培养出优秀孩子的秘笈

如何培养出一个优秀的孩子呢？很多人的第一反应是——让孩子好好学习，考入重点中学，重点大学，接受最优质高等的教育。

这种想法是正确的，可是很多家长都忽略了一点，那就是一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他一生。所以，父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，都会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的作用，并且会产生长期、深远的影响。

那么，究竟什么样的父母，才能培养出优秀的孩子呢？

1

尊重孩子的父母

记得在综艺节目《最强大脑》中，有一个年仅12岁的选手，叫李云龙。在节目中，孟非曾询问李云龙的父亲，是否知道孩子自己的梦想？父亲说希望儿子长大后当科学家。为此，李云龙几乎没有假期，也不能像其他孩子一样自由自在地玩耍。

然而当嘉宾问李云龙的梦想是什么时，李云龙却一脸茫然：“没有”。

在比赛中，李云龙误以为自己出现错误，突然情绪失控，完全瘫软在座椅上，崩溃大哭。而结果证实这只是个乌龙，李云龙是那场比赛的胜方。但李云龙的崩溃却让人心酸不已。

很多父母都在打着“为你好”的旗号，把自己的梦想和目标强加到孩子身上，驱赶他们到一个功利战场上去拼搏。我们自己觉得是在爱孩子，实际上却是以爱之名，行伤害之实。所谓的“为你好”，不过是一种沉重的爱，在不知不觉中限制了孩子。它就像一道紧箍咒，紧紧地困住孩子，给他们带来深深的痛苦。

真正的爱，是建立在尊重、平等的基础上。孩子虽然是我们的孩子，他也是一个独立的个体，没有义务完成大人为他设定的梦想。父母要做的是成为他们人生道路上的引导者，而不是代替他们去走人生路，以爱之名剥夺孩子的选择。

在这方面，国家乒乓球队总教练刘国梁就做得很好。虽然自己是乒乓球世界冠军，但是他却不强迫两个女儿也要继承父业。大女儿赢赢喜欢高尔夫，他给予尊重并且全力支持，结果赢赢在美国举办的世界高尔夫锦标赛中，获得7岁以下女子组亚军。小女儿喜欢唱歌跳舞，刘国梁也是选择尊重女儿。

2

爱看书的父母

多年前看过一篇文章。讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。他很讶异，问那对父母是如何培养的。

怎么培养的呢？根本没有培养。

夫妻二人平时喜欢看书，没事的时候，全家人就聚在一起读书，大家都沉浸于各自的书海里。这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

我们现实生活中呢？有很多家长要求孩子多读书，自己却在一旁玩手机、看电视，而且不觉得有什么不妥当的地方。其实，这样会严重影响孩子的学习态度。父母是孩子的第一任老师，是孩子相处时间最长的人，父母的一言一行都会在潜移默化中给孩子刻下深刻的印记。

3

陪伴孩子的父母

认识一个餐厅老板，大家都叫他王叔。王叔年轻的时候，为了打拼事业，每天就是忙忙忙，就算有时间也会出去喝酒会友。他几乎很少陪儿子，儿子缠着他讲故事，他要么是借口很累，要么就把孩子骂一顿。

久而久之，儿子也不缠着他了，和父亲的关系日渐疏离。等到了青春叛逆期，父子俩的关系更是剑拔弩张。16岁那年，儿子因为和同学打架，捅了同学几刀，被关进了少管所。

王叔的老婆埋怨王叔长期不陪孩子，宁愿把时间浪费在打牌喝酒看电视上，也不肯多花时间陪孩子说说话。王叔更是懊悔不已。

对孩子来说，最重要的不是一张打满分的成绩单，不是电视机里播放的动画片，更不是堆满房间的琳琅满目的玩具，而是爸爸妈妈的陪伴。在爸爸妈妈高质量的陪伴下成长起来的孩子，他们的内心更加丰盈，人格更加健全，心理更加健康。

美国前总统奥巴马，身为一国总统，每天日理万机。但即使如此繁忙，奥巴马也要陪伴孩子。为了能与两个孩子一起吃晚饭，他会放下公务离开总统办公室；为了让大女儿玛利亚爱上读书，他会给孩子大声朗读《哈利波特》，而且是全7本；孩子放假时，他会带她们去游乐场玩……

而妈妈米歇尔更是如此，每周六，当玛利亚和她的篮球队友们一起玩耍，小女儿萨莎排练舞蹈时，米歇尔都在一旁陪伴。不管是孩子们的校园生活，还是课外活动，米歇尔都在记事本上记录了很多孩子们细小点滴。

正是在爸爸妈妈充足的陪伴和爱的滋养下，玛利亚才有足够的自信，通过自己的努力考上全世界顶尖学府哈佛大学。

[情人节分割线]

世界上最珍贵的，莫过于陪伴。为了让更多的父母意识到陪伴的重要性，平安人寿联合多方发起社会调研，将于12月26日发布《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》，深度解析“亲子陪伴”，以呼吁更多的父母抽出时间，放下手机，走进孩子的世界，实实在在地陪伴他们。12月26日，关注“平安人寿”官方微博和“平安随行”官方微信号（ID：pingansuixing），看看当下中国家庭的亲子陪伴现状。

然而，不得不承认的是，现实中，很多父母迫于生活压力，无法给予孩子高质量的陪伴。他们很想留在家中陪伴孩子，却是有心无力。作为值得信赖的保险品牌，平安人寿至少能帮助爸爸妈妈们在物质保障上对这一遗憾稍作弥补。

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优秀孩子培养感悟

优秀孩子培养感悟

一开篇碎语

这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。

其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。

但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。

另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。

这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！

最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。

真诚感谢您能拨冗阅读！

二女儿的亮点

幼儿园与小学

女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。

这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。

初中高中

女儿初中是在A市考上重点校后入读刚一个月，就因我们调动工作随迁B市的。A市重点校的考试成绩B市不认，女儿只好就近入读一般中学。入校后的第一项任务就是猛补英语，有了自己的观察和思考，就自己编写了“螃蟹与老鼠大战”的故事，当家庭作业上交了。她的联想是：螃蟹被捉回放在阳台后正觉烦闷不满，半夜发现老鼠越墙跳入阳台，螃蟹那容得老鼠做贼，就冲上去夹住老鼠尾巴，老鼠老羞成怒，反咬螃蟹，二者大战，最后螃蟹战死，老鼠巴尾被螃蟹剪断，螃蟹的尸体被老鼠作为战利品扛回老鼠窝。

直到今天，我与女儿提到亲近大自然的事，她仍说受益良多。她说小时候游泳时会想到青蛙和小鱼，说享用瓜果蔬菜就会想到它的花朵。还说几年前一位日本留学生对她说分不清海棠与樱花，我女儿就对她讲：“樱花的花瓣边缘有一小开口，海棠没有；樱花是先开花，后发叶芽，海棠则先发叶芽，后开花；樱花的树干呈深褐色，少有从根部长新枝，而海棠树干呈浅褐偏绿色，会从根部另发新枝，给人以多枝束状感”。那日本人留学生听后连连点头。

跌倒了自己爬起来与独立人格培养

跌倒了自己爬起来

，这算我对孩子最不“人道”的做法之一吧。记得从孩子刚学会走路，我时常带她出外散步，开始孩子跌倒，我会马上去抱起来，生怕孩子伤着。有一次。我突然想起我当兵训练时的情景，士兵跌倒了，教官命令其迅速爬起来，显示军人的刚强。我想何不让孩子也这样，培养她的刚强，培养她的独立人格。所以后来，孩子跌倒后我都让她自己爬起来。我这样做，还引来路人的批评，说我这个爸太不像话，都不帮孩子一把。10多年过去了，我现在反思，我的做法没有错。孩子的自我生存能力相当强，从未有过依靠父母去实现自己目标的想法。

当然，我们教育孩子，并不只凭这一点来教育她独立人格，我们在其它方面也做了很多。例如她6岁开始，我晚上加班，就只好留她一人在家（妈在外读博），让她自己写作业，没有提前教给的必要。另外，该由学校讲授的内容，家长没有必要提前讲。否则孩子懂得太多，对老师在课堂上讲的内容就提不起兴趣。我还认为，在孩子的教育上，家长有家长的责任，学校有学校的责任，谁都代替不了谁，所以家长不要做学校应该做的事。何况，像识字写字、算数、外语，这些知识学起来是很枯燥的，需要循序渐进，点点积累，需要教师循循善诱，家长有天大的本事也代替不了学校的作用。

基于上述的认识，所以我不做学校应该做的事，以保证孩子对学校所授知识的新鲜感，让她对学校教育始终保持着浓厚的兴趣。孩子上小学后，其表现确实如我所预料的一样，上课全神贯注，专心听讲，紧跟老师的讲课内容。其原因就是她对学校教育有全新感觉，有着浓厚的兴趣。

我在A市时，有位家长曾经对我说，她这辈子读了两遍小学中学。原来，她孩子开始读小学，她就跟着读孩子的课本，以便辅导孩子学习，一直坚持到中学结束。结果孩子考高中时，只考上个一般中学，她想不通，她说她把全部心血都花在了孩子身上了，怎么得了这么个结果？教育学专业的老师告诉她：“你的失败，就在于你从一开始就成了孩子的拐杖，孩子离开你，也就不会走路了。”“你不该做学校做的事，你永远代替不了学校教育。应该让孩子在学校里学会自己学习，有问题多问老师，多问同学。”

我手上还有一个鲜活的例子从另一个角度来证明这个问题。我原单位的一位家长，他孩子2岁时，孩子爸就早早地教孩子学英语。一次单位集体外出旅游，孩子能说出好多英语单词，得到多位家长的喝彩与好评，夸其“神童”，其父母沾沾自喜，精神大振。回家后，继续教孩子学英语，后来孩子感到枯燥而开始懈怠，其父就“棍棒相加”，孩子无奈只得勉强继续，教礼貌卫生养成的细节少，教做人的细节少。所以，我还是相信老外们的看法和要求有一定的道理。

女儿对我讲起这段故事，我心里特别难受。好在女儿说，她早就知道老外对她的看法了，老外们曾表扬她是个懂礼貌讲卫生的人。老外曾猜她是台湾人，后又猜是香港人，最后猜是北京或上海人。你说我女儿心里能是什么感受？从香港回来后，她倒经常监督起我来，说我这不行那不行，要我注意礼貌卫生的细节。说老外才不看你别的，就看你的礼貌卫生细节，以此来看你这个国家的文明程度。

说到礼貌修养细节，我突然想起女儿有个细节可能也是受老外欢迎的原因之一，就是她特别注意不打搅别人休息这一优点。她这点让我和她妈感受特别深。她从中学开始，每当我们大人休息时（因孩子功课多经常比我们睡觉晚），女儿总是轻手轻脚，以避免影响我们的休息（当然我们曾对她有过要求），她知道爸的睡眠不好。记得孩子上大学后，无数次中午回家晚了，她就站在门外看书，等到我们午休起床（一般为13：40）她听到家里有动静了，才开门进屋。这让我们感动，也让我们心疼。她就是这样体恤父母，体恤他人，节制自己行为的孩子。在香港被老外说她懂礼貌，我们是相信的，那是她从小一点一滴养成的好习惯。

由此我想，今后的孩子们总要走出国门，总要与世界交往，礼貌卫生教育要从小开始，大道理可以少讲一点，多来点文明礼貌卫生之类的，实实在在的教育吧！

对女孩要多表扬少批评

教育心理学告诉我们，女孩与男孩对批评的心理承受能力不同，女孩弱，男孩强。因此，对女孩的表扬应多于批评。女孩大都爱面子，所以多表扬能激励其上进。而批评女孩要讲究方式方法，要给她留足面子，给她修正错误的余地。对于男孩的批评，一切顺应学校老师。我们经常教育孩子，只要努力了，你就是最好的，其它一切都要淡泊，淡泊荣誉是内心强大的表现。

小学毕业后，孩子顺利考上市属5所重点中学之一，这是让人羡慕的事。可她入学听课才一个月，就随我们来到B市，就近入读我们单位的附中，学习成绩受到相当大影响。我们当时分析原因有三：其一，刚来B市，有很多的不适应。而这所学校的教学质量又很一般，课堂纪律较差，老师经常需要用三分之一的时间维持课堂秩序，这是孩子以前未遭遇过的。其二，要恶补英语。因为B市是从小学五年级始学外语，而A市则是从初中才开始，很自然学习负担加重。其三，这所中学有几个调皮同学经常无端地欺负我女儿，致我女儿学习情绪不稳。她曾多次因受欺负，一个人孤伶地在校园围栏旁委曲落泪，但她从未把心中的委曲告诉过父母，她知道父母刚到B市，父母也难。考上大学后，女儿才把这段苦楚告诉我们。

面对这样的环境，面对孩子的成绩不佳，我们除了安慰，教育孩子适应和忍受外，还教育她只能靠自己，我们没有其它办法，也不想另找办法，去求别人。其实，有同事劝过我们找单位领导帮忙，或出点钱找一所好中学借读。但与孩子商量，孩子却不愿意这么做，她说出了我们一贯的态度：“靠自己，不靠关系，不搞特殊”。我们虽心疼孩子，却支持她的决定，孩子的性格就是我们的性格。

后来为了安慰孩子，我常对她说：“爬高山，有人走的是一条直径、捷径，后面有人帮着抬着往上爬；有人走的却是一条弯曲的路，但后者只要努力，照样能达到顶点，我们就是后者”。孩子赞同这理，也表示努力去走好这条弯路。

不过，我们不得不承认现实的残酷，学校教学的质量确实对孩子至关重要。虽然我女儿非常努力，后来班上也有几位女同学互帮互学，我就满足了。所以，请各位读者朋友原谅修改稿的错误和疏漏！

能写到这里，还必须得感谢我老婆和孩子，有些情节，需要她们帮我回忆，并得到她们的同意和认可，我才敢写出来。不过，她们俩都不愿意看我这个带有“夸耀”性质的育儿感悟，所以肯定存在一些误差。

能写到这里，也感谢我的一些朋友，他们提出了一些好的想法，启发我该如何下笔。同时也要感谢70、80后的家长朋友们，也是你们在教育孩子上的各种表现，激发起我的再思考，激发起我很想与你们交流育儿的方法。因为教育孩子那怕是一点成功，父母都会从中获得最大的愉快！这种愉快激励着我想让更多的人愉快！所以我说我退休后，将免费为人咨询幼儿教育，将自费到山区去调查和帮助孩子教育。

最后，再次真诚感谢关心和阅读我这篇太普通不过的育儿感悟的朋友们！

告诉你，优秀的孩子是这样培养出来的！

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

和孩子正确交流的秘笈

1、把这件事情讲给我听听

培养孩子的关键，首先就是要懂得孩子内心的秘密。而孩子内心最大的秘密是什么呢？是情感，或情感的焦虑。

因此，如果父母想真正地理解孩子，就必须要掌握情感交流的秘方，走进孩子的内心世界，增强彼此之间的信任和感情。

从孩子的方面来讲，如果他遭遇了什么情绪上的问题或烦恼，首先求助的，无疑也是父亲母亲。因此，如果做父母的不善于与孩子交流，也就从一开始就阻断了孩子与他人建立正常人际关系的可能。不幸的是，这往往是许多家庭的实际情形。

因此，要达成和谐美满的亲子交流，做父母的也必须要对情感交流的技巧加以自觉的领会。做父母的如何才能架设好与孩子之间的情感交流的“桥梁”呢？比较实际的做法，就是从克服自己与孩子的情感交流的障碍开始。

通常而言，当孩子试图与你谈论他内心的烦恼时，如下反应方式，都有可能加速交流障碍的形成：

（1）用命令、指示或指挥的语气，告诉孩子该去做什么事情，给他下命令：

“我不管别的父母如何做，你必须给我……”；

（2）用警告、责备或威胁的语气，告诉孩子如果他做了某件事情会产生什么样的后果：

“如果你知道好歹的话……”；

（3）用说教、教化或规劝的语气，告诉孩子他应该如何做：

“你应当……”；

（4）以提出忠告、方法或建议的方式，告诉孩子该怎样解决问题：

“为什么不用另一种方法来替代呢……”；

（5）用评判、批评、否定或指责的语气，对孩子进行负面的评判：

“你那样做太不应该了……”；

（6）以漫骂、嘲笑或羞辱的方式，使孩子感到自己犯傻，把孩子归入另类，羞辱他：

“你的行为像一个不懂事的孩子……”；

那么，这时家长应该如何应对呢？

①通过解释、分析或诊断的方式，告诉孩子他的动机是什么，或者分析他为什么那样说，那样做．让孩子感到你在给他筹划，帮他分析：

“你那样说是想……”；

②用保证、同情、安慰或支持的方式，努力使孩子感觉好受一些．劝说他从不良情绪中解脱出来，尽力消除他的不良情绪，否认不良情绪的影响：

“不要担心，情况会变好的”

③用探索、询问的方式，努力去找理由、动机和原因，获取更多的信息帮助孩子解决问题：

“关于这件事情，你还和那些孩子说过了？”

④以退缩、转移或迁就的方式，努力使孩子从问题中摆脱出来，自己也避开问题，分散孩子对问题的注意力，引导孩子把问题搁置起来：

“吃饭的时间咱们不谈这个”。

⑤而正确的反映方式则是基本不需要表达自己的意见、评判和感觉，让孩子把自己的意见、判断和感受充分表达出来，给孩子打开一扇门，引导孩子去说话，使孩子在交流过程中发泄自己的情绪，理清自己的思路，进而自己找出解决的方法．

⑥用这种态度来与孩子进行情感方面的沟通，以下一些回应方式是比较简单而又有用的：

“哦！”

“我懂了！”

“喔！”

“有意思．”

“怎么样啦？”

“真的？！”

“我简直不相信，真是这样？”

“是那样吗？”

⑦其他一些反应在诱导孩子去讲、去说方面，更为有效：

“把这件事情讲给我听听．”

“我想听听这件事情．”

“讲下去．”

“后来呢？”

“我对你的观点很感兴趣．”

“听起来你对这件事情有话要说．”

“这件事看起来对你很重要．”

“咱们一起来讨论一下吧．”

“这件事你愿意谈谈吗？”

2、看你的样子，今天的功课一定很重

十二岁的小莉是一个紧张而又爱哭的女孩子。

她的表妹小珊来跟她住了一个假期，暑假快结束时，就要回家了。小莉非常舍不得，眼泪汪汪地对妈妈说： “珊珊就要走了，以后又是只有我一个人了。” 妈妈很轻快地说：“你会另外再找到一个好朋友的。” 小莉回答说：“可是我还是会很寂寞的。” 妈妈开始安慰她：“过不了多久，你就会忘了。” “啊，妈！”小莉说着就哭起来了。妈妈生气了：“你都快念中学了，还是这么爱哭。” 小莉狠狠地瞪了妈一眼，跑进卧室里，哭得更伤心了。

照理说，这样一个场景会有一个圆满的收场的，结果却以一个小小的悲剧结束。

原因在那里呢？原因在于，孩子长大到了一定的程度，他就有了对于友情、亲情的渴望。他们会对自己的感情需求很在意的。然而，处于成人的世故与冷漠，他们往往对孩子的这种情感需求很不在乎。这样，他们就会忽视孩子的感觉，对孩子细小的情感波动表现冷酷。这样一种对待孩子的情感的反应方式显然不利于父母与孩子之间的情感交流。

事实上，孩子们最需要的，就是我们对他的重视，哪怕是当时的实际情况一点也不严重，我们也不能掉以轻心。或许在故事中的母亲看来，女儿不应该因为与表妹的分离就流泪哭鼻子，但是她的反应却不应该没有同情。搜好家庭公众号：haojiating-111关注！可加个人微信：2423433900交流！

做母亲的应该这么想：女儿很难过，我应该尽最大的努力来帮助她。尽量设法使她知道我明白她内心的感觉．如果这样想，她就可以用以下方式来安慰女儿： “珊珊走了，教人觉得很寂寞。” “你们俩这么要好，真舍不得让她走。” “你会想她的。” 这种反应使父母与孩子之间产生亲密的感觉。孩子的内心感受一旦被父母了解了，他的寂寞和情感创伤就会消失。

父母对于孩子的了解和同情是情感的绷带，可以治愈孩子受了损伤的自我。

这种策略可以应用于日常生活中的每一个细节。

比如，孩子放学回家，妈妈最好是能够在家欢迎他。这时，她不宜提出答案千篇一律的问题来问：

“学校怎么样？” “很好。” “你今天做了些什么？” “没做什么。” 相反，妈妈所说的话应该表达出她很了解孩子在学校所受的考验和苦难： “看你的样子，今天的功课一定很重，” “你一定巴不得赶快放学。” “回到家里很痛快。” 如果妈妈不能在家迎接孩子回家，留一张便条说明自己在何处，对抚慰累了一天的孩子的情感来说，效果也很好。

有一些父母喜欢以写信的方式，来加深他们与孩子之间的情感联系。因为写信比较容易表现他们对孩子的爱和重视。也有一些父母喜欢用微型录音机，将要对孩子说的话录下来，孩子可以一遍又一遍地听。总之，类似这样的留言方式，可以增进孩子与父母在心灵之间的零距离，让孩子真正的生活在一个充满爱与安全的环境里。

3、像你这个年龄的时候，妈妈也曾痛苦过。

许多成人在为人父母之后，就摆出一副长者的架势，试图扮演领导者的角色，这真是一件奇怪而不幸的事情。他们认为自己必须有一种父母的模样，事事显得胸有成竹、有主见、有把握。没有缺点、没有烦恼是他们理想中的自我。他们甚至会忘记自己也是一个普通人，和孩子没有什么两样。

他们会刻意地回避自己过去作为“凡人”的经历，根本没有勇气告诉孩子自己过去的真相和现在的真实感觉。

也有一些父母，因为要扮演好父母的角色，就无论在什么时候，无论自己是何感觉，只要孩子有需求，就那自己抛在一边，无条件地接受和忍受孩子，随时随地为孩子做出牺牲。这样的父母必定会做出虚假的行为、虚假地接受孩子的要求。

然而，这样的虚假行为不仅使自己难受，当孩子感受到了以后，他就会因为父母发出的语言信息与父母发出的非语言信息的矛盾而倍感困惑。这时，孩子就会处于进退两难之境．如果孩子被频繁置身于这样的情景，就会使孩子经常蒙受“考验”，使他们承载沉重的焦虑与负担，导致不安全感的发生。

另外一些父母则完全是另一种类型，他们通常会在孩子面前承认自己的感受。

比如，当孩子在面临困难的时候，孩子会觉得紧张，很害怕。这时，这些父母就会坦然地跟孩子说：“是啊，爸爸妈妈也很害怕．”、“是啊，爸爸妈妈在你这个年龄的时候，也很痛苦过。”这样，孩子就会想，既然连大人都会害怕，也会痛苦，那我也不必因为害怕、痛苦就觉得难为情。孩子对一些不良的情绪就不再抗拒，而是坦然接受。大家都能想像，对于某件事物，如果是抱着抗拒的心理，一定是处理不好的；相反，如果敢于勇敢地面对，才会处理得恰到好处。

如果父母不羞于承认自己的感受，就自然会解除孩子的抗拒心理。接下来，父母再讲一些自己是怎么处理这些事情的例子，孩子自然就有了榜样。这样的亲子交流，既消除了孩子的不良心理，又拉近了父母与孩子的距离，做父母的为什么不大胆尝试呢？

事实上，与孩子作亲密的情感交流的另一个秘方，就是对孩子表现出自己的坦率和真诚，获得孩子对我们的信任，成为孩子的挚友，把握孩子的内心，有的放矢地引导孩子。

要做到这一点，父母应该从内心深处承认孩子是一个独立的、有自己的情感深度的、理智的人．

虽然有些问题很难向一个不成熟的孩子解释清楚，但是，如果父母能够坦诚自己的观点，单单你的态度，就会赢得孩子的心．

实际上，告诉孩子父母的真实体验，不仅能赢得孩子对你的信赖，同时，由于父母本人的真实生动的经历往往比起陌生伟人的壮举，更加贴近孩子的生活，因而更具有独特的震撼力，孩子更容易从中学到面对困境与坎坷的方法与精神。

培养孩子耐性的三大秘诀

在游乐场看到好玩的滑梯，毛毛无视前面正在排队的小朋友，自己硬要抢先上去玩；面前的蛋糕还没吃完，毛毛便迫不及待地嚷着要吃巧克力；上兴趣班时，毛毛发现自己怎样也无法做好时，便轻易放弃；遇到要求没有被及时满足的时候，他立即发脾气，甚至情绪失控……如此种种，3岁的毛毛在父母的眼里就是一个“急性子”，遇事没有一点耐心。

早教专家表示，小朋友的忍耐力，其实与其年龄成反比，然而“耐性”这种特质，必须从小开始培养。专家建议家长应在幼儿至小学阶段，开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。如果小朋友得到不正确的引导教育，长大后就可能要承受“恶果”。例如，孩子容易被自己的情绪所左右，稍不如意就觉得无法忍受，不能够冷静地思考解决问题的方法，不能承受挫折，以至于影响自己的工作和生活。

专家强调，父母应该首先了解自己孩子的年纪、能力及脾气秉性。其次，父母要以身作则，如果家长本身也是急性子，就很难去训练小朋友的耐性。父母应该时刻注意自己在生活中的表现，力求做个耐心的典范。

方法1：刻意让孩子等待

佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。

专家点评：以上案例列举的方法对培养孩子耐心很实用。培养孩子耐心，就得尝试向孩子解释，让他明白应该等待多长时间，然后不要理睬孩子将有可能对你的打扰。不过，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟，一般在家里训练，效果会比较好。

提示：也可以在孩子在等待的时间里干点事，譬如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静等待了这1分钟，妈妈应该这样表扬他：“你真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向她说明为什么。这样做，需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。

方法2：暂时转移注意力

当父母正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。

专家点评：如果是个刚开始学步的小宝宝，给他一个玩具是个不错的主意。因为大多数2岁左右的孩子还不具备自己转移注意力的能力。但是如果孩子到了3岁或者4岁，就应该鼓励他们在等候的时间里自己去找事情干。

提示：如果父母给3～4岁的孩子一个玩具，意味着父母要替他对自己的行为负责，对训练孩子的耐心不利。不妨让孩子在等待的时间里画张图，或是自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。

方法3：默契沟通的技巧

如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。

专家点评：这种方法虽然可以提供给孩子身体上的接触，以使他安心，并且使他可以在成人交谈时安静一会儿。但孩子并没有被要求离开父母，自己去做点什么，他还是要依赖父母使自己安静下来。教会孩子什么叫耐心是一个长期的过程，不仅仅要教会孩子在他等待的时间里干点什么事，也要使他相信，耐心地等待一点点时间，最终将会得到他所期盼的东西。

提示：3～4岁的孩子是难以理解“从现在起10分钟”有多长时间，训练时应把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念。

培养孩子快乐的三大秘诀

看一个孩子脸上有多少笑容，通常就能知道他所接受的教育是否成功。育儿专家指出，孩子的快乐关键取决于父母，父母要从自己做起。

合适时间做合适的事

情景：8岁的涓涓最近对做饭表现出浓厚的好奇，总想试着去厨房帮妈妈打下手，但每次都被妈妈一句"你还是赶快写作业吧"打发了。弄得涓涓鼓起小嘴，一脸不高兴。

分析：孩子都需要妈妈的照顾，如果这时妈妈把责任推给他人，就是"该做的时候不去做"；当孩子准备好好学习一些技能的时候，如果妈妈不去教他，也是"该做的时候不去做"。

反之，当孩子渐渐长大，开始需要更多的空间，如果这时父母不放手，就是"不该做的时候非要做"；当孩子没有准备好学习，父母非要他学，那也是"不该做的时候非要做"。

提示：在合适的时候做合适的事情，这样做对于父母来说并不难，孩子和父母的心情也都会比较愉快。如果父母一直和孩子较劲，就会感觉费力，通常不是用错了方法，就是选错了时间。

相信孩子的成长能力

情景：聪聪要上学了，妈妈非常焦虑，儿子个子不高，会不会被同学欺负？他还没上过学前班，学习会不会跟不上？妈妈还一遍遍地为孩子检查准备好的学习用品，生怕少了什么。

分析：父母始终关注着孩子的成长过程，知道他所有的弱点和不足，但却忽略了孩子的潜力，该放手时不敢放手，生怕孩子有闪失。其实，孩子具有成长的能力，当父母对孩子缺乏信任时，很难让孩子也让自己快乐起来。

提示：父母应充分相信自己能做个好父母，同时也应该相信孩子有能力成长，虽然还不够完美，但只要努力去做，有了这份信心，就好像是给孩子的成长之船装上压舱石，什么风浪都不害怕了。

学会欣赏自己的孩子

情景：冉冉的妈妈很容易生气。她希望女儿听话，可女儿偏偏是个特别有主意、脾气倔强的孩子，常常会让妈妈克制不住发脾气，事后妈妈又常常会自责。

分析：有时候，一念之差就会成为快乐和苦恼的分界岭，也许事情并没有改变，只是自己看待事物的角度改变了，心情就会不一样。如果父母能更多地用欣赏的眼光去看自己、看孩子，就能获得更多的快乐心情。

提示：欣赏其实是审美的一种方式，审美是需要距离的。有的父母常常欣赏别人家的孩子，这是因为存在距离的缘故。所以，如果能在现实中站在第三者的角度欣赏自己的孩子，就可能会得到意外的收获。

培养聪明孩子们的五大秘诀

聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟！

女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？丢掉那些识字卡片吧！放松点，让宝宝变聪明并不是多认识几个字母就可以的。

专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。所以不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，我们为你提供了10个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，把宝宝变得更聪明。

秘诀一、交谈

专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图(比如：哦，你想要那个奶瓶！)。

秘诀二、阅读

你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。

如何培养出高情商的孩子

现代家庭中，父母越来越重视孩子情商的培养，因为与智商相比，情商更多的依靠后天的引导和教化，是一个孩子健康成长的重要因素。于是许多人就来问优妈：如何培养一个高情商的孩子呢？

亲，这并没有统一而标准的答案，但至少有一点：想要个高情商的孩子，你必须先要有高情商！

做一个高情商的父母

就要有共情心理

有次优妈去表姐家玩，孩子们在客厅里玩的不亦乐乎，不时传来玩具掉落的“砰砰”声，这时表姐走过去对两个孩子说：“要轻点哦，楼下的宝宝要睡觉了。”

这时她6岁女儿不依了：“楼上也经常有这样的声音，他们怎么不注意！”

“楼上的弟弟还不到3岁，正在爱动爱玩的时候，我们也要理解啊宝贝！”

听到这里，优妈觉得似曾相识，我和表姐这一代，不也是在父辈中“吃亏是福”的教育中长大的吗，小时候的我们还多有不解，等慢慢大了、阅历丰富了，才明白这种“共情”是多么睿智的教育方式、多么智慧的沟通法则啊！

遇到事情，先换位思考，设身处地理解别人的处境，并能为他们考虑，虽然可能一时吃亏，但获得的却是一生的财富！

做一个高情商的父母

就要看得清自己

乐爸是个生产线工人，学历不高，工作后也一直郁郁不得志，于是将全部希望都寄托在儿子身上。每次考试都要求小乐考进前3，虽然每次都失望而归，但他并不正视问题，总骂小乐不认真学习，搞得小乐每次考试前都特紧张，生怕考不好遭打骂。

这样的父母真的不少见，明明自己就天资平平、努力少少，还非要儿女为自己“出人头地”，这就是典型的看不清自己、看不清孩子的表现，这不是在解决问题，而是在制造问题。

与之相反，高情商的父母恰恰是能看得清自己的人，他们不去苛求孩子，而是先找自己的问题，是否努力不够、是否资质平平、是否偷懒磨滑，而这些又是否在潜移默化中影响着孩子。如果是，他们真的很少瞎bb，而是努力提升自己，让孩子感受到自己的改变！

做一个高情商的父母

就要学会倾听

是否有过这样的经历：一回到家，看到家里一片狼藉，厨房的水开着，冰箱的门开着，电热壶在呜呜的叫却没人管……是不是有种崩溃的感觉，看到刚上完厕所出来的儿子，是否想冲过去大声质问他怎么回事，是不是想劈头盖脸就来一顿：“怎么搞得这么乱，我看你又想挨揍了！”

而当他怯懦的垂着头，告诉你他只是觉得妈妈太累了，想替你做饭的时候，你是不是又特难受特内疚特想抱紧他说上10句：“对不起，妈妈错怪你了！”

卡耐基在《人性的弱点》中曾写到：最善于言谈者就是最善于倾听的人，通过与他人连接，它赐予你改变他人的力量。

所以，看到顽劣的他、淘气的她，或者各种各样不听话的他们，先别急着说教，先听，听他们讲讲自己的想法、自己的小故事，也许，孩子会让我们侧目，让我们感到：原来你是这样想的，原来你的顽皮是有道理的，原来，我们只是没好好听而已……

做一个高情商的父母

就要懂得控制情绪

优妈有个闺蜜，什么都好，就是脾气不好，但就是这个臭脾气，差点让她悔恨终生……

这天，她陪3年级的女儿一起写作业，有道数学题她教了好多遍，孩子终于会做了，没想到他又出了道类似的题，孩子又懵了，这次暴脾气再也控制不住了，她使劲推了孩子的头一下：“你这个猪脑子就不能转转啊！”孩子坐的位置比较偏，眼睛正好磕在桌角上，立马就出血了，这可把她吓傻了，全家立刻杀向医院，幸好最后没什么问题，但孩子的眼角还是缝了几针。

有时候，困扰我们的不是困难，而是情绪！情绪宣泄就像“核聚变”，需要我们懂得控制，这种控制不是压抑，不是不能宣泄，而是找到正常的渠道，用一种相对平和的方式释放出来，就像“核电站”；千万不要无任何征兆，突然就爆发，那就成了“原子弹”！

做一个高情商的父母

就要笑对人生

优妈定了一条家规：每个家庭成员每天起床的第一件事是微笑着说“早安”！谁如果没说，就要接受惩罚。

为什么要微笑呢？

因为它能让我们生理放松，心情舒畅，无论有什么不开心的事只要微笑着问声好，听着老公、孩子微笑着回答，你便会觉得“没有什么了不起，没有什么不可以！”重要的是享受当下的这种自由、畅快。

有人说：善于使用微笑，是人的智慧。建议所有的家长要首先学会微笑，并用你的微笑感染孩子，让他们学会沐浴阳光、笑对生活！

最后，优妈想起了教育家托马斯.阿诺德说的那句话：“父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。”所以，想让孩子们更出色，先让我们自己变强吧！