知识科普：CH.1.1变异株你了解多少

关于新冠病毒大家了解多少，1.31号中疾控深夜发布有关奥密克戎变异株CH.1.1相关知识，在这些方面不知道大家是否都清除，下面小编整理了奥密克戎变异株CH.1.1相关热点问题及回答，以供阅读！

第一，奥密克戎变异株 CH.1.1 是什么？

CH.1.1属于奥密克戎变异株BA.2.75的第六代亚分支。最新研究显示，由于新增多个突变位点，增加了CH.1.1的免疫逃逸能力。同时，新增的一个突变位点（L452R）曾经是德尔塔变异株的特征性突变位点。但值得注意的是，该突变位点也存在于许多其他奥密克戎变异株亚分支中，如BA.5.3和BA.5.1.3等。

2022年11月至今，CH.1.1在美国新冠病毒流行株中占比呈上升趋势。2023年第4周，CH.1.1在美国流行株的占比为第五位，仅次于XBB.1.5、BQ.1.1、BQ.1和XBB变异株。

第二，CH.1.1 致病性会更强吗？

目前，未见CH.1.1变异株的致病性增强，仍需进一步关注。一般新毒株出现后，感染病例需达到一定规模并持续一段时间，才能初步判断新毒株的致病力是否变化。

第三，CH.1.1 全球流行特点

根据GISAID数据库收录序列显示，CH.1.1于2022年7月8日在印度首次采集发现。近1个月，CH.1.1及其亚分支在全球序列数占比超过6%。截至2023年1月30日，已在67个国家或地区监测发现，主要在英国、丹麦、新加坡等国流行，在英国近一个月内上传的新冠病毒序列中占比约为25%。

第四，CH.1.1我国检出情况

2022年11月13日，我国通过基因组测序首次从天津市报送的1例泰国输入病例样本（2022年11月10日采样）中检出CH.1.1进化分支。截至2023年1月30日，共监测发现24例CH.1.1及其亚分支输入病例。输入病例来源地涉及15个国家或地区。未监测到CH.1.1及其亚分支的本土感染病例。

第五，CH.1.1能引发第二轮感染吗？

尽管CH.1.1变异株的免疫逃逸能力和传播优势进一步增强，导致突破感染和再感染风险增加，但我国大部分人群体内已存在高水平中和抗体，对CH.1.1存在一定的交叉保护作用，CH.1.1短期内不会引起本土大规模流行。脆弱人群（65岁以上老人、基础病患者和未接种疫苗者）以及未感染人群仍需加强个人防护。

第六，如何面对CH.1.1？

坚持做好个人防护、保持良好卫生习惯、不要相信未经证实的网络报道。

来源/人民网科普综合环球时报、中国疾控动态 版权归属原作者，如有侵权请联系我们删除

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科普：新冠变异株XBB会引发二轮感染吗

XBB是奥密克戎BA.2的分支，其主要特点是免疫逃逸的能力增加。因此很多人就比较担心，这个“毒性”是不是更强了，我们人体也更容易被感染。今天幼儿教师教育网小编就对此问题，整理了新冠变异株XBB会引发二轮感染吗内容，以供参考！

新冠变异株XBB会引发二轮感染吗

XBB是新冠变异毒株BA.2.10.1和BA.2.75的重组毒株，于去年8月在印度被首次发现。它和此前流行的BA.5.2、BF.7一样，都是奥密克戎变异毒株的一种亚型。XBB还可进一步细分为XBB.1、XBB.1.5等子系毒株。

研究显示，XBB确实有能力逃逸既往感染或疫苗接种产生的抗体，这意味着一些人可能会重复感染。

世卫组织表示，XBB增强的免疫逃逸能力是否会导致新一轮感染潮取决于该地区的免疫背景，比如既往奥密克戎毒株感染的时间和疫情规模，以及疫苗覆盖率。

知识拓展：XBB的五问五答

第一，XBB毒株是什么？

中国疾控中心病毒病所所长许文波表示，BQ.1和XBB是奥密克戎新的变异分支。已在一些欧美国家成为优势毒株，主要表现为传播力和免疫逃逸能力增加。

第二，XBB毒株的致病力增加了吗？

许文波表示，BO.1和XBB的致病力与奥密克戎其他系列变异株没有明显区别，重症率和死亡率在流行BQ.1和XBB的国家也没有增加。近三个月以来，我国已经监测到BF.7、BQ.1、XBB传入，但BQ.1和XBB在我国尚未形成优势传播，优势传播还是以BA.5.2和BF.7为主。

第三，目前有发现XBB毒株本土传播吗？

上海市疫情防控工作领导小组专家组成员袁政安表示，目前上海所发现的奥密克戎BQ.1和XBB毒株，仅在极少数入境隔离人员中检出，尚未在社会面上造成本土传播。

上海市公共卫生临床中心副主任凌云表示，上海市公共卫生临床中心作为上海收治入境确诊病例的定点医院，按要求对于输入性病例实行严格闭环管理，符合出院标准后予以解除隔离，目前未发现有境外输入毒株的本土传播。

第四，阳康”后，还会二次感染XBB毒株吗？

北京佑安医院呼吸与感染疾病科主任医师李侗曾表示，目前XBB毒株的免疫逃逸能力有所增强，和我国流行的BA.5有所差异，感染BA.5后经过一段时间，保护力水平下降，遇到免疫逃逸能力强的毒株，再感染的风险会增加。

但是，再次感染主要会发生在一些免疫力低下的人群中，免疫功能正常人群在短时间内再次感染风险比较小，而且感染后的症状通常比第一次轻微。

第五，XBB毒株是否会导致腹泻？

针对网传XBB毒株会引发呕吐和腹泻的症状，李侗曾表示，一些新冠病毒感染者确实有呕吐和腹泻的症状，通常1-3天可以自行缓解，没有发现XBB毒株更容易侵犯心脑血管系统和消化系统。治疗呼吸道感染和消化道感染的药物可以适当准备，没必要大量囤积。

你对孩子的错误行为了解多少？

导读：儿童的感情与行为方式都是有原因的，应认识到即使儿童打人或用其他动作表达情感都是正常现象。在制止他的不受欢迎的动作时，先不要责备或羞辱他，试着向他说明我们理解和接受他的情感，再用积极的方式向他提出建议，帮助他用适当的方式表达感情，我们期待他改变行为，培养他的自尊和自信，并让他感觉到成人是相信他的，这样做才是真正的尊重儿童。

我们常常习惯于用成人的标准和眼光来看待儿童，把儿童的行为和感情用“好”“坏”来区分，使儿童常常因为日常生活中做的一些事情而受到责怪。如：儿童可能喜欢某种活动，像玩泥巴或翻弄抽屉里的东西等，总免不了被成人说成是顽皮、胡闹。由于儿童不可能知道怎样做成人才认为是多的，又由于依赖成人，就非常想要讨成人的欢喜，这样，儿童就渐渐对自己和自己的行为感到没有把握而喜欢看成人的脸色行事。其实儿童看待自己的错误比我们心里想的要严重得多，因而儿童在我们成人责怪他的时候常常忍受着内疚的沉重负担。

策略之一：给孩子的“错误行为”找个正当的理由

平平是个圆脸的男孩子，他每天都带好几样玩具去幼儿园，经常和朋友互换玩具玩，甚至还常常掉了一两个玩具。咪咪也是个可爱的小女孩，但在小小班的时候她从来也不带玩具到幼儿园来，也不爱与其他孩子交往。在老师的要求下，她的父母每天都尝试着鼓励她带玩具到幼儿园去，但她说什么也不愿意，逼得急了，她就边哭边喊：“他们要抢我的玩具呀！”

为什么有的儿童可以和别人一起玩自己的玩具，而有的儿童从不把自己的东西拿出来和别人一起玩呢？我们如果按成人的规范来判断，会认为前者大方、慷慨，而后者自私、不友好，于是我们很可能会向后者提出要求，要他“试一试和别人一起玩”，或告诉他“和别人一起玩是很开心的”等等，如果这孩子还是不愿意或在成人要求下不得不做，但转眼又我行我素，我们很可能对这孩子产生了偏见，并不知不觉地在孩子面前流露出来，更伤害了孩子的自尊心。

其实，我们要解决的不是表面问题，而是行为的实质问题：愿意和别人一起玩自己玩具的儿童是有安全感的，容易与人友好相处，他不怕吃亏，不需要提防人家侵害自己的权利；而不愿意拿出东西和别人一起玩的儿童是缺乏安全感的，他并不是自私或不友好，而是对自己应付别人的能力没有信心，这样的儿童在面临新情况或困难时，常常会退缩、反抗、甚至攻击别人。那么成人要做的就不是要求孩子改变行为，而是先充分地给予孩子安全感，帮助他建立自信心，那么上述情况就迎刃而解了。

策略之二：让孩子有为自己的事作决定的机会

杰杰从幼儿园回家后在看动画片，外婆烧好了饭菜，叫道：“杰杰，吃饭啦。”杰杰先是不理不睬，外婆又叫道：“杰杰，快来呀，饭菜要冷掉了。”杰杰头也不回地说：“不要吃饭，我要看动画片。”外婆对一旁的外公使了个眼色，外公乘杰杰不注意，悄悄将电视频道转换了，立即换来了杰杰的大哭大叫，外婆好说歹说都听不进，最后以外公狠狠打了杰杰两下屁股才把杰杰“打到了”饭桌旁，但是杰杰是含着眼泪吃饭的，这顿饭一家人都吃得没有味道……

很多家庭都会遇到类似的问题，有时成人还为了省“麻烦”而索性将饭菜端到电视机前让孩子一边看电视，成人一边喂饭。不论是强迫孩子“按时进餐”，还是迁就孩子“边看边吃”，对孩子的身心健康成长都是不利的。也许我们可以在要求孩子吃饭时，给孩子一个选择的机会，自己为自己拿主意，例如：孩子可以在“看完正看到一半的动画片，马上来吃饭”与“再看两分钟就来吃饭，然后在吃完饭后还能看一个动画片或做一件孩子喜欢的事”两者之间选一个方案，这样，孩子自己做出了选择和决定，执行起来会比较乐意。

我们必须承认，“幼儿正在逐渐成长为一个独立的人，他有坚持自己主张的内驱力，并以此证明自己是独立的；他有时不按照成人的嘱咐行事以显示自己的独立性；他正在试探怎样才能成为一个独立自主的人，一个自己有权的人。”儿童需要感到自己有可能安全地坚持自己的主张，正如他必须发现自己有可能在约束和限制中生活一样，儿童接受哪种限制，对于他怎样学会坚持自己的主张和怎样限制自己的行为，起着决定性的作用。

策略之三：孩子有生气和恼火的权利

扬扬见一些小朋友在下棋，就挤了进去。一会儿，只见另一个孩子捂着鼻子哭着跑过来：“扬扬打我，我的鼻子给他打疼了。”扬扬爸爸跑过去把扬扬一把拉出来，质问道：“你干吗打人家？你这小鬼昏头啦？把别人打伤了怎么办？啊？！”扬扬憋红着脸声辩：“那他干吗不让我看呐？”“不让你看就可以打人啦？我看你是越来越不像话了，去，赶快向人家道歉。”“我干吗要道歉，是他先不让我看的。”扬扬还是一脸倔强，爸爸气恼地伸手就在扬扬的头上打了一下，这下，扬扬也咧开嘴哭上了，一边哭一边还在叫：“是他先不让我看嘛，是他先不让我看嘛……”还向爸爸挥着小拳头。

这时，扬扬妈妈来了，把扬扬拉到一边，递给他几张纸巾擦干眼泪，并对另外那个孩子说：“让我先跟扬扬聊聊，好吗？”那孩子跑开了，妈妈把扬扬抱在怀里：“好了，先冷静一下，我知道你现在很生气，那你把事情的经过告诉妈妈，让我知道你为什么生气好吗？”扬扬在妈妈的怀里渐渐冷静下来。原来扬扬在看别人下棋的时候，高声地在那儿指手画脚，另一个孩子想将扬扬赶走，于是用力推搡扬扬，扬扬伸手挡隔，正好撞在那孩子的鼻子上。于是，妈妈对扬扬说：“我知道你生气的原因了，别人不让你看下棋让你很生气，但是你大声地说话也会打搅别人，我觉得如果看别人下棋的时候能比较安静，应该会受欢迎的，你说呢？”扬扬点头了，妈妈又继续说：“我还觉得如果你想继续去看棋，那么应该向被你撞疼鼻子的人道歉，也许别人还是会欢迎你的。”扬扬又点了头：“好吧，我试试吧。”

从以上事例可以看出，儿童的感情与行为方式都是有原因的，应认识到即使儿童打人或用其他动作表达情感都是正常现象。在制止他的不受欢迎的动作时，先不要责备或羞辱他，试着向他说明我们理解和接受他的情感，再用积极的方式向他提出建议，帮助他用适当的方式表达感情，我们期待他改变行为，培养他的自尊和自信，并让他感觉到成人是相信他的，这样做才是真正的尊重儿童。

2024爱眼护眼科普知识

爱眼日是1992年由天津医科大学王延华教授提出,1996年国家卫生部、教育部等部委发出通知,将爱眼日定为国家节日。以下是小编为大家整理的2025年全国爱眼日活动简报（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024爱眼护眼科普知识 篇1

尊敬的各位家长：

您好！6月6日是第29个全国“爱眼日”，活动主题是“关注普遍的眼健康”。眼睛是心灵的窗户，它让我们能清晰地了解、观察我们所生活、所热爱的五彩缤纷的世界。让孩子拥有一双健康、明亮的眼睛，是每位家长、学校乃至社会的共同愿望。

随着青少年儿童近视呈现年龄化、重度化趋势递增，已严重影响到孩子的身心健康，关爱孩子的成长，培养孩子科学用眼、护眼的好习惯已刻不容缓。我校结合今年的爱眼主题活动，为增强家长重视眼健康的意识，发出以下倡议：

一、以身作则，带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯

家庭是孩子成长的地方，家长是孩子的第一任老师。因此，家长应主动了解科学用眼护眼知识。以身作则，带动和帮助孩子从小养成良好的用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。

二、增加户外锻炼时间

家长平常应该多带孩子到户外活动。预防近视效果与每日户外活动的类型、强度无关，而与活动累计时间正相关。建议应坚持每天2小时以上的日间户外活动或体育锻炼，预防和延缓近视进展。

三、控制电子产品使用时间

家长要有意识地控制孩子使用电子产品。

1.娱乐时间不玩或少玩手机、电脑或游戏机，非学习目的不宜超过15分钟/次、1小时/天。

2.使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

四、保持正确读写姿势

为孩子选择适宜的桌椅,满足读写姿势和握笔姿势做到“三个一”：身体坐正，保持眼睛与书本距离一尺（ 约33厘米）、胸前与桌子距离约一拳、握笔的手指与笔尖距离一寸（约3厘米）。

五、纠正不良用眼行为

监督并随时纠正孩子不良用眼行为，例如不能在走路、坐车、躺着、强光、昏暗灯光下看书或使用电子产品。

六、保证每日充足睡眠

夜间是身体和眼睛休息放松的宝贵时间，充足的睡眠能够促进生长激素等重要激素的正常分泌，有利于身体和眼睛的健康生长发育。要保证孩子每日充足的睡眠时间，幼儿园儿童、小学生不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。

七、多吃对眼睛有益的食物

日常饮食中应保持均衡饮食，不挑食、不偏食，保证营养全面，多吃鱼肉、水果、蔬菜、豆制品、鸡蛋，少吃甜食、辛辣食物和饮料。维生素A是保持眼睛健康不可或缺的营养物质，胡萝卜、卷心菜、生菜都是摄入维生素A的好选择。

八、做到早预防、早发现

定期到专业眼科医疗机构检查，可以确切地了解到孩子的屈光度数及各项眼部参数，并连续追踪孩子的视力变化情况。如果孩子诉说视力下降，应尽快带孩子到医院就诊。

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

2024爱眼护眼科普知识 篇2

全国“爱眼日”，为了深入宣传眼保健和防盲知识，促进幼儿养成良好的用眼卫生习惯，进一步推动全园师生爱眼的保护知识。

20xx年6月6日xx区幼儿园以“爱眼日”为契机，开展了内容丰富的课程活动和家庭教育指导活动。保健医生江云借助眼睛模型、视力灯箱向幼儿讲解了如何爱护眼睛。本次活动中，幼儿园老师们通过游戏、儿歌、故事等，引导孩子们实践练习、亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛；江医生通过保健宣传栏中的“卫生与健康”专栏指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，还开展“爱眼日”家长知识问答卷。

眼睛是人类最宝贵的器官，是心灵的窗户。爱眼护眼要从小抓起，幼儿的眼睛还非常娇嫩，稍不注意就容易生病。只有从小养成爱眼护眼的意识和习惯，才能避免成年后一系列眼病的产生与发展。

通过此项活动的开展，不仅为全体师生爱护眼睛、预防近视做了大量有益的宣传，更重要的是增强了幼儿从小爱眼、护眼的意识。

2024爱眼护眼科普知识 篇3

每年的6月6日是全国“爱眼日”，为进一步普及科学用眼知识，预防屈光不正，提高青少年视力健康水平，今天下午，镇江市第四人民医院在江苏科技大学附属中学举行全国爱眼日主题宣传活动，100多位学生参加了本次活动。

今年“爱眼日”活动的主题确定为“xx”，来自镇江市第四人民医院的眼科专家为学生们介绍了，中国近视眼的现状，目前近视眼患者近四亿人，发病年龄趋向小龄化，近视眼已经成为严重影响国民素质的重要因素，让学生们重视眼睛，爱护眼睛。从用眼卫生的角度去看，近视到一定程度，就应该戴眼镜。一般100度以下的轻微近视可以不必戴眼镜，但前提是视物、看黑板眼睛不疲劳。绝大多数青少年近视属于单纯性近视，只要注意用眼卫生，并及时戴眼镜加以矫治，完全可以控制近视的发展。同时也要注意用眼卫生，看书还是用电脑时间都不宜过长，让眼睛充分放松，注意眼睛锻炼坚持做眼保健操、多吃保护眼睛的食物补充营养、不要在光线太暗的地方看书、不要经常性地点眼药水、不要使用劣质太阳镜等，在活动中，镇江四院专家还与现场的学生进行互动问答游戏，旨在让学生们爱护眼睛，从小做起。

近几年，青少年及儿童因为用眼不当，眼疾，近视眼更是常事，眼睛是心灵的窗户，拥有明亮的双眸才能看见更远的未来，本次活动的开展对推动预防近视的工作起到了积极的作用，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

2024爱眼护眼科普知识 篇4

亲爱的同学们：

6月6日是世界“爱眼日”，为了使同学们能够拥有一双美丽的心灵之窗——眼睛，为了心灵之窗更加明亮。我在“爱眼日”向同学们发出“爱眼、护眼”倡议。

1、合理安排学习与休息的时间，合理搭配时间，保证充足的睡眠，让眼睛得到充分的休息。

2、端正读书、写字时的坐姿，使书本与眼睛保持适当的距离。

3、合理搭配膳食，给眼睛补足营养。

4、保持正确的用眼卫生，不乱戴眼镜、不在强光、阴暗的环境下看书、读报。要经常做眼保健操，按摩眼睛。

希望你们通过“爱眼、护眼”活动，使大家拥有一双明亮的眼睛，更好的用双眼观察世界、发现世界、探索世界，来增长知识。让明亮、光明的道路伴随你们前行。

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

2024爱眼护眼科普知识 篇5

在第xx个全国爱眼日来临之际，徐师一附小围绕爱眼日主题，积极开展一系列活动，宣传眼睛的保健知识，使广大学生树立爱眼意识，与不良的用眼习惯说再见。

学校利用黑板报等形式向学生介绍常见眼疾的发现、预防和治疗方法，对学生进行爱眼知识宣传教育活动，帮助他们掌握基本的护眼知识。学校还举行“小学生爱眼知识竞答”活动，让学生了解爱眼护眼知识，提高学生的眼保健知识水平和自我保健能力，努力做到：预防近视，从一点一滴做起，从今天开始。

除此之外，各班还开展了“爱眼日”主题班会，重点宣传“防近”基本知识。班主任也亲临课堂，指导和督促学生认真做好一天两次的眼保健操，提高学生做眼操的质量。

通过这次活动的开展，旨在使同学们养成良好的用眼习惯，从我做起，从现在做起，保护好自己的眼睛，人人争当爱眼宣传员，让每个人都学会科学保护眼睛，共同关注心灵的窗户。

2024爱眼护眼科普知识 篇6

一、活动背景：

像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛，遗憾的是眼睛的保健状况不容乐观，甚至是陷入了泥潭。

二、活动目的：

眼睛是人类从外界获取信息，与外界沟通的重要媒介，同时也是人类心灵的窗口，为进一步增加大家爱眼、护眼的知识，进一步加强爱眼意识，提高学生健康素质。

三、活动主题：

爱眼、护眼，远离眼盲

四、活动对象：

全院师生

五、活动时间：

20xx年6月6日中午、下午

六、活动地点：

第一食堂正门

七、主办单位：

院团委

八、协办单位：

院志愿者服务队

九、活动准备：

1、x月中旬，记者部与秘书部准备一份用眼卫生、爱护眼睛知识等情况的调查问卷，负责申请打印xx份，并分发于各部门任务去进行问卷调查；

2、x月底，宣传部查询相关爱眼、护眼等相关知识，交于秘书部于x月x日完成申请打印(xx份)；

3、x月，公关部完成对市区眼睛店的赞助，支援洗眼镜设备、宣传横幅，以及如何进行清洗的培训要求；

4、x月，公关部联系技能部，抽调一些人外出到赞助商家进行相关培训；

5、xx月xx日，宣传部完成一版关于6.6日爱眼日志愿者活动的相关板报或者海报。

十、活动开展：

1、6月5日下午，从各部门抽调2人，在两个食堂附近对宣传资料进行发放xx份；

2、6月5日，中午宣传部展出6.6爱眼日活动板报，展出如何爱眼、护眼等知识；

3、6月6日中午、下午，技能部以及其他部门人员全过程协助商家在食堂附近设点进行免费清洗、维修眼镜、横幅的悬挂；

4、6月6日，中午，继续发放宣传资料xx份。

十一、注意事项：

1、学习清洗、维修眼镜的同学认真学习，工作时认真、仔细；

2、态度诚恳、和蔼；

3、活动点，请勿嬉闹，维护志愿者形象；

4、服从统一的组织安排、调动。

2024爱眼护眼科普知识 篇7

区属各医疗卫生单位：

20xx年6月6日是第xx个全国“爱眼日”，在第xx个“爱眼日”来临之际，我局决定在全区范围内组织开展全国“爱眼日”系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

xxxx

二、活动时间

20xx年6月3日—6月17日。

三、活动重点

重点关注儿童青少年、老年人两个重点人群，聚焦近视等屈光不正、白内障、眼底病、青光眼、角膜盲等重点眼病，宣传普及眼健康科学知识，倡导“每个人都是自己健康第一责任人”的理念，增强群众爱眼护眼意识。

四、活动内容

（一）开展20xx年xx区第xx个全国“爱眼日”主题宣传服务活动

1.活动时间

20xx年6月6日（星期x）上午8：30—11：00

2.活动地点

xx公园正门口小广场

3.参加人员

xx市卫健委、xx区卫健局、xx市人民医院、xx市疾控中心、xx市xx医院、xx区中西医结合医院、xx区疾控中心、东大街社区卫生服务中心负责人，部分医疗卫生单位义诊人员（xx市人民医院、xx市疾控中心、xx市xx医院、xx区中西医结合医院、xx区疾控中心、东大街社区卫生服务中心医护人员各4人）。

4.举办单位

主办：xx市卫生健康委员会、xx区卫生健康局

承办：xx区中西医结合医院、xx社区

5.活动内容

在xx公园正门口小广场开展现场宣传咨询及专家义诊活动，发放群众喜闻乐见的爱眼、护眼知识宣传资料。

（二）开展爱眼健康教育活动

1.举办单位

主办：xx区卫生健康局

承办：xx市xx医院，xx区中西医结合医院

2.活动时间

20xx年6月3日-6月17日

3.活动地点

辖区内中小学校

4.活动内容

组织眼科专家及技术团队走进学校开展义诊宣讲活动，同时，指导学校通过课堂、校园电视、广播等渠道和形式，将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和中小学日常行为规范，提高中小学生主动保护视力的意识和能力。学校和家长做好中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质等管理，引导中小学生注重保护视力，促进身心健康发展。

（三）开展系列宣传活动

20xx年6月3日-6月6日，各医疗卫生单位要充分利用电视、LED电子大屏等传统媒体以及微信、短视频等新媒体作用，全方位发布“爱眼日”科普宣教信息。围绕活动主题，组织开展群众参与度高、社会覆盖面广、传播效果好的系列宣传活动，广泛传播眼健康知识，切实加强对眼病科学防控能力，营造良好社会氛围。

六、工作要求

（一）各医疗机构要充分认识全国“爱眼日”活动重要意义，加强组织领导，协调各方力量，形成政府积极主导、社会广泛参与、人人尽责尽力的良好局面。

（二）参加20xx年xx区第xx个全国“爱眼日”主题宣传服务活动的相关单位请自备桌椅（条桌2张、椅子4把）设置义诊服务台，自备横幅1条（长度根据义诊服务台自行确定），横幅内容为：20xx年xx区xx（单位）全国“爱眼日”志愿服务活动。

（三）承办爱眼健康教育活动的医疗单位自备横幅在义诊宣讲场所悬挂，横幅内容：20xx年xx（单位）爱眼健康教育活动。严禁任何单位和个人借健康教育名义开展商业性活动和谋取不当利益。

（四）各单位要于6月17日前，将本单位开展20xx年xx区第xx个全国“爱眼日”系列活动的照片及活动总结报区卫健局疾妇股、创城办，各单位报送照片不少于6张，活动照片要有现场感，要能充分反映活动内容或位置，能从照片中看出主办单位、参与人数、活动主题等要素；照片必须用数码相机拍摄，照片格式为jpg格式，大小为1Mb-2Mb，以“时间+地点+主办单位+活动名称”命名。联系人：xxx，联系电话：xxxxxxxxxxx，邮箱：xxxxxxx@163.com。

xx区卫生健康局

20xx年6月1日

2024爱眼护眼科普知识 篇8

6月6日是全国“爱眼日”，其主题是“xx”。为全面提高我国居民眼健康水平，为降低学生的视力不良率、控制新发病率，根据教育部、卫生部、中国残联有关要求和上级部门布置得有关内容，我校认真开展爱眼宣传周活动，具体总结如下：

一、加大爱眼、护眼宣传

我校在5月31日全校集体朝会启动了“爱眼护眼宣传周”活动并向学生大力宣传爱眼活动，让学生真正掌握保护眼睛的方法，正确保护好眼睛。在一年级学生进行了“爱眼护眼专题知识讲座”，并利用健康教育课向学生播放了“爱眼护眼VCD知识片”。同时在学校卫生宣传栏刊出了“心灵的窗户，我的眼睛”宣传专刊。我校利用多渠道宣传爱眼护眼的重要性，使每一个学生都知道6月6日是“爱眼日”，明确保护眼睛的重要性。

二、落实爱眼、护眼实效性

为了让爱眼、护眼更有实效性，我校德育处组织开展了丰富多彩的活动，让学生真实体验眼睛的重要性，引起师生对眼睛保护的重视。

爱眼周期间对学生读写姿势、眼操动作进行检查，对学生不良的读写姿势和做操动作及时纠正不规范的姿势，还对班主任进行了眼保健和眼操的再次指导，以更好的规范学生的动作。

三、构建平台、全员协助

积极与家庭、社会沟通协调，通过家长会、互联网、家长告知书等形式，传播眼保健知识，特别是儿童青少年视力保护知识，提高青少年的防盲治盲意识。学校教育与家庭教育的同步进行、紧密配合是各种健康教育的重要环节。

发挥学校健康教育阵地的作用。建立了一支学生健康教育宣传队伍，在学生及家长中展开更为广泛的宣传活动。组织开展新的眼保健操学生高低年级学习互助活动等。

总之，我校认真贯彻上级指示精神，加强爱眼日教育，通过多种形式，采取多种措施，切实做好了小学各年级学生的爱眼工作，为学生的全面发展打好坚实的基础。

2024爱眼护眼科普知识 篇9

一、活动目的

在“6.6爱眼日”到来之际，我系眼视光专业根据专业特色，借助专业优势，特别邀请眼科方面的专家以及部分同学倾力为黄山新村小学的同学们献上一次爱眼讲座，但在此之前，会进行问卷调查，弄清楚同学们最想了解的关于护眼方面的问题，借此，我们想让大家更加了解、珍惜我们的眼睛。

二、活动内容

1、邀请同学前期准备

(1)社会青年志愿者服务部所有成员参与问卷调查工作，包括问卷的准备，发放以及收集整理等。

(2)整理好相关问题后，对讲座材料进行针对性整理，做好一切准备事宜。

(3)演讲同学进行前期准备

2、同学进行专题讲座

三、预期效果

通过此次活动，同学们能进一步了解到眼科方面的知识，提高爱眼认识，更加珍惜我们的眼睛

四、活动时间

20xx年6月6日

五、经费预算

问卷调查：300×0.15=45元

2024爱眼护眼科普知识 篇10

一、活动目的

通过开展全国“爱眼日”活动，普及科学用眼知识，预防屈光不正，提高青少年眼健康水平，充分发挥视力干预工程的预防作用，积极推进学生视力干预工程的深入开展，做到常抓不懈。

二、活动内容

（一）结合实际情况，制定切实可行的“爱眼日”活动方案，确保活动有序推进。

（二）利用健康教育、体育或大间时间培训学生规范的眼保健操。

（三）在中国防盲网下载青少年健康用眼宣教资料，并组织开展爱眼护眼“五个一”宣传教育活动，即一次主题班会、一期主题板报，一次主题讲座，一篇主题作，一场眼保健操或正确坐姿评比，宣传普及科学用眼、预防近视等眼保健知识，强化爱眼护眼意识，促进学生养成正确读写姿势和用眼卫生习惯。

（四）通过家长会、家长信、校讯通等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境，提高学生和家长的视力健康自我保健水平。

（五）有条的学校要在全国“爱眼日”期间开展视力健康检测和视力保健知识讲座，对在校学生进行一次视力检测和视力保健知识讲座，传播健康用眼理念，培养健康生活方式。

三、活动要求

1、要切实提高思想认识，增强责任感，把关爱学生视力作为维护学生健康成长的重要任务，纳入重要工作日程，认真抓好落实。

2、要结合工作实际，认真谋划关爱学生视力的各类活动，确保每项活动都能收到实实在在的效果。

3、各学校要加大对活动的宣传报道力度，做到广播里有声、板报上有字，在全校掀起关注学生视力健康的良好气氛。

4、各校将开展活动的相关资料于6月8日前上报袁双副校长处。

2024爱眼护眼科普知识 篇11

县（区）卫健委、管委会社会事业局（卫生健康服务中心）、市直市管有关医院：

20xx年6月6日是第xx个全国“爱眼日”。为提高人民群众爱眼护眼意识，营造全社会爱眼护眼良好氛围，我委拟组织开展全国“爱眼日”宣传教育周活动。现就活动有关要求通知如下：

一、活动时间

6月3日-10日，有条件的县区和单位可适当延长。

二、活动主题

xxxx

三、活动重点

着重关注儿童青少年、老年人两个重点人群，聚焦近视等屈光不正、白内障、眼底病、青光眼、角膜盲等重点眼病，大力宣传全年龄段全生命周期眼健康的重要意义。

四、活动内容

（一）组织眼科义诊活动。县（区）卫健委要组织辖区有条件的'医疗机构，市人民医院、市中医院、市妇幼保健院、新钢中心医院、xx袁河医院、xx矿业医院至少组织开展一次线下义诊活动，派出眼科专家及技术团队走进基层（学校、幼儿园、社区、颐养之家、福利院、养老院等），贴近群众，开展儿童眼病筛查、视力检查和健康指导等儿童眼保健服务，进行眼科常见病的咨询、筛查、问诊和健康教育。新钢中心医院可结合自身互联网医疗资质情况开展线上义诊活动，根据当地的眼科疾病特点进行适宜眼病的咨询，引导科学就医。

（二）举办眼健康大讲堂。各医疗机构结合当地眼科疾病特点及医院专科特色，通过线上和线下的方式开展健康教育，面向社会公众普及眼健康常识，培养正确就医理念。注重提高儿童、老年人等重点人群科学用眼意识。积极向儿童家长宣传儿童眼保健科学知识。健康大讲堂的时间安排要适当，讲授内容和形式要通俗易懂。

（三）开展系列宣传活动。县（区）卫健委、各医疗卫生机构要丰富宣传教育形式载体，全方位发布全国“爱眼日”系列宣传信息，营造爱眼护眼的良好社会氛围。要创新开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的宣传教育活动，提高全社会对眼健康的认知和关注，确保宣传效果和活动成效。用好宣传海报等材料，国家卫生健康委员会于全国“爱眼日”前上传资料至国家卫生健康委网站，各地各单位可下载使用。

五、工作要求

（一）精心组织。各县区、市直市管医院要充分认识全国“爱眼日”活动重要意义，以高度负责的态度广泛、深入、扎实开展各项工作。各地各医疗机构于6月5日前将有关活动的通知或方案报市卫健委医政医管科，市直市管医疗机构自行开展的义诊活动在6月2日前提交有关申请资料。

（二）统筹推动。各地各医疗机构要以组织开展全国“爱眼日”活动为契机，统筹协调各方力量，形成政府积极主导、社会广泛参与、人人尽责尽力的良好局面。要针对重点人群和重点眼病，围绕活动重点及口号，广泛开展眼健康科普宣教，倡导眼病的早防、早筛、早诊、早治。

（三）及时总结。各县区、各医疗机构要及时总结提炼活动亮点和重点，形成内容全面、特色鲜明的总结材料。有关活动总结材料（文字、图片和视频等）于6月10日前报我委医政医管科邮箱。

xx市卫生健康委员会

20xx年5月18日

知识科普：甲流20问20答

甲流全称甲型H1N1流感，是流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。近期甲流进入高发期，关于甲流，这些常识你要知道！下面是幼儿教师教育网小编整理的甲流20问20答，希望能帮助到大家！

甲流20问20答

1、甲流是什么病

流感病毒分为甲乙丙丁4型

其中甲流是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒传染性强，人群普遍易感。

2、主要症状有哪些

与普通感冒相比，感染甲流症状常常更严重。

出现高热，体温可达39℃，甚至更高可有畏寒、寒战。

多伴有肌肉酸痛、乏力、食欲减退等全身症状。

3、甲流的传染源是什么

患者为主要传染源

无症状感染者也具有传染性

目前尚无动物传染人类的证据。

4、甲流是如何传播的

可通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播。

可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。

可以通过接触被病毒污染的物品而传播在相对封闭、空气流通不好的场所。也可能通过气溶胶的形式传播。

5、甲流潜伏期有多久

甲型流感的潜伏期一般为1~7天；多为2~4天。

6、潜伏期是否具有传染性

潜伏期末期就有传染性

发病后3到5天传染性强，合并肺炎和免疫低下人群的传染期更长一些。

7、身体出现哪些症状需怀疑是甲流

特征一：突发高热，恶寒症状明显。

特征二：严重头痛、全身酸痛。

特征三：持续的疲乏，虚弱感。

特征四：胸部压迫感。

8、感染后如何治疗

首先要自我隔离，避免传染给周围的人。

如果不是重症病例的高风险人群，可以居家隔离休息。

使用解热镇痛药物和一些缓解咳嗽、鼻塞、流涕的药物改善症状。

多休息，适当多喝水。

9、哪些群体是重症高风险人群

65岁以上老人

5岁以下儿童

有基础疾病的人群

孕妇和分娩后2周内的产妇

免疫力低下人群

肥胖人群(BMI> 30)

10、何时需要就医

普通人：如果出现持续高热不退、气短、基础病；加重等情形，应及时到医院就医。

有基础病的老年人：出现发热、咳嗽、头痛、乏力症状时，建议及时就医。

11、治疗甲流可服用哪些药物

甲流的抗病毒治疗是有特效药的如大众所知的：奥司他韦、扎那米韦、帕拉米韦以及最近的新药玛巴洛沙韦。

12、哪些群体需要接受抗病毒治疗

高危人群才需要抗病毒治疗

普通人只需要控制症状就可以

13、可以自行服用奥司他韦吗

不可以

奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂是甲流的预防和治疗药物，但奥司他韦这类抗病毒药物属于处方药。

应在医生的指导下使用，不宜自行服用。

14、儿童是否可以服用奥司他韦

可以

奥司他韦颗粒剂型的药品说明书明确1岁以上儿童患“甲流”后可以使用奥司他韦颗粒治疗，而我国《流行性感冒诊疗方案(2020年版)》认为1岁以下儿童也可以使用奥司他韦治疗。

15、多久可以康复

对于大部分免疫功能正常的人群来说甲流是个自限性疾病，通常一周内就可以康复。

16、康复后可以运动吗

感染甲流后休息3至4周再运动，可以降低病毒性心肌炎发生的风险。

17、如何预防甲流

积极接种流感疫苗，降低罹患流感的概率，并减少重型和危重型流感的发生。

在流感流行季节，尽量减少去人员密集的场所。

规范佩戴口罩，做好手卫生。

尽可能避免与有呼吸道疾病症状的人密切接触。

18、学校如何防甲流

戴好口罩，注意手卫生，勤洗手。

教室应经常开窗通风，保持室内空气流通。

对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消毒。

认真落实晨午检和因病缺课登记制度。

确诊为流感的学生需等到体温恢复正常、症状消失48小时后方可返校。

19、孩子感染甲流，家长如何做好照护

尽量单间居住，减少接触。

使用卫生间后，应立即通风，并进行清洁和消毒。

在家庭共同区域活动时需佩戴口罩。

尽可能由相对固定的一名非流感高危人群的家庭成员照顾，接触患者，近距离接触时应佩戴口罩。

密切观察家庭成员的健康状况。一旦其他家庭成员出现发热和急性呼吸道症状，应及时就医。

20、如何进行消毒

对甲流患者所处的环境大面积消毒:可以用含氯消毒液拖地，用空气消毒器对房间消毒。

对甲流患者用过的衣物、床单和餐具等：用含氯消毒剂浸泡，半小时后再清洗。

知识科普：学校地震避险自救常识

地震是板块运动的非同步漂移引起的板块间相互挤压造成的，这是属于自然现象，在面对地震时，我们要有避险自救的意识，下面就是幼儿教师教育网小编整理的学校地震避险自救常识，希望能帮助到大家！

学校是人员密集型场所，假如你在学校里，避震应注意以下几点：

1、震前合理预防

学校平时要结合教学活动，向学生们讲述地震应急避震常识；要安排好学生转移、撤离的路线 和场地；制定地震应急预案，经常组织师生进行演练。

2、 震时科学应对

地震时最需要的是师生的冷静与果断。

正在教室上课时怎样避震：

无论教室是楼房还是平房，师生们可以迅速抱头、闭眼、躲避在课桌下，讲台旁，决不可乱跑 涌向出口或跳楼，地震后要在教师指挥下或按平时演练的要求迅速有序地向教室外面转移。撤 离过程中，在楼梯转角处最容易发生踩踏事件，要注意有序通过。

在操场或室外怎样避震：

若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部；注意千万要避开高大建筑物或危险物；震 时千万不要回到教室去；不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。

3、做好自我保护

选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以 免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛， 闭眼以防异物伤害；保护口鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口鼻，以防灰土、毒气。

知识拓展：地震后多少小时内为最佳救援时间

科学统计数据显示，人被埋压在废墟中生命能够坚持的时间：没有氧气可坚持5~7分钟，没有水可坚持5~7天，没有食物可坚持15~30天。

但是，地震发生后，人被埋压在废墟之中时，身体的抵抗力会明显下降，同时，由于被埋压，一般都会受到外伤，身体出现创口，可导致破伤风、气性坏疽等病菌就会乘虚而入，这些病菌往往会在侵入人体三天后发作，造成创口感染，极易致人死亡。

另外，人被埋压后身体会受到不同程度的挤压，四肢、臀部等肌肉丰满的地方容易出现组织坏死，导致“挤压综合征”，严重威胁生命。

时间就是生命，救援的时间越早，幸存者生存的希望就越大，前三天的救援对于减少伤亡尤为重要。因此，国际上通常将72小时作为灾害中被埋压人员生命的临界点。

地震自救避震常识：

第一，避震要点

选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

抓住桌腿等牢固的物体；

保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

第二，在户外怎样避震

就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；

要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物；

避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等；

避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。

第三，在家庭怎样避震

在楼内，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或者跑出室外空旷地带。

地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当地震发生时，如果在室里要注意利用它们。

震后延长生存时间的关键措施：

1、通风最重要。人类生存离不开氧气，要想在地下存活超过72小时,必须使空间通风。因此，人在被埋压后首先要找到可使空气进入的缝隙，并采取抠、挖等方式尽量使缝隙扩大。

2、水和食物是生命之源。人被埋压后利用自己的尿液代替水来维持生命是较好的办法。因为在人的尿液中，96%的成分是水，可以用来给身体补充水分和盐分，维持生命。在可能的情况下，尽量寻找食物和水。

3、懂得自救、保存体力和树立信心是创造奇迹的重要条件。在地震中受伤，不要被动等待。如果还能活动，可以先给创口止血；如果出现骨折，用腰带、衬衣等进行简单固定；听到有人经过时呼救，或者用砖块等物体敲击管道、墙体以引起救援人员的注意；要保持足够的信心，相信自己一定能够得救。