小人国观后感

小人国观后感4篇。

不妨将观看时内心深处最深的感触写成观后感，观后感能让我们的表达更加准确，你现在正在为作品名观后感而烦恼？下面是幼儿教师教育网的编辑为你推荐的“小人国观后感”，拥抱成长追求卓越不断进步！

小人国观后感 篇1

当今社会，人们渐渐开始意识到幼儿的教育的问题，也开始注重起来。可是，在幼儿成长的道路上，你的角色真的选择的正确吗，你在幼儿的成长过程中真起到作用了吗？

观看了纪录片《小人国》之后，我又开始对此有了新的认识。小人国顾名思义就是那个属于孩子的世界，我们在小人国里可以观测到每一位孩子的变化，成长。该片用镜头记录幼儿园里每个孩子的变化过程，从早上入院开始，孩子们的活动过程，各种镜头关于孩子的生活记录。其中有两个镜头是我非常的印象深刻，第一个是刚开始的时候一个小女孩从入园开始就一直坐在教室门口等着她的好朋友，天气很冷，但是她依然坐在教室门口等着，老师也前去说了好几次，可是小女孩还是依旧坐在门口等着她的好朋友。我觉得这可能就是孩子们之间的友谊吧，在他们的世界里，没有谁对谁错，只要是心里认定你是他的好朋友，就一定会真诚的对待你。第二个，让我印象深刻，也让我感触良多。这个镜头讲述的是在户外活动的时候，很多的男孩子在一起玩耍，最后由一个小男孩提议大家一起来玩踢足球，老师们也参与其中，老师扮演的角色的是裁判。刚开始的大家玩的很好，小朋友们也是非常的开心，可是没多久问题来了。在足球运动中选手们只可以用脚来完成踢球运动，而不可以用到手，用手的话就属于犯规了，但是我们提议玩足球的那个小朋友在踢球的时候无意间用他的手碰到了足球，虽然进了球门可是因为用手推拿，老师裁判们宣布这一球并没有得分。就在这时，我们的小选手特别的不服气，他认为踢足球是可以用手的，此刻在他的心里认为是老师裁判在胡乱判定，他开始怒吼，向老师裁判们怒吼，认为他自己是对的，其他人都是错的。这时我们的老师非常温柔，她蹲下来跟小男孩讲着关于足球的规则，可是正在气头上的小男孩根本就听不进这些，他觉得老师在骗他，他越来越暴躁，脾气越来越无法控制，甚至还对老师爆了粗口，我们的老师不仅不生气还是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的讲着足球的规则和纠正他此次语言上面犯的错误，耐心的开导他，慢慢的引导他，渐渐的小男孩开始平静下来。虽然只是两个简单的镜头，却让我看到很多道理。

显然，在这两个镜头里我们老师的角色选择的非常的好，既没有去打扰孩子，又将孩子很好的引领在正路上，镜头里这两位老师做的也正是我们要学习的。作为家长，现实的生活里可能在孩子的面前你的角色选择非常的不正确，没有站在孩子的角度上，多为孩子想一想，如果孩子犯错了，你可能会选择严厉的批评孩子，如果孩子的想法跟你不一样了，你还是可能会选择去严厉的批评孩子，其实孩子的成长过程中是需要这些“错误”的。作为老师，你更应该学会去倾听孩子的想法，选择适合孩子的方式，去指导，去引领孩子们，多站在孩子们的角度上为他们多想想，那么孩子将来选择的成长方式才会正确。

很多家长都有着错误的观念，他们给自己定位错误，不去关心也不在乎孩子的成长，其实这对孩子的影响是很大的，他们需要你们的陪伴，他们需要你们的引领，需要你们的关心。这个影片真实的向我们反映了出来，也正是再提醒着我们要去多看看孩子的成长，多关心关心孩子的成长，一个个小小的关心就可能对孩子起着重要的作用。希望大家看完影片之后，都会有小小的触动。希望在孩子的成长路上，你会起到非常有用的作用。

小人国观后感 篇2

观看《小人国》影片时头脑中自然有一些疑问：这个“巴学园”是什么性质的幼儿园?规模有多大?有多少孩子?多少老师?YjS21.CoM

在观看的过程中，不断反思巴学园老师们的做法：耐心，等待，平等，尊重每一个孩子的天性。当孩子们相处出现“纠纷”“矛盾”时，老师们从不训斥与严厉批评，而更多的是给予引导、帮助，和孩子们一起想办法解决问题。

如影片中大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德。

对于2岁宝宝，老师尽情让他探索，捣乱，珠子撒落满地……大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。还有，宝宝珠子玩腻了，跑去玩大李的头发，他摇摇摆摆走向大李，摸摸她的头，好奇的想摘下大李的发夹，却摘不下来，大李主动摘下发夹，头发披散下来，递给宝宝发夹的同时，微笑着温柔的看着她，好像在看自己最深爱的孩子。那时刻，她光芒四射。让人深信，爱是一切教育的基础。

小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则。对于他，老师从不发脾气，总是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做。老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。

大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

看着影片里孩子们可以尽情地在巴学园的泥地上滚爬，做游戏;可以在自己喜欢的区域和好朋友一起玩耍;可以在自己喜欢的空间尽情地探索……这是多么好的办园理念和教育环境啊。还有和巴学园一样的幼儿园吗?

每一个孩子都是天使。孩子们的健康成长需要适宜的生活环境。面对实际，巴学园的有些东西我们无法借鉴。但大李老师对孩子们的爱，值得我们好好学习。

小人国观后感 篇3

几千年前，孔子就有因材施教的理论，但现代教育往往忽视了这一问题。在纪录片《小人国》中巴学园的院长大***的教育方式相对与现代的工厂试教育方式展现出了明显的优点。《小人国》通过真实的拍摄北京一所幼儿园小朋友之间的真实故事，意在呼吁家长们主动去了解孩子们的世界也提醒了我们幼儿教育的重要之处

《小人国》中主要记录了辰辰、池亦洋和锡坤三个孩子的故事，而巴学园的院长大***的教育则贯穿了整部影片。影片中的每一个短篇故事都是从辰辰等待南德开始的。辰辰在幼儿园基本上没有其他朋友。南德来学校之前，他一直在门口等着。老师问他是否愿意和其他孩子一起玩。他总是拒绝。他的小眼睛里有着不同的固执。对于辰辰这样的行为，大***并不是采取强硬的让辰辰进屋的方式，而是温声劝慰，在反复询问辰辰仍不肯进屋时，大***决定陪辰辰一起在屋外等待，然后在影片最后大***略带诙谐的解释中辰辰的笑容与之前等待南德的表情形成了鲜明的对比，或者说观众终于安心了。

而池亦洋则是与辰辰截然相反，辰辰是小时候自卑害羞的自己，而池亦洋则是小时候每个班级都会有的“恶霸”。整个电影中受到大***教育最多的也就是池亦洋，然而在池亦洋受罚与摄制组的对话中我们知道池亦洋并不是不知对错，只是可能受到自尊心的影响而不敢去认错，大***看到了池亦洋身上的闪光点池亦洋的霸道，也可以说成是义气，大***的教育方式也并不是单一的强硬教育，而是让他在“反省角”反省自己的错误，不触碰到幼儿敏感的自尊心，也加强了幼儿的道德观的教育，在教育孩子方面也是以温和的语气为主，哪怕池亦扬在抢夺棍子时，拿起棍子打向老师时都不是大声训斥，而是严肃的拿下棍子，这种教育方式都是我所需要学习的，在有学生家长建议巴学园开出池亦洋以免自己的小孩被欺负的时候大***的那一番话也是值得我们去反思的。世界上从来没有坏的儿童论文，只有老师不愿意教的儿童论文。

到最后我们在池亦洋调节别人打架中也看到了大***的教育成功之处。

锡坤，一张对世界充满好奇的儿童纸，在父母眼里可能算不上好的儿童纸，因为他总是在大人眼里捣乱，然后巴学园的老师就给他自由发挥的空间。老师一次一次的为他“擦屁股”。大***花一整个下午陪锡坤玩珠子，一次次讲房间弄乱，再整理，大***丝毫不见烦躁，反而是耐心陪锡坤整理，在影片的许多细节中，都可以看出大***对幼儿的态度，当幼儿说大***是个播放器时，大***并没有随意敷衍，而是认真配合幼儿玩耍，这不得得使我们佩服，在十几年的教育中一直用这种方式对待孩子，支持大***的是对幼儿的喜爱和对幼儿教育事业的热爱。

在整部电影中，无论小纸犯了多大的错误，大兴总是用自己独特的方式和孩子们讲道理，或者总是把自己和小志放在同一个位置，从不用大人的方式说教。而最后我们也发现，大***的教育是很成功的。观看完纪录片后，我感想良多，在幼儿教师的道路时，我所需要做的还有很多，在幼儿教育事业上，我仍需努力，以大***这样的优秀老师作为榜样努力。

小人国观后感 篇4

用“尊重”这把钥匙，来开启孩子心灵的大门

看了《小人国的故事》这部影片，我觉得每个老师与家长都应该来看看这部片子，来探索孩子的内心世界，你会发现巴学园的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。我觉得片中不仅是导演在讲述孩子们的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”，看过影片才真正地了解了这一点。

其实天下没有坏孩子。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子如片中提到的一个小男孩生（池奕扬）性好动、喜欢动用暴力比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。

老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。巴学园就是这样，比如说，池奕扬和佳佳发生矛盾那一段，池奕扬把佳佳打哭了，他不仅不到歉还扬言要掐死佳佳，弄得佳佳泪如雨下。园里的大李老师心平气和的将2人分开，让池奕扬自己想想清楚，要想出去玩，就不能对任何人带来威胁，并且告诉他：暴力解决不了问题的。正是有了这样的尊重才能够与孩子沟通，才能够让池奕扬自己认识错误，学者老师的模样解决朋友间的矛盾。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。

巴学园，俨然一个教育的理想园，因为有这样一群有理想的教育

工作者，她们对幼儿教育有独到的见解：她们尊重儿童，拥有着博大的人文情怀：她们很有耐心的连续一个月到垃圾桶去捡孩子扔进去的物品，最大限度的保护了孩子探索的积极性；当小朋友把篮子里的.串珠全倒在地上时，大李老师只给了他一把小扫帚和簸箕。她会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个言语很少的孩子。不由自主对这个“小人国”的老师肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。

这部片子不仅让我记住了“小人国”，记住了大李老师，记住了一群慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。在户外活动时，我经常发现孩子们趴着玩滑梯，作为幼儿教师来说，看到这样的情景，心里难免有些紧张，生怕孩子磕着、碰着。经过我几次劝阻，孩子们还是选择他们认为合适的方法来进行。当我问到他们为什么要这样玩时，他们对我说，他们发现坐着玩，滑得慢，趴着玩，滑得快。我观察了一下，孩子们讲的还是有一定的道理的。他们在玩的过程中发现了阻力的存在，坐着的阻力可能比趴着的阻力大。看孩子们多了不起。因此，我尊重了幼儿的想法，支持了他们的做法。但是为确保安全，我请孩子们说一说要怎样保护自己，孩子们高兴极了，大胆地说出自己是想法。看到他们玩的时候，有的把头往上抬，有的用手捂着嘴，怕磕着，有的在旁边，作监督员，不许后面小朋友推前面的人。这样在教师尊重孩子的基础上，滑滑梯

的秩序也得到了维持。作为教师，一定要相信孩子的能力。赏识幼儿的能力，从而更好地发掘幼儿的潜能。在幼儿教育中，尊重幼儿的潜能，尊重幼儿的个性，充分运用“尊重”这把钥匙，来开启孩子心灵的大门，培养出健康活泼、诚实勇敢、富有个性的社会小公民。

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你是否正在寻找一些优秀的观后感模板？当我们欣赏电影或视频时，往往会在心里浮现出一些独特的想法。通过书写观后感，我们可以锻炼自己的思维和写作能力。每一次写作后，我们都会发现自己对于作品的理解程度与日俱增。幼儿教师教育网小编特意为您搜寻和整理了“感动中国人物观后感”的相关资料，请随时浏览本页并收藏网址以便日后查阅！

感动中国人物观后感【篇1】

张定宇，湖北省金银潭医院院长。2017年，张定宇随武汉市卫健委赴外地出差，被专家发现腿有异样。2018年10月，被确诊渐冻症。他身患“渐冻”症，妻子被感染隔离，却瞒着全院医护人员，率领600多名白衣卫士冲锋在前，在抗疫前线奋战。

张定宇曾说过“如果你的生命开始倒计时，就会拼了命去争分夺秒做一些事，不能因为你是个病人就退缩。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。”

面对“渐冻”症，他早已是坦然接受，他说:“人生的终点都是要面对死亡，这是一个很正常的事情。只是突然有人告诉我，你的终点不可能走得太远，我就把这个时间用多一点，用足一点。如果时间允许，我还可以跟同事们一起工作4年，这就是我所希望的。”

对于被新型冠状病毒感染的妻子，他说:“心里确实很难受，当时的感觉就是很担心会失去她。”此刻疫情严重，分身乏术的张院长，唯有把对妻子的牵挂和担心深埋在心里，继续抗疫奋战。因此，他内疚的说:“我内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她!”

在疫情中“逆行”的日子中，张定宇往往凌晨2点刚躺下，4点就得爬起来，接无数电话，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。

感动中国人物观后感【篇2】

20__年的春节，没有谁会想到，一场突如其来的疫情，打乱了原有的生活节奏，新型冠状病毒肺炎疫情困扰着所有人的心。战“疫”当前，疫情就是命令，防控就是责任，海仓学校后勤主任__同志主动作为、勇于担当、日夜坚守，尽自己最大努力，筑牢全校师生的生命安全防线。

坚守岗位，冲锋在前

面对困难，他迎难而上。疫情发展迅速，防疫物资由政府统管统筹。2月3日，早已过了往日的下班时间，教育局通知，让各学校派人到局里领取爱心企业捐赠的84消毒液8桶，每桶25升。在各小区封门封路、出行不便的情况下，__同志能克服各种困难，迅速赶到局里，一个人领回防疫物资，他积极的工作态度，令人敬佩。

疫情面前，他恪尽职守。在防疫物资的储备上，市局要求各学校不等不靠，主动作为。从准备物资的那一刻开始，对他来说已经没有上下班时间，满脑子装着的都是学校的防控物资可以从哪里购买;为了花最少的钱买到更好的物资，他跑遍运城所有的商家，和他们沟通协调;当紧缺的防护服和口罩到位时，第一时间把消息报告给分管校长;他用实际行动践行敬业精神。

勇于担当，主动作为

他不善言谈，却对工作一丝不苟。向门卫保安师傅宣传防控知识和物资配备的使用;根据非接触式体温计使用有温度的限制的特点，想出了保存措施并教会门卫如何测量，在什么位置测量准确;消毒液的配比非常严格，他不厌其烦地向负责消毒工作的师傅讲解如何配比、怎样安全使用喷雾器;每天监督检查消毒工作是否到位……对于学校的工作，他日夜坚守，尽心尽力。

他勤恳踏实，无悔无怨。假期期间一个人默默地打扫、清理、配备隔离室物品，将学校的一间小库房打造成一间比较标准的隔离室。每次物资送来，他都是一个人默默地搬来搬去，所有物资不但摆放整齐有序，而且心中有数。学校的任何工作，__同志都能想集体所想，急集体所急，保质保量地积极完成任务。

__同志常说的一句话，“我就是学校的一块砖，学校需要我做什么，我就要全力做好。更何况我是一名男同志，干后勤活有的是力气。”__同志就是用这种质朴的情怀，在平凡的岗位上，做着不平凡的努力。

感动中国人物观后感【篇3】

在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，耀眼的不是那些明星，而是我们生活中的普通人。

在20xx年的感动中国节目中：林俊德参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在他被确诊为胆管癌晚期之后为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。几天之后因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”

陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。07年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，一直风雨无阻地带着妈妈上班。

还有何玥仅仅12岁就有捐献器官的勇气，看了之后真是自叹不如。

云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长陈家顺为保障外出务工人员的合法利益，为把真实的工作信息传达给乡亲，也为了更好地给乡亲们维权，他下了决心：以一个普通农民工的身份去求职，实地体验农民工的生活工作。从20xx年9月起，陈家顺先后深入多家用工企业，以农民工的身份应聘到企业打工当卧底。

看过感动中国的前四大人物之后，我的内心就受到了无法言喻的震撼。生活中，许多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们和他人。我们要用心去看世界，去发现细节的感动！

感动中国人物观后感【篇4】

“生命重于泰山，公安英勇向前”。新冠肺炎疫情防控工作开展以来,__市公安局满城区分局交警大队大队长__同志身先士卒，舍小家为大家，带领大队全体民警及辅警始终坚守岗位，靠前指挥，深入一线实地督导指挥疫情防控工作，配合相关职能部门做好车辆筛查、人员检测疫情防控工作，筑牢安全防线，守护一方平安。

集结全部警力，吹响战“疫”号角

自疫情防控工作开展以来，他立即组织大队全体警力取消春节休假，返回工作岗位。成立由他任组长的疫情防控工作领导小组，召开班子会，研究制定大队《一级响应期间疫情防控工作方案》《疫情防控期间道路交通应急保障预案》和《疫情防控期间内部防控工作方案》，明确分工、砸死责任。他坚守一线指导工作，及时将重要会议、文件精神传达到疫情一线参战的全体民警辅警，吹响战“疫”号角，严明战时纪律，维护社会稳定，全力打好疫情防控阻击战。

发挥“头羊”作用，党旗一线飘扬

作为交警大队党支部书记，__重视党支部战斗堡垒作用的发挥，设立党员先锋岗，身份亮在最前沿，组织警力全力以赴配合区交通、卫健等部门24小时全天候开展疫情监控、车辆人员筛查和防控处置工作，扎实抓好防风险、护安全、战疫情、保稳定各项措施的落实，确保疫情不除，满城交警不退。截至目前，各检查站点共查验入满车辆28723辆次。同时，结合辖区春运交通管理工作，制定交通保障预案，全力做好道路运输保障和交通疏导工作。针对疫情防控期间辖区出现的3次雨雪雾恶劣天气，他结合道路交通实际情况第一时间启动恶劣天气应急预案，早6点30分亲自上路巡查，指挥调度全队上路执勤，加强高速口引线、国省、县乡道路重点易发团雾、积水和结冰路段巡逻管控，期间未发生一起重大交通事故，有力的确保了辖区道路安全畅通。

打通绿色通道，主动担当作为

为确保疫情防控物资运输车辆安全、快速抵达目的地，__一线指挥，协调联动，及时打通绿色通道。2月4日中午，他接到保沧高速__西口检查站执勤交警汇报，发现一辆湖北籍红色货车下道，经了解该车专门来__为武汉第七医院(新型冠状病毒感染肺炎定点医院)运输一批防疫物资。__第一时间通知分局指挥部，并向市交警支队汇报。因__市区限行0.6吨以上货运车，加上车辆驾驶员不熟悉__市区路况，经过协调决定为该车开辟绿色通道。对驾驶人进行体温检测，对车辆进行消毒后，他为车辆规划了最快速、安全的行驶路线，安排执勤交警驾驶警车引导护送车辆在__市区通行，协调市区执勤交警在沿途予以接应，确保了车辆顺利安全的到达防疫物资装运地点，待装完物资后，又全程引导护送至保沧高速__西口上高速，确保了防疫物资顺利、安全、快速运往目的地。此事件被中央电视台“焦点访谈”、__电视台“非常关注”等多家新闻媒体报道，获得社会各界一致好评。

大事难事看担当。在全国防控疫情关键时刻，当祖国召唤、人民需要之时，__同志不忘初心、牢记使命，夜以继日，默默奉献在维护人民健康安全第一线，彰显了共产党员舍小家为大家的家国情怀，用实际行动诠释了“对党忠诚、服务人民、执法工作、纪律严明”的深刻内涵，谱写了人民公安为人民的忠诚之歌。

爱祖国观后感4篇

不过，在写作品名观后感时应该用什么样的角度来写呢？观后感应该体现出自己独特的观影体验和品味，这样才能加深对作品的印象。如果想要更全面地了解《爱祖国观后感》，栏目小编特别为您推荐这篇文章，相信它能为您提供帮助！

爱祖国观后感 篇1

眼帘中的绿

看到《我爱祖国的蓝天》这本书的封面，眼前突然一亮，蓝湛湛的晴空，白花花的云朵，绿油油的草地，笑呵呵的孩子……都令人感到朴实、满足。而盖上最后一页，心中感慨万千，忧虑重重，为祖国和地球的未来担忧，同时也知道了环保的重要。

地球的皮肤作用那么强大，而在蓝天下的人类却不停的损伤她，是可耻的。如今的保护伞已伤痕累累，我们要疼惜它，要努力的将功补过，要尽心尽力的减少污染。对于那片蔚蓝色，做过巨大贡献的天空，作为罪魁祸首的人类是否应当解除天空的忧愁，对生活污染、工业污染、交通污染采取有效的措施呢？绝不能造成“女娲补天”的后果。

生命之源——水是世间万物的保养品。宇宙中那颗被蓝色丝绸包裹着的星球是否水源丰富呢？不，地球上能使用的淡水只有0。26%，是少之又少的，而全球60亿人口要共同分享，实在很紧张。我国的水资源总量也不富裕，仅为2。8万亿立方米。这些令人牙口无言的数据预示着也许在不久的将来，饮水是一个严重的问题。可见，大家要好好珍惜这珍贵的水源，不可再妄为了。

植物、动物、微生物的妈妈是万物之母——土壤。每种生命都需要空作文气、水和养分，从前的大地中饱含着这些不可缺少的物品，才孕育出了生命；现在的大地遭受着莫大的折磨，严重的污染；未来的大地或许是荒凉大漠，一片贫瘠，一毛不拔。日复一日的破坏，人类只能自食恶果。

地球之肺——森林的作用广泛；它是健康的保障、天然的制氧器，也是天然的吸尘器，更可以涵养水源。人类在不停的砍伐树木，使绿色卫士们逐渐稀少。如果没有的森林，世界将饱受风、雨、旱等灾难的袭击，那时，后悔只是一根没有重量的羽毛了。所以，一棵树、一根枝丫、甚至一片树叶也是宝贵的。大家要多植树，为绿化做一些贡献。

人类也不能忽视好伙伴——野生动物们的存在。动物们是可爱的，它们都有各自独特的个性。而人类似乎都察觉不了，他们尽情的侵犯动物王国，肆无忌惮的扰乱生物链。造成了物种灭绝，生态不平衡，农业受损等惨痛后果。我们要保护动物，保护美丽的家园。

读完这本书，我由衷地感到人类确实应当醒悟，一起行动起来进行绿化环境。保护世间万物，与他们分享这个美好的地球。不要让慈爱的地球母亲也爱莫能助！大家快来加入环保的行列吧，让眼帘中充满生机，让眼帘中是一片无边无垠的绿色。

爱祖国观后感 篇2

我们在祖国的蓝天下成长，呼吸着清新的空气，喝着滁河水，生活在鱼米之乡。我爱祖国的蓝天，晴空万里阳光灿烂，白云为我铺大道，东风送我飞向前。金色的朝霞在我身边飞舞，脚下是一片锦绣河山。

随着人类活动能力的增强，使用的工具日新月异，人类开始懂得怎样改变坏境，将大片的荒山草地辟为良田。由于许多工厂像空气中释放二氧化碳，向河里排放污水。幸亏有花草树木，因为他们能够吸收二氧化碳，释放出人类天天需要的氧气。地球才得以保持生态平衡。

现在，我们的生活变好了，但环境都被污染了。以前，一走出门槛闻到的就是清新的空气，而现在乌烟瘴气。八月十五那天，外公吃过团圆饭，想出去呼吸清新的空气。他做了一个深呼吸，然后又望了望在暮色中的月亮，不禁仰天长叹。我随之跟了出来，就问外公怎么了？外公摇了摇头，又叹了一声气说：“外孙女，你看今天的月亮怎么样？”我说：“今天的月亮大而明亮。”外公连忙摇摇头说：“哦，不不不。现在的月亮不亮了，你没见过我们那个时候的月亮。那是个亮啊，晚上出门不用点灯，就连看书写字也不用点灯，因为月亮就是一盏大而明亮的灯，是一盏永不熄灭的灯，而现在，看月亮朦朦胧胧的。”

以前和现在的环境真是大大的不同。这一切都是谁造成的，不是你，也不是我，更不是他。其实是我们大家造成的。

我们无法阻止破坏环境的事太多，但能做到保护环境的事也不少。比如说：少扔一个塑料袋，少吐一口痰。多捡一支烟头，多植一棵树。我们可以先从小事做起，从点点滴滴做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。让我们一起来保护大自然，保护地球，这样才能制止环境的污染和破坏，我相信，只要每一个人都学会保护环境，蓝天一定会变得更蓝我们的家园一定会变得更加美丽。

爱祖国观后感 篇3

我爱同在蓝天下的动物朋友

有这么一本好书《我爱祖国的蓝天》，我爱不释手。读它，我大开眼界；读它，我茅塞顿开；读它，我醍醐灌顶……

在这个世界上除了生活着的人类之外，还生活这生机勃勃的植物和千奇百怪的动物。在我们身边，狗，是忠实的朋友；猫，是粮仓的守护；鸡鸭鹅为我们提供美食……他们都是地球大家园中的一份子。人类、动物、植物……合并起来，就形成了一个生机勃勃的绿色地球，少了谁都不行，各种珍稀的，见都没见过的动物，听都没听过的植物，真令我大开眼界呀。

读着读着，我恍然大悟，动物不仅和我们共存在这个世界上，而且他们还是人类的老师呢！

莱特兄弟受小鸟的启发，为飞翔的梦想插上了翅膀。蜻蜓张开那薄而轻透的翅膀，轻盈的舞姿，又启迪后人不断改进，出现了越来越多形形色色的飞行器、滑翔机。鲸鱼庞大的身躯，但却矫健的身姿，又开启了人们制造潜水艇，甚至用于汽车流线型车型的无限追求……令人茅塞顿开。

读着读着，惊喜连连。是呀，动物无处不在，我们的生活里到处是它们的影子。看这些成语：虎头虎脑、龙飞凤舞、鹏程万里、如鱼得水……比比皆是；再看这些歇后语：兔子的尾巴——长不了、蚍蜉撼大树——可笑不自量、牛吃稻柴鸭吃谷——各自福……各自幽默而包含丰富的哲理呢。

读着读着，我如醍醐灌顶：动物不仅是人类的朋友、老师、更是人类的好榜样。

就说牛吧，勤劳忠厚，是吃苦耐劳的象征，就像我的父母，终日劳作，但从来没有怨言。“春蚕到死丝方尽”，我们的老师就是那春蚕，兢兢业业，为我们奉献一生。鸽子是和平的象征，我终于明白了，人们在国际会议时为什么总要放飞洁白的鸽子，那是人们祈求和平美好的未来呀……各种动物有着鸽子不同的精神与品质，从他们的身上我懂得了团结、坚持、忍耐、付出、无私……这都是值得我们人类学习的。

想现在，人类有时为了自己的利益而无情破坏这大自然，伤害动物，我的心情就无比沉重。真希望大家都来读读这本书《我爱祖国的蓝天》，听听动物们的呼吁：同在地球上，共享大自然！

爱祖国观后感 篇4

大自然是人类共同的家园，保护大自然是人类的天职。大自然不仅是人类的家园，还是我们和动物的家园。有了大自然就有了我们植物，有了植物就有了氧气，有了氧气人类才能生存。后以说保护自然，是最重要的，人人有职。

我是一棵无名的小树，我的同伴布及全国的山川、平原、道路、河边，我能生长在祖国的大地上感到非常自豪。我白天沐浴着阳光，尽情地利用光合作用，使自己的身体快快地长大；夜晚，我利用根部吸取大地的水分和养料，通过叶片吐出人类最需要的气体——氧气。我日夜循环着生活着，工作着，我很高兴。

你看，我的同伴扎根在山上，为青山造绿；种植在路边的为行人挡风遮荫；安居在地边河边的，利用自己庞大的根系，为大地保护泥土，不让泥土流失；站在工厂旁的同伴最辛苦，白天她们为了人类的清洁卫生，大量地吸咐灰尘，夜晚下了露水可就遭了殃，整个身体难受死了，叶片呼吸很困难，只有到了下雨天时，才能痛痛快快地洗个澡。日复一日，年复一年，但我们都无怨无悔。

跟你说，我们这个大家庭旁人，看来很幸福、平安，可前几年却遭了殃，有好多地方，人们没有规划，造成了乱砍乱伐的现象。更残忍的是大兴安岭，由于人们没有及时采取措施，我的同伴不知牺牲了多少，几天几夜，几百万公顷的山林化成一片灰烬，给我们的祖国造成了多大的损失啊。那是我们积蓄了几百乃至几千年的生命呀。

现在随着社会的发展，人们越来越提倡环保了，我们的功能也起来越被人们所重视了，有好些地方还建起了森林氧吧，现在中国大地上绿化覆盖率是36%，预计不久的将来40%的绿化覆盖率的指标将实现。到那时，由于我们树木的作用（防沙、挡风、吸尘、吐氧、净化空气），祖国的天会更蓝，祖国的山会更青，祖国的地会更绿，祖国的水会更碧，到那时每个中国人，及至我们的树木，肯定会更骄傲，更自豪。整个中国大地上的一切生灵肯定会情不自禁地发出一个赞叹：祖国的天，祖国的地，你太美了，让我们为保护你的美丽继续努力吧！

爱国的观后感4篇

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“爱国的观后感”。

如何能写出受他人欢迎的作品名观后感呢？那就用文字把它给记录下来吧，什么样的作品名观后感算是优秀的，下面，我们为你推荐爱国的观后感，仅供参考，欢迎阅读！

爱国的观后感(篇1)

今天，我在《科学》里偶然看到了钱学森的故事，才知道他不但是个火箭专家，还非常爱国呢！

他1934年毕业于上海交通大学，为了更好地报效祖国，又到美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，后来又拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。1949年新中国成立后钱学森很想回国报效祖国，可是美国不准他回国，美国的海军次长金布斯说钱学森相当于五个师的兵力，就是枪毙了也不能让他回到中国去。 但是后来，钱学森历经千心万苦，终于回到了祖国的怀抱，并为我国“两弹一星”的研发做出了巨大的贡现。

看了这篇故事，我不禁想起了许多像钱学森一样热爱祖国的人，他们有的把自己的钱捐给国家搞建设，有的用自己的知识为国家谋发展，有的甚至为了国家的利益献出了宝贵的生命。马上快到国庆六十周年了，我不由的问自己，我们又该如何的热爱自己祖国呢？我想作为一个学生，我们首先要学好课本，打好基础，将来才能跟好的报效祖国。

当我们遇到困难时，让我们想想像钱学森那样热爱祖国的人们吧，还有什么不能克服的呢？

爱国的观后感(篇2)

读詹天佑有感 那一天，我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!遇到困难“他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路：不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心.，多爱国的詹天佑啊，他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的.在有困难时!他居然还想着国家，想着要为祖国争光.他对工作极端负责，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢，詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度?而且还有创新精神.从他设计的一种，字形线路就可以看出.詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋.是啊”我们不正正需要这种精神吗，我们要以詹天佑为榜样，有些人总以为自己很聪明：整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上.那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，

爱国的观后感(篇3)

同学们，一滴水可见太阳的光辉，一件事可体现一个人的精神，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的祖国增添光彩！

以前，我认为爱国都是体现在轰轰烈烈的大事上，古有屈原投江自尽、岳飞精忠报国，而今有刘翔创世界纪录，杨利伟等几位出色的航天员为国争光……爱国似乎离我们很远，但读了《从小知荣辱》这本书之后，我对"爱国"这两个字有了更深刻的了解。

肖邦曾说过："爱国高于一切"。是啊，爱国是一种崇高而又圣洁的情感，不是一些虚伪的谎言，也不是一些做作的感叹，而是实实在在的行动。

让我们一起来品味书中那一个个感人的故事吧。留学生王渊本可以得到一十分荣耀的奖项，但这必须更改国籍，奖杯与她只有咫尺距离，但她却毅然放弃了，在奖杯与祖国之间，她毫不犹豫地选择了祖国；小姑娘为了一枚硬币，竟不顾一切地在雨中寻找着，找不到就绝不回家，大家一定会认为这有点小题大做了，但她用自己的行动证明了她对祖国的热爱；一位病危的老人在深度昏迷的状态下，亲人的呼唤并没能把他叫醒，而国歌却唤醒了他，可见祖国在他心里占有多大的份量……

同学们，相信这些故事你们也一定读过，它们是否拨动着你的心弦，震撼着你的心灵？看看我们的日常行为吧，升国旗时不行队礼、不行注目礼，不唱国歌，交头接耳、左顾右盼，甚至不爱护红领巾、国旗，在纸币上乱涂乱画……这些行为看起来是简简单单的小毛病，但都是对祖国不尊重，不热爱的表现。

小姑娘、老人、王渊……他们都是普普通通的人，做出了看似平凡却闪耀着爱国光辉的举动，而我们小学生现在可以做的有很多：如每天多认识一个汉字；多背诵一首古诗；多欣赏一曲中国民歌；更多地了解祖国璀璨文化；时时刻刻关心祖国发生的一切……这些看上去都是一些小事儿，但都是实实在在的爱国。

同学们，一滴水可见太阳的光辉，一件事可体现一个人的精神，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的祖国增添光彩！

小人国观后感(集锦5篇)

 此时应该认真思考并写出一份观后感，写观后感的过程可以让我们不断地反思和审视自己的行为和思想，观后感是否包含一些核心部件呢？通过阅读“小人国观后感”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，如果这篇文章对你有帮助不要忘记分享给你的朋友们吧！

小人国观后感 篇1

《大人国和小人国》读后感

《大人国和小人国》是刘忆梅创作的一部儿童科幻小说，通过描述一个大人国和小人国的对比，引发了我对社会问题的深思。

小说以小男孩小豆豆为主人公，他意外穿越到了一个与现实世界完全不同的世界——大人国和小人国。在大人国中，孩子们并不重要，他们被大人视为麻烦，没有自由和权利。而在小人国中，大人们成为了孩子们的奴隶，他们必须服从孩子们的指示，丧失了自己的主权。这样的设定让我深思：在现实生活中，孩子们应该得到更多的关注和尊重，他们应该有权利表达自己的意见和追求自己的梦想。同时，大人们也应该理解孩子们的需求，并给予他们适当的引导和帮助。

在小豆豆亲身体验了大人国和小人国后，他明白了一个重要的道理：人与人之间应该平等对待。小人国中的大人们被孩子们剥夺了权利和自由，这是一种极端的不公正。而在大人国中，孩子们也受到了不公正对待，他们没有被认同和尊重。通过这两种极端的对比，我深刻地理解到平等的重要性。无论是大人还是孩子，每个人都有权利和机会去追求自己的梦想，被别人平等对待，不受歧视。

小说还反映了欲望的问题。在小人国中，孩子们滥用权力，不断地给大人们下指令，满足自己的欲望。而在大人国中，大人们也不顾孩子们的需求，只关心自己的利益。通过这样的描写，我们可以看到欲望的无限膨胀会导致社会矛盾的加剧。只有理智和平衡地对待欲望，才能保持社会的稳定和和谐。

通过阅读《大人国和小人国》，我不仅仅是在享受一段有趣的故事，更是在思考社会的问题和人们之间的关系。我们应该以小说中的小豆豆为榜样，主动去追求平等和公正，关心他人的需求，不断改善社会。只有每个人都以平等和尊重为基础，才能构建一个和谐而美好的社会。

读完《大人国和小人国》后，我对社会问题和人与人之间的关系有了更深入的思考。通过小豆豆的亲身经历，我明白了平等和尊重的重要性，以及欲望的影响。这本书不仅为孩子们提供了一段奇幻的冒险故事，更是为他们的价值观和思维方式提供了一种引导。阅读这本书让我感受到了作者对社会问题的关注和思考，也让我在日常生活中更加注重平等和尊重，去追求自己的梦想，为社会做出积极的贡献。

小人国观后感 篇2

给我印象最深的是老师的教育方法，尤其是大李老师。她对孩子们有耐心、尊重和细致的爱。她有自己的方法来引导他们，给他们足够的自由和空间，尊重他们的个性发展。和孩子说话的时候会蹲下来，心平气和，不会随便发脾气。我觉得小人国的孩子有这样的老师很开心。霸道的孩子经常欺负其他孩子打人犯错是很常见的。无奈之下，孩子的父母不得不和李先生商量让池益阳辍学。但李先生并没有放弃池益阳，她发现了他身上的闪光点：为其他孩子树立了男人的榜样。每次他捣乱不听话，老师不仅让他受到惩罚，还让他知道自己错在哪里，该怎么办。最后，他可以像老师一样调整孩子之间的矛盾。这一系列的变化离不开老师的帮助，成长过程也不是一两天就能完成的。为此，教师精心培土、除草、施肥、浇水，耐心等待其成长。

好奇心特别重的可爱的调皮鬼，他的探究热情总无止境，一会儿热衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大，往里头塞了皮球又塞鞋，老师等待着直到他满足地离开，才拿来大筐子把垃圾筒里面的归位。他似乎对所有的东西都特别感兴趣，一个人溜进储物间，好奇地翻翻这个，看看那个，摸摸这儿，推推那儿，最后对一筐积木发生了兴趣，并把篮子里的积木全部倒到地上，任由他乱踢，在满地积木地上乱跑着。李老师在旁边不但没有阻止而且陪他一起玩，直到他累了，在李老师的帮助下用扫帚将房间收拾干净。在等待中老师给了这个探索者一个充分自由探索的空间。

还有令人敬佩又怜爱的等待小女孩，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，她总是执着地在教室外等待一个小男孩的到来，只有等到他，和他一起玩才开心。碰到恶劣天气，老师总是关心地建议她进屋等或边吃饭边等，这样的等待整整持续了一年，终于有一天，小男孩要走了，大李老师和小女孩约定：你现在已经有好几个好朋友了，星期一，咱们就去找其他小朋友玩，开始实行新的计划。老师将继续等待，等待她交到更多更好的朋友。

整个纪录片中，老师与幼儿都是朋友关系。让我明白教育过程就应该是个交互的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子会得到幸福的感觉；要仔细观察孩子的特点，并根据特点引导孩子，使孩子的个性得到健康发展。

小人国观后感 篇3

小人国观后感 第一篇

虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的教师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，可是这样会给孩子带来更大的'打击，少了自信。

池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教师批评他骂了教师混蛋，说把其他小朋友和教师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，可是李教师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负可是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。

小人国观后感 第二篇

听这个名字原先认为是一个动画片，可是实际上这个是一个纪实片，讲的是在幼儿园里的小朋友们的经历。

印象深刻的地方：

小伙伴间出现了纠纷，最终找到教师来解决问题，有不一样的表现。其实都是在玩游戏过程中，不细心碰着了，并非故意。一个被“打”的男孩给出对方应当受到惩罚的原因是“我哭了，他没

哭”，而另外一个女孩子给出对方应当理解惩罚的原因是“为什么我总是被别人欺负。这次我生气了，我大发雷霆”大发雷霆这四个字说了三四遍。透过这些回答，能够看出孩子的心理特点

：以自我为中心。觉得自我的感受是最大的;辨别一个人受伤程度要看对方哭没哭。我经常受欺负，我要用我学会的最能表达我的想法的词“大发雷霆”来强调，来表述。

其中有个调皮的男孩池亦洋，在一般教师和家长眼中，他是个不折不扣的坏分子。影片中也有很充分的展示：课堂上捣乱、欺负班上其他的小朋友、骂人等等，可是另一方面这个孩子也有他

自我的闪光点，如在他的带领下，幼儿园里的一帮男孩会做一些属于男孩子的大运动或者槍战类的游戏。最令人惊讶的是，池亦洋会学着教师的样貌给两个好朋友做调解。这个孩子没有我们

想象中的那么调皮和顽劣。

过程中一向穿插着辰辰等待自我的好朋友南德，一个小小孩子的坚持和耐心让每个人为之动容。伙伴、友谊或许就是这样貌吧。可是这种很纯朴的守护方式却让我们成人觉得不可思议，也很

让人费解。

一部小人国中一向在其中若隐若现的是幼儿园里的教师，无论是处理孩子们间的纠纷，和孩子们讲道理，甚至用“sitout”惩罚孩子的教师，还是和孩子们玩游戏，耐心地对待孩子对散落的

珠子的探索，或者悄悄取回被好奇的孩子扔进垃圾桶的东西的教师。他们身上都闪着一种爱和理解的光辉。没有一点的因为“你是孩子，所以你很幼稚，你的道理我不予理睬的”高高在上。

有的只是一种平等，和蹲下身子的对话。

“孩子是鞋，教育是脚。”是其中的一句话。这句话很对，孩子是多样的，有差异的。而教育应当是对孩子的因材施教，而非“削足适履”。

小人国观后感 第三篇

《小人国》这部电影是一部纪录片，它记录了巴学园里的孩子是如何上幼儿园的?每天在幼儿园里如何生活?在巴学园里是怎样学习的?的性格是怎样的?老师又是如何对待孩子的?是怎样对待性格特殊的孩子的?这部电影是摄影组花费两年的拍摄完的，故事简短，情节平淡，所的事情日常生活中会遇到的事情，当遇到事情时往往会手足无策，巴学园的老师们却的非常好。看完这部电影后，我不由地感触，使我受益匪浅。

本故事里地描述了四个人人物。一位人物是个叫辰辰的小女孩，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这表明了幼儿很珍惜的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的，它可以让孩子开心，也可以让痛苦，说幼儿是社会中的人，人与人之间是要交往的，教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往，并且帮助找到属于的小伙伴，使爱来幼儿园。

有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。面对的问题幼儿，老师并发脾气，也从放弃过他，而是耐心地告诉他做是不对，在哪些是不对的，应该如何去做，老师厌烦他，还了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影。过程告诉要善于孩子的闪光点，孩子的某些弱点就判断孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

还有一位小机灵鬼锡坤:可爱的小家伙，非常爱，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他，捣乱，大李老师说，这叫空间，让他从生活中学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，应该的空间和，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对所做的事情。

最后一位人物我再熟悉不过的大李老师了，她是多么的和蔼可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至，是对淘气的孩子，对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子做是不对的，不对的原因是，应该怎样做。她的耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会要求孩子要遵守游戏规则，了幼儿的责任心。

这部电影拍故事的情节拍的很细致，也很生活化。从幼儿园的环境布置及老师和蔼可亲的样子，使我感觉到了让教育回归原点，把课堂还给孩子，对幼儿要平等，尊重和保护的发展权、学习权、游戏权、娱乐权、教育权等，让孩子接触大自然，健健康康地茁壮成长。

小人国观后感 第四篇

纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我们这里的情况，有许多事就做不到。安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。

大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。但是面对这样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责。

再就是大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

小人国观后感 第五篇

原本以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我。影片带我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则！

82分钟的时间里，没有刻意的情节安排，呈现在眼前的，是一个简单而真切的儿童世界！孩子们或矛盾，或捣蛋，或打闹，或嬉戏，或沉默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇特的迥异个性，微妙的心理变化，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！

作为一个幼儿园的教师，看着影片，对照着自己的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人平等，相互尊重，在生活中学知识，懂规则的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！

小人国观后感 篇4

前几天，我阅读了《格列佛漫游小人国》一书，故事的大概内容是：格列佛被小人国运到了首都，他看到了小人国像玩具一样小巧精致的建筑，并学会了小人国的语言。为了安全起见，小人国国王派侍从搜查了格列佛的口袋，并把搜出的表抬进国库。一天，国王告诉格列佛，邻国随时要侵略国家，请格列佛帮忙。格列佛将敌舰拉回小人国港口，小人国皇帝还想让格列佛把邻国的所有船掳来，但格列佛婉言拒绝了。最后，格列佛在一艘英国邮船的人帮助下回到了祖国。

作为独生子女，我们是生长在蜜罐子里的一代，不知道在什么情况下该怎么样。如果我们是格列佛，或许来到了小人国会大哭大闹，当被侍从搜查口袋是，会很不听话，就是不服从。或许当小人们在身上玩耍时，会把他们抖下去，或许在国王请求帮助时会想：“这关我什么事！？”或许在答应帮助国王之后却在一旁打呼噜，或许在见到敌舰后不知到该怎么办。

格列佛有许多地方都是值得我们学习、取长补短的。

比如，他乐于助人的精神。是的，我至今还觉得自己不是一个乐于助人的“坏小孩”。有一次，殷静奕问我一道数学题怎么做，当时我正在写作业，就不想让她“占据”我的智慧，所以就不耐烦地说：“不知道！”殷静奕“切”了一声，只好摆着一幅苦瓜脸去另请高明了。

格列佛的毅力，也是值得我学习的。想一想，如果格列佛没有毅力，怎么能克服种种困难回到自己的祖国？爸爸说我几乎每次练钢琴时，没一会儿就喊累，要么就是练一会儿就停下来，或者一会儿上厕所，一会儿喝水，结果，直到现在，我的钢琴练得也不怎么样，水平也没有多大提高！还有啊，就是放长假时爸爸让我天天练字，可是我总是“三天打鱼，两天晒网”，练个没几天就不练了。结果，我现在写的字还是和我二、三年级写的字基本上长得差不多。

总之，我觉得我和格列佛相差甚远，在许多方面需要向格列佛学习。

小人国观后感 篇5

周一的晚上，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。听到这个小消息时，我的心里是有些小小的激动的，早就听说过这部片子，特别的想看，可是因为种种原因一直都无缘观看这部纪录片。现在我终于可以好好看看这部电影了。我真的很高兴。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。面对他，我不仅要用眼睛去看，更要用心去看，去感受，去体验，因为她为我揭示了一个熟悉的真实的儿童王国，为我从另一个角度展现了儿童的世界，让我站在另一个角度去看儿童的生活和心灵。

看了整部纪录片，我得出结论，纪录片中笔墨最多的三个孩子是四季待客的四岁女孩、五岁的王池洋和两岁的探险家锡坤，讲述了一个关于儿童世界的权利、情感和探索的故事。当我一次又一次看到辰辰的沉默，我的心真的很酸。当我看到辰辰的沉默时，我想起了我们班的十一个孩子。她不像辰辰那样爱说话，也不喜欢和孩子们的老师交流。大多数时候，她都在静静地做自己的事情。看到辰辰天都沉默的站在门外期待南德的出现，我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待”，她的等待真的让我感到心酸，让我忍不住的留下泪来。

看完纪录片后，我一直在想，每当十一在安静的做自己的事情时，当她安静的看着老师和小朋友时，她是不是也在等待着我，等待我们老师去真正的走入她的内心，走入她的世界，成为她的朋友“南德”。想到这里，我觉得，在以后的活动中，我要更用心的去对待十一，想法设法去走进十一的内心世界，更加的用心去贴近幼儿的每一个举动，早日成为十一的好朋友“南德”。

纪录片里的故事发生在一个叫巴学园的幼儿园里，提起巴学园，我想起了那本很著名的《窗边的小豆豆》，《窗边的小豆豆》也是讲述了一个发生在巴学园里的真实故事，幸好手边也有这本书，趁着看完《小人国》的一些感触还在，我会抓紧时间重温一下教育经典名著《窗边的小豆豆》。

中国科技观后感4篇

作文就像青春回忆录，记载了我们的青春趣事。作文可以永久保存，永久保存回忆，如果缺少对写作素材的积累，那么完成一篇好的作文是很困难的，怎样才能写出一篇优秀的作文？以下是小编收集整理的“中国科技观后感4篇”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

中国科技观后感 篇1

漫步于尘封的历史，展现在我们眼前的是一幅幅辉煌灿烂的画面。

你看，神舟飞船在向我们款款走来，它的笑容洋溢着我们中国人的自信与喜悦。“神五”的飞天在告诉世人：我们，中国人，一样可以凭借着自己的努力奋斗去太空遨翔与探索，同样可以实现“嫦娥奔月”的美丽梦想。中国人几千年以来的飞天梦终于实现了，难道我们不该自信吗?虽然，现在我们国家的航天技术还不能够像美国一样可以载着人们在天旅游。但我相信凭借着科学家们的不懈努力与探索，在不久的将来一定可以实现在天“自由飞翔”的梦。

你听，磁悬浮列车就如离弦的箭向前驶进，奏响了它欢悦的“歌曲”。现在高速公路、飞机与磁悬浮列车可供我们选择，有谁还会感慨涉足远程的辛劳呢?且不说磁悬浮列车，就拿我们较熟悉的飞机来说，大家都会由衷地感谢它给我们带来的莫大方便。

记得512汶川地震中伤亡惨重，情况危急，倘若不是靠飞机来传输紧急药品与生活必需品的话，谁知道又会有多少亡灵向天际飘去呢?是的，在危难时刻飞机给了我们生存的希望。再者，你刚才还在计划着要去某地，坐上那列车，一觉醒来发现自己已到达了目的地，这不得不让我们怀疑是在做梦吧?但，这就是现实，是科技的发展给了我们梦一般的现实。

再看，打开联网的电脑，我们可以自由地畅游于这个信息社会。只要你轻轻地一点，各种各样的服务信息将呈现在面前，你看到是一个个清晰的关联图，再也不用像以前那样为了一些疑难问题而潜游于书的海洋，望着那一本本厚厚的资料书而不知从何下手。如今只要打开电脑视频，我们可以和远在“天边”的朋友、亲人谈天会面，就如在身边一样。把偌大的地球紧缩于网络之中，真有“秀才不出门，尽知天下事”的感觉。不由得轻声说：“呵，这就是科技进步给我们带来的方便。”

而这所有的一切，难道还不足以说明科技的发展为我们的社会带来了长足的进步?使我们的生活水平有了更大的提高?

科技在发展，社会在进步!我们的世界因科学技术的发展而更精彩。

随着科技的发展，我来到了科技的大海，这里包含了所有科技历史的画卷。一张张包含了创造力的科技画卷浮现在了我的眼前。我看着眼前的一切沉思了起来……

现在的科技取得了一系列的成果：高铁飞驰、神舟飞天、移动支付……等等，中国正在一步步的走向科技的巅峰时刻。

听爸爸妈妈说，他们小时候的那个年代什么高铁、笔记本电脑，私家车全部都是想都不敢想的。妈妈说，小时候去上学要走好几公里的路，要么骑着很大，很笨重的自行车，哪有我们这个年代出门就是车来车去的。

爸爸说，在他小时候的记忆里，家里的房子很破旧，只有我们现在的大半个教室那么大，要是遇上下雨的季节，屋子还会时不时的漏雨，只有拿几个盆子接着，滴答滴答的声音也吵得睡不好觉。到了夏天，也只有拿个破扇子坐家门口乘凉。

想想，我现在的生活真的比爸爸妈妈小时候幸福多了!

我现在每周末都去椒江学英语，也是因为科技的发展，交通越来越便利。自从，椒江大桥在通车以来，我从家里去椒江上课就方便了太多太多，再也不会像爸爸小时候，去一趟椒江还要到很远的码头坐船，而且每天下午还得早早地赶回家，否则，船没了就只能在椒江住一晚了。

不过，我最喜欢的还是在下课后，拿着手机上美团，可以点一份喜欢的美食，然后就坐等可爱的外卖叔叔送到我的手中，不用出门，我就可以享受美食啦!科技发展带给我们的幸福生活真的太多太多了!

每天晚饭后，爸爸妈妈都会带着我去和合公园散步。清澈见底的湖水碧波荡漾，湖面上有几只黑色的天鹅在悠然地游来游去。爸爸告诉我说，几年前，这块地方还是一片挺大的稻田。而现在，已经成为了台州的标志性地段。

到现在我才发现我真的好幸福!我暗自庆幸没有出生在爸爸妈妈的那个年代!中国的科技发展不仅仅是带给我们的是一些交通的发达，智能手机的普及，让这个世界变得很小，也很方便!

我爱这个世界的美好!更爱祖国科技的发达!愿亲爱的祖国更加繁荣昌盛!

人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。

人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。

但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西，二氧化碳的增加对环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境，不然不久的将来就像书上说的“世界末日”，这样的结果不是任何人想希望。

在21世纪飞速发展的的今天，我们必须要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技带来美好的东西，但是仅仅依靠科技还不够，这些所谓的科技都是人类本身所创造的，在新事物不断代替旧事物的同时，我们必须要明白什么好，把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展，也会给人带来好的和积极的，所以相信科技的力量，因为科技造福人类，创新引领未来。

今天来到了重庆科技馆。重庆科技馆主楼共四层，面积25000余平方米，主要分布有常设展厅、临时展厅、4D影院和IMAX影院。常设展厅分布在主楼二、三、四层，围绕“生活·社会·创新”的主题，共分为生活科技、防灾科技、交通科技、国防科技、宇航科技、基础科学六个主题展厅和儿童科学乐园专题展厅，共计展品400余件(套)，其展品内容丰富，互动性强，是参观者集中感受科技魅力、学习科学知识的理想场所。

临时展厅位于主楼一层，主要举办形式多样的短期展览，是对常设展览内容的丰富和补充，具有主题鲜明突出、内容相对独立、展览时间较短的特点。短期展览重点展示国内外重要科技实践、重大科技成果、最新科技进展和重要科技活动、有影响力的科技人物、公众关注的科技热点等内容，让参观者及时了解日新月异的科技风采。

科普影视是科技馆特色的教育形式之一，设置了4D动感影院、IMAX影院、天象演示等科普影视项目，分别位于主楼的二、三、四层，其新颖独特的展示方式能够带给观众与众不同的视觉体验。

下面来介绍下副馆。重庆科技馆副楼共五层，占地面积近9000平方米，主要分布有“工业之光”展厅、多功能厅、科普培训室及办公区域。“工业之光”展厅位于副楼一层，展览面积3000余平方米，作为重庆科技馆的特色展厅，主要展现重庆工业发展历程中的重要科技成果和辉煌成就，该展厅尚处于建设之中。可容纳600余人的多功能厅位于副楼二层，是开展科普教育活动的主要场所，是展览功能的拓展和丰富。该厅采用了先进的“折叠座椅”，不仅可以举办科技论坛、学术报告、科技问题辩论会、科学家与公众见面等科学文化交流活动，还可以对外承接大型会议、讲座等活动，在普及科学知识，宣扬科学精神方面发挥重要作用。科普培训室位于副楼二、三层，主要用于开展培训、实验、科普讲座、报告会以及青少年科技竞赛、科技俱乐部、冬夏令营等活动，在对展览教育扩展和深化的同时，为营造重庆良好科学文化氛围，打造具有重庆特色的科技馆增添更加丰富的。

不一会走到了生活科技展示厅。生活科技展厅位于科技馆主楼的二层，展示面积4481(含复层面积)平方米，共有展品展项145件。主要展示衣食住行等日常生活中蕴含的科学原理和科技成就，传播“生活离不开科学，科学改善生活”的理念，引导观众穿出品位、吃出健康、科学居家，树立节能与环保意识，享受信息技术的成果，养成科学的生活方式，掌握科学的生活常识。由穿衣打扮、饮食健康、科学家居、人体健康、能源与环境、网络与生活等六个支撑主题构成。

我对航天的比较感兴趣。所以来到了宇航科技展厅。宇航科技展厅位于科技馆主楼的四层，展览面积3031平方米(复层面积为1100平方米)。共有展品展项40件。该展厅以“宇航之梦”为主题线索，展示宇宙的起源、中国古代天文学成就和天体运行规律等知识，模拟人类对宇宙的探索活动，体验最新的宇航科技成果，了解人类探索太空的历程，展现科技对物质世界的影响和对未知世界的探索，培养观众的创新意识和能力。由宇宙之秘、宇航之梦等支撑主题组成。

看到了介绍。国防科技军事科技展厅位于科技馆主楼的三层，展示面积1061平方米。共有展品展项14件。该展厅是国内首个科技馆内独立介绍国防科技的展区，是国内独创的在科技馆内开展爱国主义教育基地、国防教育基地，宣传科技进步对维护世界和平、促进人类发展所起的重要作用，体现科学精神与人文精神，展示人类保护和平的过程。该展厅结合重庆的军工资源，模拟战争的“新、奇、险、特”，展示军事与科学、战争与和平等方面的知识，让观众了解国防科技的历史、现实和未来。由千里纵横、明日之师等支撑主题组成。

最后走之前去看了下imax，画面很大，让我感到很震撼。

每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思……

在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现时——有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。

科技在社会发展中也不是一帆风顺的，它总是在奇曲的道路上，怀抱着一些微小的希望，在攀援障碍的坎坷中前进，伴随着无数次的失败和希冀才带来了成功的喜悦。十九世纪未，法国科学家居里夫妇在研究放射性元素时就是历尽艰辛把那象谜一般的物质——镭，从沥青铀矿里提练出来，他们用了整整两年时间，在这慢长的两年中，溶解矿石，蒸干溶液，使晶体从溶液里沉淀，再把液体用虹吸管吸出来滤出沉渣，加以溶解，再使晶体沉淀，同时还要一连几个钟头地拿着金属棒来搅拌那宝贵的液体。他们日复一日的顽强地劳动着，就象从稻草堆里寻找绣花针一样，从那整吨的铀矿中提出的镭，一共只有0、3克。放射性元素是一种能自发地放出能量的物质，它能作为一种能量来使用，对它的研究能更好地帮助人类征服大自然。

科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力，随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前，火车出现以后，人们大量繁重的物资交流已是轻而易举的了。

随着微电子技术与计算机技术的发展，人们正幻想着把电脑芯片植入人的大脑中。美国布朗大学最近进行了一项实验：首先训练3只猴子，使它们学会利用游戏手柄控制电脑光标的技术;然后把微小的电极接入猴子的大脑皮层。确定了猴子操纵电脑光标的“想法”与其产生的脑电波之间的对应关系。当他们拿走游戏手柄后，猴子产生的脑电波被转化成相应的操作命令，电脑光标随即作出响应——大脑控制电脑的实验取得了初步成功!最新取得的研究成果更超过了以往任何实验：只需要6根电极，就可以把猴子的想法变成真实的行动。实验结果证明，可以通过简单的方法大脑的活动电波，这对于帮助肢体神经受损的病人具有重要的意义。

著名科学家丁肇中先生说：“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。”我们学习知识要有勇于探索追求真理、不断进取的精神，才能实现梦想，不断的用科技展望未来。

到目前为止，航空航天技术的发展、远距离通讯、微电子技术、电子计算机以及生物工程的发展，都使人类对科技的发展有了新的认识——科技就是第一生产力，科技能征服、改造大自然，科技能推动人类文明的发展。

中国科技观后感 篇2

邓小平同志生前一直十分关心青少年的健康成长，注重青少年创新精神和创新能力的培养。，在邓小平同志百年诞辰之际，经党中央批准，根据小平同志遗愿，小平同志亲属捐献出小平同志生前全部稿费，由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委共同设立中国青少年科技创新奖励基金，用于鼓励青少年投身科技创新。这项基金的设立，对于引导广大青少年永远缅怀邓小平同志的丰功伟绩，进一步激发青少年的创新热情和创造潜力，具有重要和深远的意义。

20，邓小平同志亲属按照他的遗愿，把邓小平同志生前的全部稿费100万元捐献出来，用于鼓励青少年的科技创新。12月，新世界中国地产有限公司、香港卓越集团投资有限公司又分别向中国青少年科技创新奖励基金各捐赠人民币1000万元。同时，自20第五届评选表彰起，将奖励对象扩展到港澳地区在校学生。这一基金的设立，对于引导广大青少年高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚定走中国特色社会主义道路的信念;对于进一步激发广大青少年的爱国热情，弘扬民族精神，立志报效祖国;对于不断激励广大青少年积极投身科技创新，大力推动科教兴国战略和人才强国战略的实施，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗，都具有重要的意义。

“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作取得了哪些成果?

“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作到今年已开展12届，累计有1190名大中小学生获奖。前期，我们调研统计了往届获奖者后续的学习、工作等情况，其中有6人获得国家自然科学技术奖、两人获得国家级教学成果奖，还有相当数量的获奖者获得省部级科学技术奖、省部级教学成果奖等。往届获奖者，有的在高校教书育人，有的在商海搏击创业，有的发表过多篇重量级科创论文，有的主持过多项重点项目;也有很多人仍在知识的殿堂里求知若渴、蓄势待发。这些初步展现了“中国青少年科技创新奖”取得的成果。最为关键的是，通过这一活动的开展，激发了一批又一批青少年科技创新兴趣，增强了科创报国志向，培养了科学精神，提升了科创能力。

第十二届“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作结果如何?

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年缅怀邓小平同志的丰功伟绩，激励广大青少年投身全面建成小康社会，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委今年开展了第十二届“中国青少年科技创新奖”评选表彰活动。经过各级团组织和有关单位的把关推荐和全国评审委员会的严格评判，最终共有91名同学获奖，其中小学生9人，初中生19人，高中生33人(含1名澳门地区高中生)，大学生30人(含港澳台地区学生4人)。

中国科技观后感 篇3

世界上最美妙的东西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，是广袤的草原，是繁茂的森林，还是无垠的天空?不，都不是，是梦想。草儿能在石缝中生长，是因为拥有一个坚定的梦想;植物能开出绚烂的花朵，是因为它拥有一个美好的梦想;小树能长成参天大树，是因为它拥有一个远大的梦想……拥有了梦想生命变得多姿多彩，每一个生命都有梦想，他们为自己的梦想奋斗着，努力着，付出着。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温馨的双臂;在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”;在“千手观音”邰丽华眼里，梦想是不言弃、努力拼搏的精神支柱。正因为有你的梦、我的梦、他的梦……构成了十三亿人的梦，汇聚成一个中国梦，一个伟大中华民族的梦!

在东方瑰丽的大地上，耸立起一个如此不朽的国家，他历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的毅立于世界民族之林，他向世界宣布：我们，有不灭的中国梦。信念攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着探索的脚步。难忘港澳，“和平统一，一国两制”，你让圣洁的紫荆和盛世的莲花次第开放;难忘酒泉，从“神五”到“神九”，你实现了千年的飞天梦想让飞船在太空中遨游;难忘北京，你让“奥林匹克”圣火在“鸟巢”点燃。是的，这一幅幅画面向我们展示了那不朽的中国梦!

中华民族是个有着50__年文明历史的伟大民族。早自秦汉就进入盛世，作为其载体的古代中国曾以世界上头号富强大国“独领风骚”达15__年之久。从1500多万平方公里盛世疆域版图到175项影响人类生活的重大科技发明;从长期处于世界先进水平的制造业到拥有世界上最大的经济规模和总量;从对外贸易长期出超到占据全世界10个50万以上人口的6个大城市，无一不彰显着“万国来仪”的泱泱大国的辉煌与成就。然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，固步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，西方列强的船坚炮利，不但打开了中国的国门，也打碎了“天朝之梦”，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族饱受屈辱与苦难的折磨。落后就会挨打，生存必须自强。中华民族犹如一头沉睡的雄狮，在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起，不懈探索奋斗。中华民族为实现中国梦，整整走过了1__年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步，只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗引向了光明。今天，中国的面貌焕然一新，创造了令世人惊叹的中国奇迹，华夏大地再一次掀起了一场前所未有的深刻革命。我们建立和完善了社会主义市场经济，极大地解放和发展了社会生产力，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度新格局。经济总量跃居世界第二位，人民生活水平实现从温饱到总体小康的历史性跨越。中国特色社会主义建设，随着道路的拓展、理论的创新不断向前发展，经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体总体布局。中国特色社会主义道路越走越宽广，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，形成了最鲜明的中国特色、中国经验。有了道路、理论、制度支撑的“中国梦”距离我们不再遥远，它是必定实现的美好未来!

党的十八大开启全面建成小康社会的新征程，新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面，民族复兴的“中国梦”激荡着13亿人的新期盼。十八大报告说得好：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家和平安宁的国际环境和强有力的马克思主义执政党的坚强领导是实现“中国梦”不可或缺的外部条件和根本保障，继承发展坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。春天是生机勃勃的季节，也是满怀希望的时刻。__年的两会，吹响了“筑梦”的号角，凝聚了实干的共识。“功崇惟志，业广惟勤”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，到中国共产党成立1__年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立1__年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。而中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，实现“中国梦”需要我们每个人努力从自己做起，从小事做起。实干创新实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中华儿女共同为之努力。

中国梦，就是我们共同的梦。成就质量强国的中国梦是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分，是我们检验检疫人为之奋斗终生的事业，抓好法治质检建设，是我们检验检疫人义不容辞的职责，也是成就质量强国中国梦的重要保证!围绕“抓质量、保安全、促发展、强质检”的质检工作方针和“全面建设法治质检”的工作目标，抓规范、严执法，重服务、强保障，坚持依法行政，着力提高质检部门的公信力和执行力。而检验检疫事业的发展，离不开科技的支撑与保证。建设质量强国，成就质量强国的中国梦，需要科技助力，必须把科技发展放在重要地位，毫不松懈地实施科技兴检战略，坚持改革创新，切实加强自身建设。在科技创新、全面提升管理水平和检验检疫工作质量的同时，还要狠抓技术设施建设，以筑牢质量基础，确保全面技术能力建设迈上新台阶。通过几年来不断的努力，我局综合技术中心下设七个专业实验室和办公室，各类高精尖检验检测设备100多台套，其价值发展到如今5433万元，承担着出入境法定检验检疫的实验室检测、隔离检疫、研究咨询与检疫风险分析、科研与技术开发、服务，以及提供相关技术咨询及培训服务等任务。此外，大力实施“科技兴检”、“人才强检”战略，构建了一支结构合理、梯次优化的专业技术骨干队伍，雄厚的技术力量和先进的检测手段为行政执法提供了可靠的技术保障。紧密结合当前产品质量安全中的突出问题，狠抓重点技术攻关，开展产品质量检测技术研究，提高产品质量安全突发事件的响应速度和防范能力。发挥技术优势，参与推进标准化战略，积极研制产品质量标准和检测方法标准，服务产业发展。广泛收集产品质量安全信息，紧密跟踪国内外产品质量安全动态，研究和发现潜在的产品质量安全问题，做好产品质量安全信息预警，为政府决策提供参考，为有质量的中国梦保驾护航。中心上下众志成城，为筑牢口岸安全屏障，从容应对突发事件，严格查验，严把国门，维护进出口质量安全、国门安全和人民群众生命健康安全贡献了力量。

国家质检总局在__年度工作部署中提出，要坚定走中国特色质检工作之路，支树平局长要求我们“抓质量确有新成效，保安全确有新力度，促发展确有新作为，强质检确有新气象”。我们检验检疫人要继续以对国家和人民高度负责的精神，勇于变革创新、攻坚克难，像创新、实干、作为，把“十二字方针”坚定不移地抓下去，走中国特色质检工作之路，为服务国民经济社会又好又快发展、成就质量强国的中国梦做出新的、更大的贡献!而我，作为一个检验检疫人，也有着自己的梦想，梦想着我们的孩子不会因为奶粉里的三聚氰胺成为大头娃娃;梦想着在享受美食的时候不再担心是否吃的是地沟油;梦想着我们餐桌上的牛肉不是用牛肉膏将猪肉炮制成的;梦想着我们用来治疗疾病的药物不是拿毒胶囊包裹的;梦想着我们吃到的不是漂白大米、添加了增白剂的面粉;梦想着能为消除或减少技术壁垒使我们国内优秀的产品打入海外市场做出自己的努力;梦想着把好国门不让问题“洋奶粉”等毒害我们国人的身体、不让有害生物物种入侵我们的农田……作为一个检验检疫人，要实现这样的梦想可谓是重担在肩、责无旁贷，因为不仅仅是为国家，也是为家人和自己。因此，在今后的工作中不仅要努力提高自己检验检疫的综合技能，努力提升分管工作的检验检疫操作技能，更要培养检验检疫人员应具备的良好的职业道德，要加强学习，坚持谦虚谨慎的作风;增强为人民服务的意识，增强廉政意识，严格自律;真正做到“忠于职守，勇于负责，严格把关，保国安民”，点点滴滴从小事做起，从自身做起，为推动检验检疫事业发展奉献青春和热情，为成就质量强国的中国梦做出自己应有的贡献!梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，美梦成真成了我们永久的信仰;梦想是阳光的，它是人们从浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功;梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源，高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。我愿意成为“知其不可为而为之”的逐梦者，激励着我为理想而奋斗不懈!怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡!

此时，耳边又想起了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。不论我们的梦想是什么，都要先从我们做起，从小事做起，为我们的中国梦付出自己的努力!让我们一起：卧薪尝胆，尝破茧而触痛;破釜沉舟，圆金色中国梦!

中国梦，我们的梦!

中国科技观后感 篇4

今天，我和四川声音绵阳艺术学院的数千名学生一起去了九州体育馆举行的中国科技城科技博览会。天很冷，但是天空却是清澈干净如水的。

在车站等了很久才遇到一辆科博会专线，我们一哄而上，完全忘了还要钱。车子带着几百颗充满期待与忐忑的心去往目的地……

最后，一条有标志的绿化带出现了——离九州体育馆不远。往前走，明显开始堵车了，有交警指挥；在停满了各种公车私家车的路一侧，是各种如一堵墙的广告牌。还有移动、联通、电信的应急通信车，我迫不及待地看起了热闹。

下了车，人海茫茫。

展区分为五个展区：高新技术成果展区、军民融合展区、自主创新展区、战略性新兴产业展区，重点展示高新技术企业产品展销。还有室外展场：

航空航天特色展区、防务技术装备展区、减灾应急装备展区，特种车辆装备展区，以展示为主。

穿过安全门，我被铺天盖地的灯光淹没了——一股浓浓的未来主义风。一是中航工业展区。海鹰无人机的真机展示吸引了很多人的眼球——因为真机在一般展览中很少见到，大多被模型所取代。以至于主办方不得不在展示台上贴了一张纸条：

“真机！请勿触摸”，

还有九寨发动机——飞机的心脏。中航燃气轮机研究院在5kg流量核心发动机核心设计的风扇/增压器级、低压涡轮基础上，设计了一种中小旁路比、双转子混合排气涡扇发动机。最大推力不小于1000公斤力，其主要部件均采用全三维气动设计，特别是压气机采用先进的弯掠扭造型技术提高性能的首款具有自主知识产权的小型双转子中等涵道涡扇发动机，目前将配置于巡航导弹和无人机，未来将为国产6-8座公务机提供动力。

我还对中国核电设计研究院主被动独立三代核电机组acp1000着迷。一座看似不起眼的建筑，隐藏着巨大的能量。不过我们已经有信心使它更加安全：

acp1000在设计中增加了“非能动”的事故处理措施，可使其在遭受造成福岛核事故那样的地震、海啸并导致全厂断电的情况下保证安全。所谓“非能动”，就是不借助电源，而是利用重力、温差、密度差等自然驱动力实现流体的流动、传热等功能。对可能发生的氢气爆炸、高压熔堆、安全壳长期超压、安全壳底板贯穿、全厂停电等事故采取相应措施。

观众多为中青年男子，许多人戴着眼镜，手持长镜头摄相机。还有不少老人，目的肯定不是凑热闹；再有就是我们这群大学生了，在忙着网罗稀奇。

最吸引我的当然是中国移动的4g展厅了！我也是个对科技感兴趣的人，被4g（td-lte）的广告词：“4g时代，td-lte引领未来！

”吸引，来看个究竟。td-lte是我国自主研发的第四代移动通信技术。它在速度和辐射水平上都比目前流行的3g（td-scdma）先进得多。

还有室外的诸多展区：中国航天的模拟宇宙飞船舱吸引了很多孩子们的好奇心；也让我们看到了一个正在“疯狂”地前进的壮大的中国，昂首挺胸地去向太空的浩渺。

“华为，不仅仅是世界500强”，不仅只是一句口号。在华为的展区，新款的智能手机一下子就抓住了我的心。支持国货，更何况是这么精美的呢？

北斗导航系统也很诱人，它有中国的自主知识产权，典型的“中国智造”，在未来，完全可以取代美国的gps。

还有3d打印、新型特警执勤车、abb的工业机器人、长虹的智能家庭科技交易会就像一扇窗户。我们可以看到窗外的阳光。它来自遥远的外太空，但它无处不在。

视觉传达本科二班戴雅欣

中国机长观后感4篇

每天都会接触到不少人作文，经常写作文可以提高我们写作水平。写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。写作是不是而常常困扰到你？考虑到你的需要，小编特地编辑了“中国机长观后感4篇”，欢迎分享给你的朋友！

中国机长观后感 篇1

《中国机长》这部影片改编自5月14日发生的中国川航紧急迫降的真实事件。

据悉事发时，川航3U8633航班正由重庆飞往拉萨。机型为空客A319，机龄6.8年，飞行次数达1859次，已超过约87%的中国民航客运机。

却在成都区域巡航阶段突发意外：驾驶舱右边座位的前挡风玻璃破裂脱落。舱内瞬间失压，甚至一度将副驾驶吸出机外，所幸有安全带护住了他。但飞机内部失压、气温骤降至零下40多摄氏度、驾驶舱仪器多数失灵，情景十分危急!

机长刘传健却凭借着过硬的飞行技术和心理素质，在这样恶劣的条件下，手动做出正确应急操作，于当日上午7时42分成功迫降到成都双流机场，挽救了飞机上两百多条生命。

现实中的机长刘传健凭借惊人的毅力，把看似的不可能变成了可能，把毁灭将至变成了涅槃重生。川航备降的不易程度，堪称“世界级”。而飞机上的全部人员得以保全，从确认备降到安全着陆只用了27分钟。这一切与机组人员临危不乱、正确处置密不可分。他们是当之无愧的“中国民航英雄机组”。

习近平总书记在接见“中国民航英雄机组”时指出：“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体此刻平凡工作岗位上，体此刻对人民生命安全高度负责的职责意识上。”

伟大出自平凡，英雄来自人民。我们作为党员干部就要把非凡英雄精神体此刻平凡的工作岗位上。我们就是一面旗帜，任何时候任何情景下，都要站得稳，靠得住。在平凡的本职工作中，要日积月累学本领。当今社会，每一天都有许多新科技、新事物、新理论不断涌现，这就需要我们党员干部不断加强学习，提高自身素质本事，仅有在工作中多流汗，才能跟紧时代步伐，及时应对新事物发展中出现的各种困难，使我们的工作取得好成绩，更好为人民群众服务。

学习英雄的坚定梦想信念，坚守共产党人精神。我们广大党员干部要坚定共产主义梦想，马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。梦想信念是共产党人精神上的钙，没有梦想信念，梦想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。进取学习英雄事迹，弘扬英雄精神，牢固树立以人民为中心的思想，对人民利益高度负责，为人民真情服务。始终以党和人民的事业为重，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会做出新贡献。

中国机长观后感 篇2

什么是英雄?往往人们都觉得英雄遥不可及，可在我们的生活中英雄的确是存在的。最近，我与家人看了《中国机长》这部电影，经历了一场惊心动魄的屏幕之旅。

《中国机长》这部电影讲的是一个真实的航空事故，给我留下了深刻的印象。

从成都起飞的川航3U8633的目的地是拉萨。正在一切看似都很顺利时，突然“咔嚓”一声，挡风玻璃裂了一个口子，机长用手摸了摸那个口子并紧紧抓住了操纵杆，他用颤抖的声音对副机长说：“挡风玻璃裂了。”要知道，他从来没遇到这种情况。他做出的第一反应是联系塔台，立即返航。接着又是一声巨响，整块玻璃全都碎了!一股强烈的气流迎面而来，副机长直接被吸了出去，要不是安全带和机长的保护他一定会被气流吸出机舱外面，后果不堪设想。副机长半个身子都在外面，脸上的每一块肌肉都因为被强烈气流撕扯而变形发紫，在剧烈地颤抖。在海拔9000多米的高空，驾驶舱内外的温度瞬间降到零下40度，在挡风玻璃碎裂和没有副机长的帮助下，这是对机长一个巨大的考验。

而这时客舱里也乱做一团，哭喊声，尖叫声此起彼伏。一位红脸大叔愤怒地走到乘务长的面前，大声地喊到：“你们机长到底是怎么开的飞机，难到就不把我们这些人的生命当会事儿吗?我要见机长!”乘务长则含泪镇定地说：“先生，请您镇定，我们的机长会把飞机开回来的!我们每个人都经历了日复一日的训练，为了保证大家安全，我们也有家人在等我们回家，我们也并不希望有事故发生，我们会一起回去，我们需要你们的信任，请相信我们的机长，我们是受过专业训练的!”

正在这时，飞机遇到了一团巨大的黑云，只要穿过这团云，就有了希望，但要有一点失误，整个飞机将会像被搅进巨大的搅拌机里，飞机里所有人就会失去生命。机长毫不犹豫地选择了钻进云团的裂缝飞行，准备迫降。突然，硕大的冰雹从空中掉下，不断地砸在机身上，电闪雷鸣，真是惊心动魄呀!这时，地面航空安全管理局看不见飞机的定位了，管理人员一遍又一遍地喊着：“川航3U8633成都在叫你，请回复!”

终于，飞机冲出了云团，用最快的速度降落在成都机场。所有的乘客都感动地流出了眼泪。我想他们经历了这有惊无险的飞行后会更加珍惜自己的生命。当大家问起机长是怎么坚持把飞机开进云团的时候，机长只默默地说：“因为我肩负着119名乘客的生命，他们支持我们，选择了我们，我就不能让他们失望!”

看完这部电影，我对机长又有了进一步的了解。我们乘坐的每一班飞机上，都有一位伟大的机长，他们保证了我们的安全，把我们每个乘客送到各自的目的地。我们可能并不认识他，而他却在为我们的安全保驾护航。在万里高空的险情中如此从容，别问怎么做到的，每一个传奇背后，隐藏着坚守和执着。

中国机长观后感 篇3

9月30日在影院观看了由刘伟强导演，张涵予、袁泉等(私心加上：李现)主演的电影《中国机长》。该影片高度还原了川航3U8633事件：2018年5月14日，重庆起飞到拉萨的川航3U8633驾驶舱右座挡风玻璃在9800米高空破损脱落，机长刘传建带领全体机组人员及乘务人员克服机舱释压、高空缺氧、极端天气等种种困难，成功备降，创造民航乃至世界航空的奇迹的故事。

以上内容，其实在观影之前，我已经从网上了解到一些。由于需要高度还原川航事件，我不免有些担心：一是担心故事不够丰满。由于该电影是针对单一事件，时间跨度很短，飞机起飞40分钟左右遇险，遇险后飞行34分钟安全备降，加起来时间不到两个小时，要把这不到两个小时的事件改编成有冲突有戏剧张力能吸引观众的电影作品，对编剧的功力是个不小的考验;二是担心人物刻画扁平化。电影的故事主体决定整个剧组的大部分戏份要在飞机上完成，逼仄的空间，不能转换的场景，以点带面的人物素材决定了演员不能依靠外在的东西刻画人物，如果演员功力不够，则会造成人物塑造的片面化、扁平化;三是担心戏剧张力不够。因为了解川航3U8633事件始末，该电影高度还原川航事件，不能为了刻画人物增加不存在的状况情节，仅能聚焦飞机高空遇险后机组人员、乘务人员和乘客的不同表现，以演技、台词推动故事发展，以内在带动外在。

观影之后，我的这些担心消除大半，故事流畅，人物立体，戏剧冲突有张力：

一是加入辅线，使故事完整圆满。电影开篇的10多分钟都是介绍机组及乘务人员在登机执行飞行任务之前所需要做的工作，对于我这个航空小白来说，仿佛是在异世界的大门上开了一个窗，使我得以窥见我不曾了解的世界，对于观影观众了解民航不同岗位的职能以及相关的航空安全知识真是大有裨益;同时加入了航空爱好者(关晓彤饰演)这条辅线，使我知道这个世界原来还有这么一群热爱航空事业的人。

二是神级演技，使人物立得住。张涵予饰演的机长由于大部分时间是在驾驶飞机，对白不多，表现优秀;在这里要表白袁泉，真的是连头发丝都是演技，仿佛让我们回到了2018年5月14日，仿佛看见就是这样一位温柔、坚韧、专业的乘务长在飞机紧急遇险的情况下依然将兵荒马乱深埋于心，将坚定信心带给所有人;李现饰演的西南空管局管制中心区域管制员，“四川8633，听到请回答”，台词来来去去就这么一句，但是观众可以从他的语气和眼神的变化中，感受飞机从遇险、失联到复联的跌宕起伏，将重复度极高的台词表现的极富层次感，当然，这部电影也有缺点，比如机长刘传建回忆女儿等煽情的戏份，其实可以不要那么多。总体来说，这是一部超越平均水平的电影，值得观看!

中国机长观后感 篇4

《中国机长》让我感动，让我难忘。这部由真实事件改编的电影，完美地演绎了人性的美。

凌晨三点，机长起身，洗漱，跟女儿约定，下班后陪她过生日。进入机场，人声鼎沸，欢乐写在每个旅客的面庞。但似乎一切美好的开始，都在暗示着灾难的降临。

机长和机组人员登上了飞机，航线是从重庆到拉萨。5：05，机长，副机长开始检查设备。6：26，飞机正式起飞。危险总是猝不及防。突然，驾驶舱的玻璃出现裂缝。我的心跟着揪起来，心里默念：“拜托，不要出事啊。”不及转念，玻璃就破碎。副机长差点被卷走。危急时刻，机长艰难地一手抓住副机长，一手操纵飞机。候备机长坐在旅客舱，感到不对劲。这时，氧气罩也纷纷落下。乘客们在慌乱中戴上氧气罩。乘务员专业地安抚乘客回到座位。飞机彻底陷入困境。乘务员组长确认乘务员是否在岗。五号乘务员在飞机颠簸时，被撞倒在地，腰部受伤，没有回应。旅客也纷纷呼唤五号。我的心也在不停地祈祷。终于，一支柔美的手高高举起，大拇指向上直立。画面定格在这一瞬——是五号，她还行。顿时，银幕内外，掌声齐鸣，欢呼不断。

忽然，一位乘客情绪崩溃，扯下氧气罩，往机长室冲去。乘务长急忙劝慰：“我们都是专业的，我们也有家人在等。”五号乘务员勉强支撑着身体，恳求说：“请相信我们，我们会一起回家。”那一刻，我的眼睛模糊了。遇到危险，机长和乘务员，用自己的生命，去捍卫乘客的生命，唯独忘记了自己。多么伟大！那位乘客渐渐平复了心情。

飞机即将进入雷暴区。机长想起女儿，已接近生命极限的他，告诫自己：“为了女儿，为了旅客，我要穿过这片云，这是唯一的路。”作文m乌云翻卷，电蛇狂舞，狂风咆哮。渺小的飞机在冷酷的大自然面前微不足道，但一直勇往直前。经过24分钟的艰难历险，飞机成功冲出了危险。总部领导吁了一口气。

飞机准备降落，机长发现飞机起落架损坏，阻力伞打不开。千钧一发之际，机长与副机长相视无言，手叠手放在操纵杆上，拼尽全力拉下了杆。飞机平安降落那一刻，所有人喜极而泣，相拥在一起。机长也没有违约，陪女儿过了生日。

影片已结束，我仍然记得那句话“请相信我们，我们会一起回家”；也依然记得机长顾不上自己的生死，只想把飞机安全降落；更记得机长的手已经被冻得僵硬，但仍用最专业的职业素养向大家致歉。我想，不只是我记住了，还有许多人也记住了。是的，大家都会在心里牢牢记住的。

小人国观后感(模板十五篇)

好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“小人国观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小人国观后感【篇1】

《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

很有幸看过《小人国》拍摄的片花，并且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教师所给予孩子的并非一个“爱”字就能够诠释，则需要教师的教育机智，和带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。

而作为一位蒙氏教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。

一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们每一天都穿梭在孩子们的中间，可是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢?或许我们更多的是用自我的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你务必这样……你能够那样……而非给予孩子真正好处上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。”恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。

很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。

小人国观后感【篇2】

“我”——格列佛，是一个喜欢旅行并冒险的人。他心存梦想，不顾一切艰难险阻，最终成功的旅行完了他所旅行过的国家。

在格列佛游记中，他无意间“漂”到了小人国。这使他瞬间变成了“巨人”，小人们的捉弄，语言的障碍，身形的差异……这一切一切的阻挠都使他有口难言——他想要自由的愿望。结果他想尽一切办法去讨好小人国的皇帝和公民。果然他成功了，正当他要走时，又遭人陷害，之后又经历了一系列风波，不过最后还是成功脱逃。

在此旅之中，有一场吸引人的宫廷游戏：利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员，参加选拔的人必须冒着跌断脖子以致失去性命的危险来表演绳技，就为了达到爬上去的目的。爬上去以后他们的所作所为也就可想而知了。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前秀一秀自己的“本领”，这可不是说他们被选上就安全了，他们还要按照技术高低获得各种丝线，因此，小人国里的官员腰上几乎没有不缠上丝线的，这也只能说明他们全都是奸圩献媚的小人。

……

在我们的学习生活中，我们也同样应该学习并发挥敢于冒险敢于创新的精神。在我们努力拼搏的一生中，难免会遇到不顺心的，其实它并没我们想象的那么可怕。让我们一起鼓起勇气，去面对我们的人生吧！

小人国观后感【篇3】

《小人国》纪录片观后感近日，我观看了一部引人入胜的纪录片《小人国》，这部片子通过镜头展现了一个独特的小人社会，深深地打动了我。片中描述了一群身形仅有几厘米高的小人，他们在巨大的人类社会中苦苦挣扎，展现出了坚韧、智慧和生命的力量。这部纪录片生动地展现了小人国的面貌，让我深思人类与小人社会的关系和对生命的理解。纪录片开始，通过精致的镜头画面将观众带入小人国，色彩鲜艳的画面、丰富的细节以及动人的配乐，让人仿佛真正置身于小人们的世界中。我们可以看到小人们搬运巨大的食物碎渣、在废弃的纸屑构建起自己的家园，或迅速穿越人类的脚边。这些平凡而又令人感动的画面，折射出小人们的坚韧和智慧。与此同时，小人们也面临着大量的危险。在与人类社会的无数冲突中，他们必须时刻保持警惕，才能生存下去。在片中，我被小人们对生命的真实展示深深打动。无论是在自家小院修复日常生活用品，还是在狭隘的巷道中匆匆奔走，小人们展现了不屈不挠的精神。我看到了他们为了生存而努力、为了自己的家人而奋斗的态度。他们构筑起自己的社区，相互帮助，共同维护着小人国的繁荣与和谐。纪录片的导演通过镜头捕捉了小人们的各种活动，以及他们的情感，使观众能够更深入地了解小人们与生俱来的智慧和独特的社会组织形式。镜头中的小人们，每一个都有着自己的故事和命运，他们面临的压力和困境，让观众感同身受。在看到他们为了自己和家人的未来而奋斗时，我确信生命的力量是无穷的，即使处于困境中，我们也有能力战胜困难。而在观看过程中，我也思考了人类与小人社会之间的关系。小人国的存在与人类社会密不可分，两者又似乎相隔甚远。人类的世界变幻莫测，小人们除了与之抗争似乎别无选择。但我也发现，在小人国的微小生态中，依然有着诸多人类社会的影子。无论是合作、互助还是发展，小人们与人类的共通之处令我深思。这使我意识到，在人类社会中，我们也可以从小人国中汲取智慧，包容与理解。纪录片《小人国》不仅仅是展现了小人们的生活和生命，更引发了我对于人类社会的思考。这部充满温情与智慧的纪录片以其细腻而真实的描绘，带给观众诚挚而深沉的情感体验。正是这种独特的视角引发了我对于生命的敬畏、对于小人社会与人类社会的思考，同时也对我自己的生活以及与他人的关系提出了新的问题。纪录片《小人国》的观看让我深深感受到，无论我们身处何种环境，生活经验与价值观念从不同角度透视，都会带给我们不同的体验和领悟。我们并非独自一人，而是处于一个错综复杂的社会网中。我希望能够从中学习到人文关怀、生命的力量以及坚持不懈的精神，将这样的体验融入到我的生活之中。综上所述，纪录片《小人国》通过生动的画面、感人的故事与细腻的描绘，向观众传达出了关于生命、坚韧与智慧的力量。观看这部纪录片让我深刻体悟到了生命的珍贵以及人类与小人社会之间的联系，同时也对于自己的生活提出了新的思考。我相信这部纪录片定会在观众中引起共鸣，成为思考生命意义的一个重要契机。

小人国观后感【篇4】

《小人国》纪录片观后感

《小人国》这部纪录片电影，记录下了巴学园里每为孩子的成长历程，在他们纯净的世界里也充满了酸甜苦辣，苦乐喜悲。虽然他们是孩子，但巴学园里的“天使”教师们却给予了他们成年人的自由，让每一个还子在自己的天空下翱翔。教师们知道“孩子是脚教育是鞋”。

看《小人国》的过程中，总是会有忍不住的感动和会心的微笑和忍不住的大笑。那些感人的场景，孩子们天真无邪的笑脸，他们看似幼稚却充满探索的行为，总会给观众留下深刻的印象。其中，电影中笔墨最多的三个孩子最显个性和共性。这三个孩子在学校里扮演着重要的角色

在巴学园这个大群体里，有一个大男孩脾气暴躁，喜欢用言语威胁孩子，甚至用武力解决问题。他就是5岁的王志洋。在记录片开始，池亦杨给我的感觉就是一个有暴力倾向的男孩：因为他和朋友玩帅或聊天中只要对方不服从他或者他不顺心，总会听见他说“我会打死你。

我一会儿就掐死你“的话，让人听了心惊胆战。所以在电影开始的时候，我对他还是有些偏见的，但是看了电影之后，我对他的印象也发生了很大的变化，我喜欢这个有个性的大男孩。但是学校的老师总是以一种态度对待孩子们。影片中还有一段老师和一些参与者晚上坐在一起讨论的视频，内容是：

参与录制的人中有一位建议说应该把池亦杨送出巴学园，他在这里只会扰乱园中的正常生活，可大***一句话扔我明白，孩子是可以教育的，正如她所说“孩子是脚教育是鞋”她认为池亦杨虽然淘气但却给园里的孩子们树立了男子汗的榜样。这让我想起了我以前学到的：为学龄前儿童树立一个好榜样对他们的健康成长尤为重要。

从影片后面的发展看，池亦杨在大***的教导与循循善诱下渐渐的蜕变、成熟起来，虽然过程是漫长的，其中不免有和大***的冲突，但最终他的改变还是显而易见的。她照顾花园里的孩子，组织男孩们做冒险、士兵调查等游戏活动。我真的很高兴看到他的变化。在教师的教育和与孩子的关系上，池亦杨始终保持着自己的个性和成长！

在影片中总能看见一个走路都不稳，却停不下来一直“搞破坏”充满探索精神的锡坤。他的世界里的一切都是神秘的，他的好奇心引导他去探索一切。当我看到他把花园里的许多东西一个接一个地放进垃圾桶时，我已经张开嘴笑了。这些看似幼稚，但探索的行为会认为他可爱和聪明。

巴学园里的老师也很欣赏和尊重他的这一“癖好”，大***不仅给锡坤一个自由的探索空间更是时而参与到他和活动中。影片中大***跟锡坤一起在地上撒积木印象很深刻，大***一直站在孩子们的角度看问题，其实巴学园中的每一位教师都一样，都是孩子们的好朋友，正因如此锡坤才能无拘无束的探索自己好奇的事物。

另外，清晨，在巴学园的门口总有一位眉头深锁的小姑娘在张望园外，等候一个她熟悉的身影。她就是为友情四季等候的辰辰。辰辰的嘴里总会念叨的就是“南德呢”，好像她只有南德一个朋友，只有和南德在一起才能看见辰辰的笑脸，看见她忧郁的面孔，总会感觉有些揪心。

这么一个可爱幼小的女孩的世界里为什么被孤独笼罩。她的性格特点大***是了解的，所以每天等候南德的身影都不只一个她一个，还有一位爱他们的大***，每当等到南德来时她的脸上总会挂着喜悦，让影片的人也被感染着。她等待南德的习惯一直延续到冬季巴学园迁园的一天早晨，那天还下了雪，她在冰冷的室外等着南德，这是他最后一次等南德了，进入教室后大***和他们两个聊天并告诉他们要迁新园并且南德要去其他班三个月不能和辰辰在一起了，在交谈中辰辰答应老师南德走后她会尝试着交新朋友，看到这被辰辰的话微暖了心窝，她的世界并不孤独，因为她在尝试走进大家的生活！

巴学园也迁进了新园，大家都开始了新的生活！

学校里的每个孩子都有自己的特点。每个老师也尊重孩子的特点，因材施教。我相信他们未来的成长和生活也是多姿多彩的！

小人国观后感【篇5】

《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。

一．教师扮演的角色

如今，一个普遍的现象是，教师仍然把自己置于绝对权威的地位，作为教育活动的领导者和表演者，而幼儿则处于绝对服从的地位。在教育活动中，他们只能是听众和听众，他们都应该被听到。当然，我一直希望孩子们能完全听从我的安排，照我说的做。一旦我发现孩子们不听我的话，不管我说什么，我都会先阻止。虽说了解我们应该以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。

然而，我在学校公园里看到了孩子和老师之间的亲密关系。他们超越了师生关系，让我看到了好朋友之间的心灵交流。调皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到***对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。

我们只是他们生活中的一个参与者。我们应该在他们的活动中充当合作者，而不是干预者。当他们犯错误时，我们应该做向导，让他们知道自己的行为是对的还是错的。教师与儿童之间的情感联系会影响教师对儿童的态度和行为。

因此，我们应该确立自己的角色，把握好自己与孩子的关系，把自己当成孩子的好合作者和合作者，用爱感染孩子，让孩子觉得老师是他们的成员，而不是限制他们的权利。我们应该随时调整自己的情绪，始终以亲切的态度对待孩子，为他们创造一个独立的活动环境。认真观察孩子的行为，尽可能照顾好每一个孩子，多与孩子交谈，一起玩耍，鼓励孩子表达自己的意见和想法，建立宽松平等的师生关系。

二．孩子是脚，教育是鞋

在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

通过看这部电影，我学到了很多。这部电影的许多片段是零碎的，但深深地铭刻在我的脑海里。我知道，以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有不同的收获。

小人国观后感【篇6】

爱心和耐心——进入童心世界的通行证。印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌，他的逆反心理特别严重。在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让老师感觉到头疼或束手无策的孩子，面对这样的孩子，我们应该怎样教育他呢?发火?责备?影片中的大李老师是这样做的，她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个进步转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友后来的表现，如:帮小朋友劝架，逐渐能接纳李老师等，可以看出，老师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。这不仅体现了教师的爱心教育，还体现了老师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。

尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就非常高兴的和他一起玩，南德不来她就一直傻傻的等，让人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。在这里我很佩服大刘老师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一起等好朋友的到来。体现了教师尊重孩子的原则。

赏识孩子——孩子走向成功的奠基石。影片中的那个爱探索的小家伙锡坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原来他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大，还把塑料玩具撒的满地都是，在一般人看来这是一个爱给老师添乱的孩子，而影片中的大李老师却很赏识孩子，说是给孩子一个自由探索的空间。这种教育方法很值得我们学习。

每个孩子都是独一无二的，就像影片里校车上写的标语“孩子是脚，教育是鞋”，只有适合孩子的教育才是最好的教育，让我们用赏识的目光，针对每一个孩子的性格特点进行不同教育，因材施教，用自己的爱心、耐心，给孩子一片自由的天空，还孩子一个快乐的童年。

小人国观后感【篇7】

周一的晚上，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。听到这个小消息时，我的心里是有些小小的激动的，早就听说过这部片子，特别的想看，可是因为种种原因一直都无缘观看这部纪录片。现在终于可以好好看看这部片子了，心里真的是很高兴的。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

看完整个纪录片，我总结出纪录片了着墨最多的是三个孩子，为友情四季等候的四岁女孩辰辰，五岁的孩子王池亦洋，两岁的探索者锡坤，讲述了一个儿童世界关于权利、情感和探索的故事。看到辰辰一次又一次沉默的等待，我的心里真的很酸，当我看到辰辰的沉默时，我想到了我们班的十一小朋友，她和辰辰一样不爱说话，不喜欢和小朋友老师交流，很多时候，都是一个人安安静静在做自己的事情。看到辰辰天都沉默的站在门外期待南德的出现，我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待”，她的等待真的让我感到心酸，让我忍不住的留下泪来。看完纪录片后，我一直在想，每当十一在安静的做自己的事情时，当她安静的看着老师和小朋友时，她是不是也在等待着我，等待我们老师去真正的走入她的内心，走入她的世界，成为她的朋友“南德”。想到这里，我觉得，在以后的活动中，我要更用心的去对待十一，想法设法去走进十一的内心世界，更加的用心去贴近幼儿的每一个举动，早日成为十一的好朋友“南德”。

纪录片里的故事发生在一个叫巴学园的幼儿园里，提起巴学园，我想起了那本很著名的《窗边的小豆豆》，《窗边的小豆豆》也是讲述了一个发生在巴学园里的真实故事，幸好手边也有这本书，趁着看完《小人国》的一些感触还在，我会抓紧时间重温一下教育经典名著《窗边的小豆豆》。

本周，我们在学前儿童教育课上观看了《小人国》这部电影，说是电影不如说是一部纪录片。它记录的是一所叫做巴乐园的幼儿园，以及在这里的一些小朋友，不同的是这里的幼儿园教师采用的教育方式很特别。在这部纪录片中给我留下了几个很深的印象，也引发了我的一些思考。

第一，辰辰每天都会等待南德，只和他玩

在这部纪录片中总会出现一个镜头，辰辰每天总是很早的就到了幼儿园，但是她没有进屋子里，而是默默地等在门口，直到南德来了，她才和他一起开始一天的.幼儿园生活。这个现象很奇怪，为什么辰辰不和其他小朋友玩呢？毕竟她所面对的是很多很多的小朋友，她完全可以和别的小朋友一起玩。辰辰的这种行为，老师并没有去制止她，只是在辰辰等待时，轻声的问她：“要等南德来吗？天冷了，我们先到屋子里等他，你的手凉吗？老师可以摸摸你的手吗？”我看过一些报道，采访了幼儿园的大李老师，她说辰辰等待南德也是出于某种需要，但是目前的科学还不能解释这种需要到底是什么。那不去追究为什么辰辰要等南德，就老师不去制止她给我了一些启发，孩子也有他自己的需要，而这些需要往往是作为家长和老师不能给他的，所以老师和家长应该给他们一些空间，让他去实现，毕竟这样的行为并没有危机其他人的利益，或是对于他自己也没有伤害，记录片的后续报道中，辰辰没有像一般人的担心她会不会没有朋友，辰辰现在已经上了二年级并且结交了很多的朋友，所以给孩子一些自由的空间是十分必要的。

第二，池亦洋这个“孩子王”

纪录片中，有个叫做池亦洋的小男孩，他总是喜欢领导其他小朋友，或是在课堂中捣乱，在最开始，他抢了佳佳小朋友的棍子，老师鼓励佳佳去要回属于自己的东西，但是池亦洋并没哟那么听话，而是情绪非常激动，最初不肯给棍子，并且气急败坏的声称要打其他小朋友。后来，老师关他禁闭，他嘴上不承认自己错了，但是他心里很明白，给我感觉他是一个特别聪明的小孩子，在他之后又有小朋友吵架，他在其中反而扮演了和事老的角色，将别人的矛盾用老师的方式化解了。我想很多老师对待他这样的顽皮小孩一定会绞尽脑汁去制止他的一些行为，或是消极的对待他，但是记录片中的大李老师对待他非常的耐心，和他讲道理，不厌其烦的告诉他需要怎样对待他人，怎样是有礼貌，鼓励他向着正确的方向发挥他的特长，我觉得他这样的小朋友其实特别有天赋，教师应该好好教育这样的小朋友，他长大一定会很有男子气概，特别的勇敢。但是一味的压制他可能会让他更加的叛逆，后果未必好。

第三，锡坤小朋友很有发现精神，老师给了他很多探索的机会

锡坤小朋友的出现我想更体现了这所幼儿园的与众不同，最开始锡坤对垃圾桶产生了很浓厚的兴趣，于是他抱着一个足球，将它扔到了垃圾桶里，然后他又拿来一双鞋将它扔了进去，在后来，他学会了小篮子放几双鞋再扔到垃圾桶里，老师并没有阻止他的探索，等到他失去兴趣时老师耐心的将垃圾桶中的东西一样样收回来。当他在一个屋子里时他对书架上的东西产生了兴趣，将里面的东西弄了下来，后来还试图爬上去，他把一篮子的小珠子弄在了地上，并且乐此不疲的玩着，其实这是老师特地为他安排的让他去自己探索发现。想必这个小孩子在这样自由的自己学习的过程中一定学到了很多的东西，体会到了探索的乐趣。可以

说老师的教育方式别具一格，因材施教，因为老师注意到了这个小孩子有这样的特点，给他自由不受束缚的自己发现，他可以乐在其中的自己学习，得到了快乐也得到了知识。

第四，佳佳的懦弱

在受到池亦洋的欺负时，佳佳表现出的是十分的懦弱，不敢去面对，只是在一旁哭泣。老师注意到了这一点，去告诉他你应该站出来，去要回属于自己的东西，佳佳得到这样的鼓励后勇敢地去面对了，后来，池亦洋说要打人时，他却偷偷的溜走了。面对这样的孩子，教师采取的方式多多鼓励他，告诉他不要畏惧。

第五，不一样的幼儿园环境

这个幼儿园与现在其他幼儿园有一个很大的不同就是里面的游戏环境，让我想到了前不久老师给我们看的一段关于英国幼儿教育的短片，这个幼儿园很像那所幼儿园，有非常自然非常自由地游戏场所，比如说孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滚，玩塑料泡沫，我想这可能是很多孩子家长平时不愿让他们孩子去玩的，有些家长怕脏，怕乱。其实他们忘了自然是孩子最好的教材。孩子们在这所幼儿园中，可以对老师直接叫大李而一定是大李老师，可以说这所幼儿园的很多教育方法都非常先进。

看过这部记录片其实真的让我感触很多，孩子的世界时单纯的，他们可喜欢发现，去自由的学习，自由的游戏，其实我们可以为他们提供这样的环境供他们度过这样的童年，这种积极地，鼓励式的教育方式我觉得是一种应该被广大家长和教师采用的教育方法。这样孩子们可以自由的成长，发挥他们天赋，培养出他们自己的个性。

小人国观后感【篇8】

寒假中看了张同道导演拍摄的记录片《小人国》，这部片子捕捉了儿童的真实状态，用儿童的视觉来找到儿童最真实的表现，将儿童心理学直观的展示出来。短片中的小主人公和教师给我留下了深刻的印象。

场景一：五岁的小男孩王池亦洋是幼儿园的孩子王，个头最大、力气也最大，孩子们都不敢惹他。他也仗着自我是孩子王，欺负其他的小朋友，教师也拿他没有什么办法。直到有一天晚上，一群小朋友的家长来到幼儿园找到园长大李教师，要求她开除池亦洋，以避免自我的孩子再受到他的欺负。大李教师告诉家长，池亦洋身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样。大李教师答应家长，会改造池亦洋。

感触：看到池亦洋的表现，以及教师对于他的引导，使我想到一句话“批评并不是一种手段，更是一种艺术、一种智慧”。对于池亦洋抢别人棍子的事件，教师先是告诉他“这样做是不对的，用暴力解决问题是没出息的"，然后给予鼓励和肯定“相信你不会用暴力的，其实你很好，会把棍子会给别人的。”同时，教师采用冷处理的方法，让他坐在那想想，即采用冷落的方式，让幼儿明白自我犯了错。这样，给予孩子一段时间冷静一下自我的头脑，这时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自我的过失，所以，就能坦然理解教师的意见。

场景二：幼儿园里最近发生了一件奇怪的事情教师和小朋友的鞋子总是莫名奇妙地丢失，就在大家都在纳闷的时候，一个两岁的小男孩锡坤出现了。他将小朋友的鞋子扔进比他还要高的垃圾箱里。还认真地盖好盖子才离开……

感触：对于孩子的这种表现，教师没有批评，而是放手让幼儿去尝试。甚至为他创造了探索的条件，在房间了，让他自由玩耍，珠子撒的满地都是，等孩子玩够了，再慢慢引导孩子若何收拾。从中我们能够看出，大李教师十分懂得善待幼儿的好奇心，并且正确引导幼儿的好奇心，启发幼儿在探索中寻求答案。好奇心是人的天性，求知是人的本能。锡坤年龄小，更是好奇、好问、好探究。一个富有好奇心的人能够坚持旺盛的求知欲，在获得知识的过程中体验乐趣，这种乐趣会激励他不知疲倦地去探究未知的领域，促进其智力的发展。对于锡坤来说，身边的世界时是那么陌生、新鲜和神秘，在他的心灵中充满了探索、求知的欲望，这宝贵的好奇心正是他智慧的火花，更是促使他学习的原动力。正是因为教师保护和支持了锡坤的好奇心，并热情的鼓励、启发和引导他，也仅有这样，孩子的好奇心才会的到培养，才会进一步发展成为幼儿认知的兴趣。而浓厚的兴趣又是幼儿求知的“发动机”，他与幼儿的愉快情感是联系在一齐的，它有一种神奇的力量，能使为乐不知倦的学习、探索，走进知识的殿堂走向成功的彼岸。

同时，我也看到了教师身上的爱心和耐心，爱心，教好孩子的前提。作为幼儿园教师，首先要有一颗童心，自我要做个欢乐达人，才能更好地与孩子亲近，被孩子接纳。爱孩子就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个幼儿，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……在教育工作中，各种教育手段的运用固然重要，然而创设良好地精神环境更为重要。创设良好地精神环境，首先依靠的就是教师的爱心。教师有了爱心便能为孩子创设良好地氛围，使孩子产生安全、愉快，进取的情感与心理促使他们更乐于去观察、尝试、探索与创造。所以，教师的爱心是具有动力作用的心理品质。教师的耐心不是轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情景又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，坚持一颗执着的事业心

我深深地明白，一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，仅有接近幼儿，用爱去感召幼儿，才能教育好幼儿。我们唯一能做的就是为孩子供给环境，供给条件，供给自由的空间，孩子就会按自我的发展模式去发展。教师仅有把爱的种子播撒在幼儿的心田，以幼儿的要求作为爱的起点，才能在幼儿的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

小人国观后感【篇9】

记得第一次读《窗边的小豆豆》时，Y宝刚出生不久，我被书里描述的巴学园深深吸引，觉得那里是尊重人性发展的真正的理想学园，心想如此乐园要是哪一天也能走进国人的生活，那是多么幸福的一件事!

一次读到一篇文章介绍北京李跃儿老师芭学园里的玫瑰门仪式，我怦然心动，想想马上升级为学前班学员的身着“正装”的小朋友经过漂亮的玫瑰门时的庄严和接过小哥哥或小姐姐手里代表“升级”的玫瑰时的欣喜，那场景应该会一辈子深深烙印于孩子们幼小纯洁的心灵吧!连我自己都渴望时光倒流，能从这神圣的门下经过!而一部记录发生在这个美丽的芭学园里普通点滴的纪录片《小人国》让我近距离接触到这个充满爱心的地方，像极了小豆豆笔下的巴学园，那里也有一群顽皮可爱的孩子和耐心指引的老师。《小人国》里有欢笑、有童真、有争吵、有捣蛋、有探索、有捧腹、还有老师的真情和感动!孩子的成长是生活点滴的累积，让我们来看看芭学园普通点滴里的教育吧——

主角之一：每天早晨都坚持在院子里等待好朋友南德的辰辰。

辰辰早上起床早上学也早，而南德每天总是起的晚上学也晚，于是每天等待南德成了辰辰的晨课，南德每天的出现也会让等待中的辰辰满心欢喜。不管天气如何，辰辰都是一如既往的等待。大雪的天气里，园里的老师建议辰辰到屋子里去等，但被辰辰拒绝了。想想辰辰每天见到南德时的开心的模样就让人感到放心!那是美好一天的开始!悉心的老师发现了辰辰不善言语不爱结交新朋友的性格，对孩子给予关爱的同时也极其尊重孩子的自主意愿!

芭学园要搬家的时候，南德和辰辰被分到了不同的学区，两个好朋友要彼此分开好几个月的时间。李老师特地找来辰辰和南德，跟他们讲清楚情况并耐心建议辰辰积极结交新朋友，辰辰表示同意。李老师注重培养孩子易于生存的人格特质，也极其尊重孩子内心世界!试想第二天早晨辰辰在不知情的情况下等不到南德时的焦急与不安!

主角二：集霸道任性不讲理于一身但认为自己长得很帅的池亦洋。

简直就是那种让自己家长头疼也让别的小朋友家长头疼的典型，因为不少小朋友挨过他的打，曾有不少家长建议将池亦洋转学，但李跃儿老师一边说服有意见的家长，一边用自己的方法指引调皮的池亦洋。李老师能看到孩子身上的闪光点，但涉及到原则问题的时候，她也是极其严格，教导孩子要遵守规则。慢慢地，池亦洋不像以前那般任性，而且还主动调节小朋友之间的矛盾。

主角三：对垃圾筒充满好奇的锡坤。

总喜欢将皮球、小朋友的鞋子、各种玩具一股脑扔进大大的垃圾桶，之后老师默默的将被扔之物归位;李老师更是耐心的陪伴他玩珠子，将珠子洒到满地都是，玩好后再和锡坤耐心的将房间收拾打扫干净。李老师很注重孩子的自我探索，积极保护孩子们的探索空间，正如她的教学理念里提到的“儿童亲身发展出来的直接经验对儿童认识这个世界和形成生存的基本能力更有价值。”

主角四：不被“公主”们重视的“王子”林予沨。

玩“公主”和“王子”的游戏时，“王子”林予沨受到冷漠，无人理睬，一个人默默的难过。李老师借此机会给小“公主”们上了一堂关于“尊重”的课，“培养易于生存的人格特质和健康的心理状态才是幼儿教育的根本”，我很认同!

这是一部值得家长好好观看和学习的纪录片。芭学园的校车上印着这样一句话“孩子是脚，教育是鞋”。教育者是造鞋人。造鞋人只有在了解了脚的大小、形状的提前下，才能够制造出合脚的鞋子。

我想，家长们更是应该细细感受孩子的性格特征，尽可能多的参与孩子的活动，由点滴开始，从小处入手，爱护孩子的探索精神，尊重孩子的个性发展，引导孩子培养易于生存的人格特质和健康的心理。

小人国观后感【篇10】

小人国观后感（一）：

原本以为小人秀是一部动画片，但看着它，那部看似随意的纪录片深深地吸引了我，而这部电影把我直接带进了孩子们的世界。在这个小国，每个儿童都被视为享有与成年人平等的权利。教师尊重孩子的选择和决定，保护和引导孩子的天性，相信孩子的行为一定有原因，给孩子留下反思自己错误的时间。

巴学园被认为是一个小社会。每个会员都必须遵守社会的相关规定！

在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一向赞同她等待她的好朋友南德。

看到这一点，我在想辰晨每天都坚持等待，但南德真的把她当成自己的好朋友了吗？就像伟大领袖对南德漫不经心的一句话：辰辰每天都在等南德，但南德却来假装看不到下一幕。我知道南德也把她当做好朋友。

一齐吃饭，一齐睡觉，起床后不注意自我打扮，先帮辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。

一个简单而真实的儿童世界，一个真实的镜头，总是不经意间让我们张嘴，一笑！微笑过后，又总让我们深思！

作为幼儿园老师，看电影，反对自己的工作。佩服大***的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！

当你用心蹲下走进来的时候，你会发现这个儿童国家的孩子有很多原因被大人的权威忽视甚至轻易扼杀！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。

我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确是是一个值得我们关注的话题，也是现代教育理论中经常争论的话题。

但这部电影让社会各界争议的人看到了亮点，再爱也有权利，再爱也有规则。孩子们的情感世界充满了美好的事物。没有必要干涉，没有必要打扰。一切都是自然的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。

小人国观后感（二）：

《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部**拍摄的背景。导演利用三年的时光才把**剪辑成型，着实下了一番苦功。在82分钟的**过程中，出现了意想不到的幽默、搞笑和感动。

始终纠结于心的就是自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非一个爱字就能够诠释，则需要老师的教育机智，和带给适时的帮忙。尊重儿童和与儿童平等交流是当今教育的最终目标。

我是含着泪把**看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。

而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。

但是怎样的爱才是恰到好处？这确是是一个值得我们关注的话题，也是现代教育理论中经常争论的话题。但这部电影让社会各界争议的人看到了亮点，再爱也有权利，再爱也有规则。

孩子们的情感世界充满了美好的事物。没有必要干涉，没有必要打扰。一切都是自然的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。

一个关于权利、情感和探索的儿童故事更像是对**的警告。虽然我们每天都穿梭在孩子们中间，但在一个小国里，我们真的能为这些孩子进入他们的世界吗？或许我们更多的是用自我的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：

你务必这样你能够那样而非给予孩子真正好处上的自由。孩子是脚，教育是鞋。恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。

这是一部非常漂亮的电影，也是近年来儿童电影的经典之作。值得一看。

小人国观后感（三）：

《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。透过此次学***受益匪浅，下方就谈谈我自我的一点不够成熟的体会。

一．教师扮演的主角

此刻存在的一个普遍现象仍然是教师们把自我置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然，我一直希望孩子们能完全听从我的安排，照我说的做。一旦我发现孩子们不听我的话，不管我说什么，我都会先阻止。虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。

然而，我在学校公园里看到了孩子和老师之间的亲密关系。他们超越了师生关系，让我看到了好朋友之间的心灵交流。调皮、霸道的孩子对于我自我来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到***对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。

我们只是他们生活中的一个参与者。我们应该为他们的活动充当合作者，而不是干预者。他们犯错了，我们就应是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。

因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的**。我们就应时刻调整自我的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓励幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。

二．孩子是脚，教育是鞋

在巴学园的校车上有这么一句标语孩子是脚，教育是鞋。这句话其实在我理解就是：不管你用多么完美的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思考力度的大小不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

透过**此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我明白，以我此刻的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部**的时候我又会有不一样的收获。

小人国观后感（四）：

虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去**学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，但是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。

池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，老师批评他骂了老师混蛋，说把其他小朋友和老师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，但是

***并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负但是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。

小人国观后感（五）：

《小人国》是一个反应儿童内心世界的纪录片，没有华丽的技巧，远景和近景相结合，真实地呈献给观众幼儿园王国的故事。每一个小故事都会引我们发笑。为什么会笑呢？

孩子们的举动有时候很奇怪，我们都很惊讶，他的话语略显成熟，高于自我的年龄特征。发脾气也很像大人，却又十分可爱。每个孩子都是捣蛋鬼，他们总是不按大人的思想，不听话是我们贴给他们最多的标签。

而在巴学园内的大***是如何对待这些不听话的孩子呢？

整个电影都能够传达出一种教育理念：尽量还孩子自由，在适当的时机给予孩子规则和道理的教育。显然，这种放养理念在中国被理解需要时光，虽然被很多人拥护，但也受到很多人的质疑。

放养理念是建立在充分了解孩子身心发展特点的基础上的，只有这样，才能明白何时放，何时收，能否自如那也是实践的结果。

众所周知，十年树木，百年树人。每年春天人们都会修剪树枝，抑制其徒长。育人也是一样，树立榜样也要纠偏。一味的由着孩子自我的个性发展，结果会怎样呢？何时给予纠正才算科学？

也算是带着这样的疑问，我**着一个个很好看的故事。着墨最多也是最经典的就是池亦洋，他个头最高，每次都会捣乱，而且很霸道，经常欺负其他孩子，上课还很不老实的抱着课桌晃动，结果砸到自我的双脚后哇哇大哭。对他，老师没有一声呵斥，和他心平气和地沟通，引导他认识到自我的错误，直到他在反思角里说错在了**，才让他回归到幼儿园团体活动中。

随着时光的转移，我们看到了池亦洋身上的变化。有一天，两个孩子打闹了，都指责对方动手打自我，池亦洋把老师原先给他沟通的那一套用在了那里。他让先动手的那位给哭着的小孩说对不起，而且要真心诚意哟。

他指挥大家在沙坑里有秩序的匍匐前进，练***，组织排队跑步，敬礼唱国歌。这么简单的画面真是让人感动。这时我想到了杰克韦尔奇，他中学毕业后没有到哈佛之类的名校，而是只进了马萨诸塞州大学，在那里建立了很多很多的自信，开启了管理之路。

而池亦洋的身上有太多太多的自信心，有时候有点过于自负，敢于向规则挑战。这样一个捣蛋鬼也受到了家长们的排挤，投诉他欺负自家孩子，这样一个学生放到小学或者中学里，老师们会很嫌弃，但是大***很坚定地说池亦洋身上有很多闪光点，她们不会放任他不守规则，连续2-3个月内欺负其他孩子，这个承诺让池亦洋继续留在巴学园度过快乐的时光。大***是慧眼的伯乐吗？

我猜想她内心坚定地认为每个孩子都是天使，天使身上都会发光。

小人国观后感【篇11】

我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们每个人都有探索和懒惰的天性，在儿童时期表现最明显的就是探索，儿童对这个世界所知甚少，他们喜欢探索，喜欢“研究”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发现他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发现没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探索的奥秘，它能让孩子知道很多东西，不尝试的话他们也许永远不会知道会疼，有多疼！教育应当满足探索的需要，给予科学的方法。

姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一部分，然后他就索性把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚开心地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新认识的事物会充满好奇，但是好奇心是一阵子的，过一会儿他就玩腻了，然后再去告诉他这样做是不对的，应该怎么样，教他收拾整理。儿童期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权利拥有快乐幸福的童年。

巴乐园的孩子们要转园了，希望他们的生活依旧幸福快乐！

教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧？我想他们更想做的是唤醒这个社会，更好地教育孩子，促进“花朵们”的成长！孩子是脚，教育是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我想不管是学校还是家庭都有责任选择合适的方法来教育孩子吧！

小人国观后感【篇12】

近日，我们全体教师一起观看了电影记录片《小人国》。这个纪录片给我的第一感觉就是这个幼儿园的小朋友好幸福。一位教育专家曾说过：要做好幼儿园教师一定要有爱心，更要学会等待。影片《小人国》里让我们处处感受到这种等待。看过之后，有几点我感触非常深刻。

进入童心世界的通行证——爱心和耐心。

印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌，他的逆反心理特别严重。在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让老师感觉到头疼或束手无策的孩子，面对这样的孩子，我们应该怎样教育他呢？发火？责备？

影片中的大李老师是这样做的：她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个进步转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友后来的表现，如：帮小朋友劝架，逐渐能接纳李老师等，可以看出，老师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。这不仅体现了教师的爱心教育，还体现了老师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。

叩响童心世界的敲门砖——尊重与平等。

还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就非常高兴的和他一起玩，南德不来她就一直傻傻的等，让人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。在这里我很佩服大刘老师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一起等好朋友的到来。体现了教师尊重孩子的原则。

孩子走向成功的奠基石——赏识孩子。

影片中的那个爱探索的小家伙锡坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原来他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大，还把塑料玩具撒的满地都是，在一般人看来这是一个爱给老师添乱的孩子，而影片中的大李老师却很赏识孩子，说是给孩子一个自由探索的空间。这种教育方法很值得我们学习。

每个孩子都是独一无二的，就像影片里校车上写的标语“孩子是脚，教育是鞋”，只有适合孩子的教育才是最好的教育，让我们用赏识的目光，针对每一个孩子的性格特点进行不同教育，因材施教，用自己的爱心、耐心，给孩子一片自由的天空，还孩子一个快乐的童年。

小人国观后感【篇13】

刚刚看到这个名字的时候，心中充满了猜想，猜它是一部动画片还是什么，更多的是以为这部片子是在讲有侏儒症的人的生活。带着这种猜想，我园组织大家观看了这部影片。

这只是一个关于儿童权利、情感和探索的故事，更多的世对成年人的警告。虽然我们每天穿梭在孩子们中间，但我们真的能为这些小孩子进入他们的世界吗？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：

你必须这样做，而不是给孩子真正的自由。“孩子是脚，教育是鞋。”恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。

我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确是是一个值得我们探索的话题，也是现代教育理论中经常争论的话题。

但这部电影让社会各界争议的人看到了亮点，再爱也有权利，再爱也有规则。孩子们的情感世界充满了美好的事物。不需要大人来干预。不需要大人来打扰。一切都是大自然赋予他们的力量。我们只是跟随他们的成长道路，给予他们适当的帮助，然后我们会看着他们谦卑地成长。

更能体会：授之以鱼不如授之以渔。

片子中那个敢骂老师、打老师、经常欺负人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”——池亦洋，让我印象深刻，这样一个孩子在一般人眼里一定是个坏孩子，但这个幼儿园老师的话让我很受震动，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样，所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的，但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时我以为，这样一个聪明有特色的孩子，只要有正确的教育方法，将来一定会变成一个不一样的人。确实在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有一种领导才能，变成正义使者，而那些原先一直被他欺负的孩子还从内心特别地拥护他。

这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢？

在这所幼儿园里，自由和规则是并存的。在没有学习的时候你可以干自己想干的事情，比如扫幼儿园的空地，比如在沙地上玩游戏，比如玩滑梯；但是在上课时，你必须遵守规则，不能把腿翘在桌上，否则就会被罚去反思角；在比赛时，必须听裁判（大李老师）的裁决，即使小朋友非常不愿意或者不配合，即使裁判的判决是错的。

电影结束了，可我的思想仍然沉浸在“巴学园”。这是一所充满爱的幼儿园，老师和孩子之间是平等、老师对孩子们的尊……一幕幕在脑海中一遍又一遍的放映，蹲下来和孩子说话“我可以和你一起等吗？”“棍子是你的，你有权利把它要回来”。

“你觉得这样可以吗？”……一系列的语言，平凡的不能再平凡的，普通的不能再普通了，可它却触动着我们，不是导演便的台词，是老师发自内心的，每句话，每个场景，都不是演的，而是记录的！看到了孩子们是幸福的。

电影里有太多我想学的东西，太多的感情，太多的感情，太多的心灵震撼，让感情升华。“巴学园”让孩子回归大自然，和老师平等关系自由发展中长大，那种生活就是教育，最高境界的教育。正如校车上那句令人意味深长的话“孩子是脚，教育是鞋”。

小人国观后感【篇14】

电影《小人国》是一部让人耳目一新的魔幻奇幻电影。影片中展现了一个神奇的微缩世界，让观众沉浸在一个充满奇幻色彩的童话世界中。在这个小人国中，每一个细节都充满了想象力和创意，让观众感受到了一种前所未有的视听盛宴。

影片以主人公小人国的冒险故事为主线，讲述了小人国居民为了保卫家园而奋勇抗击恶势力的故事。在这个微缩世界中，小人国居民身型微小，但却不缺乏勇气和智慧，他们与敌人进行着一场生死较量，展现出了顽强的斗志和团结一致的力量。影片中的情节跌宕起伏，每一个场景都充满了惊险和刺激，让观众跟随主人公一起经历了一场震撼人心的冒险之旅。

除了惊险刺激的故事情节外，影片中的视觉效果也极为惊人。小人国中的建筑、装饰、道具等每一个细节都被精心设计，展现出一种独特而精美的美学，让人仿佛置身于一个充满奇幻色彩的童话世界中。特效设计更是令人惊叹，将小人国的微缩世界展现得栩栩如生，让人不禁感叹现代科技的强大和创意的无限可能。通过视觉上的奇幻效果，观众仿佛走进了一个神奇而迷人的梦境中，体验到了一种前所未有的视听盛宴。

影片中的角色形象设计也十分出色。主人公们个个都有着鲜明的个性和独特的特点，让人印象深刻。他们的性格和行为举止都展现出了一种坚韧不拔和顽强不屈的精神，各自扮演着独特的角色，为小人国的和平与安宁而努力奋斗。通过这些经典角色形象，影片传达了一种正能量和向上的精神，激励着观众不畏艰险，勇往直前。

电影《小人国》是一部极具想象力和创意的魔幻奇幻电影，它成功地将观众带入了一个神奇而奇幻的微缩世界中，让人们感受到了一种前所未有的视听盛宴。影片中的精彩故事情节、惊人视觉效果和出色角色形象设计都让人印象深刻，不愧为一部值得一看的精彩电影。希望更多的人能够欣赏这部电影，感受到其中蕴含的无限想象力和创意。愿我们都能像小人国的居民一样，勇敢面对挑战，勇往直前，创造属于自己的奇幻冒险之旅。

小人国观后感【篇15】

最近，我读了一本《格列佛游记》的小说，跟随作者斯威夫特一起游历了大人国、小人国、诸岛国、慧骃国。作者以幽默的笔风讽刺了这个社会，让我知道了人性的善与恶。

在这些故事里要说最让我印象深刻的就是在大人国、小人国的历险了。

曾经来往甚多，且十分友好的两个小人国，不来夫斯古国和利立浦特国，却为了打鸡蛋打大头还是小头导致兵戈相向，从而发动战争。主人公帮助利立浦打败了前来入侵的不来夫斯古，受到了奖赏。可贪婪的国王不满足，他想让主人公一举消灭不来斯古，主人公拒绝了。加上大臣们诬蔑，伤心的主人公逃到了不来斯古，不来斯古国王十分公正、讲义气，安全让主人公回到了英格兰。

读到这，我心中不免有些想法，所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。但是又有几个人能做到呢?所谓口腹蜜剑，甜言蜜语最会麻痹你。书中的慧骃国便是我们追求的理想社会，每个人内心都是纯洁的、善良的，没有猜忌、谎言、贪婪。

虽然这个社会不可能有这样的景象，但仍希望大家能保持一份爱心，共同创造美好的世界。