野蛮游戏培养男子汉

中国协和医科大学协和启迪心理咨询中心主任杨霞认为，游戏对孩子性格的塑造非常重要，尤其是男孩，童年时参与的游戏，甚至能影响一生。

必须多参加室外游戏。杨主任表示，阳光的照射可以促进孩子体内激素的分泌，让孩子变得更有野性，性格更加外向，这对男孩子的心理健康是非常重要的。

室外游戏中体力类与竞技类游戏是不可或缺的，杨主任比较提倡男孩玩一些过去孩子们玩的游戏，比如顶牛、杠上夹驴、骑马打仗等，这些游戏可以提高孩子的兴奋度、主动性、竞争性、攻击性，对小男子汉来说，这些是非常必要的。在形成这些性格要素的时候，孩子的顽强毅力，抗挫折能力得到很大提高，一次输了，没关系，从头再来。即使摔倒了，在没摔坏的情况下，孩子也会笑着爬起来，坚强地继续玩。可如果在家玩耍摔倒的话，恐怕早就哭了。

尤其难得的是，这些看似“野蛮”的游戏，还可锻炼孩子的交流能力。在游戏中，他会明白怎么和小伙伴配合，这样才可以赢或者不输得难看，而对待对手，也会采取一些交流的方式，以保证游戏继续进行。在交流中，孩子的心态也会变得豁达，对自己的表现和对手的表现都能够包容。

遗憾的是，家长们喜欢乖宝宝，希望他们永远在家里弹钢琴、背英语、学画画，看见孩子去玩一些“野蛮”游戏，多数家长会觉得不够文明或者怕孩子受伤而制止，多数学校也怕学生在游戏中受伤需要承担责任。结果就是，现在的小男孩甚至不知道还有这么“好玩”的游戏。[笔稿范文网 WWw.gx86.com]

如果儿子有一群小伙伴，那就让他们在安全的空间里尽情玩耍吧，在追逐打闹的过程中，你会发现孩子的笑与您在家中看到的乖乖的笑是不一样的，这种笑容看上去更像“男子汉”。

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教子五大建议：从小就培养男子汉

教子五大建议：从小就培养男子汉

男孩是未来家庭的支柱，要承担许多责任和义务。主人翁意识能够让男孩愿意为家庭承担起责任，学会为家庭付出，对家人尽保护、照顾的义务。

【教子个案】

程显从小被妈妈精心呵护，是妈妈的“心头肉”。程显7岁了，还每天让妈妈帮他穿衣服。妈妈问他：“有一天，妈妈老了，你会细心照顾妈妈吗？”程显说：“不要，我还要妈妈照顾我。”程显自理能力很差，对妈妈很依赖。有时候，妈妈做得不符合他的要求，他就会大发脾气，让妈妈尝到了苦头。妈妈看着儿子一天天长大，却一点也不懂事，更无法体味她的苦心。周末到了，妈妈提出一个计划，以后每个星期日让程显当一天家，程显刚接任时很兴奋，他对父母指手画脚，显得很威风。不到半天，他就发现问题了，他不安排的事，父母也不会做。同时，程显自己也要做一些事，父母还要推脱、抱怨任务不合理。一天下来，程显也尝到了当家的苦头，他明白了：父母为他做的事，并不是理所当然的。

【专家剖析】

男孩身上的责任和义务，要求男孩应该早日明白：一个男人对家庭的重要性，一个男人应该如何保护、照顾他的家人。男孩的主人翁意识要更强烈，这样他才会为了家庭顶风遮雨，才会更有担当、更有责任感。

妈妈对男孩精心照顾，包办代替，男孩的责任意识会慢慢淡薄，依赖性越来越重。男孩从对家庭负责，进而学会对自己负责、对工作和社会负责。家是培养男孩一切优秀品质的摇篮，家也是男孩体现一切品质的舞台。男孩在家里呈现最自然、真实的自我，任何品质都会淋漓尽致地流露出来。

妈妈从小让男孩当家，让他学做主人翁，就是早日培养出男孩的家庭责任意识。男孩具备强烈的家庭责任意识，不仅会对父母孝顺，也能给自己的未来收获更多的幸福。

【给妈妈的教子建议】

建议一：让男孩体验当家作主的权力

权力的背后是责任和义务。妈妈给男孩当家的权力越多，男孩越能体会到责任之重。妈妈想让男孩当家，就将一切家庭事务都交给他打理。男孩接过这副重担，才能深刻感受到家庭责任之重。

妈妈要服从男孩的调度，如果觉得不合理，可以给予男孩建议，但是不要直接反驳、抵抗。妈妈只有转换了角色，放下了家长权威，才能让男孩更真切地体味到当家的责任。

建议二：给男孩一把家门钥匙

陈方5岁，他的衣服里挂着一把钥匙，无论走到哪里，他都随时挂着，不轻易取下来。几个小朋友想到他家玩，陈方大方地同意了。小朋友问：“你妈妈在家吗？我们能进去吗？”陈方说：“我有钥匙。”一群小朋友进来后，他赶紧招呼大家换鞋，俨然就是一个小主人。

妈妈想让男孩把自己当成家庭重要的一分子，对家庭负起责任，可以在男孩4岁后，给他一把家门的钥匙。妈妈要仔细讲解保管钥匙的重要性，不要被坏人知道等。

建议三：为男孩安排家务工作表

每一个家庭都会有一些公共家务，妈妈可以安排一个家务日程表，制定每天的值日人员，男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸，周末大扫除，晚上收衣服等家务。妈妈安排男孩值日，会让男孩更强烈地感觉到家庭的责任及义务，更像一个主人。

建议四：赞赏男孩维护家庭形象的举动

每一个家庭都有他的家庭形象，一个主人翁意识强烈的男孩，会在家庭形象受损时，马上站出来维护，这是男孩爱家的表现。妈妈发现男孩为了家庭荣誉挺身而出时，无论男孩维护的是对是错，都要给他的这种表现加以赞赏。

建议五：让男孩自己管理零花钱

男孩的零花钱是他可以自己做主的，父母管得太紧，会让男孩觉得是在花父母的钱，不是花自己的。男孩有了这种想法之后，他的主人翁意识就淡化了，他会认为当家是父母的事，与自己无关。

赵青一天有两块钱的零花钱，妈妈管得严，他不能多要，也不能借别人的钱。妈妈偶然发现，赵青花钱很大方，仔细观察后，发现他偷拿家里的钱，为此，妈妈狠狠打了他一顿。可一段时间后，他又开始偷钱了，他宁愿挨打，也不愿意开口找妈妈多要些钱。妈妈发现，赵青从不认为零花钱是自己的，他认为是妈妈的，花得越多赚得越多。他偷偷地拿钱，就认为自己赚了。赵青将自己排除到家庭主人的身份之外了。

男孩有对金钱的支配权，是当家后一项重要的权力。男孩要学会当家，就得学会管理家庭财富。妈妈让男孩自己管零花钱，男孩会更爱家。

父子游戏培养孩子品格

一般在家中，父亲不会承担很多的育儿责任，其中有传统观念的因素，也有妈妈认为男人粗手粗脚，怕弄疼宝宝，因此，父亲在育儿中顶多扮演一个为妈妈打下手的角色，但这远远不够。如果爸爸觉得不够，那就该再多做一件事情——陪孩子玩。

有些父亲会感到迷茫，平常孩子和他妈妈一起不是玩得挺开心。这种想法非常错误，因为爸爸的角色母亲无法取代，而且难道爸爸不想享受和宝宝在一起的那一刻吗？

·增加印象分

如果爸爸不想让自己的音容笑貌在孩子的心目中只是个模糊的影像，就应该拿出时间来让他记住你。最简单的办法是举起宝宝面对面地与他说话。

·培养男性品格

不能指望幼儿园的女老师都能培养出孩子坚毅勇敢的男性品格，因此，父亲在和宝宝游戏时，特别需要注意这一点。

·让妈妈休息会儿

新好男人不会把全部家务放给妻子去做，帮助妻子照顾好孩子实际上就是对她的最大支持。你和孩子其乐融融地在一起，她干着家务也会感觉心里甜甜的。

·减缓工作压力

劳碌一天，为工作生计打拼，你当然需要回到家好好休息。看着你的宝贝可爱的神态，可以减缓工作压力对你健康的损害。

可见，不要小瞧父亲和孩子之间的游戏。游戏中，父亲不仅能教会孩子许多母亲不能教他的技能，更重要的是，孩子的脑海中会逐渐刻画出一个高大、勇敢的爸爸的形象。

小游戏培养孩子幽默感

具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所接受。同时，具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔，将来也就能拥有更加快乐积极的人生。

研究表明，人的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则须靠后天培养。一些有趣的小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感。

游戏：做鬼脸

适合0岁以上孩子

推荐理由：

研究表明，刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情，一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一。

游戏方法：

1、对着孩子吐舌头，观看宝宝的反应。注意吐舌头时，速度要比较慢，以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程，并学习模仿。

2、瞪着眼睛，使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气。

3、让孩子抓父母的耳朵，当他抓到耳朵时，对着他吐出舌头。

4、让孩子去摸父母的鼻子，当他摸到鼻子时，使劲皱眉，缩紧鼻子上部的肌肉。

小编贴心提示：

1、和比较小的孩子做这个游戏时，父母处于主导地位，重心在于吸引宝宝的注意，让他从这种游戏中获得一些愉快的体验，并尝试学习父母的动作。

2、和大一点的孩子游戏时，要让孩子成为游戏的主导者，重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样。

倾力“打造”孩子幽默感

幽默感是“情商”的重要组成部分之一。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。

美国许多父母在婴儿刚刚出世才6周时便开始了他们独特的“早期幽默感训练”。一个典型的例子是：当父母故意抱着孩子作“下坠”动作时，一些孩子在体味下落感的同时，还会无师自通地意识到是大人在跟自己闹着玩，小脸可能会漾起笑容。1周岁左右的孩子已对他人的脸部表情十分敏感。在他学步摔倒时，不妨冲她做个鬼脸以表示安抚——此时他往往会被你扮的鬼脸引得破涕为笑。2周岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐性中发现幽默。

3岁幼儿的智力已发展到能认识不和谐中潜藏的幽默感。当妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。你还可以默许孩子装模作样戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，他会边模仿边大笑。4岁左右的幼儿特别喜欢“做家家”，或扮卡通人物。当你发现你的儿子与邻家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入时，你不仅不要阻拦，而且自己还可以客串进来扮演个坏蛋之类的小角色。

待孩子长到5岁至6岁时，便可能开始对语言中的幽默成分十分敏感。如，同音异义词和双关语的巧用，绕口令的学习，都能使他们感到趣味盎然。与此同时，你也应鼓励孩子学习猜谜，甚至由孩子自己编一些简单的文字谜语。7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。如果此时大人们能作出引导，让孩子们知道什么是粗俗、什么是幽默，那当然更是明智之举。8岁以后的孩子已初具幽默感。父母应注意倾听孩子回家后讲述的有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑。这也是一种父母对孩子的幽默感做出肯定的表示。

幽默的孩子往往比较快活、聪明，能够轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。

亲子游戏：培养孩子幽默感

而大家应该都注意到这种情况，在平常的生活中，具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所接受。同时，具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔，将来也就能拥有更加快乐积极的人生。

据研究表明，人的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则须靠后天培养。一些有趣的亲子小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感。

游戏一：做鬼脸

适合0岁以上孩子

推荐理由：

研究表明，刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情，一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一。

游戏方法：

1、对着孩子吐舌头，观看宝宝的反应。注意吐舌头时，速度要比较慢，以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程，并学习模仿。

2、瞪着眼睛，使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气。

3、让孩子抓父母的耳朵，当他抓到耳朵时，对着他吐出舌头。

4、让孩子去摸父母的鼻子，当他摸到鼻子时，使劲皱眉，缩紧鼻子上部的肌肉。

贴心提示：

1、和比较小的孩子做这个游戏时，父母处于主导地位，重心在于吸引宝宝的注意，让他从这种游戏中获得一些愉快的体验，并尝试学习父母的动作。

2、和大一点的孩子游戏时，要让孩子成为游戏的主导者，重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样。

游戏二：呵痒痒

适合1岁半以上孩子

推荐理由：

让孩子开心地笑是培养幽默感的第一步。孩子天性好动，一些花样翻新的动作会带给他更多新鲜感，提高他参与的积极性，让他在活动中笑声不断。

游戏方法：

1、将孩子抱在怀里，呵他痒痒，让他在父母的怀里嬉笑着挣扎躲闪。然后停一会儿，当他期待父母再次呵痒痒时，继续游戏。

2、和孩子面对面坐在床上，以伸直胳膊恰好触碰到手指尖的距离为宜。父母身体前倾呵孩子痒痒，直到宝宝仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子来呵痒痒。如此反复。也可以不设规则，大家瞅准机会出击，训练孩子的反应能力。

3、和孩子面对面站着，伸出胳膊呵他痒痒，追着他跑。反过来，当孩子追着父母跑时，为了增加游戏的趣味性，父母可以假装跑不过，让他呵痒痒，然后缩成一团，不停地挣扎，用显得一败涂地的样子来逗他开心。

4、父母装出一副吓人的模样，张牙舞爪地假装要呵他痒痒，但并不真的呵他痒痒。让他体验到不同的幽默方式。

贴心提示：

1、和孩子玩这个游戏时，除了实实在在呵他痒痒之外，更多地要通过各种夸张的表情与动作来增强游戏的趣味性，让他在父母这样的反应中学会表达自己的幽默感。

2、和孩子嬉闹时要有张有弛，免得孩子过于兴奋而被呛到或者磕碰到。

游戏三：装傻

适合2岁以上孩子

推荐理由：

一些超乎寻常的行为与语言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出错，一些看起来毫无意义但是与平时表现截然不同的行为都是训练宝宝幽默感的好素材。

游戏方式：

1、和孩子一起发出一些傻乎乎的声音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。

2、做一些违反常规的动作，比如假装搞错了，把袜子当帽子戴在头上在宝宝面前走来走去，然后恍然大悟似地发现自己的错误，装出一脸羞愧难当的模样。

3、故意说错话，比如把“妈妈”说成“爸爸”，“爸爸”说成“宝宝”，“电冰箱”说成“电视机”等等，说的人一本正经，旁边别的大人则哈哈大笑。

听到别人笑，说的人则故意装出一副不知道大家为什么哈哈大笑的样子，傻傻地追问：“你们笑什么？快告诉我，你们笑什么？”。

4、故意做错事或者说错话，然后自己恍然大悟地说：“哦，我说错了”。“呀，我又做错了。”假装明白自己错在哪里，并且一副十分懊悔犯了错误的样子，但是就是不改正，偏偏总在犯同样的错误。

贴心提示：

1、在和孩子游戏时，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式来对待孩子。

2、设计这种游戏时，最好能有些喜剧性的冲突效果，以增强游戏的幽默成分。

孩子“野蛮行径”大曝光

一般，孩子的攻击行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的玩具和食物等，具有攻击行为的孩子以男孩居多。心理学家认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，父母必须予以纠正。

一、孩子的野蛮行径分几类

1、取乐性攻击行为

以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。

2、报复性攻击行为

有的孩子受了别人的气，采取以牙还牙的方式，从而使得攻击行为更加严重。

3、习惯性攻击行为

频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。

4、迁怒性攻击行为

当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄，而只能把怒气发泄到其他小朋友身上。

5、模仿性攻击行为

在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。

6、妒忌性攻击行为

因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。

二、孩子的攻击行为如何产生

1、儿童辨别是非能力差，这是攻击性行为产生的主要原因

宝宝的认知能力非常有限，他们不能很好的辨别是非对错，所以，当电视、电影、游戏中的暴力行为出现时，他们便会模仿学习，并以为这就是所谓的英雄行为。而且这样的攻击性行为还会在同伴之间传播。

2、攻击行为经常是不愉快情绪的自然发泄

如果宝宝情绪过度低落，或者大人总是让他们做他们不愿意做的事，这时，孩子就要发泄不满的情绪了，他们的发泄方式不像成人那么多样化，可以听音乐、散步、运动，在孩子的世界里，他们的宣泄方式非常简单，常见的是大哭，当然，产生攻击性行为也是其中的一种。

3、父母的教养方式或方法不正确

孩子做错了事情，有的父母不分事由便打孩子，宝宝便产生了抵触情绪，对爸妈的这种行为感到不满，他们会把这种行为转嫁到别人身上，从而形成了攻击行为。

三、如何纠正孩子的攻击行为

1、给孩子创造一个优雅的环境

相比成人来说，孩子的行为更容易受环境的影响，因此，我们要为他们提供一个优雅的环境，才能促进宝宝的良好发展。提供足够的空间、书籍和娱乐器具等供孩子选择，尽可能避免电视、电影、游戏等暴力行为的刺激。

首先，爸妈要及时发现孩子的特点和长处，然后，根据孩子的特点，为孩子开辟一小块属于他们自己的空间，给他们想象的自由，拓展他们的思维。爸妈可以为孩子搭造一个书架，给他们创造阅读的氛围，奠基他们的知识。爸妈还可以为孩子提供可以自由支配的时间，锻炼他们的计划能力以及决策能力。给宝宝创设这样的环境来替代电视、游戏对宝宝的诱惑，就会减少他们模仿而来的攻击性行为。

2、让孩子懂得正确宣泄情绪的方式

每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪，孩子的成长也是如此，此时就需要爸妈合理地引导孩子把负面情绪宣泄出来。当孩子受了委屈时，爸妈要选择适宜的场合，引导宝宝将自己的委屈发泄出来，否则孩子消极负面的情绪体验就会增加，郁积在心中，到了爆发的时候就很难疏导了。因此，父母要和孩子多多沟通，并讲清楚事情的缘由，让孩子大哭大叫一番，让他们的情绪得以发泄。父母或者可以通过游戏来转移孩子的不愉快、压抑的感情。当孩子有了不愉快的情绪体验后，如果父母发现及时，则可根据孩子的情绪易受环境影响的特点，用愉快的游戏来缓解孩子的消极体验。如玩画画游戏、智力拼盘和其他有乐趣的游戏等。

3、提高孩子的自控力

让孩子体会对攻击行为产生的不良后果的忧虑不安之情，培养孩子的爱心与同情心。可以让孩子玩一次过家家游戏，在游戏中让孩子采取换位思考的方法，使其设身处地地体验。假设孩子成了父亲或者母亲，这时假想一种情境他们自己的孩子也受了委屈，然后问一下他们怎么办。这时孩子会通过自己的思考，体会到攻击行为给别人的父母和孩子带来的不快，如果孩子有深刻的体验，那这种攻击行为会骤减并慢慢消失。

此外，父母也可以让孩子玩扑克、投球等游戏，以提高孩子的遵守纪律的自觉性。比如玩简单的扑克游戏，父母应当把游戏的细则向孩子讲清楚，要特别强调应该做什么，不应该做什么，做什么违规，做什么又是必须的。孩子通过在游戏中慢慢地体会其中的规则，理解游戏的用意，自觉性就会相应地增强，相应的爱心和同情心就会慢慢产生，那自控力也会得到提高，攻击行为自然而然地就会减少和消失。

4、做孩子的表率

孩子学习很重要的手段就是模仿，而孩子从出生到慢慢地成长，首先模仿的就是父母的行为。父母虽然不一定能够做到言传身教，但是父母的行为总会对儿童的行为产生潜移默化、耳濡目染的作用。所以，爸妈随时都要想一下在孩子面前的行为合适吗？好的行为需要说教，坏的行为则要避免。爸妈不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫无顾忌地谩骂，也不要由于自己的不得意而发生家庭暴力事件，或者把自己的攻击情绪和行为带到家里来？而且家庭成员之间对孩子的教育态度要一致，不溺爱不谩骂，夫妻间应当避免争吵，为孩子树立良好的榜样。

家务游戏可培养勤快孩子

对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。聪明的爸爸妈妈们一定要抓住机会，培养孩子勤劳的好习惯。当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。

要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”

1.抓住学习动机最强烈的时机。

从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。

2.在游戏中学习。

对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。

3.要“舍得”让孩子劳动。

不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。

4.平时多练习。

很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。

5.要按孩子的实际水平和能力提要求。

孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。

6.示范在先。

在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。

7.注意安全。

在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。

8.多容忍、少责备。

在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

9.积极鼓励，适当赞美。

家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

10.重复提示。

幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。

育儿知识：小小男子汉养成记

育儿知识：小小男子汉养成记

大家常说“男孩穷养、女孩富养”，说起“男孩穷养”，其实多数家长的心理是通过“穷养”，期望自己家的儿子将来能成为一个顶天立地的男子汉，有责任、有担当。要我说这事得从小培养，先从小男子汉做起吧。但是，愿望虽然是美好的，但鉴于现在的孩子都十分宝贝，想必家长是舍不得“穷养的”。那么，我们就一起来看看“小小男子汉养成记”。

男子汉教育存在的误区

男孩情感就一定比女孩坚强有些父母认为男孩子应该多磨练心志，所以在教育时对男孩会更加严苛。父母可能更倾向于在女孩面前表达爱，对于男孩，则是爱在心中少开口。

其实，孩子的心灵都是脆弱的，幼儿自我的认知还未完全建立，在成长过程中容易产生自卑的心理，他们在父母身上感受到的爱，有利于他们建立自尊、自信。所以爸妈们，男子汉的成长也需要爱支撑，记得多向孩子们表达内心的爱。

男孩子就应该多经历挫折遇到挫折，克服困难，是男子汉的必经之路。由于挫折教育在孩子成长过程中不可避免。不免让部分心急的父母产生一些想法：人为地让孩子面对更多的挫折的。

但是人为地为孩子创设一种虚假的环境，容易显得刻意，挫折的意义大打折扣，其实过多的挫折可能会给孩子带来自卑感，让他们陷入悲观的情绪。

父亲角色的重要性

曾在《中国教育报》发表的《培养小小男子汉》一文中指出：“男孩早期男性观念和行为的习得，很关键的因素就是观察模仿父亲的语言和行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范要求，男孩需要父亲而建立男子汉精神及阳刚气，以促进其个性和谐发展，但不少家庭中在男孩迫切渴望父亲以其男性化角色实施关键性影响的时候，无知的父亲却以工作忙、教孩子心烦等理由轻率地放弃了。”

“也许，他压根就没有意识到自己作为父亲这个关键而独特的角色，在促进孩子个性健康和谐发展、形成男子汉阳刚之气中的作用。母亲则以特有的温顺、柔美的感情去哺育着性情未定的男孩子，用那‘不调皮听话就是好孩子’的价值标准去评价、规范心智未开的男孩子。结果男孩子变得细腻胆小、依赖性强、循规蹈矩起来。”

正确看待男孩的攻击性行为

有一个故事，主持人问：如果有人欺负你，你怎么办？中国男孩会说：“报告老师”、“告诉妈妈”、“不理他”。美国孩子则回答：“跟他打呗”。这不仅体现了中美文化差异，也说明中国男孩的攻击性已严重萎缩。

这里提出的“攻击性”本身是中性的，合理的攻击性是必要的。在面对攻击时，只有适当的攻击性才能抑制其他孩子的再次攻击。还有，关于权力欲与男子汉进取心、关于支配性和领导能力的培养，都应该更为全面的看待，不能单一的否定其内在联系。

法国散文家蒙田曾在《论儿童教育》中提出：“教给他许多机智的训导，内容包括勇敢、坚毅、宽仁、节制，还有无所畏惧的信念。游戏和锻炼也是学习的一部分，摔跤、跑步、音乐、骑马、比武，我希望在陶冶他的心灵的同时，也注重仪表、社交、风度和个人气质的形成。”

勇敢品质的培养

要有强健的体魄，顺应男孩的好动倾向，多与其一起到野外做较大强度的活动或运动；

清除小孩不必要的恐惧和胆怯，发挥其勇气，帮助他逐渐摆脱对父母的依赖，培养他独立性的安全感；

通过讲述勇敢的故事或电视节目、电影、卡通、话剧等，并向他讲述勇敢的意义和必要，使其区分勇敢与鲁莽的行为的差别；

锻炼坚强的意志和忍受挫折的能力。

亲子小游戏：培养孩子良好习惯

每位家长都希望自己的宝宝拥有良好的行为习惯和教养，孩子的好行为也不是靠说教培养的。聪明的妈妈会在“寓教于乐”的游戏中，让孩子愉快接受。

那么，如何在日常生活的简单小游戏中，培养孩子这方面的行为呢？

击打气球：感受合作

游戏方式：让孩子再约上两个小伙伴，在小区的绿地上，发给孩子两个气球，当你喊“开始”以后，他们就要把手中的气球抛向空中，然后在事前规定的时间内(如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它落地。

提示：孩子会在共同实现一个目标的过程中，感受同伴的力量和协作的乐趣。大一点的孩子，可以增加难度，用鼻子顶等。

带头大哥：树立自信

游戏方式：在做游戏前，不要收拾孩子的房间。妈妈和孩子一起站在房门外，由妈妈先说：“我是最棒的带头大哥!我做什么你就学什么。如果你学得像，就轮到你做带头大哥。”然后可以设计一个很酷的击掌动作，再开始行动。你叠被子，让孩子一起叠被子，你把玩具装入箱子，孩子也跟着装。如果孩子能很好地拷贝妈妈的动作，就让孩子他来领队，并且郑重其事地恭贺他。

提示：在游戏中，让孩子发现自己也能把事情做好，并且还能带领父母一起做，自信不禁油然而生。

续讲故事：懂得乐观

游戏方式：先由父母给孩子讲一个令心情不爽的开头，然后由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。譬如妈妈说：“早上一睁眼，丹丹就觉得不高兴，因为天下雨了。”然后孩子说：“幸好，丹丹已经和妈妈说好了，今天去看电影!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，妈妈要多举几个例子，然后你们可以继续讲下去，更换不同的坏开头，让孩子续上一个个好结局。

提示：帮助孩子从生活每个看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面，养成积极乐观看待问题的心态。

异想天开：培养能力

游戏方式：父母和孩子一起坐在家里的地板上，面前放些日常用品，如小鞋子、铅笔、奶粉罐等，随意拿起其中的一种，和孩子一起商量，这件东西还能做些什么，譬如奶粉罐还能做小板凳、装玩具的容器，翻过来就是小铁鼓，在沙坑里还能运沙子。和孩子轮流说，然后再换一件物品。

提示：通过游戏，让孩子发现每件东西都有N种妙用，养成打破常规的思维模式，从而锻炼解决问题的能力。

鱼与熊掌：知道礼仪

游戏方式：和孩子一起想想哪些事情是可以同时做的，如一边拍手一边唱歌，一边跳跃一边点头等，又有哪些事情是不能同时做的，如坐的时候同时站，捏鼻子的同时用鼻子呼吸等，然后再一起亲身实践。

提示：通过游戏，可以让孩子知道，因为妈妈有很多事情要做，所以不可能每时每刻都关注他。当妈妈正在做一件事，如打电话、做饭的时候，他也要多一份耐心。为自己的事而经常影响别人是无礼的行为。

绘声绘色：告别赖皮

游戏方式：挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话，然后分别用开心、温柔，或是烦躁、哼哼唧唧的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉快的声音时，就把右手举得高高的，当他听到不好的声调时，就把嘴角撇一撇;当孩子完成任务后，可以改由他来用各种声调再读一遍。

提示：让孩子体会同样的内容，在不同的声调下会给人不同的感受。让孩子明白，为什么那些耍赖皮、不讲理的口气，会让父母不喜欢。