计算机组装实践报告

计算机组装实践报告。

大家都说，实践后才会有收获，当我们的工作任务收尾时。往往需要写报告，报告的用途有汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级机关询问等，报告正确写法是什么？不管是对于新手还是老手了解“计算机组装实践报告”都是很有必要的，以下提示仅供参考可能有所偏差请您自行判断！

计算机组装实践报告 篇1

辽宁机电职业技术学院

《计算机组装与外设维护训练》报告

班 级

姓 名

实训地点 计算机组装实训室

指导教师

年 日

一、实训目的（1）具有熟练进行微型计算机硬件选配、组装的方法和技能；掌握操作系统的安装和常用软件的安装；掌握常用外部设备使用的能力；

（2）具备微型计算机硬件需求配置、硬件故障处理和软件系统的优化、故障处理和病毒的防治；

（3）具备计算机及外设的维护和板卡级维修能力。

二、实训环境

校内环境：计算机组装与维修实训室 校外环境：丹东华美科技大厦 以校内实训为主，校外实训为辅。

（1）硬件

配置主流计算机硬件，满足每两人一台，包括Intel和AMD配置，要求：

CpU：双核或多核处理器，如Intel I3，翼龙II X3。

主板：支持Core2、Core I、速龙II、羿龙II、A4、A6、A8处理器。

存储器：内存DDRIII 2G、硬盘500G以上，光驱有DVD刻录功能。

显卡：主流pCI-E显卡，有DVI和HDMI接口

显示器：19英寸或23英寸LED显示器，有DVI或HDMI接口 无线宽带路由一台，宽带交换机3台，双绞网线。

主流打印机（针式、喷墨、激光）保证每4人一台。

扫描仪、记录机满足每4人一台。

耗材：IDE80和SATA数据线，可写光盘（CD与DVD），打印纸。

（2）软件

由实训教师和上课同学在教学过程中准备，这也是课程中的实践环节。

三、实训要求

规范计算机组装维修岗位工作流程，分析客户需求制定硬件配置方案。

小组间互相协作操作提高，加快任务的完成效率。

培养问题分析能力，积累经验，最后要独立完成计算机维修与维修任务。

要学会分析判断故障现象，确定故障类型和维修方案。

计算机配置需求

用途：用来上网、看电影和普通游戏网络游戏，3D图片处理，家庭应用：

外观：漂亮实用，与家庭搭配

特别需要：显示效果好，操作方便，价格可略高一些，性价比突出。

需求分析

用户用本机器为家用学习，进行网页制作和软件编程用，进行图片处理，同时玩一些游戏，所以确定使用类型为家用学习型，采用组装机配置。

显示效果好，满足用户需求。价格可略高一些。

需求限定：

硬件配置最主要是CpU与主板（芯片组）的搭配，可选择Intel配置的计算机和AMD配置的计算机，分别列出Intel和AMD配置的配置单：

Intel的性能稳定，多任务工作能力强，但价格相对AMD略贵。AMD性价比高，相同价位可选择更多核心的CpU。

为突出视频性能，可选择独立的显卡，突出显示效果。

软件系统：Windows Xp是最适合的，Windows 7也是不错的选择。

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计算机组装实践报告 篇2

一、引言

计算机在现代社会中扮演着重要的角色，但要想拥有一台符合个人需求的完善电脑，往往需要进行组装。本文将详细介绍一次计算机组装实践的过程，以及在此过程中遇到的问题与解决方法。

二、实践准备

首先，我们需要明确自己的需求与预算。在组装计算机之前，我们需要确定自己的使用目的和预算。根据这些因素，我们可以选择合适的硬件和配件，以满足我们的需求。

接下来，我们需要购买所需的硬件和配件。由于市场上有各种各样的选择，我们需要进行调研，选择性价比较高的产品。在购买之前，了解产品的性能和功能也是非常重要的。

最后，我们需要准备一些专业的工具，如螺丝刀、电气胶带、散热膏等。这些工具对于组装计算机来说是必不可少的。

三、实践操作

1. 解包与拆解

首先，我们需要将购买的计算机外壳打开。在解包之前，我们需要注意自己的静电防护，以防止静电对电子元件造成损害。解包后，我们可以分别将电源、主板、CPU、显卡等硬件从包装盒中拆解出来。

2. 主板安装

接下来，我们需要将主板安装到电脑外壳上。首先，我们需要在外壳上找到适合主板的安装孔位，然后将主板固定在外壳上。在固定时，需要注意不要用过大的力气，以免损坏主板。

3. CPU安装

在主板上安装好后，我们需要安装CPU。首先，我们需要在主板上找到适合CPU插座的位置。然后，我们需要插入CPU，确保与插座对齐并轻轻按下。安装好之后，我们需要将CPU风扇固定在CPU上，以保证散热效果。

4. 内存与显卡安装

接下来，我们需要将内存和显卡插入到主板上。首先，我们需要在主板上找到适合内存和显卡插槽的位置。然后，我们需要将内存和显卡插入对应的插槽中。安装完成后，我们需要确保它们牢固固定在主板上。

5. 硬盘与电源安装

接下来，我们需要安装硬盘和电源。首先，我们需要找到适合硬盘和电源的位置，然后将它们固定在外壳上。在安装硬盘时，我们需要注意连接好数据线和电源线。

6. 硬件连接与固定

安装好硬件后，我们需要将它们连接在一起。首先，我们需要将适配器插入到相应的插槽上，然后根据硬件和外设的需求，将它们依次连接到主板上。在连接过程中，我们需要小心操作，以免损坏电子元件。

7. 散热系统安装

为了保证计算机的正常运行，我们需要安装散热系统。首先，我们需要在CPU上涂抹散热膏，然后将散热风扇固定在CPU上。在安装过程中，我们需要确保风扇与散热器正常连接，并调整好散热风扇的位置，以提供充足的散热效果。

8. 最后调试

在组装完成后，我们需要插入电源并将计算机开机。在开机之前，我们需要确保所有连接均正常，并进行一些必要的设置操作。如果发现存在问题，我们可以通过参考硬件说明书或在互联网上搜索解决方法来解决。

四、问题与解决

在本次组装实践过程中，我们遇到了一些问题，但通过合理的分析和处理，最终成功解决了这些问题。

1. 电源连接问题

在组装过程中，我们遇到了电源连接不稳定的问题。通过检查接线并重新连接，我们最终解决了这个问题。

2. 显卡驱动问题

在开机后，我们发现显卡无法正常运行。通过重新安装显卡驱动程序，我们成功解决了这个问题。

3. 散热系统问题

在使用过程中，我们发现散热系统散热效果不理想。通过重新调整散热风扇的位置和更换散热膏，我们成功解决了这个问题。

总结：

通过这次计算机组装实践，我们不仅学会了组装电脑的基本步骤和技巧，还解决了一些常见的问题。更重要的是，我们对计算机硬件的原理和工作方式有了更深入的了解。这对于今后的电脑维修和升级将是非常有帮助的。通过实践操作，我们不仅提升了自己的动手能力和解决问题的能力，也培养了团队合作意识。通过这次实践，我们收获了更多的知识和经验，也更加熟悉了计算机组装的流程和技巧。感谢这次实践给我们带来的机会，相信这将对我们未来的学习和工作有着积极的影响。

计算机组装实践报告 篇3

一、引言

计算机是现代社会不可或缺的工具，而计算机的组装是要熟悉计算机硬件组件并将其组装在一起的过程。通过计算机组装实践，我们可以更好地理解计算机硬件的工作原理，提升自己的动手能力。本次实践报告将详细记录我的计算机组装实践过程，以及遇到的问题和解决方案。

二、实践过程

1.准备工作

在开始组装前，我先确保我掌握了计算机硬件的基本知识，并清楚地了解了每个硬件组件的功能和相互关系。然后，我开始收集所需的硬件组件，包括主板、处理器、内存、硬盘、显卡、电源等。

2.组装主机

首先，我将处理器安装在主板的CPU插槽上，并注意方向和插入的角度。然后，我将散热器安装在处理器上，确保散热器与处理器的接触良好。接着，我插入内存条，并确认插入插槽时内存插槽的卡口已经打开。然后，我将主板和电源连接起来，并将主板固定在机箱上。

3.连接硬件

接下来，我将硬盘插入机箱中，并用螺丝固定在机箱上。然后，我将显卡插入PCI插槽，并将显示器连接到显卡上。此外，我还连接了USB插座、音频插座和网线插座等。

4.连接电源

在这一步，我将电源连接到主板上，并将电源线连接到主机背面的电源接口上。然后，我将电源线插入电源插座，并打开电源开关。

5.测试与调试

组装完成后，我首先检查所有硬件连接是否稳定，是否有松动。然后，我按下电源按钮，启动计算机。如果一切正常，屏幕将显示主板厂商的LOGO，并进入系统启动界面。如果有问题，我将检查是否插卡不牢固、电源不足或者硬件不兼容引起的。

三、问题与解决方案

在实践过程中，我遇到了一些问题，但通过与同学的讨论和自己的尝试，我找到了解决的方法。

1.插卡不牢固

有时，插在插槽上的硬件不够牢固，导致电脑无法正常启动或频繁死机。解决方法是将硬件重新插入插槽，并确保插卡时有明确的卡口反应。

2.硬件不兼容

有时，我使用的硬件组件不兼容，导致计算机无法正常工作。为了解决这个问题，我研究了硬件厂商的官方网站和论坛，查找了相关的驱动程序和更新配置。经过一番努力，终于解决了硬件不兼容的问题。

3.电源问题

有时，我发现电源线无法正确连接，或者电源不足导致计算机无法正常启动。在这种情况下，我会检查电源插座和电源线，确保它们的连接稳固。如果问题仍然存在，我会更换一个更强大的电源，并再次测试计算机的启动情况。

四、总结与反思

通过这次计算机组装实践，我深入了解了计算机硬件的组成和工作原理。这次实践给了我很大的动手能力，并培养了我解决问题的能力。然而，我也认识到计算机组装并不是一项简单的任务，需要细致认真地处理每个细节，以确保计算机能够良好地运行。在未来的实践中，我会更加关注细节，并学习更多关于计算机组装的知识，以提高自己的组装技术。

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计算机实验报告

俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编特地花时间为你收集并编辑了计算机实验报告，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

计算机实验报告(篇1)

1、多媒体：媒体：

1、指用来存储信息的物理实体，如磁带、磁盘、光盘、和半导体存储器等；

2、是信息表示和传播的非实物载体，如数字、文本、声音、图像、活动视频和动画等。具体是指文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种非数值信息的表现形态以及处理、传递和呈现这些信息内容的工具和手段的集成。

多媒体技术是以计算机为核心，交互地综合处理文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂的信息技术和方法。有4个特性：

集成性：即多种信息媒体的集成和处理这些媒体设备的集成。可控性：以计算机为控制中心来加工处理来自各种周边设备的多种媒体数据，使其在不同的流程上出现。

交互性：指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作，从而为用户提供更加有效地控制和实用信息的手段。数字化：传播速度快、容量大。

2、多媒体CAI可以简单地看作是多媒体技术+CAI，即多媒体技术应用于教学方面。多媒体CAI即多媒体加算计辅助教学，它是将多媒体计算机用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体（如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等）信息存储、处理和多形态城乡的功能来支持自己的教和学的一种方式。改善骄傲学校共、扩大教学范围、延伸教师的教育功能。

8、文字采集的途径：

（1）录入文字（2）扫描文字（3）截取文字（4）创作文字

9、图像采集的途径：

（1）从互联网中寻找图像（2）采集VCD、DVD图像（3）扫描印刷品上的图像（4）用数码相机拍摄（5）通过素材光盘获取图像

3、多媒体CAI课件

定义：是一种更具教学大纲的要求，经过教学目标确定教学内容、教学活动结构及界面设计，以计算机处理和控制的多种媒体的表现方式和超文本结构制作的课程软件，是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习在哦出评价的现代教学媒体。

简单地说，利用多媒体技术进行计算机辅助教学的软件。在教学工程中，多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，正好适应了当前教学的需要。

基本要求：

1、正确表达教学内容；

2、反映教学过程和教学策略；

3、具有友好的人机交互界面；

4、具有诊断评价、反馈强化功能。

4、多媒体CAI课件特点：

1、形象生动

2、效率高

3、交互性强

4、强大的集成性

5、实现资源共享

6、课堂容量大

7、可重复性。

5、多媒体CAI课件类型：

1、演示型

2、练习型

3、网络教学型

4、个别性

5、虚拟仿真型

6、开放学习型

6、多媒体CAI课件制作过程：

策划选题、设计制作脚本、选取与加工素材、制作课件、发布课件、课件的维护更新

7、多媒体CAI课件制作工具：

（1）Authorware多媒体制作工具的特点：

该软件是基于流程图示的交互式多媒体制作工具，具有强大的交互能力、丰富的变量和函数、大量的库和模板、跨平台的体系结构、高校的多媒体集成环境和标准的应用程序接口，它允许开发者使用文字、图片、动画、声音和视频等多媒体信息来创建交互式应用程序。（2）PowerPoint演示文稿制作工具的特点：

PowerPoint是一款制作多媒体演示文稿的专业软件，具有功能强大、简单易用的特点，用它制作的课件直观、明了，设计者不需要掌握高深的编程技巧，只需要将要展示的内容插入到一张幻灯片上，然后设置画面的显示、播放控制、切换效果、动画效果灯属性，就可以制作出包括文字、图像图像、声音、视频等多媒体CAI课件。（3）Flash动画制作工具的特点：

Flash是矢量图编辑和动画创作的专业软件，能够将矢量图、位图、音频、动画和深一层的交互动作有机地、灵活地结合在一起，以创建美观、新奇、交互性强的动态网页效果。使用它制作出了的作品具有集成性和交互性的特点。

（4）Dreamweaver网页制作工具的特点： Dreamweaver是集网页制作和管理网站于一身的网页制作软件。它是第一个专门为网页设计师量身定制的可视化网页制作软件，利用它可以方便、快捷地制作出跨平台限制和跨越浏览器限制充满丰富动感的网页。

（5）几何画板制作工具的特点：

几何画板是教学教师的首选多媒体CAI课件制作工具软件，同时也适合物理学科教师使用。通过该软件制作的课件不仅简单实用、易于教学、而且文件较小、便于携带、交互性强。

10、学校多媒体使用的情况、发展趋势

目前，在高校教学中越来越多地使用了计算机、投影仪、视频展示台、VCD、录像机和无线话筒等多媒体设备，多媒体教学工具从早期的电视发展到现在以微处理器系统为核心的多媒体教室控制系统，教学工具的水平得到了迅速地发展与提高。多媒体技术融合了信息处理、计算机、网络与通信等多种学科，将文字，声音、图形、图象和视频等多种形式的媒体集成一个有机的整体，具有表现力丰富，符合人们的思维和认知习惯的特点，特别是在信息的表达方面具有巨大的优势，因此成为当今信息技术中的热点。

计算机实验报告(篇2)

一、实验目的

1.掌握文件的复制、移动、删除;

2.掌握文件的重命名、属性的设置;

3.掌握文件的查找;

4.掌握文件夹选项操作。

5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;

6.查看和修改系统基本配置信息。

7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要

控制其它用户的操作权限;

8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安

全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务

1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的

文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4.显示系统硬件配置信息。

5.添加/删除程序。

6.添加、删除用户，修改用户信息。

7.修改虚拟内存设置，优化计算机性能

三、实验检查内容

1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹

2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

4.“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读”

5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

6.是否显示文件的扩展名

7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形

8.修改显示器的分辨率

9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键

10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

11.查找本机CPU的频率

12.写出本机网络适配器的名称

13.添加一个以自己学号为名的用户

14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。

计算机实验报告(篇3)

课程 _多媒体技术________实验名称___PHOTOSHOP______ 第 页 共 页

系 别_陕西省中职骨干教师培训班___ 实验日期 07 年 8 月 6 日 专业班级___计算机________ 实 验 报 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛树斌_______学号 _048____ 报告退发 ( 订正 、重做 )

熟悉应用PHOTOSHOP 在图形处理中的操作，

按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。

2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风.JPG”和“云天.jpg”

3、应用“图象”—>“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天.jpg”进行转换。

4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层.

5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光.jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。

6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。

7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。

在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。

实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。

计算机实验报告(篇4)

2014—2015学年第二学期

实验报告

专业：教育技术学 课程：flash 动画 学号：2013010229 姓名： 夏媛媛 教师： 刘娟

湖南师范大学教育科学学院

实验一

Flash基础动画制作

一、实验目的

1.了解动画基本概念和原理。2.了解Flash软件界面。

3.了解全部工具，掌握工具的使用。4．熟练运用Flash制作简单动画。

二、实验要求

1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。

三、实验器材

1．实验所用计算机

2．Windows操作系统。3．Flash软件。

4．实验所用动画素材。

四、实验步骤

第一步:FLASH简介与界面认识

第二步:FLASH 工具的应用

第三步:文本的使用

第四步:元件与库的使用

第五步:图层的应用

第六步:逐帧动画的使用

第七步:形状补间动画的使用

第八步:运动补间动画的使用 首帧

末帧

创建运动补间：

第九步:引导线动画的使用

第十步:遮罩层动画的使用

五、思考题

1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？

六、实验的重点、难点及操作要点

1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。

2、操作要点如下：

第一步：创建影片剪辑“猫”，运用逐帧动画制作猫跳跃的动画。

第二步：在场景一中创建遮罩层。

第三步：在场景一中制作运动补间动画转盘

第四步：利用引导层制作背景动画的运动。

实验二

Flash交互动画制作

一、实验目的

1.了解ActionScript 2.0编程语言。

2．掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。

3．熟练运用Flash中常用的ActionScript语言脚本，制作交互动画。

二、实验要求

1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品、语言脚本（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。

三、实验器材

1．实验所用计算机

2．Windows操作系统。3．Flash软件。

4．实验所用动画素材。

四、实验步骤

第一步：动作面板的应用

第一步: ActionScript的基本语法及规则

第二步：鼠标事件

第三步：影片剪辑事件

第四步：按纽的制作及应用

第五步：电子相册的制作 第六步：滑动菜单的制作

第七步：动态网站制作 第八步：游戏制作

五、思考题

1．如何编写“棒子、老虎、鸡、虫”游戏的脚本？ 2．如何制作FLASH课程教学网站？

六、实验的重点、难点及操作要点

1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。

2、操作要点如下：

第一：利用“loadmovie”从外部导入图片

on(release){ i++;num--;if(num

num = 14;} _root.slide.createEmptyMovieClip(“new_mc”+i, i);_root.slide[“new_mc”+i].loadMovie(“我的收藏/pic”+num+“.jpg”);} 第二：利用“loadmovie”从外部导入swf影片，需要建立“loading”影片剪辑，用按钮进行控制加上如下脚本：

on(press){ gotoAndStop();unloadMovie(“this”);} on(press, release){ loadMovie(“guzheng.swf”, loading);} 第三：游戏中条件选择结构语句的运用，如：

stop();score=0;gamecount=0;resulttext = “";function checkResult(p, c){ switch(p){ case 1 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 2){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10;

} else {

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;case 2 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 3){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10

} else {

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;case 3 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 1){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10

} else {

_root.resulttext = ”";

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;default :

break;

} }

实验三

动画小短片制作

一、实验目的

1.深入了解短片动画的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟练绘制图形和处理图像。

二、实验要求

1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。

3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。

三、实验器材

1．实验所用计算机

2．Windows操作系统。

3．Flash软件Illustrator软件

4．实验所用动画素材。

四、实验步骤

第一步： 确定短片主题 第二步： 剧本创作。第三步: 素材搜集

第四步: 基础设定 第五步: 场景设计 第六步: 分镜头设定

第七步: 制作动画效果

将各个部件分为各个图层分别展现，然后依照分镜头稿本来进行安排播放

五、思考题

1．如何看待短片动画的艺术性和传播价值？

2．短片动画的风格与分类？

六、实验的重点、难点及操作要点

1、重点、难点：矢量图形的绘制和位图的处理，动画特效的实现。

2、操作要点如下：

第一：绘图。画图是最基本的基本功，图画的不好基本上是做不出好的动画来的。illustrator软件图形的绘制要比Flash强大的多，可以两个软件同时兼用。

第二：分类。制作动画时，应该及时地做好分类工作。静态的图形将其转化成图形符号；要做按纽的，将其转化为按纽符号；小的动画片段将其转化为影片符号。第三：使用ActionScript指令。在动画中，一般运动常见的指令，如stop、gotoAndPlay和gotoAndStop等。

第四：运用按钮。使用按钮指令可以起到非常好的效果。

第五：依据剧本和分镜头绘图。绘制出各种人物、场景和道具，将绘制出的图形来制作各种人物表演的片断。将人物片断合成，制作出各个场景的动画片段。最后将整个场景串联起来，进一步调整细节，完成整个整个动画。

实验四

FLASH课件制作

一、实验目的

1.了解动画课件的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟悉ActionScript 2.0编程语言。

4.掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。

二、实验要求

1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。

3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。

三、实验器材

1．实验所用计算机

2．Windows操作系统。3 FLASH软件

四、实验步骤

第一步: 做好课件所需要的每一帧

第二步: 新建一个图层，在每一帧下面写上停止程序

第三步: 在每个有需要帧制作好按钮，按钮写转到所需要帧的程序

五、实验的重点、难点及操作要点

1、新建一个FLSH动画文件

2、做每一帧的画面

3、写程序

计算机实验报告(篇5)

PowerPoint 2003演示文稿制作

1.实验性质：设计性实验

2.所属课程名称：大学计算机基础

3.实验计划学时：4

4.实验目的1)掌握PowerPoint 2003 的基本界面和文稿基本操作，掌握幻灯片编辑排版基本操作。

2)掌握设置动画和切换效果、设置幻灯片放映方式、超级链接和动作按钮的设置、幻灯片放映、页面设置和打印。

5.实验内容和要求

1)掌握演示文稿的编辑方法，包括文稿的多种创建方法，文稿的插入、移动、复制、删除操作方法。

2)掌握演示文稿的外观设计方法，包括设计模板的使用；应用配色方案；母版的使用。

3)掌握演示文稿中对象的编辑方法，包括文本对象、图片对象、表格对象、组织结构对象、图表对象等。

4)掌握演示文稿的动态控制方法，如动画效果的添加、超链接的创建、动作按钮的使用等。

5)掌握演示文稿的放映方法，如放映方式的设置、幻灯片切换效果的设置、幻灯片的放映和打印。

6.实验主要仪器设备

WindowsXP操作系统；PowerPoint2003

7.实验步骤

8.实验结果

[对实验结果进行总结：

1、是否按时完成实验；

2、是否得到正确结果；

3、有什么遗留问题尚待解决]

9.讨论和分析

[

1、讨论实验过程中所遇到的问题，寻求解决办法；

2、对本实验的各类型知识进行总结、归类]

计算机实验报告(篇6)

温州大学瓯江学院

实验名称：Excel高级应用（二）：教材订购情况分析

实验目的：

1、掌握Excel20xx单元格数据的有效性设置

2、进一步掌握数组公式的使用

3、掌握条件格式设置

4、掌握常用函数的使用

5、掌握sumif函数的使用

6、掌握if函数和逻辑函数的嵌套使用

7、掌握and函数的使用

8、进一步掌握countif函数的使用

9、进一步掌握多个函数的组合使用

实验内容：

题：教材订购情况分析

教材订购情况表“教材订购情况分析.xlsx”

操作要求：

1、在Sheet5中的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。当录入位数错误时，提示错误原因，样式为“警告”，错误信息为“只能录入5位数字或文本”。

2、在Sheet5的B1单元格中输入分数1/3。

3、使用数组公式，对Sheet1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算。*将结果保存在该表的“金额”列当中。

*计算方法为：金额=订数*单价。

4、使用统计函数，对Sheet1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置。要求：

*统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L2单元格中；

*统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L3单元格中。

5、使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额，并将结果保存在Sheet1中的“用户支付情况表”的“支付总额”列中。

6、使用函数，判断Sheet2中的年份是否为闰年，如果是，结果保存“闰年”；如果不是，则结果保存“平年”，并将结果保存在“是否为闰年”列中。

*闰年定义：年数能被4整除而不能被100整除，或者能被400整除的年份。=IF(OR(AND(MOD(A2,4)=0,MOD(A2,100)0),MOD(A2,400)=0),闰年,平年)

计算机实验报告(篇7)

长文档的组织、编辑与排版

姓

名: 学

号: 专

业: 年

级: 指导教师:

****年**月**日1 实验目的

学会长文档的组织、编辑、排版，能够解决实际生活、工作和学习中的问题，具有实际意义。实验内容

完成一篇论文的组织、编辑与排版。实验总体要求

内容自选，忽略其主题和学术性。组织长文档的方式和途径、编辑和排版的相关格式参见所给格式。实验包含的知识点

（1）文档的创建、保存、关闭及文本的输入（2）查找和替换（3）文本格式的设置

（4）文本与段落边框底纹的设置（5）页面设置

（6）项目符号和编号的使用（7）分栏

（8）图片、文本框和艺术字的插入与编辑（9）绘制图形

（10）公式的编辑与修改

（11）建立表格并对表格进行编辑和格式化设置（12）插入分隔符和页码（13）创建和编辑页眉和页脚（14）样式的使用

1（15）标注参考文献（16）生成目录

5实验总结

这里介绍一下自己做这个实验的心得体会。

6附你已制作好的长文档(电子版)7得分

计算机实验报告(篇8)

1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。

2、以Authorware或Flash为开发平台。课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。

3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮。

4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。

5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。

首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，

并告诉他们我的个人信息。接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）。让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）。揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）。让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）！接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考！等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）。然后，我让同学们一起做一个探究相同目的的实验！做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣，上课会更认真；而且，还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻。接着，根据实验结果，我会提出相关问题，让他们自己去思考，去总结！我会做出一些实验建议！然后，我们就这个实验区探讨，交流（超文本链接）！最后，我会让学生们做几道课后习题（按钮交互）以巩固这堂课所学到的知识！片尾用了和片头一样的手法（移动）！

1.课件片头:采用Authorware的动画形式,加上特效,展现课程主题，并注明作者信息。

2．课件内容：主要采用“超文本链接”、“热对象”、“热区域”、“按钮”来控制整个课件。

第一，通过片头介绍课件内容。用“热对象”的交互方式，用图片引起学生的思考。熟练使用函数Goto(iconID@“”)，使课件进行的更流畅。

第二，用“热对象 ”、“热区域”、“按钮“引出一些跟空气成分、实验有关的内容。

第三，在回答完课后习题后，假如学生回答得好，我会点击“掌声”的按钮，鼓励鼓励他们！

第四，课件的图片选择性的用上了特效，使课件效果更加好同时也用了等待，擦除使动画更完美的进行。

计算机实验报告(篇9)

课 程 名 称:

课 程 代 码:学院(直属系): 交通与汽车工程学院年级/专业/班: 学 生 姓 名:学 号:实验总成绩: 任 课 教 师: 开 课 学 院: 交通与汽车工程学院 实验中心名称: 汽车交通实验中心

一般实验：

3.1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容） 3.2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程） 3.3实验记录（核心代码及调试过程）

注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题； 其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。

注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。

说明：各门实验课程实验报告的格式及内容要求，请按照实验指导书的要求手工书写。

计算机实验报告(篇10)

说 明

1．本课程作业报告是《计算机病毒与反病毒》课程成绩评定的重要依据，须认真完成。

2．报告内容严禁出现雷同，每位同学须独立完成。若发现抄袭，抄袭者和被抄袭者本课程的成绩均以零分计。

3．要排版，格式应规范，截图一律采用JPG格式（非BMP格式）。为避免抄袭，用图像编辑软件在截图右下角“嵌入”自己的学号或姓名。实验报告的格式是否规范、截图是否嵌入了自己的学号或姓名，是评价报告质量的考量因素。

4．说明文字与实验截图相配合，若只有说明文字，或只有截图，则成绩为不及格。

5．只提交报告电子版。在规定的日期内，通过电子邮件发送到[emailprotected]，若三天之内没有收到内容为“已收到”的回复确认Email，请再次发送或电话联系任课老师。

6．为了便于归档，实验报告Word文档的命名方式是“学号姓名-计算机病毒实验报告.doc”，如“201112345张三-计算机病毒课程报告.doc”。

注意：提交报告截止日期以QQ群通知时间为准(一般在考试周下周周三)，若因没有及时提交实验报告，导致课程成绩为“缺考”的，责任自负。

实验一 程序的自动启动

一、实验目的`

（1）验证利用注册表特殊键值自动启动程序的方法；

（2）检查和熟悉杀毒软件各组成部分的自动启动方法。

二、实验内容与要求

（1）在注册表自动加载程序主键中，添加加载目标程序键值（自己指派任意程序），重启操作系统，检查是否能自动成功加载目标程序。罗列5或5个以上能自动启动目标程序的键值，并用其中某一个启动自己指派的程序。

（2）检查/分析你所使用的计算机中杀毒软件系统托盘程序、底层驱动程序等组成部分的自动启动方式。

三、实验环境与工具

操作系统：Windows XP/Windows Vista/Windows 7

工具软件：RegEdit.exe，AutoRuns，或其他注册表工具软件；杀毒软件

四、实验步骤与实验结果

一）按启动文件夹的方法

1、“启动”文件夹是最常见的自启动文件夹。可以打开“开始”菜单—>“所有程序”，在所有程序里面可以找到“启动”文件夹找到“启动”文件夹的位置，在其中加入WPS的word的快捷方式，就可以在电脑开机时自启动word了.在AutoRuns中可以看到如下图中的结果，WPS文字的快捷方式在自启动项中。

二）利用注册表键值来实现程序的自启动

1、“Run”键值--在HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindows

CurrentVersionRun新建一个wps_excel 数值数据为“C:Program FilesKingsoftWPS Office Personaloffice6et.exe” 可以实现WPS表格的自启动。在AutoRuns中可以看到下图内容：

2、“Load”键值--将HKCUSoftwareMicrosoftWindows NTCurrentVersion WindowsLoad中的数值数据更改为C:Program FilesKingsoftWPS Office Personaloffice6wpp.exe”，在AutoRuns中可以看到下图内容：

3、“Userinit”键值--用户可以在HKEY_LOCAL_MacHINESOFTWAREMicrosoft WindowsNTCurrentVersionWinlogonUserinit 中添加自启动程序

4、在HKCUSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 新一个建了 ppt键值，其数值数据为“c:program fileskingsoftwps office personaloffice6wpp.exe”，可实现WPS幻灯片程序的自启动。

5、在HKLMSOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogon Userinit中可以添加自启动程序

6、“RunOnce”键值--在HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindows CurrentVersionRunOnceSetup，和HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWARE

MicrosoftWindowsCurrentVersionRunOnceSetup新建一个“金山卫士”键值，其数值数据为"C:Program FilesksafeKSafe.exe"，可以实现“金山卫士”程序的自启动重启之后，先后启动了WPS文字，金山卫士，WPS表格和WPS幻灯片。

五、思考题

杀毒软件为什么要分成几个部分各自自动启动？

答：杀毒软件的各个进程相互监视，以免病毒杀掉杀毒软件进程，终止杀毒软件杀毒。杀毒软件自动启动过程分为两个部分：

1、修改RUN子键值启动的托盘程序；

2、修改Services中子键值实现自动启动的驱动核心程序。 Services是Windows中加载的服务，它的级别较高，用于最先加载。即使用户进入计算机开始工作之前杀毒软件核心部分已经开始运行，进行了系统关键位置的扫描清楚。保证了在病毒自动加载运行之前将其杀掉。系统托盘程序主要用途是方便用户图形处理的工具，为了不影响用户开机速度故应该放在最后启动。

计算机实验报告(篇11)

《计算机基础》课程 教学班级：

课程教师： 实 验 报 告_______ 学号：__________ 姓名：___________ ______________ 实验辅导教师：_____________

重庆理工大学计算机学院

2011年9月

实验1Windows操作系统

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)

指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；

2．掌握文件的重命名、属性的设置；

3．掌握文件的查找；

4．掌握文件夹选项操作。

5．通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；

6．查看和修改系统基本配置信息。

7．通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需

要控制其它用户的操作权限；

8．通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机

安全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务

1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3．修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4．显示系统硬件配置信息。

5．添加/删除程序。

6．添加、删除用户，修改用户信息。

7．修改虚拟内存设置，优化计算机性能

三、实验内容

1．在E区建立以自己学号为名的文件夹

2．在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

3．将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

4．在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

5．修改显示器的分辨率

6．设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

7．查找本机CPU的频率

8．写出本机网络适配器的名称

9．添加一个以自己学号为名的用户

四、实验结果（用图片显示结果）

实验2字处理软件Word实验

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握Word中文字录入及常用的编辑技巧；

2.掌握Word中“查找和替换”功能。

3.掌握Word中的字体、段落和页面等格式设置；

4.掌握Word中页眉和页脚的添加和公式的插入；

5.掌握Word中表格的制作。

6.掌握Word中页面设置、边框和底纹设置和段落设置；

7.掌握Word中图文混排技术；

二、实验任务

1.完成“实验一 文档基本操作”

2.完成“实验二 文档的排版”

3.完成“实验三 创建目录”

4.完成“实验四 页面设置”

5.完成“实验五 表格制作”

6.完成“实验六 图文混排”

7.完成如下补充操作实验：

(1)分栏、首字下沉、项目符号、中文版式（“格式”菜单）

(2)公式编辑器的使用（“插入”菜单|“对象”|“新建”|“Microsoft 公式3.0”）

(3)表格中行列的移动，公式的编辑。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验3电子表格制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握使用Excel XP建立电子表格；

2.掌握在电子表格中利用公式、函数等输入数据；

3.掌握对电子表格中的数据进行排序、筛选及汇总。

二、实验任务

1.掌握实验一实验步骤中创建与编辑工作簿的方法，完成实验二

2.完成“实验三 工作表的编辑和格式化”

3.完成“实验四 数据图表化”

4.完成“实验五 数据管理及页面设置”

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验4幻灯片制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打开等操作；

2.掌握演示文稿中幻灯片的添加；

3.掌握幻灯片中文字、图片、表格和艺术字等信息的添加和编辑；

4.掌握演示文稿中幻灯片播放方式的设置。

二、实验任务

1.建一个演示文稿，完成“实验一 PowerPoint基本操作”的上机练习。

2.建一个演示文稿，完成“实验二 PowerPoint高级操作”的上机练习。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

计算机实验报告十篇

居安思危，思则有备，有备无患。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？为此，小编特意呈上“计算机实验报告十篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

计算机实验报告【篇1】

中南大学

计算机组成原理及汇编实验报告

姓 名: 代巍 学 号: 0909121615 专业班级: 信安1201 指导教师: 盛羽 学 院: 信息科学与工程学院

计算机组成原理实验

实验1 总线基本实验

一、实验目的

（1）掌握静态存储随机存储器RAM的工作特性（2）掌握静态存储随机存储器RAM的读写方法

二、实验设备

74LS374（一片），74LS245（一片），74LS273（一片），静态存储器MEMORY 6116（一片），8位数据排线（一片），与门（两片），与非门（一片），单脉冲（三片）,开关若干，灯泡若干。

三、实验原理

总线传输实验框图如图4.1所示，它将几种不同的设备挂至总线上，有存储器、输入 设备、输出设备、寄存器。这些设备都需要有三态输出控制，按照传输要求恰当有序的控制 它们，就可实现总线信息传输。

总线传输实验框图

总线基本实验要求如下：根据挂在总线上的几个基本部件，设计一个简单的流程。（1）输入设备将一个数输入R0 寄存器。（2）输入设备将另一个数输入地址寄存器。

（3）将R0 寄存器中的数写入到当前地址的存储器中。（4）将当前地址的存储器中的数用LED 数码管显示。

四、实验步骤

（1）选择实验设备：根据实验原理图，将所需要的组件从组件列表中拖到实验设计流程栏中。

搭建实验流程：将已选择的组件进行连线（鼠标从一个引脚的端点拖动到另一组件的引脚端，即完成连线）。搭建好的实验流程图如图4.3所示。

（2）初始化各芯片的控制信号，仔细检查无误后点击 【电源开/关】按钮接通电源。

总线基本实验流程图

（3）实验的具体操作步骤如图4.2 所示。

首先应关闭所有三态门（SW-B=1，CS=1，R0-B=1，LED-B=1），并将关联的信号置为：LDAR=0，LDR0=0，W/R（RAM）=1，W/R（LED）=1。然后参照如下操作流程，先给数据开关置数，打开数据输出三态门，开关LDR0置1，并双击旁边的单脉冲，使产生一个上升沿将数据输入到R0 中；然后继续给数据开关置数，开关LDAR置1，并双击旁边的单脉冲，使产生一个上升沿将数据输入到AR 中；关闭数据开关三态门，打开R0 寄存器输出控制（开关LDR0和开关R0-B都置0），使存储器处于写状态（W/R=0、CS=0）将R0 中的数写到存储器中；关闭存储器片选，关闭R0 寄存器输出（开关R0-B置0），使存储器处于读状态（W/R=

1、CS=0）。

实验步骤图

五、实验结果及结果分析

实验截图

六、实验心得体会

通过本次本次实验：

（1）了解了一些逻辑器的组成结构（2）掌握一些逻辑器的工作原理（3）验证了各逻辑器件的组合功能

（4）了解了总线和各个器件之间的工作过程。

通过亲自动手，能更好的理解逻辑器件的组成及功能。同时实验中遇到各种问题，解决后，让自己的知识更加牢固。同时也意识到自己的不足，需要更加的努力！

汇编语言实验

实验2 汇编语言编程实验

一、实验目的

(1)掌握循环程序的设计方法

(2)掌握汇编语言源程序的编辑、汇编、连接及调试过程。

(3)进一步熟悉利用DEBUG程序修改参数的方法，并检查和验证结果的正确性。(4)学会针对不同的问题，选用不同的组织循环的方法。

二、实验设备

PC机及masm for windows软件。

三、实验要求

（1）编辑一个指定的汇编语言源程序，并对其进行汇编、连接和运行。（2）利用DEBUG进行程序调试，掌握常用命令的使用方法，观察运行结果。

（3）汇编语言上机操作，掌握循环程序的过程和汇编实现原理，进一步熟练掌握DEBUG操作指令以及汇编语言源程序的编辑、汇编、连接及调试过程。

四、实验内容

实验一:编程计算1~100的和

实验二:编程计算 S=1+2*3+3*4+4*5+……+N*(N+1)，N由用户输入，将结果在屏幕显示

实验三:编程计算SUM=1!+2!+3!+4!+5!，将结果输出，需要有子程序

五、程序源代码

实验一程序代码如下： DATA SEGMENT SUM1 DW 0,13,10,'$'

DATA ENDS STACK1 SEGMENT S DB 1000 DUP(0)STACK1 ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE, DS:DATA, SS:STACK1 START: MOV AX, DATA MOV DS, AX MOV AX, 0 MOV CX, 0

LOOP1: ADD AX, CX INC CX CMP CX, 101 JL LOOP1 MOV SUM1, AX lea di ,sum1 call cv mov ah,9 lea dx,sum1 int 21h jmp ok

cv:

push cx push dx xor cx,cx mov si,10 s0:

xor dx,dx inc cx div si push dx cmp ax,0 jnz s0 s1: pop dx add dl,“0”

mov byte ptr [di],dl inc di loop s1 mov al,20h s2:

cmp byte ptr [di],0 jz s3

cmp byte ptr [di],43h jz s3

mov byte ptr [di],al inc di jmp s2 s3: pop dx pop cx ret ok:

MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START

实验二程序代码如下： DATAS SEGMENT

s dw ?;此处输入数据段代码

n dw ?

DATAS ENDS STACKS SEGMENT

dw 64 dup(?);此处输入堆栈段代码 STACKS ENDS CODES SEGMENT

ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START:

loop1:

clc

;此指令清除cf标志位cf=0

mov ah,1h

;通过给AH寄存器赋值，然后调用INT 21H指令，;计算机就会根据AH寄存器中的值执行相应的操作

;其中1H是键盘输入并回显,AL中有输入字符

int 21h

cmp al,0dh;比较是不是回车键，不改变操作数，只改变标志位，若ZF=1，则表示两数相等

je print;ZF＝1,转至标号处执 表示输入完毕

cmp al,'0'

jz rotate;ZF＝1,转至标号处执

stc

;此指令设置cf为1 rotate:

rcl bx,1

;注意这里是带进位左移，程序的思想所在 jmp loop1;无条件转移 print:

mov n,bx

MOV AX,DATAS

MOV DS,AX

mov bx,0001h

mov dl,02h lop2:mov al,bl

inc dl;加1

mul dl;无符号数乘法AX=oprd*al

add bx,ax

cmp ax,n;与n比较

jna lop2;不高于转移

mov s,bx

mov ch,4

mov cl,4 lop1:rol bx,cl

mov dl,bl

and dl,0Fh

cmp dl,09h

jbe next;低于等于转移

add dl,7 next:add dl,30h

mov ah,2

int 21h

dec ch

jnz lop1;非零转移

MOV AH,4CH

INT 21H CODES ENDS

END START 实验三程序代码如下：

DATA SEGMENT

OUTPUT_TIPS DB 10, 13, “1!+ 2!+ 3!+ 4!+ 5!=

NNN DW 1 DATA ENDS CODE SEGMENT

ASSUME CS:CODE, DS:DATA START:

MOV AX, DATA

MOV DS, AX

MOV BX, 2

;0、1 的阶乘都是 1 LOP:

MOV AX, BX

MOV CX, AX

CALL FACTOR

;用递归方法计算阶乘

$”

ADD AX, NNN

MOV NNN, AX

INC BX

CMP BX, 6

JNE LOP

MOV AX, NNN

DISP:

PUSH AX

MOV DX, OFFSET OUTPUT_TIPS

MOV AH, 9

;显示字符串.INT 21H

POP AX

MOV BX, 10

MOV CX, 0 L1:

MOV DX, 0

DIV BX

PUSH DX

INC CX

AND AX, AX

JNZ L1 L2:

POP DX

ADD DL, 48

MOV AH, 2

INT 21H

LOOP L2 EXIT:

MOV AH, 4CH

INT 21H

FACTOR PROC NEAR

;阶乘.DEC CX

;CX=2~8

CMP CX, 1

;=1 ?

JE

FACTOR_E

;为1就退出

PUSH CX

;非1压栈保存

CALL FACTOR

;递归调用，把CX一次次的减一

POP CX

;弹出一个个递减的数值

MUL CX

;乘到AX FACTOR_E:

RET

;AX=(2~8)!FACTOR ENDP

;简洁明了，无与伦比 CODE ENDS

END START

六、运行结果

实验一调试

实验一运行结果

实验二调试

实验二运行结果

实验三调试

实验三运行结果

七、实验总结

通过本次上机实验，学习了数值转换，循环，中断，分支结构等知识点。在课堂中听到的关于汇编语言中的循环和分支程序的知识点，我们将它实践化了，使得我们更深一步的认识和理解了循环程序和分支程序。在实验中，暴漏出来的问题就是，对于一些符号它所代表的是什么还是不熟悉，导致程序出现问题，因此，以后还要多看书，多练习，加强这方面的记忆。这次实验所学到的印象最深的就是LOOP循环以及有符号数跳转JLE。

总体上来讲，有些知识点理解的还不到位，希望通过以后的练习能加强对这些知识点的理解。实验过程中，遇到很多问题，比如程序一的编写，基本上都是学习书本以及依靠书本多做题才编出来的，仅有的几次上机实验，要抓紧时间学习和交流，时间挺少的。在今后的学习和生活中，我们都需要相互学习、相互交流，共同进步。学习是一个循序渐进的过程。通过这次实验，使我了解到运行调试程序的不易，今后一定更加努力，把程序做到最好！对于不足之处，会积极改正。掌握汇编语言程序编辑、汇编、连接、运行以及利用DEBUG调试程序的方法。加深对循环和分支程序结构的理解，掌握循环和分支结构程序设计的方法，熟练汇编语言程序上机调试的方法和过程。能够独立自主的编辑代码解决一些小问题，对汇编有了初步的了解。但仍有很多需要学习的地方！

计算机实验报告【篇2】

一、实验题目

文件和文件夹的管理

二、实验目的

1.熟悉Windows XP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容

1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹

3.在所创建文件夹中创建Word文件。

移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤

（一）文件与文件夹管理

1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠

列表，排列图标等

班/王帅、王鹏

3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103

4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存

移动文件夹

删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件

7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式

8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定

9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名

（二）控制面板的设置。

屏幕保护程序

、指针

、硬件

4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间

5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

（三）Windows附件的使用

1.计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，

2.画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定

3.清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理，选择磁盘，确定

4.整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理

五、实验结果。

通过对《大学计算机基础》的学习和上机，我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、Windows

附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术，让我对计算机有了初步认识。

六、实验心得

对文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习，让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握，使我对计算机的运用充满好奇与热情，也为我以后在工作岗位上运用计算机技术，更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信，在老师辛勤教导下，在我的努力学习下，我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。

计算机实验报告【篇3】

实验八 常用压缩、杀毒软件的使用

实验类型：综合性实验

教师评分 ：

实验时间：____________

实验地点：___6机房___

一、实验目的与要求

1.掌握文件WinZip、Winrar压缩软件的使用。2.掌握瑞星杀毒软件、江民杀毒软件的使用。

二、实验环境

1.硬件环境：奔ⅣPC。

2.软件环境：Windows XP 操作系统。

三、实验内容

任务1：

1.用压缩软Winrar，建立D盘上某个文件或某个文件夹的压缩文件，取名为 “我的压缩文件”。

2.用压缩软件Winrar，解压已建立的“我的压缩文件”。

具体操作步骤为：

在电脑的D盘中，选取一个文件，点击右键选择；添加到压缩文件 并将压缩文件重命名为；‘压缩文件’

再选取‘压缩文件’点击鼠标右键；选择解压文件即可 任务2：

用360杀毒软件对C盘查毒、杀毒，观察结果。具体操作步骤为：

打开360杀毒软件，选择—全盘查杀病毒—选择C盘即可

四、实验体会

没有了解，解压文件到底有什么特别的地方。但是发现了360杀毒软件的杀毒程序运行后，电脑的运算速度变快了，这是说明电脑存在着安全隐患吗？

计算机实验报告【篇4】

班级：计算机01班

实验题目：计算机的拆装实验

一、实验目的：

通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程，知道计算机的内部结构以及了解各部分的功能。并掌握计算机拆卸和组装基础技能。

二、试验环境

硬件环境：硬件部件完备的计算机一台，维修工具若干。

三、实验过程

第一：用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。第二：把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。

第三：依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇，CPU拆下。

第四：把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。第五：把硬盘，光驱，软驱拿下来。

四、实验结果及分析

实验时能够安全并有效的拆装计算机主机，能够迅速发现各个部件之间的联系，并能记清各个部件的位置及拆卸顺序，实验很顺利。

五、心得体会与建议

通过这次的计算机拆装实验，我基本对计算机硬件知识有了更进一步的了解与掌握，以前在家里只是把外壳打开吹一吹灰尘，而这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构，了解了机箱内部CPU，网卡，插槽，CPU风扇，数据线的各个位置，通过这次自己动手拆卸电脑。也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。当然，在这次拆机中我也遇到了一些问题，比如在拆机时去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。当把这些拆下来后去不认识他是什么部件。最后才逐渐明白过来。

这次试验除了对于知识的掌握，更主要的是锻炼了我实际动手能力，也是我认识了电脑的硬件、软件等方面的知识，当然我也深刻明白我的不足之处，那就是在装机时，有点小麻烦，总是感觉装的位置不对，线路理的也不顺。这方面需要加强啊。

计算机实验报告【篇5】

实验名称：计算机软硬件的安装、配置及优化综合实验

所用仪器材料：计算机一台套，虚拟机软件一套，常用操作系统安装软件，优化软件一套

一、实验目的

1、熟悉微机的各个部件；

2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；

3、掌握每个部件的安装方法；

4、了解微型计算机系统的基本配置；

5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；

6、掌握文件、目录、路径等概念；

7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；

8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；

9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；

10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。

二、实验内容

1.将微机的各个部件组装成一台主机；2.调试机器，使其正常工作；3.了解计算机系统的基本配置。4.安装及使用虚拟机软件；5.安装WINDOWS7操作系统；6.常用DOS命令的使用；

7.学会制作启动U盘和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系统的基本设置和优化。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

计算机实验报告【篇6】

1、多媒体：媒体：

1、指用来存储信息的物理实体，如磁带、磁盘、光盘、和半导体存储器等；

2、是信息表示和传播的非实物载体，如数字、文本、声音、图像、活动视频和动画等。具体是指文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种非数值信息的表现形态以及处理、传递和呈现这些信息内容的工具和手段的集成。

多媒体技术是以计算机为核心，交互地综合处理文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂的信息技术和方法。有4个特性：

集成性：即多种信息媒体的集成和处理这些媒体设备的集成。可控性：以计算机为控制中心来加工处理来自各种周边设备的多种媒体数据，使其在不同的流程上出现。

交互性：指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作，从而为用户提供更加有效地控制和实用信息的手段。数字化：传播速度快、容量大。

2、多媒体CAI可以简单地看作是多媒体技术+CAI，即多媒体技术应用于教学方面。多媒体CAI即多媒体加算计辅助教学，它是将多媒体计算机用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体（如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等）信息存储、处理和多形态城乡的功能来支持自己的教和学的一种方式。改善骄傲学校共、扩大教学范围、延伸教师的教育功能。

8、文字采集的途径：

（1）录入文字（2）扫描文字（3）截取文字（4）创作文字

9、图像采集的途径：

（1）从互联网中寻找图像（2）采集VCD、DVD图像（3）扫描印刷品上的图像（4）用数码相机拍摄（5）通过素材光盘获取图像

3、多媒体CAI课件

定义：是一种更具教学大纲的要求，经过教学目标确定教学内容、教学活动结构及界面设计，以计算机处理和控制的多种媒体的表现方式和超文本结构制作的课程软件，是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习在哦出评价的现代教学媒体。

简单地说，利用多媒体技术进行计算机辅助教学的软件。在教学工程中，多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，正好适应了当前教学的需要。

基本要求：

1、正确表达教学内容；

2、反映教学过程和教学策略；

3、具有友好的人机交互界面；

4、具有诊断评价、反馈强化功能。

4、多媒体CAI课件特点：

1、形象生动

2、效率高

3、交互性强

4、强大的集成性

5、实现资源共享

6、课堂容量大

7、可重复性。

5、多媒体CAI课件类型：

1、演示型

2、练习型

3、网络教学型

4、个别性

5、虚拟仿真型

6、开放学习型

6、多媒体CAI课件制作过程：

策划选题、设计制作脚本、选取与加工素材、制作课件、发布课件、课件的维护更新

7、多媒体CAI课件制作工具：

（1）Authorware多媒体制作工具的特点：

该软件是基于流程图示的交互式多媒体制作工具，具有强大的交互能力、丰富的变量和函数、大量的库和模板、跨平台的体系结构、高校的多媒体集成环境和标准的应用程序接口，它允许开发者使用文字、图片、动画、声音和视频等多媒体信息来创建交互式应用程序。（2）PowerPoint演示文稿制作工具的特点：

PowerPoint是一款制作多媒体演示文稿的专业软件，具有功能强大、简单易用的特点，用它制作的课件直观、明了，设计者不需要掌握高深的编程技巧，只需要将要展示的内容插入到一张幻灯片上，然后设置画面的显示、播放控制、切换效果、动画效果灯属性，就可以制作出包括文字、图像图像、声音、视频等多媒体CAI课件。（3）Flash动画制作工具的特点：

Flash是矢量图编辑和动画创作的专业软件，能够将矢量图、位图、音频、动画和深一层的交互动作有机地、灵活地结合在一起，以创建美观、新奇、交互性强的动态网页效果。使用它制作出了的作品具有集成性和交互性的特点。

（4）Dreamweaver网页制作工具的特点： Dreamweaver是集网页制作和管理网站于一身的网页制作软件。它是第一个专门为网页设计师量身定制的可视化网页制作软件，利用它可以方便、快捷地制作出跨平台限制和跨越浏览器限制充满丰富动感的网页。

（5）几何画板制作工具的特点：

几何画板是教学教师的首选多媒体CAI课件制作工具软件，同时也适合物理学科教师使用。通过该软件制作的课件不仅简单实用、易于教学、而且文件较小、便于携带、交互性强。

10、学校多媒体使用的情况、发展趋势

目前，在高校教学中越来越多地使用了计算机、投影仪、视频展示台、VCD、录像机和无线话筒等多媒体设备，多媒体教学工具从早期的电视发展到现在以微处理器系统为核心的多媒体教室控制系统，教学工具的水平得到了迅速地发展与提高。多媒体技术融合了信息处理、计算机、网络与通信等多种学科，将文字，声音、图形、图象和视频等多种形式的媒体集成一个有机的整体，具有表现力丰富，符合人们的思维和认知习惯的特点，特别是在信息的表达方面具有巨大的优势，因此成为当今信息技术中的热点。

计算机实验报告【篇7】

计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209 计算机网络技术实验报告

班级： 120442

学号： 11044209

姓名： 鹿弋炜

实验一 网络命令使用

一、实验内容

1、ping命令

2、Netstat命令

2014年12月 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

3、IPconfig

4、ARP

5、Tracert

6、NBtstat

2014年12月 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

二、思考题：

1、你的计算机平时能正常上网，某天突然不能上网了，你能否查出是什么原因造成的？

可以通过ping命令从本地->本地IP->局域网其他IP->网关->远程主机一步步排查。

2、如何查出计算机的MAC地址？有多少种方法？

方法1：ipconfig /all

方法2：nbtstat-A IP Address

3、在同一个局域网内，知道对方的IP地址，如何查出它的主机名？

nbtstat-A IP Address-s

三、实验总结

2014年12月 3 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

实验二 交换机的基本配置

一、实验内容

二、思考题

1、交换机有多少种配置模式？

用户模式、特权模式【全局配置模式（线路配置模式、接口配置模式）】

2、为了方便管理，交换机需开能telnet功能，请问如何配置交换机？

将交换机管理网口配置IP地址并设置telnet权限。

3、查看交换所胡配置信息用哪条命令？

switch#show running-config

三、实验总结

2014年12月 4

计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

实验三 路由器的基本配置

一、实验内容

Router>enable

//进入特权模式

Router#configure terminal

//进入全局配置模式。

RA(config)#hostname RA

//配置路由器名称为“RA”。

RA(config)#interface fastethernet 0/0 //进入路由器接口配置模式。

RA(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 //配置路由器管理接口IP地址。

RA(config-if)#no shutdown //开启路由器fastethernet 0/1接口。RA(config)#interface serial 0/1

RA(config-if)#ip address 10.10.1.1 255.255.255.0

//配置路由器管理接口IP地址。

RA(config-if)#no shutdown

RA(config)#interface serial 1/0 //要手动添加模块，并确定是数据通信设备（DCE）还是数据终端设备（DTE）。

RA(config-if)#ip address 172.159.1.1 255.255.255.0

RA(config-if)#clock rate 64000 //如果是DCE接口，必须配时钟频率；另外一头自动适应为DTE接口，不需要配时钟频率。RA(config-if)#no shutdown

RA#show ip interface brief

//验证各个接口的IP地址已经配置和开启。同样地，对另外一台路由器端口进行配置。Router>enable

Router#configure terminal RB(config)#hostname RB

RB(config)#interface fastethernet 0/0 RB(config-if)#ip address 192.168.1.2 255.255.255.0 RB(config-if)#no shutdown

RB(config)#interface serial 1/0 //也需要手动添加模块，如果RA的serial 1/0口选择DCE接口，则接口就会自动选择为DTE接口，无须配时钟频率。RB(config-if)#ip address 192.168.3.1 255.255.255.0

RB(config-if)#no shutdown

RB#show ip interface brief

//验证各个接口的IP地址已经配置和开启。

2014年12月 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

二、思考题

1、路由器有多少种配置模式？

有用户模式、特权模式、全局模式三种。

2、为了方便管理，路由器需开能telnet功能，请问如何配置路由器？

对管理网口配置IP地址和掩码，并设置telnet权限。

3、查看路由器所有配置信息用哪条命令？

Router #show running-config

4、如果不设置路由器远程登录密码与路由器特权模式密码，可能通过telnet访问路由器吗？

不能。

三、实验总结

2014年12月 6 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209 实验四 Web、FTP服务器的基本配置

一、实验内容

1、Web服务器

2、FTP服务器（Serv-U软件建立）

二、思考题

1、如果要禁止某个IP地址访问Web服务器，应该如何设置呢？（实验的时候可以根据自己的网络结构任意定一个IP地址，或者让老师定一个IP地址。）

在IIS设置中，右键单击网站名，选属性，选择目录安全性选项卡，在IP地址和域名限制中单击编辑，添加IP地址。

2、如果要禁止某一段IP地址访问Web服务器，应该如何设置呢？实验的时候老师可以根据实际的网络结构定一段IP地址。（提示：和子网掩码有关系）

在IIS设置中，右键单击网站名，选属性，选择目录安全性选项卡，在IP地址和域名限制中单击编辑，添加IP地址网段如192.168.1.0，子网掩码255.255.255.0。

3、如果在同一台Web服务器，要建立多个站点，有什么方法可以实现呢？请通过实验进行调试。Web服务器的虚拟目录有什么作用呢？请建一个虚拟目录，通过实验掌握它的设置及使用。

在IIS中添加一个新的站点，并设置对应的主机名。虚拟目录可以把不同物理目录集结在跟目录下方便文件共享。

2014年12月 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

4、如果要禁止某个IP地址访问FTP服务器，应该如何设置呢？（实验的时候可以根据自己的网络结构任意定一个IP地址，或者让老师定一个IP地址。）

在FTP设置中IP访问规则加入指定IP地址。

5、如果要禁止某一段IP地址访问FTP服务器，应该如何设置呢？实验的时候老师可以根据实际的网络结构定一段IP地址。（提示：和子网掩码有关系）

在FTP设置中IP访问规则加入指定IP地址段如192.168.1.0，子网掩码设置为255.255.255.0。

6、FTP服务器的虚拟目录有什么作用呢？请新建一个虚拟目录，通过实验掌握它的设置及应用。

虚拟目录是将一个物理路径不在FTP主路径下的目录映射到主路径下，虚拟成为一个主目录下的子目录。方便文件的管理和访问。

三、实验总结

2014年12月 8 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209 实验五 Wireshark（Ethereal）抓包实验

一、实验内容

1、Ping抓包

2、FTP密码抓取

当输入ftp://guest:11044209@192.168.0.9时成功抓取到用户名guest和密码11044209

3、用FTP软件FileZilla连接服务器尝试抓取密码

成功获取用户名和密码

2014年12月 计算机网络技术实验报告

鹿弋炜11044209

二、思考题

如果我们是用文件传输协议FTP软件（例如：CuteFTP，LeapFTP等）登录ftp://192.168.0.1，还能捕获到FTP的登录密码吗？

当使用FTP软件FileZilla连接，也成功抓取了用户名密码。

三、实验总结

2014年12月 10

计算机实验报告【篇8】

《计算机基础》课程 教学班级：

课程教师： 实 验 报 告_______ 学号：__________ 姓名：___________ ______________ 实验辅导教师：_____________

重庆理工大学计算机学院

2011年9月

实验1Windows操作系统

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)

指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；

2．掌握文件的重命名、属性的设置；

3．掌握文件的查找；

4．掌握文件夹选项操作。

5．通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；

6．查看和修改系统基本配置信息。

7．通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需

要控制其它用户的操作权限；

8．通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机

安全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务

1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3．修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4．显示系统硬件配置信息。

5．添加/删除程序。

6．添加、删除用户，修改用户信息。

7．修改虚拟内存设置，优化计算机性能

三、实验内容

1．在E区建立以自己学号为名的文件夹

2．在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

3．将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

4．在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

5．修改显示器的分辨率

6．设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

7．查找本机CPU的频率

8．写出本机网络适配器的名称

9．添加一个以自己学号为名的用户

四、实验结果（用图片显示结果）

实验2字处理软件Word实验

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握Word中文字录入及常用的编辑技巧；

2.掌握Word中“查找和替换”功能。

3.掌握Word中的字体、段落和页面等格式设置；

4.掌握Word中页眉和页脚的添加和公式的插入；

5.掌握Word中表格的制作。

6.掌握Word中页面设置、边框和底纹设置和段落设置；

7.掌握Word中图文混排技术；

二、实验任务

1.完成“实验一 文档基本操作”

2.完成“实验二 文档的排版”

3.完成“实验三 创建目录”

4.完成“实验四 页面设置”

5.完成“实验五 表格制作”

6.完成“实验六 图文混排”

7.完成如下补充操作实验：

(1)分栏、首字下沉、项目符号、中文版式（“格式”菜单）

(2)公式编辑器的使用（“插入”菜单|“对象”|“新建”|“Microsoft 公式3.0”）

(3)表格中行列的移动，公式的编辑。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验3电子表格制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握使用Excel XP建立电子表格；

2.掌握在电子表格中利用公式、函数等输入数据；

3.掌握对电子表格中的数据进行排序、筛选及汇总。

二、实验任务

1.掌握实验一实验步骤中创建与编辑工作簿的方法，完成实验二

2.完成“实验三 工作表的编辑和格式化”

3.完成“实验四 数据图表化”

4.完成“实验五 数据管理及页面设置”

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

实验4幻灯片制作

教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________

一、实验目的1.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打开等操作；

2.掌握演示文稿中幻灯片的添加；

3.掌握幻灯片中文字、图片、表格和艺术字等信息的添加和编辑；

4.掌握演示文稿中幻灯片播放方式的设置。

二、实验任务

1.建一个演示文稿，完成“实验一 PowerPoint基本操作”的上机练习。

2.建一个演示文稿，完成“实验二 PowerPoint高级操作”的上机练习。

三、实验结果（用超链接显示结果文件）

计算机实验报告【篇9】

计算机网络实验报告模板

一、实验名称：

Cisco系列路由器配置基础

二、实验目的：

（1）掌握Cisco系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；

（2）理解Cisco系列路由器（5种）基本配置方法；

（3）掌握Cisco系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；

（4）掌握Cisco系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；

三、实验环境：

Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterSim-CCNA2。

四、实验内容及步骤：

使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

（1）命令状态

1）router>

路由器处于普通用户命令状态。这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的.设置内容。

2）router#

在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

3）router(config)#

在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……

路由器处于局部设置的状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。

5）设置对话状态

这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用SETUP命令也可以进入此状态，这时可以通过对话方式对路由器进行设置。

（2）常用命令

1）改变状态命令

进入特权命令状态enable

退出特权命令状态disable

进入设置对话状态setup

进入全局设置状态config terminal

退出全局设置状态end

进入端口设置状态interface type slot/number

进入子端口设状态interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]

进入线路设置状态line type slot/number

进入路由设置状态outer protocol

退出局部设置状态exit

具体操作步骤如下

1）网络拓扑结构图如下

2）用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行配置的部分配置过程

对RouterA进行配置

对RouterB进行配置

3）路由表配置的部分过程

RouterA的路由表配置

RouterC的路由表配置

五、实验结果：

从RouterA ping RouterB

从HostA ping HostB

从Host A1 ping Host B1

从Host C ping Host B1

从2621 ping RouterB

六、实验心得

本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、PC机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，PC机的IP配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得IP配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，特权模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。大多数问题通过问老师和同学都得以解决，但是在配置模式下设置静态路由还是不清楚，还有一些命令也不太熟悉。

计算机实验报告【篇10】

课程：大学计算机基础 班级 ： ***** 学号：** 姓名：***组别： 同组者姓名： 仪器编号： 实验日期：

实验 windows 2000 操作[实验目的]1.掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2.掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3.掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。4.掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。5.掌握windows 2000系统的设置，了解windows2000 附件的使用。[实验环境]硬件：pentium 以上的计算机。软件：windows2000 操作系统。[实验内容]

见附件[实验结果]1.建立了如下图所示目录树：d： user d a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“计算机”快捷方式的创建。3．完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。实验指导教师（签名）实验成绩 实验报告批改日期： 实验内容：2．（1）打开b文件夹 选中bbb 单击右键后选择“复制”命令 打开user文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。（2）打开user文件夹 选中b 单击右键后选择“剪切”命令 打开a文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。（3）打开user文件夹 选中c 单击右键后选择“删除”命令。3．（1）单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“calc.exe” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。（2）选中桌面上的“calc.exe”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。（3）选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。（4）选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。4．（1）打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。（2）打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。（3）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-￥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。（4）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。（5）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。（6）单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“am” 在“下午格式”下拉列表框中选择“pm” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。（7）打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。5．（1）单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。（2）在“画图”窗口中单击“a”按钮 输入文字“这是我的家”（3）单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘（4）打开一副图片 按[alt]+[print screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。

【范文网】

服装实践报告

大多数获得成功的人都需要经过艰苦的实践，在平时的学习和工作中不断努力。写报告是一项非常普遍的任务，可以汇报我们的工作情况和进展。在本文中，栏目小编将探讨“服装实践报告”的相关内容，并希望您能收藏本页链接，以免遗失。

服装实践报告(篇1)

寒假如约而至，我同大部分同学一样，选择在寒假找一份工作，这样我既能够在 经济上获得一定的收获，也能增加社会经验，更重要的是，这让象牙塔里的我能够 更加深入的了解社会，为不远的将来踏入社会做好充分的准备。通过艰难的寻觅，我终于在县城找了份工作，在一家衣服专卖店做营业员，虽然我学的是与机械设计相关的专业，与此并不相关，但我总觉得多尝试一些，多实践一些，多些经验总是对以后会 有帮助的。

记得第一天上班，出于对初次工作的羞涩，总觉得无所适从，当看到其他的同事忙得不亦乐乎的时候，自己却帮不上什么忙，真的恨不得找个地洞钻进去心中无 数次给自己打气说，有什么好怕的呢，但自己始终放不开，只好在门口招呼客人， 以前逛街的时候，无数次经过专卖店，从来没注意那些站在门口的店员们是如何做 好她们的工作的，可如今自己站在这个岗位上，亲身体会工作的滋味，后悔自己的当初，幸运的是，同事们对我挺照顾的，店长给我讲解了许多招呼顾客的办法，有什么应付不了的，他总是和我配合，把工作做好。

其他的同事，他们都会详细地给我介绍了各种款式适合哪些人穿等等。中间我学到了许多经验，譬如要有耐性，要 学会随机应变，顾客是我们的上帝，顺随他们的脾气，像还价等不合理要求要婉言 拒绝，作为一个小店员还要勤快，要始终面带微笑等等。今年的我即将大三，离真正参加工作也不远了，从我进大学以后，觉得时间过得真快，恐怕自己还趁早学就再也没有机会了，我的很多的同学有的已经踏入社会，有的甚至已经结婚生子。我深感到，进入大学并不是人生的终点，只有多吃苦，才知道生活的艰辛与不易。虽然只是一个月短短的时间，我却觉得像经历数年，自己长大了许多。 通过寒假的工作，我明白了纵使是一名小小的营业员，其工作也同样大有乾坤， 一个优秀营业员的销售业绩明显突出很多。

营业员礼仪和服装的展示与介绍是成为 一名优秀营业员的基本功课。 营业员礼仪是一家商店的竞争软实力。礼仪的本质是表达人际间相互敬重、友善和体谅的一种规范化行为。礼仪是人类文明演变的结果，是文化的沉淀物，它也 是任何一个企业道德文化水平的标志之一。

1、礼仪与商业文化。

在商业场所，礼仪可以使全体员工产生向心力、凝聚力， 可以对顾客产生吸引力，使顾客产生购买兴趣和欲望，高兴而来，满意而去。在工作中与顾客发生不快时，一句礼貌用语，一个礼节形式，就可能会使误会烟消云散， 化干戈为玉帛。礼仪是人们社会活动的润滑剂，是联络人们感情的纽带，是人际关 系的桥梁，礼仪具有沟通作用。礼仪形式所表示的意义主要是尊敬，尊敬是礼仪的 情感基础。商务礼仪是社会礼仪的重要组成部分，有很强的规范性和操作性，并且 与企业的经济效益有着密切的关系。商务礼仪是营业员在商务活动中，应当遵循的 一系列礼仪规范，是用以维护企业形象，对顾客表示尊敬与友好的规范与惯例，是 一般礼仪在商务活动中的运用和体现。商业礼仪一般包括：如何在营业活动中热诚地 接待顾客，如何成功地宣传自己的商品，如何向顾客介绍商品，如何妥善地解决商 务纠纷等。

2、接待顾客时的礼仪要求。

商业的繁荣，带动了社会经济的巨大发展。商业从 业人员的大量增加，迫切需要经商素质的全面提高。商场如战场，全方位的市场竞 争日益激烈，如何能在商品大潮中乘风破浪立于不败之地，作为商业人员，应该从每一件小事上都注意礼仪修养，文明经商，树立良好的商店形象，赢得顾客的信任。 诚招天下客，信誉至上，是现代商人战无不胜的法宝。营业员在与顾客的日常交往 中，如何以礼相待，不仅关系到商店的声誉，也影响到商店全体员工的切身利益。 营业员要眼观六路、耳听八方，时刻做好接待顾客的思想准备，在顾客明确表示以 前，一般不宜问你要买点什么？！而应该给顾客随意挑选的机会。顾客在没有任何外界压力的情况下，才能作出明智的选择。

营业员在接待过程中，对顾客要始终保持 笑容。以微笑接待顾客，会令顾客倍感亲切，生硬地板起脸面对顾客，让顾客望而生畏，是不礼貌的行为，顾客也不会情愿选购这种生硬面孔下的任何商品。缺少微笑的营业员，还会缺少顾客的光临。在销售接待中，主动热情无疑是礼貌待客的重 要内容，但如果不分场合、时间、对象，在顾客面前一味唠叨、献殷勤，不仅收不 到良好的服务效果，反而产生不良的影响，营业员应掌握好微笑的时机与分寸。在顾客要求营业员为之服务或询问时，营业员应面带微笑才是恰到好处，如果顾客尚未走近，营业员就满脸堆笑，反而会使有些顾客不愿前往，介绍商品时，说话要满腔热情，该沉默时就微笑着默不作声。提倡一种自然、大方的家庭式的温馨服务，不宜强求过分言不由衷地热情。沟通和理解是建立良好人际关系的重要条件，但如果不善于把握沟通时的感情尺度，结果会适得其反。营业员在接待服务过程中，既要热情友好，谦虚谨慎，尊重顾客，也要自尊自爱，端庄稳重，大大方方，感情适度、谈吐适度、举止适度。

服务本身就是创造价值。营业员任何时候都要热情有礼 地接待顾客。进入商店的顾客有的是有目的前来购买商品，有的是前来参观浏览或 看热闹的，有的是前来了解销售行情的，无论是哪种顾客营业员都要主动热情接待，当好参谋尤为重要，特别是只看不买的顾客。营业员应明白顾客买与不买不是绝对的，顾客今天不买，可能明天来买，只有对买主、看客一视同仁，主动接待，热情欢迎，才能把生意做活。在营业高峰，营业员要做到眼观六路，耳听八方，热情周到，主动引导顾客自觉排队，维护好正常的营业秩序。营业员要眼明手快，手脚麻 利，尽力加快接待的速度，做到稳、准、快、美！地售货操作。顾客越多营业员越要 聚精会神，可适当地利用一些时间差，如做到接待一位，答话二位，招呼三位，这对缓解顾客的等候时间是很有效的。对犹豫不决的顾客，营业员要持理解的态度， 不能催促。顾客在购物时，经常会因缺少经验而犹豫不决，营业员应帮助顾客挑选， 并向顾客详细介绍商品的性能和特点，使顾客解除疑虑，最终作出购买的决断。

另外，服装的展示与介绍也是激发顾客购买欲的一项重要指标。所以，作为一 名优秀的营业员，需要充分把握服装的展示与介绍这一环节。为了激发顾客对商品 的兴趣，使商品给顾客留下较深刻的印象，向顾客介绍和展示商品具有重要意义。 通过展示仿佛可以让商品自己说话，再配以营业员的解释则更有说服力。

1、如何展示服装。

展示是形象介绍服装的一种形式，是由营业员施展特定的手法技巧，借以充分显示服装自身的特性、美感的销售手段。无需比试和表演的服装 最好放置在主通道旁边，并要随时注意观察顾客的反应。有经验的营业员，从不对试穿大衣或西服的顾客采取袖手旁观的态度，她懂得由于自己帮助能提高商品的可信度和在顾客心中的威信。有些顾客似乎并不准备买东西，展示服装也可能改变他的意向。展示服装的目的是为了能引起顾客的兴趣和联想，从而促进购买行为的发生。营业员展示服装时，方法要得当，语言要简洁，态度要诚恳，做到既要全面介绍，又要突出重点；既要实事求是，又要突出宣传式样的特点；既要做好服装的宣传， 又要尊重顾客的不同爱好。营业员要针对顾客的特点，详尽有度地介绍服装的知识。 介绍服装时的语言表达不要繁琐、不要抽象、不要模棱两可，要简明扼要、具体、准确，不要把自己的观点强加于人。对不同国家、不同民族的顾客还要尊重他们的风俗习惯和宗教信仰。

2、向顾客介绍商品。

顾客面对五彩缤纷的商品，选择的余地很大，容易在购买 时眼花缭乱，犹豫不决。因此需要营业员在售货过程中加以介绍。尽管介绍商品的 技巧各种各样，但从商务礼仪和商业道德角度讲，根据顾客的购买心理和需要，如 实准确地介绍商品，帮助顾客买到称心如意的商品，就是对顾客的敬重。相反，作虚假的介绍就是对顾客的亵读，就不可能得到顾客长久的信任和回报。营业员向顾 客介绍商品，是在懂得顾客的心理和熟悉商品知识的基础上进行的，是售货过程中 一个重要的环节。介绍的作用是为了使顾客了解商品，便于选择。得体的介绍在于 能体察顾客心理活动，因势利导，进一步激起消费者购买欲望，达到满意的成交。 对商品的用法、式样、性能、质量价格等方面，用简单明了的语言介绍，要着重介 绍最能打动顾客购买心理的部分。

特别是随着科学技术的发展，新面料、新款式层 出不穷，营业员要能掌握一套全面介绍商品的技术是很重要的。因为它不仅要求对不同顾客所需要的不同商品做清楚的、正确的介绍，还必须对顾客生疏的商品或大 力推销的商品展开热情的宣传介绍，以提高成交率，加快售货速度。营业员要不失 时机自然而亲切地向顾客介绍所需购买的服装。当顾客发问时，营业员的素质将在 片刻展露无遗。介绍服装的特点时，要注意使用的对象。要根据购买服装的不同对 象，不同时间，不同地点，不同目的，抓住主要特点，有重点地进行介绍。具体介 绍时并非每一种服装款式都是同一内容，也并非向每位顾客都把这些内容，从头到 尾全面背诵式的做介绍，要针对不同的服装款式、不同的对象有的放矢。

总之，营 业必须遵守礼仪原则，销售展示也必须礼貌而有效。营业员适度地把握商业礼仪， 熟悉商品的展示要求，对塑造企业形象、提高市场竞争力有着重要的意义。 社会实践的时间并不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学 校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的时间一晃而过，却让我从中悟到 了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的 情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干， 进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的 大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。 我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力， 端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。

服装实践报告(篇2)

服装立体剪裁实践报告

一、前言

随着时代的不断发展，人们对服装的需求也在不断变化，传统的平面剪裁已经不能满足市场的需求。为了更好地适应市场，提高服装的质量和档次，立体剪裁作为一种新的剪裁技术，得到了越来越多的应用。本文通过对立体剪裁的实践及相关知识的研究和总结，来探讨如何更好地应用立体剪裁技术来提高服装的质量和档次。

二、立体剪裁的概念

立体剪裁是指在服装剪裁的基础上，通过对面料的局部加宽、缩、镂、劈、点、褶等一系列处理，使得服装在穿着的过程中贴合身体的曲线，达到更加合体的效果。与传统平面剪裁相比，立体剪裁的优点在于能够更好地修饰身体形态，使得服装更加适合穿着者的身体特点，增加着装的舒适度和美观度，提高了服装的档次和品质。

三、立体剪裁的实践

1. 理论基础

在进行立体剪裁实践之前，我们先需要掌握一定的理论基础知识。例如，身体的各个部位的尺寸和曲线形状的测量，布料的拉伸性和收缩性的了解以及裁剪的基本操作等。这些理论知识的掌握对于实践的顺利进行非常重要。

2. 选择合适的面料

不同的布料对于立体剪裁的效果有着非常大的影响。我们需要选择具有一定的弹性和贴身感的面料，以便更好地贴合穿着者的身体曲线。同时，还需要根据不同场合选择不同的面料，例如纱线细密、光泽度高、手感柔软透气的丝绸面料常用来制作高档礼服。

3. 考虑身体结构

身体的不同部位，所具有的曲线形状和弧度不尽相同。在进行立体剪裁时，需要根据身体部位的特点，进行局部的调整和处理，以获得更加合体的效果。例如，在裁剪衬衣时，需要更加注重肩部和背部的厚度、曲线和线条的处理，这样才能更好地展现出穿着者的体型。

4. 对面料进行处理

除了对身体的不同部位进行局部的调整和处理之外，还需要对面料进行一些特殊的处理。例如，拉伸面料需要根据面料的弹性粘合一些缝合硬度较大材料来防止面料伸缩变形。丝绸等薄而轻的材料需要进行重叠缝合，以展现出面料的美感和飘逸感。

四、立体剪裁技术的优越性

立体剪裁的技术优越性不仅提高了服装的品质和档次，而且还可以有效地减少裁剪的浪费和成本。传统的平面剪裁需要浪费很多面料，而立体剪裁则可以根据身体部位的不同需求进行有效利用，减少了浪费。同时，立体剪裁还可以在保证服装贴身度和穿着舒适度的前提下，提高了服装的美观度和大气感，让服装更加的有质感。

五、结论

立体剪裁技术是服装制作领域一个非常有前景发展的技术，随着生产制造的不断更新和升级，立体剪裁技术的应用范围也在不断拓展。在进行立体剪裁实践时，我们需要掌握理论知识，选择合适的面料，考虑身体结构和对面料进行处理，才能更好地应用立体剪裁技术，提高服装的品质和档次。立体剪裁技术无疑是未来服装制作的一个发展趋势，我们需要不断学习和探索，将其应用于实践中，以推动服装行业的发展与进步。

服装实践报告(篇3)

影视服装实践报告

摘要：本篇报告旨在探讨影视服装在电影、电视、网络等影视媒体中的作用，对当前影视服装行业的发展情况进行分析，并结合实际案例，剖析影视服装对影视作品的重要性及其在表现角色形象、传递情感信息等方面的作用。

关键词：影视服装、表现角色、传递情感

一、引言

影视服装是电影、电视剧、网剧等影视作品中不可或缺的一部分，它在表现角色、传递情感、体现时代背景等方面起着重要作用。目前，随着影视产业的不断发展，影视服装领域也迎来了新的发展机遇和挑战。本文旨在通过分析影视服装实践案例，剖析影视服装对影视作品的影响，以期为影视服装行业的发展提供参考。

二、影视服装在影视作品中的作用

1. 表现角色形象

影视服装是表现角色形象的重要手段之一。通过服装风格的选择、配色搭配、款式设计等方面，可以为角色打造特定的形象。例如，在电影《风声》中，主人公穿着黑色西装，体现了他威严、稳重的形象；而在电影《霸王别姬》中，主人公穿戴京剧戏服，突出了他的戏剧性和艺术性。

2. 传递情感信息

影视服装还可以用来传递情感信息。服装设计师可以通过服装的颜色、图案、细节等方面来体现角色的情感状态。例如，在电视剧《甄嬛传》中，甄嬛穿着流苏缀满的鹅黄色旗袍，展现了她的温婉、优雅的气质。而当甄嬛遭遇不幸时，她的服装也发生了变化，变得朴素、低调，直观地表达了她的心情。

3. 体现时代背景

影视服装还可以体现时代背景，反映出服装设计师对历史和文化的理解和把握。例如，在电影《康熙微服私访记》中，主人公穿着清代官服，体现了时代背景和主人公的身份特征。而在电视剧《琅琊榜》中，角色服饰则根据南北朝时期的历史、文化背景设计，将服装和文化融为一体，增加了影视作品的文化内涵。

三、影视服装行业现状分析

当前，中国影视产业发展迅速，影视服装行业也得到了快速发展。据统计，2018年中国影视服装市场规模达到40亿元，预计到2022年将达到80亿元。同时，随着影视内容的多元化，影视服装的创意和表现手法也逐渐丰富起来，逐步走向多样化、个性化的发展道路。

然而，目前影视服装行业也存在一些问题，例如：一些影视服装设计存在抄袭、雷同现象；一些影视服装商业化味道过重，导致缺乏艺术性和文化内涵；一些影视服装设计过于注重时尚潮流，忽略了表现角色形象和表达情感的重要性。

四、影视服装实践案例

1. 电影《寻梦环游记》

《寻梦环游记》是迪士尼公司2017年推出的一部动画影片，讲述了12岁的小男孩米格尔追寻音乐梦想的故事。在影片中，角色的服饰设计充满墨西哥文化元素，包括传统的颜色、图案、细节和装饰等。服装融入了墨西哥文化、风俗习惯、宗教信仰等因素，这不仅体现了影片角色的个性化特征，同时也凸显出影片所反映的文化内涵。

2. 电视剧《大宋宫词》

《大宋宫词》是一部以北宋宫廷为背景的历史剧，该剧服装设计采用了大量的宋代服饰元素，与古代风貌相得益彰。其中，角色服饰的款式、颜色、面料、花型等方面均体现了宋代宫廷文化和时代特征。此外，服装设计还充分考虑了每个角色的身份和职务，将服装与人物个性形象相统一，使得角色形象更加立体化。

3. 网络剧《陈情令》

《陈情令》是一部根据同名小说改编的网络剧，该剧在服装设计上，强调了汉唐文化的独特魅力。剧中男主角魏无羡的服装设计，以白色为基调，巧妙地表现出他的纯粹率真、高傲不羁的内在性格。另外，该剧中的服装设计不仅注重中国传统文化与流行元素的融合，而且还突出了武侠元素的特点，使得服装设计更加富有特色，具备了更高的观赏性。

五、结论

本文通过对影视服装在影视作品中的作用、影视服装行业的现状以及实际案例进行分析，认为影视服装作为影视作品的重要元素，既要满足表现角色形象的需要，也要兼顾传递情感信息和体现时代背景。同时，要将传统文化元素融入现代服装设计中，注重特色与个性的发挥，实现作品的艺术性和商业性的结合，以推动影视服装行业的健康发展。

服装实践报告(篇4)

踏入大学这个小社会之后，受着身边人和事的影响，内心对于尝试工作的想法变愈加强烈，一方面想要培养自己的口才，另一方面想要自己锻炼自己的社会实践经验。于是，在迎来了大学的第一个暑假之际，我也开始了我制定已久的计划进行一个月的工作锻炼。

于是在放假一回到家，我就早早的出去比较繁华的地方找工作，亲身经历过找工作，这一步让我认识到社会最残酷的一面，很多商店都不愿意找临时工，都想要长期工，对于处处碰壁的我才说，我得出了经验，主要是因为一个商店不会无缘无故聘一位不能带给他利益的人。所以，我给踏入社会之前的我有了一个重新的定位，尽早地认识到了自身的不足，这样也能及时的改正自己、完善自己。最后，在别人的帮助下找到了一份服装导购的工作。这对于不擅长交流的我来说，是一个很大的挑战。从商品的类型、价格到服装的类型，每一样都不可忽视。一开始总是要不停地翻资料，介绍过程中也是扭扭捏捏，不能准确地给别人介绍所需要的产品。经过几天的了解，很快我对商品有了初步地了解，对客人的需求也有了大概地定位。在剩下几个星期还算顺利的实践中，我学到的最多的便是诚信和换位思考，作为导购，要细致的和顾客交流，从顾客的角度看待商品。

记得第一天上班，出于对初次工作的羞涩，总觉得无所适从，当看到其他的同事忙得不亦乐乎的时候，自己却帮不上什么忙，真的恨不得找个地洞钻进去。心中无数次给自己打气说，有什么好怕的呢，但自己始终放不开，只好在门口招呼客人，以前逛街的时候，无数次经过专卖店，从来没注意那些站在门口的店员们是如何做好她们的工作的，可如今自己站在这个岗位上，亲身体会工作的滋味，后悔自己的当初，幸运的是，同事们对我挺照顾的，店长是一个充满活力的小伙子，他给我讲解了许多招呼顾客的办法，有什么应付不了的，他总是和我配合，把工作做好，还有一个女生导购，详细地给我介绍了各种款式适合哪些人穿等等。中间我学到了许多经验，譬如要有耐性，要学会随机应变，顾客是我们的上帝，顺随他们的脾气，像还价等不合理要求要婉言拒绝，作为一个小店员还要勤快，要始终面带微笑等等。这样让我深刻的体会到工作的辛苦，更懂得赚钱的不容易。

店里各式各样式顾客，有有钱的，穿得很气派，也有一些贫寒的，进来看看。看到心仪的衣服，却苦于囊中羞涩，专卖店里的衣服一般价格不菲，像一般的人很难接受，但还是经常看到一些穿着简朴的父母带着孩子来买件新衣过年。店里的的士高音乐很大，整天送往迎来，推销自己的产品，口才，待客态度，还有热情的招呼都让顾客享受到了专卖店里专业的服务。

店长曾经说，专卖店里不只是专门卖衣服，顾客来这是花钱买服务，买我们的信誉。我铭记在心，看到许多回头客最终在我们手中买走我们品牌的衣服时，心中的无限的欣喜，骄傲，成功的喜悦难以言表，我很庆幸自己选择了一个好的锻炼空间，谢谢店长他们给了我这个机会让我学到了很多学校里学不到的东西，谢谢！

社会实践的时间并不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。

一个月的坚持也让我认识到了工作的辛苦、钱的来之不易。不管从事一份怎样的工作，重要的是自己的心态和对待工作的热情。总之，这次社会实践是我学习生涯中最生动的一课。

服装实践报告(篇5)

正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……

20xx年7月26日至8月24日，我来到我镇的正创和服装厂进行社会实践。对于从小在父母的庇护下长大的我来说，是一次难得的经历。短短的一个月时间，感受了劳动的艰辛，也产生了很多感想。 虽然正创和服装厂在我们镇而言只是一间小型的民营企业，但其工作强度和工作时间却和其他一些大型的服装厂是相同的。在今年一个月暑期社会实践中，从最初的核对数据，到后来的挂吊牌，到最后的绣花，每一样对我而言都是陌生的，充满挑战的，因此我必须把握好这次难得的实践机会，让自己能从中获益。在此期间，我一边学习，一边工作，虽然是累了一些，但是感觉挺充实，回忆起来还是充满了欢乐，当然这也是自己的一次宝贵的经验。在实践的间隙，我和一些公司里的同事们交流沟通，从他们那知道了工作的不易，外出打工的艰辛，也知道掌握一门技术在如今的社会是多么的重要。相对其他而言最重要的还是责任感，在学校的学生会，社团工作时已深有体会，对于每一个活动都要尽心尽责，而在实践中，责任心则变得更加重要，特别体现在赶货的那两天，当交到你手上的货物不能及时交货时，你就有可能影响整批货物的出货时间，会给公司带来难以预计的损失，可谓是责任重大。虽然现在我还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事负起责任，才能为自己在两年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。

翻翻日历，实践的日子已渐渐地离我远去了，但实践的点点滴滴在我脑海中依然清晰如在昨日。从第一天面对数据的无可奈何，到之后挂吊牌的手足无措，再到后来绣花的熟能生巧，每一天都在接触新鲜的事物，每一天都在迎接新的挑战，一天天，一点点的在进步，慢慢的步入正轨。虽然曾经累到不行，虽然曾经想过放弃，虽然曾经不断的在抱怨，但庆幸的是我熬过来了，这也让我真正的体会了坚持的重要。

社会主义高校是以培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人为根本目标的。因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会。在亲身经历了大一及今年的暑期社会实践后，对于社会实践多了一份自己的感想，多了一份收获，明白了许多书本上没有的东西：

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，愿意在工作中教我，让我能尽快的融入环境。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。只有善于表达自己的想法，才能更好的与同事和领导互动，让他们尽快熟悉了解自己。

三、要有热情，耐心和信心

不管在哪个行业，热情，耐心和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精；信心让我们相信自己，相信伙伴，共同努力，积极进取。激情，耐心和信心相互促进，不断碰撞出最美丽的火花，使工作充满欢乐，也提高了工作的效率。

四、要主动出击

我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，但在领导给我考验的时候，一定要主动出击，把握好每一次的机会。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好

习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的成功人士讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

的确，在社会实践中，我们学到了很多新的东西。这也让我明白大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是顺顺利利的，要应付各种各样的状况，除了自身的能力以外，还要借助社会的磨练。

在走进大学的同时，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题，而如今的招聘会上的公司做的招聘要求都写着“有经验者优先”。而暑期社会实践，则正好给了我们这样一个机会。拓展了自身的知识面，扩大了与社会的接触面，增加了自己的工作经验，锻炼和提高了自己的能力，在离开校园前能够融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并 且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

通过这一个月的实践，让我学到了不少，学会了做人，学了技术等，在这里还要感谢在公司里给予我帮助的人。新的一学期开始了，我想我将会付出更多的努力把专业知识学好，为将来走进社会，献出自己的一份力量而努力，努力掌握专业知识，今后更好地为社会服务。

服装实践报告(篇6)

一、引言

服装立体剪裁是在现代服装加工中不可或缺的一部分，通过此技术的应用，能够让服装更加贴合身体，衣服的版型更加修身、美观。然而，服装立体剪裁并非只是刻意卷曲一下裙褶或者缩小一下腰围长度那么简单，其背后蕴含着人体工学、材料学，更多的是对时代潮流和文化的理解。因此，本文将通过介绍一次服装立体剪裁的实践，来深入探讨服装立体剪裁的相关知识和技术，并对今后在实践中的应用做出分析。

二、剪裁设计

设计师在设计服装之时，需要对衣物所面对的人群、当前时尚潮流以及面料的特性进行深入分析和理解。只有充分了解这些因素，才能制定出更为合理、贴合人体且时尚的设计方案。在这次实践中，设计师以时下流行的宽摆设计为主线，并以面料柔软、质感细腻为特色所选定的针织面料为基础，力求将服装与当下流行潮流相结合，呈现出一种时尚、精致、优雅的效果。据此方案，制定出来的剪裁设计采用了A字形的版型设计，且在选择长度时留有足够的提升空间，以达到高腰效果的群众需求。

三、剪裁材料准备

在制作服装之前，需要准备相关的材料，包括面料、边襟、拉链等等。在进行服装立体剪裁时，需要更加注重面料的质感、厚度、拉伸性等等因素以确定剪裁方案。在这次实践中，设计师选择的是一种柔软、舒适、弹性较好的针织面料，这种面料在后续的剪裁中，能够更好地塑造精美的剪裁设计。

四、剪裁过程

在进行剪裁之前，需要准备好相关的工具，如剪刀、线、切割机等等。除此之外，还需要选用合适的剪裁方式，以确保服装的立体效果和版型，从而使衣服更好地贴合人体，展现出更为完美的效果。在这次实践中，我们采用了向各个方向进行剪裁的方式，以增强衣物的立体效果。

五、成衣制作

在剪裁完成之后，需要将各个部分进行拼合，制作成最终的成衣。成衣制作需要有一个流程，所选用的工艺和流程应该合理、实用、可行，在这个过程中，需要注重每个细节的把握和精细化处理，所有的可以改变成衣外观的因素都应在这个过程中解决。在这次实践中，我们将所有零碎的组合好，并进行打磨、修改等等工序，最终呈现出了符合设计方案的完美效果。

六，成果展示

通过这次实践，我们成功地呈现出一件具有立体感、修身效果和时尚气息的衣服。这也让我们明白，服装立体剪裁并非只是单纯的设计和操作技术，其背后包含了对时尚潮流和目标人群的理解，设计所面临的技术和文化挑战都在于此。同时，我们也感受到了材料、工具、组织流程等因素对于剪裁成果的影响，只有合理而完美的组合，才能够呈现出高质量的衣物。

七、结论

综上所述，对服装进行立体剪裁是一项综合性较高的技术，其在操作过程中需要将众多要素，如人体工学、面料特性、流行趋势等等融合在一起，才能够呈现出更为完美的效果。而在这个过程中，需要设计师和剪裁师等不同岗位之间展开密切合作，协作完成对衣物的改进和修饰，以达到体现出设计方案的成果。因此，我们需要在实践中多角度的了解服装立体剪裁的相关知识和技术，不断优化流程和方法，以更好地发挥服装立体剪裁的效果和价值。

服装实践报告(篇7)

一、做生意要有技巧。

当顾客问你价格的时候，你要在原价格的基础上多报一些，让顾客有还价的空间，这样顾客心里会有一种“占到了便宜的”感觉，有了这种感觉，商品可以更快的销售出去。另外，良好的服务态度和及时了解顾客的心理需求也是一个技巧。有一个顾客来我们店里，说他儿子今年高考，考的很不错，我立刻向他表示出祝福，说恭喜他儿子，我说我也是一名在校大学生，然后聊了很多在大学里发生的事情，之后他说看着你那么好的服务态度也要买我们的衣服，可见抓住顾客的心理需求是多么的重要。

二、付出才会有回报。

以前买衣服的时候，都会有服务员跟在后面介绍、推荐，总觉得没有必要，自己看就可以，但实践过后，事实并非如此。前几次，客人进店的时候，我并没有跟在后面介绍，觉得他们如果感兴趣自然就会问我，但结果却是客人都离开了，这让我明白，等待是不可以的。于是，我也开始主动推荐介绍，只有这样客人才能真正的产生兴趣。也就是这样，我卖出了我的第一件衣服。这告诉了我，付出了努力，才回有回报。

三、具有好的沟通能力。

面对不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客人，要先通过沟通是对方产生兴趣，接受你的介绍，从而接受衣服。我记得大二时候，我们的礼仪老师说过，人也要学会包装自己，如果连自己都不会打扮，那么谁会放心把工作交给你?于是在卖衣服的过程中，我就跟顾客说了，说人也是需要包装的，同样的人，穿的衣服

不同，档次也会不同，顾客听了也会觉得很有道理而接受比较贵一些的衣服。我把曾经学习过的知识运用在实际的销售当中，也是一次锻炼的机会，毕竟在以后的工作中，与人的沟通也是很重要的一部分。

四、永远都不要说没有事情做，要自己给自己找事情做。

货架上缺货了，要及时从仓库运过来，摆放到指定的位置上。永远都不要等着领班的告诉我们货物太少了，要补货了，才想着去补货。等到他们告诉我们时就太晚了，我们的努力，我们的细心，我们的准备，我们的心血就都被他们的这么一句话给埋没了。所以，不要想着让别人告诉我们该干什么，我们要自己想着我们该干什么了!

五、服务态度是至关重要的。

对于顾客，要永远保持微笑，要让顾客知道你很高兴为他(她)服务。我是作为一名销售衣服的销售员，每一位顾客到这购买衣服，都是为了让自己开心，穿的衣服舒服。所以对于每一位顾客要有不同的说法，要为顾客选好舒适的衣服。

六、朋友是成功的基石。

在这短短的十几天中，我也交到了不少的朋友，有很多时候，都是老顾客觉得这些衣服不错，然后推荐给他的朋友，利用广大的朋友圈，做到不少生意。所以说，结交到好的朋友，也是成功的关键。

虽然在这个炎炎的夏季是销售衣服的淡季，但是我也完成了基本的销售额。我以"善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活"为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我，这次的社会实践收获不少。做的这份兼职确实让我对这个社会有了更深的认识，对身边的人和物也有了新的看法。更是用发生自己身上的事证明了在课本上学到的知识固然重要，可是要是利用到平日的生活中并不是件很容易的事，能够让别人承认自己的知识和能力更是一件不容易的事。这些认识也许不是很深刻，也许不是太透彻，但在暑假中学到的这些东西对我以后的人生必定是有益而无害的。以后如果有时间的话，不管是在学校里还是在家里我都还会再做一些类似的兼职。虽然赚的钱是有限的，但是学到的东西却是无限的!

其实一个月的时间过得很快，在这个暑假生活中我过的很充实，虽然每天上班很辛苦，在工作中也遇到了很多困难，但我觉得自己过得很充实，很开心。在这其中遇到了自己从未有过的经历，让我明白用钱容易赚钱难!

通过这次社社会实践，我更加深刻的理解了“学以致用”这四个字，我们应该把在学校里学到的知识用在现实生活中，这样学习才显得更加有意义。同时，我也看到了社会的复杂，了解到为事的不易，更加坚定了我为自己的目标不断努力奋斗的决心与信心。我充分意识到只有不断学习专业知识，不断充实自己，才能有强大的竞争力，使自己的能力立于他人之上，才会在千万人中脱颖而出。以后，我会更加努力，争取把自己塑造成为就业大潮中的佼佼者，社会的可用之才。

服装实践报告(篇8)

前言

近年来，影视剧作为我们日常生活中不可或缺的一部分，在创意、技术、音效等方面逐渐得到了提升。影视工作不仅需要技术支持，同时也需要服装支持。影视服装作为影视剧中不可或缺的一部分，对于影视剧的成功与否起着决定性的作用。在此，笔者将与读者分享影视服装实践报告。

一、实践背景

本次实践是在某影视拍摄现场进行的。作为服装指导，我们需要在现场进行完成服装设计、试穿和拍摄等实践工作。

二、实践过程

1. 编写服装设计方案

服装设计方案是整个影视服装工作的重要组成部分，也是影视服装成功的重要保障。在编写服装设计方案前，我们需要先对影视剧中的角色身份、特点、年龄等因素进行全面了解，并依据这些因素进行服装设计。在方案中需要注明服装颜色、面料、配饰等细节部分，同时进行与导演、化妆师等其他工作人员的沟通，确保服装方案的实施。

2. 试衣确认

试衣环节是整个服装制作过程中最具挑战的环节。我们需要对所有拍摄角色进行试穿，确定服装的整体效果和细节部分是否完美呈现。对于试穿中出现的问题，包括服装尺寸、面料剪裁等问题，及时与制造方、导演等人沟通协商，确保服装的质量和效果。

3. 录制拍摄

在拍摄环节中，服装的效果在一定程度上能够为角色的表演和剧情的展开增色不少。服装指导需要与化妆师、造型师等工作人员进行协调，合理安排服装的使用时间和方式，确保服装效果的最佳呈现。

三、实践总结

在本次服装实践中，我们需要对影视剧中的角色进行了全面了解，并确保服装设计符合剧情要求。在实践过程中不断尝试和改进，与其他工作人员进行紧密沟通和协作，最终成功完成了影视剧的服装设计制作工作。

总结起来，影视服装工作需要综合考虑服装设计方案、试衣确认和录制拍摄等方面，注重细节、紧密协作，确保服装质量和效果的最佳呈现。在未来的工作中，我们将继续加强技能训练，提升服装设计制作水平，为每一部精彩的影视剧贡献自己的力量。

计算机专业的社会实践报告经典五篇

俗话说，辛勤努力就会有相应的回报。到了年底，我们都需要写报告。在各个机关部门中，报告是一种非常常见的文体。编辑为大家准备了关于“计算机专业的社会实践报告”的内容，不仅仅是一点点，希望对大家有所帮助！

计算机专业的社会实践报告 篇1

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日 当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我的社会实践单位是一中网校山西分校。工作内容就是发报纸做宣传，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电 话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天发报纸遭受驱逐，遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持下来了。

产品服务其实很多人享受的时候感觉这些销售人员很专业，但是所有人根本不知道他们背后吃得苦，做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。对于顾客提出的问题必须第一时间作出回答，如果客户不懂的要耐心解答知道客户满意为止。

一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题：

1、听从安排，安排的事情不要问为什么。

2、认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。

3、不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。

这次我有幸参观了富锦建设银行的扩建工程、去的时候，那边的施工大多接近尾声，但还有些部分还只有进行了一半。一到工地，就看见工地的生活区域、施工区的门上也写着不袋安全冒者不得进入施工现场，当然在信息楼结构主体外面的防护网上写着标语：“安全责任，重于泰山”。由此可见在建筑施工当中，首先要注意的问题就是安全问题。过去由于生产企业不重视民工安全造成了很多工伤和死亡事故，这些事故给工人和企业带来了很大的损失和伤害：同时，为了确保施工顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙把施工地点围起来，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入。

4、人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。

据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。有的同学放弃每天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动，我大为震惊！我彻底明白了什么叫做差距！

5、客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。

人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。也知道了：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行！

6、了解客户的需要是最重要的。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。暑假的社会实践活动已经了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有。它使我们走出校园，走出课堂，

由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是买东西，我爸在时销售量就高，而我则不行通过实践我总出几点：

为期一个月的社会实践很快就结束了，我也有自己的一些感想：社会实践真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生社会实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？ 经过这次社会实践，虽然时间很短。可我学到的却是我大学中难以学习到的。比如说如何对 待自己的工作中的长辈们，因为我们是学生所以师父们对我们很照顾，但也又不认识我们的其他工作人员有时会让我们做些清理工作，作为新人，我觉得我们应该很认真的做好，“和 气生财”而且这样才能能给别人留下比较好的印象。

7、保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。

浙江是我国青瓷的发源地，青瓷烧制技术源远流长。自商周时期的原始青瓷至东汉的成熟青瓷，晋代的“缥瓷”、唐越窑的“秘色瓷”，直到龙泉青瓷已有将近两千年的历史。青瓷的颜色从早期的青黄、淡黄到后来的纯青等色，浓艳浅淡，但无不都以青为尚。

还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。

最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活 动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件 事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机 会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢！

计算机专业的社会实践报告 篇2

实习目的

毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到福建闽师教育培训机构，在这里进行我的毕业实习。

实习单位简介

福建闽师教育地处福州中心鼓楼区，交通便捷，地理位置优越，经过多年的沉淀已拥有庞大的师资力量，秉承 以人为本、诚信至上 的原则，致力于为报考福建师范大学的学生提供全面、细致、精确的专业文科类辅导，到目前为止共培训专升本学生7000多人，学生考试通过率高达70%以上。

实习岗位

在福建省福州市鼓楼区闽师教育培训机构实习进行有关平面设计，网页美工等工作。

实习任务

在福建省福州市鼓楼区闽师教育培训机构实习期间，我负责对机构的招生简单设计及网站信息的更新及维护。

实习过程

在福建省福州市鼓楼区闽师教育培训机构实习期间，刚来公司时，因之前没学过平面设计软件的应用，我有点不知道所措，不知道自己要干什么，要怎么做。深深的知道所学知识与实践的差距，领导觉着我对工作不太了解，只能让我从事一些琐碎的设计任务，如要我主要负责设计部的画图，修改图像等等。然后领导根据我的能力让我负责宣传广告的版面设计，包括广告视觉传达中的文字；广告视觉传达中的色彩；广告视觉传达中的形象，广告画面的编排等等。

而做这些设计都会让自己压力很大。总不自觉打起退堂鼓，开始想象着也许是我不太适合这个工作，而后，又一次又一次的否定这个想法，只要我努力就一定能完成。就这样过了一个月，我也在工作的过程中体会到软件操作的重要性和平面设计软件运用的熟练程度，熟悉了公司项目的运行和操作，让我知道自己所在的工作岗位的必要性。

公司并不像在学校老师让我们作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，相反公司对工作的要求是很严格的，尤其在时间的限制上。我也在此基础对自己的不足进行弥补，学习，尽量达到公司的领导要求。

为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些工作，同时自己的能力也得到了相应的提高

工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。像单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

实习收获。主要有三个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。

几个月下来的工作的确很累，每天拖着疲惫的身子回家，但是后面也渐渐就习惯了，不断有新的知识学到，心里有一种充实感。经理让我学习设计师学习设计来填补自己在创意上的缺乏。在这两个月里我真的学到了很多，也巩固了以往许多知识。现在工作的每一天几乎都会有大的或小的问题，这样其实我很开心，我也有信心把现在的工作做好！因为我有我的信念：我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的！

实习收获

实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力，如何学以至用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会。自走进工作岗位开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与了解与自己工作有关的事情，和对公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。同时认真完成实习周记，这在以后对我来说也是一保贵的财富。

在领导和同事的帮助下，我逐步清楚的认识到态度对于做好一件事情的重要性，只有态度端正才能使在做一件事时的行为方式具有思想上的指导，而态度的端正与否又是由思想意识形态所决定的。其次，在专业技术技能方面也得到了锻炼和提高。对设计软件的应用方面也有了很大提高，在对日常一些事情的处理上也得到了锻炼提高。通过几个月来的努力，使我的综合素质得到了全面的发展和提高，使我已能很好的融入未来的各种工作环境中，在以后的工作和生活中，更具有竞争力。

但是在我取得进步和成绩的同时，我还有许多做得不够的地方和需要学习、改进的地方。比如，1，在工作中对周围同事及事物的影响还不够；2，在具体专项工作的操作的方式方法还不够灵活多样；3，在说写能动性上还需要加强；4，在拓展区的拓展能力和安全意识有待学习和提高。在未来的工作中我一定保持自身好的东西，针对不足，努力学习，不断克服，争取在工作中更进一步。

在短短的时间里我虽然未能透彻了解公司的具体运作，但是我学懂了一些为人处世地道理，弄清楚了将来自己的发展方向。在工作过程中，处理事务小心谨慎，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。这也为我的人生开启了一条新的旅程，以后我一定会更加努力学习，理论与实践相结合，在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一步！

几个月的大家庭生活，深刻感触到团队的力量。这边的每个成员都是相互团结友爱，没有那所谓的钩心斗角。人们常说 十年磨一剑 ，我希望在这样一个融洽的大家庭中，使我百炼成钢，磨练出豪情，磨练出光芒。

实习感悟

在实习过程中，我学到了很多，也成长了很多。在这段时间里，我学到了许多书本上学不到的东西，虽然一开始有些单调，有些无聊，但毕竟也让我学到了许多。在学校里面我们所学的知识是局限于书本上的理论知识，在实习过程中让我更好的把书本上的理论知识运用于实践中，从而做到理论与实践相结合，更好的掌握自己所学到的。

在我实习期间，领导给我介绍公司的发展历程，设计的要素，使我们对实习的相关知识有了一个大概的了解，更有利于我们接下来的实习生活。通过他们的讲解，我们了解到了一个企业的生存与发展离不开它所独有的企业文化和企业精神，正是这种文化和精神使公司走上了欣欣向荣的道路。

工作几个月了，最大的改变是，工作时做事情变得很有规范了，而在学生时代做事情则是为所欲为，这也是实习的一个好处，就是提前有工作的状态，很容易就融入到工作中了。也调整了自己的作息时间了，一起在学校都是玩到很晚，现在对自身的健康也有了一定的保障。就我个人而言，实习的东西不一定要很多的，但一定要学的精湛。受过专业训练与非专业出身的具有一定的差别，当你对这份工作的内容熟悉了，两个专业知识一样的人，有实习就比没实习优势很多，毕竟有这个经验的人多少对工作内容是有了解的。

当自己处在工作岗位上的时候，才真正地领悟到了如果一个人在社会上没有一技之长，那他是没有办法很好的活下来的，只有不断的加强自身专业技能学习才行，十几年的学生生活，即将划上一个句号，在公司实习的这段时间，我向领导同事了解了很多，也学习了很多，以上也是在整个实习过程中通过学习和工作的实践总结出来的。因为有了这些实习经验，在公司实习的每一天有我都有一种紧迫感，从一名未出社会的大学生最终成长为一名设计员工，我不仅要学习专业技术，更重要的是学习一种敬业精神，努力做到高效、自律、求实、创新，把自己融入到一个大团队中去，增强自己的企业荣誉感，因为一个企业的成功就是每个员工的成功。

致谢

在此要感谢在一起度过三年的老师、同学和在实习单位一起工作的同事、领导，你们教会我很多，也让我学会了很多，谢谢你们给我无言的帮助和支持，让我才能克服一个个的困难和疑惑。

计算机专业的社会实践报告 篇3

社会实践内容：计算机组装与维修

社会实践目的：通过社会实践，认识计算机的硬件和组装方法，了解计算机的整个组装过程和注意事项。

社会实践项目：计算机组装与维修社会实践时间：

社会实践地点：玉溪信龙电脑有限公司

社会实践内容：

一、认识主要部件：

1、CPU是英语“Central Processing Unit/中央处理器”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。CPU（核心部件）主要功能：运算器，控制器。cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU。

2、CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU烧坏。所以加上了风扇达到散热目的。

3、主板是安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。

4、内存条：是用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。我们平常据说的动态内存（即DRAM），指的是当我们将数据写入DRAM后，经过一段时间，数据会丢失，因此需要额外设一个电路进行内存刷新操作。也就是说它只是一个临时储存器，掉电后数据会消失。

5、硬盘：硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。它包括存储盘片及驱动器。特点是储存量大。硬盘是计算机中不可缺少的存储设备。

6、软驱：平时可以插入软盘，用以存放数据（逐步将被淘汰）。

7、电源：对电脑供电的主要配件，是将AC交流电流转换成直流电压的设备。电源关系到整个计算机的稳定运行，其输出功率不应小于250W。

8、显卡：显卡也叫显示卡、图形加速卡等。主要作用是对图形函数进行加速处理。显示卡通过系统总线连接CPU和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。

9、网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。主要功能是处理计算机上发往网线上的数据，按照特定的网络协议将数据分解成为适当大小的数据包，然后发送到网络上

计算机专业的社会实践报告 篇4

这次实习对我来说收获颇多，这次参观有教师具体的有针对性的讲授，使我明白了许多上次的疑问。也让我较多的了解到目前实际生产中使用的具体设备，将所学的知识更快更好的与实际联系起来。补充了原来学习中没有深入的部分。通信业是一个更新很快的行业，知识的有效期短，我们必须不断的学习新知识才能适应专业的需要。

经过一个月的生产实习，我基本上达到了实习目的的要求。

一方面我从基本的层面上了解了学校环境与社会环境的不同。不能把学校环境等同于社会环境，而且社会环境要比学校环境复杂的多。在社会中工作，压力来自各方面，不像学校一样，学校都为你铺垫了道路。在社会中不仅要有知识而且要融会贯通，你不行就不会有提升，不会有利润，强者多得。不管你说的多好，只要有好的成绩，给公司或单位带来更多的利益就是强者，懂得了什么是优胜劣汰。虽然这些远远还不够，但是很宝贵。

另一方面，我也感觉到大学校园是一个对我们来说很舒适的环境，我们每个人都应该好好把握，要不然只会后悔，因为它不会再有第二次。它是我们每个大学生人生中的重要部分，也会成为我们生命中的转折点。因此我要努力把握剩下的时间，认真学习专业知识，同时在空余时间里多锻炼自己。大学不像高中一样，它有很多自由时间，只要自己把握好了，大学生活就会非常精彩。我觉得以前的我确实没有做到，只觉得社会对我们还很遥远，根本没有认真地考虑这些，但是现在懂得了，知道社会不仅离我们很近而且它时时都在我们身边，只是以前我们没有注意。现在还不晚，我会认真对待大学里的每一天，每件事，还有所学的每一种知识。

生产实习不同于我们平时的实验，因为环境不同。也正是因为这样，我们每个人对这次生产实习都非常重视，它是我们大四学生走向社会的一次阅兵，我们也都做了充分的准备。在这期间，我们学会了很多需要自己动手的知识，这是在没有老师的指导下的知识，也掌握了一些查东西的捷径。我们每去一个地方回学校的时候都会有很多收获，我们会在一起讨论，这对我们对知识的掌握很有帮助，也增加了我们同学之间的友谊。我觉得生产实习让我开始认真了起来，受益匪浅，对我以后参加工作有很大的帮助。

非常感谢我们的专业老师对本次生产实习的指导，还有那些接待我们实习的单位工作人员，你们让我感到无比的热情，实习的成功离不开你们的支持，我将以更大的热情投入到今后的学习生活中。

通过本次认识实习，自己了解了通信专业的基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了一些通信设备的简单原理，也明白了目前该行业的最新发展，把平时书本的知识应用在了实践中，同时也得到了很多宝贵的知识财富，另一面自己也看见了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师，和有关人员，通过各个渠道学习和了解通信工程的有关知识。

计算机专业的社会实践报告 篇5

20xx学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我院“育人工作”中的作用，本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践，增强竞争意识”为主题，在今年寒假组织我系计算机应用专业学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据学院文件精神和我专业的实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、社会实践指导思想和意义

(一)、指导思想

将理论学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践组织机构

顾问：李智伟主任

组长：周化祥副主任、陈依鹏副书记

副组长：张为

组员：黄力雨、王琛、周璨、周娜娜、赵牡丹

三、社会实践参考主题。

1、绿色环保宣传

2、白色污染调查研究

3、关于生活节能状况调查研究

4、农村经济发展状况调查

5、IT产业发展情况调查

6、计算机应用专业就业情况调查

7、大学生的消费观念与行为研究

8、大学生习惯的调查与研究

9、大学生上网吧问题研究

10、大学生恋爱问题研究

四、社会实践组织形式

社会实践活动一般以由三五个学生经自由组合形成的小组为单位开展，每小组推举一名小组长，根据活动项目聘请1～2名指导老师，提倡根据活动项目的需要聘请校外人士充当指导老师。参加社会实践活动，要有完整的活动方案，对活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、社会实践活动安排

1、动员阶段

时间：20xx年1月3日下午2:00

地点：多媒体教室（待定）

组织：张为、黄力雨、王琛

2、内容选择与活动规划

时间：20xx年1月4日至20xx年1月13日

组织：周娜娜、赵牡、黄力雨、王琛

学生可根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划，将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

3、活动实施

时间：20xx年1月16日至20xx年2月18日

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导和指导老师要随时关注活动的开展情况，在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行，要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流

时间：20xx年3月1日

组织：张为、周璨

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。系每学年安排一次社会实践的总结交流。

5、评价考核

时间：20xx年3月1日

组织：黄力雨、王琛

小组和个人提供相应的材料，由指导老师进行初步的学分认定，然后由系部综合实践活动专家小组进行学分确认。