小朋友你们知道么？ 我请小朋友来送帽子给我们的大大熊和小小熊，谁愿意？ 送的时候要说：大帽子给大大熊，小帽子给小小熊（集体再说一遍） 5、教师：大大熊和小小熊找到了帽子，可开心了，他们说小班的小朋友们真聪明，让我们来表扬一下自己吧。

三、巩固理解

1、出示PPT 教师：大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物，我们来看看都有谁？ 2、教师：这是谁啊？（小兔子和大兔子） 你们看看他们有什么不一样的地方？（一个大，一个小）出示小狗，小猪以此类推

四、活动延伸 教师：你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的东西呢。我们来把他们找出来吧！

幼儿园小班数学活动：好玩的大和小

活动目标 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 活动准备 1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 活动过程

一、游戏：钓鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。 鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

二、游戏：超级比一比。 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？ 谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？

三、游戏：大人和小人

1.教师讲述故事《大人国小人国》。 2.照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3.提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？ (个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。) 4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。 (可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

四、游戏：吹气球

1.引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2.幼儿尝试让气球变大的方法。 （1）请几名幼儿用口将气球吹大。 （2）用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3.思考用什么方法让气球变小。 （1）用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 （2）借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破) （3）将绑紧气球的绳子解开，直接放气。 4.幼儿自由地到户外玩气球。

五、游戏：食物变变变

1.大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2.提问：怎样使食物变大、变小？： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。) 3.分享食物，把好吃的东西变小、变没有。