大班体育运动《蚂蚁搬迁》

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1、实验在排挤的竹梯长进行四肢举动爬，进步自身的和谐力气。

2、能凭据自身的本领，选择难度得当的质料举行运动。

3、能自动到场有挑衅性的运动，并有肯定的自我掩护本领。

运动预备：

竹梯两架；沙包多少；塑料筐多少；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

运动历程：

一、开端部门：“蚂蚁远足操”

二、根基部门：

1、模拟蚂蚁的爬行。

2、幼儿园教育随笔训练在竹梯上爬行。YjS21.Com

3、请幼儿树模爬行的要点，幼儿知道怎样举行自我掩护。

4、游戏：蚂蚁搬迁。

（1）请幼儿想措施把家里的食品搬到新家里，并且不妨害爬行。

（2）先容搬迁门路，请幼儿凭据本身的本领，选择难度得当的门路爬行。（一种平面竹梯；一种排挤的竹梯）

（3）重点掩护在排挤竹梯上爬行的幼儿。

三、竣事运动：

1、表彰幼儿的大胆精力，幼儿体验挑衅带来的快活。

2、放松运动：本日小蚂蚁都很累了，幼儿手工制作我们相互拍拍身材，放松一下吧。

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小班体育活动说课稿 蚂蚁运粮说课稿

小班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿

一.说教材

1.设计意图

2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的"可爱的小动物"主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作, 我选用了"蚂蚁运粮"的游戏活动.通过蚂蚁学"找食"的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作."蚂蚁"这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设 计中，我以"蚂蚁"妈妈的身份参与活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和 沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐.

2.根据设计意图我制定了以下目标

A.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力.

B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.

3.本次活动的重点

练习幼儿双手,双膝着地爬的能力.

整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过"蚂蚁运粮"的游戏,让幼儿学习手膝着地爬的寻找食物.

本次活动的难点

能跨过10CM高的障碍物.

对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们跨10CM高的轮胎是有点难了,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的难点,也提高了他们的活动兴趣.

4.活动准备

A.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等 教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中 .

B.糖果若干 我班幼儿对糖果比较感兴趣,用糖当作食物来提高幼儿参加活动的积极性.

C.轮胎与幼儿人数相等 我用轮胎当作蚂蚁的家,主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作.之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从安全因素上考虑的.

D.磁带.录音机.园服.围裙

二.活动流程

开始部分 因为是体育活动,一般都会让幼儿做些准备运动,活动下他们的胫骨,所以我让幼儿跨出家门槛,到户外来锻炼身体,在跨门槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动 作了,在他们都跨出来以后,开始听着音乐做小手小脚的操,这个是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础.做完操后,告诉幼儿肚子饿了,要 去找食物,为下面的活动作下了铺垫工作.

基本部分 我先讲解示范了一次找食物,告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找食物的,在示范爬到公园里,告诉幼儿我在这找到了许多糖果,引起他们的兴趣,为了防止他们 在游戏中抢糖,我告诉他们只能拿一颗,然后把糖放在大口袋里,再接着爬回来,到家门口后要跨过门槛进家休息会.然后我请2个幼儿示范,看他们学的怎么样 了,最后请全体幼儿一起找食物,让他们多次练习爬和跨的动作.

结束部分 告诉幼儿我们找糖找的身上都是泥,然后带领幼儿洗澡,让他们弹弹身上的灰尘,放松下情绪.这也是动静结合,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合.最后以到外面去吃糖结束本次活动.

三.设计亮点

1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

为什么要采用以上方法呢？

采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活 泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增 强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手,双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性.

大班体育运动

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1、造就幼儿努力摸索及互助的精力。

2、生长幼儿绕停滞跑的本领，进步行动的敏捷性。

3、练习幼儿的奔驰速率。二、运动预备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）表示图的黑板一块（利用即时贴表出各点），粉笔多少。

2、部署园地。三、运动历程

（一）与幼儿一道操纵彩色水瓶做预备运动。

（1）上肢活动：双手上举头顶换瓶

（2）下蹲活动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

（3）扩胸活动：双手前平举换瓶

（4）环臂活动：分离单手甩瓶

（5）腹背活动：分腿腹背饶双腿换瓶

（6）手段活动：分离单手转瓶

（7）踝枢纽关头活动：瓶颠倒于地，运动踝枢纽关头并分离并腿向前跳、向后跳。

（8）帮助训练：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模仿抬腿一连踩瓶）。

（二）自由摸索运动。

：“本日我们一路来玩彩色水瓶，各人本身动头脑，尝尝看有哪几种

风趣的、差别的弄法。”

1、幼儿疏散训练，巡回引导。

2、幼儿成两列横队面临面站好，请差别弄法的幼儿做树模各人随着学。

方法则：模拟炮弹、置于头顶练均衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）游戏。

1、《种萝卜》，奇妙部署园地。

：“我在‘萝卜地’上事先挖了很多小坑，每一个坑上都做了暗号，请各人快去种‘萝卜’吧！”幼儿自由地将本身手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的暗号上（如图一）。

2、《巡逻兵》，开导幼儿创想出差别的路径。

：“‘罗卜’种好了，我们一路到‘萝卜地’里巡逻，幼儿园教案巡逻的门路可以奈何走才气即可以不雅察获得每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏？”

（1）构造幼儿参看黑板的表示图上评论辩论“巡逻”路径。

（2）幼儿成一起纵队，让提出要领的幼儿排头，领导步队绕“萝卜地”举行“巡逻”。（例举要领附后）

3、《接力跑》，练习幼儿曲线奔驰的速率。（约2~3次）

（1）构造幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面临面站好，解说树模游戏弄法：游戏开端时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。听到旌旗灯号后两组幼儿沿箭头偏向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到末了一个点便从两旁直线跑回出发点线。以幼儿全体跑回较快的一组为赢。

（2）幼儿游戏。（四）放松运动。

一样平常生存模拟行动：喝水—洗脸—沐浴—洗脚等。

评析：

将来社会须要立异精力。已往，在许多人看来，体育课总离不开的下令、批示与幼儿的模拟，如安在体育课中举行缔造性的造就？此体育运动针对这一题目做了很好的实验。在运动中，让幼儿一物多玩（幼儿自由摸索彩色水瓶的种种弄法），别的，在《巡逻兵》这一游戏中，开导幼儿缔造差别的巡逻路径，缔造性地生长游戏情节。可以说，在练习幼儿的奔驰速率，生长幼儿饶停滞物跑的本领的同时分身了幼儿缔造性的造就。

在看似单调而死板的体育课中，怎样引起幼儿到场熬炼的爱好？这是很多幼儿在思索的题目。可以说，这节体育课在这一方面是做得较乐成的。幼儿园教育随笔起首，擅长创设题目的景象，如“请幼儿动头脑，尝尝看有哪几种风趣的、差别的弄法？（玩彩色水瓶）又如“构造幼儿评论辩论并实验巡逻兵的路径。”在这一历程中，一方面，把题目抛给了孩子，引起其爱好。另一方面，答应幼儿自由探讨，自由做主，完整表现了《纲领》中“以幼儿为运动主体”的头脑。因为能本身做主，能极大地引发幼儿到场运动的努力性、自动性，引起他们到场运动的爱好。

从运动结果来看，因为每个幼儿都有彩色水瓶，并且前半部门根基接纳团体训练法，游戏（除了《接力跑》环节外）也因此配合运动的情势举行，没有涌现悲观期待的征象，是以有较高的活动密度和活动负荷，能较好地生长幼儿的活动本领。泉源：广西学前教诲陈冰冉

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体育活动：快乐的搬运工

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体育活动：快乐的搬运工

【活动设计】

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

【教案目的】

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

【教案准备】

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

【教案流程】

一、热身游戏：好玩的小竹梯。

师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。

1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

场地示意图

2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摆动）等伸展游戏。

（本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。）

二、基本游戏：快乐的搬运工。

（一）试一试

师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全？

1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

（二）玩一玩

师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

（三）比一比

师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

（本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。）

三、放松游戏：开货车。

师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

（通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。）

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幼儿园说课稿：蚂蚁搬豆

导读：2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。

一.活动教材

1.设计意图

2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁搬豆”的游戏活动。在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

2.根据设计意图我制定了以下目标

A.发展幼儿双手，双膝着地爬的能力。

B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

3.本次活动的重点

练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

4.活动准备

A.蚂蚁的头饰教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中。

B.豆豆的卡片来当做幼儿爬行的目的。

二.活动流程

首先让幼儿认识蚂蚁，通过认识蚂蚁进入主题，知道蚂蚁是爬行昆虫，出示蚂蚁头饰，教师扮演蚂蚁带上头饰，告诉幼儿蚂蚁肚子饿了，要去找食物吃，为下面的活动作下了铺垫工作。

其次教师先讲解示范了一次找食物，告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找的，在示范爬到豆地里，告诉幼儿我在这找到了许多豆豆，引起他们的兴趣。告诉幼儿搬不回这么多的豆豆，去找小蚂蚁帮忙。然后请6名幼儿示范,看他们学的怎么样了，最后请全体幼儿一起学习蚂蚁搬豆的样子，让他们多次练习爬的动作。

最后告诉幼儿豆豆搬完了，蚂蚁要回家了，请幼儿和蚂蚁说再见。

三.活动设计亮点

1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。采用直观法是因为小小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手,双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。

幼儿园舞蹈表演《蚂蚁搬豆》

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跳舞演出《蚂蚁搬豆》

一只蚂蚁在洞口（左手叉腰，右手食指伸出指劈面）

瞥见一粒豆（手臂双方重新顶到两侧划圆，比方豆子异常大）

用力搬也搬不动（两手摇一摇，表现搬不动）

急得直摇头（插腰摇头）

小小蚂蚁想一想（蹲下，两手在太阳穴双方用食指画圆，做思索状）

想出好措施（同上）

回洞请来好朋侪幼儿园教案（两只手要头上挥一挥，表现召唤好朋侪）

抬着一路走（两只手握拳会合在一个肩旁边做抬物体状）

跳舞《老母鸡》

老母鸡真醒目

会捉虫来会生蛋

咕哒咕哒叫得欢

咕咕哒

童谣《玩具玩具我爱你》

小玩具，我爱你。

每天跟我做游戏。

轻轻拿，轻轻放。

脏了给你洗一洗。

律动《找朋侪》

找呀找呀，找朋侪，

找到一个好朋侪。

幼儿手工制作敬个礼，握握手，

你是我的好朋侪。

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大班体育活动：运蛋

1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

活动准备

1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.知识经验准备：（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

活动过程

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。运蛋路线见图一：

师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1.探索“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图（见图二）：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

2.探索多种“护蛋”方法。

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了（出示运蛋图三），想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景（出示运蛋图四），讨论安全运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

大班音乐—小蚂蚁躲雨

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1、引发幼儿体贴他人的优美情绪。

2、引导幼儿分派脚色，互助举行演出。

3、引诱幼儿有情绪的歌颂，唱准附点音符和休止符。【运动预备】

1、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。

2、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

3、灌音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。【运动历程】

一、开端部门：

带幼儿到室外不雅察小蚂蚁，引起课题。

二、根基部门：

1、创设景象，用故事的情势，资助幼儿明白、影象歌词。

（1）操纵桌面教具，一群蚂蚁正在搬工具，（伴磁带中的雨声），突然天上奈何？

（2）这可怎么办？（操纵蘑菇）两个小蘑菇，召唤小蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避。”

（3）晴和了，雨停了，小蚂蚁要归去，说声“感谢你”。出示小蘑菇说声“不虚心”。

（4）唱：你帮我，幼儿手工制作我帮你，天下最漂亮。

2、小朋侪，方才歌曲中，说了一件什么事？当别人碰到艰苦时，你会怎么样？

3、教幼儿做发声训练。

4、完备范唱。

5、教幼儿学唱新歌。

（1）幼儿听先生抚琴一次。

（2）完备教幼儿演唱歌曲。

（3）先生和孩子们一路随琴训练演唱。

（4）团体一路演唱。

6、幼儿缔造性地演出歌曲。

1）、引诱幼儿凭据歌词逐句创编演出行动。

预备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食品。

第一段（1）—（11）末节，小蚂蚁做搬食品的行动。

第二段（1）—（11）末节，蘑菇做呼吸、约请的行动。

（12）—（21）末节。

2）、完备的举行歌演出。

7、幼儿自选脚色头饰，听音乐分脚色举行互助演出和演唱。勉励幼儿勇敢表示本身。

团体听音乐举行歌演出《小蚂蚁避雨》。

三、竣事部门：

观赏故事灌音《小蚂蚁做火车》。

四、运动延长：构造孩子们在地区运动绘画小蚂蚁。

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大班体育运动—小妙手

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“擦地板”本质上便是四肢支持和向前推的行动，是以我计划了体育运动以海绵取代生存中的抹布，引诱幼儿充实感觉推的行动，熬炼四脚力气及身材的和谐本领，在前期的开端感觉中，当小朋侪爱好异常高，本节运动我们进一步发掘擦的多种要领，在摸索与实验中，使我们的身材获得更好的熬炼与进步。

运动目的：

1．训练推的根基行动，熬炼上肢与下肢的力气，增强幼儿的肢体的和谐本领。

2．服从游戏法则，加强竞争意识。

运动预备：

1．人手一块海绵。

2．长板凳和拱形门。

运动历程：

一．预备运动：1．在引诱下做身材各个部位的行动。

幼儿手工制作二．摸索擦地板的要领：

1．游戏：地板擦擦擦

2．摸索差别擦地板的要领。

3．幼儿展现本身擦地板的要领与搭档分享。

4．摸索切合生存擦地板的要领。

5．与搭档分享。

三．停滞物下擦地板：

1．从拱形门下擦已往。（提示幼儿留意平安，眼睛看火线）

2．从差别高度的长板凳下擦已往，体验乐成的快活。

四．放松运动：

1．游戏：海绵摆高楼。（摒挡海面）

2．听音乐做放松行动。

关于《大班体育运动—小妙手》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！