小班平安教案—熟悉消防队员

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运动目的

1．消防队员是社区中资助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的处所。

2．消防队员穿戴特另外礼服，消防车会发出特另外声音。

3．学说：消防队员叔叔真大胆。

运动预备

1．消防中队驻地、消防车、消防队员练习录像片。

2．消防队员救火的模仿东西、礼服等。

运动历程

1．经由过程看录像片断，先容消防队员的事情情况(车库、宿舍等)。看救火片段，学说“消防队员叔叔真大胆”。

2．展现消防队员救火的图片、模拟器具、礼服等给托儿旁观。

3．谈谈消防队员的礼服幼儿园教育随笔、消防车的色彩，谈谈消防队员叔叔的事情。明白火很伤害，不克不及玩。

运动二：听音乐“部队和老黎民”

运动目的

1．看消防队员走步的景象演出，听富丽有力的举行曲音乐。

2．能合着节奏随音乐鼓掌。　

3．知道消防队员叔叔很大胆。

运动预备

消防队员练习的照片或饰演消防队员。

运动历程

1．看消防队员练习的照片或演示，知道消防队员练习很有精力。

2．听音乐。

3．边听音乐边鼓掌。

4．学做消防队员，边听音乐边有精力地走路。

运动三：游戏运动“消防队员手偶”

运动目的

1．观赏做消防队员手偶。

2．玩消防队员手偶游戏。

运动预备

1．树模用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、铰剪。

2．已做好托儿人手1份的小手偶。

运动历程

1.树模用纸袋做消防队员手偶。

2．托儿带上手偶，玩“消防队员真大胆”的游戏。

运动四：游戏运动“消防队员的礼服”

运动目的

1．能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。　

2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与响应的礼服配对。运动预备

1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片多少。

2．高、矮、胖、瘦的礼服图片多少。运动历程

1．出示差别高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引诱托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。

2．拜托儿选出符合的礼服卡片来与消防队员卡片配对。

3．让托儿玩配对游戏幼儿手工制作。

运动五：粘贴“消防车”运动目的1．能按消防车的外形拼贴消防车。

2．继承牢固粘贴的技巧：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。运动预备

1．剪好的赤色消防车车身、玄色车轮人手一套。

2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒多少盒。运动历程

1．托儿听音乐做开消防车的行动进运动室。

2．树模粘贴消防车的步调：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3．托儿遴选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

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幼儿园说课稿：小小消防队员

【活动目标】

1.学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。

2.培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。

【活动准备】

1.组合攀登架、哨子一只。

2.磁带、录音机。

3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

【活动过程】

一、开始部分

师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。

队列练习：走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。

二、基本部分

1.提问：消防队员怎样救火的?

丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。

幼儿第一次尝试。(分散进行)

2.集中(吹口哨)。

师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)

讨论：为什么他的速度快?

小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)

3.师：下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)

4.集中

师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)

三、结束部分

师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)

(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)

【说课】

游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。

游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。

大班平安教诲运动《消防练习》

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大班平安教诲运动《消防练习》

运动目的：

1、经由过程练习，练习和幼儿在告急状态下有序地经由过程平安分散通道。

2、教诲幼儿碰到伤害时才气服从先生的批示，作出根基的自救举动。

3、造就和幼儿相干的平安意识和掩护本领。

运动预备：

1、知道火警中自救的根基知识。

2、熟习本班的逃活门线。

运动历程：

1、警报响起，敏捷做好预备事情。

2、马上制止统统运动，构造幼儿敏捷按划定的分散线路领导幼儿有序下楼，会合到操场平安地带，再盘点人数。

3、在划定的时候内，确保幼儿快速、平安、有序地离开受灾所在，做到无漏掉、无丢掉、无危害。

《消防练习》反思

3月26日-30日是我市第一平安教诲周。在这个特定的日子里，我们大班举办了消防练习运动。

在上个礼拜的运动中，幼儿已经积聚了有关平安防火的生存履历。在此根本上，我们开展了消防练习运动。让幼儿知道，万一碰到火警不要盲目乱逃，肯定要接纳平安的逃生要领，才气制止造成人身危害，同时也教诲幼儿，不但本身不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，明白掩护本身。

3月27日，凭据幼儿的年事特色，我们班举行了火警中的自救练习要领。一声哨响之后，幼儿立刻进入茅厕打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不克不及很快撤离时，在窗口挥动色彩美丽的毛巾求救资助。

当火烧着衣服，幼儿园教育随笔在地上转动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在课堂里正卖力地做着功课。忽然，难听逆耳的消防警铃响起，在绝不知情的环境下，我班幼儿在告急有序的构造下急速地从楼梯分开课堂，向大门奔去…。在练习完今后孩子们特殊高兴，各自评论辩论着适才逃生的景象。

在此次消防练习运动，给幼儿留下了深入的印象，并且让幼儿在运动中加强了自救本领，也增强了对消防平安常识和应急本领。经由过程此次运动的开展，我以为在练习训练时，幼儿没有练习的履历，导致幼儿没有卖力地投入饰演脚色。并且内容比力单一，声音比力小，只有报警声，没有别的的内容（如人造化的火警实景），缺少火警的真实性，要是在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那结果就更好了。

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小班数学说课稿—熟悉三角形

一、课本阐发

本课本选自《幼儿园教诲讲授摆设看法》小班内容，熟悉三角形是幼儿多少形体教诲的内容之一，幼儿的多少形体教诲使幼儿数学教诲的重点内容。幼儿进修一些多少形体的简朴常识能资助他们对客不雅天下中形形色色的物体做出鉴别和区分。生长它们的空间知觉本领和开端的空间想象力从而为小学进修多少形体做些预备。小班幼儿在他们充实得到对圆形的感知和确认后，再让他们熟悉三角形的特性，这对生长幼儿的不雅察力、比力本领和空间观点具有主要意义。熟悉三角形是在熟悉圆形的根本长进行的。这就为比力圆形和三角形奠基了常识根本，有利于幼儿对三角形的感知和控制。本节课的常识点便是三角形的特性。基于以上对课本的阐发，连系幼儿的认知特色，肯定以下讲授目的：

1、教幼儿知道三角形的名称和重要特性，知道三角形由3条边、3个角。

2、教幼儿把三角形和生存中常见的什物举行比力，能找出和三角形类似的物体。

3、生长幼儿不雅察力、空间想象力，造就幼儿的着手操纵本领。

肯定目的的根据：小班上学期固然还没有举行数的形成讲授，但在一样平常运动中已经渗出了许多半的观点教诲，是以，经由过程数形连系熟悉三角形的特性幼儿有肯定的根本。3岁幼儿常常会把多少形体明白为他们所熟习的什物，是以，教幼儿把三角形和生存中常见的什物举行比力找出和三角形类似的物体有利于生长幼儿对应本领。

环绕讲授目的凭据小班幼儿的认知特色，我以为本节课的重点是熟悉三角形的特性，幼儿认知多少形体对图形的知觉属于空间知觉的领域，幼儿手工制作从幼儿感知

三角形的外形到表达须要完成配对—指认—图形的特性，是以，三角形的特性定为本节课的重点。

三角形的特性同时也是本节课的难点。三角形的特性有三条边、三个角。然则，对付还没学过逐一对应点数的幼儿来说另有肯定的难度，以是把三角形的特性定为本节课的难点。

二、讲授要领

为了让幼儿更好地控制常识，充实施展教与学的互动感化，更好地完成讲授使命，我将接纳游戏法和开导摸索法，表现为主导，幼儿为主体的师生双边运动。

游戏法：在盘算讲授中应用游戏法能引发幼儿的进修爱好，会合幼儿的留意力，资助幼儿轻松痛快地舆解常识，是以，在本节课中，无论是新知的进修，照旧温习牢固我都接纳游戏的情势，如在课的开端，以游戏的口气先容两个图形娃娃到小班做客，引发了幼儿的进修爱好，在温习牢固三角形特性时，计划了游戏给图形娃娃找朋侪、奥妙的拼图、拼拼三角形使幼儿进一步牢固了三角形的特性，又引发了幼儿的进修爱好。

开导摸索法：这一讲授要领是讲授历程中依附幼儿已有的数学常识和履历开导幼儿去摸索并得到新知。其最大的特色是引发幼儿的爱好，最大限度地变更幼儿进修的努力性、自动性，在本节课熟悉三角形的特性时，我接纳这一要领先出示一个圆形娃娃，再出示一个三角形娃娃，开导幼儿比力三角形和圆形的差别，在幼儿的不雅察摸索中得出三角形有角、有边，经由过程亲身数一数、幼儿园教育随笔试一试，让幼儿明白有三个角的图形是三角形，三角形的角有点儿扎手。

本节课接纳的教具：

⑴圆形、三角形娃娃各一个，用于引出课题，引发幼儿爱好。⑵图形拼图一幅

⑶每桌一盘各种多少图形及冰糕棍多少。

拔取教具的根据是小班幼儿的年事特色及认知特色。

三、学法引导

1、温习内容的肯定：三角形的特性有三条边、三个角。幼儿要控制三角形的特性，就必需经由过程数一数来控制，是以，3的数数的控制直接影响到幼儿进修三角形的结果，是以将3的数数定为进修内容。接纳幼儿比力喜好的身形行动（鼓掌、拍肩、拍褪）举行，幼儿比力感爱好又很快地会合了幼儿的留意力。

2、引诱幼儿用摸索法和操纵法进修新知，生长幼儿的不雅察力。为了便于幼儿更好地控制三角形的特性，请幼儿经由过程不雅察圆形和三角形有哪些处所纷歧样？经由过程亲身数一数、摸一摸来感知三角形的特性。幼儿从不雅察、判定到表述是幼儿操纵旧知获取新知，自动进修的历程。

3、在操纵、游戏中生长幼儿的空间想象力，在温习牢固三角形特性时，接纳了游戏《给图形娃娃找朋侪》、用小棍拼三角形。幼儿园教案幼儿在游戏时，就须要将脑筋中三角形的特性的表面表现出来，须要幼儿将想象、图形小棒接洽在一路，进一步生长了幼儿的空间想象力，同时幼儿遐想生存中的什物与三角形想象的物体将图形与什物相接洽，从而生长幼儿的空间想象力。

4、数形连系，时幼儿在控制特性的同时，加深幼儿对3的熟悉，在进修三角形特性时让幼儿数数三角形有几条边、几个角在看拼图找三角形的游戏中，让幼儿数数蝴蝶的党羽、树身、房顶个由几个三角形拼成，在数形连系中既牢固了新知，又生长了幼儿的不雅察力和头脑本领。

四、讲授法式

为了小学历程中更好地凸起重点，冲破难点取得较好的讲授结果，我预备分以下几个步调完成讲授使命：

1、温习3的数数

计划这一环节的的是为了鄙人步进修三角形特性时幼儿能更好地进修控制，能正确感知图形特性这一环节，接纳身形行动一团体温习的情势举行。

2、进修三角形特性：这一环节是本节课的重点难点地点，我预备分以下几步完成，以凸起重点、冲破难点。

⑴引诱幼儿不雅察比力圆形娃娃和三角形娃娃的差别，供给幼儿每人一三角形，经由过程本身数一数，试一试，感知图形特性，并充实让幼儿表述，得出图形的特性。

⑵引诱幼儿不雅察几个差别外形、差别巨细的三角形，经由过程验证得出三角形都有三条边、三个角，有三条边、三个角的图形都是三角形。

⑶先生小结三角形特性，使幼儿得到的常识完备化。

3、温习牢固三角形的特性。在幼儿开端控制三角形特性的根本上只有经由过程种种情势的训练才气得以牢固，预备分三步完成这一环节。

⑴给图形娃娃找朋侪：目标是幼儿破除滋扰从浩繁多少图形卡片中找出三角形。

⑵看图拼图找三角形：

图形拼图能进一步引发幼儿的进修爱好经由过程让幼儿不雅察：

这些拼图像什么？哪些部门是用三角形拼成的？用了几个三角形？

⑶四周情况中找出像三角形的工具：幼儿经由过程本身的遐想探求生长幼儿的空间想象本领，进一步牢固了三角形的特性。

五、延长运动：

幼儿用冰糕棒拼三角形，引诱幼儿拼完后讲一讲你拼得三角形有几条边？几个角？用了几根冰糕棒？

小班平安教案

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幼儿园小班平安教案：防火小妙手

游戏目的：

1、练习爬、跑等行动技巧。

2、训练碰到火险时的自救要领，进步自我掩护意识和平安意识。

游戏预备：

1、履历预备：幼儿相识防火的相干常识，知道怎样自救。

2、物资预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相称，小锤子2个，鼓1个。

游戏弄法：

把幼儿分成2组，幼儿手工制作当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿敏捷跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上蒲伏进步，达到尽头后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开端游戏。

游戏法则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才气动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长运动：

可在游戏后开展真正的防火练习运动。

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幼儿园大班平安—119消防日运动

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1、知道11月9日是消防日。

2、开端相识消防队员的设备及消防的有关内容。

3、经由过程练习熬炼离开伤害的本领，造就一种自我掩护意识。运动预备

1、约请消防队员8-10名。

2、发话器，音响，园地部署（每个班的座位安排）运动历程

列位消防支队的同道、小朋侪、幼儿园的先生们：

上午好，来日诰日是什么日子呀？（119消防日），以是，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一路运动，好，下面我们以热闹的掌声接待他们的到来，起首，我们请消防支队的刘引导员为我们的小朋侪发言。

①**引导员或代表发言

②和**引导员（代表）构造练习和小朋侪都回课堂，幼儿手工制作听口令离开伤害情况（我们课堂北面动怒了，请全园的构造带好本身班的小朋侪，快速的跑到室外的大园地上来111211112111121快速列队，请先生带好混名册盘点一下人数报给**引导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③旁观演出

（幼儿坐下来）接下来，我们要旁观园区消防队叔叔的演出了，我们以热闹的掌声接待，（看看他们可真大胆呀，穿衣服的行动那么的快，他们的行动好快呀，你们看，他们跟时候竞走，快1分钟就可以或许救很多多少的人，救济出很多多少的产业，**引导员（代表）可以先容消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小朋侪出题考考消防叔叔

我们对付消防叔叔确定异常的好奇，确定有很多的题目要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好欠好，好谁想问？

②参不雅（疏散运动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋侪了，幼儿园教育随笔今后，我们就可以常常去那边运动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参不雅一下我们的幼儿园。延长运动

1、多网络一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向怙恃等扣问防火常识或火警中自救的要领等。

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中班健康《小小消防员》说课

一、说选材

幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。” 为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。

二、说目标和重点、难点

本次活动我制订了以下三个目标：

1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、培养

幼儿初步的防火、救火意识。

3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。

活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。

三、说活动准备

由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。

四、说教学方法

主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。

教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。

五、说过程

教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：

第一个环节：模仿消防员,了解消防队员工作的性质

在活动中只有激发幼儿情趣，激活兴趣，幼儿才能有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，使学习处于最佳的状态。为此，活动一开始，我让幼儿听音乐（进行曲）进活动室，再模仿消防队员的各种本领如：爬云梯、使用灭火器、洒水管等。

幼儿不仅了解了消防队员工作的性质又激发了幼儿想做消防队员的愿望。

第二个环节：学做消防员，体验消防队员的勇敢

这个环节是本次活动的重、难点所在之处，是通过幼儿以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程。第一次救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方、第二次用水去灭火、第三次是用灭火器去灭火。层层递进，层层深入

第三个环节：夸夸消防员。通过活动引发孩子们情感上的共鸣，从而激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬。

第四个环节：森林联欢，感受做一名消防队员的自豪

小班平安教案—安平安全玩滑梯

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运动目的：

1.幼儿学会用准确的要领玩滑梯。

2.资助幼儿明白用不准确要领玩滑梯易造成危害。开端造就幼儿的平安意识。

运动预备：

1.小兔、小狗胸饰多少，拍照机。

2.编排情境演出。

运动历程：

1.导入运动，引发爱好。兔妈妈："本日气候真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

2.旁观情境演出，向幼儿先容滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是奈何教小狗玩滑梯的？为什么要如许玩？(2)人多的时间应当奈何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯双方，两条腿并拢，再滑下来。幼儿园教案要是不如许好好玩滑梯，做不准确的行动，就会产生伤害。

3.幼儿训练玩滑梯，引导幼儿按准确的要领玩滑梯。(1)兔妈妈："适才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时间，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（实时改正幼儿不准确的行动，勉励幼儿用准确的要领玩滑梯。）

运动发起：

1.此运动宜摆设在开学初举行，让幼儿一开端就控制玩滑梯的准确要领。

2.一样平常生存中幼儿玩大型活动用具时肯定要有成人掩护，引诱幼儿准确地玩种种活动东西，渐渐在运动中造就幼儿的平安意识。

运动区运动：

1.用在此运动中拍摄的幼儿相片部署成"我会玩游戏"角，对所用准确要领玩大型活动东西的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引诱幼儿在修建角建构滑滑梯等，教小娃娃用准确的要领玩活动东西。

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大班康健—小小平安员

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1、在运动中让幼儿熟悉火灾，易燃物品等标志。

2、知道火警给我们的生存带来的伤害。

3、富厚幼儿的防火常识。知道简朴自救技巧。

运动预备：

拼图图片三张，易燃物品标志，火灾标志，严禁炊火标志个一。

小小平安员标志人手一个。

食品展现仪，图片。

运动历程：

1、读消息引出课题

师引起幼儿爱好，然后读消息。

提问：

（1）消息中说了一件什么事？

（2）火警给人们带来了哪些灾害？

（3）怎么会激发火警的呢？

2、熟悉易燃物和火种

⑴当易燃物碰到火种时轻易激发火警，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵如今请小朋侪找找看我们的运动室里有哪些易燃物？

幼儿园教案⑶让幼儿熟悉易燃物标记（易燃物中心有一团火，表现火种）

你们知道哪些工具是火种？

小结：火是个神情的工具，偶然它会给我们带来灼烁和暖和，偶然也会给我们的生存带来灾害。

3、评论辩论：怎样防备火警

熟悉了易燃物和火种，那我们平常生存中应当奈何防备火警？

幼儿间先评论辩论

然后个体讲

4、竞聘小小平安员

（1）全常识比赛，

看图片辨正误

抢答题

互助拼图。幼儿园教育随笔拼完后每组派一名代表上来报告所拼内容。

（2）登科小小平安员

戴标志

宣誓

（3）小小平安员去举措。

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