向0岁宝宝示爱，今天你做了没？

向0岁宝宝示爱，今天你做了没？

宝宝刚刚来到这个世界，需要爱的包裹，那么爸爸妈妈该如何把对宝宝的爱把握得保质又保量呢？

亲子互动——爱意传达进行式

爸妈与宝宝面对面的活动，是最直接、最亲密、最自然的感情联系。足够的情感互动，是宝宝智力、道德观以及自我评价的源泉，也是宝宝向更高层次智力思考迈进的本钱。WwW.yjs21.com

一谈到亲子互动，很多爸妈都会不约而同地想到亲子班、提升宝宝智力的教学软件、教育性的玩具等等。的确，它们是有各自的优势，但比起爸妈与宝宝自然愉悦地相处、与宝宝快乐地感受爱，它们的优势就相形见拙了。你有没有发现，哪怕与宝宝的互动再简单，他都会对着你微笑，向你传达有关他的讯息：他能理解你说话的节奏（认知力、智力）；能协调自己的身体以寻找你（动作发展）；可以通过观察认出你（视觉空间、辨识能力）。看！宝宝的一个微笑代表着他正在做以上这些了不起的工作呢。

因此，最适合宝宝认知能力发展的方法是一对一亲密、自然的亲子互动，而不是刻意地生搬硬套增强智力的活动。

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爸妈该如何向0岁宝宝示爱

亲子互动——爱意传达进行式

爸妈与宝宝面对面的活动，是最直接、最亲密、最自然的感情联系。足够的情感互动，是宝宝智力、道德观以及自我评价的源泉，也是宝宝向更高层次智力思考迈进的本钱。

一谈到亲子互动，很多爸妈都会不约而同地想到亲子班、提升宝宝智力的教学软件、教育性的玩具等等。的确，它们是有各自的优势，但比起爸妈与宝宝自然愉悦地相处、与宝宝快乐地感受爱，它们的优势就相形见拙了。你有没有发现，哪怕与宝宝的互动再简单，他都会对着你微笑，向你传达有关他的讯息：他能理解你说话的节奏（认知力、智力）；能协调自己的身体以寻找你（动作发展）；可以通过观察认出你（视觉空间、辨识能力）。看！宝宝的一个微笑代表着他正在做以上这些了不起的工作呢。

最适合宝宝认知能力发展的方法是一对一亲密、自然的亲子互动，而不是刻意地生搬硬套增强智力的活动。

如何爱——三招炼就示爱高手！

如果爸妈的爱不够及时、不合时宜、不分场合，那么给宝宝再多他爱吃的爱玩的，也全是做无用功哟！

火眼金睛，解读宝宝提供的线索

爸妈都知道，对着宝宝笑笑、说说搞笑的话、做做鬼脸都可以逗乐他，如果宝宝开始回应你的笑容，那就好好地享受吧，并试着让宝宝笑得更多更持久。

每位宝宝都有他独特的个性，正如手上的指纹一样因人而异。所以，请爸妈注意观察你家宝宝最喜欢哪种互动方式。是你兴致高昂、大声嚷嚷的时候，宝宝最有反应？还是你轻声细语、缓慢柔和的时候，他比较快乐？当你抱起他时，他会不会流露出愉快的眼神，开心地动动嘴唇？他有没有用踢腿、摆手来表达对你的依恋？或许，他是用咿呀的声音把你引到他身边，然后作势要你抱抱？爸妈可以刻意用宝宝喜欢的表情、音调和姿势去投其所好。

起初可能是你主动去接近他的几率比较大，你亲吻他、拥抱他、对他说话、温柔地望着他，向他传达爱的时候，宝宝也在接受并回馈他对你的爱：他开始喜欢看着你的眼睛，他开始模仿你的笑容……多多利用喂奶、换尿片以及一起嬉戏的机会，你与宝宝互信互爱的基础便会日益牢固哟。

察言观色，顺着宝宝的步调行动

时机就是一切，宝宝的行为有他自定的韵律。前一秒他还在冲你笑，对着你手舞足蹈，后一秒他就当你是空气了；或许他会把小手含在嘴里，保持发呆状态30秒后，就变得活蹦乱跳，要你陪他玩。宝宝的行为是有起伏的，很难有持续性。

这种互动应由宝宝带领爸妈来进行，一段时间后，爸妈就该设法延长互动的时间了。仔细观察宝宝喜欢哪种玩法，然后设计各种变化吸引他的注意。你会发现宝宝满脸的惊喜与期待。如果宝宝喜欢玩“妈妈在哪里”，那么妈妈可以变化着从不同的地方现身“在这里”，也可以控制（延长或缩短）让宝宝等待的时间，宝宝就会有所期待，有新鲜感。

虽然爸妈要尽量让宝宝享受亲子互动的时刻，但切忌把宝宝累坏，他想停止，就该停止。也请观察宝宝在什么时候会显得比较不愿理睬你，当你一整天不在家，回来后会不会觉得宝宝对你冷漠了？你是得花一两个小时哄他，他才会搭理你，还是只要花四五分钟就可以让他恢复正常？如果宝宝对你们的亲子关系似乎不大感兴趣，那爸妈就得多花些时间、多下工夫，用更热情的态度去爱他。每天多爱一点点，日积月累总会有成效的。

有条不紊，发掘宝宝的好恶偏好

尝试学宝宝的姿态和表情，看他会如何回应。

在声音上，他也许对单音着迷。如果你特别突出某个好玩的音，或是在不同的音之间变换腔调，宝宝说不定会露出惊喜的表情。要是宝宝会自己发出声音来，那么你们就可以进行不成调的“二重唱”啦。宝宝此时对你温柔的声音已是很喜欢，也越来越有感情，这是吸引他注意的好方法。

另外，了解宝宝喜爱的触碰方式也非常重要哦。你家宝宝喜欢你在他的小肚皮上吹气吗？喜欢你在他胳肢窝挠痒痒吗？是比较能接受你稳稳当当、安安静静的抚摩还是上上下下、前后左右的晃动？对温温的洗澡水是抗拒还是欢迎？宝宝都会有自己的表情来表达他的想法：格格地笑、微微咧嘴笑；手舞足蹈；用欣喜的眼神盯着你的脸瞧……有的宝宝，在你对着他挤眉弄眼扮怪相的时候会非常兴奋，而当你对他念童谣的时候他却不理不睬；有的宝宝却正好相反，听你念童谣他会很开心，而对扮鬼脸这类视觉游戏却兴味索然。爸妈要善于观察，从宝宝比较灵敏的感官游戏入手是增加亲子感情的捷径哟。

今天，你和宝宝聊天了吗

今天，你和宝宝聊天了吗

当世界各国的母亲们凭着母爱的天性把还不会说话的宝宝搂在怀中对着他们呢喃细语时，她们给予孩子的决不仅仅是温柔的抚爱。美国西雅图华盛顿大学生理和听觉科学系主任库尔博士指出，与婴儿谈话聊天的重要性远胜于人们已经认识到的。

别看婴儿们尚不会说话，当他们听到父母在对他们说话时，婴儿大脑的思维正在不断变幻，他们所听到的任何一种语言都对他们的大脑皮层产生有效的刺激，促使他们的思维变得更加活跃，更加新鲜。研究人员在经过反复实验之后发现，在各种声响中。宝宝们对父母亲的语言刺激最敏感、最愿意接受。

库尔博士曾对100户来自不同阶层的家庭进行多年的跟踪调查。结果显示，知识分子阶层的父母无形之中对宝宝说话的时间最长，每天达2600个词语；普通技工阶层居次，每天1600个词语，离异或居住在大杂院里的父母对宝宝说话最少，每天仅600个词语。随后，库尔博士对100户人家的孩子每隔两年进行一次测试，一直跟踪到孩子进入高中一年级。库尔博士发现，父母在婴儿期间与之谈话最多的孩子每次测试分数较高，反应也较快；反之，测试分数明显偏低，反应也较慢。

库尔博士说：“从宝宝吃奶开始，做父母的不要忘记经常和宝宝谈话聊天，这样也是一种沟通，对孩子在婴幼阶段的智力发展大有好处。”那么，该对孩子说些什么呢？什么都可以说，你自己一天的活动、户外的环境、小故事、儿歌都可轻轻地对着宝宝诉说一番，宝宝是十分乐意接受的，说到开心的地方，他会露出会心的微笑，好象能听懂似的。

“新生儿访视”你家宝宝做了没

“新生儿访视”你家宝宝做了没

在新生儿出院3～7天内，医生及时上门访视十分重要。第一次和母子接触，称为“初访”。初访要了解母子健康状况，宣传科学育儿知识，指导母亲哺乳、护理、防病和如何发现异常。近些年又增加了对婴儿智力、听力、视力异常的筛查和对早期教育的指导等内容。

为何要进行新生儿访视

据国内外文献报道，5岁以下儿童死亡最常发生在1岁以内的婴儿期；婴儿死亡的60％～70％发生在28天内的新生儿期；而新生儿死亡70％发生在出生7天内的早期新生儿身上。为了防止新生儿死亡，访视工作就显得十分重要。

新生儿访视的注意事项

1、了解新生儿分娩前后的情况：

比如：母亲孕期的健康状况、分娩方式、有无窒息，婴儿的出生体重、吃奶、大小便、疫苗接种等。

2、观察新生儿一般情况：

如：面色，精神，呼吸，体温等。

3、进行全身体检，发现问题及时转诊：

①头面部：前囟、颅缝情况；有无血肿、唇裂、腭裂、口炎或鹅口疮；眼外观有无异常；颈部有无包块；

②皮肤：有无皮疹、黄疸、红肿、糜烂；

③心肺：有无杂音、呼吸异常；

④脐部有无感染；

⑤外生殖器、肛门有无畸形；

⑥四肢：活动和肌张力，双下肢是否等长，皮纹是否对称等等。

4、指导母亲喂养和护理新生儿：

孩子回家3～7天，从适应产院环境到适应家中环境，孩子经历了第二次较大的环境改变第一次是从母体子宫内恒温水浴般的环境来到人间。给婴儿创造一个适宜的环境要花费很多精力。如何才能达到科学的、舒适的要求呢？这需要保健医生细心的指导，比如：室温18～24℃为宜，湿度55%～60%为宜，每日开窗20～30分钟，但不可有对流风直吹孩子等等。

满月访视指医生对新生儿28～30天进行的访视。这时，我们更关注一个月来孩子的体重到底长了多少，如果少于600克，应找出原因并进行体弱儿管理。

两次访视筛出的高危新生儿要重点管理，并提供最佳的保健服务。高危新生儿包括出生低体重儿出生体重小于2500克、早产儿、多胎儿、过期产儿、产伤、宫内或产时窒息儿、缺血缺氧性脑病儿、病理性黄疸儿、严重感染儿、先天畸形并影响生活能力儿、生母有高危因素的新生儿等。

最后，新生儿访视由地段分管医院社区卫生站负责儿童保健的医生上门进行。在孕期建册时，两者就应事先沟通好，才能保证分娩后及时做初访。

宝宝0-3岁做到“4个学会”

“不能让孩子输在起跑线”———这句被广告商家用滥了的宣传语，依然在家长心中有着不可动摇的地位。几乎每个孩子都进行过学前教育，有的甚至在只有两三岁时，就已经开始学写字、背诗、画画了。武汉大学儿童发展研究中心主任杨健对此并不赞同。他指出，孩子在不同成长阶段，接受和学习的东西不同，一般在4岁前，尤其是3岁前，应该任由孩子的天性发展。

杨健说，0—3岁是孩子基本素质的发育时期，联合国科教文组织的报告称，这一时期的孩子只要能做到“4个学会”就可以了。

即学会对周围事物的基本认知，学会做一些自我服务、力所能及的事，学会与人共同生活及处理简单的人际关系，学会认识自我并有安全意识。比如洗洗手绢、学会听和念一些简单的三字儿歌、能跟小朋友合作、学会“交朋友”、能随意写一些笔画、信笔涂鸦一些图形。

之所以有这样的建议，杨健说，还是与孩子的生理发育有关。由于孩子手部的肌肉不发达，对笔的控制能力有限，根本不能以正确的笔顺和姿势稳定地书写，所以只能信笔涂鸦，强迫他写得很准确几乎是件“不可能的任务”。

而且，这时期的孩子理解力和记忆力很有限，家长念的儿歌、诗歌或短文如果过于生僻，即使让他们死记硬背下来，也完全起不到“早教”的作用。

中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮在谈到这个问题时也表示，一般情况下，4岁前，家长都没有必要，也不应该填鸭式地让孩子背诵诗词或学习一些技能性较强的绘画，不要强迫孩子学他们不感兴趣的东西。

程淮认为，家长要了解孩子的个性，观察他们的兴趣爱好，再选择对其进行恰当、个性化的教育。对于一些天资比较好、脑子反应较快、对某种事物表现出特别浓厚兴趣的孩子，可以在其入学前，适当提前半年至一年对孩子进行这方面的教育。

“过度超前教育，孩子接受不了时，容易产生焦虑和压抑的情绪，反而可能会给今后的成长留有一些心理障碍。”

0-6岁宝宝创造力你来激发

世界上的许多伟人，都是具有创造力的人物。创造力是一种有所创新的能力，也可以指一种有所创意的意识和行为。幼儿固然不可能像科学家那样地发明创造，不可能像文学家发表新作，亦不能像理论家那样旁征博引、著书立说……，但幼儿的思考同样也具有创造力。世界上许多杰出的历史人物，都是在很小的时候就已显示出创造力的萌芽。比如脍炙人口的“曹冲称象”、“司马光砸缸救人”的故事，以及高斯“求1到100之和”的特殊解法，都说明这些伟人从小就已具创造性思考的能力。

实际上，每个人都具备创造力，只是或多或少的差异而已，没有人是完全不具备创造力的。通常幼儿的创造力是很活跃并具有创造性的。有项研究发现，幼儿园小朋友的创造力是小学生的2.7倍；小学生的创造力是初中生的1.76倍；初中生的创造能力又是高中生的1.36倍；由此我们似乎可以推论，人类的“创造力”是逐年递减的。面对这种与生俱来的能力，父母应当怎样做才能将幼儿的创造力充分激发出来，以至让其开花结果呢？

做一位有创造力的父母

也许做父母的会担心自己没有创造力，或者觉得探讨创造力好难，如此信心不足何以引导宝宝呢？事实上，做一个有创造力的父母，态度比技能重要多了。这里给年轻的爸爸妈妈一些教养宝宝的小建议：

1。以宽容的心去接纳孩子不同的意见和行为。当孩子提出和你不一样的想法时，先耐心地听完孩子的表述，不要立刻去斥责或反对。如果他说的意见有道理，那就请放下你的架子，虚心地接受；如果他说的没有道理，也不要取笑、嘲讽孩子，而应和孩子一起沟通讨论。此外，还应引导孩子将他的想法与你的想法做个比较，看各有什么优、缺点，并鼓励孩子提出其他想法。

2。培养孩子的兴趣，鼓励孩子自觉学习的积极性。幼儿期是宝宝好奇心和求知欲最为旺盛的时期，凡事都要问个为什么，直到弄个通透为止。这时他的兴趣还未定型，引导孩子多观察客观世界，多鼓励孩子求知欲望，有助于孩子的学习。我们可以看到，许多有造诣的人大多不是父母或老师所教的，而往往是他们对某一方面的知识产生了浓厚的兴趣后，从而去自动自发、坚持不懈地学习才取得的结果。这其后当然也有着他们的父母支持，他们的父母大多对孩子学习需求敏感而热心，并能够鼓励孩子的学习积极性，激发孩子的求知欲。

3。避免告知孩子最佳的做事方法，让孩子依照自己的模式去玩。当你一旦告诉孩子最佳的方式时，其实就在暗示：1)你早就知道这个方法了；2)孩子还不知道；3)下次孩子就会直接来问你最佳的方法是什么，他自己就不会再去费力探索了。想成为一个有创造力的人，必须从孩提时代培养坚定的独立性。要告诉孩子，只要自己感觉要做的是有意义的事情，就不必在意父母或他人的脸色如何。倘若任何事都要依靠父母或征求父母的同意，那么，孩子的创造力就会被埋没。为了使孩子有自己的个性，父母应该尽量让他尝试各种事物，创造出独具一格的思路和方法。

4。给孩子一个充满民主的家庭氛围，幸福的家园是培养孩子创造力的最佳土壤。父母如能给孩子提供一个自由宽松的环境，让孩子在轻松愉快的家庭里成长，孩子的智慧自然就能获得启发，创造力就源源不绝了。给宝宝一个自己的私密空间，允许孩子在学习中犯错，多用赞美和和鼓励的语言，让孩子心情开朗。当然，使用赞美也要看时机，一定要宝宝有好的表现时才赞美，胡乱赞美则是不可取的。

小知识：

富有创造性宝宝的特点

1。喜欢用创造性的方式学习。在游戏中，他们喜欢提问、猜测，总是试图提出新的发现。他们爱动脑筋，积极寻求新的答案，不愿模仿别人，也不愿别人告诉他们现成的答案。

2。有惊人的持久性。创造性强的宝宝只要迷恋上某种活动，就可以比别的孩子集中较长久的时间。

3。在游戏活动时，表现出不同寻常的计划性和组织能力。富有创造性的宝宝能够在游戏中计划自己的行动，而且往往是游戏的发起者、组织者。

4。富有钻研精神。有创造性的宝宝对某种物品或某种事情不会轻易感到厌烦，他们总是积极热情地探索研究。

5。富于想象。创造性强的孩子往往想象力丰富，他们喜欢在游戏中扮演不同的角色，以想象的方式来满足参与成人社会生活的愿望。

0～2岁：前创造期

0～2岁的宝宝还处于直觉行动思维阶段。直觉行动思维，就是主要以直观的、行动的方式进行思考。这种思考的进行离不开宝宝对物体的直接感知，也离不开他自身的实际动作。这个时期，你要做的就是让宝宝多多运动，接触各种物品，在实际操作中启发智能。

1。用触摸、抓、舔的方式认识这个世界。一般来说宝宝会在3个月的时候能挺直脖子，也在此时，宝宝开始留心周围的世界。4个月时，会伸手去抓他偶然碰到的东西。一旦手里抓到东西便会拿到嘴里来舔。这些动作和成人用视觉或触觉认知事物的性质是相同的。此时的宝宝最发达的就是嘴巴，通过嘴巴舔能够给他以快感，带来满足并维持其内心的安全感。但是，这时的他还不能区分能吃的和不能吃的东西，所以妈妈要特别注意，把那些担心宝宝咽下的东西收好，不要放在他身边。

2。边换尿布边和宝宝交谈。当宝宝开始会想用手去拿什么东西，或是想翻身时，这一刻换尿布对妈妈来说就会变成一件苦差事。此时，你最好让宝宝拿个球，做出各种滑稽夸张的表情，对他说：“尿布湿了，宝宝会觉得不舒服，该换尿布了…”，通过随时随地的交谈，还可以刺激宝宝的发声和语言。

3。利用手部游戏促进思考力。这个时期的宝宝往往要在某一个特定动作产生相同结果的重复体验中，逐渐学会思考应如何动手。借由“这样做就会变成这样”(手段——目的)关系之理解以及好奇心的满足，促使他想进行更深一层次的探索。这时可以让宝宝反复进行手部动作的练习，当手越会做一些精细的操作时，宝宝的思考就越发达。

4。通过抛物带来的结果，让宝宝获得快乐。1岁左右的宝宝常常把汤匙丢到地上，有耐心的妈妈在捡回数次给他以后，他照旧扔出去。这时，细心的妈妈就会发现，由高处、由低处，扔到自己的正下方，扔到离自己有一段距离的地方，他会改变各种扔出的方式，借此找出最好玩的方法。他看着自己做的事情会有什么样的结果，从中知道东西的性质。经过这些尝试，宝宝能够清楚玩具和自己的不同，不再将玩具往自己嘴巴里送，慢慢学会用合适的方法玩那些玩具。比如，逐渐知道杯子是用来装东西的容器，球是当做滚动的东西用的。

5。先做示范让他看，再让他自由发挥。1岁半以后，宝宝的模仿能力大大增强，他可以学着自己吃、自己睡、自己玩。如果你拿小棍敲瓶子给宝宝看，这时他就会想要自己玩了。等他厌倦了那些简单的敲敲打打，宝宝就会自己“发明”一些新的玩法，哪怕只是叮叮当当的杂乱声响，他也会玩得乐此不疲。

2～4岁：创造力的萌芽

2岁的宝宝开始有了自我意识，会用反抗来表达心中的不满了。这时，你可能会觉得以前那么可爱的宝宝，现在开始“反抗”了。但是就宝宝来看，他只是处在反抗——自我主张的两难境地之中。通过顶撞妈妈的要求，他可以自我决策，培养自我判断的能力。此时宝宝的思维正处于从依靠实物向依靠头脑中事物的表象过渡的阶段。联想力也刚刚萌发，妈妈要给宝宝大量的感官刺激，让孩子积累更多的直接经验。

1。积木的妙用。积木具有多种功能，它可以刺激宝宝的运动能力、思考力、想象力和创造力。2岁之后的宝宝开始尝试着做一些简单的造型，他往往会先想一想，才动手做，然后再做出渐渐复杂、渐渐大体积的“建筑”。当宝宝自己堆积木时，你不要随便插嘴、插手，宝宝搭的东西像不像并不重要，重要的是他能投入其中专心地去做。如果你中途打扰他，宝宝想做的愿望和创造力都会随之瓦解。

2。手工劳作。拼贴对于年幼的孩子而言，是一种很适合的活动，因为它可以在宝宝兴趣和注意力集中的情况下快速完成，而撕、贴也可以促进小肌肉的发展。旧报刊、卫生纸都是很好的的拼贴材料，当宝宝熟练拼贴技巧之后，其他材料也可加入，如大纽扣、不同颜色、材质、形状的纸张或布料，要注意的是，材料必须是安全的，不能有锐角，也不宜过小。

3。玩分类游戏。这个年龄的宝宝已经能够根据物体的外部特征来认识和区分事物，虽然这种能力水平还很低，但是这时父母就可以通过一些动脑游戏来促进宝宝创造力的发展。平时提供给宝宝一些具有共同特征的不同物品，比如小汽车、汤匙、回形针等，让宝宝发觉它们共同特征对其分类，并鼓励宝宝按不同标准去重复分类；也可以提供符号、颜色、食品等材料，让宝宝能依其特性分类。

游戏锦囊之“异想天开”

平时你可以问一些扩散性或荒谬的问题，让宝宝用想象力来回答，答案无对错之分，只要宝宝能够充分发挥其想象力即可，目的是让他的思维更加奔放。比如：

如果寒假在夏天会怎么样？

为什么我们要睡觉？

请列举茶杯的用途；

电话还可以是什么样子的？

明天如果下雨，会怎么样？

假如你是机器猫，最想做什么？

4～6岁：创造力的发展

随着活动经验的增加、语言的丰富，这个时期宝宝的思维逐渐从动作中解脱出来，表象在思考的过程中所占的成分也越来越大。创造力有了很大的发展，这时的宝宝就像一个发明家，试图把头脑中的想象转化成可适用于外界的实际行动，这也就需要努力、智慧和毅力了。

1。动手组合。许多发明都是在原来的物品上加一点功能，如笔加指挥棒，变成了“指示笔”。你可以先让孩子观察哪些物品是组合而成的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用。另外，还可以用图片或字词组合成故事；七巧板、积木的组合图形；众多的空瓶罐都可以让宝宝随心所欲地进行组合。

2。想象力的练习。宝宝喜欢假扮各种动物或是其他事物，这些想象游戏对发展孩子的身体动作和创造力都有很大的帮助。比如，你先扮成一座山，双脚交叉坐在地板上，或是用你觉得舒服的姿势坐着，然后慢慢的举起你的手臂做山峰。当你保持这种姿势时，要让宝宝去“假装”他也是一座雄伟寂静的山，还可以让宝宝描述在你这座“山”上都看到了什么。

3。运用媒体资料让孩子进行动手再创造。有些孩子看了影片或者听了录音带以后可以提升其学习的效果。你可以让宝宝将自己的作品——绘画、手工制作用相机拍下来并且制作成册；如果你家的宝宝喜欢说故事或是重复述说喜爱的事件，那么在每次说的时候请宝宝将它录下来；出去玩时，不要忘了带个便携式DV，不仅可以让你们的游玩回味无穷，还可以发挥宝宝的想象，创编出新故事，也能给他的游戏提供灵感。

温馨提示——宝宝也可以有效地使用电脑：

爸妈要清楚地认识到，和宝宝一起使用电脑是一个探索与发现的过程，孩子在使用电脑时也会有高层次的语言沟通与合作。有的父母心存疑虑，认为孩子年龄太小还不至于会进行电脑的操作，也有的父母怕孩子因过早地接触电脑，会沉溺其中而影响今后的正常学习和生活。实际上，2岁的宝宝已经能掌握那些只需按按键、点点鼠标的软件了；等到稍大一点时，宝宝就会打开电脑、放入碟片、在键盘上进行简单的输入操作了。当然，在宝宝使用电脑时，父母合理的指导和控制还是必要的。

要想让宝宝具有创造力，父母首先要自我解放，做到“心情开放、容易沟通、管教得法有弹性”，这样的父母才能真正成为宝宝的“创意伯乐”。希望每一个年轻爸妈都能成为创意宝宝的父母，让我们的孩子发挥出创造的潜能！

如何正确地向宝宝“示爱”

“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”这首耳熟能详的歌曲唱出的不仅仅是男女之间的爱，似乎也涵括了爸妈对刚出生小宝宝的爱。那么，该如何把对宝宝的爱把握得保质又保量呢？

如何正确地向宝宝“示爱”

火眼金睛，解读宝宝提供的线索

爸妈都知道，对着宝宝笑笑、说说搞笑的话、做做鬼脸都可以逗乐他，如果宝宝开始回应你的笑容，那就好好地享受吧，并试着让宝宝笑得更多更持久。

每位宝宝都有他独特的个性，正如手上的指纹一样因人而异。所以，请爸妈注意观察你家宝宝最喜欢哪种互动方式。是你兴致高昂、大声嚷嚷的时候，宝宝最有反应？还是你轻声细语、缓慢柔和的时候，他比较快乐？当你抱起他时，他会不会流露出愉快的眼神，开心地动动嘴唇？他有没有用踢腿、摆手来表达对你的依恋？或许，他是用咿呀的声音把你引到他身边，然后作势要你抱抱？爸妈可以刻意用宝宝喜欢的表情、音调和姿势去投其所好。

起初可能是你主动去接近他的几率比较大，你亲吻他、拥抱他、对他说话、温柔地望着他，向他传达爱的时候，宝宝也在接受并回馈他对你的爱：他开始喜欢看着你的眼睛，他开始模仿你的笑容……多多利用喂奶、换尿片以及一起嬉戏的机会，你与宝宝互信互爱的基础便会日益牢固哟。

察言观色，顺着宝宝的步调行动

时机就是一切，宝宝的行为有他自定的韵律。前一秒他还在冲你笑，对着你手舞足蹈，后一秒他就当你是空气了；或许他会把小手含在嘴里，保持发呆状态30秒后，就变得活蹦乱跳，要你陪他玩。宝宝的行为是有起伏的，很难有持续性。

这种互动应由宝宝带领爸妈来进行，一段时间后，爸妈就该设法延长互动的时间了。仔细观察宝宝喜欢哪种玩法，然后设计各种变化吸引他的注意。你会发现宝宝满脸的惊喜与期待。

如果宝宝喜欢玩“妈妈在哪里”，那么妈妈可以变化着从不同的地方现身“在这里”，也可以控制(延长或缩短)让宝宝等待的时间，宝宝就会有所期待，有新鲜感。

虽然爸妈要尽量让宝宝享受亲子互动的时刻，但切忌把宝宝累坏，他想停止，就该停止。也请观察宝宝在什么时候会显得比较不愿理睬你，当你一整天不在家，回来后会不会觉得宝宝对你冷漠了？你是得花一两个小时哄他，他才会搭理你，还是只要花四五分钟就可以让他恢复正常？

如何正确地向宝宝“示爱”

如果宝宝对你们的亲子关系似乎不大感兴趣，那爸妈就得多花些时间、多下工夫，用更热情的态度去爱他。每天多爱一点点，日积月累总会有成效的。

有条不紊，发掘宝宝的好恶偏好

尝试学宝宝的姿态和表情，看他会如何回应。

在声音上，他也许对单音着迷。如果你特别突出某个好玩的音，或是在不同的音之间变换腔调，宝宝说不定会露出惊喜的表情。要是宝宝会自己发出声音来，那么你们就可以进行不成调的“二重唱”啦。宝宝此时对你温柔的声音已是很喜欢，也越来越有感情，这是吸引他注意的好方法。

另外，了解宝宝喜爱的触碰方式也非常重要哦。你家宝宝喜欢你在他的小肚皮上吹气吗？喜欢你在他胳肢窝挠痒痒吗？是比较能接受你稳稳当当、安安静静的抚摩还是上上下下、前后左右的晃动？对温温的洗澡水是抗拒还是欢迎？

宝宝都会有自己的表情来表达他的想法：咯咯地笑、微微咧嘴笑；手舞足蹈；用欣喜的眼神盯着你的脸瞧……

有的宝宝，在你对着他挤眉弄眼扮怪相的时候会非常兴奋，而当你对他念童谣的时候他却不理不睬；有的宝宝却正好相反，听你念童谣他会很开心，而对扮鬼脸这类视觉游戏却兴味索然。爸妈要善于观察，从宝宝比较灵敏的感官游戏入手是增加亲子感情的捷径哟。

宝宝0到3岁，父母要做的八件事

当宝宝呱呱坠地时，初为人父母者总会把全部精力投入其中，细心呵护。短暂的婴幼儿期转瞬即逝，其中的每个时期对宝宝的身心发展都很重要。爸爸妈妈要了解并熟悉宝宝发育的关键期，尤其要做对以下8件事，才能让宝宝健康成长。

0~2个月，与宝宝亲密接触。此时的宝宝已经有了视觉和听觉，痛觉、温度觉和触觉等也逐渐发育起来。他们对外界的感受大都通过父母的爱抚、触摸和拥抱。这样的亲密接触能让他们感受到关爱和温暖。所以，当宝宝哭泣，或伸着小手时，赶紧把他抱起来，摸摸他柔嫩的皮肤，看着他，跟他说说话，宝宝就能很快平静下来。此时经常给予爱抚，还能帮助宝宝构建最初的安全感。

3~5个月，常跟宝宝说说话。3个月大的宝宝通常开始牙牙学语。婴幼儿的任何学习过程都是从模仿开始的，说话也一样。学习语言时，不能少了父母的引导。当爸爸妈妈说话时，宝宝一般也会咿咿呀呀地学着发音，此时应该慢慢地重复这个词，并缓慢地告诉他词的意思。可别小看宝宝，这样潜移默化地教育对他的学习有帮助，兴许哪一天他就会给你一个惊喜呢。

6~7个月，给他找个小伙伴。同龄人的陪伴，对宝宝的成长尤为重要。尤其半岁左右的宝宝已经开始对外部环境有反应了，除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们还需要通过与其他人的交流来提高交际能力，学会如何与人相处、如何和平共处。此时，家长就要经常带孩子去一些早教场所，或者小区附近的儿童活动区，给宝宝接触其他小伙伴的机会。有条件的家长不妨常带孩子与朋友、同事家同龄的孩子一起聚会，从小就给他找个小伙伴一起玩耍。

8~11个月，给他爬行的空间。七八个月时的宝宝开始试着自由爬行，甚至想站起来走路来探索周围的世界。在此过程中，虽然宝宝会经常摔跤，但骨骼也得到了很好的发育。可是，有些父母舍不得宝宝摔着，生怕孩子受伤，于是紧张地看护宝宝，只允许他在限定的区域爬来爬去。一段时间后，宝宝觉得没意思了，以后都不怎么喜欢爬行了。所以，父母要敢于让宝宝探索新世界，感受成功和失败的滋味。可以在空旷的房间铺上厚厚的软垫子，让宝宝在较大的空间里自由爬行。还可设置一些小障碍，比如用枕头当台阶，看孩子能不能想出办法克服障碍。最好让孩子跟小伙伴们一起爬，在比赛中提升兴趣。

12~15个月，常带宝宝外出。许多家长总觉得宝宝的抵抗力不行，外出容易感染病毒细菌，除非迫不得已，否则绝不出门。但这样做看似是在呵护宝宝，却缩小了孩子的视野。一方面，长期待在一成不变的环境里，孩子接触不到新事物的刺激，心理和智力发育可能受到影响；另一方面，免疫力是锻炼出来的，就像温室里的花朵经不起风吹雨打一样，总待在家里的宝宝不能与外界抗原接触，免疫系统反而比较脆弱。其实，刚满月的宝宝就可以出门了，1岁左右的幼儿更应该多晒晒太阳，呼吸新鲜空气，认识小草小花、蓝天白云，才能扩大视野，增强免疫力。当然，外出要做些准备，比如冬天要给宝宝穿稍微厚一点的衣物，风大时在婴儿车上加一层薄纱。

16~24个月，让宝宝帮做家务。许多家长发愁宝宝没有动手机会，其实机会就在生活中。1岁多的孩子已经具备动手能力，家长可以让他帮着扫地、拖地、收拾玩具等。其实很多孩子把劳动当成好玩的事，这也是培养勤劳品质的好机会。当宝宝认真完成任务后，别忘了真诚表扬他，今后他会更加乐于动手。

2~3岁，培养自理能力。现代社会，儿童一般3岁左右就开始准备上幼儿园了。人生第一次离开父母，一定程度上独自生活，对宝宝是个巨大的挑战。父母要未雨绸缪，提前培养孩子的自理能力，才能临危不惧，让宝宝不容易产生入园焦虑，反而会因为比小朋友做得都好而获得表扬，有助于自信心的培养。两岁左右，爸爸妈妈就该有意识地教他照顾自己，比如自己穿衣服、整理东西、外出前收拾书包等。

3岁后，逐渐放开手。3岁前，爸爸妈妈在宝宝眼里就像无所不能的超人，能帮着解决各种难题。但3岁后，宝宝的自我意识开始萌芽，也要学会独自承担责任。父母此时要逐渐放开手，不要包办，并让孩子在错误中总结经验教训，慢慢成为一个独立的人。

0-6岁宝宝智力开发 (6岁)

怎样教6岁的小孩学画画？

不过也还要看孩子的绘画程度，一般这个年龄是以简单的图形、线条组成图形，色彩方面是与大面积填色为主吧，方法主要两种，一个是模范画，这个可以让幼儿学到一些画画的技巧和启发；另一种就是创造画，这个主要是培养幼儿对画图的兴趣和想象创造思维的发展。最后呢鼓励幼儿说说自己画的是什么？为什么？不要否定幼儿的画，给予积极地鼓励，发现幼儿的优点。

怎样教6岁小孩学画画，还得让她有兴趣？

首先先看小孩子喜不喜欢画画。如果喜欢就顺其自然。如果，还没有这方面的兴趣呢。可以先带他先去买画笔和纸，让他挑。然后可以玩画画的游戏，漫漫的培养他。或者和他一起看动画片，并且和他一起试图把里面他喜欢的人物画下来。

6岁小孩适合怎样的体育锻炼？

早上带他到公园散散步，吸一下新鲜的空气。现在有些公园也有一些适合小朋友玩的健身设施，运动量不会太大，也可以锻炼身体！

孩子6岁身高，体重都达标了，但是他的智力行为能力，感觉器官都没达到，怎么办？

别去测量孩子的智商瞎扯相信你孩子比什么都重要。

6岁小女孩玩什么玩具比较合适？

智力开发，步步高点读机，寓教于乐，或者玩一些智力开发的拼图。

智力开发的方法是什么？

玩数字游戏，可以试着用左手做些事，培养孩子的观察力\记忆力\注意力\思维能力\想象力。

小女孩适合看的儿童杂志有哪些？

《幼儿画报》《幼儿智力世界》《婴儿画报》

如何平时中培养6岁孩子？

如果有资金，上个早教班，如果自己可以的话，买本相关书籍自己教。现在可以锻炼宝宝肢体运动，多抚摸，买些大图给宝宝看，刺激脑部神经。目前正值流感时期，少带宝宝到人群多的地方，至于其他健康问题，面很大，建议具体买本书看看。

什么是智商？

智商是表示智力发展水平，是智龄与实际年龄的比值。智龄固然是代表智力水平的重要指标，但受年龄的影响很大。智龄相同的宝宝，由于年龄不同们的智商也随之有较大的差异。比如，甲、乙、丙三个宝宝智龄同为6岁，如甲的实际年龄为6岁，则智商为100；乙为4岁，则智商应为150；丙为8岁，则智商为75。

补充儿童多种营养素，日常生活，可以饮食木耳、大枣、瘦肉、蛋黄，瘦肉（猪、牛）。鱼、鸡肉含铁较少。