卓有成效管理者读后感范文

卓有成效管理者读后感范文通用。

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卓有成效管理者读后感范文(篇1)

读一本好书，如同和一位大师同行漫谈。彼得德鲁克不愧被称为管理学大师中的大师，《卓有成效的管理者》一书带给了我对管理学全新的认识。书中没有告诉我们要如何管理组织，管理别人，而是告诉我们，其实我们每一个人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，让自己做到卓有成效。

他教会我们管理好自己的时间也是一门艺术，更是自律的体现；教会我们事情有轻重缓急，永远要事第一；教会我们发挥每一个人的长处，共同协助完成任务；教会我们关注外部贡献，坚持正确的价值观，为社会做贡献；教会我们明确好目标，高屋建瓴的做好有效的决策。管理学不仅是一门学问，更是一门艺术，它是我们用来提高自我和服务社会的工具。

我们品读管理学名著，不仅是感受管理学知识的魅力，更是要把这些知识，运用到我们的生活实践中，真正的做到如德鲁克所说的，管理服务于个人提高服务于社会进步。

卓有成效管理者读后感范文(篇2)

彼得。德鲁克教授是当代著名的思想家、一代管理学宗师，所著《管理的实践》、《公司的概念》、《管理：使命、责任、务实》、《卓有成效的管理者》等著作成为众多管理者的案头必备丛书。《卓有成效的管理者》于1966年英文首版，一出版即获得了一致好评，成为领导学领域的奠基之著。这本书，仿如良师益友，虽然面对的是相同的事实，却能从不同的角度说出大多数人不曾想到的理念，常有茅塞顿开之感。更为重要的是在这本书中，我看不到任何的学究之气，德鲁克先生写的深入浅出、娓娓道来，言简意赅，通俗易懂，由此我们也能看到德鲁克先生毕生都坚持的对管理的态度：管理归根结底是一种实践。只有通过实践管理产生了成果，才是有意义的管理，而如果仅仅拥有管理知识，纸上谈兵，是没有太多用处的。

那么，什么是卓有成效的管理者呢德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下几个特征：第一、重视目标和绩效，只做正确的事情。并只做最重要的事情。第二、作为一名管理者要擅于发挥人的长处。第三、在管理中有效地管理者必须善于做出决策，做出有效决策。

重视目标和绩效只做正确的事，并只做最重要的事情。可以简单的归位四个字：要事第一。孔子曰：“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。”按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序，把握要事第一的原则。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否则反倒一事无成。成大事者均精力充沛，动力十足，正是因为他们总是努力达成自我目标或要求。没有清晰的目标意识，就不可能有效组织和管理轻重缓急。道理很清楚，但是不是每个人都能做到，每个人都能做好。我们在说要事第一，首先我们有时不知道什么是要事，其次，我们知道什么是我们的要事，但我们做不到要事第一。第一个问题可以通过不断与周围人的沟通，找准自己的目标，但是实际操作是有一定难度的。正确的工作方法应按事情的“重要程度”编排行事的优先次序。对实现目标越有贡献的事越是重要，它们越应获得优先处理；对实现目标越无意义的事情，愈不重要，它们愈应延后处理。简单地说，就是根据“我现在做的，是否使我更接近目标”这一原则来判断事情的轻重缓急。

老子提出了“无为而无不为”的目标制定原则。“无为”包含两层意思，一是顺应自然，即所定目标必须符合事物发展的内在规律；二是学会放弃，要有选择性而为之。做重要的事，而不是急事。这正是《卓有成效的管理者》一书中的重要管理理念。

用人所长：管理本身是一项高情商的活动，管理实质就是人员的管理，所谓人无完人，有效的管理者能使人发挥其长处，而不是只看重各人的缺点，管理者的任务就是要充分运用每一个人的长处，共同完成组织目标，只抓住缺点和短处的管理者是无法集众人之力完成任务的。所以本书中提到识人用人两个重要的内容。一个管理者要卓有成效必须要知人善任，任人唯贤。汉高祖说过，“夫运等策干惟幄之中，决胜干千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下。”知人是善任的前提，善任是知人的目标，只有真正的知人善任才能够真正提高组织的绩效。本书提到要用人所长，并且可以容忍优秀人才的一些小毛病或个性。但我们不应该因人设事，否则企业或组织容易陷入到派系斗争中。再有，书中很多地方都提到了在用人中培养人的重要性，管理者必须要有敏锐的眼光去发现成员的优秀品质和优势，有目的或有针对性的去培养人。最后，发挥人的长处包括了管理者自己，管理者自己也要对自己的优势和劣势有充分的认识，通过发挥自己的优势和长处不断的提升自我的绩效。

有效决策：管理者的基本工作就是决策，管理者的决策不是就事论事的解决例常问题，德鲁克先生通过研究发现做重大决策的人发现，他们往往具有相同的特性：他们解决问题，都着眼于最高层次的观念性认识。比如公司资金不足，他不会马上想到发行最容易售出的债券，如果他认为在可预见的未来，有赖资金市场的协助，他会创造一类新的投资人，设计出一种也许目前根本还不存在于大众资本市场的新证券（以贝尔公司的总裁费尔先生为代表）；又如公司的各部门主管都非常干练，但是都处于各自为政状态，有效的决策者也不会马上想到杀鸡儆猴，而会从更根本的立场上建立一种大组织的观念（以通用公司的总裁斯隆先生为代表）。

有效的决策者，第一步总是先从最高层次的观念方面去寻求解决方法，看到事物的本质，找出真正的问题，不会只满足于解决表面现象的问题，更不会头痛医头脚痛医脚。如20世纪初，贝尔公司的总裁费尔先生，在任职的20年时间中，做出若干项重大决策，提出了“为社会提供服务是公司的根本目标”、建立了贝尔研究所、发行了AT&T（美国电话电报公司）普通股，使贝尔公司成为首屈一指的民营通信企业。有效的决策往往不是为了适应当时的临时性需要，而是出于战略性思考。

“要事优先、善用人才、有效决策”此三项说起来容易，落实到具体问题中，无不关系到个人的认知、领悟、沟通、总体掌控能力。管理者的见解源于事件、学习和修炼，不能简单获得，如同禅宗里的一句话：“借来的火，点不亮自己的心灵”。只有不断的提高认知、提高修为才能成为一名卓有成效的管理者。

卓有成效管理者读后感范文(篇3)

在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序，把握要事第一的原则。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否则反倒一事无成。管理者专心一志，第一项原则是摆脱已经不再有价值的过去。人遭遇了重大的失败，改正并不太难，他们能检讨自己。可是昨天的失败和成功，却能留下无尽的影响，远远超出其有效期。所以有效管理者必须经常检讨他们和同事的工作计划，要经常问：“如果我们还没有进行这项工作，现在我该不该开始这项工作？”如果不是非办不可，他们就会放弃这项工作，或者将它搁置起来。至少他们不会再将资源投入到不再产生价值的过去。而对于已经投入的最佳资源，尤其是非常匮乏的人力资源，他们会立即抽调出来，转而投入未来的新机会。推陈才能出新，这是放之四海皆准的原则。其次是先后次序的考虑。

卓有成效管理者读后感范文(篇4)

一本好书，首当其冲想到的就是《卓有成效的管理者》。它不是那种让人望而却步的枯燥乏味的充斥着各种各样大道理、理论的讲义书，它更像是一位长者，心平气和的和你说他的经历，遇到了什么样的事，接触的哪一类的人，娓娓道来，给你传授他的经验、他的智慧。

现在回想，一是“有效性”、二是“时间”、再算上贯彻全书的“卓有成效”，这就是我初读的感受。成为德鲁克定义的知识管理者，使自己无论是处于学校还是社会还是企业，都能在其中发挥作用，影响着你所在的集体的绩效和发展，在我看来，这就是自我价值。我们每个人都在实现自我价值的路上，从小到大，从父母、老师的指点，到如今需要我们独立的去面对、去解决问题，努力成为一位有责任感的管理者，而非单纯的体力劳动者。

德鲁克给了我们实现的方法。

首先，成为一个卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的，不管你说的话多么好听动人，没有实际行动，一切都是空中楼阁。如书中所言，有效性并不是一个人的潜能，而是靠努力可以获得的技能。你有学习的动力，懂得创新的重要性，也敢于和他人、和自己竞争，独立思考问题背后的问题，总结如何才能最大程度的实现工作效益，应用在行动上自觉地完成工作目标。

其次，你越努力，确实能创造越多的知识和创意，可有一点，你确定你的努力不是你自以为的努力？或许你确实付出了时间、精力，你感到疲倦和劳累，但是从你以为的努力中真的产生效益和得到结果了吗？还是说你的努力，忙的昏头转向、忙的顾不上吃饭、抽不出任何的空闲，长时间的伏案，只是自我感动，只是被认为有干劲，被称为无效的努力。

努力是否有意义，有很多方面的制约，这里我认为以下两个方面最为关键。一方面，工作者学识渊博，拿我们大学生举例：进入大学之前，我们都会选择一个专业，那么进入大学后，我们会学到的就是该专业的专业知识，但是，我们的课程并不局限于此，学校还会开设很多与之相关的课程，来拓宽我们的学习的广度，精而后博；拿企业举例：管理者往往关注着企业的内部，内部的员工关系、内部的有机联系以及各种错综复杂的情况，同时，他需要与外部建立起联系，能够在一定时间内得到外部的一手信息，使自己不至于局促和被动。另一方面，管理时间，具体一点，管理自己的时间。要知道，时间是最珍贵的资源，过去了就是使用了，无法重新来过、无法储藏、无法购买。我很赞同德鲁克的观点，“要想有效就必须把时间整块的运用”。人在进入状态后的工作效率非常高，这个时候，给你一整块的时间，两个或三个小时，你完全可以干完一天大部分的工作，利用碎片时间，只适合做完成后的修改。

德鲁克直接给我们点明了变得“卓有成效”的路径，其中也蕴含了很多大智慧，《卓有成效的管理者》能获得诸多称赞和呼声一点也不稀奇，他把社会中绝大多数人都会遇到的问题，简练到了一个高度，变成了一个或者几个问题，然后不断总结，给出了最为适用的方法，供大家学习和参考；他担心或许有人不能理解他的方法，举出了很多通俗易懂与生活息息相关的实例，既不脱离实际，又能让人有所收获；他的文章平铺直述但丝毫不枯燥，反而引人入胜、发人深省；他的措辞简洁明了，但不乏力量，值得摘录引为警语。通读此书，得出结论：只读一遍是完全不够的，次次读，次次知新。

卓有成效管理者读后感范文(篇5)

彼得德鲁克《卓有成效的管理者》这本书，仿如良师益友，虽然面对的是不同的事实，却能从不同的角度说出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞顿开之感。

书中重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

“善用时间、关注结果、善用人才、要事第一、有效决策”此五项说起来容易，落实到具体问题中，无不关系到个人的认知、领悟、沟通、总体掌控能力。对于管理者而言，有效决策应该是至关重要的，修炼有效的决策能力，必须掌握足够的信息、规则、文化。

德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：第一、重视目标和绩效，只做正确的事情。第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。第三、作为一名知识工作者，知道自己所能做出的贡献在于：创造新思想、远景和理念；他的原则是：我能做那些贡献？第四、在选用管理者时，要注重出色的绩效和正直的品格。第五、要知道增进沟通的重要性，但要有选择性地搜集所需要的信息。第六、只做有效的决策。

怎样才能做一个好的管理者，养成好的管理习惯呢？通过学习感受到，一个卓有成效的管理者必须养成五个好习惯：（大学生范文网 wWw.1467.CoM.cN）

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1. 主题和意义：您可以探索作品的主题和作者传达的意义。思考作品中的核心思想以及它们对您个人的启示和影响。您可以谈论作品中的价值观、哲学观点以及对社会问题的洞察力。

2. 角色与人物发展：作者创造的角色是作品的核心。您可以深入剖析作品中的主人公，谈论他们的性格、动机以及与其他角色的关系。思考角色在故事中的成长和变化，以及这些变化对您的观点和情感的影响。

3. 文学技巧和风格：作者使用了哪些文学技巧来传达自己的思想和情感？作品的语言、叙事结构、象征意义和意象等方面都可以成为您写读后感的角度。通过解析作者的写作手法，您可以更好地理解作品并感受到作者的艺术魅力。

4. 情感和情绪：作品往往会引发读者的情感共鸣。您可以分享自己在阅读过程中的情感变化、感受到的喜怒哀乐以及作品所唤起的共情能力。触发内心的情绪，让您的读后感更加生动且深入人心。

5. 写作技巧与启发：读后感不仅是对作品的回应，也是对自己写作技巧的反思。您可以从作品中借鉴作者的写作技巧，思考如何改进自己的写作。作品对您的创作灵感和写作能力有何启发？这是一个值得思考的角度。

通过“卓有成效的管理者读后感”的使用，您可以更好地组织和记录自己的读后感，思考作品所带来的启示以及对自己的意义。它将是一个有意义且有用的工具，帮助您更深入地理解和欣赏文学作品。

卓有成效的管理者读后感 篇1

彼得·费迪南德·德鲁克（peter ferdinand drucker；1909年11月19日－2005年11月11日）是一位奥地利出生的作家、管理顾问、以及大学教授，他专注于写作有关管理学范畴的文章，“知识工作者”一词经由彼得·德鲁克的作品变得广为人知。他创立了管理学。同时，他也进入了知识经济时代。他被人誉为“现代管理学之父”。

《卓有成效的管理者》是彼得·德鲁克最受推崇的书，无数的经理人和管理者从书中获得指导。德鲁克先生告诉我们的管理智慧值得我们不断学习。一下是一些阅读后的个人想法。

我一直以为自己是个普通的职员，跟管理者还有好大的一段距离，从从业时间和工作能力上我都自认为是个标准的职员和被管理者。德鲁克在书中说，作为一名知识工作者，他是一名为组织做出贡献并影响组织成果的管理者。总的来说，我现在的工作符合他说的这两点，从这个角度来看，我也成为了一名经理。

步兵上尉的话让人心中一暖，行动决策由战场上的每个人自己决定，每个人都是“管理者”。

那么管理者应该做些什么呢？做好工作是管理的第一要求。接下来，作者告诉我们，工作的有效性是可以学习的。这点我很认同，看看周围那些工作突出的人，不难发现他们的工作方式方法都是实用并且高效的。

而这些切实有效的方法，实际上是人们在工作中的实践和积累，是人们可以学习的。提到有效性大家都会不约而同的联系到时间，的确时间成为现代社会最稀缺的资源，时间对每个人来说都是宝贵的，孔老夫子就说过—--逝者如斯夫，不舍昼夜。我见过一些人每周都会做安排，心里暗自窃笑。他们都在搞形式主义。

但在今天看来，时间规划是高效做事的计础。只有充分掌握自己的时间，才能把精力集中在重要的事情上，而不是在忙碌和闲暇中错过大量的时间。在书中，作者给出了一个清晰的时间管理方法，我们可以从中学习（记录时间、管理时间和统一安排时间）。

在时间问题解决后，作者提出了一个问题：我能贡献什么？在我看来这是一个老话题了。

我们都听说过“我能做什么？”和“我做了什么”。这其实还是再说心态的问题，一个普通职员，一个小兵有时候会发些牢骚说自己一天到晚在公司了干了这个干了那个，又干了那个，还干了那个。

而工作心态好的人想的是，我能做什么？我还能做什么？对公司的自我负责也是经理和士兵的区别。

只有有责任心，才能有热情、有热情、有积极的态度，才能学到更多、做的更多。多学多做所体现的动机，往往能感染身边的人，带动身边的人，促进沟通与合作，促进自我完善。一位老经理给新员工三句经验：一是努力学习技能；二是在学习技能时与同事沟通；三是代领同事与你一起工作。

我觉得有些相通之处。

如何发挥人的长处，要事优先，和有效的决策，我更***用自己的方式去理解为：知人善任，作重要的事和懂得做选择。这些是作为管理者必须面对和处理的问题，但作为工作中的个体，也是经常需要面对的问题。

管理者需要了解组织中每个人的优缺点，以安排解决工作中的各种问题。使每个人的能力都能得到充分的发挥，工作自然能进行的顺利完满。对于工作中的个体而言发挥优势，我认为就是应该分配好自身的各种资源，恰当的运用自己已经掌握了的资料，让它们为工作目标充分运转。

作重要的事，对于管理者来说日常要处理的事务千头万绪，哪个是急待处理的，那个可以先放一放，这是必须要做出的选择。但作者在书中首先讨论的是摆脱昨天，因为昨天或多或少会影响我们今天的选择，有些人不愿意改变昨天的印记。书中说只有先摆脱了昨天，才能专注精神于当下的事情，分出轻重缓急，做当做的事。

无论是作为一名管理者还是一个普通人都会面临许多的选择，作者的观点是管理者的决策首先要遵从个人的见解，做出个人的标准，再广泛的听取别人的意见，尤其是反面的意见。书中所说的两条关于决策的原则很好，第一条：如果利益远大于成本及风险，就该行动。

第二：行动或不行动；记住做一半或妥协。现在的生活中需要做出的选择有许多，而随着资源和信息的快速共享，供我们选择的选项也越来越多，快速高效的做出决策，切实的行动，才能把握住机会达到理想的目标。

不管你是想有效地管理一个组织，还是想有效地管理你的工作和生活，你都可以从德鲁克先生的书中找到答案。感谢德鲁克先生向我们展示了管理的智慧。

2016年11月16日

卓有成效的管理者读后感 篇2

彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》这本书，仿如良师益友，虽然面对的是不同的事实，却能从不同的角度说出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞顿开之感。正如一本好书可以用一辈子一样，这本书的精辟见解和睿智思想不断给我新的启发和思考。

“管理的核心是管理好管理者自己”。管理者只有首先把自己管好了，才谈得上去管理别人，管好别人。彼得.

德鲁克提出的自我管理是一场“个人革命”，他希望每个人对自己都有一个完善的，有计划的管理。我在这本书中得到的不仅是知识和工作方法，更重要的是，它让我思考自己的不足，如何坚持正确的观念，养成良好的工作习惯，提高工作效率。使自己成为对广播财产有贡献的人，成为真正的管理者。

怎样才能做一个好的管理者，养成好的管理习惯呢？通过学习经验，一个有效的管理者必须养成五个好习惯：

一、善用时间。时间是宝贵的，有效的管理者要记录自己的时间，必须清楚自己的目标，并弄清实现目标需要多少时间，这样才能建立相应的成果意识和贡献意识，才能清晰的知道自己的责任，工作中的琐事该放就放下，将能由别人做的事情交付给别人，这样才能做真正应由自己做的事情——这才是有效性的一大改进。时间管理是非常重要的，一个人的精力是有限的，所以合理分配时间是非常重要的，这决定了一个人的工作效率。

二、重视贡献。有效的管理者懂得将自己的工作与长远目标结合起来，常自问：“对我服务的机构，在绩效和成果上，我能有什么贡献？

”永远强调的是责任。对于那些重视自己对外界贡献的人来说，他们可以适应新的立场和不同的价值观。重视贡献的人，因为都有把工作干得更好的心理动力，会让别人充分了解自己，也总想了解别人需要什么，发现了什么以及理解了什么，因此会重视互相沟通、团队合作、自我发展以及培养他人，不为组织的内部所惑，跳出组织之外，视线从“内部事务、内部工作、内部关系”转移到“外部世界”，从而达到组织的真正目的。

对于每一个管理者来说，都要注意三个方面的贡献，即关注组织的直接成果（利润），树立新的价值观，重新确定这些价值观（战略），培养和发展企业明天需要的人才（人才培养）。一个组织必须要有昨日的努力、今日的思考和明日的眼光才能保持旺盛的发展动力，在变幻无常的商海中立于不败之地。

三、善于用人。有效的管理者善于运用自己的长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。“见人之所长以及用人之所长” 管理者要善于抓住有利形势，做他们想做的事。

这就要求个人要知己知彼，古人言 “知人者智，自知者明”，充分沟通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的优点，共同完成任务。我们应对每个人的能力进行全面了解，根据他们的兴趣和特长，合理安排工作，用其所长、避其所短，做到人尽其才。

四、要事优先。实际上“要事优先”是和“掌握自己的时间”相辅相成的。有效的管理者要集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。

正确的工作方法应当根据工作的轻重缓急，坚持优先和优先的原则。先做重要的事情，让不重要的事情过去，否则你将一事无成。管理者专心一志，第一项原则是摆脱已经不再有价值的过去。

其次是先后次序的考虑。以下是几条可帮助确定先后次序的重要原则，每条都与勇气密切相关：1、重将来而不重过去；2、重视机会，不能只看到困难；3、选择自己的方向，而不能盲从；4、目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。

五、有效决策。有效的管理者必须善于做出有效的决策。第一步总是从最高层次的思想中寻求解决方案，看到事物的本质，找出真正的问题。他们不仅满足于解决表面现象的问题，也不会有头痛、头痛、脚痛和脚痛。他们知道，有效的决策事关于规则和秩序的，也就是说，如何按照正确的顺序采取正确的步骤。

他们知道，一个有效的决定总是基于不同的意见做出的，而且决不会是共识的产物。彼得通过研究发现做重大决策的人，往往具有相同的特性：他们解决问题，都着眼于最高层次的观念性认识。

他们首先深入思考什么是决策，然后研究决策的原则。也就是说，他们的决策不是为了适应当时的暂时需要，而是要从战略上考虑。他们的决策具有以下五点特征：

一。要了解问题的本质，如果问题经常出现，就只能通过制定规则或原则的决定来解决。2、要确实找出解决问题时必须满足的界限。3、仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足什么条件，然后再考虑必要的妥协、适应和让步事项，以致该决策被接受。

4、决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。5个。在实施过程中，要注意反馈，以验证决策的正确性和有效性。当一切条件具备时，就只等着决策了，到了这一步，不但需要判断，更需要勇气。

到了这一步，有效管理者绝不会说：“让我们再研究研究。”否则，只证明该管理者缺乏胆识。

没有勇气的人可能失败一千次，但有勇气的人只会失败一次。不要让自己优柔寡断再去浪费别人的时间。

“善用时间、重视贡献、善于用人、要事优先、有效决策”此五项说起来容易，落实到具体问题中，无不关系到个人的认知、领悟、沟通、总体掌控能力。管理者的见解源于事件、学习和修炼，不能简单获得，如同禅宗里的一句话：“借来的火，点不亮自己的心灵”。

对于管理者来说，有效的决策应该是至关重要的。要培养有效的决策能力，必须掌握足够的信息、规则和文化。只有不断提高认识和培养，我们才能成为一个有效的管理者。

综上所述，作为一名管理者，最重要的是培养良好的心理素质。首先，要培养不急躁、不浮躁的心态，考虑长远利益；其次，要有包容的心态，不要为了自己的利益而忽视全局利益，要有包容的心态，让别人能充分发挥自己的长处和短处；坚持是卓越之道。因此，学习是无止境的，管理大师德鲁克《卓有成效的管理者》值得我们认真去读、反复去读，必定会有新的收获。

卓有成效的管理者读后感 篇3

认真拜读了领导推荐的管理大师彼得·德鲁克的名著《卓有成效的管理者》，掩卷沉思，受益颇多。

《卓有成效的管理者》一书共分8章，贯穿着一个完整的逻辑，即组织的命运系于成果，组织的成果系于外部的机会，源于组织的有效决策；源于人的长处的发现和发挥，源于组织对人的“自我发展”的激励；最终这一切源于管理者“自我管理”的有效性。按着这种逻辑，我们可以理解，一个组织中的管理者是否是有效的管理者，最终决定了一个现代组织的命运。

那么，管理者是什么样的人呢？对组织负责并能影响组织运行结果的人是经理。彼得·德鲁克教授认为要成为一个卓有成效的管理者不在于有效的“管理别人”而在于有效的“管理自己”，不在于“如何管理他人”而在于“如何管理自己”。

管理者是通过他人对组织的最终成果产生影响的人，管理者的价值不在于任劳任怨、埋头苦干、加班加点、服从领导，也不在于职称、头衔或地位，而在于依靠自身的知识、才干或贡献意识，促进组织产生的工作成果。管理者的工作必须是有效的，有效的可以学习。怎么学呢？

结合工作内容和工作环境等情况，要成为一个卓有成效的管理者，我认为应当做到：

一、重视目标和绩效管理。通过设定目标使你的工作更有计划性。使自己的日常工作始终围绕目标，并通过责任心落实计划到位，确保工作目标的实现。

而现实中团队的目标，要通过组织来实现。这就要求我们加强内部沟通和团队合作，通过各种激励和培训来实现组织目标。

二、做好时间管理。关于时间管理，每位读者读的时候深有感触，看完之后实践者，则少之又少。时间管理的最终目标是有效利用时间，因为时间是一种没有任何灵活性的资源，没有任比时间更重要。

在有效利用时间之前，首先得弄明白，做什么事情花的时间是有效的，如何做是有效的。大家都会说，根据当前的情况，做一个计划去执行好，但是pdca原则中，我们通常是想到做个计划，做着做着，计划乱套了，后续的c和a那就更无从谈起了。所以时间管理更多的是关于时间的概念和做事的成功。没有其他技能。

我认为要更好地实现目标，只有同时做最重要的事情，才能做到最好。这就要求我们慎重设定自己工作的优先顺序，将宝贵的时间资源进行最合理的划分。

三、用人所长。发挥别人的长处，提到了三点：1）要用人所长；2）如何管理上司；3）如何发挥自己长处。

其中第一点：用人之所长特别强调四点：1，设定合适职位，有人能胜任；2，设定有适当挑战的职位，激发潜力；3，先考虑他能做什么，而不是岗位需要的最低要求；4，取人所长，容其所短。

如何充分发挥一个人的长处，使他在团队中做出最大的贡献，是我们作为管理者的最低水平。这就要求我们根据工作中的变化情况，对人员进行客观的评价，合理匹配班子成员，了解和用好人员，善于挖掘人才，激发潜能，做好授权和及时沟通。

四、进行有效决策。管理者每天都要做很多决定，这必然会分散他们的注意力，降低决策的效率。这就要求我们首先要关注工作的核心内容，集中有限精力投入到核心内容上，从关乎学校命运的战略目标着手，审慎制定战术策略和行动措施，按工作的轻重缓急安排先后顺序，充分发挥组织内各人的专业学历、经历特长，在总结过往经验的基础上做好综合分析和换位思考，把握机遇，有胆有谋，进行有效的决策，完成组织目标。

五、关注组织运作体系建设。达成目标要讲究方法策略，这就要求我们在工作上有一套完整的运作管理体系，使组织内各人各司其职、各负其责，按照既定规范，最大效率的完成日常工作，将更多的经历和时间给予“危机管理”，才能确保组织长盛不衰。

《卓有成效的管理者》中关于有效管理的方法和案例，使我更深刻的认识到管理能够优化工作效果，特别是战略目标的确定、组织结构的设置、激励政策关注的核心对工作效果的影响是至关重要的。我也对照自身的不足，对日常工作进行了改进：加强职业素养培养，强化时间管理和进度控制，时刻强调有效决策，将管理的基本常识用到日常工作中，关注自己的核心业务绩效，重视长远利益，做到顺时应势、与时俱进。

卓有成效的管理者读后感 篇4

在师长的强烈推荐下，国庆假期我利用学习之余时间拜读了德鲁克先生的《卓有成效的管理者》一书，虽称不上大彻大悟，但也有所启发，现在谈一谈自己关于此书的想法。

德鲁克在这本书中首先提出，管理者的定义不取决于一个人有多少人，而取决于他的决策能否对组织产生一定的影响，这无疑是一个开创性的理论。基于这一理论，现代社会许多知识型员工可以称为管理者，他们可以管理他人或自己。在现代组织中，知识型员工的数量越来越多，他们的成就必须与他人的成就相结合才能产生效益。

而且，为了适应现代社会的要求，每一个管理者都应该是有效的。他同时提出卓有成效是可以做到，可以学会的。然而，如何做到卓有成效呢？

我得到了一下几点启示。

1. 首先，要明白自己的长处和短处。俗话说要知己知彼，故而要先知己，只有了解自己的人才是真正具有智慧的人。

2. 明白自己的长处，并且发挥自己的长处，将其转化为自己在工作学习上的优势，从而在工作上做出应有的贡献；明白自己的短处，并且懂得使短处变得与工作无关，只有这样，短处也将不再是短处。同时，我们也应该懂得如何利用他人的长处，善于让人发挥自己的长处，从而使整个组织行之有效。

3. 集中时间和精力。我赞同有句话说零散的时间等于没有时间，有人不以为然，实际上我们在零散的时间内做的工作所取得的效果是甚微的，故而要懂得集中时间。集中精力的作用更是毋庸置疑。

4. 做事情必须要有优先顺序。事分轻重缓急，要事优先，对于事情先后顺序的安排本身是一种管理。

5. 管理的卓有成效必须最后体现在工作的结果上，即对工作的结果产生影响，落实到实践中去，方可称为有效，因为卓有成效不在于“知“而在于”行“。

对我们的学生来说，有效的需要体现在学习的有效性上。该书的前言及序言给了我们以下几点建议。要懂得创新-求是-创新。

1. 首先，我们应该在学习提高有效性的目的下去创新。即，我们的创新是为了提高学习的有效性。

2。以实事求是的态度探索创新成果的规律性。

3. 在此指导下向更高的创新 ，以求在不断学习有效性的过程中成为一名卓有成效的管理者。

总之，一个优秀的管理者首先是自己的管理者，将自己有效的管理起来，然后才能进一步去影响管理他人，管理者在内心和实际工作中的有效性训练很重要，要有一种倾向性的意识去提高，发展自己的有效性，这样才能成为一名真正的卓有成效的管理者。

卓有成效的管理者读后感 篇5

《卓有成效的管理者》这本书有很多新颖的观念。“在一个现代的组织里，如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能实质的影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他就是一位管理者”。首先，彼得·德鲁克对经理的定义颠覆了我的观点。

我一直认为，经理总是在办公室里思考制定公司战略，控制公司发展方向的人。其余员工则是贯彻管理者的宏观思路，确保公司能够沿着管理者制定的战略脉络继续发展。

在我看来，经理是总经理，是各部门的领导，其余的都是执行者。

然而，在德鲁克的观念中，尽责的执行者也是公司的经理。确实非常有道理。就像项目一直被继承的理念一样，公司的战略是一个大项目，但对每个执行者的实施都是一个小项目，不能说日常工作中没有项目。

同样的，“位高权重”的公司负责人是领导，对于那些对公司发展有责任感的员工来说，在执行过程中，同样要对自己的工作方向进行把控。在这个意义上，每位负责任的员工也是“管理者”。

身为管理者，就要保证自己的有效性。“知识成果不能用数量来衡量，也不能用成本来衡量。衡量知识工作主要应看其结果。

”想要成为卓有成效的管理者，在工作中就需要以结果为导向。书中讲到这里的时候，又有一个发人深省的实例。

（管理顾问问：当你在公司任职时，你认为你应该做什么？通常对方的回答不外是“我主持本公司的会计业务。

”而不是“我的任务是，向我们的经历提供他所需的资料，使他能够做正确的决策。”）

此前别人问我做什么，我的回答就是具体业务。但是从未有意识将自己的工作与公司的发展结合起来。反思一下，我从未意识到自己工作表象下所附有的意义。

只是尽心的将本职工作做好，仅此而已。德鲁克对这一思想的评价是，他们重视勤奋，却忽略了结果。

只有高度重视贡献的人，才能对整个组织的经营业绩负责。

因此，通过阅读本书，我觉得，对于有“如何成为一个卓有成效的管理者”这样的疑问的人，首先最重要的不是找方法，而是锻炼意识。“有效的管理者一定注重贡献，并懂得将自己的工作与长远目标结合起来。重视贡献是有效性的关键”。

在这样的意识指导下来找方法，才不会本末倒置。有了这样的意识后，才是找方法的时刻。

德鲁克说，如果你想成为一个有效的经理，你应该从你的日程开始。即先记录时间，再根据实际工作进行时间管理，统一安排时间。减少非生产性工作占用的时间。

对于重要的工作，需要划分出整块的时间去处理。他提出了时间管理的原则：一次只做一件事是加快工作速度的最好办法。

我们越能集中时间、精力和资源，就能完成越多的工作。

除了时间管理以外，管理者还要面对现实。经理的需多失败都是由于他在担任新职为适，不能或不愿为了满足新职位的需要而改变。尤其是在某些方面有突出才能的人更容易自满。

在工作中，我们在与学生接触时，也发现了这种现象。从技术向管理转变的人更面临这种困境。以往对技术的娴熟在进入到新的职位后，因为不愿意改变，不直面现实，越是这样在管理中越会遇到更多的挫折。于是将更多的执着放在技术中，最终导致转型的失败。

凡是失败的人，虽然一个个工作的很辛苦，却终因为他们不肯向自己提出新的挑战，不能看到改变努力方向的需要而失败了。所以在工作中也要敢于直面困难。

这本书是针对广大管理者的讲解，我在这本书中又针对自己的情况进行了个案分析。对我个人来说，这本书还告诉我，要成为一名优秀的管理者，你应该有另一种个性——自信。

每个人都有自己的局限性，即使是最有效的管理者。每当面临困境的时候，要思索是因为自己的局限，还是因为没有勇气面对。如果是勇气欠缺的问题，客服心理恐惧就可以了。

在工作中不必纠结于自己的不足、自己的弱点，这些只是发挥长处和力求有效性的限制而已。“这个人能够做什么，才是组织器重他的原因。而他不能做什么，则仅是他的限制，仅此而已。

”只需记得将自己的所长淋漓发挥即可。万一，真的踏入了自己的雷区，那也是因为工作不适合你，别无其它，自己所能做的和该做的事情其实还有很多。

读了这本书，我知道要成为一个有效的管理者，除了具体的晋升方法外，我还需要经常问自己：

为贯彻公司的宗旨，我们真是做出了最大的贡献吗？我能做的真的只有那么多吗？

遇到的这个情况真的是困难吗？

本着对工作和个人负责的态度，我也需要在工作中反思这些问题，分析自己的工作态度。不再浑浑噩噩的做事，这样才能遇见清晰的自己。

卓有成效的管理者读后感 篇6

根据人力资源课老师的推荐，我有幸拜读了德鲁克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪浅。本书的核心思想是管理者是对组织负责并能影响组织运行结果的人。

经理的工作必须是有效的，这是可以学习的。

通过阅读总结，我认为要成为一名有效的管理者，我们应该：

一、重视目标和绩效管理。通过设定目标使你的工作更有计划性。使自己的日常工作始终围绕目标，并通过责任心落实计划到位，确保工作目标的实现。

而现实中团队的目标，要通过组织来实现。这就要求我们加强内部沟通和团队合作，通过各种激励和培训来实现组织目标。

二、做好时间管理。我认为要更好地实现目标，只有同时做最重要的事情，才能做到最好。这就要求我们慎重设定自己工作的优先顺序，将宝贵的时间资源进行最合理的划分。

三、 用人所长。如何充分发挥一个人的优势，使他在团队中做出最大的贡献，是我们人力资源管理课程的目的。这要求我们根据工作中时刻变化的形势，对人员做出客观的评价，并合理搭配班子、进行性格互补和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激发潜力，做好授权和及时沟通。

四、进行有效决策。管理者每天做很多决策，这必然会分散他们的注意力，降低决策的效率。这就要求我们首先要关注经营核心，集中有限的精力投入到影响经营结果的核心业务上，从关乎企业命运的战略目标着手，审慎制定战术策略和行动措施，按工作的轻重缓急安排先后顺序，充分发挥组织内各人的专业学历、经历特长，在总结过往经验的基础上做好综合分析和换位思考，把握机遇，有胆有谋，进行有效的决策，完成组织目标。

五、关注运营体系建设。达成目标要讲究方法策略，这就要求我们在工作上有一套完整的运营管理体，使组织内各人各负其责，按照既定规范，最大效率的完成日常工作，将更多的经历和时间给予“危机管理”，才能确保企业长盛不衰。

结合着《卓有成效的管理者》中关于有效管理的方法和案例，我更深刻的认知到管理能够优化经营效果，特别是战略目标的确定、组织结构的设置、激励政策关注的核心对经营效果的影响是至关重要的，并书中的成熟做法，对照自身的不足，对日常工作进行了改进：

加强职业素质培养，加强时间管理和进度控制，始终强调有效决策，把管理的基本知识运用到日常工作中，注重自身核心业务表现，注重长远利益，与时俱进。

卓有成效的管理者读后感 篇7

管理者如果不自问“我可以有何贡献”，则目标不但短浅，而且目标往往错误。他们总是把自己的贡献限制得很窄。

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”这是朱自清著名的散文《匆匆》中一段描写，感慨时间的无情流逝。

读到这段文字的时候，你是否也有同样的感受呢？那么你是一个善于管理自己时间的人吗？每一分钟都被充分利用而实现最大的价值呢？

时间是最有限也最有弹性的资源。人力资源具有“协调、整合、判断和想像”的能力，有它的特殊优势。大师德鲁克也着重写了这两种资源的使用原则。

管理者应该主动按照优先顺序安排时间，而不是按计划安排。结合我们的实际学习和工作：在理想状态下，我们最好主动面对和管理所有的工作事务。是人安排事情，而不是把人推开。

作为一名学生，在学习期间，我们应该养成为自己写时间表的好习惯，这样我们才能在今后的工作和生活中走的更好。

论资源的使用方法和原则：要通过决策对资源进行有效配置。我明白的原则是：1。重要事项的有先顺序。决策谨慎：

大胆假设、小心求证，举一反三。其实，我们应该在日常的学习和生活中做到这些，这样才能提高学习的效率，使生活合二为一。

作为管理者，我觉得最重要的培养一种好的心理素质，首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，有一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。如果以后能够成为一个管理者，我想这些都会让我的管理增色不少。

卓有成效的管理者读后感 篇8

（一） 卓有成效是可以学会的

1.为什么需要卓有成效的管理者

管理者的工作必须是有效的，这对组织有着自己的意义。所谓有效，一般是两点：一是使某项工作产生效益；二是完成某项工作。做到这两点，才能说管理的工作是卓有成效的。但是，能够做到卓有成效的管理者其实并不多见。

一般来说，人们对管理者的要求是聪明、知识渊博和富有想象力，但这与有效性没有多大关系。有时人才是最没有效率的，因为人才没有意识到人才本身不是结果，他们不知道一个人的人才只能通过有组织、有系统的工作产生效益。我不会否认智力、想象力和知识在这里的重要性。相反，我一直认为智力、想象力和知识是我们重要的资源。

然而，资源本身也有一定的局限性。只有通过管理者的有效工作，这些资源才能转化为成果。

为什么我们需要卓有成效的管理者，原因之一，“有效性”只是“知识工作者”的一项特殊技能，而知识工作者在最近一段时间才逐渐增多。

在过去，一个机构的组成多以体力工作者为主体，例如操作机器的工人，或者是上前线打战的士兵，知识工作者并不多，你一定很难想象，在美国南北战争时期的政府只由极少数人组成的，林肯时代的战争部只有不到50个文职官员，其中绝大部分还不是管理者，也不是决策者，只是通信报务人员而已，即使到了罗斯福总统时期的美国联邦政府，其全部职员也是不多的。所以在当时，管理者的人数占的比例很少，所以很少人会去关注管理的有效性，因为在那个时期，即使是很差的管理者，他一样能发挥一定的功效，没有更多的管理者和他做对比，所以你很难体会到管理者是否是有效地，从前的医院，并没有那么多人员，一间医院也就只有几个医生是知识工作者，医生的分类也没有现在分的那么细致，然后再加上几个护士和清洁工人，厨师和杂工就组成一家医院，现在的医院，职务分的非常的细，平均每一百个病人，就需要各类医务人员250人。总而言之就是说明，在过去，体力工作者占了机构的重要部分，知识工作者在从前的机构并不扮演重要角色。

然而在今天，由知识工作者组构成的组织比比皆是而且颇具规模，知识工作者已经取代了体力工作者，成为了创造社会价值的主要力量，包括军事机构，都在把重心转向只是工作者，他们在工作中需要使用更多的智慧，而不是发达的肌肉和灵巧的双手，知识工作者成为了组织里的主力，他们只有对组织真正有贡献，才算是有效。

在过去，我们衡量体力工作者的成效的方法是通过计算工人每小时制作工件的数量和质量，去判断他们的工作是否有效，而对于知识工作，却不能够用数量来衡量，也不能用成本来衡量，衡量知识工作者主要看其成果，即他对组织所作出的贡献的大小。

我们虽然可以规定体力工作者每天的工作量来对体力工作者进行督导，但我们却无法对知识工作者进行严密和细致的督导，我们只能够协助他们。知识工作者自己必须要管理好自己，自觉地完成任务，自觉地做出贡献，自觉地追求工作效益。

知识型员工带来的利益是巨大的。虽然他们不生产有形的产品，但他们生产知识、创造力和信息。知识工人是一种非常特殊的生产要素。通过这些生产要素，美国、西欧等高度发达的社会经济实体能够获得并保持较强的竞争力。美国在这方面是最典型的。当今美国最主要的资源是教育。

在当今世界，没有哪一个国家比美国对教育的投资还要大的，美国培养一个自然科学方面的博士，约需要10万到20万美元的社会投资，即使是培养一个没有什么特殊技能的大学毕业生，也得花费5万元以上，当然这一优势能否得到充分发挥，还取决于知识能否转换为效果为组织作出贡献，也就是知识工作者是否卓有成效。而所谓知识工作者的生产能力，就是“做好该做的事情”的能力，也就是有效性。

2.管理者所面临的有效性问题

所谓管理者，就是知识工作者能够依靠自己的知识和地位，承担起为组织作出贡献的责任，并在很大程度上影响组织的运作能力和能够取得成果。这是经理。知识型员工是否是管理者，取决于其工作是否影响整体绩效和决策结果。但这并不意味着大多数知识型员工都是管理者，因为知识型工作和其他工作一样，属于日常工作，不需要任何技能。

管理者必须面对这样一个现实：一方面，我们要求他们要有效率，另一方面，他们很难达到效率。如果一个经理不致力于使工作有效，现实会迫使他一事无成。

下面我们来分析下组织以外的知识工作者和组织以内的管理者的所处的实际环境。

一。个体医生基本上没有效果问题。病人来看病，把所有的问题都带来了。医生应该做出的贡献一目了然。它是为了减轻病人的痛苦，恢复病人的健康。

所以医生不需要任何组织技能，但他们在效率上没有太大问题。

2. 而组织内的管理者要面对的现在是问题就大不相同了，他们必须要面对四类非其本人所能控制的现实问题。

（1） 管理者的时间通常属于他人，而不是自己。

几乎每个人都可以随时找经理。事实上，每个人都这样做。无论是员工的问题，还是重要客户或政府官员的来访，经理都必须处理。经理很少有自己的时间。

（2） 管理者被迫忙于“日常工作”，除非他们敢于采取行动来改变周围的一切。

管理者应该对整个企业的重大决策和方向问题负责，但他仍然不能避免考虑市场或工厂事务。其原因有人说是因为许多总经理都是由每一个部门经理晋升而成的。

（3） 管理者本身处于“组织”之中，只有当别人能够利用管理者的贡献时，管理者

才算有效。

知识型员工的工作必须相互协调，才能成为组织运行的动力和资源。那么知识型员工是最难相互协调的。原因是他们是知识工人。每个知识工作者都有自己的长处和兴趣。所以对于管理者而言，最重要的任务往往不是管理直接控制的下属，而是要协调沟通好其他部门的人，把自己部门所做出的贡献很好的转给其他部门所运用，才能使组织有效，但是在现实中这依然很难做好。

（4） 管理者是身处一个组织的“内部”，收到组织的局限。

组织的结果不在组织内部，所有结果都存在于组织外部。例如，企业机构的结果是由客户生成的。企业付出成本和努力。只有当顾客购买了他们的产品和服务，他们才能转化为收入和利润。组织内部存在的唯一原因是为外部环境提供更好的服务。

然而事实是，随着组织规模的不断壮大，组织规模内的各种错综复杂的问题不断的涌向管理者，管理者关注着组织内部的问题和挑战，会变得越来越少去和外部世界保持直接联系，然而组织存在的唯一目标，确实为外部环境提供更好的服务，即使一个组织能生产出很好的产品，但是决定权还是在于顾客，也就是在与外部环境，管理者很容易受到组织内部的局限和约束而不能有足够的精力去观察外部世界的变化。

3. 卓有成效是可以学会的

我们在读一些讨论管理发展类的书籍可以经常看到这样的描述，管理者必须具备非凡的分析能力和决策能力，他应该善于与他人共事，也应该了解组织和权利的关系，他还要擅长数学，而且应该具有艺术修养和创造性等等。看起来我们确实需要各方面都非常优秀的人才，才能够做到我们的经理人，事实上根据人类的经验，这样的人才是很难找到的，几乎不存在这样的人，我们所任用的人才，也就是在某一方面能力比较优秀，在其他方面的能力也就一般般。所以我们必须学会这么一种建立组织的方式：

若某人有一技之长，我们就必须让他发挥一技之长，而不是一味的拔高标准来期望管理者的绩效，我们只有通过改进工作的手段来充分发挥人的能力，而不应该期望人的能力突然提高。

有效地管理者不是天生的，也不是要你具备了各种十分优秀的能力才是有效的管理者，管理者是需要通过他们在实践中经历一段训练，这一训练使他们工作起来能卓有成效。不管你在企业机构还是政府机构，医院或学校，不管他们是干什么的，这些训练的内容都是一样的。反之，一个没有经过训练的管理者无论他有多大的智慧和多大的能力，野必将是个缺乏有效性的管理者。

要明确一点就是，有效地管理者在才智，类型和性格方面都是有很大不同的，有的有效的管理者超然世外卓尔不群，有的管理者遇人就羞答答的，有的股指独断有的因循附和，有的生性爽朗，有的总是心怀忧虑，但他们都有可能是有效地管理者，有效地管理者的一个共同特点：人人都具有做好该做的事情的能力。

换而言之，有效地管理者，他们之间的差别，就像医生、教师和小提琴家一样各有不同的类型。

有效性其实是一种后天的习惯，是一种实践的综合。既然是一种习惯，便是可以学会的。习惯是很单纯的，比如你背乘法口诀，背到你可以随口说出六六三十六，那就成为了固定的习惯了，学习习惯就非得反复地实践不可，就像你背乘法口诀，你必须得反复不断地背诵。

你要弹出一手莫扎特的曲子，你就必须要练习音阶，如果你不辛勤演练，你就无法弹奏出莫扎特的曲子，我们没有任何理由不让一个普通人通过练习来获得某项工作的能力，当然我们并没有要求每个人都要把钢琴练得和莫扎特一样厉害，但卓有成效的要求就是，你能完整地弹奏出这首曲子就可以了，换而言之就是，卓有成效所要求的知识能够胜任，不要求你做的非常好。

卓有成效是一种后天可以学习和习得的习惯，这些习惯是什么呢？德鲁克先生归纳总结出了卓有成效在思想上养成的五个习惯：

（1） 有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。

（2） 有效的管理者重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会一开头就探究工作的技术和手段，他们首先会自问：

“别人期望我做出什么成果？”

（3） 有效的管理者善于利用长处，包括自己的长处，上司的长处，同事的长处和下属的长处。

（4） 有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。他们会按照工作的轻重缓急来设定优先次序，而且坚守优先次序。他们知道：

要事第一。

（5） 最后，管理者必须善于做有效的决策。他们知道有效的决策事关处事的条理和秩序问题，也就是如何按正确的次序采取正确的步骤。

（二） 掌握自己的时间（时间管理）

卓有成效的管理者并不以计划为起点，他们往往从认清自己的时间用在什么地方才是起点。然后他们管理自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间，最后将可以“自由运用的时间”，由零星而集中成大块连续性的时段。这三个步骤，是管理者有效性的基础：

（1） 记录时间

（2） 管理时间

（3） 统一安排时间

1．管理者为什么越来越少自由支配的时间

原因有如下三点：

（1）管理者的时间大多不属于管理者本身。时间对管理者的压力是非常大的，管理者通常会受到种种压力，迫使他们不得不花费一些时间用在非生产性的事务上。

有一位高层经理曾经这样抱怨到，他在担任公司总经理职务的两年中，除了圣诞节和新年元旦两天外，其他的时间几乎每天晚上都有应酬。凡是宴会，都必须得参加，而且每次都要花上好几个小时，不管是欢送满50年的老同事退休，还是宴请与公司有来往的政府官员，他都必须参加，而且这些工作对公司的发展却是毫无意义的。

在管理学的角度分析，零碎的时间加总而得到的时间锁产生的效益远不够于一整块完整的时间，每一位工作者要想有效的使用时间，必须要将时间做整块的运用。

卓有成效的管理者读后感 篇9

同样使我陷入思考的还有决策的要素中的相关内容，德鲁克讲到决策的五大要素，首先要了解问题的性质，其次找到解决问题必须满足的边界条件，然后思考解决问题的正确方案，同时在制定方案时必须兼顾执行措施，最后在执行的过程中要重视反馈机制，以印证决策的正确性和有效性。我非常赞同德鲁克先生的思路：我们在工作中，也常常犯错，在识别问题性质时将“经常问题”视为一连串的“偶发问题”，找不到问题症结所在，耽误了解决问题的最佳时机；另外，我个人经常陷入的困境就是在决策时总是考虑我的方案如何才能被他人所接受，担心他人会反对，导致浪费了大量的时间；最后，结合我日常工作中的所见所闻，很多决策都没能很好的落地，因为在制定方案时没有考虑执行措施，还有一些方案是执行下去了，但是后续的反馈却鲜有人去关注。

这些是我日后要去不断加强和提升的方面。

对于如何有效，德鲁克先生认为，有效性是一种后天养成的习惯，可以学习。他指出，要想取得成效，我们需要做好五个方面的工作：管理时间、注重贡献、充分发挥人的长处、优先处理重要事项何做出有效决策。因此，在日常工作中，要加强五个方面的培训和学习，逐步养成他们的习惯，使他们成为有效的管理者。

书中提到了很多有用的内容，部分内容我还有待消化，在后续的工作中遇到一些问题时，我将会运用这本书中的相关理念来进行分析、解决，相信能够事半功倍！

卓有成效管理者优秀读后感(精选5篇)

幼儿教师教育网相关专题：“卓有成效管理者优秀读后感”。

卓有成效管理者优秀读后感(篇1)

德鲁克的《卓有成效的管理者》堪称管理届的经典书籍，一直未静下心认真拜读，近期终于能够一睹风采，饱览精华，因为觉得异常珍贵，故写下学习心得，以感谢德鲁克先生的智慧和投人。经典管理智慧都是耳熟能详的。也许你也会和我一样很好奇，德鲁克先生说的卓有成效的管理者是怎样的，要具备哪些思想呢？在本书中，重点阐述了一个卓有成效的管理者在思想上必须养成的五个习惯：掌握自己的时间、我能贡献什么、如何发挥人的长处、要事优先、有效的决策。历经几十年，我们读来还是字字珠玑，每个佐证的案例和观点里面都饱含了智慧。

日常工作里，我们也都自认为是一名管理者，终日和各种方案、各种表格“打交道”，所谓“足不出户”的在自己的格子间里做着自己熟悉的管理工作，但是这些工作是否能够为“客户”所需，是否“能够为别人利用”，我们也许很少去思考，都是急着把各种各样的手头工作、会议，一件接着-件地做完，但是不知道为什么事情总是做不完，忙碌也始终未曾间断，而业绩的体现有时更是差强人意。用德鲁克先生的话来形容，我们]是被迫于“日常运作”，这些付出的“日常运作”时间是否有效？这些运作是否都指向着我们既定的目标？作为管理者，想要取得成果和绩效，我们就必须要匀出时间来，将目光由自己的工作转到成果上，由我们的专业转到外部世界，因为只有外部世界才有绩效可言。也许你会担心减少很多“不必要”的工作会有风险，但德鲁克先生告诉我们，大胆减少无谓的工作，绝对无损于有效性。所谓“足不出户”的在自己的格子间里做着自己熟悉的管理工作，但是这些工作是否能够为“客户”所需，是否“能够为别人利用”，我们也许很少去思考，都是急着把各种各样的手头工作、在我们的常识中，管理者有着行政高低的区别，却从没想过从贡献的角度去诠释过管理者。一直以来“打工”的角色意识一直存在，而这种意识，不仅会降低个人对组织作出贡献的有效性，还会影响“打工者”个人的时间有效性。如果重视了贡献，那么每个人都是“企业的主人”，是企业的一-份子。当下集团推行的价值贡献积分机制的衡量标准中就有着‘多付出了多少努力，新创造了什么价

值，带来了什么贡献”的内涵，这正好诠释了导向价值贡献。只要我们在开展工作过程中，能够重视结果输出对组织的贡献，那么必定有价值输出。“互动沟通”被誉为近xx年最引人重视的一-项管理课题，我们都知道现在组织中需要沟通，也缺乏沟通，但是“互动沟通”的结果却收效甚微。如果重视了贡献，那么上级在与下级沟通中，就会有意识引导下属主动思考，然后输出他觉得可以做出的贡献，这样主管就能够进行有效的判断，最终促进成效。

卓有成效管理者优秀读后感(篇2)

近日，为了不虚度光阴，我制定了一个读书计划，要求自己在工作之余，每天抽出1个小时读读书，一则增长知识，二则修心养性。《卓有成效的管理者》是实施这一计划我看的第一本书。这本书已经买了很长一段时间了，一直压在案底。虽然翻过几次，但没有一次真正完整地看完，真有些惭愧。静下心来细读此书，深为彼得·德鲁克先生渊博的知识和丰富的实战经验所折服，悔恨自己不早日拜读其书。感叹之余，也有几点感想。

一、管理是一项复杂的工作

管理之难，一则在于人之复杂。俗语说：人心隔肚皮。这话一点不假。人虽然有很多共性的地方，但不同的地方也很多，每个人的想法不一样，不同地区的人性格脾气也不一样，因此，管理方式方法不能一成不变照搬，应该因人而异，因时因地因人制宜，这样才能取得实效。二则在于变化预测之难。管理既是对人的管理，也是对事的安排及调处。管理中除了要应付大量的日常性工作外，也必须要处理很多突发性的非常规事件。这些突发性事件有些将直接关系到组织的生死存亡。而对这些，管理者是无法预测的。三则在于执行之难。管理者的所有部署和决策都需要有人去执行，而执行者是否能领会决策意图，领会意图后是否能始终贯彻如一，都将直接影响到管理者的管理效果。也就是说，执行者的素质对管理产生很大影响。我们也许会问，管理者不是可以安排高素质的人执行，将不称职的执行者开除吗？理论上是的，但实际上，在人情维系、关系为王的社会里，开除不称职的人有时候并不容易。特别是在政府机关，公务员目前仍然是只进不出，而人员编制又控制的非常紧，管理者往往对执行者的素质束手无策，只能将就用之，尽力而为。这种情况下，管理的效果是不言而喻的。

二、有效地管理取决于有效地决策

管理者的任务很多，但说到底，决策是管理者至关重要的一项任务。管理者日常要处理的事物纷繁复杂，事务性常规性的占大多数，往往占用了管理者大量的时间。但是，时间花费的多少并不与事务的重要性成正比。于管理者而言，决策是管理者最独有的一项职责，始终都是最重要的。

那么，如何才能做出正确的决策呢？彼得·德鲁克先生在书中给出了答案。第一，决策往往不是从搜集事实开始的，而是从管理者的个人见解开始的。也就是说，决策的过程就是管理者个人的见解经过反复讨论、论证后，上升为组织战略的过程。这个很有意思，与我们平时所主张的决策时要先收集大量材料和事实，然后对这些资料和事实进行科学分析论证，最后得出决策方案的思路完全不同，但却非常符合事实。实际上，生活的经验告诉我们，决策就是个人意志转化为集体一直的过程。当然，管理者的个人见解、个人意志并不是突发奇想的，而是在他日常的管理实践中逐渐形成和强化的，是总结大量事实经验后的见解，是管理者经验和智慧的结晶。

第二，好的决策应以相冲突的意见为基础，除非有不同的见解，否则就不可能有决策。这也就是说，决策不是“一言堂”，而是经过反复讨论、论证的集体智慧的结晶。鼓励提出不同意见、进行反复讨论有利于从不同的角度审视决策的可行性，发现决策方案中可能出现的不可预见因素；有利于让参与决策的人全面了解决策意图，从而使决策在执行的时候更加顺畅；有利于形成备选的决策方案，在决策无法执行时迅速采取应对措施。

第三，好的决策需要合适的时机。决策时需要判断时机的，同一决策方案在不同的时候提出来，可能会出现截然不同的效果。正因如此，决策必须非常谨慎。在进行决策时，我们要问清楚：是否真的需要一项决策，保持现状，会有什么后果？如果答案是不会有变化，那么决策就没必要了。

第四，决策的执行不能中途而废。决策执行的时候，可能会出现各种阻碍因素，但只要行动了，就要不折不绕地执行下去，切忌中途而废。一方面，半途而废将使前期所付出的一切化为乌有；另一方面，半途而废将直接影响到管理者的威信。

三、有效地管理者是可以学会的

彼得·德鲁克先生告诉我们，有效地管理者不是天生的，不是遥不可及的，而是可以学会的。那么怎么学呢？第一步，做好实际记录，了解世界花在什么地方，并作出相应的调整，以消除不必要的时间浪费，从而将时间更多地用于决策上。第二步，把眼光集中在贡献上，多想自己能为组织做些什么，心系组织，主动承担起责任，而不是单纯地执行命令。第三步，充分发挥人的长处，宽容别人的缺点。生活中我们常说要用人之长，是人尽其才、物尽其用。但真正实施起来却不容易，因为我们往往忽视了“容人之短”的重要性。人有所长、必有所短，这是规律。而且，短处往往比长处更引人注意，更容易让人产生刻板印象，看不到长处。这样的情况生活中比比皆是，所谓的“用人之长”也就大打折扣。为此，要“用人之长”必须“容人之短”，只有这样，才能真正做到人尽其才。

卓有成效管理者优秀读后感(篇3)

《卓有成效的管理者》的发表，让管理进入了真实境地，解决问题，贡献价值。因为德鲁克先生，管理变得卓有成效，因为德鲁克先生，管理者释放了自己的价值。真的很有幸，在这些企业实际的运作中，寻找到德鲁克先生，让我们在管理理论的精髓，也是企业生命的精髓里如痴如醉，流连忘返。

——陈春花

德鲁克先生对于管理领域的贡献不需要再做注释，但需要强调，对于中国的管理者来说，其价值更加宏大。一直以来，我们在管理中耗费了极大的精力，作出了极大的努力，但成效却不尽如人意。那些理论都是对的、也是真的，问题在于对管理的理解，我们自己只对了一半。

管理负有使命与潜能

管理最为重要的作用，是把人们联系在一起共同实现目标。管理具备的潜在的优势：使单个人做不到的变成做得到。通过分工，取长补短，取得比个人所能取得的效果之和大得多的整体效应，它超越个人的生命而持续不断的发展。因此，提高组织整体力量就成为管理中永恒的主题之一。如果是这样的话，管理者们承担着一个重要的使命：提升整体的力量，延续个体的生命。

你是传统管理者吗?

德鲁克先生告诉我们传统管理者与有效管理者是有区别的。在德鲁克先生看来，传统的管理者专注于繁琐的事务中，只是关心发生的事，这些管理者所有的时间都在处理别人的事情上。换言之，传统管理者的时间属于别人。第二个特征：身处什么岗位，就用什么样的思维方式来看待问题，导致部门之间的不合作，导致“屁股指挥脑袋”的管理状态出现，更不知道整个系统所需要的条件是什么。第三：传统管理者专注于事物，忽略了人的培养，总是认为没有能够成长起来的人，下属总是不能很好完成任务。

以德鲁克先生的描述来观察，我发现大部分管理者是传统管理者特征，这正是我们管理效率不够好的主要原因。那么，有效的管理者是怎样的?对德鲁克先生观点的理解，转变我自己的语言提炼为：有效的管理就是关注时间管理，关注系统思考，关注培养接班人。

管理者的真正价值

喜欢德鲁克先生对于管理者的一个描述：管理者就是贡献价值。他给管理者定义：“管理者本身的工作绩效依赖于许多人，而他必须对这些人的工作绩效负责。”“管理的主要工作是帮助同事(包括上司与下属)发挥长处并避免用到他们的短处。”这是管理者的价值所在，如果管理者只是自己发挥绩效并替代所有的下属或者上司，那么这个管理者就不能够称之为管理者。

管理的有效性与承诺

喜欢德鲁克先生对于管理的一个描述：管理就是承诺。简洁深刻，确定明确的边界，管理就是承诺。

承诺目标。结果目标的承诺回答“做什么”以及“做到什么程度”的问题。看似简单却没有切实地认为结果目标是一种承诺。管理者对于目标的反应，决定了员工承诺的水平，决定了为实现目标所投放的资源成效。如果要实现目标，管理者必须对结果目标有明确的承诺，员工才会达成其各自绩效结果目标，以支持总目标的实现。

承诺措施。执行措施的承诺是回答“如何做”的问题。寻找到实现目标的措施，并使措施能够贴近员工的实际。不研究措施，不能够在方法上和工具上给予员工帮助，管理工作的结果和有效性就会大打折扣。员工与管理者对完成目标的方法措施须达成共识，并将执行措施作为工作的内容，确保结果目标的最终达成。

承诺合作。合作的承诺是回答“与谁做”的问题。管理需要解决管理者和被管理者之间的合作分工问题，没有分工与合作，管理是不存在的。为提高团队绩效，高效推进关键措施和结果目标达成，管理者就要与员工交流，确保员工愿意参与和支持承诺。

卓有成效管理者优秀读后感(篇4)

虽然本书所介绍的是如何在工作中成为一个卓有成效的管理者（尤其是在企业内部），但在现实生活中，我们也越来越多地参与到管理中来。在班级里，社团里，与他人的合作中，点点滴滴都在考验我们的管理技能。透过这本书，我了解到，无论我们扮演的角色为何，我们都必须让自己卓有成效，如书中某句话所言：由平凡人来做不平凡的事业。

感触最深的是关于“贡献”的说法。在生活中，很多时候，很多人在自己所处的位置上庸庸碌碌，茫然不知所措。若是懂得时常自省：我能为他人，为组织贡献什么，那么困境也就逐渐明朗，态度也日益积极。是的，这是一个讲求贡献的时代，作为下属的需要思考如何帮助上司做得更好，而上司则需思考如何发挥下属的长处。唯有如此，组织才能前行在发展的道路上。亦正是：你不是一个人在战斗。学习如何让自己更卓有成效，谋求的不仅是个人的一枝独秀，而是团队的蒸蒸日上。

品味经典，与大师进行穿越时空的对话，总是能让人在字里行间发掘到闪光的智慧，在博大精深的管理学面前，我们仍旧是稚童，而各位大师带领我们通往深处。

卓有成效管理者优秀读后感(篇5)

读《卓有成效的管理者》一书犹如阳光铺洒照耀、咖啡袅袅飘香浓情四射、让人有一种爱不释手的感觉。初读第一遍时处于断断续续阅读过程中，感觉颇好，脑袋却依然很空。再次拜读，每每读完一段，闭目思考，对照自己，仿佛可以看到前行之灯，让人茅塞顿开。

本书一共分为七章，前五章主要讲管理者如何管理自己，如何使管理者本身变得更加卓有成效。后两者主要讲的是管理者如何决策。书中详细阐述了要成为一个卓有成效的管理者，必须在思想上养成以下五个习惯：一是有效的管理者知道他们的时间用在什么地方;二是有效的的管理者非常重视自己的贡献程度。三是有效的管理者很善于利用他人长处。四是有效的管理者会集中精力于少数重要的领域。五是有效的管理者善于做有效的决策，这是成为卓有成效的管理者必备要素，也是这本书的主题和核心所在。

所有管理者在日常的工作都明显感觉时间好紧，没时间，工作永远做不完，犹如歌词中所讲：时间都去哪里了?其实作为一名管理者要学会善用时间，要合理合排时间，必须要“抓大放小”，分清“轻重缓急”，选择关键的事情去做，要将碎片化的时间集中进行去处理某一件事，在进行工作安排的时候要谋定而动，而不是被牵着鼻子乱走。要学会做工作计划，重要的事情要优先，不能眉毛胡子一把抓，乱了章法，乱了分寸、乱了阵脚。

在人员的使用方面，管理者要有胸襟，要学会容忍他人短处。每个人都有短处，包括弱点、缺点、不足甚至错误。人之“短处”与“长处”就像高峰与低点，同时存在且无法改变。所以管理者在用人之时不要企图使人成为“完人”、“全才，要充分发挥个人的长处、优势，包容其短处。苛求的管理者并不能成就一支完美的团队，却往往让人变成”孤家寡人”。在人员的安排上要打破以往“因事用人”的理念，学会“因人设事”，摒弃所有的客观因素，公平公正、严格地去设置岗位，将人安置于某岗位之前，仔细考虑此人的条件，他能做什么，而不是局限于这个岗位要求做什么，否则容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺点却无成绩，同时降低人员对职务未来的期望值。

管理者的基本工作就是“决策”，也只有管理者才需要做决策，有效的管理者在做一个决策时首先会弄清决策事项的性质。有效的决策者绝不会就事论事只看问题的表面而轻言结论，而是会透过表面深层挖掘事情的本质所在。有效的管理者在决策时都非常明确决策事情的目的与作用，目标越明确，决策越有效。有效的决策者在决策时都会心思缜密地思考决策后方案的执行与成效，做到走一步、看两步，想三步，整个决策方案心中有底，心中有数。管理者在做决策时一定要克服“偏见”，杜绝“以偏概全”或者只看到问题的部分，没有看清全貌的现象发生，否则容易被假相所蒙蔽，形成错误决策。

做为一名管理者整本书中我非常喜欢德鲁克对管理者的一个描述：管理者就是贡献价值。德鲁克先生清晰地告诉我们：什么是管理者，“管理者本身的工作绩效依赖于许多人，而他必须对这些人的工作绩效负责。管理的主要工作就是帮助同事(包括上级与下属)发挥其长处，并避免用到他们的短处。这段话直接有效地诠释了管理者应负有的职责和具备的管理素养。一名管理者假如你的工作不能帮助你的同事解决问题，那管理者的意义何在?

我还喜欢德鲁克所言：有效性虽然人人可学，但却无人可教“的理念，德鲁克的这句话告诉我们，管理者的有效性作为一个习惯可以学会，但不可以教会。你想学习有效性，但又不肯在实践中思考问题背后的问题是什么，不去创新，只想找一个捷径或一个模式让你的管理变得有效，那你与有效肯定无缘。借来的火，点不亮自己的心灵。

我想一本好书，会对每一个人终身受益，每一遍的阅读，收获肯定也会有所不同。目前的我对这本书的理解还很浅显，但我相信未来我还会去精读这本书，去品味书中的精华，沿着德鲁克的指引，在通往卓有成效的路上不断前行。

管理管理者读后感系列13篇

现在阅读作品这本书的人是越来越多了，它的故事引人深思。 如果我们没能理解这本书的本质，那么写出读后感也只是形式而已，幼儿教师教育网非常喜欢这篇“管理管理者读后感”文章觉得非常值得我们一读，或许你能在这里找到你所需要的信息！

管理管理者读后感 篇1

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德鲁克首次提出了“组织”的概念和目标管理，率先对“知识经济”进行阐释。2002年，德鲁克荣获美国**布什颁发的“**自由勋章”。2005年11月11日，德鲁克在加州克莱蒙特的家中去世，享年95岁。

德鲁克开创了“管理学”这门学科，而“管理”曾经被认为是少数所谓的管理者的事情。德鲁克最核心的思想之一是：“人人都是管理者”，至少，每一个人都需要“自我管理”，当目标一旦确定后 ，无论是个人目标、还是组织目标，行动起来的永远是个体或个人，他们应该是这样的：

不是被别人驱赶着工作、而是自己驱赶自己奔向目标。

德鲁克在《有效的管理者》这本书的序中说：一般的管理学著作谈的都是如何管理他人，本书的目标则是如何有效地管理自己。一个有能力管理他人的人不一定是一个好的管理者。只有那些有能力管理自己的人才能成为好的管理者。

德鲁克通过讲故事般的叙述，以其卓越的睿智告诉人们：管理者的效率往往是决定组织工作效率的最关键因素；并不是高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又是有助于提高机构的工作效能的人，都应该象管理者一样工作和思考p>

“有效性虽然人人可学，但却无人可教”，德鲁克的这句话告诉我们有效性是可以学会，但不是可以教会的。有效性是一种后天养成的习惯。因为它是一种习惯，所以它是可以学习的，而且只能通过学习来获得。他认为一个优秀的管理者必须具备以下五项主要习惯。

1.善于利用有限的时间

在他看来，时间是最稀缺的资源，没有弹性，无法调整、储存或替换。时间一去不复返，因而永远是最短缺的。任何工作都是费时的，所以一个有效的管理者最显著的特点就是珍惜和利用有限的时间。

这包括三个步骤：记录自己的时间，管理自己的时间，集中自己的时间，减少花在非生产性工作上的时间。这是管理的有效性的基础。

2.注重贡献和工作绩效

重视贡献是有效性的关键。“贡献”是指对外界、社会和服务对象的贡献。一个单位，无论是工商企业、**部门还是医疗卫生单位，只有重视自己的贡献，才能把顾客、服务对象、病人想得一清二楚，才能把服务对象做得尽善尽美。

有效的管理者重视组织成员的贡献，把整体绩效作为自己的责任。

3.善于发挥人之所长

德鲁克认为，有效的管理者应该关注用人的优势，而不是他们的缺点。对人从来不问“他能跟我合得来吗?”而问“他贡献了些什么?

”也不问“他不能做什么?”而问：“他能做些什么?

”有效的管理者择人任事和升迁，都以一个人能做些什么为基础。

4.集中精力于少数主要领域，建立有效的工作秩序

他认为，有效性的秘诀在于“专心”，有效的管理者做事必“先其所当先”，而且“专一不二”。因为有很多事情要做，时间毕竟是有限的，总有很多时间超出我的控制。因此，一个有效的管理者应该善于设计一个有效的工作订单，为自己设计一个优先订单，并专注于遵守这个订单。

5.有效的决策

他认为，管理者的任务繁多，“决策”是管理者特有的任务。有效的管理者，做的是有效的决策。决策是一个系统的过程，有一定的要素和步骤。

一项有效的决策必然是在“议论纷纷”的基础上做成的，而不是在“众口一词”的基础上做成的。有效的管理者不会做太多的决定，他们所做的决定是重要的决定。

以上是对德鲁克个人以及他的《有效的管理者》的认识。

读了德鲁克的《有效的管理者》，给我启发最大的是第二章《认识自己的时间》中的一段话：“管理好的工厂，总是单调无味，没有任何激动人心的事件，那是因为凡是可能发生的危机早已预见，并已将它们转化为例行作业了。”

这段话告诉了我们一个道理：那些突发事件中表现英勇的人和事的确激动人心，但我们需要的不是停留在对这些英雄人物大张旗鼓的表彰上，而是要扎扎实实建立避免发生这类突发事件的机制。这是我们认识到有效管理的重要性，有效就要防患于未然，将例外管理变成例行管理。

结合我国管理工作的种种案例，也充分证明这个道理。例如：过去**应对许多特发性事件相对薄弱，平时疏于预防，而且**行政结构对待突发性事件反映也不够灵敏，人员也没有具体分工，缺乏整体应对机制管理的有效性。

直到冰灾、sars病毒传播、三鹿奶粉事件等事件相继爆发，国家才意识到这些问题的严重性。因此，我们开始逐步建立这种规范化管理，防范组织也逐步加强！从而促进实现了国家对突发性事件的应对管理的有效性等等。

管理管理者读后感 篇2

五、做好团队的幕后总指挥，成员在工作中肯定会遇到各种自己无法应付的问题，作为管理者，其最重要的职责就是做好指挥工作，要和成员形成良好的沟通，要培养好成员工作中出现什么问题及时汇报沟通的工作习惯，管理者通过个人的工作经验和阅历以及和上级的沟通，给出现问题的员工一个最好的解决问题的方法，直到处理好工作问题。

6、 协调好上级之间的关系，把上己的任务和思想传达给班子的每一个成员，使班子自上而下协调好，达到圆满完成工作的目的。

以上只是管理工作的一小部分，更应体现在实践中。另外，以下几点也很重要：

1、品行端正，身心健康，如诚信、孝敬父母、忠于朋友、为人正直、信心十足…….

2、心胸豁达，包容心强，自己周围的人做错了事不会斤斤计较，不会为了小事念念不忘，经常能站在对方的角度去考虑问题，看人不会从一两件事去肯定或否定一个人；

三。思维敏捷，能理解事物的本质，具有一定的计划性和严格的执行力；

四。责任心强，勇于承担责任，能为自己的事情负责，知道错误能改变；

5个。能够倾听他人心理，理解授权，向下属展示自己的空间；能够巧妙地激发和发挥下属的潜能；能够用人、知人、尽责，不缺每一个人才；能够经常沟通，让信息顺利传播；做决定，展示管理者的智慧。

6、要善于激励，要有号召力。

7、能营造有效的沟通氛围，让沟通成为习惯。

8、先做亲人：与下属关系融洽，亲为一家人，以感情为基础，沟通无限。

9、再做同事：是分工不同，而不是职位不同，心态放平。禁官僚主义。

10、后做服务生：领导是为员工服务的，要时刻有为员工服务的意识，为员工解决一切后顾之忧，解决工作上遇到的所有难题。

管理管理者读后感 篇3

该文章提到管理学上有一个著名的“彼得原理”：在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位。“彼得原理”和我们平日所能观察到的现实大致比较吻合：

在经历了一定的职业发展之后，大多数管理者都停滞不前，既不尽力而为，也不尽责。有人把这种现象归结于管理者骄傲自满，或者公司政治导致的“玻璃天花板”。那么，什么样的经理才能得到提升呢？

我想有以下几点肯定至关重要：

效能法则：

首先，我们已经找到了正确的方法，那么如何才能以最快的速度，用最少的时间和资源解决工作中的问题。我认为关键点在于提升个人效能，在工作中以绩效为导向。

德鲁克认为，有效的管理者必须在思想上养成“重要的事有限，精力集中在少数主要领域”的习惯。在日常工作中，常常有许多事情要同时处理。如果你不选择要做的关键事情，所有的事情都会变得紧急，最终什么都不会做。有一次我犯了这样的错误，喜欢同时做几件事，看起来很忙，但是缺乏组织，条条框框混乱，让自己很累，但是效率很低。

德鲁克的思想使我深刻反思过去的失败，找到正确的工作方法，并将其应用到具体实践中。根据书中的想法，我找到了每项工作集中精力的时间限制，通过每天先做重要的时情、关闭邮件自动提醒、记录时间、集中时间处理零碎的时情等工作方法，提高了工作效率。

重视长处：

在有效提升效能，专心一致做关键的事情后，协助上司展其所长也是促使管理者有效的最好方法。比如我的领导是个善于学习，并能够把收集到的信息快速分析做出决策的人，我就可以通过与他进行沟通，了解他重点和迫切想解决的问题，在平时工作中注意收集相关的信息，反馈给领导，提供相关建议，辅助他进行决策，在过程中也学***虑问题的系统性和全面性，形成双赢。

老子说：“圣人恒善救人，而无弃人。”“善救人”，是说圣人总善于做到人尽其才。

管理者应以寻找候选人的长处为出发点，用其长而避其短。“无弃人”是告诫管理者应善待不符合授权标准的人。而我以前经常注意只看到下属的问题，而没能以各种方式激励下属，发挥下属的优点和积极性。

必须以“我能为团队贡献什么？”来不断反问自己，了解他人的所需所想，真正给团队带来价值。

有效决策：

诺贝尔奖得主赫伯特·西蒙曾将管理定义为决策。决策对管理的重要性，就有这么大。

从我目前实际工作中的决策步骤来看，与德鲁克提出的有效决策框架相比，以下几点还不够到位，也值得深思。

一。往往在处理特例时，只处理问题的表面事件，不调查问题的根源，不仅问题得不到**，浪费了大量的人力物力，没有把隐藏的普遍性问题变成规律；

2。现有的规则没有根据实际情况进行调整。对本规则未涵盖的范围缺乏有效的解决办法；

3、在做决策时，往往先从决策是否能接受出发，而不考虑是否“正确”。没有完美的决定，我们必须先判断正确的决定，然后采取折中的方法让每个人都接受这个决定；

4、定出的决策没有人来实施，或者没有人可以有时间处理，造成决策难以推行。

对于这些影响有效决策的问题，我通过阅读书籍有了一些感触和理解。我仍然需要把管理付诸行动，珍惜每一次决策的机会。

管理管理者读后感 篇4

一作者简介及评价：

德鲁克1909年生于维也纳，著有数十部有关管理、经济、政治、社会等方面专著，大都成为管理者奉为圭皋的经典，并被译为二十多种文字发行全球。对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以其建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。

《商业周刊》称其为“当代不朽的管理思想大师”，《经济学人周刊》更称其为“大师中的大师”。他被公认为管理学科的奠基人，是现代组织及其管理最具影响力的思想家和作家。德鲁克同时还是多家有影响刊物（如《哈佛商业评论》）的专栏作者。

二主要思想：

他首次提出了“组织”的概念和目标管理，率先对“知识经济”进行阐释。2002年，德鲁克荣获美国**布什颁发的“**自由勋章”。2005年11月11日，德鲁克在加州克莱蒙特的家中去世，享年95岁。

德鲁克开创了“管理学”这门学科，而“管理”曾经被认为是少数所谓的管理者的事情。德鲁克最核心的思想之一是：“人人都是管理者”，至少，每一个人都需要“自我管理”，当目标一旦确定后 ，无论是个人目标、还是组织目标，行动起来的永远是个体或个人，他们应该是这样的：

不是被别人驱赶着工作、而是自己驱赶自己奔向目标。

德鲁克在《有效的管理者》这本书的序中说：一般的管理学著作谈的都是如何管理他人，本书的目标则是如何有效地管理自己。一个有能力管理他人的人不一定是一个好的管理者。只有那些有能力管理自己的人才能成为好的管理者。

德鲁克通过讲故事般的叙述，以其卓越的睿智告诉人们：管理者的效率往往是决定组织工作效率的最关键因素；并不是高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又是有助于提高机构的工作效能的人，都应该象管理者一样工作和思考p>

“有效性虽然人人可学，但却无人可教”，德鲁克的这句话告诉我们有效性是可以学会，但不是可以教会的。有效性是一种后天养成的习惯。因为它是一种习惯，所以它是可以学习的，而且只能通过学习来获得。他认为一个优秀的管理者必须具备以下五项主要习惯。

1.善于利用有限的时间

在他看来，时间是最稀缺的资源，没有弹性，无法调整、储存或替换。时间一去不复返，因而永远是最短缺的。任何工作都是费时的，所以一个有效的管理者最显著的特点就是珍惜和利用有限的时间。

这包括三个步骤：记录自己的时间，管理自己的时间，集中自己的时间，减少花在非生产性工作上的时间。这是管理的有效性的基础。

2.注重贡献和工作绩效

重视贡献是有效性的关键。“贡献”是指对外界、社会和服务对象的贡献。一个单位，无论是工商企业、**部门还是医疗卫生单位，只有重视自己的贡献，才能把顾客、服务对象、病人想得一清二楚，才能把服务对象做得尽善尽美。

有效的管理者重视组织成员的贡献，把整体绩效作为自己的责任。

3.善于发挥人之所长

德鲁克认为，有效的管理者应该关注用人的优势，而不是他们的缺点。对人从来不问“他能跟我合得来吗?”而问“他贡献了些什么?

”也不问“他不能做什么?”而问：“他能做些什么?

”有效的管理者择人任事和升迁，都以一个人能做些什么为基础。

4.集中精力于少数主要领域，建立有效的工作秩序

他认为，有效性的秘诀在于“专心”，有效的管理者做事必“先其所当先”，而且“专一不二”。因为有很多事情要做，时间毕竟是有限的，总有很多时间超出我的控制。因此，一个有效的管理者应该善于设计一个有效的工作订单，为自己设计一个优先订单，并专注于遵守这个订单。

5.有效的决策

他认为，管理者的任务繁多，“决策”是管理者特有的任务。有效的管理者，做的是有效的决策。决策是一个系统的过程，有一定的要素和步骤。

一项有效的决策必然是在“议论纷纷”的基础上做成的，而不是在“众口一词”的基础上做成的。有效的管理者不会做太多的决定，他们所做的决定是重要的决定。

以上是对德鲁克个人以及他的《有效的管理者》的认识。

三个人启示：

读了德鲁克的《有效的管理者》，给我启发最大的是第二章《认识自己的时间》中的一段话：“管理好的工厂，总是单调无味，没有任何激动人心的事件，那是因为凡是可能发生的危机早已预见，并已将它们转化为例行作业了。”

这段话告诉了我们一个道理：那些突发事件中表现英勇的人和事的确激动人心，但我们需要的不是停留在对这些英雄人物大张旗鼓的表彰上，而是要扎扎实实建立避免发生这类突发事件的机制。这是我们认识到有效管理的重要性，有效就要防患于未然，将例外管理变成例行管理。

结合我国管理工作的种种案例，也充分证明这个道理。例如：过去**应对许多特发性事件相对薄弱，平时疏于预防，而且**行政结构对待突发性事件反映也不够灵敏，人员也没有具体分工，缺乏整体应对机制管理的有效性。

直到冰灾、sars病毒传播、三鹿奶粉事件等事件相继爆发，国家才意识到这些问题的严重性。因此，我们开始逐步建立这种规范化管理，防范组织也逐步加强！从而促进实现了国家对突发性事件的应对管理的有效性等等。

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管理管理者读后感 篇5

《有效的管理者》是本值得一读的好书，教会我们如何成为一名有效的管理者。书中提到，在管理别人之前，你必须学会管理自己，让自己变得更加优秀，让别人信服。

书中提到做有效管理者的两大要点就是正确统筹时间，学会管理自己，我对这点十分认同。在管理时间上，正如书中所说，时间对每一个人来说都是公平的，出现不同结果的原因是有人有效的利用了时间。实际上利用好琐碎的时间正是我们需要做的，这样就比别人多出可利用的富余时间。在工作时，将工作内容进行有效规划，可以提高效率。“时间就像海绵里的水，挤挤总是有的”。管理自己就是要严格要求自己，不给自己找借口。古人说“人贵有自知之明”我们要认清楚自己，认真剖析自我，找出自己性格、工作上的优点和缺点。在工作时重视发挥长处，在遇到困难时，以自己的创造力进行解决。既能发挥我们的优势，又能化短处为长处，才能有效的管理好自己。

作为一名高速公路监控人员，我需要做的是如何更高效的管理时间，管理我自己，更好的服务单位，服务万千司乘。我们要有强烈的时间观念，提高工作效率，充分利用时间对监控视频进行有效监控，对收费员的缴费工作做好细致的观察，对于高速公路路段的安全畅通等做出及时的检查以及汇报工作，把握好问题解决的关键点，争取在第一时间内解决问题。对于自己的监控工作要专注，只有专注才能不断提升，显示出工作的专业性，不论是对于过往司乘缴费程序的了解，还是监控情况的记录，我们都要详细的知晓其具体操作流程，在监控中做好二次把关，集中精力做好本职工作，同时也要加强与同事之间协作配合，做出高效的沟通交流，进而更好更快的解决问题。

管理好时间，管理好自己，这是开展良好工作的基础，也是让工作能够有效运行下去的保障。只有内心有了明确的规划，有了一套自我管理的法则，我们才能在工作历练中不断的提升自己，养成自己良好的品行和工作习惯，从而为单位做出更大的贡献。

管理管理者读后感 篇6

结合着《卓有成效的管理者》中关于有效管理的方法和案例，我更深刻的认知到管理能够优化经营效果，特别是战略目标的确定、组织结构的设置、激励政策关注的核心对经营效果的影响是至关重要的，并书中的成熟做法，对照自身的不足，对日常工作进行了改进：

加强职业素质培养，加强时间管理和进度控制，始终强调有效决策，把管理的基本知识运用到日常工作中，注重自身核心业务表现，注重长远利益，与时俱进。

2、一向对畅销书有点抵制心理，也不知道是出于标新立异的想法还是觉得畅销书太过大众，体现不了自己的能力，总之这个想法一直制约着自己，让自己成为井底之蛙。上半年的《一个经济杀手的自白》让我已经感觉到，即使再大众读物，你大概也只知道其中的一小部分。这次看完《卓有成效的管理者》后，更是印证了这个想法。

这段话是在一个警告的开头写的：不要傲慢！

整本书分为七个部分：问题清单、时间管理、我能贡献什么、充分发挥别人的长处、重要事项的优先顺序、决策要素和有效的决策模块。除了第一部分，还有一些分歧，其他的都是深受启发。第一部分讲到：

卓有成效是可以通过学习掌握的。在我看来，仍然需要人才和管理者的一些共同特征（现在还不能完全描述，但成功的管理者有能力不断地做事和跟进）。当然，为了更受欢迎，我想鼓励具有这种资格的普通读者的购买潜力：）

时间管理也不例外，每一本管理书都提到时间管理，每一本书都强调时间管理。其实也没多少可以说，每位读者读的时候深有感触，看完之后实践者，则少之又少。时间管理的最终目标是有效利用时间，因为时间是一种没有任何灵活性的资源，没有任比时间更重要。

在有效利用时间之前，首先得弄明白，做什么事情花的时间是有效的，如何做是有效的。大家都会说，根据当前的情况，做一个计划，执行。话是不错，但是pdca（plan do check action）原则中，我们通常是想到了，做个计划，做着做着，计划乱套了，后续的c和a那就更无从谈起了。

所以时间管理，更多的是时间管念和工作习惯，没有其他技能可言。

我能贡献什么，这是比较有意思的一个章节。对于普通员工来说，通常只看我被分配了什么，而不是我能做什么。当然，在一个组织中，完成现有的工作是不可避免的；但在此基础上，如果你能考虑我能做些什么，那么毫无疑问，已经迈出了一大步——不是被动的员工，而是你自己的经理。

对自身能力的认识，是激发自我潜力非常重要的一步。自我贡献的意识实际上是一个自我激励的源泉。如果一个人只能依靠外界的刺激去做事情，那么他永远也达不到预期的成就。

如果在自我贡献超出一般水平之前，期望靠跳槽或者其他方式进行薪水的提高，排除意外横财可能，那么他只能处于该水平。普通员工的想法是：激励（如加薪、升职等）-努力-激励。

但是老板的思路从来都是：成果——鼓励——成果。如果员工意识不到这一点，只等待外部机会，成功的概率很小。

现实一点就是：加薪，晋职的机会非常少，除非老板觉得公司赚了大钱，不给加点薪水心理过意不去。当然，贡献不仅限于自身能力的提高和解决问题的能力，还包括如何处理团队中的关系。

孤立的强人也可以解决一些不需要太多团队合作的问题，但如果我们从更大的角度来看待他们，他们只能局限于此，而成功的定义远比这宽泛。因此，团队关系，特别是团队中的人际关系是非常重要的。如何与团队其他成员有效和作，在很大程度上取决于人际关系，包括：老板、同事和下属。

人际关系不等于玩弄政治。良好的人际关系不是全方位的，而是真正的互助。用任何手段维持长期的人际关系都是不现实的。只有互利才能得到有效维护。

发挥别人的长处，提到了三点：1）要用人所长；2）如何管理上司；3）如何发挥自己长处。其中第一点：

用人之所长特别强调四点：1，设定合适职位，有人能胜任；2，设定有适当挑战的职位，激发潜力；3，先考虑他能做什么，而不是岗位需要的最低要求；4，取人所长，容其所短。前边两部分没有太多可以讨论的，对于第三点，刚开始有点想不明白，为什么要求这样？

不是变成因人设岗了么？后来想想还是有部分道理的。如果寻找最低要求候选人，那么该岗位大概很少能有创新以及突破，只能因循守旧。

如果是财务会计之类的，可以接受。如果是市场规划、研发创意，那就是灾难。管理上司，主要是如何有效和上司沟通的问题。你控制老板的渠道不多。如果没有行政命令，你只能交流。

抱怨和建议是两种方式，但抱怨只能让你看到不足，而建议可以诱导前景，用你的思维方式解决问题。所以沟通方式很重要。要发挥自己的优势，先决条件是了解自己，了解自己的优势在哪里。

但是大多数人是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。时刻的剖析自己必不可少，也许痛苦但是必定有效。

提出了两个原则：1）摆脱昨天；2）优先。觉得奇怪，为什么摆脱昨天放在要事优先的章节中，但是你回过头看看，什么对你做的决定影响最大？

是昨天的发生的事情，还是明天可能的结果？现实是，大多数人都是不理智的动物，不能很好地理清昨天的过去和明天的未来。让自己的判断不受昨天事情的影响，是很大的学问和能力。

微软，因为它在操作系统和办公软件方面的成功，忽略了互联网的繁荣；因为它觉得不能忘记它的前女友，拒绝停止。都是昨天的因素影响了今天的行动和明天的未来。所以过去是成功还是失败，都应该暂时的放到一边。

当然，生活并不是那么绝对，人也不是那么容易摆脱过去，不像电脑重启，是一个新的未来。这也就是把摆脱昨天放在最重要位置上的原因。至于优先顺序，看似简单，但在决策层，其实很多事情都会影响你的判断。

书中提到一点：“被搁置的事情，实际上等于取消”，所以很多管理者，不敢轻易将一件并不重要的事情缓行。而该工作可能占用关键资源，问题相当矛盾。

书中强调，要事优先并不是我们平时不知道什么事情应该优先，而是不知道如何在已知的情况下去做一个有勇气的舍弃。但有一件事我们必须明白，如果同时发生任何事情，结果可能一无所获。这一点在企业做战略决策时候特别注意。

例如，手机认为3g形式应该跟上mdtv，而智能手机是发展平台的方向。因此，优势资源无法整合，各个方向都没有重大突破。要事优先，它背后的话是做选择时会有牺牲！

决策要素：决策的重点不是解决某一具体问题，这一点必须谨记在管理者脑中。决策是需要解决一系列问题，如果仅仅关注某一个问题点的话，那么相似的问题可能还会再犯。

所以管理者要弄明白：什么问题是例行性的，什么问题是策略性的！对于例行性的问题，一定要搞清楚背后的产生问题的机理，然后建立流程来避免例行性问题。

策略性的问题，则宜用权变理论来对付。还有一类问题是战略问题，战略问题要求在还没出现问题的时候，来看问题可能产生的环境。5年前，手机设计是个新兴市场，进入是正确的决策。

的确5年前进入这个行业的，也成就了像龙旗，德信等这么几家。但是当前，这几家已经做大的公司，不约而同面临着同样的上下游蚕食市场问题，生存空间越来越小。那么手机设计公司在空间越来越小，门槛越来越低的情况下，战略转型就势在必行，是向上游突破，还是向下游进军？

或者去开辟新的蓝海。如果已经看到mtk的势头，但是仅仅因为当前和mtk合作还有利润就忘却了以后的方向，那么是不可饶恕的错误。同样一个成功的例子就是马云的阿里巴巴战略部署。

从b2b开始做，市场铺垫，诚信体系，物流整合，支付方案，将所有制约电子商务发展的因素在最开始就计划进去。然后合适的时候推出c2c的淘宝，形成b2b2c2c模式。再到最近的阿里软件和阿里妈妈的广告平台。

每一步都走得踏实，但是从来不失战略性的眼光。所以决策要分清楚什么是战略决策，什么是例行问题，什么是策略性问题。战略问题是高层必须时刻谨记的问题，中层和基层可以建议的问题。

例行问题，是需要规范和流程来规避的问题。策略性的问题，是执行层要考虑到权变问题。

书中给出了5个决策要素如下：

1，了解问题的性质，经常性问题，要规范和流程解决

2，找出解决问题的边界条件

3，仔细思考解决问题的正确方法是什么

4，确定的解决方案是必须可执行和贯彻到

5，重视执行过程中的反馈。

对于第二个要素，这里需要补充一下：解决问题的边界，不是说解决到哪一步就可以了，而是要确认，什么样的答案是不可接受的！最简单的例子是：

欠了信用卡的钱，是赚钱还，还是办另外一张信用卡来还这张卡！答案很明显，后者只会让你成为卡奴，但是如果仅仅从当前的问题来看，这个手段也解决了该问题。对于第三，第四个要素，需要指出：

先考虑解决问题的正确方法，再考虑考虑可实施性。如果在问题的一开始，就考虑可实施性，那么把很多可克服的问题都当成不可克服的问题，从而排除在外，实际上采用的是一个最差的解决方案。方案的实施，有几个要素必须时时考虑：

1要做什么；2怎么做；3由谁来做；4何时完成。执行反馈，这个每位管理者我相信都深有体会，没有反馈就是没有执行！

有效决策：书中提及卓有成效的管理者都是从见解开始。这一点我还是有所保留。

我仍然认为事实基础上的见解来的更加有说服力。但是在事实基础上，有效的决策是建立在不同意见基础上的我是举双手赞成。没有反对意见的决策，十有**隐藏着更深的问题。

这也是为什么领导者不能轻易发表意见，一旦他发表意见了，那么下属很可能就顺着他的意思说下去，诤友很少，更何况是下属！有效的决策还取决于有效的执行。如果一个决策做出，那么必须执行。

因为一些小问题而出现反对声音的时候，管理者提出“让我们再研究研究”，则说明要么管理者没有做出一个有效的决策，要么管理者缺乏胆识，因为小的错误而停止全盘的策略。可以针对具体的问题采取策略，但是不能放弃战略！

此书看完，不由得反思，自己做到了其中的几分呢？全书只有短短的170几页，还有很多的空白供你注释。但正是精简才铿锵有力，发人深省。通篇结论是：此书不能只看一遍！赞同

管理管理者读后感 篇7

管理者就必须卓有成效。 本书是杜拉克最著名的管理学著作之一。书中，杜拉克集中论述了一个管理者如何做到卓有成效。

一位卓有成效的管理者一般具备以下6个特征：

1、 重视目标和绩效，只做正确的事情。

2、 一次只做一件事情，并只做最重要的事情；审慎的设定工作的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃过时的任务，推迟做那些次要的任务；时间是最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

3、 作为一名知识工作者，所能做出的贡献在于：创造新思想、愿景和理念。原则是我能做哪些贡献？为了达成整体目标，如何激励他人做出贡献？目标在于提高整体绩效。

4、 选用高层管理者时，应注重出色的绩效和正直的品格。卓有成效的管理者应知道，没有人能永无过失。人无完人，即使最有能力的人也有弱点。要关心一个人能做什么，而不是不能做什么。充分集中人员的知识和技能，利用这些优势达成组织的目标。

5、 知道增进沟通的重要性，有选择地搜集需要的信息。知道有些事物不能被量化，而过多的信息会导致混淆和混乱。

6、只做有效的决策。

《有效者管理》以一种非常简明实用的方式描述了如何进行时间管理的方法，总结了时间管理的精髓。它的课题是我们每个人都要面对的，即自我管理。盘点自身的资源，投入到有价值的事情，创造某些附加值。生命给了我们什么资源呢？时间！我们的一生就是对时间的支出。 要事优先，也就是分出工作任务的先后次序，是和时间管理关系比较密切的话题之一。能从众多的任务中进行分解筛选，通过授权或其他方式排除该亲力而为的工作，是管理者必须具备而且要表现优秀的一种能力。管理的层次越高，任务越多越重，越显现出这种能力的重要性。如果我们看到某位管理者每天都被下属包围着，那么要不就是授权没做好，要不就是下属的工作能力太差。一次只做一件事情。不管学习、工作或生活，我们可以在一段时间内安排多项任务，但是在特定的时间我们只能面对和感受一个。心猿意马就不能投入，最终也发现不了自己的价值。这可以让我们做到既有效，而且高效。 此外，我们能贡献什么，应该是每个人都需要时常思考的问题。自己是否真的想在组织中有所发展，还是只是为了生存而工作。如果对于分配给我们的每一项工作，我们都能想到这份工作的分配者的意图并努力使自己的工作超出他的期望，那么我们一定能够得到很好的发展空间和成长的机会。

摘抄精典句子：

1、 管理者，就必须卓有成效。

2、 认识你的时间，只要你肯，就是一条卓有成效之路。

3、 卓有成效是可以学会的。

4、 卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。

5、 一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于“高层管理者”。

6、 有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。

7、 有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。

8、 我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。

9、 有效的管理者会顺应自己的`习性，不会勉强自己。

10、 有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。

11、 管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。

12、 有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。

13、 “专心”是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。

14、 有效的管理者不做太多的决策，他们所做的，都是重大的决策。

15、 有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。

管理管理者读后感 篇8

首先，有效的管理者知道他们的时间花在**。他们能控制的时间非常有限。他们将系统地工作以充分利用时间。时间管理是非常重要的，一个人的精力是有限的，所以合理分配时间是非常重要的，这决定了一个人的成绩。

第二、有效的管理者重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们会首先自问“别人会期望我做出什么成果？

” 这一点要求个人把目标放在心里头，大到人生的目标，小到一件事的目标。而要做到以始为终，继续向下一个目标前进。

第三，有效的管理者善于运用自己的长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。还善于抓住有利形势，做他们想做的事。这就要求个人了解自己和敌人，充分沟通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的优势。

第四，有效的管理者关注几个重要领域。在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守有限次序，把握要事第一的原则。

先做重要的事情，让不重要的事情过去，否则你将一事无成。

第五，有效的管理者必须善于做出有效的决策。有效的决策事关处事的条理和秩序问题，也就是如何按正确的次序采取正确的步骤，决策是“不同意见的讨论”的基础上的判断，不是“一致意见”的产物。他们需要的是正确的思考和研究。一个人能否做出正确的决定，是长期经验的积累。

在管理过程中，管理者必须养成许多新的习惯，摆脱过去的一些坏习惯。当—名管理者并没有什么值得自豪的，管理者和所有员工一样，都是做他自己应做的事情。即使我们已经成为一个有效的管理者，我们仍然有更高的生活境界。

有效管理者的自我完善是组织发展的关键，也是整个组织绩效水平的全面提高，能够是组织的标准更高、习惯更好、风俗习惯更好。它可以使企业更具凝聚力和效率，充分发挥每个管理者和其他人的优势，帮助企业抓住机遇，取得成功。通过强调贡献，我们可以将我们的价值转化为组织的成就。

当今社会有两种需求：对于组织，需要个人做出贡献；对于个人，企业是实现自身生命价值的平台。只有管理者的有效性才能使这两种需求相辅相成，共同成长。

管理者，就必须卓有成效。卓有成效是可以学会的！在这本书中，德鲁克着重于一个管理者如何才能有效。

（1） 有效的管理者知道时间是一个限制因素。时间是最宝贵的资源之一，管理者掌握自己的时间是非常重要的。为了更好地了解我们的时间花在**。

首先，我们应该记录我们自己的时间。这项工作可以由我们自己做，也可以由秘书等其他人做。然后，通过分析记录的时间，我们可以知道我们的时间是花在工作的重要部分还是浪费在一些不重要的地方。从而调整自己的时间让它充分发挥作用。

事实上，我们在工作中经常会不经意或无奈地花在一些不重要的方面。只有把更多的时间花在重要的时情上，我们才会在另一方面浪费更少的时间。因此，我们从书本中学到的是尽可能多地把时间花在重要的贡献上。

还有一点作为管理者更应该注意的，就是管理者在浪费别人的时间，关于这一点你可以去问问你的下属。如果你不浪费下属的时间，你应该消除那些浪费你时间的活动。如果是由于管理不善或组织缺陷造成的，负责人也应予以同等重视。

管理不善不仅会浪费大家的时间，还会浪费主管本人的时间。总之，时间是最宝贵的资源。如果你不能很好地管理你的时间，如果你想很好地管理其他事情，那只是空谈。分析自己的时间也是系统地分析自己的工作并确定工作重要性的一种方法。

（2） 有效的管理者必须注意贡献，知道如何将他们的工作与长期目标结合起来。“贡献”一词在不同的场合有不同的含义。一般院校主要包括：a.直接成就；b.树立新的价值观并重新确认这些价值观；c.培养和发展明天的人才。

只有重视贡献，管理者的注意力才能不受自身专业知识、技术和部门的限制，才能看到整体绩效，同时才能使管理者更加关注外部世界。因此，重视自己贡献的人的行为可能与其他人不同。重视贡献是有效性的关键。

有效性主要体现在以下三个方面：（1）对于知识型员工，要特别注意贡献。唯有这样才能使工作卓有成效。

他必须考虑谁使用了他的输出，以及用户应该知道什么才能有效地使用它来产生结果。（2）在自己的工作上和人际关系上都比较重视贡献的管理者，往往都有良好的人际关系，他的工作因此而富有成效。认为自己有管理才能的管理者往往没有良好的人际关系。

（3）会议是管理者使用的管理工具，只有重视贡献，我们才能知道从会议中能得到什么，也知道会议的目的是什么或应该是什么。总之，重视贡献就是重视有效性。

（三）、有效的管理者能使人发挥其长处。他知道只抓住缺点和短处是干不成任何事的，为实现目标必须用人所长，包括同事之所长、上级之所长和本身之所长。管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处，共同完成任务。

对于下属，有效的管理者知道他们之所以用人，是用人来做事，而不是用人来投主管之所好。对于上司，卓有成效的管理者设法充分发挥上司的长处，这也是下属工作卓有成效的关键。只有如此，身为下属者才能将精力集中在自身的贡献上，完成自己想做的工作，取得希望取得的成就。

对于本身，有效的管理者同样要从长处出发，使自己的长处充分发挥。总而言之，管理者的任务不是去改变人，而在于运用每一个人的才干。

（四）、卓有成效如果有什么秘决的话，那就是善于集中精力。为什么需要集中精力？这不但是管理者性质的需要，也是由人的特点决定的。

有效的管理者知道他们必须要完成许多工作，但他们在一段时间内只集中努力做好一件事——集中他们本人的时间和精力，以及整个组织的时间和精力。他们坚持将重要的事情放在前面先做，而且每次只做好一件事。总而言之，有效的管理者做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。

帮助确定优先次序的重要原则每条都与勇气相关。a、重将来而不重过去；b、重机会而不能只看到困难；c、选择自己的方向而不盲从；d、目标要高，要有创意，不能只求安全和方便。

（五）、只有管理者才需要做决策。管理者之所以为管理者，正是由于他拥有特殊的地位和知识，所以人们期望他能做出对整个组织、绩效和成果具有特殊影响的决策。卓有成效的管理者，做的是有效的决策。

他们的决策是一套系统化的程序，有明确的要素和一定的步骤。有效决策的五个要素是以下五点：（1）要确实了解问题的性质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决。

（2）要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出问题的“边界条件”。（3）仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足哪些条件，然后再考虑必要的妥协、适应及让步事项，以期该决策能被接受。（4）决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。

（5）在执行的过程中重视反馈，以印证决策的正确性及有效性。 决策是一种判断，是若干项方案中的选择。所谓选择，通常不是“是”与“非”间的选择，最多只是“大概是对的”与“也许是错的”之间的选择。

而绝大多数的选择，都是任何一项方案均不一定优于其他方案时的选择。卓有成效的决策者知道，决策的过程往往不是从搜集事实开始的，而是先从其本人的见解开始的。见解不能获得证实，就毫无价值可言。

管理管理者读后感 篇9

接到这本书的时候，我是很不以为然的，认为:一个上世纪初出生的美国学者，他能对我们国内今天的管理者提供多大的帮助呢?毕竟时代的进步，国情的不同，特别学校又不是企业，工作环境有较大的区别。但我看了部分章节后，逐渐被德鲁克教授的观点深深吸引，他就像是我们当中的老同事，碰到一些管理问题时，没有晦涩深奥难懂的理论，只是变换了一种角度，用一些生活中浅显的案列，来说明一些我们从来没有想到的新理念、新举措。

目前，我在系部的管理工作中也碰到了一些“瓶颈”，虽然自己也很认真的去学习好的管理经验，也处处以身作则、勤谨认真的工作，但是工作的效果并不让人满意。通过这本书的阅读，我认识到还是自己的管理有效性不高，没有掌握方法与技巧，使得工作中一些环节达不到目标效果，最总影响到了整体工作的结果。下面谈谈我读了这本书的一些感想。

在这本书中，德鲁克认为现代组织中知识工作者的数量日益增多，知识工作者通常要与其他人的成果结合起来才能产生效益，因而管理者的作用日益凸显。由于知识工作者难以监督，因而组织效率将取决于组织成员能够对自身进行有效的管理。现代组织管理的核心在于“自我管理”的思想。我个人认为这个观点非常适用于学校今天的管理层，同样是大量知识工作者的组织，其实学校也好、系部管理也好最主要的问题是怎样贯彻好“自我管理”的思想，教师、班主任等这些岗位都是脑力工作者，无法像企业加工产品那样可以用“合格产品”的计件模式去评测工作的效果，只能通过管理层的有效的管理，创建出“每个教职工都是管理者，都能实施有效的自我管理”的工作氛围，才能真正发挥出每个教职工的作用。

一直以来，我认为管理讲的是天分，讲求的是个人才能，注重的是个人魅力，而书本的知识只是纸上谈兵，无法真正在真实的管理中发挥作用。但是读了《卓有成效的管理者》一书，我的想法却改变了。德鲁克讲到的“知识工作者的生产力，就是‘做好该做的事情‘的能力，也就是有效性”;“一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果”……这些论述，激发了我学习管理的动力，并了解到卓有成效才是管理者所应追求的目标。一个人要成为卓有成效的管理者，注重的不但是先天天赋、个人才能、个人魅力，更要注重后天的学习和提高。虽然目前自己的管理工作碰到一些问题、挫折，但是每次问题的解决，不都是自己学习的过程吗?不能被挫折打倒，但也不能在同样的挫折上被打倒“两次”，自己更要去学习、去总结失败的经验。

三、有效的管理者，必须培养五个思想习惯。

1、时间管理习惯，要学会善用时间。读了德鲁克先生建议管理者在时间上的一些做法后，我真正意识到时间管理的重要性，人这一生的时间有限，用于工作的时间更为有限，对于一个管理者来说要想在有限的工作时间里做出影响组织整体绩效和成果决策的成就来，必须要做到善于充分的利用好自己有限的时间。我记得李涛院长经常在干部会上说这样一句话“你们干部不能把自己的时间都花在事务性的工作上，要学会分配时间，多做一些资源开发、新专业建设、校企合作等这些重要的影响学校命运的工作”所以有效的管理不是自己每件事都过问、事无巨细都操心，而是善于分配时间，主要的时间段用于重点的工作项目，一些零散的时间可以处理事务性的工作。

2、绩效管理的习惯，重视贡献。“有效的管理者一定要注重贡献，并懂得将自己的工作与长远目标结合起来。”德鲁克先生的这句话直接道出了重视贡献是有效性的关键。只有站得高，才能望得远，只有重视贡献，才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限、不为其本身的技术所限，才能看到组织的整体绩效，才能使我们卓有成效。就像我在系部管理中，不要只看到本部门的工作效益，更要重视部门工作在学校今后发展未来中的贡献，不能只看到个人的发展情况，还要看清个人在部门、学校工作中的位置和贡献，只有这样才能让自己站的更高、看的更远。

3、人员管理的习惯，善用人才。德鲁克先生告诉我们：“管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处来共同完成任务”。可见，管理者要想卓有成效，必须充分发挥人的长处，这样整个组织才能得以卓有成效。组织里的每个人都是各有所长的，作为管理者，能够充分了解到每个人的长处所在，并且想办法使其长处充分地发挥出来，充分发挥上司所长、自己所长、同事所长，只有这样才能使组织作为一个整体的战斗力更强，才能出色地完成任务，才能使管理卓有成效。正所谓“八仙过海，各显神通”，组织的突出特点正是内部成员所有长处的总和。发挥每个人的所长，也就是善用人才。

4、过程管理习惯，要事优先。德鲁克先生告诉我们，如果想要做好一件事情，那么最有效的办法就是把所有的精力都投入其中。因为对于我们绝大多数人来说，即使在同一时间内专心致志地做一件事情，也不见得真能做好，至于同时做多件事情就更不必谈了。为了达到卓有成效，有效地利用我们的才能，最好的办法莫过于集中一个人的所有精力在一件事情上。所以管理者要本着“要事优先”的原则，利用较长的连续性的时间优先做对组织有大的贡献的工作。德鲁克先生帮助我们总结得出了几条确定优先次序的重要原则即：重视将来而不重过去;重视机会，不能只看到困难;选择自己的方向，而不盲从;目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。德鲁克告诉我们的“要事优先，一次只做好一件事”原则，对于年轻的管理者来说更具有指导意义。他不仅给我们提供了决定优先事情的原则，而且还教育我们要脚踏实地、一心一意地做好所面对的事情。

5、决策管理的习惯，有效决策。德鲁克先生告诉我们，一项有效的决策常常在多种不同且互相冲突的见解中产生，它决不会是一致意见的产物。德鲁克先生通过研究发现，有效的决策者都具有相同的特性：他们在做出决策之前，都着眼于具有战略性的最高层次的观念性认识。随后，他提出了有效的管理者做出有效的决策时的五大特征，即：一是要确实了解问题地实质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决;二是要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出边界件;三是要仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足什么条件，然后再考虑必要的妥协、适应和让步事项，以期该决策被接受;四是决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动;五是在执行过程中重视反馈，以印证决策的正确性和有效性。从这部分的学习来说，我个人深刻认识来作为系部决策者，在我们决策时，要对事件本身有清醒的认识，了解实质，找出问题解决的方法，做好前期的调研、分析工作，绝对不能做“拍脑袋”的决定。

以前自己在系部管理中，对于如何有效管理知之甚少，只知道自己认真负责、努力工作，在知人善任，发挥职工的工作积极性，做的也是很不够的，阅读《卓有成效的管理者》后使我懂得要成为一个有效的管理者，必须要有良好的习惯，热爱自己的本职工作;善于利用时间，集中精力于重要领域;知人善用，懂得放权;善于做出有效的决策。要实现这些，只有通过不断的学习与实践，身体力行，才能有新的收获，成为卓有成效的人。

管理管理者读后感 篇10

《卓有成效的管理者》读后感：

通过阅读《卓有成效的管理者》，我认为关键有以下几点：

首先要把工作当成乐趣，清楚自己对工作的贡献，只有对自己所从事的工作有着浓厚的兴趣和发自内心的喜爱，才有可能在工作中用心思考，努力完成。只有认识到自己对工作的贡献，才能激发工作效率，提高工作效率。

其次，要善于利用有限的时间，把精力集中在重要的领域。如何管理时间是管理者必须解决的问题。管理者不能面面俱到,亲力亲为组织里所有的事情，管理者必须懂得轻重缓急，坚守有限次序，把握“要事优先”的原则，面向未来，抓大放小，集中有限的精力于重点领域和工作上，才能提高自身的工作效率。

再次要知人善用，善于利用各人的长处，除了充分发挥自己的长处外，还要懂得上级、同事、下属的长处，把合适的人放在合适的岗位上。懂得放权，让他们各负其责，充分利用他们的长处做好各项工作，重视他们的专长和优势才能最大化的做好工作，提高效率。

——泰山车间张志强

最大的感受就是有贡献感和成就感。每一个管理者都应该思考自己能给单位、给上级和下级带来什么，这就是贡献和成就意识。

帮助别人理清思路是一种贡献。在对下安排工作时，要提前做好准备功课，要求要明确，要对下属有帮助，对促进工作有帮助。让大家知道该干什么，该怎么干，这与管理者超前的思维、清晰的思路、明确的要求有关系，能够提高管理的效率。

帮助别人提高认识是一种贡献。要开展形势任务教育，俗话说，灯不拨不亮理不辩不明，不把形势任务和要求讲清楚，就无法让人理解上级要求的目的背景，就无法提高认识。

——兖州检修车间戚海

感谢阅读，希望能帮助您！

管理管理者读后感 篇11

管理者的读后感一直以来，我认为管理讲的是天分，讲求的是个人才能，注重的是个人魅力，而书本的知识只是纸上谈兵，无法真正在真实的管理中发挥作用。但是读了《卓有成效的管理者》一书，我的想法却改变了。德鲁克讲到的“知识工作者的生产力，就是‘做好该做的事情 ‘的能力，也就是有效性”;“一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。

有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果”……这些论述，激发了我学***的动力，并了解到卓有成效才是管理者所应追求的目标。一个人要成为卓有成效的管理者，注重的不但是先天天赋、个人才能、个人魅力，更要注重后天的学***高。这样才能与公司共同成长和提**值。

对于如何有效，德鲁克提出了五个要求：充分利用时间，注重贡献，充分利用人才，优先处理重要事项，做出有效决策。可以说，德鲁克先生教了我们卓有成效的五招，这五招看似简单，但是要学好、学透，就需要我们在不断实践地基础上，充分理解这五点的内涵，最终将追求成效变成一种习惯，只有这样才能真正的做到卓有成效!

下面我就谈谈我读了《卓有成效的管理者》一书的读后感想。

一、时间管理——善用时间

在阅读了德鲁克先生关于时间管理的一些建议之后，我意识到时间管理的重要性。同时，我意识到大多数普通人浪费了很多他们认为不是浪费的时间。我深深地意识到，正如德鲁克先生所说，时间是最特殊、最稀有的资源。人这一生的时间有限，用于工作的时间更为有限，对于一个管理者来说要想在有限的工作时间里做出影响组织整体绩效和成果决策的成就来，必须要做到善于充分的利用好自己有限的时间。

正如德鲁克先生告诉我们的那样，我们应该首先诊断自己的时间，也就是说，我们应该了解如何利用自己的时间，然后分析我们所做的不必自己去做的时情。然后是要统一合理的安排可以自由支配的时间，自己要有一种刻意的倾向，用短的零散时间去处理必须由自己处理的不费时的事情上，把大块的时间留下来去处理相对重要的费时的事情上。如果我们能把最为特殊也最为稀有的时间资源利用好，可以说就为做到卓有成效打下了坚实的基础。

二、绩效管理——讲求贡献

“有效的管理者一定要注重贡献，并懂得将自己的工作与长远目标结合起来。”德鲁克先生的这句话直接道出了重视贡献是有效性的关键。只有站得高，才能看得远，只有重视贡献，才能使管理者的注意力不受自身专业知识的限制，不受自身技术的限制，才能看到组织的整体绩效，使我们卓有成效。

重视贡献的管理者能够超越自己有限的能力为组织创造更多的价值，与此同时也可以超越自己的人生价值，这是因为他们重视贡献使自己拥有更高的视野，使自己成为卓有成效的管理者。重视贡献是卓有成效的管理者应具备的一项基本素质，只有期望为组织做出贡献的人才会主动去思索 “我能贡献什么”，才能使自己的价值最大化。

三、人员管理——善用人才

德鲁克先生告诉我们：“管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处来共同完成任务”。由此可见，管理者要想有效，就必须充分发挥自己的优势，使整个组织都能有效。

组织里的每个人都是各有所长的，作为管理者，能够充分了解到每个人的长处所在，并且想办法使其长处充分地发挥出来，充分发挥上司所长、自己所长、同事所长，只有这样才能使组织作为一个整体的战斗力更强，才能出色地完成任务，才能使管理卓有成效。正所谓“八仙过海，各显神通”，组织的突出特点正是内部成员所有长处的总和。发挥每个人的所长，也就是善用人才。

四、工作管理——要事优先

德鲁克先生告诉我们，如果想要做好一件事情，那么最有效的办法就是把所有的精力都投入其中。因为对于我们绝大多数人来说，即使在同一时间内专心致志地做一件事情，也不见得真能做好，至于同时做多件事情就更不必谈了。为了有效地利用我们的才能，最好的办法是把所有的精力集中在一件事上。

德鲁克先生的意思是告诉我们，我们需要先做一些重要的事情。前面已经说过，人的工作时间是非常有限的，管理者的时间更是极为重要，所以管理者要本着“要事优先”的原则，利用较长的连续性的时间优先做对组织有大的贡献的工作。这与我们在哲学上所学的处理问题的原则非常相似，即要认清矛盾的主要方面，优先解决矛盾，因为有时事情的主要方面可以决定最终的结果。

凡事都有个先后的顺序，但是如何决定事情的优先是件很复杂的事情，好在德鲁克先生帮助我们总结得出了几条确定优先次序的重要原则即：重视将来而不重过去;重视机会，不能只看到困难;选择自己的方向，而不盲从;目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。德鲁克告诉我们的“要事优先，一次只做好一件事”原则，对于年轻的管理者来说更具有指导意义。

他不仅为我们提供了决定优先次序的原则，而且教会我们脚踏实地，全心全意地做我们所面临的事情。

五、决策管理——有效决策

德鲁克先生告诉我们，一个有效的决定往往是在各种不同和相互冲突的观点中作出的，而且决不会是共识的产物。这也是做出有效决策的基础。只有这样的决定才是成熟的，才能经得起推敲。这启发我们在做决定时要考虑到不同意见的存在。

德鲁克通过研究发现，有效的决策者具有相同的特征：在做出决策之前，他们都专注于战略概念理解的最高层次。然后，他提出了有效管理者在做出有效决策时的五个特征，即：

一是要确实了解问题地实质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决;二是要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出边界件;三是要仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足什么条件，然后再考虑必要的妥协、适应和让步事项，以期该决策被接受;四是决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动;五是在执行过程中重视反馈，以印证决策的正确性和有效性。

德鲁克的经典著作《卓有成效的管理者》虽然写于1966年，但是其基本的理论和思想，在四十多年后的今天，仍然影响着许多现代的管理者，在现代企业的经营中发挥着重要的作用。《卓有成效的管理者》这本书让我明白，一个卓有成效的管理者首先是将自己有效管理起来，然能进一步去影响、指导他人。可见《卓有成效的管理者》一书确有过人之处，值得我们用心学习。

只有多读书、多学习，我们才能成为一个有效的管理者。

彼得·德鲁克教授是当代著名的思想家、一代管理学宗师，所著《管理的实践》、《公司的概念》、《管理：使命、责任、务实》、《卓有成效的管理者》等著作成为众多管理者的案头必备丛书。《卓有成效的管理者》于1966年英文首版，一出版即获得了一致好评，成为领导学领域的奠基之著。

“十一”假期在书架中看到此书，重新翻来感受颇多，所谓一本好书可以让人受用一生，该书精辟的见解和睿智的思想不断给人以新的启发和思考。

《卓有成效的管理者》共分8章，贯穿着一个完整的逻辑，即组织的命运系于成果，组织的成果系于外部的机会，源于组织的有效决策;源于人的长处的发现和发挥，源于组织对人的“自我发展”的激励;最终这一切源于管理者“自我管理”的有效性。按着这种逻辑，我们可以理解，一个组织中的管理者是否是有效的管理者，最终决定了一个现代组织的命运。

一个有效的管理者应该具备以下要素：

一、改变管理思想

彼得·德鲁克教授认为要成为一个卓有成效的管理者不在于有效的“管理别人”而在于有效的“管理自己”，不在于 “如何管理他人”而在于“如何管理自己”。管理者是通过他人对企业的最终成果产生影响的人，管理者的价值不在于任劳任怨、埋头苦干、加班加点、服从领导，也不在于职称、头衔或地位，而在于依靠自身的知识、才干或贡献意识，促进企业产生的工作成果。

“自我管理的有效性”在很大程度上取决于管理者的意识和思维方式，包括整体意识、贡献意识和成果意识，管理者必须集中精力于少数关键领域，选择正确的事情去做。如果事情本身不正确，就不可能产生积极的成果，就是在“错误的事情上穷折腾”。管理者的有效性，强调的是“按时做完自己该做的事情并产生成果”。

管理者工作的失效乃至失败往往是自我管理不善，没有腾出足够的时间去思考如何做正确的事情(高层管理者)或如何把事情做正确(中层管理者)。他们的时间往往被掠夺，使他们陷入日常事务或内部复杂关系之中，眉毛胡子紧握，却忽略了结果的方向，忽略了结果的外部联系。

二、善用时间

时间是宝贵的，有效的管理者要记录自己的时间，必须清楚自己的目标，并弄清实现目标需要多少时间，这样才能建立相应的成果意识和贡献意识，才能清晰的知道自己的责任，工作中的琐事该放就放下，将能由别人做的事情交付给别人，这样才能做真正应由自己做的事情——这才是有效性的一大改进。

放下那些次要的、不重要的事情，关注于关键事情，才能抓住事物的本质，从源头或根本上解决问题。事实上，一位管理者大刀阔斧减少不必要的工作，绝不会有太大的风险，文中举出罗斯福**的机要顾问霍普金斯先生的一个实例：二次大战期间，霍普金斯已体衰力竭，每隔一天才能办公几个小时，因此他不得不把一切事务都撇开，仅处理真正重要的工作，但这丝毫无损于他工作的有效性。

丘吉尔还对他钦佩备至，赞美他是一位盖世奇才。他完成的任务是，美国任何人都不能站在他的右边。当然，霍普金斯只是一个特例，但他的故事告诉我们，大胆减少不必要的工作绝对会损害管理的有效性。

三、重视贡献

有效的管理者一定要注重贡献，并懂得将自己的工作与长远目标结合起来，应常自问：“对我所服务的组织，在绩效和成果上，我能有什么贡献?我的责任是什么?

” 现实中大多数管理者往往只重视勤奋，而忽略成果，一个只知道埋头苦干的人，如果老是强调自己的职权，那不论其职位有多高，也只能算是别人的下属，而一个重视贡献的人，一个有责任和对成果负责的人，即使他位卑职小，也应该算是一个高层管理人员，因为他能对整个机构的经营绩效负责。文中举出一个简单的例子，当管理顾问公司向委托机构提供服务，总是先花几天时间对管理人员进行前期询问，当问到：“您在贵公司服务，自认为你应该做些什么呢?

”通常对方的回答不外是：“我主持本公司的会计业务。”很少有人这样回答：

“我的任务，是向我们的经理提供他所需的资料，使他能够做出正确的决策。”

管理管理者读后感 篇12

《管理者的情商读后感》

情商（Emotional Intelligence，简称EI）一词在当代管理学中备受瞩目，也成为衡量一个人成功与否的重要标志之一。而作为一个管理者，掌握情商对于管理团队和处理人际关系至关重要。最近，我看了一本关于管理者情商的书籍，在此分享一些我个人的读后感。

书中强调了管理者情商的重要性。传统上，人们普遍认为管理者需要具备扎实的专业知识以及高超的业务能力，但情商作为一种非智力能力却被大部分人忽视。情商决定着一个人的自我认知、情绪管理、人际关系和解决问题的能力。一个情商高的管理者能够更好地理解自己和他人的情感需求，并能够准确地捕捉到组织内部的情绪和氛围，从而更好地进行团队协作和决策，以实现组织的目标。

书中提供了一些提升情商的方法和技巧。情商是可以培养和提升的，并非与生俱来。管理者可以通过自我反省和提高自我认知，了解自己的情绪和需求，并学会自我管理。同时，管理者还应该学会倾听和理解他人的情感和需求，与员工进行积极的沟通和交流。书中还强调了解决问题和冲突的能力对于管理者情商的重要性。一个情商高的管理者能够冷静地处理各种复杂的情绪和冲突，并找到最佳的解决方案，从而有效地推动团队的发展和成长。

书中给出了一些成功管理者的案例和经验分享。通过这些案例，可以看到，情商高的管理者在职场中往往更富有领导力和影响力。他们能够建立积极的工作氛围和团队文化，激发员工的工作热情和创造力。他们还能够更好地感知变化和挑战，并能够迅速适应环境的变化，从而带领团队走向成功。

通过阅读《管理者的情商》，我对情商的重要性有了更深入的理解。作为一个管理者，我意识到提升自己的情商是一个必经之路，这将帮助我更好地管理团队和应对各种挑战。我将从书中所提到的方法和技巧中学习，不断提高自己的自我认知和情绪管理能力，并积极与团队成员进行有效沟通和合作。通过这样的努力，我相信我能够成为一个情商高的管理者，为团队的成功和发展做出贡献。

情商对于管理者来说非常重要，它决定着一个管理者在职场中的表现和成就。《管理者的情商》这本书通过详实的案例和方法分享，揭示了提高情商的重要性，并给出了一些提升情商的具体方法和技巧。通过阅读这本书，我对情商有了更深入的理解，并对如何提升自己的情商充满了信心。我相信，只要我不断学习和实践，我一定能够成为一个情商高的管理者，为团队和组织的成功做出贡献。

管理管理者读后感 篇13

彼特.德鲁克教授，作为管理学科的开创者，被尊称为“大师中的大师”，“现代管理学之父”，其一生所作几十本著作，而其中《卓有成效的管理者》则成为全球管理者必读的经典。

德鲁克先生在此书中一再重申的关于“管理者”的概念着实让我感到新奇与向往，他强调，“每一位只是工作者其实都是管理者——即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献。”这一概念的道出打破了我们过去常有的管理传统观念——只有处于组织上层的，管理者多少下属做事的高层**才叫管理者。因为时代变了，日新月异的科技使得现代社会的组织结构发生了重大变革，现有的组织大都由知识工作者代替了过去的体力工作者，而体力工作者的任务则大部分交给了机器和电脑运作，这样大大提高了生产效率，符合现代经济的发展要求。

因为每个知识型员工都必须是经理。

“管理者能否管好别人从来没有被真正检验过，但管理者却完全可以管理好自己。”我觉得这无论是对于我们现在的学习生活还是将来的工作生活都是非常好的启示。管理先从管好自己出发，先规范好自身行为，以身作则，才能为被管理者做出榜样作用。

德鲁克先生与此书中重点强调，“卓有成效是可以学会的，而且管理者必须学会卓有成效。”他认为“天生”卓有成效的管理者是不存在的，但卓越的管理者都是相似的，他们身上都有这管理者的优越气质。“卓有成效虽然人人可学，但却无人可教。

”此一言道出了卓有成效必须靠我们亲自去实践，从工作生活中吸收经验。在这里，德鲁克先生的思想对我们树立正确的人生价值观起到了非常重要的指导作用。没有谁是天才管理者，也正如我们父辈一代，真正成功之士很大程度都是靠自己双手拼搏回来。

我们永远不应该放弃，以坚定的信念为理想而战。

作为管理者最大的敌人，同时亦是最稀有的资源——时间，如果我们无法最大程度地利用好时间，那么我们将永远不能称得上是卓有成效，最多只是一个忙忙碌碌、勤勤恳恳的员工。针对这个问题，德鲁克先生提出了几条原则，我个人认为，这些原则可以作为我们一生的原则，对自己保持警惕，审视我们的行动是否适当。首先，我们需要准确地记录和诊断我们的时间是如何安排的。然后要杜绝浪费时间的活动，统一安排空闲时间。更重要的是，我们要把重要的事情放在首位。

凡事以最重要的为先，否则每样事情只做一点，最后只会一事无成。在我们的日常生活中也深有体会，在处理完日常小事后，我们便会感到无所事事，得过且过，不晓得为明日之事做安排及准备，而恰恰等到真有事情来了，东西一下子扎堆而至，我们便会忙了个狗血淋头，到时也只能叫苦连天，这就是平时没有养成合理安排时间的下场。

除了时间安排，德鲁克还认为，作为一名经理，他应该重视贡献，而不是工作本身。只有强调贡献，才能关注组织的实际需要和个人发展的需要。在组织而言，需要每个人提供其贡献，在个人而言，需要组织作为达到个人目的的工具，二者互惠互利，达到双赢的目的。

出色的管理者应该时刻关注如何发挥人的长处，而不是针对某人的短处而斤斤计较。在安排工作时应该充分考虑到其个人的长处，同时使其短处不至于影响工作，而不是只看短处就判定此人不能胜任怎样的工作。这与我们的为人处世是一样的，看人应看长处，无关紧要的缺点则不必太在意，除了极个别恶劣的缺点，如损人利己、**贿赂、工于心计等等。

最后，对于管理者来说，最重要的工作是决策，这也是组织雇佣他们作为管理者的根本原因。如果每个人都能做出好的决定，那是好的，但它不可能在任何时候发生。每个人都有各自不同的想法，所以管理者在做出决策时应结合自己的见解和各方面综合的意见，同时更要及时关注组织外部的信息，因为只有外部世界才能体现组织的成果，在组织内部是产生不了成果的。这样的决定是好的，即使不是最好的，也是最适合组织利益和发展需要的。

综上所述，管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素，管理者能否知人善用，能否及时做出良好的决策，这些都事关组织的存亡；然而，并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。无论将来我们担当何种职位，我们都必须学号成为卓有成效的管理者，以成为如德鲁克先生所说的管理者为目标出发。

寄小读者读后感通用

这是一篇网络上广泛传播的题为“寄小读者读后感”的文章，欢迎学习愿您少走弯路。被称为“天才”的人物的一生，能给我们以最丰富的启迪，读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西。 通过阅读笔记，培养自己的读书习惯和兴趣。

寄小读者读后感(篇1)

看了冰心奶奶的《寄小读者》，我感受到了和冰心一样椎心的疼痛，也因此深深体会到爱的伟大——爱，给了这个世界希望。一个人的爱或许微不足道，但依然可以给苦难中的人带来温暖，而这种力量是我们身处爱中的人无法体会到的，当涓涓细流汇成汪洋大海，爱便是人类永恒的精神故乡。

在《寄小读者》中的二十九篇通讯中，大多数是冰心在病中所作，这让冰心对爱和苦难有了更深切的体会。让我最感动的是她所记述的沙穰疗养院的几个女孩子。她们正值青春，本该在如火的`生命中绽放，可是她们却被病魔捆绑在了病床上。每当看到她们因病而流下的泪水，我的心就如同被一只大手狠狠地揪住一般疼痛；还有的因此失去了父母之爱。

读这本书，仿佛是在读一首爱的赞美诗。在优美的诗意中，我深刻体会到的是冰心那悲天悯人的爱的情怀。

寄小读者读后感(篇2)

很早的时候我们在初中学过冰心奶奶的散文《小桔灯》，文章中的那个“镇定、勇敢、乐观”的小姑娘给我们留下了很深的印象。最近一个偶然的机会又和孩子一起拜读了冰心奶奶的散文集《寄小读者》。

整篇文集采取和小朋友谈天的亲切口气，语言灵动委婉、文笔细腻，感情浓厚，童心、稚趣跃然纸上，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对祖国、生活和生命的热爱。

作为一个年过四十的'父亲通读完整篇文集后，不禁感慨万千。看似一本写给孩子的通讯录，实际上更是一本诠释“爱”的哲学教育书。

用现在的话来讲，冰心是一个充满“爱和正能量”的人，在她的眼睛里，一花、一草、一事、一物、一景，皆有生命之美，自然之趣，这正是我们今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。

从她的多篇文章来看，“爱”的主题一直贯穿始终，这种爱从根本上是源于父母从小点滴的教育和影响。文章中有两件小事让我很是触动：

一件是冰心很小的时候，头发很短，为了让母亲给自己扎鞭子，父亲每次都拿着照相机匣子，假装照相。而年幼的冰心却不知道跟父亲要照片。

另一件事是：一只小老鼠出来寻食，冰心的父母看到后并未惊乱和驱赶，而是注视着它，在冰心用书本盖住它的时候，她的母亲连忙阻止，在被小狗叼走后，母亲也并未斥责冰心，只是缓缓地说：“它实在小的很……，它的母亲在窝里，不知怎样的想望呢。”

冰心的父母是一对充满爱心和智慧的父母，他们用自己的实际言行为女儿做出了表率：每一个生命都有存在于世上的理由，我们要关爱世上的每一个弱小的生命，关爱别人就是善待自己！

想想如果在今天是我们的家中闯进一只幼小的老鼠，我们又该是如何的表现呢？即使我们今天看过这篇文章，我们就一定能做得到吗？

不由得想起在孩子上幼儿园大班的时候，我开车不小心压死了一只小狗，当时孩子很冷漠，有点无动于衷，让我很是生气。这件事情让我意识到对孩子爱的教育的缺失，尤其是现在的独生子女，更是缺乏爱的教育环境。

随着成长和我们对爱心教育的重视，有一次我出差到了宾馆后，孩子打电话说他在行李箱里偷偷地放了一个小糖罐子给我，那是老师奖励给他的，当时我的眼睛不禁湿润，有爱有一切……

感谢老师给予的机会，让我们和孩子共同接受了一次爱的教育和精神的洗礼。无论是父母还是孩子，“爱”是需要我们终身学习的功课。

寄小读者读后感(篇3)

爱充满信念——这是我读完《寄小读者》一书由衷的感叹。

回顾本书，让我最难忘的是《通讯二》：

一只小鼠，悄悄地从桌子底下钻出来，慢慢的吃着地上的饼干，这鼠小得很，它一边坦然地吃着，一边抬头看着我——我惊悦地喊起来，母亲和父亲都向下注视着。四面眼光之中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的眼睛。我用手里的书轻轻地将它盖上，可它竟然不走。突然，小狗虎儿扑了进来，捉住了它，钻了出去，此后便没有声息。我若是和你们一般年纪的时候，一定要慢慢地挪过去，扑在母亲怀中痛哭，可我只是笑了一笑。

读到这，冰心奶奶心里充满了愧疚，而我也想起了一件事：

有一天，我在小区里玩，有一位姐姐领着一个小朋友，骑着自行车。突然，那个小朋友的拖鞋掉了，我本想去捡，可心里一想，这么点小事儿，他们自己能行！结果那位姐姐训斥了小朋友一通，才把拖鞋捡回来。我又想，如果我把拖鞋捡回来，那位小朋友不就是快快乐乐的吗？可是我居然想嘲笑自己。

如果人人都想着别人，那么这个世界不就会更美好了吗？

寄小读者读后感(篇4)

作者：席艺萌

我偶然从家里翻找出一本书，是一本蒙着一层灰尘的黑色外壳的书，书的封面正上方有一幅图画，画中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有许多的荷叶。图下方写着书的名字——《寄小读者》，题目下方是作者，我一看，嘴巴立刻张成了“o”字形。原来这是冰心奶奶的散文集，所以我饶有兴趣地读了下来。

经过几周的阅读，我突然发现冰心奶奶是个孩子，天真纯稚。她和孩子们一起游戏，一起玩耍，和孩子们一起谈论心事，她的一切事情都和孩子有关系。她是一个爱孩子、关心孩子的人。

她一生致力于儿童事业。

我认为冰心奶奶不仅仅是一位热爱儿童的作家，她也是一位关爱亲人的人，她在日本留学的时候，她也不忘给家中父母写信，汇报自己的身体情况，不让父母担心。她还给家里的兄弟姐妹写了封信，提醒他们要努力学习，保持健康并照顾父母。

在《寄小读者》中，我还有一个重要的发现，那就是冰心奶奶不仅儿童描写得形象生动，而且冰心奶奶写风景也写得惟妙惟肖，水平堪称是一流的。

我最喜欢的是冰心奶奶在约克逊号上写的信，因为冰心奶奶在这几封信中用了大量的篇幅描写海上的景色，其中用了许多比喻，拟人等修辞手法，让我读完文章之后有一种恍如身临其境的感觉。我还学习了冰心奶奶优秀的写作方法和优美的句子。

此时此刻，我又将此书重新浏览了一遍，当我合上最后一页时，我将所有的思绪全部整理起来，列出了满满一张纸，所有写好作文的要点。我最后将它们全都归纳起来，总结出了两点：

一是要留心身边的点点滴滴事情。

第二，平时要注意积累，运用各种修辞手法和好的言词句式。

所以我觉得冰心奶奶能写一篇好文章。...

寄小读者读后感(篇5)

书架上摆放着形形色色的书籍，大多是各科的参考书，只有冰心的一本【寄小读者】晾在一旁，备受冷落。

我拿起它，回到座位上开始浏览。在读过几页之后，才发觉他并没想象中那样糟糕，冰心的语言精炼，言简意赅，绝不拖泥带水，给人一种很干脆的感觉。

我慢慢喜欢这本书，我也喜欢冰心的话。

她曾为一只老鼠，一只断了脚的蟋蟀而哭泣，她的同情心是许多人学不到的。文章大部分介绍了她在国外时发生的一些事情。那时，她才二十几岁，所以很难知道一个成年人是如何用未成年人的声音与孩子交流的？

也许，每个人都有一个童年，她也不例外，她用很小的空间回忆过去，和父母在一起。

寄小读者读后感二：《寄小读者》读后感

《寄小读者》是一本老师推荐给我们看的书。老师告诉我们这本书会使我们的心更纯洁。所以我一放学就赶到书店，迫不及待地想买这本书。

我一打开书，就被书中的内容深深吸引住了。对我来说，最难忘的是《通迅2》。我现在还记得里面的内容。

通迅二讲的是冰心在一个夜晚看书，一只小老鼠从洞里出来，吃着地上的饼干屑，冰心将书打在了它身上，她拿开书时，被小狗虎儿将小老鼠咬死吃掉了。这事过后，冰心无比伤心。

在《沟通2》中，我发现冰心很善良。这也让我明白了所有动物的生命都是宝贵的。我们不能伤害小动物。我们必须保护它们，使它们过上和平、幸福的生活。

《寄小读者》这本书，让我明白并懂得了许多道理。带给了我无数的感动。我非常非常爱看这本《寄小读者》。

寄小读者读后感三：寄小读者读后感

在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生，对了！其实，这是冰心写的一本非常有名的书。

书中的内容只要看一下书名就可以知道了，就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情，如走在意大利的京城罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。

然而，正是这么多的事情，让我懂得了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国，在短短几十年的时间里发生了巨大的变化，这变化是翻天覆地的从一开始的腐败到现在的国泰民安，都是用无数战士的鲜血换来的！我们很幸福，有多少美好的日子等着我们去生活，有多少伟大的事业在等着我们去做！

最后希望大家也能买一本《寄小读者》，细细地品味一下这本书的内容。

小读者的阅读后感受4：小读者的阅读后感受

在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生，对了！其实，这是冰心写的一本非常有名的书。

书中的内容只要看一下书名就可以知道了，就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情，如走在意大利的京城罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。

然而，正是这么多的事情，让我懂得了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国，在短短几十年的时间里发生了巨大的变化，这变化是翻天覆地的从一开始的腐败到现在的国泰民安，都是用无数战士的鲜血换来的！我们很幸福，有多少美好的日子等着我们去生活，有多少伟大的事业在等着我们去做！

最后希望大家也能买一本《寄小读者》，细细地品味一下这本书的内容。

寄小读者读后感五：《寄小读者》读后感

今天，我读完了《寄小读者》这本书，这本书是由冰心的，它由书信组成，里面有一些我比较喜欢的故事，我现在就讲讲我喜欢的故事的主要内容吧！

第一辑《通讯十七》写了作者早起游山，发现了一朵蒲公英，用许多事例来描述，写出了蒲公英的美，但又说大家都喜欢雏菊，他悟出了一个道理，世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。

第二辑《通讯七》写了意大利的美景，还说了意大利的一些常识。

第四辑《通讯四》写了作者要让小朋友多读书，因为这时的小朋友比她幸福多了，有四大名著看，希望大家好好看书。

另外《通讯六》写了作者看到了一个小女孩放爆竹，让她想起今年的愿望，想让小朋友们的语文学好，才能学好其他科目。

我的感受是：现在要好好学习，不能辜负冰心对我们的希望。

这本书很好看，你也看看吧！

读者读后感读者读后感一：《读者》读后感（）《读者》是甘肃省报刊发行局发行的期刊。我在暑假里坚持读了几期，感触不少。《读者》内容丰富，好多鉴...

寄小读者读后感(篇6)

今天，我有幸读了冰心奶奶的《寄小读者》一书，感受深刻，受益匪浅，深深被冰心奶奶那种爱国情怀所感动。 《寄小读者》一书，与冰心奶奶是不能分开的，冰心奶奶就像是这本书的真实写照。冰心奶奶是当代著名的作家。在她眼里，一切都值得用文字来描述。她曾经说过一句话：

在这个世界上，除了宇宙，最可爱的是独生子女。 的确，冰心也真正做到了爱孩子、去感悟孩子的世界，《寄小读者》一书，便是最好的证明。冰心奶奶还爱大自然。她最喜欢的是大海。为什么大海如此吸引她？

因为它宽阔拥有一颗可以容纳世界万物的心灵，这一点，不正是与冰心一样吗? 《寄小读者》，让我十分感动，冰心奶奶在书中，字里行间都写出了爱，短短的文字却融缩了这份爱，这，怎么不能让我感动?她对每一个人、每一个动物、甚至每一棵植物，都是充满了对它的感情，这，怎么不能让我感动?

她为了孩子们，即使生病也依然坚持与他们通信，这字行间充满的都是那份浓浓的爱啊!这，怎么不能让我感动? 《寄小读者》中，几乎处处都写出了冰心对某物、某事的爱，这，怎么不能使我动容呢?

看完此本书，我不由得想起了我平时的一些所作所为： 身为一个学生，我们应该爱学习，真正去体会学***谛，冰心带病也坚持学习，而我呢?身体健康，的却没有真正的去感悟学习。

我记得当时老师给我们布置了一些家庭作业，其中有许多难理解的问题。回到家，我尽情的放松，眼看时间流逝，转眼就到五点了，我才开始慢悠悠的写作业，很快，我就发现，这些题如果不认真理解是做不出来的，可我一心想着玩，那肯浪费在这上面时间哪?可是，我是班里的好学生，这样做行吗?

这不是老师和家长的失败吗？但最后，我选择了前者。于是，我便粗粗看了一遍问题，看了几眼书。

就大功告成了。 第二天，老师检查作业，看到我的作业的时候，老师稍稍皱了一下眉，没有说什么，我心里暗暗自喜，谁知，上课时，老师开始点评作业， 这次作业大家都完成的很好，我很欣慰，可就是个别同学，没有依照我的意思，好好地、仔细的完成这次作业，作业是学***部分，它并不是一种负担、一种拖累，而是一个让你走向更高境界的阶梯，对于学习，我们应该爱上它，让它真正成为，每个同学心里的一部分，对于什么，我们都应该怀有一颗爱心，不仅仅是对事物、对人，更应该是对于世界万物的每一处，爱上学习，是一件很好的事，但想要真正为做到它却很难。听了老师的话，我抬不起头来。虽然老师没有点名批评我，但这些字句给我留下了深刻的印象。

是的，爱不是一件容易的事。爱上学习比上天堂更难。但冰心奶奶做到了。即使病了，她也坚持学习，心中充满了爱。冰心奶奶曾经说过：有爱，就有一切。

如今，冰心奶奶已经成为了爱的关联词，她那带病坚持学***神，心中充满爱的品质，已经深深刻在我们大家的心中!

关于《三寄小读者》的读后感寄小读者读后感（2） |关于三寄小读者的读后感

寄小读者读后感(篇7)

亲切、诚挚、委婉的语调，优雅的的文字，鲜明的特点和独特的艺术风格，显示出“冰心体”散文与众不同的作品是——《寄小读者》

《寄小读者》属于信体散文，它主要表现的是“花的生活，水的生活，云的生活”。

暑假里，在那炎炎的夏日下，我品读着《寄小读者》这本书。从中我了解到，《寄小读者》是冰心奶奶青年时去美国读书的途中和在美国养病期间写给孩子们的通讯。由此，我能真正感受到冰心奶奶对孩子们真诚无私的爱。

这里，冰心奶奶继续秉承“爱的哲学”歌颂着母爱，她还把母爱的无私、博大和永恒，升华为人与人之间相亲相爱感情的典范。

除了母爱，自然依旧是冰心奶奶的另一个主题，辟如《通讯十七》中的蒲公英，冰心奶奶将自然的造物和人生调和在一起，给人一个回味的空间。在《通讯十七》中，冰心奶奶还多次运用古诗名句，语言亲切、温柔，以此来帮助小朋友的理解，没有一丝像是在说教的痕迹。

喜欢这种清新、美丽、细腻、真挚的感情，影响着一代又一代的小读者。这使我深深感到震撼。

此时，我想到了身边的一些事……

在这个世界上，母爱不仅感人，而且伟大，像亲情、友情、爱心和师生

每一种情感，都蕴含着彼此对彼此的关爱，是那么的伟大和神奇。

记得，在报纸上，我看到了一篇报道：

有一对恋人非常相爱。然而，一场车祸使这个女孩成了植物人。男孩很伤心，但他仍然整天守在女朋友身边，擦洗她，梳她的头发，和她唱歌，和她说话。因为他坚信，女友一定会醒过来。医院里所有的人都被他的真诚感动，纷纷前来祝福，直到有一天，奇迹发生了。女孩甚至张开嘴喊出男孩的名字，这让男孩喜出望外。

从此以后，女孩的病情好转了……

这种感觉真的很棒。它超越生死，超越离别，在黑暗中，似乎真的有一种安排，让人回味无穷。

寄小读者读后感(篇8)

《寄小读者》是中国现代著名作家冰心奶奶的作品，讲述了冰心奶奶在海外的奇闻异事，同时也抒发了冰心对祖国、对故乡的热爱和思念之情。

刚开始读这本书时感觉有一些词句很深奥，让我看不懂，于是就产生了不想读下去的念头。随后，学校开展了读书冰心选集活动。老师让我们每个人仔细阅读一本冰心的作品，于是我拿起书继续阅读。渐渐地，我被书中有趣的情节吸引了。

从书中，我感受到了冰心奶奶有一颗不泯的童心，她说：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”

她在《通讯二》中写到：由于自己的幼稚，导致了一只小老鼠命丧在小狗虎儿的口中，为此，她一直感到伤心和自责。冰心奶奶热爱大自然，大自然在她的笔下被描绘得美仑美奂。

当她在轮船上看到海水时，这样描写到：“海水竟似湖水，蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。

上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。”这样的描写使读文的人，仿佛身临其境，这样的景色，真是美不胜收。

冰心奶奶说过：“假如文学的创作，是由于不可遏抑的灵感，则我的作品之中，只有这一本是最自由，最不思索的了。”从这本书中让我感受到了冰心对母亲的爱。

在《通讯十》里，冰心用纯真的感情讲述着母爱故事：“她爱我，不是因为我是‘冰心’，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是无条件的。唯一的原因是我是她的女儿。

总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为‘今我’的原素，而直接的来爱我的自身。”这段话深深打动了我，让我感受到了：爱，就是生活中坚定地信念，同时也读懂了冰心的一句名言：

“心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪，温柔了世界。”明白了母爱是天底下最无私的，是伟大的。

生活中需要爱。爱能让弱者坚强，让绝望者重拾希望和信心。冰心奶奶用她的故事教我们如何去爱，如何去发现，享受和珍惜生活中所有的美好事物。

寄小读者读后感(篇9)

暑假我读了很多书，只有一本很特别。全书没有犀利的文笔，没有高深的哲理，但细细咀嚼，感受到的是温暖、细腻和浓浓的爱意，这本书，就是《寄小读者》。

《寄小读者》，是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，大部分是在她赴美留学期间写成的。作者通过描写她“幼稚的欢乐”和“天真的眼泪”，尽情的歌颂了母爱的伟大、童心的善良、大自然的美妙以及她所热爱的祖国。爱、善、向上的种子，一代代播在孩子们的心中。

冰心说，《寄小读者》是她“最自由，最不思索”的作品。所以在书中，冰心率直的个性被淋漓尽致地展现出来。一个纯洁的女孩也站在我面前。

将全书通读一遍后，我颇有感触。一个人无论年龄多大，经历过多少坎坷，只要拥有一颗童心，一颗乐观向上的心，一颗博爱、大爱之心，就永远都是快乐的，年轻的。冰心就算是在生病时，也像一个调皮的孩子一样“拿书遮着信纸”给父亲写信。

在病院里“三岁的孩子似的，一边忙忙的玩，一边呜呜的唱，有时对自己说些痴骏的话”。现在，许多人试图花钱进行整容手术以使自己年轻，但他们的内心却消极而沮丧。红脸容易变老。当红润变白，苍老变黄，积极乐观向上是青春永驻的秘诀。

冰心女士活了99岁，被称作是“世纪老人”，而直到她生命的结尾，仍像个孩子一样活泼。她死后留下了坦率、活泼、美丽的印象。

正如作家魏巍所说：“一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里…… ”冰心的作品给了我们太多的感动，让我们得到了温暖和安慰，也让我们理解了人间真谛。

关键字：读者有感

有效沟通观后感范文十二篇

有一篇网络文章分享了一个叫做“有效沟通观后感”的故事。要写出一篇有价值的观后感，我们需要欣赏到优秀作品，让人十分惊叹。每当我们读完这篇文章，都会被深深地感动。观后感就是对所看到的艺术形式做出的总结性评价，写观后感需要展示个人的思想和见解。请注意，以下内容仅供参考，请自行验证其真实性！

有效沟通观后感 篇1

-----教务处：陈四娣

著名的管理学家余世维在他的《有效沟通》讲座中，讲到了几个沟通中极为重要的元素：心态、主动、倾听和回馈。让我受益匪浅！

我们在沟通的时，尤其是情绪发泄（抱怨、愤怒等）状态下，往往都会表达出指责与不满。为了避免这种现象的发生我们在沟通时应该：

1、沟通要换位思考。老师开课时提出了问题：与人相处应该注意哪些问题？

同事们说出了很多要注意的问题，其中包括换位思考，即常常说的“将心比心”。实际上，这正是沟通技巧里面重要的一个核心原则。自己只有先换位思考，才能体会到对方的感受，才能理解对方的难处，才能明了对方最需要什么，在双方有争议的时候更是如此。

因此，只有相互调换，才能说出对方最愿意听的话，让对方感到温暖和欣慰，从而达到最佳的沟通效果。反之，沟通的结果就是争吵，争辩，不欢而散。沟通不再能沟通过沟通来解决问题，而是成为制造新矛盾的导火索。

拟定一个双方都能接受并且其实可行的目标。

2、对事不对人才有说服力

我们常常对一个人形成所谓的“看法”，这当中蕴藏犯错的风险。有一个过程，我们形成一个人的意见，无论多长或短，在几件事发生后。例如，如果一个人连续两次或两次以上没有做某事，失败的原因是不同的和客观的。

案例当中的风险在于如果我们光看结果的话，就会形成“看法”——认为此人能力有限，不可委以重任——这就是对人不对事。而正确的做法是我们应该分析某人失败的整个事情，找出失败原因，从而客观地评价整件事——即对事不对人，从而保证说服力。

3、调整心态，应喜人之所喜，悲人之所悲。

对别人的成就要欣赏，要喜悦。摆脱别人获得的狭隘思想，是我失去的东西，可以带来和谐的沟通氛围。

2012-3-9

有效沟通观后感 篇2

沟通一词，看似简单而人人皆知、耳熟能详。其实对于我们每一个人都具有普遍而深刻的意义。英国作家大卫厄温所着的《有效沟通》一书就如何与我们周围的邻居、单位的领导及同事、还有客户进行言简意赅的沟通，并不被误解这一主题通过四大部分的讲述、要点的提醒，做了深入的讲解。虽然内容是针对英国本地读者的，比如讲一些用词和语法等，但是有很多内容也值得我们借鉴和学习。

沟通意识的培育是第一位的，沟通技巧是第二位的。在沟通中学习沟通，沟通技巧也就自然能不断提高了。在实际工作中存在着不少的误区，其根源还是在于沟通意识的不足。所以我们要从听、说、问等最基本的沟通行为，乃至打电话沟通技巧的所有重要细节，我们都要进行有效的沟通。例如我们在日常打电话，这是最普通的事情，如何提高有效性呢？在很多情况下，我们与周围的邻居、单位的领导及同事、还有客户的沟通都是通过电话来完成的，所以电话沟通非常重要。这就要求我们在打电话前就要作好充分的准备：一是话前的准备。无论接打电话，通话前很关键，必须事先计划好要说什么，把内容完整写出来会有很大的帮助。二是语言要自然。接电话一定要按照接电话的流程走并熟练达到自然。三是认真倾听。无论是打电话还是接电话都应保持积极的态度，注意倾听。四是要及时办理。每通电话结束都要认真总结归纳，不断改进，重要电话不要推后。

再如我们在日常工作中，沟通是双向性的，邻里之间、上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是顺畅有效的。我们平时在工作中做的最小、最不起眼的工作，是最基本、最原始的，这些基本工作是非常重要的，要认真、仔细地把自己每项工作做好，认真对待自己的工作。要做好这些具体的工作，就要做好与同事、领导之间合适的沟通，没有沟通，工作就不可能协调好、也不能做好。沟通是双方面的，必须是真心、真诚的，是建立在相互信任、相互尊重、相互理解的基础上。相互之间如果没有良好的沟通，工作就会无法开展。只有学会沟通，与邻里、与领导、与同事、与客户的关系才会融洽，才会有良好的人际关系。也只有学会沟通，生活、工作起来才会更顺利。在我们这个和谐社会里，沟通显得更加重要。

经过详细阅读《有效沟通》一书，受益非浅，我认为：无论是领导、还是作为我们普通的一名员工、或者是邻里之间，沟通是核心要素。做好沟通工作，无疑是生活、工作顺利进行的前提。有效沟通是化解矛盾的前提。怎样利用沟通为自己的生活、工作带来便利，沟通的障碍怎样解决？从我个人的角度来考虑，就要认真学习沟通的艺术，从小节做起，多角度的学习，不断充实自己，营造一个轻松、愉快、和谐的生活、工作环境。

有效沟通观后感 篇3

书如朋友，《有效沟通》这个朋友属于那种谆谆教导但又浅显易懂型的，犹如猪肉白菜馅的饺子，入口即化，让人不禁一口气吃下大半盘。做为管理者，这些年来，沟通确实已经成为我工作的主要内容，其间也经历颇多的酸甜苦辣，这本书梳理的脉络就是我们日常沟通中所关心的问题，辅以生活化的事例，捧卷一气阅读一半，势如破竹，感觉欢畅淋漓。

第一章沟通的目的开宗明义，警醒我，很多时候，沟通并不止把话说到，并不止要让对方点头，而是要把我们的想法变成对方内心的想法，因此，对余博士提的心态、关心和主动这三点，我非常认同，我想这也是良好沟通的重要基础。

从心态上看，自私、自我和傲慢确实是沟通的障碍。余博士对自私的定义：关怀只有五伦之内，这让我感到开悟。

我想与自私相反的概念，国内是大同世界，国外是博爱，这些都是治疗自私、冷漠的良方。

就主动性而言，升职后问上级如何做这项工作让我耳目一新。这些年来，不管是我还是我的下属，似乎都没有人问过这个问题。我想这周我会付诸行动的。

在第二章，有一个非常经典的句子。分析了沟通不良的主要症状：没有向上沟通的勇气，没有向下沟通的心，没有同级沟通的肺。

往上沟通，要做好充足的准备工作，要有胆识，有主见，不只问问题，还要提供选择答案。

沟通下来，这颗心就是上面的心态，关心和主动。容易犯的错误是：当下属来沟通时，他们仍然忙于阅读电脑和接电话。实际上，这是无意的表现。我以前犯过这个错误，但我想我读完这本书以后不会再犯了。

我认为，第三章的经典就是积极倾听、提问、少说、批评、打断、集中精力，站在对方的立场上，让对方放松，控制情绪，注意小动作。我觉得让对方轻松这块可能是大家平常容易疏忽的，因此这也是本书给我的一个重要启示，须知，对方如果特别紧张，沟通的效果是不会好的。

我非常认可第四章关于与上司沟通的7个技巧，如果我的下属都能做到这样那将是多么美好的境界啊！特别是：不忙的时候，主动帮助别人，毫无怨言地接受任务。

如果说本书有缺点的话，那就是篇幅其实可以压缩，其中的国外的文化背景和礼仪这两块显得有点累赘，另外每篇留白太多，118页的书，其实40页左右足矣，浪费如此多的纸张，不符合低碳的要求，因此可见余博士的环保意识还需提高。

开卷有益，是本好书，快速阅读，仔细吸收，多多揣摩，经常练习，必将受益！

有效沟通观后感 篇4

通读余世维的《有效沟通》，令我感触很深不管是企业管理还是学校管理都有一定的借鉴意义。影响学校和企业的成败关键因素之一，是人，而影响人的是能否有效的沟通，上令下达、下情上请的结果会直接影响着政令执行的效果和结果，工欲善其事必先利其器，可见有效的沟通已经成为学校和企业运作的一把利器。所以作为校长要做到以下几点：

1.作为学校管理者要纵观大局，考虑问题不能以自我为中心，学校的发展离不开每个员工不能自大，以为自己的想法就是答案，这样会让人感到厌恶，也很容易在沟通的过程中形成更多的障碍。

2.学会关心别人。关心是一种发自内心的真挚情感，学会了关心就学会了做人，学会了生存。在与人沟通过程中，尤其是在与同事沟通的过程中，要时刻关注他人的状态和困难并积极主动的及时帮他解决，这样团队的凝聚力才会逐渐的增强。关心学生，学生就会亲近你，以致喜欢你的课，学业就会有所提升，产生迁移的正面反应：亲其师，信其道。

3.不管是对自己的同事、上级、下级都要做到主动跟对方沟通，要及时把事情的进展汇报给他，不管是有问题还是没问题，这样才有利于上级及时地去解决问题，去调整整个事件。

作为校长要做为教师和学生好服务，以好心态去沟通应始终贯穿于平时的工作中。用积极的心态去对待每位师生，去关心所能关心到的问题，去帮助师生可能会着急要协助的工作。只有坦诚相见，才能使彼此之间产生一种信任感，从而在接下来的沟通中，交流就会很融洽。所以，当我们能够与人为善，不自私自利，不处处想着表现自我，而是站在他人的立场上，以一种好的心态多为他人考虑、关心他人的需求、发自内心的尊重他人，秉持着一颗真诚之心与他人交往时，那么与他人的沟通便打开了一扇窗。

其实沟通是门学问也是一门艺术，沟通不是一种说服而是一种感染、一种形象展示、一种言行一致的体现。让我们以主动、关心、积极的心态从聆听他人开始，在工作中让有效的沟通提升我们的工作效率，让有效的沟通使我们能更高效的去完成本职的工作，为全面完成学校的各项工作任务贡献自己应有的力量。

有效沟通观后感 篇5

拜读了余世维先生的《有效沟通》这本书，看完后颇有感触，使我真正了解沟通的重要性。学习上师生之间需要沟通，生活中亲人之间需要沟通，工作上同事之间需要沟通。只要你生活在这个世界上，就需要沟通。然而，沟通并非是想像中的简单。沟通也有沟通的技巧，关键在于让对方能完全明白你的意思，传递需要的信息，解决问题才能称的上有效沟通。结合自己在工作和生活中一些感受谈谈对《有效沟通》的几点看法：

首先沟通是双向性的，无论对工作，对生活都非常重要，在工作中，上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是顺畅有效的。通过看这本书，我掌握了一些沟通的技巧、了解了沟通的类型、沟通的方式方法、沟通的必要性、沟通的重要性！通过学习沟通技巧使我了解到：人与人之间增进了解的桥梁就是沟通。在日常工作中沟通就显得尤为重要。如果你没有和对方、同事、上司、下属得到合适的理想的沟通，那么你们的关系就不会很好，工作的开展也就不顺畅，同事也不会真的了解你的意图。如果你没有和你的上司有良好的沟通，工作就会无法开展。不管是同事、上司、下属之间，沟通是双方面的，双方必须是真心的，必须建立在相互信任、相互尊重的基础上，因此才能沟通在一起，思想才能想到一样，工作才能干到一块。

其次沟通是需要不断的学习、体会和不断改进领悟的，成功的有效沟通需要多方面的素质和能力，书中从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。为什么要进行沟通呢？向什么方向进行沟通？如何突破沟通的障碍？这些问题一一列出。在这些问题都一一被解答的同时，我也就明白了如何进行有效沟通。沟通其实并不难，关键是要掌握沟通的技巧。譬如，在与他人交流时，要注意倾听他人的讲话，而自己则要多加思考，中途不应该随便打断他人的讲话，甚至批评他人，这也是一种不礼貌的表现。当你与别人争论某一件事情时，应该少说意见，先听他人讲话。再如，当你身为属下要向上司请示事情时，最好出多项选择题，而不是问答题，这样，你的请示才便于批准。如你直接问领导是否要开个会，往往得不到答复，即等下一次或以后再说，有时干脆被否决。而当你这样说：领导，关于什么明天上午开个会怎么样？或者明天下午、后天上午也行，此时，往往就可以得到肯定的答复了。所以，沟通的艺术是无处不在的。若想有效的沟通，就必须懂得如何运用这一门艺术。

最后是需要多听取别人的正确意见，同事之间多交流，讨论问题遇到意见不一致的时候，不要情绪化。不要以自我为中心，动不动就说你错了，事情的对与错往往不是绝对的，因此说别人你错了的时候，很可能自己也不一定是百分百正确。团体内如果大家的意见通过有效沟通达成一致，员工就无法将劲往一处使，管理者就无法注入信息和管理思路，主管和团队的领导者们就无法发出统一的指令信息。没有沟通，工作就不可能协调好、也不能干好，团队就因此而涣散。总之，沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形象展示、一种言行一致的体现。学会沟通技巧，团队战斗力就会不断增强。

经过详细阅读，受益非浅，使我能在细微之处发现自己平时沟通的不足，同时也要将有效沟通运用到我的工作中和生活中去，希望有效沟通能给我带来高效的工作。希望自己也通过多方面，多角度的学习来不断充实自己，不断提升自己，从小节做起，在以后的工作中做得更加完美。

有效沟通观后感 篇6

前几天看了余世维的《有效沟通》。书中讲述了企业沟通的目的。一是沟通是为了控制成员的行为，看看员工是否按照你的意思去做，如果不经过沟通是不会知道的；二是激励员工，改善绩效；三是表达情感，分享挫折与满足；四是流通信息，强化你的信息，不让信息断裂。

很多时候我们会觉得和别人无话可说，害怕和别人沟通，尤其是和领导。现在看来，我觉得可能有这样的原因：一方面，自己不够积极主动。当积极主动去做一件事情时，情绪才会被调动起来，思维也会随之更加活跃。另一方面，对于沟通的话题自己没有做好准备。在进行沟通的同时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。在与别人沟通的时候，应该是多听少讲，至少是先听后讲，要掌握倾听的技巧，不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪；还需要我们有倾听的能力，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。

沟通有三要素：心态、关心、主动。以关心为出发点，注意对方的状况与难处；注意对方的需求与不便；注意对方的痛苦与问题。在实际工作中我们每个人要端正沟通的态度，以如何提高工作效能为出发点，加强交流，求同存异，确保工作成效。有效沟通光有心态和关心还是不够的，还要求主动即主动支持与主动反馈。正确的沟通心态，积极主动的沟通方式，有助于减少彼此之间的误会，促进工作开展。沟通三要素是很值得我们去研究，把握其真谛，并在实践中提升沟通技巧。

有效沟通观后感 篇7

猫回家的路上，又碰见了麻雀。猫说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟”。

麻雀回家一看，她的“漂亮”的孩子一个都不见了，窝里还有几根猫的胡须。

呵呵……猫和麻雀的沟通真是……

是什么阻碍了我们的有效沟通，导致了扭曲、删除和泛化？

根据余世维博士的讲解和我的感受总结归纳如下十点：

1. 身体状况。一个人的健康状况会对沟通产生很大的影响。如果身体不适、睡眠不足、疲劳等都会在一定程度上影响信息的接收和传递。

2. 心不在焉。当一个人注意力不集中，在分心得想或做自己的事情时，就会听不到别人说了什么，自然就不能很好的做到回应。

3. 情感影响。情绪会极大的影响我们的表达和倾听。

在对与爱的两种情感下，很难客观地表达和倾听。有些词或话题会给不同的接受者带来不同的情感色彩。反感的人会引起敌对情绪，从而产生自我防御的意识，自我防御意识强的人常把别人的话当成对自己的指责，并用辩护或指责来作答，使沟通无效或产生冲突，而热爱的人则会有不加思考，全盘接受的倾向。

4. 形象影响。信息发送者的形象在一定程度上会影响到信息的接收。

有魅力的人可以制造非常无聊和琐碎的信息，看起来非常新奇，并且具有一定的重要性。由于我们头脑中固有观念的影响，使得我们接受或拒绝某人。如《窈窕淑女》中的杜立特尔，在改变说话的口音和方式及举止仪态后，就被认为是一个非常有魅力的女性，其实她唯一改变的就是她能够像优雅的女士那样来与人沟通。

5. 过去经历。我们过去的经历会提前决定我们对一些事情的判断，这就是我们常说的“经验”。

如果“经验”告诉我们每周的例会都是浪费时间，那么在接下来的会议中，我们就会因为没有用的判断而会懒得去听、懒得去思考。“经验”告诉我们他喜欢睡懒觉而且常迟到，那么这次即使他确实因事而迟到，但我们依然会持怀疑的态度。

6. 背后动机。如果一个人有特定的意图，或其背后的动机，他会根据自己的需要接受和发送信息，即有意识地引导和误导人们理解他想要的方向。

7. 表达困难。有表达障碍或不善于表达会导致交际能力的缺乏，是表达信息不清晰、不准确。

明确的表达是接受真实信息的必要条件。如果接收者没有意识到发送者有这个困难，他将忽略信息或在理解信息时产生偏差。

8. 外在环境。有时外部环境本身就足以使沟通难以有效进行，如高温、寒冷、空气流通、噪音等，会对人们的生理和心理产生影响，使沟通无法有效进行。

9. 地位权利。也许沟通中最复杂的部分就是这个，它包含了上面提到的大部分因素。

任何一个高级别的人都需要面对权利对他人的威胁，从而产生防卫意识、反对者或嫉妒者的敌意、固有的权利崇拜观念，以及人们与其他权利人接触的体验。

10. 文化差异。不同文化体系的人在价值观、观念、言语和行为上都有很大的差异。如果他们不理解对方交流的方式或意义，他们可能无法交流或有交流偏差。

比如，含蓄谦卑的中国人的语言表达往往让美国人感到困惑；而在我国，摇头表示反对，在一些国家，则是赞同。

有效沟通观后感 篇8

只要你生活在这个世界上，就需要沟通。沟通并非是想像中的简单，沟通也有沟通的技巧，关键在于让对方能完全明白你的意思，传递需要的信息，解决问题才能称的上有效沟通。

首先沟通是双向性的。人与人之间增进了解的桥梁就是沟通。在日常工作中“沟通”就显得尤为重要。不管是同事、上司、下属之间，沟通是双方面的.，双方必须是真心的，必须建立在相互信任、相互尊重的基础上，因此才能沟通在一起，思想才能想到一样，工作才能干到一块儿。

其次沟通是需要不断的学习、领悟的，成功的有效沟通需要多方面的素质和能力。沟通其实并不难，关键是要掌握沟通的技巧。譬如，在与他人交流时，要注意倾听他人的讲话，而自己则要多加思考，中途不应该随便打断他人的讲话，甚至批评他人，这也是一种不礼貌的表现。当你与别人争论某一件事情时，应该少说意见，先听他人讲话。再如，当你身为属下要向上司请示事情时，最好出多项选择题，而不是问答题，这样，你的请示才便于批准。如你直接问领导是否要开个会，往往得不到答复，即“等下一次”或“以后再说”，有时干脆被否决。而当你这样说：领导，关于什么……明天上午开个会怎么样？或者明天下午、后天上午也行，此时，往往就可以得到肯定的答复了。

最后是需要多听取别人的正确意见，同事之间多交流，讨论问题遇到意见不一致的时候，不要情绪化，不要以自我为中心。沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形象展示、一种言行一致的体现。学会沟通技巧，团队战斗力就会不断增强。

希望有效沟通能给我带来高效的工作。希望自己也通过多方面，多角度的学习来不断充实自己，不断提升自己，从小节做起，在以后的工作中做得更加完美。

有效沟通观后感 篇9

孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也应是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，惟独这样才干赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母赋予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

有效沟通观后感 篇10

杨永宾“沟通就是人与人的接触”。沟通是我们日常生活中都必须面对的问题。学习成为一个有效的沟通者对我们来说意义重大。

余世维老师说：“沟通不是一种本能，它是一种能力，不是生下来就具备，而是训练出来的。如果我们常常训练自己沟通讲话，面向很多人说话，对我们将来会有很大影响。

”这段话增强了我对增强自己沟通能力的信心，也激起了我对增强自己的沟通能力的兴趣。我想如果我能遵循余老师在讲座中所教授的方法，我的沟通技巧将会得到提高。

在讲座中，有很多地方深深地触动了我。现在我想结合讲座的一些内容谈谈我的个人感受：

在一个企业中，沟通的方向是多方面的，其中有三个基本方向：高层管理者与中层干部的沟通；中层干部与基层员工的沟通；以及各级部门之间的沟通。无论沟通的方向是什么，都要求沟通双方都要有真挚的感情，要以积极的态度说话，要耐心倾听，这样双方的沟通才能达到预期的效果。

余老师讲的关于让上司了解自己的七种方法使我觉得很受用。这七种方法如下：

1、自动报告工作进度，让上司知道。

2、对上司的问答有问必答而且清楚，让上司放心。

三。充实自己，努力学习，理解老板的话，让他放松。

4、接受批评，不犯第三次过错，让上司省事。

5、不忙的时候主动帮助别人，让上司有效。照顾老总忙不过来的地方。

6、毫无怨言的接受任务，让上司圆满，要让上司喜欢你，就他交待的事情尽量把它接起来。

7、对自己的业务主动提出改善计划，让上司进步，上司进步就是部门进步，公司进步。

在过去的工作中，我抱怨领导对我的工作不了解，所以我对领导有一些抱怨和不满。通过聆听了上面的七种让上司了解自己的方法，才使我深切地体会到：自己在和领导的沟通方面，还存在许多的不足之处，自己需要不断地学习并实践有效沟通的方法，增进沟通的能力。

在日常生活和工作中，我们需要时时刻刻与人接触和沟通，这就需要我们有团结互助的精神。讲座中有这样一句话深深地触动了我的心灵：“我希望别人怎样对待我，我就先怎样对待别人”是人际交往的黄金法则。

在别人遇上困难时，如果我们愿意主动伸出援手去帮帮忙，那么，在当我们自己遇上麻烦事时，别人也乐意帮自己一把。帮助别人，其实就是在帮助我们自己。个人之间的团结互助精神，上升到企业管理的高度，是一种团队精神。

企业一旦具有团队精神，就别无选择，只能适应动荡、多风险的市场竞争环境，才能获得长足的发展。

在今后的工作和生活中，我要把培养自己的沟通能力作为一门必修课，努力学习，努力工作，为实现公司的长远发展目标作出贡献。

有效沟通观后感 篇11

石油大王洛克菲勒曾经说：假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都高的价格购买这种能力。由此可见沟通的重要性。沟通对于我们每个人来讲并不陌生，生活、工作、学习中我们时刻都面临着和别人沟通。但是，能够让沟通起到应有的效果，能够做到有效沟通的却很少。在企业中，沟通显得更加重要，良好的沟通能力对于激发组织智慧和活力非常重要，有时甚至关系着企业的未来发展。但是，不是所有的成员都能够做到有效沟通，有时会在沟通中遇到很多障碍。说有效沟通，我们必须清楚什么才算是沟通有效。

要达成有效沟通，需具备两个必备条件。其一，信息的发送者能够清晰地表达信息的内涵;其二，信息发送者能够重视信息接收者的反应，并且依据接收者的反应及时修正信息的传递。同时，沟通是否有效，关键还在于信息的有效性上，也就是信息的透明程度和反馈程度。只有沟通的双方都充分表达了对某一问题的看法，才具备了真正有效沟通的意义。无论是企业管理者还是普通的职工，都是企业竞争力的核心要素，做好沟通工作，无疑是企业各项工作顺利进行的前提。有效沟通是准确理解公司决策，提高工作效率，化解管理矛盾的前提。在信息的流动过程中，必然会产生各种矛盾和阻碍因素，只有在部门之间、职员之间进行有效的沟通，才能化解这些矛盾，使工作顺利进行。同时，有效沟通还是表象问题过渡到实质问题的手段。

不要只说你想说的话，而是说开来继往想听的话。在公司中，怎样与自己的领导、同事沟通更有效，怎样利用沟通为自己的工作带来便利，沟通的障碍怎样解决?面对这些问题，很多员工都很困惑。从现在开始，跟余永红老师一起学习沟通的艺术，成为一名沟通高手。

有效沟通观后感 篇12

余世维老师所讲的沟通概念可能会超出我们对沟通理解的范畴，但见仁见智，我只能根据自己的理解结合自己的工作来阐述一下我对《有效沟通》的理解，当然我所针对的也只是某一个点，并不能以偏概全。

在余世维老师讲到沟通技巧的时候，我记得有一个条目是注意他人的状况与难处，而且列举了两个案例来阐述这个观点，我觉得这两个案例与我的工作息息相关，这里再跟大家分享一下然后谈谈我个人的意见：

案例一：

我一个朋友去香港旅行，他喜欢读书，于是他在上飞机前去书店买书，他看到一本书蛮好，就拿在手上，那本书很厚，哎，这个时候店员过来了，先生，喜欢这本书吗？我帮您拿到柜台去，于是她就帮我拿到柜台去，意思是您可以空下手来看别的书。他又看到一本书不错，店员又过来了，先生这本书您也喜欢吗？我朋友说是的，我帮你拿到柜台去。这么不知不觉的就搞了六七本，最后去付款的时候，我朋友都瞪眼儿了，很贵啊，不过这个时候店员一眼就看出来他的心思，说了句，先生没关系，我帮你提到飞机上去吧，其实那个店就在机场跟前。我朋友也不好意思说什么了。很潇洒刷了一下卡！这就是他很厉害非常注意了她客户的状况和难处。

案例二：

一朋友去商店买东西，折腾了半天没有找到需要的东西，其实是帮他太太买化妆品，他太太指定了品牌和型号。于是他就说，对不起，没有我需要的。你们猜一猜店员怎么讲，真实对不起先生，我们没有你需要的东西。其实没什么对不起的，就是没有。可是她这么一讲，这位朋友后面做了一个什么动作，他说这个其实也可以。实际上那个并不是他需要的东西，但是她这个话一出来，他就买了，因为太令人感动了。

其实招商工作在某些层面来讲也类属于销售，有时候我们不能够只看到眼前的某些利益点，更需要去了解对方也就是品牌商或是乙方的需求及难处，从而帮助对方解决某些问题来间接的促成我们之间的合作，比如之前跟进的品牌LEVIS，去年我第一次联系到这个品牌的时候，对方明确的表示并没有内蒙古这边的拓展计划，因为并不熟悉这边的市场及消费状况，我并没有放弃，将一些调研数据及商业状况、类似品牌的销售情况提供给对方，慢慢的品牌公司开始了解内蒙市场，并有意向做拓店计划但仍需要一些数据支持，于是，我又将呼市及周边城市的一些重点考虑商场向对方逐一介绍，直到对方确定内蒙的拓店计划，并且有我们项目，虽然最后这个品牌并不属于我部门品牌，但品牌公司确定来考察项目的时候，我依然高兴地为他们租车订酒店，直到最近确定要正式签约，偶尔还会觉得自己做了一件很了不起的事情（偷乐）。

听过余老师的《有效沟通》后我才明白，原来你为对方做的某些东西正是考虑到了他的需求他的难处，最后，不论是他感动也好或是真心也好，到最后达成合作才是最终的目的。

余世维老师关于有效沟通的讲解范围很大，上至国家与国家之间的沟通，下至生活中工作中的方方面面的沟通，但对于招商人员来说，学会沟通实在太重要了，包括在谈判过程中注意对方的一些肢体语言来协助我们分析对方某些心理动向等等；我们将一些好的方法、技巧，整理过滤，结合自己的想法，运用到工作中，才不枉费公司组织培训的用心。

安全管理读后感范文6篇

学习工作过程中写作文是很平常的，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。什么样的作文会打动读者的心呢？在这里，你不妨读读安全管理读后感范文6篇，希望能帮助到你的学习和工作！

安全管理读后感【篇1】

班组安全管理经验

众所周知，班组安全活动作为企业安全管理的一个载体，自始至终是伴随着企业的生产经营活动来开展的，而且在不断发生变化。近年来，随着企业改革的不断深化，班组的安全活动越来越显得重要。

平时工作中我注重观察班员在工作中的思想情绪，发现情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的职工，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力。接班时，我要做好隐患排查，做到不安全不生产，隐患不排除不生产。工作时，我会经常督促大家多注意安全，采制样时，戴好安全帽，长发必须盘入帽内，这样可以避免采样时长发被设备卷入。注意周围环境，采样站在采样平台上，握紧工具，防止煤流速度过快把人和工具带走。制样时手要紧握住铁辊，用完放回原处，防止滚落伤人。使用破碎机时，入料口小，不易一次倒入过多的煤样，如果发生入料口堵塞现象，只能使用小木棒桶下料口，不能用铁棍和手，以免夹伤；使用球磨机，必须盖好防护盖，压紧压杆，防止蹦出伤人。来回送样时，多注意路面是否平整，尤其是下雪天，当心滑倒，跌伤。

虽然这些都是平时工作中的一些小事，但是如果平时不多加注意，小事就有可能变成大事，到时后悔就什么都来不及了。其实只有我们安全工作了才会给自己和单位带来最大的收益。因此，我们要时刻牢记“安全无小事，责任大于天”。

安全管理读后感【篇2】

“中国梦 劳动美-我的安全家园”

班组安全管理成果展示

俗话说：无危则安、无损则全。这就是我们所说的“安全”，它是伴随着人类社会的一切生产劳动和社会活动的产生而产生的。在生产中，我们无法忽视安全的重要。安全是生产的前提条件，不安全就不能顺利的进行生产。为此，在生产过程中必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，所以我们在生产过程中，不应单纯的考虑安全和生产到底谁重要，而是要把精力放在整个生产工作过程中；放在如何处理好两者的关系上。既要首先保证安全，又要搞好生产。

责任重于泰山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，在于管理安全工作的不到位，将责任落实工作作为主题，可谓是重中之重。

据有关统计资料分析，我国工业企业发生的事故90%以上发生在班组。其中17%是由物料因素造成，8%是由管理因素造成，其余75%均为人为因素造成，即班组在生产中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有及时发现和消除造成的。如将管理因素(实质也是人为因素)也视作人为因素的话，则有83%的事故是由人为造成的。因此，要控制事故的发生率，关键是生产第一线员工的工作，即班组安全管理工作。

班组是企业的细胞，是企业组织职工从事生产劳动的最基本的单位，企业的各项工作任务都要通过班组来落实。安全管理工作也是如此。安全管理工作的实质就是保证职工的人身安全和健康，保证国家和集体财产的安全，保证生产劳动得以顺利地进行。企业绝大多数职工在班组，绝大多数设备归班组使用和维护，班组是有效控制事故的前沿阵地。因此，抓安全管理，必须从班组抓起。抓好班组安全管理，扎扎实实地打好安全工作、预防事故的基础，就抓住了企业安全管理的大头。只有抓好班组安全管理，使“安全第一、预防为主”的方针和企业的各项安全工作真正落实到班组，企业安全生产的基础才会牢固。

我公司高度重视车间安全生产现场管理，扎实推进安全生产基层基础建设，全公司上下树立了抓班组建设的决心，把安全管理的重心转移到基层最小细胞，实现了公司的安全、持续、稳定发展。根据总结提炼，抓好公司基层细胞的安全

管理才能实现本质的安全生产。以原料药车间班组为例交流公司安全生产经验:在班组长的带领下，班组成员始终坚持安全第一，时刻把安全放在心中，在长期的工作实践中，形成了鲜明特色的安全管理模式。在较好的完成各项生产任务的同时，连续三年实现了班组安全目标。

一、建立落实班组生产责任制

1、明确班组是作业现场安全生产责任主体，班组长是作业现场安全生产第一责任人，并逐个岗位、逐个员工落实安全生产责任，健全完善全员、全过程、全方位安全生产责任制，并严格考核奖惩。

二、加强班组现场安全管理

1、严格落实班前班后会制度和交接班制度：上班员工严格执行提前20分钟到场，由班组长召开班前会议和交接班作业；下班员工完成交接班作业后召开班后小结会议。推行作业现场精细化管理、文明生产。

2、班前会上安全工作布臵详细，让职工清楚知道当班工作要点和危险点。针对危险性较大的作业，班组长、安全员都先到作业现场对作业环境等方面进行勘查。班中，紧盯生产现场，紧盯薄弱地点，对重点作业地点时时监控，重要环节处处留心。在安全确认执行上，班组长注重班前检查，班中督察、班后小结，杜绝了作业操作上的失误。

3、制定各岗位、各工种安全工作程序和标准，班组始终经常开展反“三违”检查，使职工养成行为规范，服从管理，自觉遵守车间、班组的各项管理制度。

4、、建立安全管理台账，完善岗位操作规程，使每个员工熟练掌握并严格执行。并将安全生产中的原始信息记录备案，并由班组长对违反纪律的员工进行沟通教育，促使职工牢记安全操作规程及作业要领，达到规范作业的目的。

三、以周一安全活动等形式为平台，逐步提高职工的安全生产意识和操作技能

1、班组非常注重周一安全会的学习效果，每次在召开安全会的前几天，班长便告知班组人员下周一的活动主题及相关学习内容，要求班组人员进行思考，以便在周一安全会上能对班组安全管理工作提出针对性的意见或建议。

2、针对班组人员安全操作技能存在一定的差异，班组切实做好一对一的传帮带，经常利用工余时间学习安全操作技能知识并进行技术交流，从而使大家的安全生产技能得到了较大的提高。

3、班组人员对于安全工作善于学习、思考、总结，凭着扎实的功底和钻劲。结合生产作业内容、地点、时间等因素制定设备维修制度。为安全生产打下了坚实的基础。

四、开展形式多样的班组安全教育

1、班组安全教育：安全理论是枯燥乏味的，学起来不易掌握，容易忘记，工作中人们更是常常沿用承袭下来的习惯，甚至不探究这些习惯的正确性。习惯一旦养成则不易矫正，长此以往，必酿大祸；承袭不良的作业传统，侥幸过关，还以为是经验，容易产生麻痹松懈思想，使本来就很薄弱的安全防线不攻自破，从而导致事故的发生；习惯性的做法易被人接受，从而使违章面不断扩大，造成恶性循环。故此，对安全理论的学习显得尤为重要，却也尤为困难。班组采用形式多样的班组安全教育形式，如：张贴通俗易懂的安全标语、安全漫画、墙报文化；剖析事故案例等。这些方式方法，生动直观形象、富有感染力，使安全教育如同春风化雨，深入人心，收到了事半功倍的效果。

2、班组交流：班组长注重观察班组人员在工作中的思想情绪，发现情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的职工，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力；对受到批评的人必谈：对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明原因，消除抵触情绪；每月必须召开一次谈心会：班组人员聚在一起，谈安全工作经验，反思存在的问题和不足，互学互帮、共同提高。

五、人人参与讲安全，有效形成齐抓共管的良好氛围

1、为了加强安全管理，班组创建了安全轮值员制度，即每周指定一名班员协助负责管理班组安全生产，通过这一举措，让所有职工正确认识到安全不是一个人的问题，而是一个上下关联，人人互保环环相扣的链，是一张错综复杂紧密相连的网，真正做到人人都是安全员，把责任连带、安全互保体系真正落实，既锻炼了职工的工作能力，同时也提高了大家的安全意识。

在严格执行上述安全管理制度下，原料药车间班组连续三年无安全事故，提高了员工的安全意识，将不安全的作业行为转变为安全的作业行为，从根本上杜绝了事故发生。班组安全管理效果显著。总之，班组在今后的安全管理中始终坚

持“安全工作做得再多也不为多、安全管理再严也不为过、安全成绩再大也得从零开始”的观念，切实把安全工作落实到实处，努力构建出一个安全、和谐的班组。

湖北益泰药业有限公司

2014年7月29日

安全管理读后感【篇3】

《班组安全管理经验与方法》学习心得

在认真学习《班组安全管理经验与方法》以后，作为成型一组组长我看到了自己的不足和差距。我认识到，安全生产并不是空头的口号，而是需要每个员工参与的系统工程，它涉及各类人员、各个生产岗位、各个环节。只有每个人、每个岗位、每个环节都做到了安全，才能保证整个生产系统的安全。而本书教给了我们让每个职工都意识到安全的重要性以及让安全生产的各项制度得到有效执行的具体方式和方法。也让我更明确了作为一名组长的工作职责——除了要完成公司交给我组的生产任务外，还应做好对班组安全管理的工作，而做好安全管理工作还需要恰当的方式和方法，才能更有效的开展工作，让全组人团结起来，形成凝聚力，共同学习进步，攻克难关。这套方式方法不仅适用于安全管理，也适用于工作管理的各个方面。

本书秉遵安全第一的理念，执守安全管理制度，任何情况下都把安全生产放在第一位，做到不安全绝不生产。要做到不安全决不生产，就要按本书所述做到：

1、坚持贯彻执行安全生产责任制，尤其明确班组长安全生产职责和班组员工的安全职责

2、做好安全培训工作，尤其做好调岗，复岗前的安全培训工作，以避免安全盲点。

3、做好设备使用前的检测工作，以确保设备能正常运行，杜绝安全隐患。

4、做好6S管理。

5、定期对设备进行检修，即使更换设备坏损零部件。

6、严格按规章作业，戴好防护劳保用品。作为一名组长，我不仅应该自己认真遵守以上要求，而且还要提醒和监督组员做到。在目前的实际工作中，以上几项做的还不够好，在以后的工作中，我将按照本书所述的方法把工作做得更好。

通过本书，我也认识到班组是企业的最基层组织。一方面，企业的大部分机械设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去、完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点；另一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。班组长，应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。另外，认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组搞没有多大必要的观点是错误的。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。其实通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。因此加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。只有在意识上注意安全，才能在行为上也注意安全。抓安全文化建设不仅仅是上级领导和机关的事，它也与班组密切相关。显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全

文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。

班组犹如一个大家庭，是一个具有不同层次的群体。群体中每个人的成长经历不同，个性也不尽相同，都有自己特定的心理环境。这就要求班组长在工作中不能以自己的处事标准来要求别人，要善于发现对方的长处，因势利导，尊重职工个人的兴趣和爱好，并考虑到每个人的心理状态，注意解决人们在交往中产生的矛盾。针对班组中青年人多，上进心强，而且自尊心也较强的情况，应鼓励年轻人多学多问，提倡有经验有技术的同志多讲多教，杜绝以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，让大家清楚这个教和问的过程其实也是经验交流的过程，在向别人讲和教的同时也就是对自己知识和经验的加深和巩固。这样，最大限度地把职工团结在班组群体的周围，使职工感到班组中有关心、温暖、理解和信任，从而产生一种依恋班组的真挚感情，把职工的个性发展寓于班组的共性之中，形成个性与共性相一致的共同利益，充分调动全班的积极性，创造团结和谐的集体气氛，齐心协力，更好地完成班组工作。

安全管理读后感【篇4】

禅学对于我来说还很陌生，因为对于这方面接触的比较少。在开周例会的时候周总为我们对于其中的部分内容以开会的形式培训过，当时只是对其中的部分有相当大的感受。刚刚拿到这本书的时候，看看周总给我写的祝语用心悟到禅意，禅心，还不能领会到禅心。利用周六日两天时间将这本书看完，才开始慢慢体会到其中的意思。

禅学管理其实就是心的管理，不管是什么样的管理者，都不可能管理到每一个人的行为和做法，因为所有的意愿和行动都是靠心来支配的。只要邀请这个人的心有所变化，也可以作到优秀管理和精确管理。所以，我可以简单说，禅管理也就是心管理，心是管理之道。通过读《禅直指人心的管理学》，对以下内容感受比较深，和大家一起分享：

一、工作是享受人生，其实每天都是好日子！

人生路上我们总是在追求，追求完美的人生。其实是没有完美的人生，但是我们可以创造美丽的人生！工作应该是我们追求美丽人生的一部分！通过看这本书，使我认识到，工作其实就是在给自己工作，并不是在其他人工作。我们在工作中积累起来的点点滴滴，都是自己的财富，而不是别人的，这些财富将成为我们迈向成功的阶梯。在工作中，我们会遇到各种问题，我们有时候也会因为这些问题而影响到我们的心情，感觉今天特别糟糕，其实这些都是在塑造我们，挖掘我们。当我们保持积极乐观的心态之后，每时每刻都要开掘快乐之源，我们的工作也会变的快乐，我们的人生也会快乐。其实问题都是一样的，看我们注入一种什么心态，我们就会收获一种什么成果！所以，我们应该善待我们的工作，用心来将这些阻力变成我们快乐的源泉，那么我们的每一天都会是快乐的，我们就能够作到乐在工作，愉快生活，在我们的人生路上创造奇迹！！

二、棉花地里磨不出好刀来，逆境也是增上缘！

在我们的工作中，要遇到各种各样我们未曾接触过的问题，当我们将问题全部解决时，回首走过的路程时，他已经不是问题了。当时摆在我们面前，我们会感觉他是一个问题，甚至可以说是大问题，只是我们以前没有接触过罢了。当我们遇到问题时，关键在于我们以什么样的心境和态度去面对他。如果我们推卸、绕道而行，我们当时可能会短暂的避开他，但是，过不了多久，他还会找到我们，到那时他可能会是更大的问题，我们还会绕道而行。如果当时，我们勇敢的去面对，接受他，然后付出、担当的去创造他，跨越他，当时就可以解决他了，同时也增强了我们的信心和力量，恰恰相反，就是那些问题和磨难锻炼了我们，塑造了我们，使我们不断的成长！就是因为各种问题的阻碍，才使我们的潜力被挖掘出来，使我们的智慧被释放出来。所以，当我们在遇到各种问题的时候，要叫我们的心告诉我们应该怎么做，锻炼我们的机会来了，我们要保持一颗平淡的心，知道我们自己到底要什么，不管是什么，我们可以接受他，活在当下，然后去发挥一些可能性去创造他，我们的目标就会实现！

三、时刻归零才能时刻超越！

当我读到对于一个管理者来说，永远没有最好，只有更好的时候，感触特别深！这里说的可能就是我们的创造力和创新精神。我们有时候总是活在过去的成就和辉煌里，在前行的道路上总是拿过去说话，我们就会没有危机感，出现步步懈怠的现象，这些都会限制我们前行的脚步，成为我们前进的绊脚石。我们每个人都是一个杯子，当你不能接受新鲜事物的时候，自己杯子里装的全部是以前的经验和方法，不能和新事物接轨，也就不能前进。所以，要时刻使自己归零，不断的接受新鲜事物，才能使自己不断进步。当我们屏弃我们以前认为是最好的东西时，去学习别人的长处和经验时，我们才能发挥可能性，去创造更好的东西。这样，我们人生之杯又会装满更好的东西，当发现这些已经不能满足现状的时候，我们继续屏弃，继续创造更好的东西，时刻使自己归零，当刻不断的创造，不断的发现新鲜事物，不断的饿装满自己的杯子，那时我们也是在不断的超越自己，不断的使自己在进步，这可能就是我们所说的站在未来，活在当下！

禅管理也就是心管理，当我们的心悟了、觉醒了、通了，我们的管理也就通了！

这是我读《禅直指人心的管理学》的几点感受，但是，我自己认为还是不够全面。这本书需要反复读，可能会有其他的感受和收获！

安全管理读后感【篇5】

生命对于人仅有一次，在浩瀚的宇宙成长与繁衍过程中，生命就是一瞬间的火花，多么的短暂与美妙啊!那么谁不想在这美好的世界里多一声欢笑，多一次与亲友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我们有什么理由不去好好珍惜与爱护呢?因为生命只有一次，我们更应该珍惜生命，拥抱健康!

3月29日，是全国中小学“安全教育日”，我们学校来了一批特殊的客人——交警队叔叔。他们是来给我们讲关于安全方面的知识的，目的是要让我们这些小学生遵守交通规则，爱惜自己的生命。当今社会有许多人不遵守交通法规，不注意交通安全，最终在无情的车祸中丧生，对此，我们感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中违反交通规则的人随处可见：手上提满东西的妈妈带着孩子匆匆忙忙地跑过十字路口;随处乱停的小汽车;放学铃声一响后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽车……可见，人们都没有意识到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，不要闯红灯”、“走路要走人行道”、“车辆临近时不要突然横穿马路”、“横穿马路时，要一停，二看，三通过，车辆行驶时不将头，手伸出窗外”……很多车祸是完全可以避免的。

一个人的生命只有一次，我们要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。灿烂而美丽的人生中，平安就是财富。愿世界上的每一个人都平平安安!

安全管理读后感【篇6】

生命对于人仅有一次，在浩瀚的宇宙成长与繁衍过程中，生命就是一瞬间的火花，多么的短暂与美妙啊!那么谁不想在这美好的世界里多一声欢笑，多一次与亲友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我们有什么理由不去好好珍惜与爱护呢？因为生命只有一次，我们更应该珍惜生命，拥抱健康！

3月29日，是全国中小学“安全教育日”，我们学校来了一批特殊的客人——交警队的警察叔叔。他们是来给我们讲关于安全方面的知识的，目的是要让我们这些小学生遵守交通规则，爱惜自己的生命。当今社会有许多人不遵守交通法规，不注意交通安全，最终在无情的车祸中丧生，对此，我们感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中违反交通规则的人随处可见：手上提满东西的妈妈带着孩子匆匆忙忙地跑过十字路口；随处乱停的小汽车；放学铃声一响后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽车……可见，人们都没有意识到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，不要闯红灯”、“走路要走人行道”、“车辆临近时不要突然横穿道路”、“横穿道路时，要一停，二看，三通过，车辆行驶时不将头，手伸出窗外”…… 很多车祸是完全可以避免的。

一个人的生命只有一次，我们要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。灿烂而美丽的人生中，平安就是财富。愿世界上的每一个人都平平安安！

护理有关读后感范文

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。从书中汲取本书的精髓，从而转化为自己思想，写成读后感，你会怎样去写作品的读后感？如果您对未来充满了好奇心幼儿教师教育网的编辑建议您阅读一下“护理有关读后感”，我们将会持续为您提供更多相关的内容希望您能够持续关注我们！

护理有关读后感 篇1

1.阅读这本书让我学会了要用心去面对岗位。

读完《唤醒护理》后，我懂得了再遇到这样的状况，除了必须冷静对待，我还必须用耐心将矛盾化解在萌芽中，防止不良情绪影响患者而加重病情。患者因为病痛的折磨而暂时失去了正常人的行为，处于一种半昏迷半清醒的状态，这个时候极易体现出异于常人的举动，也许就连患者本人当时也无法控制自己的过激行为，而此时此刻，唯一能唤醒患者本能意识的，只有**。也许当用温暖的手抚摩患者冰冷的手时，也许当用温和的话语安慰患者暴躁的心情时，也许任凭委屈的泪水恣意横流时，患者的情绪才能被控制住，患者的心灵才会被感召，患者的病痛才会被遏制。

2.阅读这本书让我懂得了怎样发扬护理精神。

作为一个从事护理工作九年的**来说，一天三班倒是很累很辛苦的。除了要管两三个病人，监测病人的生命体征外，还要做治疗，最紧张的工作是如果病人突发异常，就要马上紧急抢救。长期处于紧张忙碌的状态，还要承担患者及其家属的责任和困难。

为此，我养成了抱怨、和病人吵架、不认真工作的习惯。记得一次对中毒患者洗胃时，患者不仅不配合治疗，还出现精神症状，对我拳打脚踢，当我被踹翻在地，性格倔强的我当即反抗，回敬粗暴与无礼，要不是同事们及时拉开与患者撕扯在一起的我，还不知道会是什么结局。这起事件后，院领导和**长对我给予了严厉的批评，我虽心有不服，但也无可奈何。

幸好，同党的姐妹们对我深表同情，给了我一点安慰。而阅读完《唤醒护理》这本书，让我懂得医护人员与患者之间要进行心与心的对话，这也是医护人员破解医患关系的钥匙。它唤醒的是医务人员的良知，就像沉睡多年的心。突然，它醒来，发现了通往明亮的红十字路的导航标志。

3. 阅读这本书让我找到了从事护理职业的方向。

作为护理战线的一员，在读《唤醒护理》这本书的过程中，我深刻要不断转变理念，积极探索，学以致用，力争把“人本位”医疗应用到护理实践中去，从而使让医患关系越来越和谐。在加强对病人自身的关注外，更要把注意力放到病人所处的环境、心理状态、物理因素等对疾病康复的影响因素上。这就是我读完《唤醒护理》后最大的收获。

爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一征长途，点缀得香花烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得疼痛，有泪可落，却不是悲凉。树良好医风·做护理表率。《唤醒护理》让我深感，身体的疾病可以治愈，但心灵上的疮疤却永久地无法愈合。

血浓于水的情治，不仅是身上的病，更是心上的伤。

护理有关读后感 篇2

xx年12月12日，我来到了妇幼，成为了一名护士，先后工作在手术室、儿科、体检科。每天都是打针、输液、采血、刷洗器械等等，日复一日，月复一月，过着如钟表一样枯燥乏味而又辛苦劳累的工作。业务技术素质不高，工作经验的欠缺，以及日益紧张的医患关系使我对工作逐渐产生了厌烦的情绪。我时常会想：自己没有惊为天人的外表，也没有安邦定国的才华，每天就这样忙忙碌碌的，一辈子能有什么出息？这与自己当初立志成为一名白衣天使，治病救人的伟大职业理想简直是风牛马不相及。什么职业生涯，前景规划，压根都与我无关。

直到拜读了《护理样本》一书后，我才恍然大悟。原来护士的职业并不是像我之前感觉的那样没有乐趣，没有价值，没有未来。《护理样本》从各个角度剖析护理所存在的问题及缺陷并提出了很多切实的答案及解决方法。从改变以往的打针输液洗头洗脸的陈旧观念到人本位整体护理，再到优质排班，绩效改革及全院一张床等等，让我觉得自己被禁锢已久的思想豁然开朗，原来护理工作一样可以有魅力，有尊严，有价值！《护理样本》一书是将护理从之前的量到质的转变和突破。

我不想去谈什么优质排班，绩效改革等等。只是想结合临床工作经验谈下自身感受。《护理样本》一书以人本位为核心思想来提升优质护理。我们所从事的护理工作就是服务行业，而服务行业的根髓就在于良好的服务态度和过硬的技术水平。良好的服务态度和专业技术就像根基，只有把根基打好，之后开展的优质护理才能牢靠。

第一：我们要通过各种途径来提升专业技术水平和专业素养。当我们给病人穿刺能够一阵见血时，我们的心里一定是相当快乐的；当我们看到自己护理的病人康复时，我们的心情一定是无比舒畅的；当我们看到一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我们感到的一定是一种欣慰和自豪。作为一名平凡的护士，我们不求感谢，不求回报，只感动于在我们付出艰辛劳动的同时，能够收获患者的一份尊重，理解和支持。

第二：按照《护理样本》中人本位的启示，我感到我们在日常的护理工作中，由于工作性质的原因，常常会在护理患者的过程中忽略一些细微环节的问题。所谓"天下难事必成于易，天下大事必作于细"我们每位护理工作者都要认识到细节管理的重要性。

首先：患者是我们实施护理计划的工作对象，她们来自不同的地方，接受不同的文化教育，而我们每天都要面对着这些不同个体，这就需要我们具备良好的职业道德和良好的交流沟通能力，优化我们的情绪稳定度，来充分取得患者的信任和好感。其次，每个患者都因病痛而来医院，面对病痛的折磨，面对陌生的环境，我们一定要有爱心和同情心，向他们详细介绍病区环境，做好健康指导和心理护理，来提高患者配合治疗的顺应性。再有，良好的语言表达能力是护士进行健康教育的必备条件，因此我们要注重我们的需要修养。经常深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，并能及时解决病人存在的问题，提高治疗效果，有利于早日康复。最后，对于病人和家属提出的问题要及时认真回答，不懂之处向医生请教或查找资料，然后再答。回答准确，千万不能搪塞或盲目乱答，不懂装懂，以免误导病人或引起医疗纠纷。护士作为医院病人健康恢复的主导者之一，在工作中一定要做到遇事不慌，纠缠不怒，悲喜有节。

所谓根基不牢，地动山摇。过硬的专业技术和良好的服务态度就是根基，妇幼的辉煌离不开护理，护理更离不开优质服务。护士姐妹们，护理工作是平凡而琐碎的，我们没有豪言壮语，只有默默无闻；我们没有丰功伟绩，只有平淡无奇。但是我们要牢记南丁格尔的誓言，团结一心，立足本职岗位，扎实工作，无私奉献，把我们的青春奉献给迁安妇幼的护理事业。我们要以《护理样本》为准绳，继续努力学习，提升自我，以我们一流的优质护理服务，迎来八方患者，为妇幼的明天再创佳绩！

护理有关读后感 篇3

护理的本质

从事护理工作二十几年，历经了功能制护理，责任制护理，整体护理，优质护理等工作理念和模式的转变，总感觉护士这份工作越来越难做，无论是病人，还是领导，还是医生，还是……对护士的要求越来越高，越来越苛刻，姐妹们，有木有同感。

经医院护理部推荐，有幸拜读了张中南教授所著《唤醒护理》一书，个人认为他所提出的护理缺陷症状，分析的缺陷原因等等是很贴近我们的临床护理，而且是针针见血p>

看完后我最深刻、最有体会的是，张中南教授向我们提出了七项护理工作内容：生活护理、治疗处置、教育指导、心理护理、监测观察、功能训练、专业服务。构建了全新的护理流程，简单的概括为八个字：

评估，报告，计划，实施。护理过程的第一步也是最重要的一步是评价，评价包括理解、比较、假设和判断四个步骤。

将搜集到的资料和正常值，以及病人之前的数据进行比较，提出假设，再通过排序和排除进行判断，再向医生报告，包括病人的反应，自己的判断和证据，以及提出建议，整个过程科学系统有层次有重点，护士不仅需要扎实的专业理论知识和实际操作能力，还需要科学严谨的态度和高度的责任感。这几年，我在血透室深有体会。在血液透析过程中高血压对于血透病人来说是个很常见的症状。

他是有多种原因造成：（1）高钠饮食，（2）紧张，（3），体内水分长了过多（4），肾脏还有点残余功能，在透析过程中刺激肾上腺分泌了肾素-血管紧张素-醛固酮系统，释放儿茶酚胺引起血压升高等，（5）有高血压史。因此，当我们发现病人血压升高时，我们不能麻木地向医生报告。

我们要分析一下，病人高血压的原因。和病人交流，最近饮食有没有什么改变，是否进食了含钠高的食物，饮食是否偏咸了，如果是这个原因，要改正饮食结构，要低盐底钠饮食。与患者沟通，观察患者是否处于紧张状态。如果是的话，我们应该努力了解病因，帮助患者缓解紧张，使患者处于放松状态，更好地接受治疗和护理。

（3）测量病人这次透析间期体重增长情况，体重增长过多，首先考虑血压高是由体内水分增长过多引起的，如果病人还主诉夜里气急胸闷睡不着觉那就可以确定是这个原因，给病人增加超滤量，一般就能缓解高血压。（4）肾脏的残余功能引起的，我们通过降低透析流量和透析时间来缓解，必要时给于降压药。如果是高血压史患者，排除以上的种种原因，我们直接汇报医师给于有效降压药就可以了。

如果护士通过上述评价过程证明自己的判断是正确的，那么她提出的建议是积极的、可取的，不仅能保护病人的安全，得到医生的认可，而且能使她有成就感，极大地促进她的经验积累和能力提高。

在治疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟通都可以起到教育指导的作用，温馨的微笑，亲切的话语，操作时的轻柔体贴，都会有心理护理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理护理。关键看你是否是个有“心”人，能否把握教育指导、心理护理的有效时机。在我们血液净化中心，有些病人为了在透析间期可以多吃点，多喝点，在透析时会千方百计的叫我们帮他们多超滤点水，有时就会引起四肢，躯体各部分抽筋，抽筋时病人会疼痛难忍而大喊大叫，甚至会嚎啕大哭…… 这个时候，我们护士，其他区的护士会闻讯而来，回水，按摩抽筋处，擦汗，扶起,有些病人会因疼痛难忍而打骂护士，我们依然用亲切的话语安慰，轻柔的动作安抚他们，等病人抽筋恢复后，往往很内疚的向我们道歉，我们会以没关系而一笑而过p>

爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得疼痛，有泪可落，却不是悲凉。”读到冰心的这段话，很感动。如果通过我们的努力，可以让病痛者减轻痛苦，点燃生命的希望，让生命在最后的完结时刻，能够有尊严安详地离去，我感到所从事的护理事业的伟大和崇高，也明白了护理事业的真正本质，那就是维护生命尊严，守护生命，关爱生命。

护士姐妹们，古人说，“救人一命胜造七级浮屠”，而我们能够通过日常的工作挽救生命，提高生活质量，减轻病痛，理应为之自豪和骄傲p>

2015年6月29日

护理有关读后感 篇4

鉴于近几年来不断升级的医患关系，20xx年初，卫生系统启动优质护理服务示范工程，其宗旨就是通过改革现有的护理模式，履行护理职责，提高护理水平，为就医者提供优质的护理服务，从而达到让就医者满意、社会满意、政府放心、医患矛盾缓解的目标任务。

而当今医疗护理的现状是：病人的生活照顾几乎完全交给病人家属或护工，护士的工作变成了简单的打针轮流和日常处置，以及对生命体征的观察。在护理过程中，因护士只执行医生的医嘱，别的基本上一概不管，缺乏主动有效的沟通，从而导致病情了解滞后，教育指导缺位，病人康复延迟，医患关系升级，最终各方皆不满意的恶性循环。

那么，作为一名护理工作人员，也是实施优质护理服务的主体，我们应该怎么样去做，以防患或降低上述问题的产生，从而实现我们作为一名护理工作人员的从事护理工作的价值呢？

南丁格尔誓言告诉我们，作为一名护理工作者，我们要纯洁自爱，要忠贞职守，尽力提高护理之标准，勿为有损之事，务谋病者之福利。

因此，我们首先要明白，什么是优质护理，因为只有明白了什么是优质护理，我们才能够更好的去实施。张中南老师的《唤醒护理》这本书中指出，优质的护理其实就是以人人本位的整体护理，它不仅仅包括现行病本位护理模式下的医疗处置护理和生活护理，还包括病人的心理护理和教育指导。

在明白了什么是优质护理后，我们应该怎么样去实施呢？结合我自己来说，作为一名妇产科助产护士，我主要从事助产工作。助产工作主要分为产前、产中及产后护理三大部分。产前工作主要在产房完成，（充分突出自己的积极性与主观能动性，在护理工作中怎么坚持以人为本的护理理念，对产妇及其家属进行心理护理和教育指导，以避免产妇及家属产生焦躁心理和一些不好的现象，通过自己的护理行为，缓解对方病人的无助、焦虑和恐慌心理，做好护理记录，最终让孕妇顺利生产，产后如何继续关注，给产妇带去春风暖日般的关怀直至对方出院，然后事后针对自己护理工作中存在的不足，积极检讨改进，努力提升自身的专业护理水平）

作为一名护理工作人员，护理工作的好坏关系到病人的生命安全和其家庭的幸福与否，只有在护理过程中坚持以人为本的护理理念，为病人着想，积极努力提高自身的业务水平，才能够实现南丁格尔所说的为病人之福利，才能够实现和谐的医患关系，才能够实现白衣天使的使命，才不负我们当初选择从事护理行业的初衷！

护理有关读后感 篇5

读唤醒护理书读后感

唤醒护理是一门非常重要的护理学科，它通过一系列的方法和技巧，帮助那些昏迷或意识障碍的患者恢复意识。“读唤醒护理书”是一本关于这一专业的书籍，我在阅读这本书后深受启发。下面是我对这本书的读后感。

首先，这本书对唤醒护理专业技巧的详细介绍让我对这一领域有了更深入的了解。在书中，作者详细讲解了唤醒护理的目的、原理以及具体的操作步骤。这些细致入微的介绍使我能够逐步了解唤醒护理的整个过程。比如，书中介绍了唤醒护理中要注意的人体生理指标，以及如何通过刺激患者的感官以促进意识恢复。这些技巧对于我作为一名护士来说非常有用，它们可以帮助我更好地进行护理工作，为患者提供更加个性化的护理服务。

其次，这本书通过生动的案例分享了许多唤醒护理的成功故事。在这些案例中，书中所介绍的技巧和方法得到了实际应用，并取得了显著的效果。这给了我很大的信心，让我相信唤醒护理确实是可以帮助患者恢复意识的。一个特别令我印象深刻的案例是一个患者在经过唤醒护理的治疗后，奇迹般地从长时间的昏迷中苏醒过来。这个案例证明了唤醒护理的重要性和有效性，同时也让我对这一领域充满了期待和热情。

此外，这本书还详细介绍了唤醒护理的研究进展和未来发展方向。它提到了一些新的技术和方法，如脑电图监测和神经调节等，这些都将成为未来唤醒护理的重要发展方向。这些新的技术可以更准确地评估患者的情况，并提供更有效的治疗方案。书中还提到，唤醒护理需要团队合作，包括护士、医生、康复师等的协作，这点非常值得我们护士们思考和借鉴。

总的来说，读了《唤醒护理书》后，我对这一领域的知识有了更深入的了解，并对这门专业充满了热忱和兴趣。通过书中的介绍和案例分享，我深入了解了唤醒护理的目标、原理和技巧，这对我的护理工作将产生深远的影响。同时，书中的研究进展也让我对唤醒护理的未来有了更清晰的认识。我相信，通过不断深化对唤醒护理知识的学习和实践，我将能够更好地为患者提供专业护理服务，帮助他们尽早恢复意识和健康。

护理有关读后感 篇6

我们尽力做好优质护理服务链，变被动服务为主动服务，变“病人要我做”为“我为病人做”，做到及时、到位、专业、规范、安全、舒适的护理。体现了“爱心、耐心、细心、责任心、诚心和热心”的服务理念。我们把这“六颗心”应用到工作中，用我的“六心”服务于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，我们就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通。

一个美丽的微笑和一句简单的问候会温暖他们的心。无论是病人还是家属，我都会微笑相待，真诚相待。营造和谐的部门氛围是我们提供优质服务的基础。

护士的工作是平凡的。这里没有鲜花和掌声。必须得到患者的认可和社会的认可。这项活动的效果取决于每个护士。一个人的力量是微小的，一个群体的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好则靠每一名护士姐妹的努力，工作做细也要靠大家的众志成城，只要我们每名护士姐妹们都在真诚的付出，都在用真心为病人解除病痛的折磨，都用好了那把钥匙。我们的价值实现，病人和社会的认可，病人对我们的满意度会大大提高。

这是对我们工作的一种肯定和鼓励。我们会觉得我们的努力是值得和有意义的！

也许我所做的还远远不够，但时间会让一个人沉淀下来，让我明白活着是为了什么？活着不仅仅是为了自己，而是用自己的那份的爱心去感染身边的每一个人，只有当自己真正用心了才会做好每一件事情！所以这段优质护理服务的演讲视频让我感触深刻，让我从心底重新认识自己，发现自己的不足，不断完善自己！

争取做好本职工作，让每位患者满意。

护理有关读后感 篇7

我来为妇女和儿童工作的三年不长也不短。春天很暖和，夏天很长。秋天厚，冬天长。期间，我经历了各科的轮转学习。我曾在手术台上陪大夫奋战到天明，也曾在病房中跟产妇和家属周而复始的宣教，更曾在患儿父母虎视眈眈的目光下扎针，委屈，快乐，失落，兴奋，这些伴随了我三载时光。

但我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括，又显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我的受益匪浅。我很感激这段时间，让我更加成熟和坚强，从最初的迷茫和无知，到现在的全面回归。但我也发现，我们的护理状况和玉溪市人民医院相比还有很大的差距。

总结下来大概有四点。

一、病情了解滞后。我们已往发生的护理缺陷、差错常常都是因为没能观察到病情的早期表现，病情变化没有及时发现导致的。一直以来我们的护理工作多集中在**和检测生命体征，虽然提倡实施优质护理，但大多数的生活护理和照顾都交给了病人家属，他们一般都是非专业人士，所以很难成为病情变化的观察、判断和处理者，导致了很多由于观察不及时而导致的事故。

二、教育指导缺位。这一点我们曾经有过非常深刻的事例。剖宫产术后有产妇，因母亲怕冷，她在腿上放了一个温水袋，但产妇麻醉效果仍在，腿不清醒，我们**没有及时发现，导致腿部严重烧伤。

这场事故是完全可以避免的，所以不会发生。

三、病人恢复延迟。观察**不及时，教育指导不到位，直接减慢了患者的**速度。在另一本书中，我读到了手术后喝水的事。几乎所有的医院在手术后6或8小时都需要饮用水。

因为有些病人术后6至8小时可以恢复蠕动，这样喝水就不会呕吐或腹胀。但是，每个人的恢复时间不同，有的可能需要10个小时以上，有的可能只需要1到2个小时就可以恢复。但是没有人去检查和评估他是否回复了肠蠕动，大家一律是6到8小时后喝水，结果肠蠕动恢复慢的患者喝水后发生呕吐，恢复快的患者多渴了好几个小时，就是因为我们没有个性化的观察和评估，不能保证所有人都能按照实际情况恢复。

四、功能训练缺乏。我们剖宫产后经常不排气，我们经常对她们说，你需要下床，或者你需要按摩你的胃。但由于术后刀口疼痛，家属也很爱产妇，所以真正能实施的产妇寥寥无几。

我们需要代替家属帮助产妇早日下床，才能争取早日恢复。

这几乎是中国大多数医院的护理现状。究竟今后的护理工作怎么做。是我们每一个**需要深思的问题。就我自己而言，我认为今后的临床护理工作，我们必须做好以下内容。

首先要转变我们的护理观念。护理不是简单的执行医嘱、打针发药等等。过去，我们以为给病人洗头、剪指甲、清洁身体，在生活中照顾病人就是优质的护理，在生活中照顾病人就是提高病人的满意度，但现在我明白了优质护理的真正内涵。

护理要以人为本，我们要把过去的“以疾病为中心”的护理理念转变为“以病人为中心”，一切活动都把病人放在首位。生活护理的本质是专业护理，关键是判断患者的生活自理能力。鼓励有生活自理能力的患者自己动手。没有生命能力的病人可以协助完成。通过**及时了解患者病情变化，通过生活护理给患者带来舒适、安心和关爱。

当我们有能力观察和评估风险时，我们会小心向前迈出一大步。得到了医生的肯定，也让患者和家属也因为我们的热情和关怀感到满意。

其次，我们要做好护患沟通。我们的护理工作往往只关注疾病，没有很好的沟通，忽视了患者自身的感受以及对疾病的理解和期望。一般来说，患者入院后都渴望与他人交谈，**的积极沟通可以让患者感到放心和信任。

因此**不仅要有扎实的医学知识,还要具备丰富的心理、社会文化等方面的知识,掌握沟通技巧,同时注重沟通的时机,沟通应该在**和护理时自然进行，如输液，会阴冲洗，换液时。既分散了患者的注意力，又能与患者较深入的交谈，能更好地开展健康教育工作。此外，还要注意几个关键时间点。入院后、手术前、出院前，也是开展宣传教育最有效的时间。

最后，我们应该对每个病人进行个性化的评估和护理。针对病人的年龄，性格，文化程度，病情的不同阶段，实施个性化护理，确保每一位患者按实际情况尽早恢复。但这需要我们有更多的专业知识和技能，我们需要做出更大的努力。

在数学上，“100-1=99”；但是我认为 “100-1=0”，100件产品，有一件不合格，就可能因此失去整个市场，在医院管理中，100项服务，有一项不完美，就足以引起患者的流失。今天的妇女儿童事业正蒸日上，我们应该全心全意为患者服务。我坚信，只要我们“转变理念，用心服务，真诚待人”，让我们的病患满意，我们的社会价值定会得到淋漓尽致的展现，妇幼的明天一定会更加美好!

护理有关读后感 篇8

阅读《护理学理论基础》一书后，颇有感悟，在此想与护理同仁们一同**。

19世纪中叶，南丁格尔开创了现代护理的新纪元。她来自一个富裕的英国家庭，受过高等教育，有着良好的教养。当时的社会，担任护理工作的多为修女。

她们从爱和宗教观念中为病人提供一些生命关怀和精神慰藉，

但缺乏科学的、正规的护理训练和教育。当时，南丁格尔意识到护理工作的重要性，不顾父母的反对和阻挠，克服各种困难，突破了当时社会上轻视**的观念，毅然投身护理事业。1854-1856年，克里米亚战争期间，以南丁格尔为首的共产党改善了医院的生活环境、食品和供水条件，精心护理了伤病员，使死亡率从50%降到2%

2%，首次以无可辩驳的事实向社会证明了护理在医疗中的重要作用。此后，南丁格尔一直致力于护理事业的发展，创造护理教育，撰写文献，为医疗卫生事业的发展作出重要贡献。她毕生致力于护理工作，是所有护理工作者的宝贵财富。它是每一位现代**的深厚文化遗产，需要我们加以保存和发扬。

南丁格尔创立护理学后，一批护理学家相继涌现，以补充和完善护理学理论。护理学是一门实践性很强的学科。长期以来，*以直觉和经验为实践基础，主要用于机械操作。

然而，随着社会的发展，护理的目的已经扩展到帮助个人、家庭、团体和社会预防疾病，获得、维持和改善健康。为了承担这一责任，仅仅凭直觉和传统做护理决策是远远不够的。只有建立以科研成果为基础的理论知识库，才能更好地理解和解释过去，控制未来。因此，护理工作者除了掌握医学知识外，还需要对护理理论和模式进行深入研究。

继南丁格尔提出环境理论之后，佩皮劳总结了人际间关系模式、奥瑞姆提出了自护理论，罗伊提出了适应模式，约翰森提出了行为系统模式，这些护理理论和模式都是对现代护理学的有力补充，护理实践又一次得到了理论层次的提炼和升华。

古往今来，当我们对护理理论的发展历史有了更深刻的认识，才能对当今的护理事业有更理性的认识，站在更高的层次上，对现代护理的发展做出更深刻的思考。进入21世纪，护理学已经发展成为一门独立的学科。这是护理同行不懈追求的结果。

在现代护理中，整合了许多新的内容，其范围不断扩大。这就要求现代护理人继承前辈的精神，不懈追求，发挥主动性和创造性，深入研究护理学理论并用于指导护理实践，促进护理水平的提高，站在更高的层次，对现代护理进行思考，开创现代护理新局面。

护理有关读后感 篇9

护士读书笔记护理读后感

近几年，社会对护理工作的需求量不断增加，护士成为医院中不可或缺的一份子。作为一名从业多年的护士，我深感自己的知识储备和技能需要不断提升和更新。为此，我阅读了一本名为《护理》的书籍，并在此分享我对护理的读后感。

这本书《护理》详细介绍了护理工作的各个方面，从基础的护理理论到实践中的技巧和技术都有涵盖。我在读书过程中受益匪浅，不仅深入了解了护理的原理和目标，还学习到了如何与患者建立良好的关系，并提供全面的护理。

首先，书中对于护理的定义和理论进行了全面的介绍。我了解到护理是一门综合性学科，其核心是通过专业知识和技能为患者提供细致入微的照顾和支持。同时，书中还涉及了护理的伦理道德和法律法规，这让我更加明确了护理职业的责任和义务。

其次，书中提供了丰富的实践指导和技巧。护理工作中，我们需要掌握各种基本的技能，如测量血压、给药、更换插管等。这本书提供了详细的步骤和示范，让我能够更加熟练地进行操作。除此之外，书中还介绍了一些护理专业技术，如患者的心电图监测和各种护理器械的使用方法。这些知识的补充让我对自己的专业技能有了更高的要求，也更有信心面对各种复杂病情的护理工作。

此外，书中还强调了与患者建立良好关系的重要性。护士作为医患之间的桥梁，我们需要关注患者的心理和情绪需求，通过温暖的言语和细致入微的关怀，给予他们更多的慰藉和支持。书中提到了一些有效的沟通技巧和心理疏导方法，这些技巧的运用能够更好地满足患者的需求，提高他们对我们的信任度，从而更好地协助医生进行治疗工作。

通过阅读这本《护理》的书籍，我有了更全面的护理视野和更专业的知识储备。读书后，我意识到作为护士不仅仅是提供医疗护理，更需要关注患者的全面需求，作为一个全面的护理者，我们需要不断学习和进步，以提高自己的专业水平，为患者提供更优质的护理服务。

在我看来，这本书无疑是我护理岗位上的一本宝典。通过阅读和学习，我对护理的认识更加深入，同时也为提高自己的专业技能指明了方向。我会将书中的知识应用于实践中，并在护理工作中不断总结和摸索，提升自身素养和专业水平。

总之，这本《护理》书籍给予我很大的启发和帮助。通过全面系统的文本内容和具体生动的案例分析，我对护理工作有了更全面的了解，并学习到了一些实用的技巧和方法。我相信，只有不断学习和提升，我们才能更好地为患者服务，为医疗事业做出更大的贡献。