安全教案

安全教案精品12篇。

以下是幼儿教师教育网的编辑为您整理的符合您需求的“安全教案”列表，欢迎您浏览本文的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石。

安全教案【篇1】

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备：

1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：

一、观看情景表演"陌生人来了"。

情景一 请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明

明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"

情景二请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"二、交流讨论，知道不能跟陌生人走。

1、明明遇到谁了？

2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

3、明明应该和陌生人去吗？

4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能相信陌生人的话？

6、为什么不能轻信陌生人的话？

教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。

三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧??"1、你认不认识她？

2、如果你不认识她，能不能相信她的话？

3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。

四、活动延伸：

安全教案【篇2】

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）l

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

马路上的“红绿灯”

活动目标

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

游戏：红绿灯

认识安全标记

目的：

1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。

2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

（1）有毒、危险品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。

（3）防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）

现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？

乘车要注意什么

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要注意什么？

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸：

得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

安全教案【篇3】

一、班会主要目的：

提高我班大学生对校外兼职的安全意识，保障同学们的人身及财产安全。

二、班会时间：

20xx-7-4

三、班会地点：

云综教C306

四、班会安排：

由班长主持展开此次班会，其他班委积极配合班长的工作，服从班长的安排。

五、参加班会人员：

水利工程学院1107班全体成员

六、班会开展如下：

1.由班长主持本次班会

2.班会上，班长引入正题，同学们围绕大学生校外兼职安全这一话题展开了热烈的讨论，多位同学主动上台发言，与同学们分享了他们的想法与经验

3.同学们认真听取了班长宣读的《长沙理工大学勤工助学管理办法摘要》、《水利工程学院学生兼职管理办法》

4.班长总结此次班会，在热烈的掌声中结束了本次班会。

关于大学生校外兼职安全教育主题班会的'会议总结关于大学生校外兼职安全教育主题班会的会议总结

关于大学生校外兼职安全教育主题班会的会议总结

七、班会总结：

经过这次主题班会活动，同学们对校外兼职安全有了更深的认识。在班会上，我们首先探讨了关于如何加强校外兼职安全意识，经过激烈的讨论之后，我们大致总结出了以下几条经验：

a.防骗方面，我们必须要表现得成熟一点，防人之心不可无，不可轻易地相信他人，尽量不要私自外出兼职，经过学校的勤工助学部等相关部门获得的校外兼职要安全得多。

b.防交通事故方面，我们在过马路时不要戴耳机大声听歌，不要走在马路中央，遵守法定的交通规则，不要骑自行车去做兼职等。

c.校外兼职权益维护方面，找兼职最好经过校方，如此，校方才能更好的帮我们维护校外兼职的权益。

在听完宣言之后，同学们纷纷表示这次班会对他们以后的大学生活将会有很大的帮忙，让同学们重新认识到了《学生手册》的重要性与实用性，因而很多同学议论着回去要好好研读一下《学生手册》，这种结果超出了我们班所有班委所预期的效果。班会的过程中，有兼职经验的同学与我们分享了其经验，主要包括兼职中会遇到的常见问题及解决办法、大学生兼职常见骗术以及如何防止被骗等，有的同学还对如何辨别不法中介及传销方面的知识很有见地，这些都让同学们受益良多。

总而言之，本次班会取得的效果甚佳，对同学们树立更好的防卫意识及营造和谐的学习生活秩序有着深远影响。

安全教案【篇4】

根据 《幼儿园体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免幼儿在参加体育活动及活动课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，幼儿园特做如下规定：

一、幼儿园组织幼儿参加体育活动及上体育课必须坚持"幼儿为本""健康第一"的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。

二、幼儿园每位教职工都有责任，有义务保护幼儿的健康和安全，发现幼儿有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到幼儿出现伤害事故，要及时给予救助。

三、 幼儿到园外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有幼儿园领导、班主任等相关人员带队，并事先对幼儿进行安全教育。

四、 安检组每学期对幼儿园的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告幼儿园，幼儿园要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

五、教师上体育课要做到：

1 、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对幼儿进行必要的安全教育。

2 、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱幼儿、特异体质

幼儿和特体幼儿。不能上体育课的特质幼儿必须和班主任沟通。

3 、室外活动课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的幼儿要求其予以更换。

4 、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。

5 、发现有幼儿打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。

6 、下课集合整队，做简单讲评；若发现幼儿身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。

7、不能出现在课堂上体罚幼儿现象。

六、 如果课上，发生幼儿呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：

1 、迅速通知班主任（相关领导）和幼儿园领导，。

2 、及时对病（伤）幼儿做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好幼儿病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报幼儿园。

3 、如果幼儿病（伤）情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。

4 、 班主任（相关领导）要及时将幼儿病（伤）情况通知到幼儿家长，幼儿园领导视具体情况上报教委相关部门。

5 、教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交幼儿园。

七、幼儿园根据国家有关政策法规，对幼儿在体育活动中发生的突发事件进行善后处理。

安全教案【篇5】

活动目标：

1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：

海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？

交通标志什么样？

轮船、飞机什么样？

我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）

主题壁报：

利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：

1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：

1、交通工具图片和模型；

2、交通安全的图书；

3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；

4、游戏光盘：《神奇龟》；

5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路

活动目标：

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动

活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图：

1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？”

2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”

3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

师幼互动：

张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。”

刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”

李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。”

白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。”

李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”

张超宇：“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！”

刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。”

白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。”

祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。”

刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”

张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。”

李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

教育反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

活动二：公共汽车的数字游戏

活动目标：

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：小组活动――幼儿自愿参加

活动准备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张

设计意图：

1、教师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

师幼互动：

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。”

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

教育反思：

在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

活动案三《做汽车》

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，能用废旧材料制作常见的车辆。

2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验成功的乐趣。

活动形式：集体活动

活动准备：盒子、瓶盖、等废旧材料；剪刀、双面胶等工具。

设计意图：

1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的兴趣。提问：“这是什么？它是用什么做的？”

2、讨论：“你们想做什么样的车子？可以用什么来做？”

3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。

将幼儿的作品进行展示，请幼儿互相进行介绍，从中体验成功的乐趣。

师幼互动：

刘浩一拿着自己的车说：“你们知道这是怎么做的吗？”

杨静说：“这是用纸盒子做的吧？车轱辘是用硬纸片做的。”

刘畅说：“刘浩一做的这是公共汽车吧？还挺像的！我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。”

袁智鑫：“我想做一个压路车，能把马路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。”

刘浩一：“我想用好多纸盒子再做一个火车。”

杨静：“我想做一个公共汽车。”

刘畅：“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。”

袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。

刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。

刘畅：“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀？”

刘浩一：“那怎么办呀？我剪不好！”

刘畅：“你不会用别的呀？那不是有好多瓶子盖吗？”

刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果然好看多了。

孩子们把车停在了“停车场”，互相介绍自己的作品，高兴极了。

安全教案【篇6】

设计意图

车辆的增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而小班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。

活动目标

1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。

3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1、已有生活中的交通经验2、课件红绿灯3、儿歌《交通灯》

活动过程一、出示交通警察，引入主题。

师："小朋友，你们知道这是谁吗？"幼儿回答。(警察叔叔)师："小朋友，你们真棒！交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。

师："小朋友，你们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿自由讨论）"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。

师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。"师："这是什么呀？

幼儿回答。（红绿灯）师："你们在哪里见过红绿灯呢？"幼儿回答。（马路上、十字路口）小结：真棒！这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。

四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。

师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢？"（幼儿自由回答）"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"五、学习儿歌。

师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……（出示图片）。"师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧！开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）活动延伸师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（座公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）附:

儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

活动反思：

整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

安全教案【篇7】

活动目标：

1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识。

2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法。

3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。

活动过程：

一、出示“火”的象形图案，认识汉字“火”：

引导幼儿用“火”字组词、说话。

二、“火”的故事：

原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类进步的标志。

三、火对人类生活的影响：

1、你喜欢火吗？为什么？

2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长）

3、幼儿发言，教师统计

4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。

四、怎样注意用火安全，防止“火灾”？

认识禁烟标志，设计禁火标志。

五、着火了，怎么办？

认识常用灭火器，知道其摆放位置；

了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。

活动反思：

火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。

安全教案【篇8】

教学目标：

一、 安全知识认知

1. 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

2. 了解并学习正确的安全乘车知识。

3. 知道在遭遇突发事故时的应对方法。

二、 安全技能培养

1. 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

2. 培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

三、 安全意识提升

1. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

2. 提升主动注意交通安全的意识。

教学重点：

学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

教学难点：

知道意外发生时如何应对。

教具准备：

课件

教学过程：

一、 谈话导入：

（一） 谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

（二） 提出并板书课题。

今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）

二、 探究新课：

（一） 认识乘车中的危险行为。

1. 看图听故事，回答问题。

（1） 公交车上发生了什么事？

（2） 妈妈会对小明说些什么？

（3） 小明听了妈妈的话又会怎样说？

2. 阅读故事，回答问题。

（1） 小宇为什么会受伤呢？

（2） 你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？

3. 看图，说说下列行为会导致什么危险？

（1） 将身体探出车窗外。

（2） 反坐在自行车后座上。

（3） 在乘车中打闹。

4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。

（二） 了解并学习正确的安全乘车行为。

看图，学会安全乘车。

（1） 乘车中系好安全带。

（2） 乘车中抓牢安全扶手。

（3） 乘车中抓牢驾驶人。

（4） 想一想：我们在乘车中还应该注意什么？

（三） 学习遇到意外时的应急方法。

1. 阅读事例，回答问题。

（1） 警方是如何快速找到肇事车辆的？

（2） 你从这个事例中学到了什么？

2．出示重要提示，学习应急方法。

（1） 发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。

（2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索。

（3） 及时拨打求救电话。

三、拓展实践：

危险判断：

看图，判断下列行为是否正确，说明理由。

1. 乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。

2. 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

3. 汽车行驶中不抓扶手。

4. 儿童坐在后排座位，未系安全带。

5. 儿童坐在副驾驶位置。

四、 总结提升：

1. 介绍小资料。

2.总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。

安全教案【篇9】

活动目的：

1、教师通过组织学生进行活动，引导学生更好地遵守中学生日常行为规范，以及各种安全规则。增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。

2、学生通过自我参与、自主体验、自我感受，培养互相谦让、互相帮助的良好品质。从而能更好地珍爱自己的生命。

3、师生通过组织这样快乐的集体活动，建立起更加健康良好的师生关系。

活动准备：

1、让学生认真学习各种安全知识和自我保护技能。(参考书有《中学生日常行为规范》、《学校安全提示》、《马路镇中学学生安全管理的规定》、《马路镇中学突发事件应急预案》、《班级安全制度》)

2、制订班级安全规则，并出好班级安全知识黑板报。

3、组织学生作好班会演讲，并改编出《安全拍手歌》，编好《安全知识歌》。选定一部分学生，学编安全快板，并亲手制作快板。以及排演有关安全知识的小品。

4、组织学生搜集近几年本校及外校突出的安全事故的事例，编好安全警示录。

5、选好及训练班会主持人。 活动过程：

一、主题班会演讲。请同学宣读《安全警示录》，然后请同学代表演讲。

二、主持人宣布班会主题是：珍爱生命，注意安全。(出示横幅)

三、学生活动(主持人宣布学生活动，然后按下面过程进行)

1、大家齐唱《安全知识歌》

2、下来进行安全救助知识教育，由同学们表演四个小品，这四个小品分别是关于被意外咬伤救助、意外出血自救、烫伤救助、触电救助的内容。以上四是举例，引导学生能学习更多的自救的知识。

3、学生进行有关安全知识的快板表演。

4、下面进行安全知识竞答。分组抽题答题。共选八道题。先同学答题，然后再由主持人评价并明确答案。

四、班主任老师小结。

五、全班齐唱《安全拍手歌》 注意每唱一节，请同学出示横幅标语。

六、由主持人宣布班会结束。

安全教案【篇10】

3月30日，是第20个全小学生安全教育日，我针对安全方面作一个专题讲座，请同学们认真听，并落实到自己行动上，让自己健康平安地成长。

一、上下学安全

1.交通安全。上学、放学要遵守交通安全，走人行横道，不能乱穿马路，过马路要等红灯，不追着公交车跑，乘坐公交车要排除。小学不骑自行车上公路。

2.放学回家不跟陌生人走。上周一(9)的一个小同学爷爷奶奶有事，让另一个人来接他，这位同学不跟陌生人走，还告诉值周老师，让老师帮忙处理。这位同学的安全意识很强，值得每位同学学习。我们每个人都要为学会保护自己，不让自己受伤害。

3.遵守作息时间。不早到，同学们中午要在家休息，不要到室外乱跑，不提前到校。我们学校门口就是马路，提前到校是很危险的，有的同学是因为家长要打牌或有事提前送过来，不是自己的原因。那么请这些同学回家后做做家长的工作，用自己的赤子之心感染家长一起遵守学校的制度。同时，放学后也不要让家长围在校门口等着，要到指定地点接孩子。我们也可以和家长约定到某一个地方见面。可以是一颗树下，或一家店前，这样校门口的秩序会好很多。

4.雨天接送。家长到教室接，出出进进拥挤不堪。规定：所有的家长学生只能从大门出，不能从两边的侧门(小门)出。所有进校的校长只能从两边的侧门(小门)进，不能从中间的大门进。

5.在校内也要注意安全，不乱跑乱撞，上下楼梯轻声慢步靠右行走，下楼梯的要让上楼梯的同学，同学们都要走指定的楼梯，不要拥挤。

6.有的同学已经出现了犯罪的苗头，很多犯罪分子都是一失足成千古恨，希望同学们严格要求自己，不偷盗、不敲诈、不擂肥、不与校外坏人勾结，不进三室一厅(电子游戏室、台球室、录像室和歌舞厅)和网吧。上述都属于严重违规现象，一经查处，学校决不轻饶。

以上所说的追逐公交车、车未停稳就抢着上车和课间操、升旗仪式、上下课楼道拥挤、中午上学早到等。这是我校目前最大的安全隐患，而这些隐患是可以通过大家的守序排除的。希望同学们克服自己的一点点小困难，筑建全校安全和谐的大环境。

二、生命安全

每个人的生命只有一次，但灾害却无声无息的发生，其实，只要人们注意了，很多都可以避免。我们平时要注意防水防电、防煤气中毒和雷电。有很多安全知识在我们的校本教材和课外读物上都有，请同学们课余阅读，学会保护自己。

三、卫生安全

春季是万物复苏的季节，也是细菌滋生的季节，这个季节里，我特别要强调同学们注意食品卫生和传染病的预防。请同学们不要吃三无垃圾食品，水果生吃前要清洗，不吃为腐烂变质的食品，要注意室内通风，多做运动，脱衣服要适量。一发热要马上就诊。

同学们，良好的习惯要从小养成，只有我们每位同学都严格要求自己，我们的校园才平安而美丽，让我们从现在开始践行安全自律，我相信，你们每一个都能健康、茁壮的成长。

安全教案【篇11】

教学目标

1.知识与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。

2.过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。

3.情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。

重难点

夏季中暑后的症状及处理。

教学过程

气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很 容易发生中暑。

一、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种：

1.先兆中暑：

是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。

2。轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、 皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。

3.重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等症状。

二、中暑的预防：

中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注 意几点：

1.喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬 山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水 果等解渴的食品。

2.降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳 帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取 措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解 轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

三、出现中暑症状的处理

1.将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。

2.补充水及电介质。

3.用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿 香正气丸等药物。

4.重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。

四、预防中暑还应注意哪些？

1.充足的睡眠。合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体 能，并达到防暑目的。

2.科学合理的饮食。吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。

3.做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收 辐射热，带好帽子、衣着宽松。

4.合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0.3%-0.5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后避免大量饮水。

5.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容 易中暑。

6.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充 睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而 且能够保障有充足的精力投入学习。

安全教案【篇12】

教育目标：

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

教学过程：

一、 故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的.小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结

教学楼里防滑倒

教室内的安全要注意

上下楼梯防拥挤

不在危险的地方做游戏

课间不做剧烈运动

温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。

不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。

不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。

不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。（笔稿范文网 wWW.Gx86.cOM）

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗？

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

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[精品]大班安全教案假期安全教案精选6篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？因此，栏目特意整理了[精品]大班安全教案假期安全教案精选6篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

大班安全教案假期安全教案 篇1

班会时间：

20xx年9月 30日

班会地点：

教室

活动目的：

1.通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;

2.掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

活动过程：

班主任：一年一度的国庆节已来临，那么安全又是我们假期最重要的任务之据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有差补多一个班级的学生消失!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，请各位同学认真观看以下国庆节安全教育要求：

一、交通安全：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

总之，过马路走斑马线，先要一看、二停、三通过。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车辆，不准在公路上嬉戏等。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。应当及时找人，并且报警求助。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有"高压危险"的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，"三无"食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，遇到难以处理的事情，要懂得寻求警察的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险 。希望同学们把"珍爱生命，安全第一"牢记在心，快快乐乐度假，平平安安返校!

大班安全教案假期安全教案 篇2

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

教学准备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。

大班安全教案假期安全教案 篇3

一、活动目标：

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

二、活动准备：

1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

三、活动过程

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班安全教案假期安全教案 篇4

教育目的：

提高学生遵纪守法观念和自我防范能力增强学生的安全意识使学生做到居危思安、防患于未然度过一个平安、愉快的春节和寒假

教育重点：

让学生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固树立“安全第一”的思想

课前准备：

1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图

2、拟定假期安全注意要点

课时：1课时

教育过程：

一、讲明安全守法的重要性使学生牢固树立“安全第一”的思想

1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了同学们盼望的寒假即将到来在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下而且还要过欢乐喜庆的春节你们可以走亲访友可以穿新衣、放鞭炮……总之这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子但是这期间最容易发生一些不安全事故现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例并由画图学生介绍事例

图一：几名少年在游戏厅玩时因游戏厅失火无路可逃而丧生(略)

图二：几名少年在燃放鞭炮时一男孩被炸伤眼睛(略)

图三：几名少年在河上滑冰一个小孩不幸溺水(略)

图四：一个小孩横穿马路被车撞伤(略)

图五：一个小朋友在家中看电视自己插电源不幸触电(略)

大班安全教案假期安全教案 篇5

活动目标：

(一)教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

(三)行为目标：

1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

活动重点：

学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。

活动准备：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

活动过程：

一、导入新课

小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)

板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书有益健康。

二、讲授新课

过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?

1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。

提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结有害健康。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)

三、联系实际，提高认识，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)

小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

大班安全教案假期安全教案 篇6

活动目标：

1、 使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

安全图片。

活动过程：

一、 使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢?”

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、 那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、 出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度元旦 ，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

教学反思：

安全教育作为幼儿园长期的教育内容，需要与日常生活有机的结合和渗透，每天喝水时，请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;幼儿园里的安全教育反思上下楼梯时，扶栏杆有序的走;户外活动时，不打闹不乱跑，在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请幼儿相互监督，定期评选出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

小班安全食品教案精品五篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小班安全食品教案精品五篇，希望能帮助到你的学习和工作！

小班安全食品教案 篇1

绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干

三、活动过程

老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想

让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。

小班安全食品教案 篇2

一、谈话导入活动

1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

2、幼儿自由回答

3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

（3）过期食品：超过生产期的食品。

（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

小班安全食品教案 篇3

教学目的：

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。

教学过程：

一、导入

1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b、不吃生、冷、不清洁食物

c、不吃变质剩饭菜

d、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食

e、不要长期吃辛辣食品

f、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

4、食品饮食卫生的基本知识。

（一）细菌性的食物中毒事件的预防

1、 细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。

（1）有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天。

（2）有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。

（3）有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。

2、细菌性的食物中毒的预防措施

（1）食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作。

（2）食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。

（3）食堂的'从业人员要有良好的个性卫生习惯。

（4）严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性

小班安全食品教案 篇4

小班健康活动：饮食安全

一、活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。、

2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

二、活动准备：

食物图片

三、活动过程：

(一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1.教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?（教师引导幼儿积极回答。）

（二）、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

（三）、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全

1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

（四）、活动延伸

教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

小班安全食品教案 篇5

设计意图：

小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中。

幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的`自我保护能力。

为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标：

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)

活动过程：

2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”

2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”

3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么?

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。

中班安全教案(精华12篇)

教师的某些工作职责包括制作个人教案和课件，现在大家可以开始创建自己的教案和课件了。回顾教案是提高教育水平的途径之一。幼儿教师教育网在此分享一个非常有用的“中班安全教案”，希望能为你所用，不妨将本页添加到收藏夹！

中班安全教案 篇1

一、活动准备：

1、录像机，录像带，电话机

2、幼儿操作卡片

二、活动过程

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

三、活动建议：

1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

中班安全教案 篇2

【活动目标】

1.了解去海边游玩的相关准备内容。

2.能结合已有生活经验准备材料。

3.体验情境游戏的乐趣。

【活动准备】

◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

【活动过程】

☆操作

在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

师：想一想，去海边应该带些什么东西?

老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

☆讲述

1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

师：小朋友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

2.了解去海边游玩的安全。

师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

在海边游玩的时候要注意什么?

小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

☆体验

教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

◆活动建议：

本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

中班安全教案 篇3

活动目标

1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备

幼儿：蜡烛、打火机、扇子等

教师：录像、图片、水、沙子、湿布等

人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程

1.游戏:灭蜡烛

教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"

幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"

看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4.幼儿操作

"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?

"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"

幼儿讨论回答。

延伸活动

户外游戏："勇敢的消防队员"

目的:

训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备:

体操垫、红布

玩法:

教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

教学反思

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

中班安全教案 篇4

活动目标：

1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

活动过程：

一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

2、欣赏儿歌《防触电》

居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。

图一：小孩高压线下放风筝（×）

图二：小孩用剪刀剪电线（×）

图三：在变电所门口玩耍（×）

反思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

中班安全教案 篇5

【活动目标】

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

【活动准备】

小猴头饰若干，照相机。

【活动过程】

一、故事导入《小猴滑滑梯》。

1、老师讲故事。

2、提问：

师：“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？”

二、角色扮演。

给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范）。

2、人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）小猴妈妈：“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？”

（2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

【活动结束】

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。

中班安全教案 篇6

活动目标：

1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。

活动准备：

1. 交通安全课件，摄象机。

2. 几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。

3. 马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。

活动过程：

一、导入教学。

由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。

二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。

1.引导幼儿观看交通课件第一段。

（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。

（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。

2.引导幼儿观看课件第二段。

提问：

（1）小姐姐怎么了？

（2）她为什么要坐在篮球里？

（3）没有腿和脚会怎么样？

小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。

3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。

三、出示交通标志，引导幼儿认识。

小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。

四、游戏：《马路上》。

请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。

游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。

活动延伸：

请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，自由讨论谁做得对，谁做得不对。

中班安全教案 篇7

一、活动目标：

1、仔细观察图片，并大胆用完整的语句讲述图片内容。

2、增强有关交通安全的意识。

二、活动准备：

1、幼儿春游的相片、教学挂图。

2、幼儿用书第22-23页。

三、指导要点：

1、引导幼儿按顺序观察图片。

2、调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达表现。

四、活动过程：

1、分享春游的相片：我乘坐的交通工具。

（1）我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的？

（2）平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的？

幼儿根据自己的经验，谈谈乘坐交通工具的感受。

2、看看讲讲《安全小乘客》。

（1）观察图片，交流讨论。

观察图片一：小朋友们在做什么？你怎么知道的？

观察图片二：你看到了什么？他们是怎样乘坐公共汽车的？你从哪里看出来的？

观察图片三：当你不舒服时，应该怎么办？

（2）将幼儿分成四组，人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察，并大胆向同伴讲述。

（3）每组派幼儿代表进行讲述。

（4）教师完整讲述。

五、学学做做：安全小乘客

我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢？

中班安全教案 篇8

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的'基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

中班安全教案 篇9

活动目的：

1、使学生懂得地震防护知识及防其它灾害小常识。

2、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

活动过程：

一、地震知识介绍：

地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常仅有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验证明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

二、介绍几种能够简单辨识的地震前兆

1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要果断，迅速行动快避险

三、在震中紧急避险的方法

1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易构成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。

2、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

3、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下头;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。

4、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

5、在工作间，要迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。

6、在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人，地震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

7、在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意避免行李掉下来伤人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

8、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、自由畅谈对安全的认识。

四、结束语：同学们，学习掌握一些有关地震、防震的知识，进一步提高防震减灾意识，增强防震减灾技能，是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。期望大家学会用知识守护自我的生命。祝愿大家今日好，明天会更好!

中班安全教案 篇10

一、设计意图：

二、活动目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

三、活动准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．自制图片。

四、活动过程：

（一）进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)

1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

（二）观察画面二，交流讨论

1.引导幼儿观察画面--坐公交车。

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

2．幼儿观察画面三。

这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

3．结合画面小结。

(三)引导幼儿观察画面四过马路和十字路口。

幼儿观察画面，教师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

（四）模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

中班安全教案 篇11

本次活动目标：

1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

准备：

1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;

过程：

1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。

教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。

2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。

(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法?

(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?

(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?

(3)当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办?

小结：

我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。

中班安全教案 篇12

小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

爬山安全教案精华12篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“爬山安全教案精华12篇”，仅供参考，欢迎阅读。

爬山安全教案【篇1】

爬山安全教案

前言

为了提高同学们的自我保护意识和技能，使大家在进行户外运动时，能够充分了解爬山运动中存在的危险与安全措施，本文将为大家提供一份爬山安全教案。

一、为什么要爬山

1. 提高身体素质和心肺功能。

2. 增强运动耐力和协调性。

3. 改善心理健康，减轻压力。

4. 增加对大自然的了解和感悟。

二、爬山运动中存在的危险

1. 自然条件危险：山泥地滑、坍方落石、山洪、雷电等。

2. 人为条件危险：缺乏安全意识、不适应高海拔环境、过度疲劳等。

三、爬山运动中的安全技巧

1. 按照规定路线、注意标志和路牌。

2. 确保装备完整，在出发前检查装备，如防雨衣、登山杖、头盔、手套、登山鞋等。

3. 准备足够的水和食物。

4. 居高山氧，逐渐适应环境，避免过度疲劳。

5. 随时注意气象条件，尤其是雷雨天气和雾天。

6. 小心行进，防止滑倒和跌落。

7. 保持沟通和联系，不过分分散。

8. 遇紧急情况时，保持冷静，立即采取救援措施，如打手机、放烟花求救等。

四、爬山中的安全意识

1. 态度要谨慎，保持警惕性。

2. 尊重大自然，不随意损坏山林环境。

3. 注意体温调节，避免受凉或中暑。

4. 深入研究所爬山区域的地形地貌，根据情况作出正确的选择和判断。

结语

在进行爬山活动时，一定要注意安全，按照规定路线行进，保持警惕性，随时准备救援措施，因为生命只有一次，安全永远是第一位。

爬山安全教案【篇2】

爬山安全教案

爬山是一项挑战心理和体力的活动，适合人们远离城市，享受大自然的美好。然而要想在爬山中达到最好的效果，更安全，就必须遵循一些注意事项和技巧。本文将为大家详细介绍山上所需注意的安全事项和技巧，供大家参考。

一、准备工作

1.了解地形：从地图上或者网上了解路线、海拔、旅游景点等相关信息，为下一步行程作准备。

2.身体状况：检查是否有任何身体问题，需身体健康充足才能顺利完成爬山旅程。

3.装备：穿着合适的鞋子，衣服要舒适、轻便、透气，同时携带必需的装备，如食物、水、防晒霜、手电筒、急救包等。

4.天气预报：在爬山前查看当地的天气预报，判断气候情况，避免在恶劣的天气条件下爬山。

二、安全规定

1.走访本地人员：在大多数情况下，当地居民或熟悉地区情况的人会提供有用的信息和意见，同时还可以碰到其他爬山者并共享经验。

2.登记备案：应事先在所在地山区或旅游管理处进行登记备案，以便记录部队人员、活动路线和相关信息。在登记之前也可以咨询所在地管理处或旅游机构，以获取有关天气和旅游状况以及有关安全的信息。

3.禁止乱扔垃圾：在山地保护区内实行“上山不带下山不留”的原则，注意保护山区的生态环境。必要时还可参加清理垃圾的活动。

4.慢慢行走：在高山上，空气稀薄而气候变化多端，因此需要适应环境，以免出现呼吸困难或头晕的情况。需要穿着合适的鞋子行走，同时需要注意行走的速度。

5.远离悬崖：避免走在洞口和狭窄或宽阔的悬崖边上，同样也需要远离离岸较远的平地、岩石和陡峭斜坡。

6.禁止迷路：在山地环境下，容易偏离路径或迷失方向，因此需要在地图上做好有关位置的标记，并随时注意方向，避免迷路。

三、注意事项

1.适合自己的路线：应该按照自己的身体状况选择不同难度的路线，以避免在路途中出现过度疲劳和身体不适的情况。

2.尽量与人同行：在爬山的过程中，最好和别人一起留意各种情况，以便互相提醒和支持。

3.不要野营：爬山时不要野营，特别是在雨季到来之前或公园重要的节假日内，因为安全保障不足，很容易出现危险。

4.保持镇静：在出现紧急情况时，需要保持冷静、稳定、安静，然后适当的处理和解决相关问题，最大限度地防止伤害和损失。

总而言之，爬山是一项健身运动，可以增强身体的耐力和适应能力。正确的登山操作技巧和好的安全管理实践，能够延长活动时间和保证活动安全。只有真正了解和执行这些安全措施，才能完全享受到爬山中的自然之美。

爬山安全教案【篇3】

安全《爬山》教案

随着人们生活水平的提高和休闲生活方式的多样化，越来越多的人开始走进大自然，在山野中寻找一份宁静与享受。爬山运动成为一个备受欢迎的户外运动方式，但是也有许多人在没有准备和注意安全的情况下参加山野旅游，发生了许多悲惨的事故。因此，在爬山前，比较一份安全的教案极为重要。

一、准备工作

1. 了解山区气候和地形特点。

首先了解山区的气候状况和地形特点对于组织团队或者个人爬山活动来说至关重要，因为不同的山区相对应的天气状况和地形特点都存在差异。如，靠海山区天气多变，可能会有很大的风浪和雨水，需要具备更加强的抗风险能力，而且雨雪湿度多需备好防水设备。

2.选择适合的登山线路

爬山者在选择登山线路时，也必须考虑个人的身体素质、经验以及登山难度和时间。如果实力不够，选择难度过大的线路将会导致身体过分劳累、精神压力还会增大，如果意外发生，救援难度也会增加。

3. 组建爬山队伍

爬山时，组建队伍一般要求人数不能过少， 一般建议四个人以上。成员之间最好是人数均等，体能相对的平均水平，方便相互照应，减轻风险。建立团队以保证大家能够互相照应、帮助，减少意外发生的风险。

二、装备规范

1. 温度调节装备

登山装备必须确保能够适应气候变化。如登山鞋、峰顶面罩、保暖衣等。

2. 保护装备

登山时要考虑到在山区内外的安全，例如带钢盒匣、头灯等。

3. 饮食准备

爬山者要带上足够的干粮或其他补充物，如能够准备即时食品和各类口味的高热量食品这更好，同时饮用足够的水而不过量。

4. 医疗用品

在登山行程中，运动损伤会时不时发生，而浓雾、紫外线射线、和高山反应等问题仍在境内外的爬山活动中存在。因此一些紧急医疗用品，如随身携带药品和医疗用品，在医疗包内备一些予以处理。

三、安全措施

1. 注意休息

长途跋涉不能乱走，尤其是高山的日间劣况明显。可在途中选择有遮蔽、安全空间、难攀突出岩石处适当休息，及饮食、保暖。

2. 加强交流

在爬山的过程中，爬山队员之间应该保持相互关注。关注对方的食物和体力的恢复情况，确认对方精神状况、止咳等。保证团队内部的信息交流还有信息录入。

3. 遵循游览区管理规定

游览区管理规定考虑到登山人员的安全，遵守管理规定制度。

4. 持有紧急联系方式

带上紧急联系方式，提供与家人或朋友备用电话互通功能，如手机信号不好，带上小型移动对讲机等紧急联系设备，方便随时发现。

为了在爬山过程中更有效地保护自己和其他伙伴，我们可以根据上述要点来规划一份安全的爬山教案。也提醒各位游客，一定要提前准备好山外的食宿、水草等物品，彻底做好爬山计划，以免在登山行程中发生不必要的风险。

爬山安全教案【篇4】

爬山安全教案

一、引言

爬山作为一项户外体育运动，受到越来越多人的喜爱。但与此同时，由于缺乏安全意识和专业知识，爬山中发生的安全事故也屡见不鲜。为了提高广大爬山爱好者的安全意识和技能，保障他们的人身安全，本教案主要围绕爬山安全进行讲授，旨在使学生能够掌握相关爬山安全知识和技能，提高自己的安全意识和应对能力。

二、教学目标

1. 知识目标：学习爬山过程中的基本安全知识，掌握应急救援技能。

2. 能力目标：培养学生自我保护意识，学会判断和应对突发情况。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的自信心和勇敢精神。

三、教学内容

1. 爬山前准备：提前了解山区天气和路况，备齐必需装备，合理安排时间和路线。

2. 登山装备：讲解各种装备的选择和使用方法，如登山鞋、头盔、防护服、登山杖等。

3. 山脉地形：学习不同山脉地形的特点和应对方法，如平原、丘陵、山地等。

4. 天气变化：教授天气变化的预测方法，如云形、风向、温度变化等。

5. 安全意识：强调学生的安全意识，教授应对紧急情况的基本技能，如野外急救、求救信号等。

6. 团队合作：组织学生进行小组合作活动，提高他们的合作意识和团队精神。

四、教学方法

1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传授爬山安全知识和技能。

2. 示范法：老师通过示范展示装备的使用方法和求救信号的示范。

3. 实践法：组织学生进行实地考察活动，锻炼他们的判断和应对能力。

4. 讨论法：组织学生讨论和分享他们在爬山活动中的经历和感想，促进彼此之间的学习和交流。

五、教学过程

1. 引入：通过展示一些爬山事故的图片和新闻报道，引起学生的兴趣和关注。

2. 知识讲解：分阶段进行爬山安全知识的讲解，并进行现场演示。

3. 实践训练：组织学生进行实地考察活动，提供实际操作和应对紧急情况的机会。

4. 调查报告：要求学生进行调查研究，撰写一份爬山安全调查报告。

5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们的调研成果和经验。

6. 总结：总结本节课的学习内容和经验，让学生明确下一步的学习计划和目标。

六、教学评价

1. 口头问答：布置问题，让学生回答爬山安全知识和技能相关问题。

2. 实践考察：观察学生在实践活动中的表现，评估他们的判断和应对能力。

3. 调查报告评定：评估学生的调查报告撰写水平和综合分析能力。

七、教学资源

1. 爬山安全知识与技能学习资料。

2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。

3. 爬山装备和应急救援物品。

八、教学反思

通过本次爬山安全教案的设计，我想要培养学生的安全意识和应对能力，同时增进他们的合作与团队精神。在实施教案的过程中，可以加入更多的互动环节，如学生小组合作、角色扮演等，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。为了提高教学效果，可以邀请专业人士进行实地讲解和示范操作，让学生从专业角度获得更多的知识和技能。另外，在教学过程中要注重激发学生的思考和创新能力，引导他们探索和研究更多的爬山安全问题，提出相关的解决方案和改进措施。通过这样的教学过程，相信学生们会更好地掌握爬山安全知识，提高自己的安全意识和应对能力，享受到爬山运动带来的快乐和乐趣。

爬山安全教案【篇5】

爬山安全教案

一、前言

爬山运动在现代社会已经成为一种受欢迎的休闲活动，可以带给人们身心的放松和远离都市的喧嚣。然而，爬山运动同时也带来了一定的安全风险。为了保障参与者的安全，必须制定相应的安全教案。本文将围绕爬山安全教案这一主题进行讨论和说明，以提醒和引导参与者注意爬山活动中的安全事项。

二、主要内容

1.选择合适的爬山路线和时间

爬山活动首先需要选择合适的爬山路线，要根据自身体力和经验选择适合自己的难度和距离。同时，也要根据不同季节的天气情况选择合适的时间进行爬山活动。避免恶劣天气下的爬山，提前了解天气变化并带好相应装备。

2.做好准备工作

在准备参加爬山活动时，要做好充分的准备工作。首先，要了解相关爬山技巧和知识，熟悉爬山的道路和环境。其次，要做好身体锻炼，增强体力和耐力。另外，还要准备好必需的装备，如登山鞋、行走杖、头灯、雨具、救生锤等，以备不时之需。

3.组织和沟通

在进行爬山活动时，要与其他队员保持紧密的联系，避免出现分散或迷路的情况。在爬山队伍中要明确队伍的领队和副领队，以确保整个队伍的安全。在沟通方面，要准备好必备的沟通工具，如对讲机或手机。同时要定期与外界保持联系，及时告知自己的位置和行动计划。

4.安全意识和风险防控

爬山活动中的安全风险无处不在，参与者要有足够的安全意识，并且要学会预防和应急处理。在爬山过程中，要时刻关注自身的身体状况，一旦出现身体不适要及时采取措施。同时，还要注意路径上的危险点，如险峻的岩壁、冰雪覆盖的地面、险峻的山崖等，选择合适的行走方式和手段。对于有险可居的地方，要保持适当的安全距离，避免发生意外。

5.紧急救援和自救互救

在爬山活动中，可能会出现各种突发紧急情况，参与者要学会紧急救援和自救互救。首先，要熟悉救援知识和技能，学会紧急求救和救助措施。其次，在遇到紧急情况时，要冷静判断，并采取有效的行动。特别重要的是，要保持与队友和外界的联系，及时报告自己的情况和求助信息。

三、结语

爬山运动是一项充满乐趣的活动，但也带来了一定的安全风险。为了确保参与者的安全，制定爬山安全教案是必不可少的。本文围绕这一主题进行了说明和讨论，希望能够引起广大爬山爱好者的重视和关注，增强他们的安全意识，做好相应的准备工作，并在爬山活动中保持安全行为。只有这样，才能真正享受到爬山活动带来的乐趣和健康的锻炼。

爬山安全教案【篇6】

爬山安全教案

一、引言

近年来，随着生活压力的增大和人们健康意识的提升，爬山运动越来越受到大众的喜爱。爬山不仅能锻炼身体，增强体质，还能享受大自然的美景。然而，由于缺乏安全意识和知识，爬山中的意外事件时有发生，严重威胁着人们的生命安全。因此，为了保证爬山活动的顺利进行，必须加强对爬山安全教育的普及和推广。

二、背景

作为一项户外运动，爬山具有一定的风险性。登山过程中，可能会遭遇恶劣天气、陡峭山路、交通堵塞等情况，给参与者的人身安全带来潜在的危险。为了确保爬山活动的安全和有序进行，有必要开展爬山安全教育，使参与者了解爬山过程中的安全知识和应急处理方法，提高应对突发情况的能力，保障自己和队友的安全。

三、爬山所需安全装备

1.安全头盔：在爬山过程中，有时会遇到落石或者其他坚硬物体的伤害风险，佩戴安全头盔可以有效防护头部受伤。

2.防滑鞋：山路崎岖，有时候会有泥泞、湿滑的情况，防滑鞋能提供良好的抓地力，减少滑倒摔伤的风险。

3.防寒衣物：高山气温低，容易造成体温过低，选择合适的防寒衣物，保持体温正常，避免低温对身体产生影响。

4.登山杖：爬山过程中，往往需要攀爬陡峭的山路，使用登山杖可以提供额外的支撑力，增加行走的稳定性。

5.防晒用品：长时间暴露在阳光下，容易造成皮肤晒伤、中暑等情况，带上防晒霜、太阳帽等防晒用品。

四、爬山安全教育内容

1.气象知识：在进行爬山之前，了解当天的天气预报，以避免遭遇恶劣天气对爬山带来的安全隐患。在爬山途中，时刻观察天气变化，如有不具备继续爬山的条件，应及时采取紧急撤离的措施。

2.路线规划：选择适合自己和队友体能的山峰和路线，避免选择过难或超出自身能力范围的路线。避免挑战过高或有技术难度的山峰，减少危险风险。

3.注意饮食：爬山运动需要耗费大量体力，为了提供足够的能量，应携带适量的食物和水。在山上寻找水源时，应选择清澈且水质较好的水源，避免饮用未经处理的水源，以免导致肠胃问题。

4.队伍安全：组队爬山是常见的形式，要注意保持团队的紧密联系，相互照应，避免迷路或单独行动，一旦出现问题，可以及时予以处理。

5.应急处理：在爬山过程中，可能会遇到突发情况，如出现山火、山体滑坡、受伤等，参与者需要及时做出正确的判断和应对。了解基本的急救方法，携带简易急救药品，并将应急联系方式备案，以应对紧急情况。

五、爬山安全教育实施

1.制定爬山安全教育计划，确定教育内容和形式。

2.通过宣传海报、微信公众号、电视广告等方式，将爬山安全教育宣传普及给更多的人群。

3.组织开展爬山安全讲座，邀请有经验的登山爱好者分享自己的经验和教训，提升参与者的安全意识。

4.组织爬山活动前的培训，教授基本的爬山安全知识和技巧。

5.建立爬山安全教育志愿者队伍，为爬山活动提供安全指导和保障。

六、总结

爬山作为一项既有益于身体健康，又能让人与大自然亲近的运动，受到了越来越多人的追捧。然而，爬山活动的安全问题不能忽视。通过加强爬山安全教育，普及安全知识和技能，提高参与者的安全意识和应急处理能力，可以有效降低爬山过程中的事故风险，保证参与者和队友的安全。

爬山安全教案【篇7】

一、教学目标

1、知道在爬山中要注意的多方面安全问题；

2、了解常用的爬山装备使用方法；

3、学会在爬山中遭遇危急情况的处理方法。

二、教学重难点

1、讲解在爬山中的安全问题；

2、讲解常用的爬山装备的使用方法；

3、讲解在遇到紧急情况时的应对方法。

三、教学过程

1、在爬山前的准备

爬山是一项需要仔细准备的户外活动。在开始爬山前，需要做好各种准备工作：

（1）了解山的情况：山的高度、坡度、气候、风速等。

（2）制定详细的计划：确定爬山的路线和时间，将计划告诉家人和朋友。

（3）准备好装备：带好防雨衣、登山鞋、手套、氧气罐、水袋等。

2、安全注意事项

（1）不要独自行动：如果只有一人，一定要告诉朋友或家人行程和回去的时间。

（2）保持稳定：如果你步行时感到不安，回头！

（3）注意饮食：爬山中要注意适当的饮食，不要在爬山中吃生冷食物。

（4）注意气候变化：山里天气很难预测，天气变化迅速。所以，一定要做好防护，防止骤然降温或下雨。

（5）防晒：在爬山中较长时间的阳光暴晒下，防晒是必须的。

（6）安全绳：爬危险山峰时一定要系上安全绳。

3、常用爬山装备的使用

（1）登山鞋：登山鞋应保证防滑，既能适应各种山路的变化，还要保持稳定。

（2）手套：在爬山时，手套是必要的，它可以保护双手免受摩擦磨损，而且可以防止手冻伤。

（3）水袋：爬山时要饮用大量水分，所以一定要带足够的水。

（4）防雨衣：爬山时，山上的气候变化很快，所以一定要准备好防雨衣。

（5）登山杖：登山杖可以支撑单脚行走的重量，并且有助于攀爬难度较大的陡坡。

4、在遇到危急情况时的应对方法

（1）摔倒了：当你脚下失去了平衡而摔倒时，不要慌张，一定要选择一个合适的落脚点，将脚稳稳地放在位置上。

（2）山体滑坡：山体滑坡是常见的山中危险之一，遇上此种情况要慢慢行走，避免激发更大的危险。

（3）心脏病：如果爬山旅途途中出现心脏病，应先停止活动，安排人员送患者到最近的医院。

四、教学总结

在爬山中，一定要注意安全，做好各种准备工作，遇到紧急情况时要冷静处理。只有这样才能既充分体验自然的美妙，又真正享受爬山的乐趣。

爬山安全教案【篇8】

爬山安全教案

一、教案背景：

爬山是一项受欢迎的户外运动活动，能够锻炼身体、提高心肺功能，同时也能够欣赏自然风景，增加亲近大自然的机会。但是，爬山也存在一定的风险，包括地形险峻、气候恶劣、意外伤害等问题。因此，为了保证爬山活动的安全性，有必要进行相关教育和培训，提高爬山者的安全意识和紧急处理能力。

二、教学目标：

1.了解爬山的基本知识，包括装备选择、路线规划等。

2.掌握爬山安全的基本技能，包括跌倒时的正确姿势、气象变化的判断等。

3.增强爬山者的安全意识和自救能力。

三、教学内容：

1. 爬山基本知识

a. 爬山装备的选择与携带：鞋子、服装、护目镜、冲锋衣等。

b. 爬山路线的选择与规划：根据体力、经验、气候等因素进行选择。

c. 天气变化对爬山活动的影响：了解气象知识，判断天气变化。

2. 爬山安全技能

a. 爬山时的正确姿势：下山时弯腰、膝盖微屈，上山时保持平衡。

b. 摔倒时的正确反应：向一侧滑下，保护头部和颈部。

c. 越过溪流和悬崖的方法：寻找安全过渡点，注意脚下的稳定性。

d. 处理紧急情况的能力：包括急救知识、求救方法等。

3. 增强安全意识

a. 注意珍惜生命：提醒爬山者尊重自然、遵守规则，研究和熟悉目的地的情况。

b. 定期进行身体检查：确保身体状况适合参加爬山活动。

c. 防范意外：避免单独行动、注意距离伙伴、保持联系。

四、教学方法：

1. 教学案例分析：介绍实际发生的爬山事故，让学生学习到事故的原因和教训。

2. 视听教学：通过视频资料和图片展示，展示不同情况下的安全技能。

3. 模拟演练：组织学生进行实际的模拟演练，练习处理紧急情况的能力。

五、教学评估：

1. 课后作业：让学生整理爬山安全知识的笔记，并回答几个与课堂内容相关的问题。

2. 实操考核：组织学生进行实际的爬山活动，检验他们是否能够正确运用所学知识和技能。

六、教学资源：

1. 课堂教具：投影仪、电脑、实物爬山装备等。

2. 教材资料：爬山安全知识PPT、相关视频资料、实际爬山案例。

七、教学安全措施：

1. 爬山活动需由专业教练或者有丰富爬山经验的人员指导。

2. 确保学生身体状况良好，具备参加爬山活动的基本条件。

3. 严格遵循安全规范，确保教学活动的安全性。

通过以上教案的实施，能够让爬山爱好者掌握一些基本的安全知识和技能，提高自身的安全意识和处理紧急情况的能力，为爬山活动的安全保驾护航。

爬山安全教案【篇9】

【爬山安全教案】

爬山是一项充满刺激与挑战的户外运动，但它同时也伴随着一定的危险性。为了保障爬山者的安全，制定一份完善的山岳安全教案就显得尤为必要。以下是一份关于爬山安全的教案范文，旨在提供给爬山爱好者参考。

一、教案目的：

本教案旨在通过提供关于爬山安全知识的培训，增强爬山者的安全意识和应对突发情况的能力，确保他们在爬山过程中享受乐趣的同时，能够做到安全无忧。

二、教案内容：

1. 山岳安全知识：

(1) 路线选择：了解爬山路线的难易程度、海拔高度、时间限制、气候条件等，合理选择适合自己能力的爬山路线。

(2) 装备准备：讲解适合爬山活动的装备，包括鞋子、衣物、背包、绳索、抓钉等，确保装备符合安全要求。

(3) 气象预报：了解地区的天气状况和预报，避开恶劣天气或根据天气变化做出相应调整。

(4) 食物与水源：提醒爬山者携带足够的食物和水源，以应对长时间的爬山活动和突发状况。

2. 安全技巧：

(1) 步行技巧：教授正确的行走姿势、脚步稳定技巧，防止滑倒、摔伤等意外。

(2) 攀爬技巧：介绍正确的攀爬方法，包括抓手、抓脚的使用姿势，避免摔落或失手。

(3) 转移技巧：指导爬山者在狭窄或危险的地方进行转移，如正确使用绳索、抓钉等装备。

3. 应急处理：

(1) 受伤处理：培训基本的急救知识，包括止血、包扎伤口、处理骨折等应对受伤情况的方法。

(2) 被困处理：指导爬山者在不可抗力情况下的处理方法，如寻找安全避难点、发送求救信号等。

(3) 紧急救援：介绍如何与外界建立联系并请求救援，以及如何配合救援人员的指示进行行动。

三、教学方法：

本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、模拟等，结合实际爬山活动进行训练，提高学员的实际操作能力。

四、教学评估：

1. 考核方式：通过设立笔试、实操和应急演练等多种考核方式，评估学员对安全知识和技能的掌握情况。

2. 考核标准：根据安全知识的正确性和实际操作的熟练程度，设定合理的评分标准。

五、教学资源：

1. 教材和课件：提供相关的教材和课件，包括爬山技巧、装备选择、急救知识等。

2. 模拟设备：提供模拟山岳环境和急救设备，实际演练急救和应急处理能力。

六、教学计划：

1. 第一阶段：了解基本的山岳安全知识，认识装备和其使用方法，进行简单的实操练习和模拟训练。

2. 第二阶段：深入学习攀爬技巧和转移技巧，在不同地形上进行实操练习，提高操作熟练度。

3. 第三阶段：加强应急处理能力的培训，进行紧急情况的模拟演练，提高应变能力和应对突发状况的能力。

七、教学效果评估：

定期对学员进行考核和训练评估，评估他们在安全知识和技能方面的提升情况。同时，收集学员的反馈意见，及时调整和改进教学内容和方法。

通过此份爬山安全教案，希望能够提高爬山者的安全意识，增强其应对突发情况的能力，并在实际爬山活动中享受到乐趣的同时，能够做到安全无忧。

爬山安全教案【篇10】

爬山安全教案

一、教学目标：

1. 了解爬山的风险和挑战；

2. 学习爬山前的准备工作；

3. 掌握爬山中的安全要点和应急处理能力；

4. 培养学生的团队合作能力和责任心。

二、教学内容：

1. 爬山的风险和挑战；

2. 爬山前的准备工作；

3. 爬山中的安全要点和应急处理；

4. 团队合作和责任心的培养。

三、教学步骤：

Step 1：引入

教师通过图片或视频引入话题，让学生亲身感受爬山的美景和挑战。介绍爬山的风险和意义，引起学生的兴趣。

Step 2：了解爬山的风险和挑战

教师向学生介绍常见的爬山事故和教训，让他们认识到爬山的危险性。教师可以通过案例分析让学生了解危险源和事故原因，提高他们的安全意识。

Step 3：爬山前的准备工作

教师向学生介绍爬山前的准备工作，包括：

1. 了解爬山路线和山峰条件；

2. 针对自己的体能状况进行锻炼；

3. 准备适合的装备，包括服装、鞋子、行李等；

4. 提前了解天气预报，避开恶劣天气；

5. 组建团队，确定队伍规模和分工。

Step 4：爬山中的安全要点和应急处理

教师向学生介绍爬山中的安全要点和应急处理，包括：

1. 把握自身状况，不盲目超越自己的能力范围；

2. 注意气候和地形的变化，随时调整行进计划；

3. 做好水和食物的补给，避免脱水和能量不足；

4. 注意队友的安全，保持沟通和联系；

5. 遭遇意外时，随时保持冷静，寻找避难点或呼叫求救。

Step 5：团队合作和责任心的培养

教师组织学生进行模拟爬山活动，让他们分为小组，制定爬山计划并分工合作。通过团队合作的实践，培养学生的责任心和合作精神。

四、教学手段：

1. 多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资料引入话题和案例分析，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2. 小组活动：安排学生分组讨论和制定爬山计划，培养他们的团队合作和决策能力。

3. 角色扮演：安排学生模拟爬山中的应急情况，让他们实战应对，提高应急处理能力。

五、教学评价：

1. 学生表现评价：通过观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评价他们的合作能力和责任心。

2. 组织评价：针对学生的学习效果和教学过程，进行反思和总结，不断完善教案。

爬山安全教案【篇11】

爬山安全教案

一、引言

作为一项受欢迎的户外活动，爬山能够带给人们身心的愉悦和挑战，但同时也存在一定的风险。为了确保爬山活动的安全性，保护参与者的生命和财产安全，有必要制定一份爬山安全教案，以提高参与者的安全意识和应对突发事件的能力。

二、爬山前的准备工作

1. 健康状况检查：爬山属于体力活动，参与者需要经受一定的身体负荷，因此在参与之前，应前往医院进行相关的健康检查，确保身体状况良好，没有心血管、呼吸系统等严重疾病。对于老年人和患有慢性疾病的人群，应尤为谨慎。参与者需对自己的身体素质有一个清楚的认识，根据个人情况选择适宜的难度和距离。

2. 装备准备：爬山时需要佩戴负重合适、舒适的登山鞋和适合天气情况的服装。带上足够的食物和水，准备好防晒霜、渔夫帽、太阳眼镜、防雨装备、照明设备、急救药品等，以及必要的导航工具，如指南针和地图。

3. 健康饮食：爬山前应适当进食，吃一些易于消化的食物，如水果、面包、牛奶等，补充身体所需的能量。同时，应避免过量饮水，以免山间缺水情况。

4. 天气状况检查：爬山前应仔细了解当天的天气预报，选择合适的时间进行活动。不要急于行动，尤其是恶劣天气下，如大雨、大风、雷电等，应及时调整计划或取消活动。

三、爬山过程中的安全

1. 了解山区环境：在爬山前，要对准备攀登的山峰进行充分了解，了解山区地形、气候、植被、水源等情况。可以参考地图、导游手册、旅行社提供的信息等，以便制定合理安全计划。

2. 建立良好沟通：在登山队伍中，建立起良好的团队沟通和合作，确保队员之间能够保持互相关照。“一人有难，队员伸手”，在困难情况下，要及时向其他队员和组织者求助。

3. 注意安全距离：在行进中，保持在安全距离内，不要单独行动或离开队伍。如有遗落，应找一个安全的地点等待救援，避免错过争取的救援时间。

4. 谨慎选择路线和攀登方式：根据个人能力选择符合自己实力的线路，并合理安排攀登计划。不要盲目追求刺激和超越个人极限，在攀登过程中要根据自己的状况作出调整。如果发现不适应、疲劳过度或者不适，应立即停止攀登。

5. 遵循安全规定：遵守山区的规定和标志，不要随意进入封闭区、禁行区以及其他危险区域。严禁损坏山体植被，不乱扔垃圾，保持山区的环境整洁。

6. 注意气象变化：随时留意天气变化，并且对于可能出现的气象灾害有所了解。如果遇到恶劣的天气，应立即停止行进，寻找避雨、避雪、避雷的地方，待天气好转后再行动。

四、突发事件处理

1. 迷路与失踪：若发生迷路、失踪等情况，应尽快向队友或相关机构报告，提供详细的地理位置、外貌特征等，尽量保持镇定，等待救援。

2. 自然灾害：如遭遇地震、泥石流等自然灾害，首先要迅速判断危险程度，寻找安全的避难处。在灾害发生后，要保持冷静，遵从救援人员的指示，协助救援工作。

3. 突发疾病：如果队员在行进中突发疾病，如中暑、高山反应等，应立即停止活动，予以紧急救治。

4. 急救处理：每位爬山者应具备基本的急救常识和能力，学习相关的急救知识，配备必要的急救药品，如创可贴、绷带、止血药等。遇到伤者时要保持冷静，稳定伤员的情绪，进行急救处理，并及时通知相关救援机构。

五、结语

通过制定爬山安全教案，可以增强参与者在爬山活动中的安全意识和应对突发事件的能力，保障他们的生命安全。参与者也应该不断提升自己的技能和知识，深入学习户外安全知识，并结伴而行，享受爬山所带来的乐趣，健康安全地爬山。

（注：题纲引用《山地运动基础与技术》一书中的相关内容编排而成，本文仅供参考。实际操作中，应结合实际情况制定详细的爬山安全教案。）

爬山安全教案【篇12】

爬山安全教案

一、引言

爬山是一种极具挑战性和趣味性的户外运动，能够锻炼身体、培养毅力和勇气，同时也能享受大自然的美景。然而，由于山地环境复杂，气候多变，爬山活动也存在一定的风险。为了确保爬山活动的安全，我们需要合理规划、科学准备，并且时刻保持警觉。本文将围绕爬山安全这一主题，从规划、准备、技巧和应急四个方面进行介绍和讲解，希望能帮助广大爬山爱好者安全、愉快地进行爬山活动。

二、规划

1.选择合适的山峰和路径：根据自身实力和经验，选择适合自己的山峰和路径，不要盲目追求高难度和刺激性。

2.研究山峰信息：了解山峰的高度、海拔、地形、气候等相关信息，为之后的准备工作提供参考。

3.制定详细的计划：确定出发时间、行程、休息点、安全返回等计划，让每个参与者都清楚自己的责任和任务。

三、准备

1.装备选择：选择合适的户外装备，包括登山鞋、冲锋衣、背包、帽子、手套、护膝等，根据实际情况选取必备的工具。

2.食物和饮水：携带足够的食物和饮水，以充分补充能量和水分，避免出现低血糖或脱水等问题。

3.专业装备：根据山地环境和需要，携带冲锋绳、攀登绳、冰镐、冰爪等专业装备进行防护和攀爬。

4.应急工具：携带急救包、头灯、指南针、手机、通讯工具等，以备不时之需。

5.组织培训：对于高难度的爬山活动，组织参与者进行相应的培训和训练，提升他们的技能和应变能力。

四、技巧

1.掌握正确的攀爬姿势：爬山时要保持正确的姿势，重心稳定，两脚交替迈步，双手协调运动，提高行进的效率和稳定性。

2.保持适当的节奏：根据自身条件和山峰的险要程度，制定合理的行进节奏，避免过度劳累或运动过度。

3.注意呼吸和姿势：爬山时要注意深呼吸，保持良好的呼吸状态；同时，保持上身挺直、膝盖微屈，以减轻下肢的负重。

4.善于利用工具和环境：在攀爬过程中善于利用支点、凸起和岩石的裂缝等，为自己提供支撑和帮助。

五、应急

1.遇到困难或危险立即停止：一旦遇到困难、身体不适或发现危险情况，要立即停止攀爬，寻找安全的方式进行处理。

2.与队友保持联系：在攀爬过程中，与队友之间保持良好的沟通和联系，共同应对紧急情况。

3.灵活应对突发情况：在遇到突发情况时，要保持冷静和头脑清醒，采取适当的紧急措施，并尽快与外界取得联系。

4.有条件时寻求帮助：在条件允许的情况下，可以通过手机、通讯工具等与相应的救援部门取得联系，请求援助。

六、总结

爬山是一项有趣而挑战性的户外运动，但在享受美景的同时也要确保自身的安全。通过合理的规划、充分的准备、灵活的技巧和应变能力，我们能够减少爬山活动中的风险，并能更好地享受大自然的美妙。希望本教案能够对广大爬山爱好者提供一些帮助，让大家在爬山中安全、快乐！