五年级体育课教学计划
发布时间:2023-08-24 五年级体育课教学计划 体育课教学计划五年级体育课教学计划4篇。
如何写好学科教学计划呢？时光匆匆过去，即将新学期开学，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，今天幼儿教师教育网小编为大家推荐一篇关于“五年级体育课教学计划”的精选文章，相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式！
五年级体育课教学计划 篇1
五年级体育课教学计划
第一学期
主题：羽毛球
教学内容与目标：
1.学习基本动作
掌握正确握拍动作和基础的发力方法，学习正确的站姿和移动方法，学会击球的基础技术。
2.学习基本规则
了解羽毛球比赛基本规则，理解比赛中踏板的概念，熟悉比赛中的服务法则。
3.综合训练
通过练习，加强身体协调性、灵敏度和反应能力。增强课堂学习与比赛实践的结合，带领学生找到自己的动作方法和技术特长。
教学重点与难点：
重点：基本动作、基本规则
难点：发力和挥拍的技术要求
教学方法：
1.任务型
通过众多小任务的不断完成，逐步达成掌握基本技能和运动规则。
2.比赛教学
通过模拟比赛、实战练习和观看专业比赛视频，加深学生对运动规则和策略的理解和实践。
3.多样化教学
采用多种不同的教学方式和方法，让学生更好地理解和掌握运动技能。
教学评价：
采用羽毛球技能测试和实战比赛评定标准，引导学生自主思考和自我评价，全面考评综合运动能力。
第二学期
主题：跳绳
教学内容与目标：
1.学习基本动作
掌握正确跳绳姿势与技巧，学会双脚着地和脚尖落地，掌握基础技术和跳绳技巧。
2.学习基本规则
学习跳绳的基础规则，如单脚跳、双脚跳和交叉跳等，熟悉正常跳绳的速度和轨迹。
3.综合训练
通过练习，增强学生的体能素质和心肺功能。锻炼头脑与肢体的协调能力，提高自己跳绳的频率和时间。
教学重点与难点：
重点：正确跳绳姿势和技巧
难点：双跳、交叉跳等高难度技巧掌握
教学方法：
1.示范教学
老师示范向学生展示正确的跳绳技巧、姿势和动作，并让学生模仿和练习。
2.竞技教学
通过竞技、速度和跳绳技巧的对比教学，激发学生积极性和思考力。
3.团体训练
通过互助组队、协作和团队训练，增加小组合作意识和协同学习。
教学评价：
通过单项测评和团队比赛的形式，全面考评学生跳绳技巧、速度等运动能力和素质。通过个体化反馈，让学生深刻意识到自己改进的地方和优势。同时，鼓励学生借鉴团队中其他同学的优点，促进集体提升。
第三学期
主题：足球
教学内容与目标：
1.学习基本规则
了解足球比赛基本规则，理解单板和双板赛制，熟悉人墙等重要比赛技巧。
2.学习基本动作
掌握基本的传球、接球、防守等足球动作，区分不同动作的技巧要领和实战中的应用。
3.综合训练
通过练习，加强身体协调性、灵敏度和反应能力，锻炼足球队员的心肺功能和体能素质。
教学重点与难点：
重点：基本动作和基本规则的掌握
难点：传球与接球、人墙等高难度技巧的实战应用
教学方法：
1.游戏教学
通过足球游戏，引导孩子兴趣与热情，更好地掌握技能与规则。
2.集训教学
通过集中训练、团队合作和比赛实践，学会运用足球技巧和策略。
3.竞赛教学
通过提高足球比赛的学生自信、意志、见识和应变能力，增强他们的身体素质和思维水平。
教学评价：
通过比赛与总结，评选优秀球员和优秀团队，激励学生向着更高的足球目标不断奋斗，形成一种积极向上的足球风气。同时对学生进行身心素质的全面测评，指导学生在心理、习惯等多方面形成更健康的生活模式。
五年级体育课教学计划 篇2
五年级体育课教学计划
第一课：循序渐进，了解基本技能
此课程主要旨在让学生了解体育运动的基本技能，如：投、扔、抛、跑、跳、爬等，学生通过参与体育运动中的各种基本技能训练，从而使自己身体各个部位得到锻炼，提高身体素质。
教学内容：
1. 热身运动：动感操、拉伸运动等。
2. 学生逐一尝试各个基本技能，如：投球、扔球、抛球、跑步、跳跃、爬行等。
3. 教师评价学生表现，并分析学生存在的问题，以期能够针对性提出循序渐进、逐步改进的建议。
4. 最后，进行放松运动，减轻学生运动疲劳度。
第二课：游戏热身，学会有效协作
此课程主要旨在让学生了解团队协作的重要性，懂得游戏规则，发挥个人特长，同时也要学会扶持队友，具备前瞻性和眼观六路，耳听八方的能力。
教学内容：
1. 首先进行热身运动，学生分组，选择合适的运动方式进行热身。
2. 每组学生将会在既定的规则下，通过相互协作，完成游戏任务。
3. 教师提供指导，分析学生合作中存在的问题，以期能够提出改进的建议。
4. 最后，进行奖励和评价，同时也进行放松运动，以缓解运动疲劳度。
第三课：体育竞赛，锻炼比赛技能
此课程主要旨在让学生接触体育竞技的比赛环境，了解比赛规则，学习比赛技能，通过训练来提升他们的比赛技能和体能素质。
教学内容：
1. 热身运动，通过学生自我调整和互相交流，使每个学生充满活力，准备迎接比赛。
2. 授课体育竞赛相关知识，并让学生逐渐熟悉赛场环境。
3. 不定期安排学生互相比赛、接受挑战，让学生体验体育比赛的尝试和挑战。
4. 最后，通过与伙伴互动，对运动的技能和表现进行总结、反思、完善，让学生形成持久的和富有国际竞争力的发展态势。
第四课：综合考试，全面检测
此课程主要以综合考试的方式检验学生基本技能及知识掌握的程度。这不仅是对整个教学过程的检验，更是让学生感受到比赛的紧张气氛，良好考场习惯的养成。
教学内容：
1. 教师制定考试题型，学生在限定时间内完成考试。
2. 教师对学生考试表现进行评价，学生根据考试结果自我反思，分析自己存在的问题。
3. 教师收集整个教学过程中的各个环节存在的问题，反思和完善教学内容，进一步提高教学有效性。
4. 最后，教师通过与学生的沟通和对教学过程的整体评价，总结课程，以期在今后的授课中继续取得积极的成果。
五年级体育课教学计划 篇3
五年级体育课教学计划
一、教学目标：
本次体育课教学的主要目标是：
1. 打牢学生的运动基本功，提高运动能力和技巧。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 增强学生的身体素质和健康意识。
4. 让学生了解和尊重体育运动文化，积极参与体育活动。
二、教学内容及方法：
本次体育课将主要教授以下内容：
1. 灵活的跑步技巧：通过跑步练习，提高学生的反应速度、耐力和敏捷性，并通过不同的跑步姿势、节奏和避免运动伤害的方法来锻炼学生的跑步技巧。
2. 基本球类运动：重点学习篮球基本技术动作，如传接球、投篮、防守等。通过集体训练和比赛，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体协调能力和手脚反应速度。
3. 健身操：通过健身操来增强学生的身体素质，提高学生的耐力和灵活性。同时，通过操练，学生也可以感受到健身操的美妙和艺术性。
三、课程设置：
本次体育课的课程设置如下：
第一节课：灵活跑步技巧训练
1. 球拍接力赛：通过组队比赛，让学生在比赛的过程中体会到灵活的跑步技巧的重要性。
2. 圈跑练习：通过圈跑练习，让学生学会如何正确地控制自己的节奏，提高自己的反应速度和身体协调性。
第二节课：篮球基本技术训练
1. 传接球训练：通过组织学生进行传接球的基本训练，让学生掌握正确的传接球姿势和技巧。
2. 投篮训练：通过组织学生进行投篮练习，提高学生的精准度和稳定性，并让学生感受到投篮的快乐。
第三节课：篮球比赛及技术练习
1. 热身练习：通过热身练习来锻炼学生的身体耐力和敏捷性。
2. 篮球比赛：通过比赛来让学生展现自己的运动能力和团队合作精神。
第四节课：健身操教学及操练
1. 健身操教学：通过讲解健身操的基本动作，让学生了解健身操的基本姿势和技巧。
2. 健身操操练：通过操练，让学生学会如何控制自己的呼吸和力量，并感受到健身操的美妙和舒适。
四、考核评估：
本次体育课程的考核评估主要以集体训练和比赛成绩为主，同时也将考虑学生的参与度和活动精神。在集体训练和比赛中，学生将根据自己的表现得到不同的评分，评估结果将反馈给家长以及学生本人，让学生了解自己的优缺点，进一步激发学生的运动兴趣和积极性。
五、教学总结：
本次体育课程的教学目标在于提高学生的个人运动能力和团队合作精神，同时也希望通过操练让学生感受到体育活动的美，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。教学内容主要以灵活的跑步技巧、篮球基本技术和健身操为主，通过不同的训练方法和课程设计，来符合不同学生的需求和兴趣。在教学过程中，教师将会根据不同学生的表现，给予不同的指导和关注，并总结反馈，来提高下一次体育课的教学效果。
五年级体育课教学计划 篇4
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强身体素质和协调性。
2. 熟练掌握跑、跳、投、打等基本体育动作，提高基本技能水平。
3. 教育学生增强自信心，培养勇于挑战自我的动力，培养良好的团队合作意识。
二、教学内容
1. 跑步技能
2. 跳远技能
3. 投篮技能
4. 排球技能
5. 篮球技能
三、教学课时安排
1. 第一周：跑步技能（2课时）
第一课：基本跑步姿势、呼吸方法、轻盈跑、快跑练习
第二课：持久跑、短跑练习
2. 第二周：跳远技能（2课时）
第一课：基本跳跃动作、起跳及落地技巧、双脚跳练习
第二课：单脚跳、换脚跳、三步跳练习
3. 第三周：投篮技能（2课时）
第一课：基本投篮姿势、投篮和传球的关系、投篮平衡练习
第二课：目标练习、移动投篮练习
4. 第四周：排球技能（2课时）
第一课：接、传、发球的基本技能、站姿、托球动作
第二课：基本截拦、反击技巧、短传、高远传球练习
5. 第五周：篮球技能（2课时）
第一课：基本运球、过人技巧、传球、防守的基本技巧
第二课：投篮、晃球、篮板球、快攻变化练习
四、教学方法
1. 教师讲授
2. 示范引导
3. 自我练习
4. 互相实践
5. 对教获得的体育知识进行分析，比较和总结
五、教学过程
1. 体育课开头的热身运动非常重要，可以通过复习基本运动、热身操、小游戏等方式，帮助学生摆脱疲惫和生活中的烦恼。
2. 在教学过程中，教师要注意呈现运动的基本动作，示范技能要准确清晰，方便学生学习模仿。
3. 以学生为中心，注重以观察、讨论和互相帮助等方式发展学生运动技能，提高他们的练习效果。
4. 以学生为中心的学习原则使自然条件创造“模拟比赛”的机会。创造性地教学是提高学生运动水平的最有效途径之一。
5. 在鼓励学生集体活动的同时，也鼓励个体活动，让学生练习自己的技术，在与同学的比较中，提高自己的实际水平，同时促进团队合作。
六、教学评价
1. 对于学生表现出的问题和运动技能的改进，要及时给予评价和指导，帮助他们更好地完成运动技巧。
2. 学习评价不能只关注学生的表现，更要重视他们的潜力。需要查找他们的问题所在，为他们提供具体的提高方案。
3. 通过小测试、记录、分区比赛等方式，更好地回顾学生的学习状况，激励他们的兴趣，鼓励他们提高自己。
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时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级体育教学计划，欢迎大家分享。
五年级体育教学计划 篇1
一、学情分析
我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的`，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
五、教学方法
1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
六、教学措施
1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五年级体育教学计划 篇2
一、学生分析：
水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重。难点
（1）教学重点：
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点：
田径、体操技巧
四、教材分析：
全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的`教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学：
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
六：措施
1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
七、教学进度
略
五年级体育教学计划 篇3
一：学生分析
五年级的学生年龄 处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展 。
二：教学目标
(1) 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2) 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、教学重点及难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
四：课时安排：每课 3课时， 32 共课时
五：教学措施
(1) 只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程()是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
(2) 在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果 。
(3)随 着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
1、 锻炼前要做准备活动 向后转走队列练习 游戏：迎面接力跑
2、 手臂交叉跳绳 游戏：截住空中球
3、分腿腾越 游戏：投活动篮 跳上成分腿支撑 复习体操 分腿腾越 游戏:推小车
4、 靠墙手倒立 游戏：推小车 分腿腾越 游戏：障碍赛跑 运球投篮 游戏：夺球战
5、单手向前推实心球 短跳绳 单脚蹬地翻上成支撑 游戏：跳短绳接力 分腿腾越 游戏：迎面接力跑
6、跳长绳绕8字 游戏：快快跳起来 向左转走 游戏：比比谁投的准 站立式起跑 游戏：看谁投的远
7、仰卧起坐 游戏：跳跃赛跑 30秒短跳绳 游戏：拍拍手 50-60米加速跑 游戏：挑战迎战
8 、跳长绳 游戏：快快跳起来 考核：分腿腾越 游戏：“8”字跑 投掷：站立式起跑 游戏：搬运接力
9、 行进间裂并队变换队形 游戏：投活动篮 行进间裂并队变换队形 游戏：抛抛接接 跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑
10、 50-60米加速跑 游戏：投活动篮 仰卧起坐 技巧：前滚翻接力 立位体前屈下 游戏：投沙包
11、 蹲距式跳远 游戏：比比谁力气大 双手前抛实心球 跳长绳比赛 跳跃：立定跳远 游戏：拍球比多
12、 考核：蹲距式跳远 游戏：小足球运球比赛 跳短绳比赛
13、 跳短绳 50-60米放松跑 少年拳 400米耐久跑 推抛实心球 障碍赛跑
14、 考核：投掷沙包 接力游戏 考核：投掷沙包 游戏：小足球比赛 复习少年拳 考核400米跑
15、运球投篮比赛 垒球打靶 小篮球比赛 游戏：跳跃赛跑 小篮球比赛 游戏：障碍赛跑
16、 体育锻炼为什么能增强体质 自评、互评成绩
五年级体育教学计划 篇4
一、学生情况分析
五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的'到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
二、 教材分析
全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标：
（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。
5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。
6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。
7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五年级体育教学计划 篇5
一、指导思想
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、11——12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
5、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。
四、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。
五、教学主要措施
（1）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
（2）用激烈教学法提高每位学生学习信心。
（3）教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
（4）抓住重难点，各个击破。
五年级体育教学计划 篇6
本学期我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。
上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。 因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
4、根据目标来科学、合理地安排教材
对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-----健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。
5、选择适宜的教学环境
场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的`场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。
6、上体育课应注意的安全事项：
体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
（1）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（2）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
（4）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的
三、体育中考项目具体安排
1、9月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。
2、10月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。
（1）、男同学1000米、女同学800米；
（2）、篮球；
3、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；
4、12月份：排球。
5、1月份：足球。巩固练习准备迎接考试阶段拓展活动、课堂常规训练提高。
五年级体育教学计划 篇7
一、学情分析
本届五年级学生体育基础较差，教师需要从多个方面进行培养，包括了知识点、实践能力、情感等等，以提升学生的综合素质、身体素质为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。
二、 指导思想
在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。
三、教学目标：
1、教育学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观念。
2、重点在于综合激发学生的身体素质，如：速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。
3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。
4、提高学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣
2、认真做好学生的'学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
周次教 学 内 容课次
1、复习简单队列，培养身体的良好姿势---- 编队;纵队、横队看齐;游戏;2
2、复习简单队列，培养良好作风与习惯---- 立正、稍息、向后转;游戏2
3、长绳，短绳----短绳; 游戏：夺球战
4、复习小蓝球----原地运球、第2节，游戏：“火车”赛跑2
5、复习技巧，----跪跳起、第2节，游戏：游戏：“打鸭子”2
6、复习技巧----跪跳起，游戏：各种方式跳短绳;”2
7、复习技巧----跪跳起、第7节，游戏：变速跑 2
8、复习提高前掷球----自然地形跑，立定跳远;游戏：“包、剪、锤”;2
9、复习蹲距跳起----跑走交替;游戏：“斗鸡”;2
10、篮球基本技术------传球、接球 2
11、篮球基本技术------行进中运球 游戏：长江——黄河2
12、放松跑40—60米 游戏：穿山洞2
13、弯道跑30—40米 游戏：绕树林2
14、立定跳远 游戏：推小车2
15、跳远：立定跳远(男生考核) 跳跃：立定跳远(女生考核) 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2
16、身体素质练习 行进间运球2
17、投掷实心球 游戏：手推车、负重拉力2
18、实心球考核 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2
19、游戏课：抢位置;贴人 2
20、发展柔韧、反应、协调能力---- 游戏：丢手绢;游戏：赶“鸭子2
21、秒跳短绳 跳长绳 游戏：“赶小猪跳力2
22、单脚跳连续向前跳。
五年级体育教学计划 篇8
一、 学情分析
本学期和上学期一样，任教五年级四个班。经过一个学期的接触，对各个班的学生大致有个了解。一班三班学生单纯，老师不强调常规就不自觉，但一严肃就做得很好；二班四班的学生活泼贪玩，自觉性不够，特别有十几位学生很调皮，课堂常规执行不够好。一、二班学生的身体素质较好，本学期在注意强调常规的同时，注重引导自己学会玩，和同学合作玩，发展一项自己喜欢的体育活动，把它玩的更有技巧。三班学生单纯守纪，但身体素质普遍较差，本学期着重发展身体素质。本学期难点是引导女同学积极参与活动，到了五年级，女同学进入青春期，害羞怕倒霉不太爱表现自己，爱上体育课又怕上体育课，应多安排女生喜欢的内容。
一、 教材分析
跑：学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术，发展快速反应能力，初步学习“上挑式”传、接棒技术，进一步培养集体协作意识和配合能力。
跳：进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术，发展身体灵敏素质和协调性，提高跳越能力。
投：学会助跑投掷垒球的方法，初步掌握动作连贯协调一致的投掷技能，发展协调性和投掷能力，养成锻炼时注意安全的习惯。
小篮球：初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术，发展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学知识的'能力。
二、 教学进度
五年级
健康保健
1、积极的参加课外体育活动
2、《国家学生体质健康标准》
3、自测脉搏的方法
4、武术
5、营养与健康
6、皮肤要多擦 如厕要少话
实践
1、迎面接力跑
2、队列队形
3、跨越式跳高
4、截住空中球
5、臂交叉跳绳
6、互射
7、上两步掷垒球或沙包
8、4-5分钟定时跑
9、拉绳比跳
10、跳背
11、分腿腾越 (山羊 )
12、放松跑
13、武术
14、 50米 快速跑
15、障碍接力跑
16、改换目标
17、投篮比赛
18、投球过网
19、越过障碍
20、单手传球比快
21、圆圈运球
22、圆圈接力跑
23、运球传球接力
24、投中目标
25、保龄球
26、滚翻接力
27、滚球接力
28、后滚翻一挺身跳
29、互相帮助
30、后 蹬 跑
三、 教学措施
1、对每一位学生的健康负责，特别关注体育后进生的发展
2、认真备课，认真上课，课前及早布置好场地器材，课后做好整理工作。
3、做好小干部的培养工作，锻炼学生的能力。
4、切实做好教学中的安全工作，课中要时刻注意学生的安全，学生有情况及时和校领导、班主任、家长联系。
5、多听课、多看书、多做笔记，不断提高自身的业务水平。
三年级居家体育课教学计划
俗话说，不打无准备之仗。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？为此，你可能需要看看“三年级居家体育课教学计划”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
三年级居家体育课教学计划 篇1
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
通过本课的学习，学生能够了解不同的体育运动项目，掌握基本的体育技能和运动规律，提高体育素养和身体素质，增强体育兴趣和运动爱好。
二、教学内容：
1. 气息调节操
通过气息调节操的训练，帮助学生建立正确的呼吸方式，培养良好的呼吸习惯，促进身体的新陈代谢，增强身体的耐力与抵抗力，提高身体素质和健康水平。
2. 身体柔韧度训练
通过身体柔韧度训练，改善学生的体态、姿势和身体协调能力，提高肌肉的柔性与韧性，促进关节的活动度，预防运动伤害，增强身体的耐力和柔韧度。
3. 基本步法锻炼
通过基本步法锻炼，培养学生的节奏感和运动协调能力，提高身体的灵活性和协调性，增强肌肉的协调与力量，促进心肺功能的发展，提高身体素质和运动能力。
4. 体育游戏
通过体育游戏的活动方式，增强学生的自信心和团队协作精神，提高身体的协调能力和视觉反应能力，增强身体的耐力和心肺功能，促进身体的发育和健康。
三、教学方法：
1. 教师指导和演示
老师在教学过程中要进行详细的指导和演示，让学生能够更好地掌握和理解课程内容，并做到身教与言传双管齐下。
2. 线上互动教学
线上教学中，通过ppt图示、教学视频、互动答题等方式，增强学生的学习兴趣和参与度，同时也能切实地检验学生对所学知识的掌握情况。
3. 课下自主练习
在家中，学生可以根据老师的指导和视频教学进行自主练习，养成良好的体育锻炼习惯，促进身体健康和成长。
四、教学评价：
1. 课堂考察
老师可以结合课堂教学内容，进行一定的课堂考察，检测学生对知识点的掌握情况，使得学生能够在课堂上及时纠正自己的错误。
2. 作业布置
老师可以在课下布置相应的作业，让学生对所学知识进行巩固和延伸，同时提高学生的课后复习自觉性。
3. 课程考核
通过线上考核和学生自主提交作品的方式，对学生进行统一考核，充分考察学生的体育素质、运动技能、运动表现和运动态度，增强学生的学习兴趣和自信心。
五、教学周计划：
周一：气息调节操和身体柔韧度训练
周二：基本步法锻炼
周三：体育游戏
周四：气息调节操和身体柔韧度训练
周五：体育游戏
通过此教学计划的设计，我们可以将线上课堂与线下自主练习相结合，让学生在家中也能够得到高质量的体育教育，同时也能提高家长对孩子体育教育的重视程度，为学生的身心健康和成长打下坚实的基础。
三年级居家体育课教学计划 篇2
三年级居家体育课教学计划
一、整体介绍
三年级居家体育课教学旨在为孩子提供一个通过身体活动促进身心健康的平台，帮助孩子形成运动爱好和习惯，并且为孩子的学习生活注入更多的乐趣。本教学计划的主要内容包括常规热身活动、基础运动技能练习、趣味运动游戏以及休闲愉悦活动四个方面。三年级居家体育课教学时间安排为每周三次，每次45分钟。
二、教学准备
1.家长配合，为孩子提供良好的体育课学习环境和器材；
2.孩子穿着适宜的运动服装和鞋子；
3.制定教学计划，提前准备教具和趣味运动游戏的道具。
三、教学内容
1.常规热身活动（10分钟）
常规热身活动旨在为孩子提供一个放松身体、锻炼关节、提高身体温度的机会，为后续运动做好准备。
常规热身活动可以包括如下动作：头部的左右旋转、肩部的扭动和翻滚、腕部的转动、膝盖和脚踝的弯曲和伸展、深呼吸等动作。
2.基础运动技能练习（20分钟）
基础运动技能练习旨在帮助孩子提高运动技能和能力，包括身体协调、柔韧性、平衡性、速度和力量等。
基础运动技能练习的内容可以包括如下动作：外八字轨迹走、肢体伸展与舞动、绕圈奔跑、跳远、跳高、游泳姿势等。
3.趣味运动游戏（15分钟）
趣味运动游戏旨在激发孩子的积极性和创造力，让他们在活跃的氛围中更好地发挥自己的想象力和才能，从而充分体现体育的乐趣和意义。
趣味运动游戏的内容可以包括如下游戏：皮球接力赛、座板滑梯、方向丢铜球、绳索跳腰、套环跑、捉迷藏等。
4.休闲愉悦活动（5分钟）
休闲愉悦活动旨在帮助孩子放松情绪，缓解运动疲劳，以更好地度过假期时光。
休闲愉悦活动的内容可以包括如下活动：玩游戏、唱歌跳舞、做手工等。
四、总结
三年级居家体育课教学计划通过设置多种教学环节，旨在为孩子提供一个全面、科学、有趣的学习平台，让孩子享受运动的快乐，促进身心健康。希望家长们在教育孩子的过程中，能够积极参与、配合教学，让我们的孩子健康成长。
三年级居家体育课教学计划 篇3
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
本次教学根据三年级学生的身体发育阶段，旨在通过简单的运动锻炼和活动，帮助学生提高身体素质、认识运动规律和规范运动行为，学会自我控制、沟通和合作。同时，还要提高学生的健康意识和动手能力，培养他们的乐趣和兴趣，促进他们身心健康全面发展，建立健康的生活方式。
二、教学内容：
本次课程将涵盖以下主题：
1.身体形态和基本运动技能：主要包括走路、跑步、跳跃、身体绕圈、单脚站立等基本的运动技能。
2. 教授球类运动技能：对篮球运动做引导，学生可以通过简单的运动任务来学习控球、传球和投篮等基本技能。
3. 建立队伍合作意识：引导学生与同伴合作完成小组任务，鼓励学生在合作中发挥自己的智力和创造性，在任务过程中共同进步。
三、教学方法和策略：
1. 示范教学法：通过示范的方式演示正确的动作方法，引导学生模仿并练习。
2. 游戏教学法：通过游戏来训练学生的运动能力和协调能力，激发学生的乐趣和兴趣。
3. 指导反馈法：通过及时的反馈和指导，帮助学生改正姿势错误，提高练习效果。
四、教学过程：
1. 开场活动：根据季节变换选择合适的活动，如做拉伸或组织团队活动。
2. 球类训练：学生模仿老师的动作练习，学习控球、传球和投篮等基本技能，并逐渐增加难度的练习。
3. 基本运动训练：通过活动学习跳跃，绕圈，单脚站立等基本技能，并通过模仿老师的示范，借助学生相互观摩以及互动的方式，进行技能巩固和提高。
4. 小组协作：每个小组将完成不同的任务，学生在具体的活动中锻炼个人技能和和合作精神。
5. 结束活动：通过简单的放松活动，减少课程的紧张感，要求学生总结练习中需要改进的地方。
五、教学评估：
1. 在课后，学生将与其他同学进行讨论，以回顾课程中学到的知识和技能，进一步增强记忆效果。
2. 教师将对学生课堂表现进行综合评估，了解学生的运动表现和态度，发现并帮助学生克服不足之处。
六、教学资源：
1. 学生需要合适的体育装备，包括体育鞋、体育裤和运动T恤等。
2. 教师可以在运动场馆、教室或室内场地组织教学。
七、教学成果：
1. 学生将成学会掌握基本的运动技能和动作规范，对自我控制和沟通合作有更深入的认识。
2. 增强学生的体育意识和兴趣，促进身心健康的全面发展，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 学生会自然地接受健康的生活方式和身体锻炼的重要性，形成健康、有活力的生活态度。
三年级居家体育课教学计划 篇4
三年级居家体育课教学计划
一、前言
随着疫情的爆发，居家学习已经成为了一种趋势，而如何在居家学习中科学有效地进行体育课教学，提高幼儿健康水平已成为了一个重要的问题。本文总结了三年级居家体育课教学计划，并提供了相关主题的范文。希望能够对广大师生有所帮助。
二、科学制定居家体育课教学计划
1. 制定目标
居家体育课教学也有自己的目标，主要是帮助孩子们保持身体健康、提高体质、转移注意力、释放压力，同时也有助于增进家庭沟通、提高亲子关系等。
2. 安全保障
居家体育课教学更需要提供安全保障。在居家体育课教学中，可以选择一些比较安全的体育项目，例如：仰卧起坐、俯卧撑、深蹲、跑步、板凳跳等。此外，在居家体育课教学中也需要注意观察孩子的行动，随时确保孩子的安全。
3. 逐步增加难度
在设计居家体育课教学计划时，要根据孩子的身体状况和体育基础逐渐增加课程难度。但是，要避免做功夫太过复杂，动作难度太高的体育项目，以防孩子受伤。
4. 多样性
有趣又具有挑战性的体育项目，可以在居家体育课中得到应用，以此挑战孩子的运动技能和潜力。此外，适当增加比赛等互动性的课程元素，有利于激发孩子的兴趣和积极性。
5. 适应年龄
在设计居家体育课教学计划时，要考虑三年级学生的年龄特点和身体发展状况，适当调整提供的课程内容，以便更好地促进孩子的身体健康和素质提升。
三、相关主题的范文
1. 动起来，健康快乐成长
动起来，是每天必须做的事情，尤其是对于小学三年级的青少年，运动是塑造健康体魄、强健精神的有效途径，本文提供了一些简单易行的居家体育课练习，例如：练习跑步、仰卧起坐、登山、跨栏、瘦腿等。
2. 家庭运动会，快乐同行
家庭运动会是一个很好的家庭互动方式，能够让孩子们和父母之间多一点互动，带动家庭兴趣爱好的形成。本文主要介绍了一些适合家庭体育活动的项目，例如：夹球、排球、篮球、足球、俯卧撑等。
3. 锻炼身体，跳出健康之门
锻炼身体是保持健康的最好方式。本文通过介绍一些比较有趣的居家体育课程，来帮助小学三年级的孩子们更好地锻炼身体，例如：跳绳、深蹲、核桃砸、板凳跳、勾肩等。
4. 运动是生命之源，课堂动，生命活
运动是生命的重要组成部分，人类需要运动才能保持健康和长寿。本文通过提供一些有趣的课堂活动，来让三年级学生了解运动的重要性和幸福感。例如：跳澡盆、一阵风、贴自己、高难度操等。
5. 分享快乐，感受体育文化
分享快乐是人们生活的重要方式之一，通过结伴跑步、联合健身等方式，来分享身体运动的快乐和压力释放。本文通过提供一些简单易行的体育项目，来寓教于乐，传递身体健康的理念，例如：短跑、爬山、平板支撑、柔韧度培养等。
四、结语
居家体育课教学是一个不断创新、不断进步的过程。在规定范围内，增加运动方向和体育项目、适时提高课程难度，不仅可以使学生在生理上得到锻炼，还可以帮助他们强化身体的自我防护能力，并强化心理的自我保护能力。在居家期间，放松身心更快乐，拼尽全力更接近心愿，让我们一起奋斗、共同成长。
三年级居家体育课教学计划 篇5
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
通过本次居家体育课的教学，学生能够：
1. 学习基本的运动技巧和规则，初步掌握准确、有效的运动动作。
2. 了解锻炼身体健康的重要性，培养参与体育运动和锻炼的意识。
3. 提高学生的身体协调性、柔韧性和力量，增强体质。
4. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容和方法：
本次居家体育课的教学内容主要包括以下方面：
1. 基本的运动技能：如跑、跳、投掷、接力等。
2. 单项运动技能：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 换手运动：如左右手扔球、传球、击球等。
4. 身体素养课程：如瑜伽、冥想、拉伸等。
教学方法主要采用项目教学、示范教学和小组合作教学等形式，让学生通过参与实际运动体验和互相协作交流，提高运动技能能力和身体能力水平。
三、教学计划：
第一周：
1. 跳绳：介绍跳绳的基本要领及方法。教学时，通过选手的表演，并阐述跳绳的魅力。细说跳绳对健康的益处。
2. 拔河比赛：比赛前，先可分两队，再选出队长，队长进行分组，向队员分配组织顺序以稳妥乘胜追击。
第二周：
1. 眼力测试：让学生进行“抓萤火虫”、“猫抓老鼠”等游戏，对练小动作，健此步法及协调
2. 扔球比赛：分组进行扔球比赛，选拔距离和准确的选手，让他们退出场外参与更有“趣味”的比赛。
第三周：
1. 跳绳比赛：进行跳绳比赛，选出准确、跳动高峰且技术要求高的选手进行比赛，获胜者给予奖励。
2. 对抗比赛：分为两组进行对抗比赛，比赛时每组都派出少量人进行比赛，互相支持鼓励，不要只关注自己的比分。
第四周：
1. 足球比赛：通过学生已学过的足球基本技能，进行足球比赛，通过比赛激发学生对足球运动的兴趣。
2. 接力比赛：进行接力比赛，默契协作，选手完成自己的任务，尽快通过终点时交棒至队友，速度和默契度成为胜负关键。
四、评价：
本次居家体育课教学计划采取以项目为主体的教学模式，让学生通过实际参与运动，提高体育技能和团队协作能力。通过比赛形式，激发学生的运动兴趣，自主学习，锻炼身体，促进身心健康。教学过程中还会坚持不断反思和总结，让学生更好地理解体育的意义，营造积极向上的氛围。
三年级居家体育课教学计划 篇6
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养学生的肢体协调性、身体素质和社交能力，通过体育活动，让孩子享受运动的快乐，提高自信心和自我控制能力，让他们在愉快的氛围中得到身体和心理的健康发展。
二、教学内容
本教学计划主要围绕以下体育项目开展教学：
1. 感统训练：通过各种运动方式，如爬、跳、滚、爬架等，锻炼学生的肢体协调性和平衡感，同时培养他们的勇气和自信。
2. 体能训练：通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，提高学生的身体素质，增强其体魄和抵抗力。
3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，让孩子们学会如何协作、沟通和竞争，同时提升他们的协调能力和反应速度。
4. 社交活动：包括跳舞、游泳、户外探险等，帮助孩子们更好地融入集体，建立友谊，提高社交技能。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括示范、讲解、实操、互动等，以多样化的活动形式激发学生的兴趣和参与度。在教学中，我们注重鼓励和肯定学生的努力和成绩，并指导他们正确解决问题的方法，提高其自主学习和解决问题的能力。
四、教学安排
本教学计划共分为三个阶段，每个阶段为期一个月，具体内容和安排如下：
第一阶段：感统训练
重点教学内容：感统训练中的摸索、滑动、摩擦、按摩、旋转等活动，观察学生的颈部肌肉、手脚协调性，以及足弓等方面的部位
第二阶段：体能训练
重点教学内容：进行有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，观察学生的耐力、反应速度、灵敏度等身体素质
第三阶段：球类运动和社交活动
重点教学内容：开展足球、篮球和乒乓球等运动项目，通过体育比赛的形式，让孩子们学会合作、沟通和竞争，同时开展跳舞、游泳和户外探险等活动，增强学生的社交能力和体验不同的乐趣
五、教学评价
在教学过程中，本教学计划采用多种评价方法，包括观察、记录、反馈和自评等，以更全面、客观地评价学生的综合素质和进步情况，并通过提供适当的反馈和激励，帮助学生更好地发挥自己的潜力和实现更高的目标。
六、教学总结
本教学计划旨在通过多种形式和活动让学生得到身心健康和积极发展，促进均衡的个人成长和社会适应能力。在教学结束后，我们将对教学效果和成果进行评估和总结，为日后的教学实践提供经验和借鉴。
三年级居家体育课教学计划 篇7
在当前全球疫情的背景下，许多学校面临着无法正常进行体育课的问题。为了让学生在家也能够得到科学合理的体育锻炼，三年级居家体育课教学计划得以制定。
一、教学目标
1.了解不同运动项目的基本知识和技巧，能够自主进行简单的体育锻炼和运动游戏。
2.培养良好的体育习惯，提高体质水平，增强身体素质和免疫力。
3.通过体育课的学习和锻炼，促进学生的身心健康，增强自信心和团队合作意识。
二、教学内容
本课程主要包括以下内容：
1.运动基础知识和技能训练：如慢跑、踢球、跳绳、篮球运球等。
2.教学视频和直播课程：借助网络资源，选择适合的体育课教学视频和直播课程，为学生提供更加直观的体育锻炼教学资源。
3.自主锻炼和家庭运动游戏：适当选用一些简单易行的体育锻炼和家庭体育游戏，带领学生进行长时间、有规律的锻炼和游戏。
三、教学方法
1.让学生参与教学：让学生在体育课上担任更多的角色，可让部分同学担任体育锻炼的小教练或评分员等，以提高学生的参与度。
2.讲解配图视频：为学生讲解体育项目的知识和技能时，可以搭配一些配图或视频来进行讲解，从而更好地为学生呈现。
3.分组合作学习：在体育游戏项目上，可以将学生分组，进行小组间的竞赛和合作，以增加游戏的趣味性和互动性。
四、教学时长
本课程每周上课2次，每次课时30-45分钟。
五、教学评价
1.个人反馈：让学生反馈自己在课堂上的体验和收获，以了解学生对于当前课程的评价和建议。
2.小组互评：在小组学习中，让学生互相评价，了解小组间的互动与合作情况。
3.作业定制：针对不同的个别学生，可通过针对性的作业来帮助其更好地掌握体育锻炼技能和知识。
科学安排居家体育课教学计划，不仅有效提升学生的身体素质和免疫力，同时也有助于促进学生的身心健康和全面发展。这种灵活多样的体育教育模式，在未来或将得到更加广泛的应用。
三年级居家体育课教学计划 篇8
三年级居家体育课教学计划
一、课程背景
2020年春季学期，新冠疫情影响下，学生们需要在家完成学业，但长时间的卧床学习不利于身体健康，因此需要开展居家体育课。居家体育课可以通过充满趣味性的体育活动，锻炼孩子们的身体，提高他们的免疫力，并且在家锻炼也使家庭成员的身体健康和家庭关系更加融洽。
二、教学目标
1. 激发学生兴趣，在家中开展体育运动，关注自身身体健康，培养独立自主的学习能力和自我管理能力。
2. 通过简单易行的活动，帮助学生锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防孩子生病或恢复身体健康。
3. 提高学生的身体协调能力、平衡能力、灵活性和反应速度，并促进其进一步运动技能发展。
4. 在家中开展体育运动，加强家庭成员之间的互动和交流，提高家庭和谐共处的能力。
三、教学内容
1. 热身活动
热身活动可以帮助学生准备好身体，避免受伤和紧张情绪。常见的热身活动包括：慢跑，站立式头肩伸展，单脚站立，踢踏运动等。
2. 体育游戏
体育游戏可以激发学生兴趣，促进身体运动，提高运动技能。常见的体育游戏包括凉拌面球，翻转棒球，水球比赛，宝石寻找等。
3. 基本运动技能
基本运动技能可以促进学生身体协调能力的发展。常见的基本运动技能包括：跳跃，行走，奔跑，投掷等。
4. 瑜伽及放松活动
瑜伽和放松活动可以缓解学生的紧张情绪，提高身体机能和平衡能力。常见的瑜伽和放松活动包括：太阳礼拜，船式，三角式，花式等。
四、教学方法
1. 网络教学：运用网络课堂和视频课程传授知识，为学生提供视觉和听觉体验，使学生更快速有效地掌握知识。
2. 家庭互动：在教学过程中加强家庭与学生的互动和交流，使学生更强烈地参与到教学中，增强教育效果。
3. 自我学习：引导学生适应自主学习模式，通过自主观看教材、做运动来加强自我管理和学习能力。
五、教学计划
（以一周为例）
周一：活力跑
热身活动：站立式头肩伸展，慢跑。
体育游戏：凉拌面球，以匹配单词为主要方式运动，加强学生对词汇量的记忆和提高身体协调能力。
基本运动技能：跳跃与跑步训练。
瑜伽：船式和腹肌锻炼。
周二：家庭运动活动
家庭互动：家庭成员一起参与到活动中，选择家庭大件中的家具或杂物，让学生通过围绕并跳越家具或杂物感受体育运动的乐趣和学得技能。
基本运动技能：手臂扭曲运动和俯卧撑。
生活方式培养：通过在家运动中通过家庭互动达到生活方式培养的环节。
周三：棒球游戏
热身活动：单脚站立，慢跑。棒子追跟北京游戏。
体育游戏：棒球运动（需要准备相关器材和图案说明给家长），适合家庭学生一起完成。
基本运动技能：各种技能的练习，如：手指灵活度，劈腿准度等。
瑜伽和放松活动：太阳礼拜，抬头式等。
周四：体式教学
基本运动技能：为了达到较好的教学效果，这一环节前需要准备视频或是教学图片，学生需要跟着一步一步去完成基本的教学视频。
自我学习：让学生进入自主学习的状态，做一些自我训练，包含健身房仪器教学等（若家庭条件允许）。
周五：玛丽医生追捉游戏
基本运动技能：行走，奔跑，平衡等技巧。但是不同的是这个游戏需要更多的运用操作技巧，让学生达到开心和真正的运动的效果。
放松活动：结果或舒展，让学生感到身体上的放松，降低就学造成的紧张情绪。
六、教学评估
评估方式灵活多样，如果有条件可以通过在线互动式问答或是师生互动的形式进行，并给予对学生不同的鼓励与支持。同时并评估学生体育运动技能的提高情况，给予孩子适当的激励。
三年级居家体育课教学计划 篇9
三年级居家体育课教学计划
一、课程主题：基础体育运动技能
二、教学目标：
1.培养学生的身体协调能力，提高基础体育运动技能水平。
2.培养学生的合作精神和团队意识。
3.让学生体会到运动的快乐和身体的健康感。
三、教学内容：
1.热身运动：选择健身操、跳绳等活动进行热身，通过热身，激活学生的身体，提高课堂的教学效果。
2.基础体育运动技能：包括跑步、跳、投、掷、接等运动项目，通过分别设计不同的运动项目，让学生掌握基础体育运动技能，提高他们的身体素质。
3.游戏体育：选择一些具有娱乐性与竞争性的游戏体育项目，例如“大石头过河”、“岛屿求生”等，既增加了学生的游戏乐趣，又增强了他们的合作能力和团队精神。
4.收尾活动：适合课程的收尾，如体育操或者放松按摩，避免突然中断课程，能够让学生安心地从活动中恢复过来。
四、教学过程：
1.热身运动（10分钟）
2.基础体育运动技能（40分钟）
跑步：设计不同跑步项，如高脚步、小步慢跑、小步快跑等。
跳跃：练习不同跳跃方式，如跳远、跳高、跳绳等。
投掷：使用不同的发力方式进行投掷，如飞镖、投球、飞盘等。
3.游戏体育（30分钟）
通过不同的游戏项目，如“捉迷藏”的游戏、橡皮球互相接力等竞争体育项目锻炼团队协作和合作精神。
4.收尾活动（10分钟）
放松整个身体，让学生恢复体力，达到课程的完整收尾。
五、教学评估：
1.经常进行学生反馈，听取他们的意见或感受。
2.根据学生的表现，适当地调整课程内容以及难度。
3.不定期对学生进行小测验、评比，鼓励和奖励优秀学生，提高他们的学习热情。
六、教学资源：
1.室内运动场地。
2.健身操课程视频。
3.跳绳、飞盘、橡皮球等体育用品。
4.多媒体播放器。
七、教学心得：
通过设计不同的体育课程，并结合学生年龄特点，将教学课程分为不同的板块，既能在保证基础体育能力的同时，也能增加学生的游戏乐趣，增强他们的合作能力和团队精神。 这样的体育课程设计方式不仅符合学生的需要，还能切实地提高他们的身体素质，从而达到一个良好的教育效果。
三年级居家体育课教学计划 篇10
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
1. 了解并掌握基本的运动技能，包括跑、跳、投掷、接球等基本技能。
2. 培养和提高学生们的身体协调能力和平衡感。
3. 建立学生们的自信心和勇气，鼓励他们积极参与活动。
二、教学内容：
1. 热身活动：通过简单的拉伸、脚踝转动等基本活动来准备身体，预防运动伤害。
2. 基本运动技能：将学生们分成小组进行练习，包括跑步、跳绳、投篮、接球等基本技能。针对每一个技能进行详细的解释和指导，让学生们逐渐熟悉并掌握技能。
3. 活动安排：选择一些简单有趣的体育活动，如吹气球比赛、搬水壶比赛、拔河比赛等，可以让学生们在锻炼身体的同时，体验竞争的快乐，增强他们的合作意识和团队精神。
4. 冷静活动：通过简单的放松，如伸展、深呼吸等来缓解肌肉酸痛、消除紧张情绪。
三、教学方法：
1. 观察发现法：引导学生通过实际操作了解运动技能。
2. 模仿练习法：通过示范和模仿来掌握运动技能。
3. 个性化指导法：针对每个学生的不同特点和进展程度，进行个性化指导，帮助他们更好地掌握运动技能。
4. 游戏教学法：采用竞争和游戏的方式来增强学生的兴趣和积极性。
四、教学要点：
1. 基本运动技能的培养。
2. 活动安排的策划和组织能力的提高。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
4. 学生的自信心和勇气的树立。
五、教学评价：
1. 通过考核学生的运动技能是否掌握、是否运用灵活等来评价学生的表现。
2. 通过观察学生在活动中的表现、是否能够遵守规则等来评价学生的表现。
3. 通过问卷调查等方式来收集学生的反馈意见。
六、教材：
本教学计划不需要教材，但可以参考一些体育小游戏、运动技能视频等来辅助教学。
七、教学时间安排：
周一至周五，每周二次，每次一小时。
以上是本人所提供的三年级居家体育课教学计划，希望能够给广大家长和老师提供一些参考，让更多的孩子在家里也能够享受到体育锻炼的乐趣，并更好地发展身体和心智。
三年级居家体育课教学计划 篇11
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
1.能熟练掌握基本动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2.能够自我评估和调整自己的运动行为。
3.能够合理安排运动时间，养成良好的运动习惯。
二、教学内容
1.热身运动
2.基本动作训练
3.小游戏
4.冷静放松
三、教学过程
1.热身运动
本节课将进行热身运动，如跑步、俯卧撑、仰卧起坐等。
2.基本动作训练
（1）跑步
在室内或室外设置一定的跑步路线，让学生在规定时间内完成跑步任务。
（2）跳跃
在地上画好跳跃方格，让学生在规定时间内完成跳跃动作。
（3）投掷
用纸球或小球进行投掷练习，让学生在规定距离内进行投掷练习。
3.小游戏
（1）抓尾巴
学生们排成一列，最后一个学生要去抓前一个学生的尾巴。被抓中的学生就要变成抓人的。
（2）拔河比赛
将学生分为两个队，每个队排成一列，用一根绳子连接起来，比赛谁能把对方拉到自己方的线上。
4.冷静放松
让学生进行一些简单的伸展运动，放松身体。
四、教学设备
球、纸板、小球、绳子等。
五、思考题
1.体育运动在我们的日常生活中有什么作用？
2.为什么学习基本动作非常重要？
3.你自己的运动习惯是怎样的？
六、教学反思
本节课采用热身运动、基本动作训练、小游戏和冷静放松四个环节进行。通过教学，学生们熟练掌握了跑步、跳跃、投掷等基本动作，增强了身体的协调性和灵活性。小游戏的设置，不仅能够增强学生的趣味性，还能锻炼学生的协作精神和团队意识。教师在教学中积极鼓舞学生的积极性，提高了学生的参与度和自我调节能力。通过本次教学，学生们养成了良好的运动习惯，为今后的身体健康打下了良好的基础。
三年级体育教学计划
假期过得真快，新学期来临了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了。教学计划是开展正常教学的准备工作。你也许需要"三年级体育教学计划 "这样的内容，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
三年级体育教学计划 【篇1】
本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。这一学期我主要担任的是二、三年级的体育教学。现在对本学期的体育教学工作做如下计划：
一、学情分析
二、三年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、开学初加强学生身体素质训练。
小学2—3年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的`体育技能，速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素质还都没有得到全面的锻炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通过正确的体育锻炼，可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体育知识和技能的学习，提高学生的速度、力量等身体素质，并培养学生坚强的意志和健全的品格。让学生得到全面的锻炼和发展，提高学生的运动技术水平。
三、12月份主要组织学生参与田径运动，并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素质。
四、对全体学生进行新的广播体操的学习和巩固。
广播体操是学生在学校里，课余时间锻炼身体的一项重要内容，让学生在紧张的课程之后，进行放松和锻炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不到锻炼的效果，所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，并在教学过程中举行广播体操的比赛。让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。
五、认真上好体育课。
体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能的基本途径。所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。这其中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。上课时要灵活认真，能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。
六、下面是这一学期的计划内容以及周次：
1、体育基本常识，体育课堂常规
游戏：快快集合
2、队列队形：报数
游戏：往返接力
3、队列队形；向后转
游戏：丢手绢
4、健康常识
游戏：拉人入圈
5、队列练习
游戏：建设家园
6、往返接力
游戏：你追我赶
7、自编徒手操
8、自编徒手操
9、基本体操《七彩阳光》预备节、伸展运动
10、基本体操《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
11、基本体操《七彩阳光》体侧运动、体转运动
12、基本体操《七彩阳光》腹背运动、跳跃运动
13、基本体操《七彩阳光》整理运动
14、投掷：持轻物掷远
游戏：掷纸飞机
15、立定跳远
游戏：跳格子
16、快速跑：自然站立式起跑
游戏：斗鸡
17、考核立定跳远
以上是我本学期的教学计划。
六、下面是这一学期的计划内容以及周次：
1、体育基本常识，体育课堂常规
游戏：快快集合
2、队列队形：报数
游戏：往返接力
3、队列队形；向后转
游戏：丢手绢
4、健康常识
游戏：拉人入圈
5、队列练习
游戏：建设家园
6、往返接力
游戏：你追我赶
7、自编徒手操
8、自编徒手操
9、基本体操《七彩阳光》预备节、伸展运动
10、基本体操《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
11、基本体操《七彩阳光》体侧运动、体转运动
12、基本体操《七彩阳光》腹背运动、跳跃运动
13、基本体操《七彩阳光》整理运动
14、投掷：持轻物掷远
游戏：掷纸飞机
15、立定跳远
游戏：跳格子
16、快速跑：自然站立式起跑
游戏：斗鸡
17、考核立定跳远
以上是我本学期的教学计划。
三年级体育教学计划 【篇2】
一、基本情况
1、学生情况三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
三年级体育教学计划 【篇3】
学生基本情况分析
20xx年春学期，我担任三（1）班和三（2）的体育教学。三年级的学生年龄在8-9岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学三年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
（一）生理发育特点
1、三年级学生一般为8-9岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、三年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、三年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
（二）心理发展特点
1、三年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、三年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、三年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
三年级体育教学计划 【篇4】
一、学生知识现状分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点：
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三年级体育教学计划 【篇5】
2015-2016第二学期三年级体育教学计划
三亚市第一小学周莉
一、学生情况分析：
三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
二、教学目标及重难点：
教学目标：
1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
教学重点：
投掷动作；后滚翻
教学难点:蹲距式跳远；后滚翻
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球 垒球）；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；武术（五禽戏）；队列（疏散密集队形分合队）、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强武术和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
四、课时安排：
每课3课时，共60课时
五、教学措施及注意的问题：
1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
三年级体育教学计划 【篇6】
本学期我将以“安康第1、面向部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分离实践主动展开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。
1、教授教养品质根本状况剖析
一、走进先生心灵，恭敬先生挑选，给先生一个高兴的芳华。
初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜欢先生。固然我上课严厉请求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成绩的才能，教员注重先生的心思感触感染以及感情体验对于先生而言才是最紧张的。因而，正在课本的挑选上，我将停止斗胆勇敢地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，挑选富裕糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆勇敢地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦发明成绩便顿时从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教导。除对于各异同窗停止有针对于性的教导外，持续常常与同窗们一同做游戏，正在讲堂长进行师生互动等。
2、教授教养品质目的及办法
一、增强平安防备办法，一直把“平安认识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。
二、持续进修以及研讨《体育与安康》课本，保持互相听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆匆使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。
三、体育课教授教养要凋谢化
正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注重对于先生体育才能的培育。
四、依据目的来迷信、公道地布置课本
对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的计划要新奇化、兴趣化、特性化。体育教授教养要一直贯彻一个主题-----安康第1、高兴体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新奇、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才干不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。
五、挑选适合的教授教养情况
园地、情况的挑选要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及发明性。新奇新颖的园地安插和有挑选地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时情况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐美丽 ，活力盎然的情况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发出生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。
六、上体育课应留意的平安事变：
体育课是锤炼身材、加强体质的紧张课程。体育课上的锻炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因锻炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。
(1)、长跑等名目要依照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是比赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦互相绊倒，便可能严峻受伤。
(2)、立定跳远时，必需严厉按教师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的须要办法。
(3)、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的'草率。这些体育东西坚固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。
(4)、参与球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目恪守比赛划定规矩关于平安是很紧张的
3、体育中考名目详细布置
一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。
二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质锻炼、进步阶段。
(1)、男同窗1000米、女同窗800米;
(2)、篮球;
三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;
四、12月份：排球。
五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例锻炼进步。
三年级体育教学计划 【篇7】
一、基本情况
1、学生情况 三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
五、教学内容及重点难点
1、教学内容
2、重难点
在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学。
三年级体育教学计划 【篇8】
指导思想：
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。
〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
学生基本情况分析和具体措施
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
体育一年级教学计划
新的一学期马上就要到了，新的一年的教学计划需要制定。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。以下是关于“体育一年级教学计划”的一篇文章希望大家能够喜欢，感谢您来参考本文！
体育一年级教学计划(篇1)
文 章来源中国教育文摘 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础，下期二年级体育教学计划。” 〈一〉·进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉·进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。〈三〉·体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规 体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、·认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、·认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、·根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、·在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、·教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、·教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，教学工作计划《下期二年级体育教学计划》。在上课现场等候上课。
7、·认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、·教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、·教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、·学习目的应该很明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
体育一年级教学计划(篇2)
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
按照市教科研中心下发的 教学进度表 执行。
新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
体育一年级教学计划(篇3)
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的.动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
四、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
教 学 进 度
周次
教 学 内 容
课次
一
看图学习体育知识
室内游戏：拍拍手
1
队列练习
游戏：快快集合
2
二
广播操：初升的太阳（1-3）
游戏：顶上、胯下传球
3
广播操：初升的太阳（4-5）
游戏：快快集合
4
三
广播操：初升的太阳（6.7）
游戏：一切行动听指挥
5
广播操：初升的太阳（1-7）
游戏：挑战应战
6
四
队列练习
复习体操
7
300-500跑走交替
游戏：开火车
8
五
体育常识：做游戏的好处
室内活动：劳动模仿操
9
两臂放在不同部位的走
游戏：障碍赛跑
10
六
投球进筐
游戏：障碍赛跑
11
广播操：初升的太阳（1-8）
游戏：接力赛跑
12
七
跑：30米跑
游戏：抢凳子
13
跳短绳
游戏：迎面接力跑
14
八
跳跃：各种方式双脚跳
15
体育常识：体育课前的准备
室内活动：劳动模仿操
16
九
原地高抬腿跑
游戏：拍拍手
17
游戏：动物园
玩毽子、绳子
18
周次
教 学 内 容
课次
十
跳跃：双脚连续跳上跳下
游戏：拍球比多
19
投掷：原地侧向投
游戏：搬运接力
20
十二
跑：30米快速跑
游戏：抛抛接接
21
跳跃：助跑几步屈腿跳起
游戏：钻环赛跑
22
十三
游戏：快快跳起来
技巧：前滚翻接力
23
跳跃：助跑、踏跳
游戏：一对好伙伴
24
十四
蹲撑前滚翻抱腿起
技巧：前滚翻接力
25
跳跃：立定跳远（考核）
游戏：拍球比多
26
十五
30米快速跑
游戏：猜人入坐
27
游戏：播种与收割
韵律活动
28
十六
自我表现
游戏：播种与收割
29
健康常识：预防沙眼
室内活动：传口令
30
十七
技巧：滚翻成坐撑
接力游戏
31
跑：追逐跑
投掷轻物
32
十八
天天坚持锻炼身体
33
十九
自评、互评成绩
体育一年级教学计划(篇4)
一、教材分析
1：走和跑
教材：30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的知识（马拉松）
设计要求：1、掌握简单合理的技术要求；2、各种辅助练习 3、反复练习；
4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录
2：跳跃
教材：支撑跳跃（跳上成跪撑----跪跳下）
跨越式跳高 急行跳远
设计要求：1、学习与方法的学习（保护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻巧落地，动作漂亮。
3、做好准备活动；4、培养学生自我保护意识；5、支撑时教会学生保护与帮助，关心帮助同伴，完成学习任务。
3：投掷---实心球前抛
实心球后抛 垒球掷远
设计思路：左右均衡练习
1、要重视对称练习，左右手练习 2、注意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯
3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。
4、民族民间体育---跳绳
设计思路：创设条件欢乐练习
教师要鼓励学生的点滴进步，合理评价方法，鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。
5、垫上滚翻：
滚翻与韵律活动，能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力，并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。
造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互交流和启发，能让学生得到更多的创造灵感。
6、队列队形：
教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换
要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅均匀。
整齐划一，严格要求。
7、球类：学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思考了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我采取了以下办法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开始，逐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两比赛，而篮球比赛则不然，只会一种技术根本不能上场比赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快掌握好技术，以进行比赛，当然这是以后话题了。
二、学情分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、教学目标：
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
四、教学重点和难点：
1、教学重点：（1）使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2）培养学生的自锻能力和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。
2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育锻炼意识，认识体育锻炼的作用。
五、教学措施：
1、具体采用针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬鼓励。
4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。
六、优生和后进生的情况和措施：
1、情况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。
2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平
3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。
（2）多沟通，多了解，多理解
（3）进行个别课外辅导
七、教学进度：
第一周：始业教育：体育小常识
身体素质练习、游戏
第二周：跑的游戏、身体素质练习
跑的游戏、身体素质练习
第三周：跳的游戏、身体素质练习
跳的游戏、身体素质练习
第四周：投掷游戏、身体素质练习
投掷游戏、身体素质练习
第五周：垫上游戏、身体素质练习
垫上游戏、身体素质练习
第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核
坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核
第七周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第八周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第九周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十一周：球类游戏、身体素质练习
一分钟原地投球考核
第十二周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十三周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十四周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十五周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十六周：排球游戏、身体素质练习
一分钟排球垫球考核
第十七周：排球游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十八周：期末工作总结
第十九周：期末考试、放假
体育一年级教学计划(篇5)
一年级第二学期体育教学作计划范文
指导思想:学校体育工作是学校整体工作的一项重要任务,是学校的精神文明窗口,也是反映我校办学理念的重要标志,本学期体育教学以贯彻中小学体育新大纲,新课标,加强思想道德建设为基本要求,全面促进学生发展为目标.为做好体育教育教学工作,完成教育教学任务,特制定本学期教学工作计划。
一年级体育学年目标：全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展培养学生具有健康的体魄，使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,掌握部分保护自身健康和安全的基础常识,教育学生热爱生命,关心健康，使学生学会一些基本运动和游戏。
一、工作思路
1、本学期一年级体育工作以"完善中规范,规范中提高,提高中创新,创行中发展"为主要思路组织教学。
2、以课堂教学,课间操,运动队、晨跑为重点工作.
二、教学重点:
1、基本功训练,努力提高教学水平和业务能力,做好体育常规教学工作。
2、认真组织学习意外伤害事故处理意见,做好应急预案。
3、提高课间操质量,全面提高学生素质,使体育教学成为学校整体工作的亮点。
4、加强教研组活动,充分利用教研组活动时间学习体育新标准,训练基本功,交流教育教学经验。
5、做好体育运动队训练选拔工作,重点抓住尖子运动员的训练工作。
三、本学年教学任务及主要教学措施
本学年第二学期的.任务：
1、全面落实学校常规教学的工作要求。
2、教会学生掌握一项基本的体育器材（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。
3、组织一年级学生进行跳绳比赛。
4、组织学校篮球队进行训练。
5、组织好本年级的学生参加晨跑活动。
6、继续抓好学校体育宣传栏的工作。
四、主要措施：
1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。
2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。
3、结合游戏进行思想品德教育。
4、结合游戏渗透环保教育。
体育一年级教学计划(篇6)
一、学情分析：
经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和，具体如下。
二、工作目标：
1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内外（包括市区两级体育活动，教研活动
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和。
三、具体措施：
1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。
4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。
5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。
四、教学进度：
1、排球模块
1）第2周—第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞。
2）第6周—第9周防守战术的学习。中1—2、边1—2、心跟进。
2、体操模块
1）第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动。前摆分腿坐前进。前摆上。前摆下。后摆下。
2）第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃。蹲腾跃（屈腿腾跃。分腿腾跃。
3、第19—20周体能考核和技能考核。
五、活动计划：
1、4月份校学生乒乓球赛。
2、4月份区中学生田径运动会。
3、5月份区中学生篮球赛。
4、5月份区中学生乒乓球赛。
5、6月份市中学生田径运动会。
体育一年级教学计划(篇7)
一、全册教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
二、学生情况分析
一年级共有7个教学班，每班人数较多，年龄偏小，还有少数几个学生思维反应迟钝的，在教学当中要特别关心关注这些学生的发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
三、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、五、教学进度安排
周次 教学内容
1--2(1)明确什么是正确的坐、立、行姿势。正确的坐、立、行姿
(2)收心引趣，能随同集体完成队 3-----4
主的垫上练习。徒手操；前后左右滚动。
(2)发展柔韧、灵敏、协调能力与
小伙伴们做游戏。
5-----6(1)随同集体完成广播操的操练；增强同伴 复习广播体操
（一）；队列：排纵队，横队。
(2)随同集体完成广播操的操练；(3)随同集体完成广播操的操练；(1)简单的徒手体操；以前、翻为
间的团结协作。7-----8 掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发
各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。9-----10(1)能模仿简单人物形象动作，能说
出模仿时的情绪表现。
(2)通过观察，能快速准确辨认出几
个主要的运动方向。
(3)能在日常生活中运用正确的姿势行走。
11----12（1）队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展
柔韧性。
队列和队形练习，随不同乐曲的节拍、速度做身
(2)能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作
13---14 游戏中的躲闪，移动能持轻物投准(2)15---16
展灵敏、反应能力。
体各部位练习。
(1)体会投准动作，发展协调能力；提高
发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作
(1)初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力，立定跳远，前后、左右滚动。
(2)体验快速跑动作，发展速度、灵敏和 17----18
移动躲闪能力。
(1)发展柔韧、反应、灵敏
(2)发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学 游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳； 机动（各项内容测试）
小学一年级体育课教学计划汇总
很荣幸为大家推荐一篇关于“小学一年级体育课教学计划”的文章，我相信这篇文章会让您更深入地了解某个领域。时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。
小学一年级体育课教学计划 篇1
一、学情分析
在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。可是，在教学过程中，应当避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动本事，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事。
3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。
教学计划
小学一年级体育课教学计划 篇2
小学一年级体育课教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生热爱体育运动的兴趣。
2. 培养学生的基本运动技能。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 基本运动技能：
a. 跑步：教学跑步的基本姿势和呼吸方法，练习不同速度跑步。
b. 跳远：教学起跳姿势、着地方式和平衡保持。
c. 投掷：教学正确握球姿势和投掷动作。
d. 接球：教学正确接球姿势和接球技巧。
2. 协作与团队运动：
a. 分组活动：让学生分成小组，进行小组活动，培养学生的协作精神和团队意识。
b. 游戏：组织一些简单的游戏活动，鼓励学生加入游戏，在游戏中锻炼基本运动技能。
三、教学步骤：
1. 热身运动：进行简单的热身运动，如慢跑、摆臂、活动腿部等，准备学生们的身体。
2. 教学基本运动技能：分别教学跑步、跳远、投掷和接球的基本动作和技巧，通过示范和指导让学生掌握。每天或每周安排不同的基本运动技能教学。
3. 练习基本技能：让学生进行分组练习，小组内互相指导，相互观摩，提高学生的技能水平。
4. 团队活动：进行小组活动，引导学生合作完成任务，培养学生的协作能力和团队精神。
5. 游戏活动：安排一些简单有趣的游戏活动，例如跳绳、踢球等，让学生在游戏中运用所学技能，加深对运动的兴趣。
四、教学评估：
1. 教师观察学生的学习情况，记录学生的进步和困难，及时给予指导和帮助。
2. 组织小测验：定期进行小测验，测试学生掌握的基本技能和知识，检查教学效果。
3. 学生反馈：每节课结束时进行学生反馈，听取学生对课程的意见和建议，为教学改进提供依据。
五、教学资源和材料：
1. 操场：体育课需要宽敞的操场进行学生的运动训练和活动。
2. 器械设备：跳绳、足球、篮球等常用器械设备。
3. 图片、图片卡片等教学辅助材料，用于示范和引导学生。
六、教学环境创设：
1. 教室墙面装饰：将一些体育运动的图片和标语贴在教室墙面，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 操场活动区域划分：将操场划分为不同的运动区域，标志出跑道、跳远场地、投掷区等。
七、教学注意事项：
1. 关注学生的情绪和身体状况，经常与学生交流，指导他们正确做好准备活动，避免受伤。
2. 根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和难度，确保教学效果。
3. 在教学中注重培养学生的团队精神和合作能力，鼓励学生互相帮助和支持。
以上是小学一年级体育课教学计划的具体内容，通过这样的教学计划，可以帮助学生培养对体育运动的兴趣，提高学生的基本运动技能和团队协作能力。同时，也需要教师在教学过程中密切关注学生的发展和需要，及时调整和改进教学方法，达到教学目标。
小学一年级体育课教学计划 篇3
小学一年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的运动兴趣，促进身体健康发展；
2. 培养学生基本的体育技能，提高运动能力；
3. 培养学生的团队合作精神和集体观念；
4. 培养学生的良好的体育素养和道德品质。
二、教学内容
1. 体育基本动作：跑、跳、投掷、接力等；
2. 小球类游戏：接力传球、拍球、投球等；
3. 健身操：简单的健身操动作；
4. 校园活动：运动会、集体游戏等。
三、教学时间分配
总课时：12课时（每节体育课45分钟）
第一课时：体育基本动作（2课时）
第二课时：小球类游戏-接力传球（1课时）
第三课时：健身操（1课时）
第四课时：体育基本动作（2课时）
第五课时：小球类游戏-拍球（1课时）
第六课时：校园活动-运动会（2课时）
第七课时：体育基本动作（1课时）
第八课时：小球类游戏-投球（1课时）
第九课时：健身操（1课时）
四、教学步骤
第一课时：体育基本动作
1. 引导学生进行基本热身活动，如扭动关节、拉伸身体等；
2. 示范和讲解跑步动作，学生跟随老师进行练习；
3. 示范和讲解跳远动作，学生跟随老师进行练习；
4. 示范和讲解投掷动作，学生跟随老师进行练习；
5. 进行小组活动，学生相互观摩和纠正动作。
第二课时：小球类游戏-接力传球
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 示范和讲解接力传球的基本技巧，学生进行练习；
3. 分组进行接力传球比赛；
4. 进行反思讨论，总结比赛中的问题和经验。
第三课时：健身操
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 示范和讲解健身操的基本动作，学生跟随老师进行练习；
3. 组织学生编排简单的健身操；
4. 学生进行表演和互相欣赏。
第四课时：体育基本动作
1. 引导学生进行基本热身活动；
2. 复习上一次的跑步动作和跳远动作；
3. 示范和讲解滚地球动作，学生跟随老师进行练习；
4. 进行小组活动，学生相互观摩和纠正动作。
第五课时：小球类游戏-拍球
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 示范和讲解拍球的基本技巧，学生进行练习；
3. 分组进行拍球比赛；
4. 进行反思讨论，总结比赛中的问题和经验。
第六课时：校园活动-运动会
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 分组进行各种小组游戏比赛，如三腿赛跑、袋鼠跳、搬砖等；
3. 进行颁奖仪式，鼓励学生并表扬优秀表现。
第七课时：体育基本动作
1. 引导学生进行基本热身活动；
2. 复习上一次的滚地球动作；
3. 示范和讲解踢球动作，学生进行练习；
4. 进行小组活动，学生相互观摩和纠正动作。
第八课时：小球类游戏-投球
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 示范和讲解投球的基本技巧，学生进行练习；
3. 分组进行投球比赛；
4. 进行反思讨论，总结比赛中的问题和经验。
第九课时：健身操
1. 引导学生进行简单的热身活动；
2. 示范和讲解健身操的新动作，学生跟随老师进行练习；
3. 组织学生编排新的健身操；
4. 学生进行表演和互相欣赏。
五、教学方法
1. 示范教学法：老师通过示范动作和实地实践引导学生进行练习；
2. 小组活动法：学生在小组活动中相互观摩和纠正动作，促进合作和互助；
3. 游戏化教学法：通过多种小球类游戏和校园活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。
总结：通过以上的教学计划，小一学生能够在体育课中学到基本的体育动作和技巧，培养体育素养和团队协作意识。同时，通过亲身参与各种游戏和运动会，培养学生的兴趣爱好和身体健康意识，提升学生的综合能力。
