风筝高中作文

风筝高中作文。

写作是一种很好的方法来培养我们的表达技巧和语言能力，通过写作我们能够更加深入地了解周围环境的各个方面。写作可谓是一门功夫、学问、技艺和智慧，你平常是否收藏了一些优秀的作文呢？希望您在这个网站上能找到您所需要的知识和信息。

风筝高中作文 篇1

接过风筝的手，是那样温柔，把我们送去更遥远的天空。

——题记

青春，有的时候觉得它很漫长，却似乎如光阴一般转瞬即逝。初二的我们，正值青春期，总像那高高飞翔的风筝一般，畅游天际，可是，那牵住风筝的手，又是谁的呢？

那是，老师的手。

语文沈老师——班主任或是大姐姐

沈老师，我们的语文老师。她是从我们预备班就开始教我们了。她有着一头美丽的金棕色长发，却一直高高扎起或是盘起，一副非常精神的样子。我们似乎都没看到她把头发放下呢。

“女生把头发放下一定都很漂亮。”我们班的一位男同学下了结论。我想，沈老师放下头发一定很漂亮吧。就像她写的字一样漂亮，也像她对我们的教育一样漂亮——她宁愿放弃一堂珍贵的语文课，也要教育我们做人的道理——她不像别的老师会抢同学们的副课时间，只想让我们的生活变得更加充实，兴趣变得更加广泛。

在我的印象里，沈老师很少当众发火，她也总是打趣地说：“你们还没看过我真正发火的样子呢，你们让我生气了，我就发火给你们看。”那时候，我们也总是配合地装出害怕的样子，随即哈哈地笑起来。

沈老师怎么会对我们发那样的火呢？她总是很疼我们，像一个，大姐姐一样吧。

但有一次，我真的看到她生气了，哦不，是我们大家都看到了。

那是不久之前的事，事情的起因大概是一个初一的同学在三楼向下吐痰，正好吐在了我们班的一个同学身上。大伙都很生气，但作为比他们大xx届的学生，又不好理直气壮地去“以大欺小”，只是去找过那个做坏事的同学理论，当然最后也不了了之了。我们都不知道沈老师为什么会知道这件事，只知道那天的中午，沈老师把那个同学带到了教室门口并“大发雷霆”。我们听到沈老师说：“多大人了，怎么这么不懂事，如果让我们班每个人都对你吐口痰是什么感受？！”

这或许是我们第一次看到老师那么生气，那个同学做错了事，终于得到应有的“教训”，同时，我们都对沈老师的“伸张正义”和“打抱不平”感到畅快。事后，她对我们说：“如果以后在发生这种事，就告诉我……”“我们一起去找那个人！”一个同学接上话，大家都笑了，笑得很开心，也很温暖，沈老师总是看着我们幼稚的笑，跟着一起笑。

发生这件事后，大家对老师的感情更深了，因为她会为我们的事生气，会在意她的班级里的学生会不会受到伤害，会在意我们每天是否过得快乐、过得充实。

在平时，她总对我们非常严格，也许是她想让我们这些还未成熟的少年变得优异，懂得更多只有沈老师才能发现的人生意义。她有一句话总是说——真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。她想告诉我们：“你们现在想做什么就做什么不代表你拥有了真正的自由，而是当你可以做到想不做什么就不做什么才是真正的自由。”

她的许多道理和经验，或许只是想让我们在人生的路上少走一些歪路，她只是在用她的青春，教育我们怎样谱写我们的乐章。

英语刘老师——一直把我们当成小孩子

风筝高中作文 篇2

我，望着窗外。窗外，喧嚣徜徉在人世的灯火间，寂静属于夜空。月匿在高楼的背影里，留下一颗孤星与我的视线邂逅。真的是久违了，我闲适地凝望着夜空，黑色襁褓包裹着一颗星。

从前也曾有白毫匆匆从我眼前掠去，或是高楼上微茫的荧光，或是飞机呼啸在风里的翼灯；但今日我无比确信它是一颗星，没有浮躁的流动，没用夸耀的闪烁，只是无声地永恒着，使人更加追念伏在父亲背上，一天天数着逐渐零落的星光的日子。

我缓缓向夜空伸出手去，欲与星屑相握，余光里蓦然察觉捷足先登的存在：几点彩色的光，依依自都市灯海与夜幕相淬相融的黦色里升起，朝着孤星溯游而去；尔后似是慰藉它的寂寞，在它的身边盘旋，翩跹，浮现着或是蓝、或是红的光色，如童话里多色仙葩，在暗云的土壤里扎根，夜的舞台上盛开，在九霄经年的长风里旋转，幅散着梦幻般的气息——那是风筝！

白日里，我曾在河边的小径见过人们拖着它略显笨拙的身子。然而在销蚀了引线与形体的夜色里，它竟如斯美丽。是人的技巧，是天的时律，共同成就了这光影的魔术……

风筝，大概是许久前就有的了，放风筝的人也很早就出现。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，那时的风筝远没有今夜的五光十色；一副竹架，一张软纸便可乘风呼啸，扶摇穆清。而今的风筝在科技的包装下，夜灯熠熠，点点生辉，与星辰媲美。但我想，放风筝的木柄在人们手中这么一代一代传承，终究是留存了不变的东西。在那细细的长线牵连的彼端的人，无论眸中映现的是轩邈的蔚蓝抑或深邃的乌玄，大概都同样保持着向上仰望的姿势吧。是啊，凝视着风筝的动向，遥想着苍穹的后方；享受这份对高远的期待，对自由的向往，人们才会享受风筝，享受奔走时拂面的微风。这种翘候作为本能被深深镌刻在骨子里，淋漓宣泄在昨晨今夜呼啸的风筝上。

人，不能丧失仰望的本能。

风筝，正是在这种向往中被牵引向星之方向，而人们自身也在这种向往中在通向未来的大道上前行。智慧愈加被发掘，能为愈加提升，从风筝今夜以绚烂的姿态翱翔中，可见一斑了。这是科技的功劳，而科技，一如向星而飞的风筝，承载着人们对光明的追慕。人们需要美丽的风筝，人们需要先进的科技，没有风筝的夜晚难免孤守寒星的落寞，无科技的社会大概尚栖息在攒聚篝火的石洞之中。

人们的心灵，随着科技的风筝一起，披着斑斓，向无垠的远方延伸。

目光自高空回索大地。风筝的彼端，是人。

高在云海间的风筝，起源也终是尘世里最平凡渺小的人。那一张张仰天的面是鬒发玄鬓，是鹤发白眉？一只只执柄的手是强壮有力，是骨瘦如柴？水波滟滟，他们信步河畔是想念着谁，是等待着谁？他们是舒怀是积郁，是欢喜是忧伤？是我看不见他们的身影，但我知晓他们的存在。我猜不透他们的心情，但知道他们都背负着自己的故事——作为或十数或数十年存在的印记。灯火阑珊，黑夜均匀铺展开去，吞没了他们的形象，但他们的故事并不消灭，化作在黑暗中嘤嘤汇聚的心流。巨大无比的寂静里，充满了深隐，细微，易碎的心的喧嚣，唱咏，诉说……就是这万千窸窸窣窣，填满了这大莫与京的人间的剧本。

正是微不足道的个人，放飞这瑰丽的风筝，托举起无限的天梯，攒聚着人类在宇宙间追索前进的力量。一切再高远的主义，再恢弘的大计，终究不可背离最平凡的组成单位：人。

但有疑问声在黑暗中响起：科技能探索数千光年外遥远的星球，却无法让大地上的人们歆享数千英尺上的星空璀璨。科技力量的强大伴随着地球的破坏。是否科技已然背离了人们，人们是否还要驾驭这只风筝？驾驭风筝，难免被引线勒伤了手。科技的伤害亦是如此。但人类既然选择了自己的科技之路，便应当心存承受痛苦的觉悟与信心，自信是人占据着主动。失了操持的手，风筝唯有在高处凛冽的瑟风中漫无目的漂流，最终挂在黎明时分老树的枝杈，再没有辉映星光的惊艳，而科技，也离不开人的牧束。

从万千思绪中遁出，我回眼望，夜色未央，风筝却已归返无踪，留下微星孤明，似是静待着下一拨星下放风筝的人。

风筝高中作文 篇3

春天到了，万物复苏，孩子们拿着风笋，在外面开心地放风筝。

那里有很多人放风筝，那里就是崔坪水库,大家的风筝各不相同，有的是蝴蝶，拥有美丽颜色,让它们在很多风筝中脱颖而出，有的是燕子，拥有黑色的翅膀，白色的肚皮，让它像一位夜晚中的侠客,还有的是瓢虫。中间是红色，红色上面还有一些黑色的点点，旁边还有点像绿色叶子的东西，这些让它看起来像在绿叶间飞来飞去的小天使，而旁边有水，让那些看起来很不光亮的风筝亮起来。

然后我们开始故风事，一开始我有点掌握不住。风筝老是落到地上，然后我爸帮我把风筝给升了起来，我爸确认之后,把控制风筝的东西给了我，然后告诉我要一直跑，不然风筝会掉下来，然后他们跟着我一边跑一边指导我，风筝越飞越高。

放风筝真是一项有趣的活动,明年再买一个大的风筝，放飞梦想。

风筝高中作文 篇4

“呼呼”，阵阵风儿吹来，孩子们的风筝渐渐远去。而孩子们还 在夕陽之中追赶、奔跑……

小时候，经常和小伙伴们起去放风筝，让它载着我们的梦想起高飞。那时，村里的大人们常常哄我们这些幼小无知的孩子们。对我们说，只要把自己做的纸风筝在空中放飞，就可以实现自己梦寐以求的些梦想。因为我们那时还 很幼稚天真，所以相信了大人的这些哄哄像我们这样的小孩子的假话。听了他们的话，我们就马上收集起了做纸风筝的材料：竹条、纸张、剪刀、胶水、线，并问问大人们怎样才能把风筝放得更高更远。做好了纸风筝，我们这些小孩子们便起去山坡边，去旷地上，去大坝上放风筝，然后奔跑，放线，起飞，收拉，尽管多次盘旋而落，也多次飞得低矮，但风筝似乎知道我们快乐的心情总有那么几只飞得高高的。我们仰望着天空觉得那儿有我的梦想，可是每次回来没有哪个小伙伴找到自己的“梦想”，这梦之风筝到哪里去了呢？可能掉落在了树丛里；也可能掉在了小河里；还 有可能掉在别人家的屋檐上；更多的就是天色晚些了拿着风筝回家了……至于真正在哪里，我们自己也不知道。

虽说这风筝载着我们的梦想，但童年的梦想也没什么，只是希望能每天玩乐，每天开心，有零食吃，有地方玩，这样足已。但是随着年龄的增长，我们的梦想已经不只只在乎个人的快乐，那时我们的梦想就会关系到家人、朋友以及整个国家。我们便会希望家人们健康平安，朋友们和睦相处，国家繁荣富强……

虽然爸爸妈妈千叮万嘱，不让我们去放风筝，怕我们万出危险。可我们却坚持去放风筝，我们常常趁爸爸妈妈出门劳作时偷偷带着自己的风筝约上伙伴们出去，或者是想尽办法逃脱爸爸妈妈的'视线去放风筝。也许第次放飞不成功，第二次，第三次……不气馁，切为了自己的梦想放飞，放飞着风筝，放飞着心情。

长大了，才知道这些话都是哄哄我们小孩子的。可是，当我再次看到别的小孩在放风筝的时候，就马上想起我小时候对放纸风筝的那份执着和追着梦想的场景，我渐渐认为，放风筝就是我们村当时小孩们追梦的方法和快乐的释放。

风筝啊，你飞呀飞，没有什么狂风能把你吹落；风筝啊你飞呀飞，没有什么东西能再阻挡住我们的梦想起航。

风筝高中作文 篇5

“凡事不能太强求，须知道控制我的是大自然的风，而不再是手中那断了的线……”

青春岁月了，听到母亲的责骂时，会顶撞，有时也会恼火，总认为母亲成了自由的羁绊，限制着游戏时间，束缚着一颗渴望飞翔的心。

终于，有一天母亲答应让我试飞，她说，不要飞的太高，否则在风雨中会被吹的支离破碎。在母亲的拌护下，终于慢慢习惯了风雨的日子，不在惧怕。而今呢，为人处世，原本方正的棱角已有些圆滑。

断了线的风筝，越飞越远，渴望落下时才明白，控制我的已经是大自然的风……

从北方到南方远离了家，才体会到什么叫家的温暖，什么叫母爱。自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心！又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢？一碗饭菜或许是那样的简单，可母亲竟做了一辈子，母亲的双手由白皙变的粗糙，我们认为那仅仅是岁月的痕迹。冬天，冰冷的水中依旧是母亲的双手，已经皲裂的双手，可是有几个儿女为母亲买过一双防水手套？

今天，许多农村里依旧忽略着母亲节，平平淡淡，一如既往；城市中或许儿女都记得母亲节，会让花店的人为老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少爱，的是一种社会的潮流吧？！难道我们就那么忙，陪老人家吃顿饭、说说话，或许半个小时而已啊，不是我们没有时间，而是借口、理由、应付太多。

无论我们怎样对母亲，母亲都依旧爱着我们，或许是血浓于水吧，可是我们不要以为那是理所当然，因为有一天我们也会为人父母的。

母亲节快到了，希望大家提前安排一下，在母亲节那天腾出一点时间，为母亲祝福一下。虽然母爱已经成为了一种习惯，但是，我们做儿女的，不要让母亲在自己的节日里失望也变成了一种习惯……

后记：母亲的节日只有一天，儿女应该更注重平时，陪老人家说说话、吃顿饭。在外的儿女，更要记得常回家看看。

风筝高中作文 篇6

母亲，那个引着我由童稚变为少年，再逐渐走向成熟的人，就好比是一位放着风筝的人。那只风筝高了，远了，放风筝的人却依旧会紧紧攥住那根若隐若现的丝线，不忍放手。

风筝未飞，左右相伴。

第一次做一个孩子的母亲，她的脸上盛着少女未去的欣喜和初为人母的倾心。母亲小心翼翼地呵护着我，却在我长到四岁会独立行走的时候出了一次小意外。那天清晨，母亲出门买菜，我就趿着爸爸肥大的拖鞋找到邻居家的哥哥想去超市买吃的。雨天路滑，湿漉漉的青苔顽固地挤满了石头缝隙，没走两步我就摔了个“狗啃泥”，磕掉了一颗牙齿还蹭破了膝盖，母亲闻讯匆忙从菜场跑回来，抱我去了医院。嘴里的血流到母亲米色的衣服上，她的泪水也淌在我的脸上，让我仿佛感受一场滂沱大雨的洗礼。从那以后，母亲操心更多，把门口的青苔铲了，不厌其烦地教导我出门要和妈妈讲……就像风筝人看着自己试飞的薄如蝉翼的小风筝一头扎进了草丛，划伤了翅膀，心疼地快要滴出血来。

风筝低飞，目光不离。

入学了，母亲简直和小学生一样兴奋，站在教室门口看着我跟小伙伴略带生涩地打着招呼，脸上就要绽出一朵花来。我担任了班干部，她也必然要在睡前，仔仔细细地叮嘱我怎么样可以做得更好，也不忘鼓励我让我继续努力；我遭遇了一些小困难，她总是俯下身来给我一个甜蜜的亲吻，那一刹那我可以闻到母亲身上淡淡的让人安静的芳香……

风筝人不失骄傲地看着低飞的风筝在阳光下张开翅膀，她的目光不离不弃。

风筝高飞，抬眼守望。

已经记不清母亲在那个萧索的小车站等过多少次，每当我拖着疲惫的身躯从一百公里外的中学回到家乡时，看到母亲在黑夜中在暗黄的灯光下张望的身影，心中都会有一股暖流涌上。而如今，母亲更是怕我受累于我的学业，在学校外租了房子，照顾我的起居。

我似乎可以透过岁月的明镜，看到以后风筝渐飞渐远，而苍老的风筝人早已步履蹒跚，累了，跑不动了，但她依旧紧紧攥着风筝的丝线，不忍放手。

你说风筝人是溺爱吧？我说不是，这是普天之下感人至深的母亲的爱。母亲啊，就是一位放风筝的人。

风筝高中作文 篇7

远方的风筝悬在天上，伴着日色渐晚，慢慢地停留在云幕里，安静的，安静的

故事的发生总是悄无声息，像云朵总是不知道怎么融在天空里一样。不知不觉，不管你情不情愿

今天，是毕业前的最后一天，看着相伴那么长时间的同学，无论曾经多少的误会与不解，这一刻，仿佛都瞬时间出走了一样，他们说着笑着，有的说着说着笑了，有的却笑着笑着哭了

我喜欢太阳，因为太阳出来的时候，远山上的风筝就会伴着阳光一点一点地在不同的地方留下黛黑色的口红印，世界是安详的，像是面露红光的老妇人。

此刻，我想让这时间停止，可是太阳依旧如常升起，给世界一个橘红色的唇印

又瞎想什么呢?怎么心情不好啊!弗莱关切地问。没事，没有什么事。我答。弗莱皱着眉头说：有什么的，又不是见不到了。我笑了，我自然了解我们有机会再见面，只是，那微小的概率让我难以不害怕。天边的风筝在天空搁浅，像是抛锚的沉船坠在云海里

弗莱在那么多时候，就像是一个严肃的家长一样，充满着严厉，又同时拥有着一种友爱。

嘿，没有事，到时候我们遇见我也当不认识你。星辛像个小星星一样，调皮着，眨着星星一样闪亮的眼睛开玩笑说，和弗莱完全不同，他像个小孩子一样，总是那么调皮，孩子气。是是是，到时候我一定不认识你。旁边的壹哥说话了，呛了星辛一下。唉，都最后一天了，别呛了。一木在旁边说，他总是那么冷静客观。看着这些人，我心里的海波涛汹涌，那眼泪的承载船只却仍在狠狠硬撑

有些东西像打开了时间的任意门一样，我打开门，循着那个叫做我们的道路走过去，我走到了自我介绍的那一天，那天下着雪，刘老师穿着白色的毛衣，合着窗外的雪，那么安详，素不相识的我们一个一个走到讲台上，在黑板上写下了自己的名字，那些名字就像像断了线的风筝一样飘在空中

这时，我发现一只风筝从我眼前飞过，我随着引路的风筝，朝着下个回忆走过，沿途中，我看着记忆的画廊，他们在我难过的时候为我打气，他们在我受欺负时为我出头。门又到了尽头

醒醒啦，要走了。星辛说，我这才猛地想起，我们说好的，要一起出去玩。这就来，我说。

走在走了无数次的大街上，只不过，这次并不是形影孤单，而是那么多的影子在这里，很温暖，空气中洋溢着幸福的味道。

天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追街上回荡着苏打绿的声音，细腻的温柔的像阳光一样，一木说：你们听过风筝的故事吗?我们摇摇头。她说：传说中，风筝是守候的意象，它会一直在天空，一个小孩在小时候离开家乡，风筝会目送他离开，他擅长于遥望。但是却难以学会放手。等到孩子少年时候，他乘着列车，带着一身的伤痕回到这里，他惊异地发现，那个风筝仍在，仿佛混着阳光给他疗伤。他又启程了，到了老年，他的家人带他回到了这片草原，晚风吹起来他的白发，他看着风筝说，你呀，就是这样，一直在这里守候着。

今天就到这吧，我们也该走了，我们会再相遇的，而且都是兄弟，我们永远都在。弗莱说。再见吧像是一块石头一样噎在了喉咙，但是过了良久，还是送出了那一句再见

看着他们的身影一点一点消失在晚霞的热烈里，我回头看到了天上的风筝，依旧在天上，静静地守候着

总是有那么一首歌，是我们共同回忆的出发点，我们都是彼此的风筝，守护着彼此的年岁，成长，可能成长意味着我们某些东西乘着列车游走，但是也定有东西像风筝一样，亘古不变的在天上守候着，我们终会成为我们口中的一出现，便会让我们情绪起了涟漪的某某，像风筝一样，当你回头，就会停留，为你守候

风筝还在天上，淡淡的，不知道在守候着什么，就这样，和云淡淡的安详在空中，守候着

风筝高中作文 篇8

春天来了！燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，小溪的流水捎来了春天的讯息。不知哪里溜来一抹新绿。树们绽开新芽，就像早约好似的，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。

一个扎两个羊角辫的小女孩，兴高采烈地拿出自己许久没有放飞的蝴蝶风筝，在初春到来的瞬间，欣喜地放飞心爱的风筝……

蝴蝶风筝慢慢地飞翔在空中，微微春风静静地吹向它，它对线说：“线，你知道吗？我多么希望在这片蔚蓝的天空中，自由自在地看尽山河风光，不受你的任何束缚！”线说：“可是，你知道吗？一旦我没有保护你，你会找不到回家的路的！你不会飞的很高很远！而小女孩会……”“够了！”风筝愤怒地打断线的话，“我不需要你的保护！”

风突然猛地一吹，仿佛是为了成全风筝，便“嘣”地一声，线断了！线静静地飘了下来，像没有了生命般，它对那越飞越远的风筝大声吼道：“风筝！不要在飞了！你这样会很危险的！”风筝无视线的话，如愿以偿地飞向了自己向往的蓝天，“啊！我看到了！我看到柳条儿在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”风渐渐小起来，使风筝翻了一个跟头，它又看到小女孩在着急地跟随着它的“脚步”，线则五花八门地躺在绿茵的草地上。它冷笑一声，不禁嘀咕道：“说什么要保护我！是没有我，你什么事也不能做吧！”

风筝自顾自地随着风飞，旁边有一棵挺拔的大树，风筝不小心被树枝划伤了自己美丽的翅膀。随后，它也渐渐地落到草地上，小女孩气喘吁吁地捡起风筝，豆大的眼泪滴到它破损的翅膀上，这温热的眼泪使它明白：有了线的保护，它才能飞得更高，飞得更远，飞到他们想要去的`地方……

温和的阳光洒在了风筝和线的身上，蓝色的天空，绿茵的草地，温暖的春风，一切因为互相存在，而显得那样和谐。那曾经的误会，仿佛雨过天晴般，消失的一干二净。

风筝高中作文 篇9

乌鸦的叫声是相同的，嘶哑而尖细，听着血淋淋的，风一把扯下树的秀发，狂笑而去。死灰色的天空泛着压抑的光泽，没有希望也没有快乐。正如断线风筝，地面上的残骸才是它的归宿。

又一次梦想的火苗被浇上整盆现实的冰水，我只能搬动灌铅的双腿，把那张写满失望的纸交给充满希望的父母……

当天，我接近家时，在被工业废气笼罩的的城市下在两棵因吸入污浊空气而不再长高的杨树间，我似乎发现了什么。于残砖烂瓦之上，有棵反射着灰绿色光线的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，紧紧抓住水泥块的草。

锐利的楼房割天空与太阳，橘黄色的碎片散落的到处都是。风不急，刚好搅乱云脚，刚好割下枝叶，刚好把草紧紧压在水泥板上不得动弹。破

我不自觉地冷笑——或是苦笑，这只是一棵与我共在痛苦中挣扎的草吧。欲抬腿离开，忽然那抹附着在灰白底色上的一抹绿色油彩变得更深，与橘黄色的破碎的阳光一起刺入我的瞳孔。

我的脑中掀起风暴，我和它截然相反的表现令我无地自容，身为人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只从文字中看到过的情感开始汹涌，羞耻变形成扎在我心口的利刃。草紧抓废石与风缠斗这个简单而可笑的事实我却无法回避或解释……

夕阳西下，灰色天空被已被染红的云装饰的已经美得不可描述。麻雀们的叫声不再那么嘶哑了。

难道我的遭遇比草残酷吗?正相反！草笑着！我难道不能比草更坚强吗？听不到回答，我也不敢回答。但我的手心渗出无数滴汗水，希望的洪流在心中淹没而所有绝望和不幸。

几只麻雀落在身边又蓦然惊飞，闪入晚霞中。风平和了一些，轻拂过我的脸颊。太阳收束最后一缕光线，期待明天的回归。书包与负担一同实重，那张被赋予剥夺他人希望的纸也变回一张普通的纸，因为我明白太阳明天会升起的。

草被铲车铲去了，我没看它最后一面。这可能是因为不屑更可能是不敢。但我知道它一定还在笑。

草的价值可能不如我们，但你我的“草”正如风筝的线。没有它的指引，风筝不会飞在正确的方向上，我们也不会走在正确的道路上。

风筝高中作文 篇10

风筝的承诺-高中优秀作文

有一只风筝，静悄悄地躺在杂物堆中。他的扇骨完好，只是扇翼上积满了陈年的灰。他静静地躺着，然而他的心并没有死，他渴望再次飞翔。

他向神祈祷：神啊，请给我一次飞翔，我愿意用一生的自由兑换。晚上，他做了一个梦，他向神承诺，只要给他一次机会，他愿意余生都呆在这个肮脏的杂物堆里。

第二天清晨，一个调皮的男孩从杂物堆里找到了这只风筝。

天气晴好，线轴缓慢转动，一个用力，风筝冲上高空。他轻轻抖动身体，沐浴在日光中，从高空俯瞰自己身处的杂物堆，不过是一个白点。风筝在空中自由地飞翔，飞鸟、白云悠闲地陪伴在他的身边，他陶醉在自由的美妙梦幻中，但筝线的操控摆布却时刻提醒他不忘自己的承诺，他不免有些沮丧。

忽然，一阵大风将筝线吹断了，风筝飘飘忽忽失去了控制，差点撞进白云的怀里。待到稳住脚步，意识到自己获得了自由，他先是一阵喜悦，又是一阵踌躇。这样心神不宁地飞了几十里，他终于艰难地做了决定。

风筝高中作文 篇11

星期天的上午，风和日丽，碧空如洗。我和哥哥弟弟去放风筝。

天上飘着五颜六色的风筝：有可爱活泼的小金鱼，有一条长着七八条腿的蜈蚣，有一只张开翅膀的老鹰，还有一只有着五颜六色的小燕子天空上不光有这些风筝，还有各种各样的白云：有的像棉花糖，有的像小绵羊，还有的像一朵朵花。真是美丽极了！

我拿着我的蝴蝶风筝，哥哥和弟弟拿着小燕子风筝。弟弟拉着风筝线，哥哥拿着风筝，风来啦，小燕子风筝起飞了。他们俩越跑越远，我也跟了过去，哥哥说：我们的小燕子风筝飞的好远啊！弟弟说：是啊，我们等一等姐姐，跟他来一场比赛吧！好的。哥哥说。我们来来场比赛吧，姐姐，看谁飞得最高。弟弟说。谁输了，把我们的风筝都拿回家。好啊。

我们三人都拿出了风筝，做好了准备。我是第二名选手，哥哥和弟弟是第一名选手。最开始我是飞的最低的，哥哥和弟弟飞到最高，我还以为我会输呢，谁知道他们的风筝，不知怎么了。飞的越来越低了，最后我赢了！

我们要回家了。我依依不舍，我不舍得离开这美丽的天空和这一望无际的草地，还有美丽的风筝和白云。我们虽然玩的很累，但是很快乐，下一次我还会再来的。

编辑推荐

风筝误初中作文13篇

本篇文章是幼儿教师教育网小编为大家精选的关于“风筝误初中作文”的精心整理，写作可以展示个人魅力的一面，作文是我们表达内心世界和真我状态的沟通途径。最真实的内心想法可以借助作文来表达，如何从其它作文中吸收和借鉴呢？

风筝误初中作文 篇1

春天，是一个放风筝的季节。在图书馆高空，时常会有许多五彩缤纷的风筝在空中飞着，为单调天空镶上一条绚丽彩边。

一些家长一手拿线棍，一手拉着线，线和风筝配合很好，风筝之所以能在和煦春风中飞来飞去，是因为这根线在支撑着它，大人们时放线，时松线，这使风筝飞得更高，飞得更远。一旦当风筝和线发生矛盾，线断了，飞不起来了，便从空中跌落。而这根粗粗的，长长的，丑陋的线，却只能在原地叹息。人们往往看见美丽的风筝在天空之中来回飞舞，孰不知是线在背后支撑着风筝。

线和风筝就像年少的我们与父母。正值年少我们，无时无刻都想摆脱父母，我们想快些步入社会，在我们心中社会便是美好的，公平的。我们想让父母放开手，成全我们，让我们独自一人去闯荡。但当我们的父母成全我们，让我们自己去飞的时候，我们却飞不起来，自以为强大的我们一下便跌入低谷。

就像那天的我，我独自去商场买东西，因为钱带得不够，所以许多东西都无法买，本来妈妈要给我些钱，我回绝道：“我已经长大了，不用你在帮我了！”回想在家给妈妈说的那话，我便觉得自己便是

那断翅的风筝，我无时无刻都需要母亲帮助，但因自傲而任性！当父母再次帮助我们飞翔，我们便再次成为那炫丽风筝。当我们成功了，这根粗粗的，细细的，丑陋的线，我们的父母，他早已疲惫不堪。

线与风筝之间无条件付出，成就风筝在空中来回飞舞，父母为我们无条件付出，成就了我们的任性。

风筝误初中作文 篇2

暗淡的天空中，嵌着几只零落的风筝，看着它们渐行渐远身影，直到成为视线中的一个点。不由得想起了爷爷和我放风筝的画面。

已经记不得我多小的时候了，那时侯爷爷家旁边的小河还是那样的清澈，岸边的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美的梳理。阳光娇羞地靠在它的肩头，她含着笑，伸出慈祥的的手，将它拥入怀中。

“爷爷，爷爷，快看！我的风筝飞的最高！”女孩稚嫩的声音打破了河岸一切的宁静，仿佛整个世界都跳动了起来！“哎，小孙女长大喽，爷爷都跟不上你喽！”浮在眼前的是一个驼背的老人，白发苍苍，皮肤黝黑，眼眸深邃，整张脸上刻满了岁月留下的痕迹。只见他左手提着烟斗，右臂挎着板凳，缓缓向河岸走去。

女孩玩儿累了，笨拙的将风筝线绑在一棵小树上，悠闲的躺在树阴下，嘴里叼着一根狗尾巴草，望着向远处伸展的天际线。这时老人也走到了树阴下，先是把板凳轻轻放在草地上，行动迟缓的坐下，随后一缕袅袅的清烟散开在空中。祖孙两人就这样安静的享受着大自然的馈赠。

望着这片万里晴空，它是那么的清澈，透亮。

一阵刺耳的农家车的响声，再次打破了这少有的宁静。女孩慌忙起身，发现风筝线断开了，此时的风筝愈飘愈远，像一只执着于飞向温带的大雁，一味前行，永不停歇，终于挣脱了女孩的束缚。女孩难过极了，她跑到老人身边，委屈的哭诉着。老人轻柔地抚摸着女孩的头，慈祥的说道：“乖孩子，不要悲伤，线断了风筝没了，爷爷可以给你重新做！只是你要明白，爷爷包括你的父母不可能永远像一根风筝线牵引着你，总有一天你要挣脱这根线，去奔赴你自己的梦想。”女孩傻傻的笑了。

那天傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一副涂满了金黄色油彩的油画。此时，忙碌了一天的渔人坐在小船上或悠闲地抽着旱烟或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心的充实与快乐。老人和女孩在黄昏的目送下走在回家的路上。

显而易见，那个女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈爱的爷爷。

此时，暗淡的天空上的几只风筝也渐渐垂落了下来，耳边传来爷爷般慈祥的嗔怪声。

风筝误初中作文 篇3

“看，多么漂亮啊！”风筝自由自在地翱翔在天际，很高很高，她摆动着自己妖娆的身体，天空就像是风筝的舞台，她尽情地跳舞，尽情地欢乐。这一天，小伙伴们都在草地上放风筝。是啊！多么漂亮啊！线牵引着风筝，不离不弃；风筝依恋着线，爱意缠绵。

风筝与线，构成了多么美、多么和谐的画面啊！多么像两个人：妈妈和我。妈妈从小照顾我，爱我，但小时候，我总惹妈妈生气，妈妈也总批评我。那时候，我就觉得妈妈一点都不好，我很害怕妈妈，我总是想要这个，想买那个，而妈妈也总是不给我买，我很气愤，怪妈妈。这么多年过去了，那个总惹妈妈生气的小女孩成了青春向上的大女孩，万分感慨，时间过得好快啊！转眼间，我从五岁一下子变成了十五岁，十年过去了，就这样一步一步地走过来了。还真怀念小时候，天真，烂漫，快乐无忧。

我现在也懂得了许多，小时候妈妈对我的批评是对我的爱。因为爱，所以在乎，所以关怀。小时候的事，虽深深记在心里，但也记不太清了，模模糊糊。现在，我问妈妈，你还记得我小时候吗？妈妈说：“当然记得，你小时候啊，很胖，很可爱，别人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都记不太清自己小时的模样了，我多么希望自己可以记得小时的事情，可惜脑海里只记得那么几件事。妈妈因为爱着，所以记着。

现在，我上初中了，妈妈的“唠叨”也总是伴随着我。我长大了，我会理解妈妈了，我知道，这是爱。我一定会好好学习，因为我知道我是妈妈的希望，我会记得妈妈的好，长大好好孝敬妈妈！

多么美啊！线牵引着风筝，风筝依恋着线，你托着我，我拉着你，相伴到永远。

风筝误初中作文 篇4

风筝与线相加象征什么？有的人说象征自由，有的人说象征对美好生活的追求和向往。而我认为风筝与线加在一起，象征一条坦荡如砥的道路。

我们就宛如一只只在蓝天中自由飞翔的风筝，而家人、老师、朋友就宛如一根“拉”着你的风筝线。我们总是在风筝线的保护、鼓励、支持中一直向前，遇到困难不退缩，遇到挫折不屈服，坚忍不拔，寻找着自己的人生目标，追求着自己的美丽梦想……

我在网上曾看到一则报道：有几个青少年因为欠了很多债，又害怕告诉家长，在走投无路的情况下，就商量着去抢劫。在他们中间最大的18岁，最小的只有14岁。在他们商量的时候，一位路过的老爷爷听见了他们的谈话。这群青少年像老鼠见到猫似的心惊胆颤，头也不回地跑了。其中有一个人在慌乱中将书掉了。老爷爷把书捡起来看了看。说来也巧，那是一本评估手册。上面有那个少年的姓名、照片、家庭住址等。老爷爷经过半天寻找，终于打听到了少年的家人，当事情的因果缘由被家人知晓后，家人把少年的债务还清了。而此时，他的其他伙伴却因抢劫杀人，走上了不归路。

还有一个故事就发生在我的身边：我的邻居的孩子非常聪明，小时每次考试都拿第一，经常被同村人夸为“神童”。可有一次考试，神童出现了失误，也许是因为压力过大吧！当他惶恐中回到家，等待他的竟然是一顿毒打，他的爸爸骂他没用，嘴里全是失望、全是嘲讽。从那以后，他的成绩就真的下降了，最后连初中也没有读完便辍学了。

可见，不同的“线”造就不同的“风筝”。长辈们正确的观点，建议我们一定要听。也许在他们指导的时候，我们会固执地按照错误的想法，走错误的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最后不能自拔。这恰恰烘托出“风筝线”是多么的重要啊！在一根根线的正确牵引下，风筝才会越飞越高，越飞越远，去找到属于自己的一片天空。和风筝一样，我们将会有一条人人憧憬的路，在路途中我们健康，快乐成长，不断吸收新的知识，扩大自己的视野，为自己的将来能更好的发展打好根基。我们就像是一只只雏鸟，在大鸟的呵护下自由飞翔……

希望每个人都在“风筝线”的牵引下迎风而舞！越飞越高！

风筝误初中作文 篇5

如果你是一只风筝，你是否注意永远牵着你的线？

——题记

如果我是风筝，妈妈就是线，飞得再高也飞不出线的范围。啊，日日盼望的`周末来了，可以好好的放松一下心情了。经过我一回家的埋头苦干，历经千辛万苦在八点半的时候把作业做到只剩下作文了。我兴高采烈去看电视了。“啪！”电视忽然黑屏了。我不情愿的说：“妈妈，今天放假，我看一下吧。”妈妈苦口婆心的说：“儿子，你看你上次语文考试只考了95分，你不好好复习一下，马上又月考了……”我只好遗憾的看了看电视，转身走进了书房，开始复习功课去了。

如果我是风筝，妈妈就是线，远离了线就会无无依无靠。“叮铃铃！”电话声响了，我连忙跑过来接电话：“儿子，妈妈今天我晚点回来，你自己在家听话啊！”听到这我心里一阵激动，妈妈絮絮叨叨说了一大通，终于说完了。我按捺不住喜悦的心情如火山爆发一样喷出来，一阵手舞足蹈后，开始计划自由的几个小时。嗯，好久没碰过篮球了，于是我带着篮球兴冲冲下去玩了。半个小时过后，我坐在院子里休息椅上气喘吁吁，好久没有这么就快活了。我起身准备回家，一摸口袋，糟糕，忘带钥匙了。没办法，于是我只好坐在休息椅上等妈妈回来。夜幕降临，昏黄的路灯照着我瘦小的身影。路上的行人越来越少，房子里的灯光越来越多。忽然一个熟悉的身影出现在我眼前，越来越近，是妈妈！我一下子跑了过去抱住妈妈，仿佛抓住了救命稻草一样，终于可以回家了。

如果我是风筝，妈妈就是线，在风雨中线紧紧地牵着我，帮助我。“呼呼”北风呼啸，早上的气温十分寒冷。“叮铃铃”闹钟响了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看闹钟，才七点呀，于是我翻了个身又睡着了。“快点，要迟到了！”妈妈在厨房喊道。我连忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗脸。妈妈端着一碗面边走边说：“快吃吧，别上午上课时就饿了。”我边吃边想：我七点起床，那妈还要给做早餐，那不起得更早。顿时一阵暖意涌上我的心头。

妈妈，如果我是那风筝，你就是那线，永远对我不离不弃，无论我将飞向何方，你都紧紧地保护着我！

风筝误初中作文 篇6

秋天到了小朋友都拿着自己的风筝去放飞，这让我想到了我们学校组织的风筝比赛，那开心又美好的一次经历!让我深深地明白了做事用心的道理。

每周二下午我都要去社团学习绘画风筝、制作风筝但有一节课老师把我们带到操场还抱着个大纸箱我心中带着不解我们不是学习画画和制作吗?一看箱子力的东西我才明白要选风筝队成员了!我跃跃欲试哈哈我一定会通过的!看着入队的人越来越多不仅有一丝担心，到我了，我遍给自己打气鼓励自己，可我还是很紧张!李老师教我怎样放、拉、放线和一些放飞技巧哦原来这么简单呀!刚刚我还以为多难呢!我就试了一次。在一旁的观看的李老师笑了笑说：“很好，真不错，你OK了!”听到这个消息，我就知道我们风筝队一定会去比赛的。果然不久老师就说了比赛的事儿，这可不知道是哭是笑。

比赛的日子到了，我们坐车到了比赛现场，做了点赛前准备就比赛了，我先看其他人怎么做的，吸取教训没一会儿就到我了，我先在线后准备好听到命令后，用力一拉，然后快速向后退，风筝救起飞了，但是总是向左歪，我快速利用放风筝的技巧，巧妙的把风筝又引了回来，让他成为平稳的状况。不过好景不长，风筝在空中缓缓飘落，飞不起来，原来风转向了，只好在放一次，因此我的情绪非常低落。但我却在心中暗暗下定决心一定要比之前放的好!不能让老师失望!比赛又开始了，我像刚才一样用力一拉快速向后退，风筝一下子就飞起来了，而且飞得又平又稳，比刚刚放的好多了，评委向我露出了笑容，我就知道我的表现很出色，没有辜负老师的期望!，果然老师真的过来表扬了我几句呢!这些天的辛苦没有白费，我还得到了优秀奖奖状呢!

这一次的比赛，让我明白了凡事只要用心去做，什么事都能做好。有一句话说得真好啊：世上无难事，只怕有心人啊!

风筝误初中作文 篇7

小小的风筝，长长的线。谨以此文献给人生路中默默为儿女奉献的父母。

五月的季节，春风和煦，放眼望去，天空中飞舞着各式各样的漂亮风筝。每个风筝都有一根线牵引着随风舞动，看样子，它们似乎想要挣脱这根线，向往着往更高处的蓝天飞去。因此，它们认为这根线束缚了他们的自由。

广场上放风筝的，大都是一些家长在陪伴着自己的孩子玩耍，线的一端是高高的风筝，而线的另一端，父母的手紧紧地握住线头，生怕手中的风筝出现意外掉落下来。躺在草坪上的我，看着眼前这一切，陷入了深深的沉思。

那飞舞着的美丽风筝不就是象征着渴望自由的我们吗？那一根根坚韧而结实的线，不正象征着默默无闻为儿女奉献的父母吗？十四、五岁的我们正处于青春叛逆期，渴望自由，不理解父母对我们的管教和约束，不听从父母的谆谆教诲，更有甚者，处处与父母“作对”。把他们对我们的叮咛当作是一种唠叨，把对我们的规划当作是一种束缚，把对我们的牵挂当作是一种负担。

记忆被拉回到小学的情景。每天早上，妈妈准时叫我起床，把衣服鞋袜早已给我准备好放在我的床前。等我洗漱完之后，她便把早已做好的早饭端到饭桌上，一个劲的让我多吃点。就这样。不论严寒酷暑，她都要比我早起一个小时，为我准备可口的早饭，然后送我上学。每天下午放学。她担心路上车太多不安全，总会早早的去学校门口，等我放学。而我呢？有时候，妈妈因为临时有事，来晚了一会，我却会向她抱怨，一脸的不高兴。现在想想，真是有些后悔不已。

我们在一天天的长大，而我们的父母却在一天天的变老。岁月在他们的脸上留下了一道道的皱纹，时光将他们的黑发染上些许白发，生活使他们的笔直的腰板压得弯曲。但是，纵使岁月篡改他们的容颜，他们手上的那根线，永远紧紧地握在手中，永远不会断。为的就是让我们更好的飞翔，飞到更高更远的天空中。

空中飞翔的风筝啊，当你们飞得很高很远的时候，一定要经常看看那根支撑你们飞起来的线。一定不要忘记你们的自由是由他们换来的。

风筝误初中作文 篇8

秋高气爽，天高云淡。白云点缀着蓝天，排成“人”字形的雁群不时飞过，真是一个宜人的季节。

但在天空中飘动着的各式各样的风筝还是最引人注目的。一眼望去，无数只风筝闪动着，把无边无际的蓝天装饰得更加绚丽，好不漂亮！看着这些吸引人们眼球的风筝在天空中飞翔，多么有一种飞上去与其一起遨游的冲动。

我痴痴地望着蓝天，凝视着那一只只美丽的风筝，凝视着那娇小玲珑的身影，凝视着那无数绚丽多彩的光与影，我真是嫉妒蓝天，能得到那么漂亮的装饰物。每当我看到这一幕，心中飘飘欲仙，并且又总会涌出一股浓浓的激动之情，大概就是这个季节最惬意的事情吧。

看着风筝缓缓上升，飘荡着，飘荡着，插入云端，直至天穹。人们总会目不转睛地盯着风筝，可谁又曾想过留意过那根不起眼的粘连着的线。

放飞的风筝总会受到线的束缚，无法在天空中自由飞翔。这根线，仿佛成了一个多余的摆设。

但你可以尝试将这根线剪断，会发生什么？风筝会失去控制骤然上升或突然下降，最后将不知道跌落到何方去。呵，断了线的风筝！风筝虽然脱离了这个“摆设”，但却丧失了所有的方向和神奇。

风筝与线的关系，不正是儿女与父母之间的关系吗？

儿女是快乐自由神气的风筝，父母就是那根默默无闻的线。将我们从小养到大，养育我们，教育我们，不求索取，这不正和风筝与线一样吗？线默默地支撑着风筝，将风筝托上蓝天，父母默默地支撑着我们，自己却无私地奉献着！

儿女们长大了，便各奔东西，漂泊四海，但与父母仍然心心相连。父母就像线一样，心系我们，牵挂他们。无论子女如风筝般漂泊到哪里，但线的那一端总是牢牢地系在父母的手里、父母的心里，紧紧地相连。当儿女回到家时，就像风筝被收回一样，返回了温暖的怀抱。而那些没人牵挂、颠沛流离、四处漂泊、无家可归的人，不就像断了线的风筝吗！

湛蓝的天空一望无际，我抬头仰望天穹，凝视着数不清的风筝，不禁思绪万千，感慨万千，我愿意翱翔在天空中做一只美丽、自由、快乐的风筝，但线的那一端永远牵在母亲的手里！

风筝误初中作文 篇9

今天上午，我们的任务是制作风筝。每天都有新鲜的事做，真让我们兴奋不已。一大早，我们就兴致勃勃地来到了教室。

老师向我们详细地介绍了风筝的历史、种类等，并示范了做风筝的过程。坐着的我们早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，还有一条“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估计一下离孔3厘米的距离，用小刀轻轻地刻了一下做标记。接着，我便开始用小刀削竹棒，用小刀的根部贴紧竹棒的边缘，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。刚开始，一根竹条儿被削了下来，可渐渐的，削下来的竹条越来越细，简直是竹丝儿。我放下小刀，看到刚才还完好的竹棒现在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心极了！我耐下心来，轻轻地从凸出来的地方开始削，竹棒经过了一番“整容”，我的脸也胀得通红了。我抬头看了看同学，张舒怡已在粘贴了，我开始着急起来，对比一下别人的竹棒，我的还太粗，经过不断地修复，竹棒终于成形了，我赶紧粘“尾巴”、封“角”，终于做成为了一只风筝。我拎着风筝随同学们奔向操场。

大家牵着风筝串成了一条线，浩浩荡荡地前行。来到宽阔的操场，在老师的指挥下，我们排好了队形，只听一声“放”，老师手牵线率先奔了起来，串形风筝一下子飞了起来。因风力不够，不一会儿，风筝“呼”的一下掉了下来，大家的脸也一下阴沉下来。第二次试飞，风筝终于“摆摆尾巴”窜上了天，犹如一条威武的红色巨龙在空中翻腾，似乎在炫耀着自己的神气。全班同学一起欢呼起来，为我们的成功而自豪。

这次制作风筝活动，我收获不小，提高了我的动手能力，体验了成功的喜悦。

风筝误初中作文 篇10

躺在草地上，仰望着天空中那一只只充满快乐的风筝，心里痒痒的，一种放风筝的欲望蠢蠢欲动。

拿出在角落里尘封已久的风筝，整理好心情，将学习与烦恼抛到脑后，在美丽的郊外，迎着温润的春风，让那一只只欢呼雀跃的风筝飞向蓝天。绿油油的草地与远处的山峰似若合为一体，“草山一色”。此时的天空就像姑娘们的衣裳，蓝色的底料，上面绣着蝴蝶、燕子之类的东西，漂亮极了。天上的风筝就这样自由地飞扬着，地上的人儿便幸福地欢笑着。

时间稍纵即逝，不久，自由自在飞翔的风筝从天空中落了下来，同学们一个个只得收起刚涌起的快乐，冷冰冰的现实使他们刚刚轻松一会儿的筋骨又得重新回到繁重的学习中去。顿时，我立马想起鲁迅先生的《风筝》，想起了同样爱风筝却失去了风筝的那个小男孩，呆呆地、麻木地任他的哥哥随意处置。无论是《风筝》中的小男孩还是我的那些同学，当然也包括我，在他们心里总有一根鞭子使他们将风筝置在一旁去做大人们所谓“应该”做的事情。无论是内心根深蒂固的思想还是名目繁多的各种学习，哪一根鞭子都不允许也不会给他们多少时间放风筝。他们没有力量也没有觉悟到使那只无形的抓着鞭子的手停止运动的地步。于是，他们只有将风筝深埋在不让他们自己看到的角落里，省得他们心里馋馋的。他们也曾大声质问过：“为什么就不能放风筝？”这时候总有一个声音在回答：“等你长大了，你就会明白的！”

终于，他们长大了，也明白了，因为他们成了握着鞭子的手……

评：文章不仅仅是写风筝，而是通过风筝来反映孩子们的心声：学习负担过于沉重，压得他们喘不过气来。他们希望家长和老师给他们一些自由，就像自由飞翔的风筝，时而放松，时而紧张，收放有度。通读此文后，发现此篇文章还展示了一个令人警醒的主题：曾无法承受沉重的学习负担的学生们，长大后，他们也成了那样的大人和老师，这是一个多么悲哀的现实啊！

风筝误初中作文 篇11

上个星期，学校向每个班布置了一项任务：每位同学自己动手做一个风筝。我们还没有做过风筝，消息传到班上，全班就像小鸟一样叽叽喳喳的议论开了。“你说风筝用什么纸做？”“当然是用宣纸或报纸做了，你如果有布的话，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，开始“劳动”起来。

由于还没有做过能飞起来的风筝，竟一时不知所措。还是妈妈提醒了我：上网查查制作方法。对呀，我怎么没想到呢？打开电脑，开始搜索。找到后，就按照制作方法开始制作起来。

取竹篾子两根（各50cm左右），一根横一根竖，把横的一根的25cm处用十字线法系在竖的一根15cm处，系牢固，并于十字中间留出线头3-5厘米，用于连结风筝线。

再用线绕竹篾儿骨架的四端绕结一周，每边应撑紧。

把菱形骨架平放在彩纸一方，沿菱形骨架边线多出2厘米边剪出一菱形彩纸，然后，涂胶水在菱形骨架上和纸边进行糊粘。

把菱形风筝放一边待干，再用余下的纸剪出宽4厘米的纸条，粘接成长度为100厘米的3个纸条，作为菱形风筝的配重，粘在菱形风筝的下端。

按照制作方法，我很快就做好了。由于时间来不及，我只用彩纸剪成花瓣形状，拼接成了花朵，简单修饰了一番。

满怀着激动的心情，和爸爸妈妈到了楼下。心里不免忐忑不安，分不起来怎么办？这一切不就白费功夫了！妈妈拿着风筝，我拿着风筝线，随着妈妈松手的那一刹那，我奔跑起来。“成功了，你真棒！”妈妈喊道。我欣喜若狂！只可惜风筝飞的不是太高！

这次制作风筝，带给我很多的启发：我们要多亲自动手，这样才能体会到劳动的乐趣。当然我们做的`比不上外面卖的效果好！但这是我们自己动手得来的成果，毕竟在做的过程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那种成就感只有自己才能体会到！而且还充满乐趣！

风筝误初中作文 篇12

时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……

——题记

抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。

那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……

当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……

风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……

虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。

黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心……

风筝误初中作文 篇13

“风筝”和“线”，一听就会觉得是放风筝。但我可不这么觉得：风筝和线它们应该算是最好的朋友吧？风筝在天空中自由自在，无拘无束的飞翔，是线的帮助才让风筝得以自由的飞翔，在天空中尽情地释放自己。这使我不仅联想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飞翔的风筝，而父母就像是牵引着风筝，指引着风筝的线，我们在父母的帮助、指引下茁壮成长，就像是风筝在线的辅助下，自由自在地在天空中翱翔。可线的控制，让风筝飞不了多远。

记得那个夜晚，我刚做完了作业，正准备去看电视，可是，一个声音把我叫住了：“孩子，做完作业了吗？做完了就再复习复习吧！”哎，别人刚做完了作业，想要轻松一下都不行，还让不让人活啊！不耐烦的我被迫下只好走进书房，再次拿起学习资料，开始了漫长的复习背诵。

十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了……

终于，妈妈开口说话了：”孩子，好了。休息一会儿吧，妈妈有话对你说。”终于可以休息了，我一个箭步就飞到了老妈面前：“什么事儿啊，老爸老妈？”“就想和你谈谈心！”“哦，那快点儿吧，本小姐还要收拾书包呢！”妈妈说：“孩子，风筝和线有什么关系？”“一个飞一个扯呗！”“平时和我一起没有正经儿的老爸也严肃了起来：“风筝就像你，而线就像我们，你渴望自由飞翔，我们知道，可我们控制着你，是为了让你更好的飞翔，以免你一粗心，一糊涂就会误入歧途。”“可线控制着风筝，风筝根本就飞不远啊！”“孩子，你要知道，总有一天，线是会断的，我们也会老去，到那时，风筝就可以自由飞翔啦！”妈妈语重心长地说。

夜晚，我躺在床上，回想爸妈对我说的话，是啊，风筝与线，风筝与线……

写风筝的作文

写作是培养学生思维和语言的重要方式，同时也是一次理性与情感的双重考验。相信你也曾因不知道如何下笔而感到苦恼吧？为了帮助你更好地应对作文训练，幼儿教师教育网小编为你准备了这篇“写风筝的作文”的精髓内容，希望你能收藏本页以备后续阅读。

写风筝的作文 篇1

“哇！好漂亮啊！”我看着电视，不断发出赞叹。

今天，我就要体验一次做风筝的乐趣，虽然我以前在电视上看到过别人怎么做，但今天是我第一次体验，所以心里还是有些紧张。

根据电视上的讲解，我先拿出六根竹条，三长三短，然后拿出一些细细的毛细，将竹条摆成十字型，再将绳子绕在十字型的交接口，这样，风筝的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根摆成菱形，用细毛细一圈圈的绕起来，再把菱形和十字型连起来，那么风筝的多形就做好了，再将纸糊上浆，两纸将骨架夹在中心，等干了，再拿毛笔上色，风筝就做好了。

这次趣味横生的制作风筝，不仅让我增长了知识，又锻炼了我的动手能力，还让我明白了：只要肯动手，就没有你做不到的事情。

写风筝的作文 篇2

春天来了，一阵风吹过，麦田中的麦摇着它们的腰。就在田野的空地里，我们拿着形态不一的风筝放起来，就连风娃娃都来凑热闹来了，风娃娃帮我们把这一个个形态不一的那么多风筝送上天空，我们奔跑着，风筝也奔跑着。那么多的风筝都给天空增添了无限生机。我们这群孩子玩得欢快，风娃娃也越吹越有劲。这些风筝有动物形状，也有机器的形状，就边小田鼠也看呆了，小田鼠肯定惊奇这么多的陆地动物怎么了飞上了天空。小鸟也在跟这些风筝玩耍。

怎么回事？风筝怎么不飞了呢？原来是风娃娃不吹了，它肯定也累了。过了一会连白云姐姐都来看我们的风筝了。我们休息着。

过了一会儿，一忽儿不知谁又放起了那欢快的风筝。此起彼落，一会儿，大家都放起了风筝，风筝也玩得起劲，越飞越高。我伴赶紧拉回线，让风筝飞到矮处，然后，我们渐渐放出线。风娃娃突然不见了，一个个风筝慢慢从高处掉下来。

一忽儿，四处起了风，此起彼落，大家拉着线又疯狂地奔跑，风筝也起劲了，风筝随着我们奔跑的脚步飞翔。

渐渐地，我们放开风筝，风筝自由自在地飞上蓝天，自由自在地飞来飞去。风筝带着我们美好的祝福越飞越远，越飞越高……

写风筝的作文 篇3

春天来了，阳光照耀着大地，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草从土里长了出来，多么美的春光呀！学校组织我们一起去春游。我们来到了江边公园，同学们先看了樱花，再在到江边进行打水漂比赛，最后同学们到一片很大的草地上玩。草绿绿的，天蓝蓝的，大自然真美呀！我提议：“我们一起放风筝吧！”大家齐声说：“好！”于是，大家拿带出来的风筝来放。

小明举着风筝，我拿着风筝线，我们俩同时向前快速奔跑，跑差不多了十几米，我喊“放”小明立刻松手，我举着风筝加速向前奔跑，就像离弦的箭一样冲出去，风筝一下子飞上天空，我边跑边放线，风筝越飞越高。小明在后面边跑边叫：“风筝飞起来了，飞起来了！”

温暖的春风吹拂着大地，我们心情越来越好。慢慢地放风筝的人多了起来。有爸爸妈妈带着小孩来放风筝，有老人独自在放风筝，还有兄弟姐妹来放风筝的。天空中的风筝慢慢的也多了起来。有蜈蚣、有小鱼、有老鹰……五彩缤纷，天空一下子就成了风筝的天下。

玩到天快要黑了，要回家了，我们恋恋不舍地离开了，下次我还要到这里来放风筝。

写风筝的作文 篇4

童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝、放风筝。风筝还有一个传说呢：是说墨子研究了三年，终于用木头制造成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是中国最早的风筝。

我给大家说一下放风筝的技巧吧：有风的时候，一个人拿着风筝，另一个人拿着线，两人一起跑，先跑一会，拿风筝的那个人把手放开，又跑了一会儿，另一个人松开一只手，另一只手拿着线，站在原地。风筝就可以飞了。

我再给大家说一个关于风筝的笑话吧：有一天，一个人拿着风筝，正好有风，他准备放飞风筝的时候，又没有风了，风筝落下来时，又有风了。就这样反反复复，风筝总是放不上天。

风筝的图案有：鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马……蛇形风筝像一根长长的杆子，牛形风筝飘在天上像一只大大的大鸟正在遮挡太阳。

风筝代表我们的快乐和兴奋。

我每次去放了风筝，都快快乐乐的。回到家，我又说：“我下次还要去放风筝。”

写风筝的作文 篇5

春姑娘来了！给了小草重新生长的勇气，给了柳树长长的枝条，给了桃树粉红的花朵，给了大地一片生机勃勃的景象。

今天我和伙伴小刚一起来到草地上放风筝。草地上放风筝的人也太多了吧！有的放蜈蚣风筝，有的放金鱼风筝，有的放老鹰风筝，还有三角形的彩虹风筝……真是风筝的海洋，美丽极了！我也拿出了心爱的猫头鹰风筝，递给了小刚。小刚接过风筝，就把风筝举过了头顶，我一边跑一边放线。我跑了一会儿，感觉可以了，便对小刚大声喊道：“快放手”。小刚听了，急忙放开了手。风筝便慢慢地飞起来了。我一点一点地放着线，在风筝越飞越高时，我停止了放线。小刚疑惑地问：“为什么不给线放完呢？”我笑着说：“再放线就要断了。”我不停地摇动着手中的线，这样风筝才不会掉下来。看着飞舞的风筝，我高兴地问小刚：“你知道它在干什么吗？”小刚说：“当然是在飞翔啊！”我说：“你看那风筝左右摆动的样子，像不像一位舞者在风中翩翩起舞？”小刚听了，一拍脑袋说：“对呀！我怎么没想到？”

天渐渐暗了下来，草地上的人都陆陆续续地回家了，我和小刚也依依不舍的朝着家的方向走去。

我喜欢放风筝，更喜欢这美丽的春天。

写风筝的作文 篇6

今天早上我起的`很早，因为我和爸爸、妈妈要回爷爷家，我可高兴了！

到了爷爷家，我和哥哥、大舅妈、妈妈还有小烁烁一起去放风筝。哥哥的风筝是个大大的蝴蝶，我的是彩虹色的三角形；哥哥的风筝飞得老高，而我的却一会掉下来一次，于是我跑去和哥哥一组。我们还坐在麦田里，王者风正慢慢飞高、飞远，还躺在地里面打了个滚儿，感觉可真棒！

下午，我和哥哥、爸爸还有妈妈一起去沟里玩，一路上路很不好走，有时都没有路，但是我们克服了困难。到了沟里，景色好美呀：有小小的兰花、粉色的桃花、柔柔的柳枝、小小的溪流……爸爸和哥哥还抓了几只螃蟹，但最后又放了。我在另一边摘蒲公英吹，瞧，我衣服上沾满了蒲公英种子，我成了种子的传播者！

回家的时候，我们遇到了清澈的小泉眼，在水聚集的地方，轻轻的水下有小虾米和小小的螃蟹，我们在那儿洗了洗手，真凉快呀！在路上，妈妈还编了一个花环给我戴，我觉得我变成花仙子了！只是，在半路，我“啪叽”摔了一跤，好疼呀！到现在手还疼着呢！不过这一天可真快乐呀！

写风筝的作文 篇7

上星期老师就通知我们今天要去广场放风筝，听了这个消息，我早就兴奋不已。一早，我来到了作文班，准备开始放风筝。

教室里到处是欢声笑语，老师讲完三条注意事项后，我们便排着队兴奋地出发了。一路上，许多人都用羡慕地眼神注视着我们，可能是我们的快乐感染了他们吧。走了20分钟，就到达了目的地九阳台广场。大家兴奋地冲了上去，把风筝往前一举，捆上绳子，架上棍子，就按着老师讲给我们放风筝的技巧放了起来。我也不例外。

虽然今天风不算大，但我们还是快乐的放着。我一手拿着风筝，一手抓住绳子，就在广场上疯跑起来，风筝越飞越高，没过一会，感到手里的绳子越来越松，风筝象离弦的箭一样快速落下来。再看别人的风筝，离地面都有十多米高了，我很急躁。这时，我想起了老师的话，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起来，左手拿着线轴，右手举着风筝，逆着风向快速向前跑，边跑边放线，不时回过头来看看风筝飞起来了没有。我发现我的风筝也飞得很高了，我拉着线再次疯跑起来，终于，风筝又飞上了天空。你瞧，它多神气呀！一会儿侧身飞，一会儿摆摆尾。

看，天空中的风筝越来越多，有威武的雄鹰，一身黑羽毛的燕子，还有三角形的彩色风筝，眼前一片明艳。广场上洒下了阵阵银铃般的欢笑声。

两个小时过去了，我还没放够呢，老师催促我们回学校写作文呢！心中真是恋恋不舍。今天的放风筝，让我获得了无穷的快乐。

写风筝的作文 篇8

宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。

她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。。老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这

些稚嫩的幼芽。

有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。

我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。

我把这几个题目告诉了她，她给我认真讲解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作业了。霎时间，我发现老师的头发已被粉笔灰染成了白色，老师的脸上以明显看得出被岁月压出的皱纹。在回去的路上，我不断的想，不断的对自己说：老师已被岁月侵蚀的很深了，可是为什么还有同学说老师不好呢？

是啊，这就是老师，这就是为了我们呕心沥血的老师啊！

写风筝的作文 篇9

期盼已久得放风筝时刻终于来了，今天下午，我们早早地来到了操场上每个班级指定得位置上。

预备开始！随着一声口号令，放风筝正式开始啦。

首先上场得是六年级得大哥哥大姐姐们，他们放风筝得技巧可真高啊！不一会儿天空中就出现了好多风筝。看，有一只蓝色得风筝飞得最高了，越来越小，都快看不到了；还有一只红色得大蝴蝶风筝飞得也很高。我随着风筝得线寻找它们得主人，找到了，找到了。蓝色得风筝是一位大哥哥放飞得，红色风筝是一位大姐姐放飞得，太棒啦！

“请五年级同学上场”，指挥老师拿着话筒说，随即又伴着一阵欢呼声。这时，老师拿出手机来为我们拍照，留下我们精彩得瞬间。渐渐地操场上得人多了起来，风筝也多了起来。红得、黄得……大得、小得，五颜六色，应有尽有。风筝带着我们得梦想飞了起来，风筝带走了我们得烦恼。

时间过的真快呀！转眼间，活动就结束了，我们依依不舍地离开了操场，同学们的欢笑声回荡在耳边。

今天放飞风筝的活动，我会永远印在脑海里！感谢老师和同学们的陪伴！我们一起开心快乐的学习，成长！

写风筝的作文 篇10

炎热的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走来，她带着五彩缤纷的魔法棒，把橘子涂上黄色，在绿叶中像一个个大大的金色球，给田地换上了金色的地毯，我们一路迎着清爽的秋风，去奶奶家放风筝

我们在奶奶家附近的鱼塘边，和爸爸一起放风筝，我拿着大鱼风筝，轻轻地放开线，把它交给爸爸，他笑着对我说：“ 你放吧。”“你比我高，比我跑得快。”我递着线对他说，爸爸看着我。接过线，我举起大鱼，快步的往前跑，想让它飞得更高更远，我们拿着风筝跑了几个回和都没让大鱼飞上天空，我问爸爸：“为什么我们的风筝没有严江风光带边上的老爷爷放的风筝高呢？”爸爸跑得气喘呼呼地说：“他们很拿手了，有时间你跟他们学一学。” 金色的太阳已经爬上山坡了，我们也该回家了。

写风筝的作文 篇11

春姑娘的脚步已经悄悄地来临了。温暖的天气减少了衣服。

星期天下午，阳光明媚，好天气。和妹妹一起去兰墅公园放风筝。

漂亮的蝴蝶风筝，翅膀有红、黄、粉、白四种颜色，翅膀下面拖着两条长而美丽的尾巴，给人一种自由自在，顺风翱翔的感觉。

在一个比较宽敞的地方，开始放飞。

妹妹将风筝的一头轻轻托起，我牵着风筝线。

有风了！妹妹大声喊：“放！”顺着风向跑起来。成功起飞，可却不怎么高，妹妹急忙拉线，本以为它会飞得更高，可没想到，它居然掉进了河里。我和妹妹连忙收线，风筝拉了上来，可它不再是那只美丽的蝴蝶了，取而代之的是一只狼狈不堪的“落汤鸡”。

没办法，我和妹妹只好把它放在太阳底下晒干，然后再把它重新整理一遍，这只美丽的蝴蝶才恢复了“昔日的辉煌”。

由于吸取了上一次的教训，和妹妹不再那么急急忙忙的了，而是顺着风的变化，慢慢地收线，拉线，收线，拉线…… 功夫不负有心人，我们的风筝终于成功地飞上了蓝天，在湛蓝地天空中自由飞翔！

写风筝的作文 篇12

我们精疲力尽的跑到水磨坊，东找找、西看看，连风筝的影子也没看见。

这时，土逗说：嘿！伙伴们风筝可能掉在在水车上或者水车旁边的草地上呢！大家又向水车跑去。我们仔仔细细、从头到尾都找遍了，没有放过任何地方，可还是没找到。小伙伴们失望极了！高个子问：树上有吗？没有大家齐声叫道。这时傻小个发话了：土逗、高个子、布丁、胶水你们去院子里找过吗？说不定幸福鸟就落在那儿呢！大家抱着最后一丝希望直奔后院。呀！风筝果然落在院子里树上的鸟巢上，小鸟正在享受着风筝下的凉爽。大家小心地把风筝取下来，小鸟再次回到阳光下。

大家见幸福鸟没受伤，高兴得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒说：我们把线加长加粗一点吧！

小伙伴再次来到田野上开始放起风筝来，幸福鸟又飞上了高远的蓝天。

不知不觉到吃晚饭的时间了，村子里升起了渺渺炊烟，大家念念不舍地回家了，田野里飘荡着他们快乐的歌声！日落柳梢，玩了一天的孩子们做了一个同样的梦：他们梦见自己和幸福鸟一起飞上了高远的蓝天

孩子们笑得很甜，肯定和幸福鸟一起去了很多好玩的地方，做了许多有趣的事

放风筝作文汇总

我们为您整理了一些关于“放风筝作文”的有用信息，阅读完这篇文章后您的能力可能会得到提升。作文是展示我们语言表达和创造力的一面镜子，写作可以提高我们的自我意识和认知水平从而优化个人发展路径。有时好作文灵感是说来就来了。

放风筝作文(篇1)

星期天下午，小红和小明一起公园去放风筝。

他们来到公园的草地上开始放风筝了。可爱的小红一边跑一边抖线，红彤彤的金鱼风筝升入空中。帅气的小明紧跟在后面，他放的是蓝色的蜻蜓风筝。小红看着自己的风筝说：“我的风筝得得好高啊！”小明看着自己的风筝，又望了一眼小红的风筝说：“我的风筝飞得比你的风筝还高呢！”小红不满地说：“我的风筝一定会比你的风筝飞得更高，你等着瞧吧！”忽然，小明指着旁边的小狗说：：“快看！那儿有一条狗。”小红转过头说：“这条狗也喜欢放风筝呀！它目不转睛地盯着风筝，是想和风筝一起飞到天上去旅游吧！”

这时，天空中飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地仿佛再说：“希望你们的风筝越飞越高！”

放风筝作文(篇2)

星期天的早上，春风微微地吹拂着，到处洋溢着春天的气息，正是放风筝的好时节。小明和妹妹、小刚蹦蹦跳跳来到公园放风筝。

天上的风筝各种各样。有一条小金鱼，它把天空当成一个巨大的鱼缸，自由自在地游来游去。有一只大蜈蚣带着它那数不清的脚，慢慢爬过来，好像在说：看我多厉害，我都飞起来了。还有一只凶猛的大老鹰，在空中飞翔着，看起来很威风

小明开心地说：终于不下雨了，可以放风筝啦！小刚高高地举着美丽的燕子风筝，准备放风筝。小明拉着风筝线，一边跑一边放线。只听见，他迫不及待地喊道：小刚，快把风筝放上去吧！小刚手一松，小明用力往前一拉风筝线，风筝就神奇地往上飞。慢慢地，慢慢地，燕子风筝飞过了小金鱼，又飞过了老鹰，最后飞过了高高在上的大蜈蚣风筝。

妹妹抬着头，羡慕地说：风筝飞得真高。哥哥好厉害呀！忽见美丽的燕子风筝在空中得意地晃了一下脑袋，啊引得大家发出一声惊呼

放风筝作文(篇3)

今天，天气晴朗，正是一个放风筝的好天气。小明、小亮和小花在公园里放风筝。

开始，小明和小亮到小花的家里做风筝。小明和小亮做了燕子风筝，小花做了一只蝴蝶风筝。

然后他们就去公园里放风筝了，他们一走进公园就看见了许许多多的小孩子在放风筝。其中有个小朋友在他的父母旁边放了一只彩虹色的风筝。现在他们开始放了，小明拿着线在前面跑，小花拿着她的蝴蝶跟着小明，还说：等等，等等我！而小亮高高地举起燕子，突然小明说：放！但是燕子飞了十几秒就掉下来了，不过，他们还是很有耐心的要把这只燕子送上蓝天，最后，在他们的共同努力下，终于把燕子送上了蔚蓝的天空中。小明和小亮露出了满足的笑容。小花则在一旁羡慕地说：请你们也帮我把风筝放起来吧！他们欣然答应了，小花的蝴蝶在小明和小亮的帮助下成功的飞上了蓝天。

放完风筝后，他们躺在草地上看见了天空中有许许多多的风筝，这些风筝形状各不同，有老鹰、鲤鱼、蜈蚣蜈蚣好像在对老鹰说：你看，我飞得多高；你飞得一点也不高。老鹰说：那又怎么样，我还比你大呢！小鲤鱼说：你们别再吵啦！老鹰和蜈蚣听了鲤鱼的话，不再吵了。

我爱做风筝，更爱放风筝！

放风筝作文(篇4)

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天，阳光明媚，一群小孩子们带着各式各样的风筝来到碧绿的草地上放风筝。

小刚和明明正在放燕子风筝。小刚举着风筝皱着眉头问明明：明明线够长了吗？我的手都酸了。明明右手拿着线轴，左手拉着风筝线对小刚说：够了！你可以松手了！小刚用力一抛，一瞬间燕子飞上了蓝天。红红抱着心爱的蝴蝶风筝想：我的风筝一定也会飞得很高。

远处有一家三口正在放风筝，孩子拉着线开心的看着他的爸爸妈妈说：快看风筝飞得多高呀！妈妈兴奋地说：你太棒了！爸爸担心地说：小心点儿，别摔倒！

过了一会儿，天上有各种各样的风筝。蜈蚣在天上爬来爬去，老鹰在天空中自由翱翔，金鱼在云里开心地游来游去

趁春光正好，放飞你的风筝吧！

放风筝作文(篇5)

星期天下午，风和日丽，阳光明媚，我们一家人一起兴高采烈地来到植物园，准备我的第一次放风筝之旅。

刚到公园，我就迫不及待地下了车，拿起风筝一溜烟地就往草坪那里跑。跑到草坪的中心，我急不可耐地把线盘递给爸爸，自己拿着风筝往后跑，到了离爸爸十一二米之后就停了下来，举起风筝静静地等着风的到来。呼一阵风吹过，我赶紧松开双手，只见手中黑绿相间条纹的巨蟒徐徐升上天，成功啦！我激动地大叫起来，我的巨蟒上天啦！这时，它仿佛听到我的欢呼声似的，随着爸爸手中的转轮越转越快，越转越高，直冲云霄，最后它荣登宝座，成为了最高的王者。

渐渐地，天上的风筝多了起来，细长的蜈蚣在天空中爬行，凶猛的老鹰在天空中翱翔，可爱的鱼儿把碧蓝的天空当成池塘，自由自在地游动，但是我们的巨蟒还是在最高点，就像国王一样统治着整个天空，我望着它，把它想成我自己，竟然不知不觉地笑了起来。

天色渐渐暗了下来，于是我们准备收风筝回家。爸爸先用力地把线拽了一拽，然后快速转动转轮把线卷起来，让风筝下降，接着等风筝下降到一定高度时，风筝就自己落下来，最后我和妈妈把风筝折叠收起来。

这时爸爸对我竖起了大拇指，夸赞我们第一次合作放风筝就成功了，我听了心里乐开了花，看着还在空中飞舞的其他风筝，只好恋恋不舍地离开了公园，我和爸爸约定下周末还来这里放风筝。

放风筝作文(篇6)

我们生活中会遇到很多启示。比如做什么事，受到的启发。又比如家长或亲戚朋友告诉你的一些生活中的道理。会让你在逆境中加快成长的脚步。下面我来讲一讲我自己生活中的启示吧。

寒假期间1月5日，我买了一个风筝。就是放风筝，让我懂得了这一个深刻的道理。那天买完风筝已经三点多了。我和妈妈还有一岁多的弟弟去贾鲁河畔放风筝。我信心十足，可是到了那里。我遇到了些小麻烦。

可是这小麻烦还不简单呐。刚开始有些心急，不小心把绳子的搅成了一团。妈妈在旁边说:心急吃不了热豆腐。过了十几分钟，这个小问题，终于解决了，我终于把绳子解开了，我又开始了，我放风筝的旅程。现在风很大，我觉得这是一个放风筝的好地方。那你虽然树木许多，但是都很低，我相信我放的高，我不可能挂到你树上面。我开始放风筝了一边放绳子，一边跑，跑了一会儿，我发现风筝高了起来，我也不跑了，因为跑就是在收绳子的线。现在我收放自如不一会儿，风筝就飞上了云的头顶。玩儿着，我感觉很累，坐在板凳上面歇一会儿。又开始玩儿了，不一会儿，我发现自己的绳子放完了。我看到风筝已经飞得很高很高了。妈妈过来对我说:看，放风筝就像学习一样。你到学习程度达到一定的高度的时候，成绩下来就不容易了。放风筝也一样，筝飞到一定的高度时，想把他收下来就很难。

这次的放风筝，让我得到了一个很大的收获。下次玩什么的时候也要得到一些收获才可以。俗话说的好处处留心皆学问。

放风筝作文(篇7)

秋天来了！秋姑娘穿着一身金黄的衣服，漂亮极了！黄黄的银杏叶，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

这一天，爸爸跟我去放风筝。他先给我买了一个很漂亮的风筝，蝴蝶样的风筝，叫做“美蝴蝶”。然后，我把线绑好，就带着风筝去公园玩。接着，爸爸拿着风筝，我拿着线轴，大声地说：“我准备好了！”爸爸就把

风筝往天上扔，而我牵着线向前奔跑。跑啊跑啊，突然，没风了，我的蝴蝶风筝掉了下来。我并没有失望，而是再放一次。第二次放风筝的时候，我飞快地跑起来，比第二次要快。这次，风筝再也没有掉下来，除非是我自己拉下来的。我跟爸爸玩了一个下午，然后高高兴兴地回家。这时，秋风吹起来了，太阳渐渐下山了，夕阳的余晖洒在大地上，多么美丽啊！

秋天里放风筝真有趣，真快活！

放风筝作文(篇8)

今天，晴空万里，阳光明媚，我和爸爸来到亮山工程放风筝。

空中的风筝，有的似老鹰，有的如青龙，有的像毛毛虫，有的借着一股劲风飞上云霄，有的不停飞升，在半空中翩翩起舞，有的风筝太调皮，突发奇想地作了个转身，却无法控制地从空中坠落下来草地上，洋溢着一张张欢笑的脸庞。

我们取出风筝，支起塑料杆，系上线头，我虽说不是第一次放风筝，心情也十分紧张。我正要用力拉线，爸爸却阻止我说：现在还没风，飞不高，别急。的确，此时草坪边的两棵银杏树上都没有叶子掉下来。我盯着那两棵银杏，直到上面的树叶下雨般掉落下来，起风了，我连忙迎着风向把线一拉，风筝灵活地离开地面。我一边紧盯着头顶的风筝，一边轻轻地拉动绳子，并慢慢地放线。看，绳都绷直了，我正兴奋，却突然没风了，风筝刚升到半空，便像喝醉了酒，盘旋了两圈后，就直直地俯冲到地面上，摔了个嘴啃泥。旁边一位奶奶见了，对她的小孙女说：你看，大哥哥都放不起来，你就别指望了！我晕！把我当反面教材了？

但我不气馁，又一次把风筝拉了起来。迎着风，我一边轻轻提线，一边缓慢地放线。可再怎么努力，风筝却总是摇摇欲坠。飞不高，为什么？我又用力一拉，风筝竟然在前进了一点儿后迅速向后退去。我赶紧收线，不停地拉拽绳子，风筝才没有落到地面上，但也已经飞得很吃力，无力回天。哎，落了就落了吧，我对自己说。爸爸走过来，意味深长地说：在有风的时候，不能紧紧抓住风筝线不放，要收放自如，趁着风赶紧让风筝飞到高处，就像做人一样，无论做什么事情，都得抓住时机。我听了，懵懵懂懂地点了点头。

迎着一股劲风，我再一次把风筝放飞，我一边拉线防止风筝坠落下来，一边迅速地放线，让风筝的高度得到提升，风筝像懂了我的心思，不再转头，迎合着我走的方向，借着风越飞越高。终于有一次肯听我的话了！我重复着拉、放的动作，风筝也借着我的拉力一次次地冲向天空。我松开阻止线盘转动的食指，听到耳边滋啦啦的轴承转动的声音，同时继续不断拉绳，确保风筝不掉落下来，我的眼睛始终观察着风筝的一举一动

载着我身边草木满满的喜悦与激动，风筝终于飞上了蔚蓝的天空。它在这片无垠的天空中，与白云谈心，同鸟儿做伴，成为了我永久难忘的风景。瞧，地上的落叶在舞蹈，两旁的树木兴奋地鼓起了掌

放风筝作文(篇9)

今天我和老爸老妈去黄河滩玩速降，没想到巧遇妞妞和她的妈妈刘阿姨。

只见刘阿姨麻利地准备好线和风筝，眨眼功夫，七彩热带鱼风筝就飞上了蓝天，直高兴的妞妞又蹦又跳，咯咯咯地笑个不停。惹得本来专心速降的我心里直痒痒!泋泋，和我们一起放风筝吧!远处传来妞妞的叫喊声。我终于忍不住了，以百米冲刺的速度飞奔到她们面前。

刘阿姨，能不能让我也玩会儿风筝?OK,给，你和妞妞玩去吧!注意，得先看风向哦!这下可把小妞给难住了，不知道怎么去测风向。而我呢，则不慌不忙地随手抄起一把沙土，轻轻地随风飘洒出去，马上就看出此时正是东风。

刘阿姨接着又说道：要放风筝，首先得看风向，只有逆风而跑，风筝才会飞上天空。说着，她便一手拿着风筝，一手拿着线圈顶风跑了起来，我和妞妞紧随其后，笑着跑着，只见刘阿姨边跑边慢慢松开线，不一会功夫，风筝就再一次飞上了蓝天。让我试试，让我试试。看着自由飞翔的风筝我显得有些迫不及待。给，你来试试。刘阿姨收好线将风筝交给了我。

我按照刘阿姨的方法逆风而跑，慢慢地松开手中的线圈，刚开始时风筝有些不听使唤，忽左忽右，飞得很不稳当。我急忙调整线圈，适当地收线、放线，慢慢地，风筝飞稳了。我和妞妞越跑越快，风筝也迎风越飞越高，我心里那叫一个美呀!

跑快点，再跑快点!也许我被眼前成功的喜悦冲昏了头，只觉脚底生风般跑得越来越快起来。本想这下子风筝肯定会扶摇直上，可谁知不知何故，它反而像喝醉了酒一样剧烈地摇晃起来，忽而东一下，忽而西一下。完了，完了，它是不是又想玩倒栽葱呀!不祥的念头刚一闪现，只听紧随噗地一声，风筝如折翅的小鸟一般一下子重重摔到了地上。

看着浑身沙土的风筝，我并没有灰心又练习了起来。这次我变得谦虚谨慎起来，收线放线有节奏地跑动慢慢地，风筝越飞越高，最后在我们视线里都变成仅如一个拳头那样大了，而且还一直飞得很稳很稳。

看着自由翱翔于蓝天白云间的七彩风筝，我忽然明白了一个深刻的道理：无论做什么事情首先都要掌握一定的规律和技巧，最关键是还必须具有胜不骄败不馁的意志才能取得最后的成功!

放风筝作文(篇10)

一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。

公园里，小草从泥土里钻了出来，像铺上了绿色的地毯。路边的野花开了，清风一吹，就像像优雅的蝴蝶，翩翩起舞。天空中早已布满了各种各样的风筝！有美丽的蝴蝶，可爱的金鱼，威风的老虎，还有笨笨的大棕熊我迫不及待地拿出我的风筝，我的风筝是一只胖乎乎的小猫：它有三根细长的胡须，一个圆圆的身体，一身洁白的毛，还拖着一个长尾巴呢。它飞起来一定很美丽。我拿着风筝奔跑起来，可风筝就是飞不起来。我不明白，明明有风，可是风筝为什么就是放不起来呢？我不甘心，试了一次又一次，可风筝还是飞不起来。爸爸看不下去了，从我手中接过风筝跑了起来，风筝顺利地放飞了。看到爸爸放得那么顺利，我好奇地问：爸爸，为什么你一跑就放成功了？可我放了那么多回都没有成功？爸爸笑着说：傻孩子，放风筝要迎着风跑，像你刚才顺着风跑怎么放得上去呢？听了爸爸说的话，我跃跃欲试，又拿起风筝，按照爸爸说的做，果然成功了。我开心地放着风筝，高兴地说：我放起来了，我放起来了！

看着飞在空中的风筝，我心里真高兴，我真想也变成一只风筝飞到空中，和它们一起玩耍。

风筝节作文分享

写作是表达内心深刻情感的有效途径，作文写作是提升自身含量的一种方法。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？幼儿教师教育网小编陆续为大家整理了“风筝节作文”，别忘了在收藏夹里加入这个网页以方便以后查看！

风筝节作文 篇1

今天下午有一项既隆重又有趣的活动，那就是风筝艺术节。

进了操场，一首首歌曲在我耳边响着，操场上非常热闹。我们坐在看台上，等都到齐了，校长隆重的宣布风筝艺术节开幕。

第一场比赛的是四年级，也就是我们这个年级。助飞手拿着风筝的两边，放飞手站在指定地点，一声哨响，助飞手把风筝往天上扔了，同时放飞手也跑起来，风筝纷纷升上了天。紧张而激动的时刻到了。所有人几乎都在喊着“加油，加油！”。各式各样、五彩缤纷的风筝在空中忽高忽低，忽远忽近。比如小狐狸、红鱼、毛毛虫、大嘴猴、KT猫……

有一个红鱼风筝是在是太顽皮了。看，才放了一会会儿，它就落下了，再放在落下，把放飞手和助飞手急的蹦蹦跳呢！起码在空中带一分钟也行啊，可他就是不在空中待着。但有一个KT猫风筝很听话。它飞得老高老高的，而且也很直，让放飞手和助飞手脸上都出了甜甜的笑容。

今天真高兴。

风筝节作文 篇2

“看风筝飘飘，看风筝飘飘，它飞上蓝天……”我们在学校刚学了风筝的歌，又开始了风筝节。

我们班要上场的都是高手，分别是齐世轩、孙迎欣、田高博、朱博洋、李常浩、尹晨瑞。除了李常浩他们都拿过奖。我们到了操场很激动，操场上已经摆好了选手要跑的位置，主席台上插着五颜六色的旗子，上午是五年级三年级比赛。我们五年级等三年级放完才能放。我们五年级的就还还坐在看台上，看三年级放的风筝。体育老师一吹哨各组选手都展示出来了自己的本领，每个人放的的都很好。该第二组了，我看准了第一个选手，放着放着就落下，后来到终点了，风筝又落下来了，头着地，用头走路，我给孟恒阳指了指我和他都笑了。到了第七组，孟恒阳一直笑我不知问什么，就问了他一下，孟恒阳至了一下风筝，我笑的肚子都疼了起来，原来是一个迪迦奥特曼的风筝实在是太搞笑了，过了一会，第八组又出现了一个赛罗奥特曼的风筝，我和孟恒阳都快哭了，很快我们班的人上场了，前两个都飞的.不咋地，到了齐世轩，他可是高手中的高手，三次得过一等奖，果然不出我所料，他是飞的最高的，首先就用了疾风中。

这就是风筝比赛。

风筝节作文 篇3

今天我们举行了一个重要的活动，就是风筝节，一年一次的风筝节。我幼小的心中充满了期盼，“快开始吧！快开始吧！”我在心里默默念叨。终于在我们升完国旗，张校长宣布开始的时候，我才松了一口气，因为终于开始了。

开始了，助飞者随着放飞者到达地点，轻轻将风筝往上一放，风筝便飞上了那湛蓝的天空。“五一五一的风筝你最棒，你要牵着我们班的理想，放飞我们的希望，迎着微风，获得那最灿烂的奖状！五一班的选手们加油！”“五一的花朵，五一的希望，五一的风筝。飞向蓝蓝的天空，我们为你加油！”我为他们祈祷着。终于天空中出现了很多各式各样的风筝有蝴蝶、有鱼、有彩云……最让我记得最清楚的是奥特曼，它并没有放起来，但我却喜欢他，我小时候最喜欢奥特曼。有时，我还把自己的QQ名字还改成了我是奥特曼呢！奥特曼你要飞起来啊！

我们班的选手登场了，我们班一起喊着：“朱博洋加油！”“尹晨瑞加油！”“田高博加油！”“孙迎欣加油！”“奇士轩加油！”哈哈他们果然没辜负我们的希望，不管放的怎么样，他们还是努力了！

风筝节作文 篇4

——丁瑞瑶

今天，阳光明媚，花朵闻上去清香扑鼻，路边绿树如茵。今天真是放风筝的最佳时节，也是我最开心的日子。

早上，母亲给我拿了衣服，说：“今天天气很好，风很大，我们去放风筝吧。”“好棒！”我开心地跳起来。

妈妈开车带上我和爸爸，来到目的地——城市阳台。此时的风真大呀，我抬头望去，哇，已经有各种各样的风筝飞上了天，有的是“金鱼”；有的是“蝙蝠”；有的是“燕子”……风筝有着各种各样的形状，有三角形的；有方形的；还有长条形的，风筝上面有好多的图案，比如有米奇，奥特曼，迪士尼公主，冰雪奇缘……而我的，就是三角形的，图案是冰雪奇缘。我们在放的过程中风一会儿大，一会儿小，好像一个在和我们玩游戏的小孩儿。突然，一阵大风刮来，我们急忙把风筝向天上放，可它上去不到一秒钟就摔了下来，我们跑过去一看，原来它的一根骨头断了，所以飞不起来。

今天虽然有点遗憾，但我还是非常快乐，但愿星期三也能这样开心！

风筝节作文 篇5

虽然今天是周末，但是我还是早早就起床了，因为今天妈妈要带我去参加徒步营组织的特特首届风筝节。

我和妈妈吃完早饭就出发了，到了活动现场，远远地我就看到了几个穿着红马甲的小特特，原来大家和我一样兴奋，都迫不及待来参加活动呢。不一会儿，负责签到的特妈阿姨来了，我跑过去找特妈签了到，来参加活动的人越来越多了，听妈妈说，今天有九十多个小特特一起参加活动。

活动开始了，营长让我们这些小狮子集体跳了一支舞蹈‘小苹果’，大伙跳得好开心啊！然后我们所有参加活动的小特特集体合了影，就开始节目表演了，有的朗诵诗歌、有的跳街舞、还有的唱歌，他们表演地都精彩极了，迎来了我们这些小观众的阵阵掌声。节目表演完毕，该进入下一个环节了，领风筝、画风筝，我们拿到风筝后就画了起来。小特特们都画得特别起劲儿，有的在桌子上趴着画，有的干脆就坐在地上画了起来，不一会儿，大家伙都把自己的风筝涂上了美丽的颜色。这时，特妈阿姨给我们每人发了一个小礼品，然后我们就高兴地跑到广场上放起了风筝，一开始，我的风筝放不起来，后来我就问了刚刚在画风筝时认识的小伙伴，用她告诉我的方法在妈妈的帮助下，我的风筝也飞起来了，虽然我的风筝飞得不怎么高，但是我的`心里还是美美地，因为这是我自己动手画的风筝。

眼看就要中午了，活动结束了，虽然有点累，但是我很开心。我不但在放风筝的过程中玩儿得很开心，而且还认识了新的小伙伴，以后我还要让妈妈多带我参加活动，因为我喜欢徒步营。

放风筝大赛作文

这是编辑为您精心整理的关于“放风筝大赛作文”的内容，写作文是我们作为学生实现自我价值的重要途径，通过作文我们可以用不同的视角观察同一问题。平时多注意积累可以帮助我们写作文，怎么书写好自己的作文呢？

放风筝大赛作文 篇1

说出来真是惭愧，我长这么大还没有放过风筝，听金老师说星期五下午的班队课带我们去放风筝，我一听喜不自禁，我可以借此机会学习放风筝了。

盼望中的放风筝活动终于来临了，我开心极了。金老师一宣布放风筝活动开始，我就学着大家的样子，不紧不慢地放线，耐心等待风吹来。风来了，我蹬起腿一阵快跑，可是，风筝根本不配合我，怎么也不肯飞上去。我没有灰心，又牵着风筝继续跑动。

这时，金老师走过来对我说：放风筝讲究的是技巧，而不是跑的速度是快还是慢。说完还叫我观察别人的动作，我点了点头，照着老师说的去做。果然，不久风筝飞了起来。我别提有多高兴了！但是，看看史景峰，他的风筝比我飞得还要高，我心想：我一定要比过史景峰。这时候，风突然停止了，史景峰的风筝还在飘荡，而我的风筝却无力地从空中落了下来。

回到教室，我意犹未尽，心想：下次我一定要赛过史景峰。

放风筝大赛作文 篇2

 “今天下午，学校要举行了放风筝大赛。”老师一说完，同学们脸上顿时都乐开了花，都希望下午早点到来。吃过午饭，老师就把风筝发给我们，到了一点钟全校同学就到操场上集合。几分钟后，我们就浩浩荡荡的向目的地出发，一路上同学们议论纷纷，有的说不知道今天要去的地方大不大，有的说不知道是不是上次放风筝的地方。不知不觉我们的队伍就到达了目的地。

到了目的地，老师大声宣布：“现在开始自由放风筝。”话音刚落，同学们都争先恐后的跑到放风筝的有利地形。我的风筝是“美人鱼”，心想：如果它在天空飞翔一定很美。这时，一阵大风向我吹来，我立即把风筝一放，拉着风筝线向前快速的跑，跑了几米，回头一看，风筝就像飞机一样缓缓地向蓝天飞去。同学们看着自己放飞在天空中的风筝都高兴的尖叫起来。一转眼两个小时就过去了，老师叫同学们集合，开开心心的回学校去了。 （指导教师 韩宇琴）

放风筝大赛作文 篇3

放风筝啦！放风筝啦！大家都拿着各自的风筝跃欲试。

今天，天气明朗，阳光明媚，太阳公公把他的大衣脱掉，风姑娘一下子就从太阳里露出脸来，把树上的叶子都吹落了，把草给吹匍匐了。

天上的风筝各种各样，有老鹰飞筝，有飞龙风筝，还有小鱼风筝，而我的风筝是燕子风筝。燕子风筝是五彩缤纷的，它的颜色非常特别，它有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有剪刀似的尾巴。

我的对手是小明，他用手一拉，再向前一奔，他喊着：快点飞呀!飞呀！他都急得直跺脚。风筝就这样时高时低地飞翔。小明心里想：这局应该是我输吧？

现在该我上场了，我首先给我的燕子风筝按按摩。我先拉着风筝线，风姑娘来了，我就向前奔。燕子风筝就乘风飞翔，它越飞越高，后来风筝准备要落下时，我一拉风筝线，风筝再次乘风飞翔，我心想：自己比赛应该是我赢吧！

不管是输还是赢，放风筝可真有意思！

放风筝叙事作文

要怎样达到好作文的标准？用作文表达情感能够带来化解内心困境的好效果，通过写作我们可以挖掘出自己内心深处的想象力。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的，幼儿教师教育网的编辑为您提供了一份深入浅出的“放风筝叙事作文”学习资料，为了方便以后阅读请您收藏本页面链接！

放风筝叙事作文 篇1

星期日那天，天公作美，刮着不大不小的风，正是放风筝的好时机。吃过早饭，我拿着那只黑白相间的老鹰风筝来到广场。啊，那里人山人海，天空五彩缤纷，是花的海洋，我的风筝似乎要挣脱我得手立刻飞上那蔚蓝的天空。

我一手拉着线，一手轻轻托着风筝小跑起来，刚跑几步，风筝就凌空而起，而且越飞越高。这时，飞来几只小鸟，似乎要和我的风筝比翼齐飞呢！我继续放着线，“老鹰风筝”牵着我的心飞上蓝天，他高高兴兴，永不满足地向高空飞去，加入到不计其数的风筝行列中。我仰望天空，黄的、红的、大的、小的、高的、低的，许许多多的风筝，简直成了风筝的海洋。他们把天空打扮得更加绚丽多彩，我仔细寻找我的风筝，呀！他居然已经超过了自己的同伴，真不可思议。他仿佛正在穿云破雾，跃入天际。我高兴的合不拢嘴，大喊：“啊！风筝，你是我的骄傲，是我的自豪。”

风筝啊风筝，你伴随着我的理想永远向上向上，我在你精神的鼓舞下向前向前，我会在知识的海洋里遨游！

放风筝叙事作文 篇2

春天到了，春姑娘给草地铺上了绿色的衣裳，太阳暖洋洋地照着大地，公园里的花儿争相开放。阳光明媚，微风习习的一天，正是放风筝的好日子。小兰、小刚和小强三个小伙伴决定一齐去放风筝，他们带了燕子和蝴蝶形状的风筝来到了公园空旷的草地上。

瞧！天上有只蜈蚣风筝神气地摇头摆尾，旁边的老鹰风筝张开翅膀，很威武的样貌，还有金鱼风筝摆动着尾巴，好像在云海里游泳。三个小伙伴见了，迫不及待地想把风筝送上天空。只见小强拿着燕子风筝，小刚拿着风筝线轴，快速向前跑去，一旁的小兰对着小强大声喊道：“快松手吧，风筝能够飞起来啦。”于是小强把手松开，风筝就顺着风，慢慢地升上了天空。小刚一边跑，一边放线，风筝越飞越高，直到变成“小黑点，”就像在云海里爬行的小蚂蚁。天上的风筝忽高忽低，好像在你追我赶地玩游戏呢。

三个小伙伴玩到太阳下山了，才依依不舍地回家了。

放风筝叙事作文 篇3

今天，我和爸爸妈妈一起来到诸葛亮广场放风筝。

我们到了广场，却发现天空已经被许多风筝“占领”了，有老鹰形的、毛毛虫形的、大熊猫形的……各式各样，有趣极了！我是个急性子，一看见别人的风筝已经放飞了，拿起风筝就跑，风筝却懒洋洋地躺在地面上就是不肯起来，急得我满头大汗。妈妈说：“别着急呀！”只见爸爸捡起风筝，举过头顶，我还在纳闷呢，爸爸说：“儿子，向前跑吧。”我转过头向前跑去，等我再回头看风筝时，它已飞得有两层楼那么高了。我高兴地跳了起来，我的笑脸风筝越飞越高，它轻轻地把我向上拉了拉，我想你不怕高还要往上飞吗？我放开了绳子，任凭它向上飞，飞呀，飞呀，终于飞到了最顶端。我的笑脸风筝在一群风筝中格外引人注目，它好像在说：“大家下午好！”

晚上，我做了个梦，梦见自己变成了一只风筝，风把我越托越高，我对主人说：“再高一点，再高一点！”

放风筝叙事作文 篇4

五月一日劳动节，是一个大好的日子，今天下午三点钟左右，爸爸带我们三兄妹去荔香公园放风筝。

到了那里我们三个像匹疯马跑过去，爸爸说：“你和哥哥在那儿等，我带着妹妹去买风筝一会儿就回来。”我们俩听着爸爸的话坐在那等待，而妹妹跟着爸爸去到店里什么都要，爸爸说：“我们还是买风筝吧。”妹妹结果点点头的答应了，我看到爸爸拿着两个风筝回来，我很高兴就抢着风筝而奔跑，我拆开线跑了几步，风筝就飞起来，飞得好高啊，爸爸也让风筝飞起来了，但不过他放的风筝比我还要高得多。哥哥和妹妹他们俩个在草地上吹泡泡。我跟爸爸说：“为什么你放的风筝高，但我为什么放的风筝比你矮呢？”爸爸说：“风筝飞的高不是一下子就学会的，要不停的学才能学，在学中有一个重要的地方那就是要有耐心，如果不耐心风筝有时飞不高或从半空中掉落下来，你来试试看。”我真的照爸爸的方法去放真的放的比爸爸还高。过了一会儿爸爸的风筝从半空中掉了下来，原来爸爸只顾着跟我说话才照成风筝掉下来，爸爸表扬我好聪明，风筝放得比他还好。我听着爸爸的话而练习，快六点的时候爸爸叫回家了，我们听到爸爸的叫声马上收回风筝准备回家，哥哥和妹妹他们俩个还玩的很开心呢。

今天玩的好开心啊。

放风筝叙事作文 篇5

春天来了，桃花红了，柳树发芽了，小动物们都从自己温暖的“被窝”里苏醒过来了。坐在教室里读着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着读着，我不禁萌发起放风筝的冲动。抬头望向窗外，春光明媚，风和日丽，好一幅美丽的春光图!这不就是放风筝的好天气吗?

放学了，我叫上哥哥和他的小伙伴拿上他新买的花燕子风筝和我的花蝴蝶风筝一起去公园的草坪上放风筝。

来到绿毯似的草坪上，我们迫不及待地拿出风筝想要大显身手，比一比谁的风筝飞得又高又远。哥哥的小伙伴华华向上托举着花燕子风筝，笑着对哥哥说：“军军，可以跑了。”听完这话，哥哥立即跑了起来，一边跑一边回头看向后面的风筝。看着哥哥的风筝在空中翩翩起舞，我抱着我的花蝴蝶风筝不禁露出来羡慕的眼神，如果能有小伙伴陪我一起放风筝就好了。

一回头我看见远处有一家三口，爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，妈妈亲昵地把头靠在爸爸的肩膀上一起看着儿子放风筝。小男孩左手拿着线轴，右手拉着线控制着风筝的方向，一边拉一边后退。他的彩色三角形风筝在天空的映衬下显得特别好看，小男孩的脸上洋溢着快乐的微笑。

抬头望向天空，形态各异的风筝都在空中自由地舞蹈。小鱼风筝把天空当做了小溪，在空中游来游去，十分快活。蜈蚣风筝摆动着自己的长尾巴，在空中爬行。老鹰风筝张开翅膀，在空中自由自在地翱翔。各式各样的风筝飘在天空中，天空仿佛成了一块五彩缤纷的画布。

今天玩得可真痛快，小小的风筝却给了我们莫大的欢乐。

放风筝叙事作文 篇6

今天上午，我和爸爸一起去南江公园放风筝。因为是春天，所以公园里百花盛开，有郁金香，有玫瑰，有迎春花，还有桃花。我和爸爸先到公园旁的小店买了一只蝙蝠风筝。它有小小的眼睛，长长的翅膀，短短的腿。我和爸爸找到了一块空阔的草地，虽然已经有很多人了，但我们还是找到了一块小场地。

爸爸先牵着线，然后像骏马一样在草地上飞奔起来，爸爸看风筝已经飞得差不多高的时候，便停止了奔跑。他坐到了草地上，手里握着风筝线，这以后，爸爸总是重复一个动作：拉一下风筝线，再放一下线。我好奇地问爸爸：“爸爸，你为什么要这样做呢?”爸爸回答说：“因为这样的话，就可以让风筝越飞越高。”我向上一看，果然，风筝比刚放上去的时候高多了。我高兴地喊着：“太棒了!太棒了!”爸爸对我说：“要不，你也来试试?”我快活地答应了。

爸爸把风筝降了下来，我拿起风筝线，牵着风筝，学着爸爸的样子在草地上拼命地奔跑。渐渐的，风筝高过树梢了，这时候，我停了下来，也学着爸爸刚才的样子——拉一下风筝线，放一下线。风筝越飞越高，终于，我的风筝飞得比公园里其它的风筝都高了!我一高兴，就忘了风筝，因为我跳了起来，所以风筝被我迅速拽了下来。我正遗憾着呢，爸爸看了看表，对我说：“已经不早了，我们回家了吧!”我连忙拉住爸爸，说：“不嘛!不嘛!”

最后，爸爸又让我再一次自己把风筝放了起来，我努力拉着风筝线，得意地笑了起来，大声地对爸爸喊着：“我成功了!我成功了!”