班主任如何履行安全职责？

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班主任如何履行安全职责？

保护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职责，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保护学生安全：

（1）常宣传。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲警钟。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，学生的安全工作才算做到家。

（2）多落实。上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理，更不能采用投机取巧的方法，而应该脚踏实地、防患未然。教室内应张贴安全标语，危险处应设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。利用各种活动，让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

（3）细管理。安全工作必须从细处加强管理。安全工作的细致教育管理是班主任工作中最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。虽然学生大部分时间是在课堂中度过，但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷、安全事故，就是发生在这段时间内的。

一个优秀的班主任要善于空档时间的细致入微的管理。在工作中履行“七到场”——午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场。否则，必存在这样或那样的安全隐患。

（4）巧沟通。班主任要善于沟通、巧妙沟通。注意观察自己的学生，一旦发现学生中有异常动向，要及时与学生进行沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。（班主任评语www.banzhuren.cn）班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他教师以及学生沟通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。

除此之外，作为班集体的主要领导者，作为学生班集体的安全教育第一责任人，班主任在组建班委会时，还要指定学生干部负责安全教育方面的有关事宜，在日常管理中应当经常性地重申学校有关安全教育方面的规定，努力告诫学生做到以下几点：

①禁止翻越、损坏校园围墙；

②严禁翻越教学楼、公寓楼等扶拦；

③禁止做有安全隐患的运动，严禁做危险游戏；

④禁止靠近建筑工地，严禁进入施工区域内从事各种活动；

⑤禁止私拉乱接电线、乱接线头；禁止随意更换灯炮；

⑥严禁偷窃、聚众斗殴、敲诈等行为，严禁勾结校外人员参与此类活动；

⑦上学、放学骑自行车的学生要注意骑车安全，搭车的学生不要扒车，不要挤超载车；

⑧严禁下河洗澡。

同时，班主任还要负责与学生家长保持联系，提醒家长在家庭教育中要加强安全教育

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班主任如何对学生进行安全教育

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班主任如何对学生进行安全教育

中学生正值人生的花季，这一时期就如同一年中的春天，对他们开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。

要抓好学生的安全教育，重要的是开展好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。

首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。

现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。

1、从听到的小事提高学生的防范意识。

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。

2、从看到的小事进行安全防范教育。

眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。

体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。

最后，导之以行，引导学生远离安全事故。

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，只有这样，才能更好地使学生远离安全事故，给家人、给学校、给社会一份平安的心！

班主任培训材料：班主任的安全职责

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班主任培训材料：班主任的安全职责

人生有朋友而牵挂，有成就而自豪，有爱而幸福，有希望而奋斗，有健康而快乐。班主任的安全职责

1.是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

2.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3.经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4.应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。

5.应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

6.应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

7.应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。（班主任www.banzhuren.cn）发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

8.应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班队主题会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

9.对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。

10.如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

11.应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。

12.对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。

安全是班主任的首要职责

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安全是班主任的首要职责

教书育人是教师的天职，天职的正常履行离不开“安全”这个前提。班主任在这方面的职责首当其冲，今天我们一起来聊聊安全。

安全问题是头等大事。没有安全，一切免谈。

上到国家领袖，下到普通百姓，无不优先考虑。你不考虑安全问题，安全问题就找上你。

国家领袖不考虑安全，境外敌对势力就会乘虚而入，境内无赖分子就会兴风作浪。国家不安全，就无从谈发展。政府一倒台，得利的只可能是野心家和暴力分子，遭殃的就是芸芸众生，这样，执政者就成了历史和人民的罪人。所以领袖必然优先考虑国家安全。

家长必然要优先考虑安全。墙壁漏风、屋顶漏雨，老天爷欺负你，门窗不牢靠，野狗野猫、小偷流氓光顾你。所以要结婚了，人家首先看你家的房屋是不是够结实，结实的房屋才安全。房屋有了，人家还要看你身体够不够结实，弱不禁风的人看来靠不住，不能给人安全感。女孩子可能要多操持一点家务，一般还要生孩子，身体不行看来没指望。房子有了，身体也好，如果有一方作风不正派，终究也难长久，这个婚还是结不成。终于喜结连理了，孩子也有了，但是夫妻能力有限，养不起，教不好，这个家庭还是要隔三岔五地出乱子。整天精神恍惚，更加干不好事，恶性循环一形成，这个家离散的日子也就不远了。即使勉强维持，左右前后上下的邻居们肯定免不了也要受些家庭风波的殃及，甚至还要给社会造成不安定的因素。

工厂、企业也要首先考虑安全。工人做着事，库房着火了，几百几千号人连日连月的辛苦就白费了，好久没兑现的工资就打水漂了。职员上着班，突然又要换上司了，业绩和表现都要从头做起，福利更是泡汤了。

学校更要首先考虑安全。家长把孩子交到学校，安全责任也就落到了学校特别是教师身上了。

教师是中国最大的弱势群体，没权没钱，徒有虚名。传统上，天地君亲师，排得上号，但经过“文革”这样的浩劫，早已斯文扫地，“臭老九”名声远扬。再加上一部分耐不住寂寞坐不了冷板凳的人的急功近利，与考试产业走得太近，社会上的人对教师仅有的一点尊重也就更加言不由衷了。古人“学而优则仕”，现在士、仕分化，真正读书的人不值钱，当公务员却是趋之若鹜。公务员是人民公仆，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，其收入水平应该不能高于全国平均水平，而教师为个人终身成长和人类长远发展打基础，要使其专心于事业而无后顾之忧，其收入应该不能低于全国平均水平，但现实恰恰相反。至于说到权力或权利，教师不能选择自己的学生，也不能选择自己的课程，更不用说什么决定权了。

但是中国教师承担的任务却是最繁重的，承受的期望也是最沉重的。社会把教书育人的任务交给教师了，家长把望子成龙的期望转托给教师了。不是一般的全面发展，还有学生的吃喝拉撒睡全包了。教师不只是教师，还是家长，还是社会监管人。教师作为教师，没有太多的主动权，有的只是没完没了的任务。教师作为家长，有家长的义务，却没有家长的权利。教师作为社会监管人，有监管人的职责，却没有监管人的收益。

不是诉苦，不是邀功。但就是这样的中国教师，承担着世界上最神圣的教育事业。人类要和平，世界要发展，根本在各个国家和民族自力更生，自负其责；国家要富强，民族要复兴，根本在人口素质；人口素质根本在教育，教育根本在教师。中国的教师是中国社会的灵魂。尽管读书很久不吃香了，但任何时候仍然少不了要读书，要读书就少不了教师。我们的同学们也选择了教师这个光荣而艰巨的职业，我们要有心理准备，也要准备健全和提升我们的心灵。面对现实，不怨天，不尤人，准备做好民族的主心骨，国家的顶梁柱，这样，我们的事业就有了根本的安全保障。

修身齐家治国平天下，要为他人做贡献，首先不要让自己成为别人的累赘，分工合作当然是必需的，有些事情却是分不了也合不来的，有些事情是要从自己做起的，安全大事就是每个人首先要对自己负责的。为了唯一的自己，为了无辜的教师，为了挚爱你的亲朋，为了你心中的天下，请你一定好好珍惜自己。

我讲过的十八字班训有一条是修身修心修物，身心物是密不可分的一个整体。每个人生来就有时刻处在发展变化中的身心两部分，其中，身体是我们生命的基础，安全首先就是身体的安全，除去家族遗传病史，身体的安全又时刻与外物相关。身体的安全无非与我们日常的衣食住行娱联系在一起。

你的衣着是不是根据季节的转换和气温的变化来调整，为了风度，你不要温度了吗？广义的衣着还包括你是否化妆了、染发了、纹身了、打耳洞了、穿鼻环了、过于紧身了、过于暴露了、过于拖沓了、过于邋遢了？（班主任培训www.banzhuren.cn）爱美之心人皆有之，年轻人爱美尤其正是时候，但除非节目演出这样的特殊情况，一般并不需要特别的讲究，年轻人的朝气和活力本身就是上天赐予我们的最美的礼物。

你的吃喝是不是按时按质按量了？你听说过早餐要好中餐要饱晚餐要少这样的古训吗？你节食减肥吗？你暴饮暴食吗？你抽烟酗酒吗？你只求口味吗？病从口入，吃出健康，一切在乎你自己的选择。年轻人偶尔的放纵未尝不是一种成长经历，但如果你对此不曾审慎思考，就无异于拿自己的生命看玩笑，而生命属于每个人只有一次，你的生命却又绝不只属于你，还有太多挚爱你的亲人和朋友。

人至少三分之一的时间要休息，你按时作息吗？你随意外宿吗？你的住宿安全吗？你的寝室墙壁漏水吗？地板打滑吗？门窗完好吗？卫生干净内务整洁吗？是你自己不作为还是一时兴起搞破坏？寝室不安全，身体不舒服，心里不舒坦，何谈好好生活，更何谈好好学习天天向上？

你注意出行安全了吗？你注意到十字路口没红灯吗？你过马路闯红灯翻栏杆吗？你与老人小孩赛跑吗？你跟汽车比冲撞力吗？你在马路上玩跑酷吗？下雨天你的伞遮住视线了吗？

你玩得开心的时候忘乎所以了吗？原始的娱乐方式就有容易出事的，两个人角力可能会闪腰脱臼，滑冰需要你平常跑跳更高的平衡技巧，玩蹦极、过山车就把安全更多地交给商人了，上吊游戏则可能会真正致命，新的娱乐方式层出不穷，你只为一时的快感就不假思索“义”无反顾吗？

修身修心修物，物是外在的环境，身是自己的生命，心是自己的意识。安全问题是为人的根本，希望同学们提高安全意识，保持对外物的敏感和警惕，珍爱自己的生命。有了强健的生命，才会有我们想要的一切，莫逞一时之快，免得终身之忧。

“安”如室女，纯玉为“全”，让我们在安全这个问题上静如处子，随时像处子一样保持必要的稳重，自然可以保得生命这块无上的美玉的纯全了。

班主任安全管理责任

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班主任安全管理责任

1安全教育责任。

班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。

2、安全告知责任。

班主任的告知可分为四个方面：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

3、安全告诫责任。

班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。

4、安全防范责任。

班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。

5、安全救护责任。

学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。