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小班健康教案:我的身体

发布时间:2020-04-15 幼儿园小班我的身体说课稿 小班教案我的幼儿园 我的幼儿园小班教案

整理了关于幼儿小班健康教案《我的身体》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

活动目标:

1.初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程:

1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

6.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

7.让幼儿自由回答;

8.教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

9.活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

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幼儿园小班健康教案:我爱我的身体


活动目标: 1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图 活动过程: 一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

健康教案《我强壮的身体》


我们常说,机会是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“健康教案《我强壮的身体》”有需要的朋友就来看看吧!

健康教案《我强壮的身体》

健康是我们每个人都应该注重的重要问题,它关系到我们的生活质量和幸福感。为了帮助学生们养成良好的健康习惯,提高他们的身体素质,我们设计了这个健康教案《我强壮的身体》。

一、目标

1.了解健康的定义和重要性。

2.掌握正确的饮食、睡眠和锻炼习惯。

3.了解各种运动的好处,选择适合自己的运动方式。

4.培养积极向上的健康态度,增强自我保护意识。

二、教学内容

1.健康的定义和重要性

健康不仅仅是身体健康,还包括心理和社会健康。身体健康是基础,只有身体健康了,我们才能有精力去学习和工作,才能过上快乐的生活。

2.正确的饮食习惯

良好的饮食习惯对我们的身体非常重要。我们应该多吃水果、蔬菜和谷物,减少高糖、高盐、高脂肪的食物摄入。我们还要保持饮食的多样性和适量性,不暴饮暴食,不挑食。

3.规律的睡眠

睡眠对我们的身体恢复和发育非常重要。我们每天应该保持8-10个小时的睡眠时间,尽量在晚上10点前入睡,早晨6点前起床。我们还要养成良好的睡前习惯,如放松身心,避免使用电子设备和饮用含咖啡因的饮料。

4.适当的锻炼习惯

适当的锻炼可以增强我们的心肺功能和肌肉力量,提高免疫力。我们可以选择各种运动方式,如跑步、游泳、打球等,每天至少锻炼30分钟。

5.各种运动的好处

不同运动方式对身体的好处是不同的。跑步可以增强心肺功能,游泳可以锻炼全身肌肉,打球可以提高协调性和身体敏捷性。学生们可以选择自己喜欢的运动方式,定期锻炼。

6.保护自己的安全

健康不仅仅是身体健康,还包括安全健康。我们要培养自己的自我保护意识,学会避免危险和应对突发事件的方法。我们还要注意交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识。

三、教学方法

1.讲解法:通过讲解的方式介绍健康的定义、饮食、睡眠和锻炼的重要性,呈现相关知识点。

2.互动法:与学生进行互动,例如问答、小组讨论,激发学生们思考和发表自己的观点。

3.实践法:设计一些实践活动,如合理安排饮食、制定一个自己的睡眠计划、参加体育课或运动俱乐部等,让学生们亲身体验健康的好处。

四、教学评价

1.问答题:让学生回答一些与课程内容相关的问题,测试他们对健康知识的理解。

2.小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们展示自己对饮食、睡眠和锻炼习惯的理解,并互相学习。

3.个人总结:让学生写一篇关于自己的健康计划的文章,总结他们在健康教学中学到的知识,并制定一个实施计划。

通过这个健康教案,我们希望能够帮助学生们养成良好的健康习惯,关注自己的身体健康,并培养积极向上的健康态度。只有拥有一个强壮的身体,我们才能全身心地投入到学习和生活中,迎接未来的挑战。让我们一起为健康而努力吧!

热搜教案:小班健康我的身体教案集锦


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热搜教案:小班健康我的身体教案集锦”,仅供您在工作和学习中参考。

小班健康我的身体教案【篇一】

活动目标:

1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?

请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)

3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?

4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?

5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

活动反思:

通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时 更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

小班健康我的身体教案【篇二】

活动目标:

1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。

2、教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害。

3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

1、音乐磁带

2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片

活动过程:

一、听音乐“下雪”舞蹈

(舞蹈时,奖励红、黄、绿的小花给幼儿,给予鼓励)

提问:我们身体的哪些部位会动?

过度:

1、小朋友说得真好,舞蹈时,我们身体的好些部位都在动。

2、看,老师为小朋友准备的图片,是小朋友的哪些部位呢?

二、 出示图片

1、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰

2、 图片出示完后再逐个认一认

3、 教育幼儿学会保护自己的身体

三、 游戏

1、 每人拿一个图片,让自己身体的某个部位与它亲一亲

2、 看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿),然后按颜色排队

3、 将身体部位的图片放成三排,幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲

四、 小结

今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体,好吗?

五、听“碰一碰”的音乐,找个朋友碰一碰。

小班健康我的身体教案【篇三】

活动目标:

l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小朋友的照片

活动步骤:

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应 部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味, 引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸:

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

活动反思:

通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时 更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

小班健康我的身体教案【篇四】

活动设计背景

小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动目标

1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。

2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 初步了解健康的小常识。

5 初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动准备

1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程

1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)

2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。

4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5 看照片 照五官和身体部位

教学反思

1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

3身体的作用这环节可以增强些。

小班健康我的身体教案【篇五】

活动目标:

l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

5、懂得保护自己的身体。

活动准备:

l、大的身体挂图

2、我的练习卡、彩笔

3、小朋友的照片

活动步骤:

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!

2、教师带领幼儿作点鼻子点眼睛的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,.本文来源:幼儿园教案网要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老师说:什么声音?幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸:

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

小班健康我的身体教案【篇六】

设计思路:

虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排中,注重幼儿的感知体验,以游戏为基本活动,通过看、说、摸等形式,让幼儿充分感知都会变,从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。

活动目标:

l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

活动准备:

l、大的身体挂图

2、音乐我的身体

活动步骤:

l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动--刚才这首儿歌中都唱了什么?

2.出示布偶安安--小朋友们听得真仔细,今天我们班来了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想让我们小五班的小朋友们来帮帮他,让我们一起来听听他说的的事情是什么。

3.布偶安安播放录音--刚才你们表演的真棒,可是我还是分不清,我身体各个部位的名称,请你们帮帮我吧。

二、基本部分

1.出示挂图教师带领有一起认识身体的各个部位。

--我们要怎么来帮他呢,咦!这里有一副身体挂图,让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。

要求:指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:"这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!

2.游戏"你说我指"--刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位,现在老师要来检查一下,小朋友们是不是真的知道了。

要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3.嘘!安安在说话呢,小耳朵仔细听一听--小朋友们你们真棒,现在我知道了身体各部位的名称了,可是它们都能做什么呢?

--谁来帮帮安安,想一想我们的手可以干什么,脚可以干什么

4.律动《我的身体最神气》

--小朋友说的那么多,安安都快记不住了,现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

三、活动结束--好累啊,安安都累了,小朋友们累了没有啊,让我们带安安一起去休息一会吧。

小班健康我的身体教案【篇七】

活动目标:

l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

活动准备:

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小朋友的.照片

活动步骤:

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸:

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

健康教案《身体的小秘密》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的健康教案《身体的小秘密》,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

健康教案《身体的小秘密》

导语:

身体是人类最宝贵的财富,如何保持身体的健康成为了现代人关注的焦点。为了帮助学生们更好地了解身体的小秘密,并掌握保持身体健康的方法,我设计了这个健康教案《身体的小秘密》。通过深入浅出的方法,向学生们传授如何保持身体健康的知识,以及一些身体的小秘密,帮助学生们关注自己的身体健康,养成良好的生活习惯。

一、引入

1. 合理饮食:告诉学生们保持身体健康的第一步是健康饮食。通过简单的问答游戏,引导学生们探究什么是健康饮食,以及饮食对身体的影响。

二、了解身体的小秘密

1. 皮肤的小秘密:皮肤是我们身体的外衣,它有很多有趣的小秘密。通过观察皮肤放大图,让学生们认识皮肤的结构和功能,以及保持皮肤健康的方法。

2. 心脏的小秘密:心脏是我们身体的泵,它有很多小秘密等待我们去发现。通过模型展示和触摸心脏,让学生们了解心脏的位置、功能,以及如何保持心脏健康。

3. 骨骼的小秘密:骨骼是我们身体的支撑系统,保护器官不受外界伤害。通过骨骼拼图游戏,引导学生们认识骨骼的结构、功能,以及如何保护骨骼的健康。

三、保持身体健康的方法

1. 锻炼身体:通过播放健身操视频,让学生们了解运动的好处,并引导他们一起进行简单的体操操练,锻炼身体。

2. 养成良好的生活习惯:通过讲解良好的生活习惯,如定时作息、充足的睡眠、合理的用眼等,教育学生们养成良好的生活习惯以保持身体健康。

3. 培养心理素质:介绍一些保持心理健康的方法,如积极乐观的态度、遇到困难要坚持等,鼓励学生们培养积极向上的心理素质。

四、让学生做出承诺

1. 询问学生对于保持身体健康的看法和想法,引导他们自主讨论并制定自己的保健计划。

2. 学生们可以用卡片写下自己的承诺,如每天做体操、保持良好的饮食习惯等,并将卡片贴在教室的“健康之墙”上,提醒自己保持良好的生活习惯。

通过这个健康教案,学生们不仅可以了解身体的小秘密,还可以获得保持身体健康的方法,培养良好的生活习惯和心理素质。希望每个学生都能认识到保持身体健康的重要性,关心自己的身体,从小事做起,享受健康生活的快乐。

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