体育运动《山坡游戏－小战警》

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1、训练走、跑、跳、攀爬、均衡、扔掷等行动技巧，努力摸索多种上山、下山的要领；

2、勇敢地实验用本身感觉艰苦的方法上山、下山，体验游戏的兴趣；

3、以努力、大胆、联合协作的状况到场游戏，造就幼儿不怕艰苦，大胆精力品格。

运动预备：

情况部署：将怪兽图案或模子粘贴或安排到山坡劈面约4－5米的地位

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球多少、浅易担架两副、绒布娃娃玩具多少、。

备用质料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏东西多少。

运动历程：

一、预备运动：练兵。

1、运动肢体热身活动：行列步队训练，温习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑训练：游戏“抢占山头”。

弄法：领导幼儿在园地中心聚集，吹哨训练齐步走，当涌现一声长哨时，立刻看手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、均衡等技巧训练：游戏“战役机”。

弄法：幼儿做开飞机状，随着做飞翔训练，幼儿手工制作如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下聚集。

二、游戏《登山》

1、先容游戏内容：自由摸索用差别的要领上山和下山。

2、幼儿交换各自差别的上山和下山的要领，如爬、滚、跳、滑、蒲伏进步等，团体训练。

3、实验用本身感觉艰苦的方法上山、下山

4、领导幼儿对发明的难点行动举行重点训练。

三、游戏《山林大战》

1、熟习游戏园地，建立游戏法则和高低山的要领：

（1）引出游戏内容。变更幼儿的到场游戏的情感。

引诱语：“二班留意，二班留意，火线山头发明有怪兽打击。”引出游戏。

（2）引诱幼儿建立游戏要领、法则。

将幼儿分两小分队，领导幼儿相识“怪兽”的方位，与幼儿约定符合的举措门路和高低山的要领。

2、开端游戏，攻打怪兽。

弄法：幼儿在山脚下的“兵器库”取两枚“手雷”，用约定的上山要领行至山顶，向火线的“怪兽”扔掷“手雷”，然后敏捷下山，游戏重复2－3次。

3、训练幼儿间协作上山和下山。【WWW.Jz139.cOm 迷你句子网】

引诱语：“怪兽已被打退，火线有很多小动物受伤，请立刻营救，送至大本营！”，弄法：两名幼儿抬担架的两头跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时举行。

4、游戏竣事，欢庆成功。

引诱语：“怪兽被打退，全部伤员得救，我们的战役成功了”鼓掌游戏《我是小兵》，欢庆成功。

放松运动：幼儿间互相做揉腿、捶背等放松训练。

四、运动延长：借助种种体育东西和玩具，摸索和实验更多的高低山的要领。

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小班体育游戏活动

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花果山之战(大班体育活动)

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⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。

⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。

二、运动预备：

⒈运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。

⒉运动情况部署：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷饰演—孙悟空、魔鬼。

三、运动历程：

⒈开端部门

⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏（预备行动）。

“变身”行动：乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩

⒉根基部门

⑴猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。

引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。

⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。

①“巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。

A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等）

将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。

（猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。

将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本领。（灵活）

⒊竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。

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小班体育游戏

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小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次运动接纳游戏的方法，创设景象，让小朋侪模拟小白兔。在运动中，纵情地玩耍，勇敢地表示。经由过程本次运动，孩子们训练了双脚向前跳跃的行动，生长了身材的和谐本领，造就了孩子加入体育运动的爱好，运动目的：

1、进修双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部力气.

2、幼儿酷爱大天然，酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。

3造就幼儿的法则意识运动预备：、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。运动历程：

一、先生双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋侪猜一猜，这是什么小动物？

幼儿：小白兔

师：小白兔怎么走路？

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿实验跳。

先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

幼儿园教育随笔请幼儿再次实验跳，并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧.

小白兔爱吃什么？

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么？

引诱幼儿说：蘑菇

先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们本日气候真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈领导幼儿到游戏园地二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳返来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松活动:兔宝宝们真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动运动反思：

幼儿喜好游戏，而且能很快进入脚色，以是运动一开端就吸引了他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成绩感。运动中留意消息瓜代，幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼，并且不感受到累！（谢谢马桂芳先生投稿，转载请注明出处：）

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大班的体育游戏：老虎下山

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班的体育游戏：老虎下山》！

昨天下午我们班开展了一个体育游戏“老虎下山”，活动计划中是老虎和小动物的角色，为了统一动作，统一游戏玩法，我特意稍稍做了角色的改变，老虎躲在山上，兔子们边跳边问老虎老虎几点了，当老虎说到十二点的时候就要下山来吃小动物了，小动物们就迅速跑到自己的家里躲起来，不能让老虎抓到，孩子们听完游戏的介绍，沸腾了，都开心的抢着说我来当老虎，为了让孩子对游戏有全面的掌握，第一遍由我来当老虎，小朋友们做小兔子，他们边跳边问我，当我说到十二点的时候，孩子们拼命跑到自己有“家”我故意一个也没有抓到，让他们有种玩游戏的自豪感。下面老虎的角色我要还给孩子们了，因为有了第一遍的经验，他们应该会玩这个游戏了。结果孩子们玩得非常开心，但是我也发现问题了，同样的角色，他们会不感兴趣，或者是玩起来力度不够，于是我赶紧调整，为了激发每一遍幼儿都能积极认真的参与，不减退他们的兴趣，我每一遍都让孩子自己来说想表演什么动物，于是马儿，青蛙，袋鼠等动物的角色都出来了。但是因为每次老虎的角色也同们是换人来游戏的，所以当老虎去抓小动物的时候没有意识到一个动物的家。小动物跑到家里了，老虎还照样去抓呢，这点以后还要强调一下的。这个活动孩子们玩的兴趣点从开头到结尾都保持高度的。从中还学会数数。从一点说到十二点，但也有的小朋友只会从一说到十二，不会跳来跳去的数数。这点也需要以后努力的。

游戏的主人是孩子，游戏也是孩子最受欢迎的上课方式。那么家长在家里同样也可以和孩子来玩玩此类的游戏。可以让孩子在动作，说话，表演方面都能得到提升。

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体育游戏

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运动目标

让幼儿接洽听旌旗灯号原地转向和转变偏向跑。

运动预备

园地预备

运动引导

１、热身，入场；

２、引题，先容弄法；

让一半的幼儿做隧道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为隧道，别的的幼儿则为穿隧道者。游戏开端时，穿隧道的幼儿疏散地在各条“隧道”上随便跑动，发出口令：“向左（右）――转！”构成隧道的幼儿立刻放动手臂，幼儿手工制作同时向阁下回身。然后再侧平举，手拉手地构成新隧道。穿隧道的幼儿继承在新隧道中恣意跑动。重复回身数次后，让两组幼儿互换脚色，然后继承举行游戏。

３、交接留意事项

要批示穿隧道的幼儿同一跑的偏向，以制止他们相互碰撞。

４、幼儿游戏，师到场游戏，玩中引导。

５、整队，苏息。竣事。

二、分组运动：球类、毽子、跳绳、球拍；

运动目标

训练新弄法，幼儿园教育随笔进步幼儿身材的敏捷性。

运动引导

１、让幼儿在班级划定的园地内运动，举行种种东西运动。

２、气候转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。

分小组运动，若要轮换东西，有秩序地举行。

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体育游戏《羊村的运动会》方案详解

下面是《体育游戏《羊村的运动会》方案详解》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

体育游戏《羊村的运动会》方案详解

【活动设计】

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出5—6岁幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。因此，我们应该利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。鼓励幼儿参与锻炼。活动的设计应该贴切幼儿的生活，从实际出发，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜欢，我利用这里面的角色开展了大班体育游戏活动《羊村的运动会》。

【教案目的】

1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼幼儿在一定间隔的物体较平稳地行走，从高处往下跳的能力及投掷能力。

2、培养幼儿在活动中勇敢坚强、不怕困难、敢于挑战的品质。

【活动重难点】

重点：重点发展幼儿的在一定间隔的物体较平稳地行走。

难点：幼儿在有一定间隔的椅子上平稳地行走。

【教案准备】

投掷球若干、废旧塑料瓶、椅子、长板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各种羊的头饰。

【教案流程】

一、热身运动。

播放《喜洋洋和灰太狼》主题曲，教师戴着慢羊羊村长头饰带领羊儿们（幼儿也分别戴着懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的头饰）做晨间锻炼，分别做上肢、下肢、体转、体侧等热身运动。

二、羊儿们为了“羊村运动会”辛勤训练。

（一）“羊村村长”召集全村羊儿们集合，召开全村会议。

师：各位羊儿们，我们羊村为了增强羊羊们的体质，更好的防御灰太狼对我们的偷袭，我们村决定召开一次运动会，让灰太狼看看我们羊村羊儿们的强大，以后再不会来欺负我们。

这次运动会有许多的项目，包括了跨栏、投球、跳高、跑步等。希望各位羊儿们加强训练，争取在运动会中都表现很棒！现在请大家到训练场上积极训练。

（二）“羊儿”们在训练场上刻苦训练。

1、“村长”带“羊儿们”到训练场熟悉场地，介绍场地上的训练器械。

师：现在请羊儿们看看这些都是什么，我们要怎么运用这些东进行训练。

（1）教师带幼儿来到彩色瓶前（废旧塑料瓶装好各种不同颜料），请幼儿自由探索，这些彩色瓶可以怎么练，训练什么。

教师总结：我们可以把这些彩色瓶在地上按顺序排好，然后我们围着这些彩色瓶走S路线，锻炼小朋友们能快速灵敏地绕障碍物跑。

（2）教师带幼儿到跨栏处（几条长板凳）向幼儿介绍，请幼儿自由的玩耍，想想这个应该怎样进行训练。

幼儿自由探索。

教师总结：这个我们可以从这跨过去，还可以踩在上面走独木桥，还可以拿来做跷跷板等，小朋友们非常聪明，这不仅可以锻炼小朋友们的反应灵敏性还可以锻炼小朋友们的不怕困难，勇敢向前的品质。

（3）请幼儿们来到石头桥前（凳子排成一排），请幼儿自由玩耍探索。

教师总结：我们可以踩在这上面当做过河，还可以跨过去，还可以爬上凳子往下跳等等，可以锻炼幼儿协调能力、从高处往下跳的能力。

2、幼儿自己选择项目进行训练，教师巡回指导，帮助有困难幼儿。

（三）“村长”集合“羊儿们”，进行比赛。

1、“村长”集合“羊儿们”。

村长：“羊儿们”都在训练场上刻苦认真的训练，现在我们来比赛，看看小朋友们的练成果。现在我们分成懒羊羊队、沸羊羊队、美羊羊队、喜羊羊队。请各位小朋友看看自己的头饰，找到自己的队友。

2、“羊儿们”进行比赛，“村长“做裁判。

比赛规则：每个队的羊儿们都必须绕彩色瓶走好S路线，跨过跨栏，走过石头桥，跳过高山跳，然后在把篮子里的纸球扔进小房子里，看看哪一队所有队员都完成了用的时间最少哪对就是冠军。

3、总结比赛过程中出现的问题，再次进行比赛。（增加比赛难度：石头桥的凳子间的距离隔开一些，高山跳增加高度）。

4、结束比赛，给冠军队颁奖。

三、放松运动，教师带幼儿在轻松地音乐下放松身体，结束活动。

村长集合羊儿们：我们大家为了“羊村的运动会”训练非常辛苦，现在请大家坐下来休息，喝喝水，吃点草，补充下能量。

活动延伸：

可以把活动中的头饰头放在区角让幼儿进行角色游戏。

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体育游戏活动：小熊滚接球

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【教案目的】

1、喜爱参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、在游戏情境中，初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

【教案准备】

1、皮球若干、活动音乐、“山洞”若干、球筐两个。

2、熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

【教案流程】

一、随音乐做热身运动

1、教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。

师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

2、幼儿随音乐做热身运动（音乐为三只熊）。

教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

（评析：小班幼儿年龄小，喜欢小动物的形象，因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境，激发幼儿参与本次活动的兴趣，另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展，所以在热身运动时，重点活动相关部位，为活动的开展做好铺垫。）

二、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。

1、师：“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩？”

2、幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

（评析：此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围，让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。）

三、学习双手滚接球技能

1、幼儿示范双手滚接球。

师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。

2、引导幼儿讨论滚接球的方法。

师：宝宝，他们是怎么玩的呀？

3、教师示范并讲解滚接球动作要领。

师：妈妈来试试。（指导语：宝宝要记住哦：滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。）

4、幼儿双人合作练习滚接球，教师观察指导。

师：真好玩呀，宝宝们快和你的好朋友一起试一试（教师观察指导，小结游戏情况）

（评析：教师给予幼儿足够的空间，通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中，自然掌握双手滚接皮球的动作技能。）

四、运用游戏“小皮球过山洞”，练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。

1、教师以游戏的口吻交代游戏的玩法。

师：宝宝你们看，那边是不是有许多“山洞”？小皮球想去山洞玩一玩。它想请熊弟弟把它们推过山洞，让熊妹妹在山洞那边用手接住它们再把它们推回来。

2、幼儿示范，教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。

师：谁愿意来试试？（幼儿示范）

教师小结幼儿示范情况，提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏并再次强调滚接球要领。

3、集体玩游戏：小皮球过山洞。

（1）师：你们都想帮小皮球过山洞，是吗？好，妈妈来帮你们分组，让你们带着小皮球轮流过每个山洞（活动场地上布置若干距离不等的“山洞”）。

（2）幼儿游戏，教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏，体验不同距离内的双手滚接皮球。

（3）教师小结每组游戏情况，纠正出现的问题。

（评析：幼儿掌握了滚接球的技能后，为幼儿创设富有童趣的、幼儿喜爱的游戏情境，来提升练习不同距离内的目标滚接球，从而使不同能力、不同层次的孩子都能获得锻炼和提升，体现孩子的个体差异。并通过不同的山洞增加幼儿游戏的欲望，进一步激发幼儿参与活动的兴趣。）

五、随音乐放松身体，结束活动。

1、师：宝贝们，你们真棒，让小皮球玩得很开心。妈妈把大拇指送给你们！累了吧，快和妈妈洗个澡，回家休息吧！

2、随乐放松。

3、师：宝宝们洗干净了，回家休息吧！结束活动。

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平易近间体育游戏运动计划—跳竹竿

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一、计划思绪：

纸（木）棒是幼儿身边常见又熟习的物件。这个运动操纵最简朴的纸棒，举行平易近间游戏“跳竹竿”满意了幼儿喜好玩平易近间游戏的生理，生长幼儿的弹跳本领。大班幼儿在与搭档来往、互助方面有努力的欲望，实时供给此次时机，勉励幼儿互相互助，配合办理碰到的艰苦，配合体验获得的高兴。

二、运动目的：

1、操纵纸棒举行运动，进修跳竹竿游戏，生长弹跳本领。

2、体验与搭档互助游戏带来的快活。

3、乐意努力想措施办理运动中碰到的艰苦。

三、运动预备：

履历预备：幼儿旁观过录像

物资预备：

人手一根纸棒（长度为1米）。灌音机，磁带。

四、运动历程：

1、开端部门：

幼儿随音乐操纵纸棒举行行列步队训练。

导语：本日气候真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的转变“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）

反思：

运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，幼儿园教案让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。

2、根基部门：

（1）操纵纸棒举行“一棒多玩”

导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一路来尝尝，可以本身玩，也可以和小同伴一路玩。（幼儿四散游戏）

队形：两路纵队（见附图）

（2）进修“跳竹竿”游戏

A、解说游戏弄法

导语：适才小朋侪用纸棒玩了很多游戏，本日先生要和各人用纸棒玩一个新游戏—跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋侪一路玩，此中两个小朋侪手拿竹竿面临面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋侪在中心看准竹竿的分合跳进或跳出。各人可以本身选择小同伴一路试一试。

队形：梯形队（见附图）

（3）幼儿自由组合实验玩“跳竹竿”游戏

队形：四散

（4）对幼儿在游戏历程中涌现的环境实时举行引导（互助、来往方面）

导语：你适才和谁一路玩的？你们是怎么跳竹竿的？

队形：梯形队（见附图）

（5）勉励幼儿缔造性地玩“跳竹竿”游戏，师生配合到场。

导语：适才小朋侪在跳竹竿时想到了很多差别的跳法，真风趣！先生也想和你们一路跳竹竿，幼儿手工制作行吗？

队形：四散

反思：

根基部门中，先勉励幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，师生两边配合提拔履历。末了经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方。

4、游戏“叫号接棒”

队形：四散

反思：

竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。

五、运动反思：

本次运动主如果经由过程纸棒进修“跳竹竿”游戏，生长幼儿弹跳本领。在心育方面提出的两点目的—想措施办理运动中碰到的艰苦；体验与搭档互助游戏带来的乐成和快活。全部运动充实施展纸棒的多功效性，运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。根基部门中，先让幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，幼儿园教育随笔勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方，竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。

在运动中，与幼儿配合进修，实现了师生“配合体”的进修气氛，在全部运动历程中，将幼儿心育目的的造就放在了肯定的高度。如：始终勉励幼儿与搭档互助，有了艰苦引诱幼儿去自动办理等等。但这仅靠这一运动是远远不敷的，还须要在一样平常的教诲讲授运动中对峙渗出，使幼儿的生理品格得以精良、康健地生长。

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