大班美术画水果
发布时间:2021-08-04 幼儿园大班美术画表情说课稿 幼儿园美术画教案 幼儿园小班美术说课稿水果本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术画水果 ,希望能为你提供参考
这是大班美术画水果教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
教材分析:本课时教材属于自编内容,该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的,尤其是诱人的果形和美丽的色彩,让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值,都是人们非常喜欢的必备品。所以,应多让孩子们加深水果的认识,并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求
1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
二、重难点
重点:认识水果的形状、色彩。
难点:对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法
教法:引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法:观察、分析、练习。
四、课前准备
绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程
(一)导入:运用水果实物等导入新课。
(二)新课
1、引导学生欣赏水果图片。如:
( (1) (2)
2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
(三)指的学生练习画水果。
(四)课时小结(口述)。
六、教学反思
今天,幼儿在不断尝试和帮助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
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大班美术水果宴会
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这是大班美术水果宴会教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动设计背景:
秋天到了,让孩子感受秋天是个收获的季节。
活动目标:
1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
教学重点、难点:色彩的配置
活动准备:
1、各种水果玩具,盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
活动过程:
1、游戏:水果宴会。
游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。
2、谈话活动。
"刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?""还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?"
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的在盘子外,有的水果在上面,有的在下面······
4、想像活动:"你为什么要将它们这样摆放?"鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
指导重点
(1)大胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
6、水果宴会展览。
教学反思:
这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状,颜色上都画得不错。
不好的地方1、在准备的时候应该准备点水果实物,可以让孩子品尝一下,这样更加深印象。2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好,应该让幼儿展示一下自己的作品,说一说。3、有个孩子问:"老师,怎么没有黄瓜呢?"说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。
如果重新上这节课,在准备上我会准备水果和蔬菜教具,过程说先让孩子区分它们,然后按我的这节教案来讲授,最后要展示孩子的作品。
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大班美术活动水画
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动水画 ,希望能为你提供参考
大班美术活动水画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,进一步了解水的特性,尝试利用水来画画,愿意与同伴合作绘画,体验合作的快乐,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看水画教案吧。
活动目标
1.进一步了解水的特性,尝试利用水来画画。
2.愿意与同伴合作绘画,体验合作的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
经验准备:幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》,并参加过《自来水哪里来》的活动,对水的特性具有感性认识。 材料准备:上次的污水瓶和空瓶,空旷的水泥地面,收集一些艺术家的创意造型作品图片(可做成PPT),《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》。
活动过程
一、回忆上次活动的已有经验。
指导语:这些天,我们一直在和水做朋友,水究竟有什么用?可以帮助用来做什么呢?
二、欣赏《东方娃娃》智力版2011年第2期《自来水哗啦啦》16、17页
请幼儿翻开2011年第2期《自来水哗啦啦》16、17页。
指导语:水朋友帮我们做了哪些事呢?鼓励幼儿学说画面上的短语。
三、欣赏范例作品,感受水画的创意。
1. 收集一些艺术家的创意造型作品图片(可做成PPT)。
指导语:这些画是怎么做出来的?在什么地方作画?
小结:这些画是在水泥地面上,用水画出来的,十分有趣,这叫做水画。
2. 欣赏个别有创意的作品,教师示范做法。
指导语:我今天就用矿泉水瓶和水当做笔,来教你们画画。
四、幼儿自由结伴合作进行创作,教师巡回指导。
1.提出小组合作建议,激发幼儿的创作兴趣。
教师将幼儿领到户外,指导语:请两两好朋友一起来画画,看哪一对画得多又好?。
2.介绍材料,启发幼儿大胆想象。
指导语:这里有我们小朋友收集的瓶子,你可以在做之前先和好朋友商量一下,你们准备画什么?怎样节约水?
3.提出创作要求。
指导语:作品完成后,大家一起给作品起一个好听的名字吧!
五、欣赏作品,提升幼儿的审美经验。
1.鼓励幼儿互相欣赏,并请合作的小组派代表向大家介绍作品创意及制作方法。
2.请幼儿说一说你最喜欢的作品及原因。
3.表扬用水省,画得多的幼儿小组。
活动延伸
将幼儿的作品拍成照片展览在美工区,并附上幼儿的介绍,收藏在成长档案中。
活动反思
在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。
大班美术绘画奇妙的果树
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这是大班美术绘画奇妙的果树教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.引导幼儿学习表现各种水果的画法。
2.通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树,感受各种水果的美丽。
活动重点:引导孩子在树上画出不同的水果。
活动难点:指导孩子画石榴等有难度的水果,水果要尽量画多,颜色搭配鲜艳。
活动准备:记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师提问:小朋友们,秋天到了、果园里的果子成熟了,那里有一颗神奇的果树,果树上长着各种水果,请小朋友猜猜有什么水果?
幼儿:(苹果、香蕉、菠萝……)
二、 教师范画
1、师(出示范画):小朋友们仔细看,老师这颗奇妙的果树上,有哪些水果?哪些是你觉得比较难画的?
小朋友(石榴,葡萄……)
2、教师范画,根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。
三、幼儿作画、教师指导
1对小朋友提出作画要求
师:小朋友们,画的时候请注意,看看谁的树上果子最多?谁的果子颜色最漂亮?
2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、
3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。,
四、讲评
1、师:现在,我们来看一看,谁的果树上的果子,品种最多啊?
2、师:谁的果树上的颜色最漂亮啊?
五、展览
把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览
活动反思:
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
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《大班绘画教案:奇特的人》:大班美术活动奇特的人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能根据分解及重组原理,大胆地把人体器官打散并重新组合成各种奇特的人。会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班绘画奇特的人教案吧。
《大班绘画活动:住宅小区》:大班美术活动住宅小区教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班绘画活动住宅小区教案吧。
大班美术漂亮的浮水画
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这是大班美术漂亮的浮水画教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。
2. 感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。
3. 积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣
4、积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐
5、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表达。
6、感受美术活动带来的乐趣,培养合作意识。
活动准备:每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。
活动过程:
一、活动导入,引导观察
1.谈话导入
老师:小朋友们平时都用什么画画?
幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)
老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?
2.出示做好的浮水画,幼儿进行观察。
3.出示材料,介绍这种画的名称叫"浮水画"。
老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?
幼儿:想
二、介绍方法,幼儿操作
1.老师演示
(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;
(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;
(3) 就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?
(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。
2.幼儿操作,老师巡回指导。
在活动过程中注意操作卫生。
3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。
幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。
三、作品展示,师幼共评
选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。
四、活动延伸:
1、布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。
2、区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
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