幼儿园小班健康教案：我爱我的身体

活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。（娃娃） 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？ 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说） 3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？ 5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

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小班健康教案:我的身体

整理了关于幼儿小班健康教案《我的身体》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：

1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

6.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

7.让幼儿自由回答；

8.教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

9.活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿园大班健康教案：我们的身体

活动目标：

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

活动准备：

一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告诉大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

活动反思

在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

幼儿园小班健康领域：我的身体

活动目标： 1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。 3.懂得保护自己的身体。 活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。 活动过程： 1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。 2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。 3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。 5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 6.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 7.让幼儿自由回答； 8.教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。 9.活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

健康教案《我的身体》

我们常说，机会是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编特别编辑了“健康教案《我的身体》”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

健康教案《我的身体》

引言：

健康是人类生活中最重要的财富，而我们的身体就是我们保持健康的基础。在这堂健康教案《我的身体》里，我们将深入了解自己的身体构造、保持健康的重要性以及如何正确照顾我们的身体。通过本节课的学习，我们将培养良好的生活习惯，促进身心健康的发展。

一、身体构造

我们的身体是由许多器官和组织组成的。首先，让我们了解一下我们的五官。眼睛用来观察世界、鼻子用来闻气味、耳朵用来听声音、舌头用来品尝味道、嘴巴用来吃食物等等。除了五官，还有一些重要的器官如心脏、肺、胃等，它们协同工作来维持我们身体的正常运行。

二、保持健康的重要性

健康是我们的财富，只有保持良好的健康才能享受生活的乐趣。首先，健康使我们能够全力以赴地学习和工作，提高我们的生活质量。其次，健康有助于培养良好的人际关系，能够让我们更好地交流和互动。最后，健康可以提升我们的自信心和身心健康，使我们更加积极向上。

三、保持身体健康的方法

1. 均衡的饮食：我们需要摄入五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋白等多样化的食物，以保证身体所需的各种营养物质。

2. 锻炼身体：进行适度的体育运动，如跑步、游泳、健身操等，可以增强肌肉力量，提高心肺功能。

3. 定时作息：保证充足的睡眠时间，可以帮助恢复疲劳，增强记忆力和注意力。

4. 注意个人卫生：养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服的好习惯，有助于预防疾病传播。

5. 学会放松：合理安排休息时间，进行适度的放松活动，如听音乐、看书、绘画、写字等，可以缓解压力，保持心情愉快。

结论：

通过本节课的学习，我们了解了身体的构造、保持健康的重要性以及保持身体健康的方法。我们要养成良好的生活习惯，合理安排日常生活，保持身心健康。同时，要时刻牢记健康是最重要的财富，只有保持健康，才能享受美好的人生。让我们从现在开始，照顾好自己的身体，健康快乐地成长！