孩子“野蛮行径”大曝光

一般，孩子的攻击行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的玩具和食物等，具有攻击行为的孩子以男孩居多。心理学家认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，父母必须予以纠正。

一、孩子的野蛮行径分几类

1、取乐性攻击行为

以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。

2、报复性攻击行为

有的孩子受了别人的气，采取以牙还牙的方式，从而使得攻击行为更加严重。

3、习惯性攻击行为

频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。

4、迁怒性攻击行为

当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄，而只能把怒气发泄到其他小朋友身上。

5、模仿性攻击行为

在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。

6、妒忌性攻击行为

因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。

二、孩子的攻击行为如何产生

1、儿童辨别是非能力差，这是攻击性行为产生的主要原因

宝宝的认知能力非常有限，他们不能很好的辨别是非对错，所以，当电视、电影、游戏中的暴力行为出现时，他们便会模仿学习，并以为这就是所谓的英雄行为。而且这样的攻击性行为还会在同伴之间传播。

2、攻击行为经常是不愉快情绪的自然发泄

如果宝宝情绪过度低落，或者大人总是让他们做他们不愿意做的事，这时，孩子就要发泄不满的情绪了，他们的发泄方式不像成人那么多样化，可以听音乐、散步、运动，在孩子的世界里，他们的宣泄方式非常简单，常见的是大哭，当然，产生攻击性行为也是其中的一种。

3、父母的教养方式或方法不正确

孩子做错了事情，有的父母不分事由便打孩子，宝宝便产生了抵触情绪，对爸妈的这种行为感到不满，他们会把这种行为转嫁到别人身上，从而形成了攻击行为。

三、如何纠正孩子的攻击行为

1、给孩子创造一个优雅的环境

相比成人来说，孩子的行为更容易受环境的影响，因此，我们要为他们提供一个优雅的环境，才能促进宝宝的良好发展。提供足够的空间、书籍和娱乐器具等供孩子选择，尽可能避免电视、电影、游戏等暴力行为的刺激。

首先，爸妈要及时发现孩子的特点和长处，然后，根据孩子的特点，为孩子开辟一小块属于他们自己的空间，给他们想象的自由，拓展他们的思维。爸妈可以为孩子搭造一个书架，给他们创造阅读的氛围，奠基他们的知识。爸妈还可以为孩子提供可以自由支配的时间，锻炼他们的计划能力以及决策能力。给宝宝创设这样的环境来替代电视、游戏对宝宝的诱惑，就会减少他们模仿而来的攻击性行为。

2、让孩子懂得正确宣泄情绪的方式

每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪，孩子的成长也是如此，此时就需要爸妈合理地引导孩子把负面情绪宣泄出来。当孩子受了委屈时，爸妈要选择适宜的场合，引导宝宝将自己的委屈发泄出来，否则孩子消极负面的情绪体验就会增加，郁积在心中，到了爆发的时候就很难疏导了。因此，父母要和孩子多多沟通，并讲清楚事情的缘由，让孩子大哭大叫一番，让他们的情绪得以发泄。父母或者可以通过游戏来转移孩子的不愉快、压抑的感情。当孩子有了不愉快的情绪体验后，如果父母发现及时，则可根据孩子的情绪易受环境影响的特点，用愉快的游戏来缓解孩子的消极体验。如玩画画游戏、智力拼盘和其他有乐趣的游戏等。

3、提高孩子的自控力

让孩子体会对攻击行为产生的不良后果的忧虑不安之情，培养孩子的爱心与同情心。可以让孩子玩一次过家家游戏，在游戏中让孩子采取换位思考的方法，使其设身处地地体验。假设孩子成了父亲或者母亲，这时假想一种情境他们自己的孩子也受了委屈，然后问一下他们怎么办。这时孩子会通过自己的思考，体会到攻击行为给别人的父母和孩子带来的不快，如果孩子有深刻的体验，那这种攻击行为会骤减并慢慢消失。

此外，父母也可以让孩子玩扑克、投球等游戏，以提高孩子的遵守纪律的自觉性。比如玩简单的扑克游戏，父母应当把游戏的细则向孩子讲清楚，要特别强调应该做什么，不应该做什么，做什么违规，做什么又是必须的。孩子通过在游戏中慢慢地体会其中的规则，理解游戏的用意，自觉性就会相应地增强，相应的爱心和同情心就会慢慢产生，那自控力也会得到提高，攻击行为自然而然地就会减少和消失。

4、做孩子的表率

孩子学习很重要的手段就是模仿，而孩子从出生到慢慢地成长，首先模仿的就是父母的行为。父母虽然不一定能够做到言传身教，但是父母的行为总会对儿童的行为产生潜移默化、耳濡目染的作用。所以，爸妈随时都要想一下在孩子面前的行为合适吗？好的行为需要说教，坏的行为则要避免。爸妈不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫无顾忌地谩骂，也不要由于自己的不得意而发生家庭暴力事件，或者把自己的攻击情绪和行为带到家里来？而且家庭成员之间对孩子的教育态度要一致，不溺爱不谩骂，夫妻间应当避免争吵，为孩子树立良好的榜样。

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孩子需要多接触野外

本来这一切妈妈没觉得什么，小孩子嘛，眼界不够宽，见识得少，等长大以后应该会好一点。直到这一次宝贝一家去密西西比州的海边旅游，宝贝的表现让妈妈发觉，原来我家宝贝确实到了需要多接触野外的年龄了，城里的孩子对于户外的大自然了解的实在是太少了。

妈妈，这里有绿色的虫子！

平时宝贝在家里的时候，偶然，我们会看到蜗牛，看到壁虎，除此之外，小虫子看到的还真不多。再加上几年前宝贝都在草坪上被毒虫咬过，所以平时妈妈很少让他们在草坪上玩。想当然尔，小家伙们的“昆虫学”学的并不好。

这次出门，我们去的海边不是旅游胜地，人不是很多，所以各类小昆虫比较多。所以不免让小家伙们惊叫连连：某天我带着妹妹在海边浴场的卫生间里换游泳衣，偏偏看见卫生间门上趴着一个颜色鲜绿的蚂蚱，贝贝这个好奇哦：妈妈！这里有一只绿色的虫子哎！我从来没见过。妈妈无语，一只蚂蚱而已，妈妈虽然也在城市长大，不过几十年前城市里还是有蚂蚱的，至少这只虫子还是认识的，现在这状况，是不是一代不如一代啦？

事情还不止于此哦，我们出去玩的这些天天气很阴，气压低，蜻蜓满天飞，宝贝俩这个新鲜，终于看到了书上说的“Dragonfly”，就是大蜻蜓啦，说真的妈妈看着孩子的兴奋，觉得既开心又失落，觉得带孩子出门实在是让他们增长见识的一个好办法，毕竟眼见为实是不是？

妈妈，海里面不只是有鱼哦！

海洋生物大概是孩子们除了虫子以外比较感兴趣的另一个方向了。宝贝一家住的离海不远，不过离我们近的海边是著名的旅游区，所以看到各类小动物的机会的确不多。这一次我们来的海滩却是动物比人多的地方，随处可以看见海鸥，落潮的海滩上，还可以看到小螃蟹在海滩上爬，脚踩在沙子里，有时可以抓到寄居蟹，多好玩啊，平时只能在水族馆里隔着玻璃看到的，现在可以看到、摸到、踩到，小家伙们真的是惊喜连连，就连妈妈也是第一次看到这么小的螃蟹在海滩上爬，还真的是横着爬呢，包括用脚踩出的寄居蟹，看着明明是小螺蛳的壳里钻出来的却是小螃蟹，是不是很新鲜的经历？

我家宝贝在德州见过海豚，还在海洋公园跟海豚亲密的接触过，妈妈更是被淘气的海豚溅了一身的水。可是我们从没见过在海中嬉戏的海豚。这次我们偶然间轮渡上见到了在海中自由自在跳跃玩耍的海豚，真的觉得很新奇，好开心哦，更不要说后来还在轮渡码头看到了有人钓到了电鳐，水族馆里的电鳐哎，被人家从海里钓上来，太罕见了啊！

看见下面这个标记没？这是在一个国家公园里，风景不错吧？有芦苇，还有各种水生灌木，微风徐来，暑气全消。就在河边，我们就见到了撒网捞虾的渔人，这里的虾很大哦，差不多有成人的一个手掌长。宝贝俩一看见水就想游泳，可巧妈妈一抬头看见了河边的小亭子，看看上面写着什么？------美洲鳄专用游泳池！......，那个，哪个好胆，敢跟鳄鱼抢地方？

果然，没过多久，我们就在芦苇丛的那边看见了懒洋洋浮在水面上的枯木------鳄鱼！这回，谁也不闹着游泳了，哈！

妈妈，我们不要再看野鹤了！

最让妈妈无语的还是宝贝一家去密西西比的一个著名的野鹤国家自然保护区，这个保护区很不错，三十年的时间，把原来只剩下30-35只野鹤的濒危种群繁衍到了110只左右，包括保护了野生鹤生存的生态环境。所以我们那天就跑去看这个野生鹤的生态环境。野鹤的栖息地没有路，只能步行，夏天的草原有稀疏的树木，各种说不出名字来的野花，仔细看边上还有与野鹤生存环境有关的各种草本木本植物的介绍。其实很有意思的。可惜城里长大的宝贝没有走过没有路的草地，贝贝因为被蚂蚁咬过，更是对夏秋时节在草原上出没的各类虫子深恶痛绝。两只眼睛根本顾不上找野鹤，一门心思盯着地下的蚂蚁窝，一边还在鬼叫：妈妈，蚂蚁窝！我不要走这里，我们走吧！

那边的宝儿也不愿意：妈妈这里太热了，我的鞋子里面进土了，好脏，妈妈我们走吧！

妈妈哭笑不得：娃啊，知不知道鹤是一种很警醒的动物，就你们这么鬼叫，鹤早跑了，那我们就白来了，能不能别喊啦？

俩娃一脸的不感兴趣，眼看着宝贝妈咪坚持，最终勉强答应妈妈：好吧，我们走完这段路，可是这么一边走一边跳的，看见什么都要惊叫一番，到哪里还能找到野鹤啊！妈妈这个郁闷，白来一趟！

这件事真的很刺激宝贝妈咪，让我想起了当初在学校学习的时候，老师叫我们到野外找带花叶的小麦提取病毒，我的小师妹当时就哭兮兮：我不认识小麦啊！这件事被我们笑了好久，当时觉得很好玩，可是类似的事情发生在自家孩子身上，宝贝妈咪就笑不出来了，很明显城里的娃实在是太缺乏野外生活经验了，就是宝贝爹妈也没有想到到野外郊游，应该让孩子穿旅游鞋而不是穿凉鞋光脚丫。唉！都缺乏经验啊。

其实不管是城里还是乡村的孩子，都需要多出来走一走，才能不做井底之蛙，这就是老祖宗说的”读万卷书行万里路“。有机会，有时间，宝贝爹妈还将会带孩子们多出来走走，看看这个精彩的世界。

破解孩子八大难搞行为

难搞行为One：害羞

认生是每个宝宝都会经历的发展阶段，有些长大后自然会减低，有的则会持续一生;这与宝宝个人的气质有关，观察幼儿可以发现，有些活泼外向，有些则容易害羞，这是很自然的现象喔!

破解法：

宝宝害羞，是自我意识萌芽的表现，不必急于矫正，但如果害羞过头，父母就得找出问题所在，并积极解决!一般来说，造成宝宝害羞的原因有二种，其一是自身因素，其二是家庭因素。自身因素可能与孩子身材过胖、过瘦、身体有缺陷，或是觉得自己长的不好看有关。家庭因素则可能是父母要求过高，或过度保护，例如，父母如果万事要求完美，可能使小孩因经常担心事情做不好而挨骂，产生胆怯或害羞的情绪;而过度保护，则会使小孩难以克服陌生焦虑，害怕与人接触，长久下来，可能会使小孩产生自卑的性格，有碍发展。若宝宝有过度害羞的毛病，父母所扮演的角色就很重要，专家建议，此时父母应多鼓励小孩与同侪接触，并多让小孩有表现的机会，以赞美、鼓励来代替责骂，让宝宝觉得自己是被接纳的、被喜爱的，让其在安全感的环境下，建立自我价值。

难搞行为Two：模仿

模仿是社会行为的重要部分，与学习问题解决能力有极大的关联，也是检视幼儿心智成长的重要依据。专家解释，婴儿约到三、四个月大时，才真的会模仿，如模仿妈妈的各种动作等，期待与妈妈建立关系。

等小孩大些，约四岁左右，就会开始展开模仿游戏，疯狂地模仿周围的人，并显得乐在其中，常见的有借由模仿父母举止等行为，来了解成人的世界，或表达自己的感受。

破解法：

虽然早期的婴儿模仿只是一种反射驱使行为，不是真正的模仿，但父母还是可多与孩子互动，如张嘴、吐舌等。可提供宝贝有趣的刺激，有助于开启宝宝头脑的新连结，为接下来的发展程序奠定基础。

难搞行为Three：竞争

处于婴儿时期的宝宝，并不真的具有攻击或竞争的意图，其注意力的焦点多半为玩具。宝宝经常会去抢别人手上的玩具，有趣的是，当玩具到手后，他可能马上就扔掉不要了，转而再去抢别人手上的另一个玩具。

待成长至幼儿时期，宝宝就会有明显的竞争意图，在言语上或游戏时，会想超越其他人，专家说，如果仔细听小孩的对话，常会听到甲宝宝炫耀说：“我有玩具枪，你没有。”乙宝宝想都没想就回说：“我也有，昨天妈妈才买给我的，比你的新，而且更棒。”事实上，乙宝宝的妈妈可能根本就没有买玩具，但宝宝会为了与他人比较、竞争而撒谎。

破解法：

专家说明，幼儿时期的宝宝有种的举动是很正常的行为。当幼儿期的宝宝为了强过他人而撒谎时，家长不可断然地认定小孩有撒谎的坏习惯，应先搞清楚，孩子为什么说谎?再来判定。面对孩子的竞争行为，父母的态度很重要，若鼓励良性竞争，可以促进幼儿自尊的形成，及成就动机;但反过来说，若经常教导孩子，一定要考100分、争第一，反而会使幼儿流于恶性竞争的不好习惯中，不得不小心。

难搞行为Four：反抗

我家的小孩很叛逆，经常将不要挂在嘴边，怎么办?如果父母有这样的忧虑，就得先着手了解，宝宝为什么会反抗。从婴儿十八个月起，就开始有反抗意识，此时宝宝对自我有了认识，知道自己与其他人不一样，表现于外的，就是常说“不要。”

人生的第一次反抗期，大约是在三岁左右出现。幼儿会开始和爸妈作对，妈妈叫他不要做某一件事，他偏偏就要去做;而且任何事情都想自己动手处理，可却又经常把事情搞砸了，经常把妈妈搞的很头痛，不知如何是好!六岁左右的宝宝，虽然颇具独立性，但自尊心强，不愿受批评，有强烈的反抗性，容易与人发生纠纷。

破解法：

面对宝宝的反抗行为，父母不必担心宝宝会成为叛逆小子，告诉你一个小秘密，根据研究显示，如果婴幼时期没有过反抗行为的小朋友，可能会成为意志力薄弱的小孩，所以家里的小孩出现反抗行为，其实是件很好的事情喔!但要注意，也不可一味的放纵宝宝，否则会将事情搞的更糟!

专家指出，正确的处理方式应为，有技巧的转移小孩的注意力。首先父母先深呼吸，做和宝宝长期抗战的心理准备;接着经常使用赞美的方式来对待小孩，例如，夸赞宝宝：“你会自己收玩具，好棒啊!可不可以再帮妈妈一个忙呢?”;最后要提醒，千万不要用打骂的方式，因为若以威胁、打骂来应付的话，可能会引起小孩更大的反弹!

难搞行为Five：利社会行为

你知道吗?人类的天性中就含有利社会行为!从出生开始，人类就不断的发展利社会行为，唯有透过互助合作，种族才得以存活。专家认为，宝宝从出生～六个月，就开始展现此项行为的特质，例如心情好时对大人微笑;情绪不佳时则哭闹;此外，宝宝也会主动参加社会游戏，喜欢和妈妈玩躲猫猫等。待成长至六～十二个月，宝宝开始会在游戏中扮演主动的角色，并开始与他人分享的行为，也会对熟悉的人表现自己的情感。

再大些到了一～二岁左右，小孩开始会服从大人简单的要求，对游戏的规则有初浅的认识，并开始会安慰人，主动帮忙妈妈。二～三岁的幼儿的反应则更加明显了，孩子会知道应该要帮助人，也愿意表达乐于助人的意愿。想知道婴幼儿的利社会行为表现还有哪些?现在就告诉你!

1.同情和怜悯：

到医院的育婴室走一趟，会发现一个奇特的现象，只要其中一个宝宝哭了，其他的宝宝也会哇哇哇的哭起来，这就是宝宝的伴哭现象，但这只是一种听觉刺激反应，不是真的有所反应。

大约要到十八个月左右，宝宝才能约略体会其他人的感受，并安慰人，如见到家人因伤心而哭泣，小宝宝摇摇晃晃的走去给对方一个拥抱。不过，并不是每个宝宝见到别人哀伤时，都会有相同的反应，其中仍存有个别的差异性，举例来说，有些宝宝会因知道，别人伤心的情绪可能会影响自己，因而反而会伸手打在哭的人，以期能解除自己不愉快的感觉。

幼儿时期的宝宝，对他人的悲伤已经能采取有效的行动，例如，如果有其他的小朋友伤心而哭泣，宝宝可能会走过去拍拍他，或想些好玩的点子，企图安慰他、帮助他渡过伤心的时刻。

破解法：

怎么培养宝宝的同情心?妈咪是关键!专家指出，当婴幼儿出现伤害他人的行为时，若妈妈以惩罚的方式来处理，则宝宝可能会较缺少同情心喔!相反的，如果妈妈以说理的方式代替处罚，劝导孩子给予受害者帮助，那么孩子会较有同情心。所以当下回小朋友有不当的行为时，先别急着处罚，试着用温和说理的方式来处理吧!

2.分享与合作

如果以为小孩子什么都不懂，就太小看他们?!当不会说话的婴儿试图用手指东西与你沟通时，就是分享的开始;而当他开始会和你躲猫猫时，就是合作行为的开始。很奇妙吧!幼儿时期的分享，则需视孩子的经验不同，而有所差别。举例来说，如果其他的宝宝曾和他分享玩具，那么日后他也会和其他孩子分享自己的玩具，反之则不会。此时，宝宝也会藉由与同侪玩耍的机会，来学习合作的行为。

破解法：

不要将孩子整日关在家里，多带他出去和其他小孩玩吧!只要能提供适当的环境，让孩子有机会与他人相处，孩子就能学到如何与人分享与合作。

难搞行为Six：攻击

婴儿时期的攻击行为多不具敌意，例如当宝宝动手抢别人手上的物品时，注意力多在物品上，而非人的身上，其目的只是在夺取物品，而不是真的想伤害人，所以时常会出现打人或力道稍重的情形。长大些，到了幼儿期，虽然较少有攻击身体的情形，但敌意却增加不少，宝宝会开始有嘲笑他人的行为，特别是三～五岁时，经常会为了抢玩具，而有意图的伤害同伴。

破解法：

宝宝经常动手打人，或是喜爱用不雅的话语辱骂同伴，怎么办?其实幼儿的攻击行为会随着年龄增长、社会互动增多、自我控制增强而获改善，所以不用太过紧张。不过，如果你对宝宝的行为感到难以控制时，不要随便扔一个玩具让宝宝宣泄，否则反而会适得其反，让宝宝认为，生气时打人是被允许的唷!试试看专家老师的方法吧!或许可以减少孩子的攻击行为!

1.不相容反应技术：

如果宝宝的攻击性行为，只是为了吸引长辈注意，该不该制止呢?阻止了，怕孩子变本加厉;不理会，又怕孩子以为打人是被许可的行为，究竟该如何是好?此时不妨采取不相容反应技术法，除非孩子有严重的攻击行为出现，否则不应加以干涉，另一方面，则对与人分享的幼儿加以奖励。

2.使用暂停法：

用暂停法来对付宝宝的攻击性行为也十分有效喔!执行起来也不太困难，妈咪可以试看看。下回当宝宝出现攻击行为时，就立即中止他的活动，请他到一旁静坐，同时不可开口说话，旁人也不能与他交谈，约维持5分钟左右，即可收到不错的成效。但要注意，不宜将幼儿关在密闭或黑暗的空间内，以免产生反效果。

3.打造不具攻击性的环境：

这个方法的原理很简单，就是提供足够的玩具，及宽广的活动空间，避免小孩因碰撞，或抢夺玩具产生攻击事件。还有最重要的一点，千万不可漏掉，即不要给宝宝具有攻击性的玩具，记住了吗?

难搞行为Seven：性别角色发展

幼儿时期的女宝宝常有一个疑问，为什么哥哥可以站着尿尿，我却不行?由此可以得知，孩子对于自己的性别角色并不十分清楚，那什么又是性别角色?黄倩仪解释，即在一社会中公认的，男性或女性应有的行为，如女生应温柔贤淑，若男生有此特质，大家可能会嘲笑他娘娘腔，造成他的社会适应有困难。

而宝宝怎么认定自己是男是女，就与性别概念发展有绝大的关系。三岁左右的幼儿对自己的性别并无太多的认知，若问一个二岁的男生，你是男生还是女生?他可能一会回答男生，过一会却又变成女生。到了四岁左右，孩子可能会知道自己的性别，但不知道不能改变，所以如果问一个四岁的女生，你长大要当男生还是女生，她可能会答说男生。再大些到了五岁，孩子会根据头发的长度来判定男女，如果看到长发的男生，会直觉得“他”是女生。

破解法：

一～三岁是孩子性别概念发展的关键期，所以家长应教导孩子，男生与女生性别角色上的差异，否则日后要调整就不容易了。为了让您了解事情的严重性，黄倩仪举一个个案作说明：小可是一个可爱的男孩，但因妈妈喜欢女孩子，所以从小就将他打扮的像女孩子一样，长大后，小可也真有倾向女孩子的打扮，造成他日后发展的障碍。

因为社会对不男不女的现象，接受度尚不高，所以建议家长宜摒弃男生性别的刻本印象，或是重男轻女的观念，给予孩子具性别尊重的两性教育，如让孩子轮流做家事、不要对女孩过度保护，或让男孩做不必要的冒险等，才是最恰当的方式喔!

难搞行为Eight：角色取替能力

当孩子踏入幼稚园时，开始了有别于家庭的环境，就需要有我与别人不同，有不同的心情、能力及想法，也就是孩子必须脱离自我中心的想法，了解他人的想法与自己有所不同，想和他人做朋友就得站在对方的立场，替对方着想才行，这就称做角色取替能力。

破解法：

当宝宝遇到人际挫折时，是最好的教育机会。黄倩仪建议父母，此时可以用关心的口吻询问幼儿，“你觉得他为什么生气?”如此一来可以刺激孩子去考虑对方的立场，帮助他建立良好的人际技能。

相信孩子能行

两三岁的孩子已经有了自己的主见，更多的时候他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做，而不能一味的代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。家长只需在旁边看着，在孩子请求你的时候再出手相助，或者事先指导或示范一下。

其实学会做一件事情，都需要一个过程，你不让孩子去做，去试，孩子永远也学不会。都说懒妈妈会有一个勤快的孩子，更多的时候，我们不妨作个懒妈妈。嘟嘟现在自理能力强多了，自己挤牙膏接水刷牙，自己接水洗脚，洗澡。一次他要自己倒开水冲水洗脚，往常都是我给他倒热水，还是怕烫着他，他在旁边闹开了，带着哭腔说：“我自己，我自己!”无奈，这次我狠狠心，让他试试，(水壶里开水不是很多)我教他怎么拿把手，怎么拔木塞，同时怎么避开水流方向，然后盯着他自己倒一次，孩子成功了!他破涕为笑了，孩子又学会了做一件事情。

相信自己的孩子，像《海底总动员》里小丑鱼尼莫的爸爸一样，相信孩子能行，不但解救了别人，也解救了自己，希望孩子长大，就得一点一点地学会放手，让孩子大胆的去尝试。

3大因素影响孩子饮食行为

能影响孩子饮食行为的因素很多，首先是各器官生理功能的发育情况，如感觉器官的发育，包括视、听、嗅、味、触觉的发育是否成熟，对食物感官刺激（色、香、味）的强弱会影响到孩子对食物的兴趣。又如神经肌肉的发育可影响觅食、吞咽等反射和眼、手协调及咀嚼动作等。消化吸收功能的成熟有助于对食物的消化，如在3个月前胰淀粉酶的分泌不足，过早给予米糊则孩子不容易吸收，吃后可较长时间不进食。另外，婴幼儿的气质和性格也会影响其饮食行为，不同气质的孩子在喂哺进食时的行为和反应亦不同。遗传性疾病、感冒、腹泻也会影响饮食行为，如在患病时会出现食欲不佳、挑食、偏食等。

其次，心理因素也会影响到饮食行为。饮食行为的形成受不同年龄心理发育特点的影响，家长必需采取和心理发育相适应的喂食方法，才能养成良好的饮食行为。如在0－6个月时母婴依恋关系发展到顶峰；6－12个月时婴儿的神经系统发育得更成熟。随着动作、语言和社交的进一步发展，是培养良好饮食行为的关键时期。1－3岁的幼儿自主独立的需求强烈，但仍需依赖父母，因此父母应帮助他们进食，并为其准备较细软的食物。

另外，家庭的影响对婴幼儿的饮食行为也较为重要。因为婴幼儿的饮食行为完全依赖于父母和家人，尤其是父母素质和喂养的方式以及亲子关系对婴幼儿饮食行为的形成起主导作用。

暑假孩子10大坏习惯排行榜

假期对孩子来讲，是一件高兴的事，但家长们却多少还是有些小焦虑的。因为在假期里，孩子很容易生出一些坏习惯，这着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正，倒不如现在就防患于未然。

坏习惯第1名：整天睡懒觉

偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……，什么都跟着乱。

更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在寒假坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。

专家支招：可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。

坏习惯第2名：“狂”吃零食

对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得。放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正餐了，有的父母在这时候会生气，饭桌就变成了“战场”。

此外还有专家指出，在一段时间内集中大量进食，可能会影响大脑功能。据说进食过量，会加重大脑控制消化和吸收等功能神经负担，使相邻的控制语言、记忆、思维等智力活动的神经处于抑制状态，对新事物、新知识就很难产生兴趣。

专家支招：跟睡懒觉的问题一样，当然可以让孩子吃一点零食，这也是生活乐趣，但最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。

坏习惯第3名：“宅”在家

整天窝在家里，活动不足，还常常伴随着吃零食的坏习惯，容易发胖不说，精神状态也不会好，常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。

专家支招：周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。注意不要给他太多“不可以”，手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好，玩的时候让他尽兴，不要挫伤了孩子的积极性。

坏习惯第4名：“沉迷”看电视

看电视其实不是什么太大的问题，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。此外如果孩子已经懂得上网，做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。

专家支招：看电视太多会影响视力啦、会变笨啦、坐太久活动不够啦等等道理不妨都跟孩子讲讲，相比简单粗暴地“我不许你看电视”而言，这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了，因此最好的办法还是和他“谈判”，得出一个大家相对来说比较能够认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵守。

给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由，而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面：“不要看太多电视！”“你怎么又在上网？”简单说吧，换了是你整天被人管着，你烦不烦？你会不会产生逆反心理呢？

坏习惯第5名：变身“两面派”

说到祖父母、外祖父母或保姆带孩子的情况，可能会过分溺爱，一方面助长了孩子的一些坏毛病，另一方面，如果父母和这些看护人在对待孩子的问题上看法、做法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉，对他的心理和人格成长很不利。

专家支招：在如何教育孩子的问题上，做父母的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭或饭后活动的时间，开一个小小的家庭会议，把孩子在这一天里的表现说一说，大家评议评议，不带批评色彩，更不是开“批斗大会”，只是把事情都拿出来让大家知道，让一切都变得公开、透明。当然，着重表扬孩子做得好的地方，是很重要的。

坏习惯第6名：不学习、不做作业

有不少父母认为放假了就让孩子“放松放松”，不用参加兴趣班，这是很好的见解！不过，对于已经上小学的孩子来说，学校布置的假期作业还是要完成的。此外，在学琴、学画之类的小孩子，需要每天都拿出一定时间来练习，不能随意间断，即便在假期里也需要坚持。

专家支招：事先跟孩子一起商议好大家都能认可的日程表，可以规定每天几点到几点是学习的时间，或者规定每天要有多长时间是必须用于学习的，或者每天要完成多少学习任务(比如画一张画儿，练一张纸的字等)，但具体安排在什么时候可以相对灵活一些。

还可以要求孩子把自己每天的活动内容按照时间顺序记录下来，他自己就能看到玩了多久、学习了多久，不会盲目地觉得“怎么我都没有时间玩哪”，如果简单粗暴地强迫他学习是会产生这种心理阴影的。

坏习惯第7名：依赖心强

本来在幼儿园里已经会自己吃饭、上厕所、收拾东西了，暑假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情况下，又变得事事依赖。这些“退化”行为，对孩子可没有好处。

专家支招：孩子力所能及的事情，尽量让他独立完成。家长要有耐心，可以陪伴他，但要让他自己慢慢做，传递给他的信息是：“你可以做好，我相信你。”大一点的孩子，还可以让他帮大人一点忙，他会因为自己可以承担一定的责任，而感到很自豪。

坏习惯第8名：“人来疯”

自己在家的时候好好的，一旦带出去，或者有亲戚朋友来家里玩，到了人多的场合，就变得任性起来。要不然就疯得不得了，大喊大叫的，或者对人不太有礼貌，或者不让别人好好说话，一定要插进来，弄得父母很尴尬。要不然就表现得很“拗”，一定要这样、那样的，不然就撒娇、耍赖、发脾气，让人很下不来台。再或者有很强的表现欲，什么事情都要“我来、我来！”尤其是在有其他小朋友的场合，一定要大家都注意他、说他最好。

专家支招：“人来疯”的背后，很可能是孩子受到的关注不够多，如果父母平时给予他足够的关心，孩子的内心就会很安稳、平静，不需要在特殊场合借由特殊途径，来获取额外的关注。因此在解决这个问题上，关键还在平时。不过即便如此，遇到人多热闹的场合，小孩子变得兴奋起来，也是常有的事，父母只需要用平静的口吻简单地告诉他“要讲礼貌”、“不要打扰到其他人”等等，就可以了。一定不要在人多的场合过分地训斥孩子，这会很伤他的自尊心，切忌切忌！

坏习惯第9名：耍臭脾气

作息紊乱和“宅”在家中的副作用，就是能晒到太阳的时间少了。外面天气太热，孩子足不出户，光照不足不仅不利于钙质吸收，还会引起抑郁症状。你可别奇怪家里的小朋友怎么状态不佳、脾气臭臭呢！没准就是抑郁的表现。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期，假期就应该放松”。不仅在家为所欲为，连脾气都见长了。

专家支招：为什么小朋友在学校就会遵守规矩，在家就肆无忌惮。其实是因为，家更让他有归属感和安全感，这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。

坏习惯第10名：要求乱买东西

父母平时不太有时间陪孩子，借着假期、节日，就使劲给他买东西作为补偿，这样却造成孩子要东西的坏习惯，会助长小孩子对物质的欲望。还有孩子会觉得给他买东西就是对他好的表示，心理上的匮乏靠物质来补。

专家支招：讨要东西这个坏习惯，单单批评教育是不够的，父母最好不要用“买东西”这种方式来对孩子好，不要让他觉得这是自己理应得的，也请祖父母、外祖父母不要给孩子买太多东西，多花点时间陪他玩玩，给予他心理上的满足感，更有利于孩子的成长。