小班平安教案—喊妈妈

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运动目的：

教诲幼儿在碰到伤害或告急环境时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、搭档等）的方法来告急。

运动预备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

运动历程：

一、游戏：主班扮兔妈妈，配班扮大灰狼，小朋侪扮小白兔，分离戴上头饰。边解说边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈领导小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔苏息一下子，本身去找水。幼儿手工制作大灰狼涌现了，小兔“惶恐”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开端由先生替换）高声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。yjS21.COM

二、总结：“妈妈”表彰在告急环境下会喊叫妈妈的小兔。教诲幼儿碰到告急环境或伤害时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可反复玩，幼儿园教案让幼儿训练呼唤的内容。）

三、提问：“小朋侪，你们碰到有伤害的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

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小班平安教案

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幼儿园小班平安教案：防火小妙手

游戏目的：

1、练习爬、跑等行动技巧。

2、训练碰到火险时的自救要领，进步自我掩护意识和平安意识。

游戏预备：

1、履历预备：幼儿相识防火的相干常识，知道怎样自救。

2、物资预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相称，小锤子2个，鼓1个。

游戏弄法：

把幼儿分成2组，幼儿手工制作当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿敏捷跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上蒲伏进步，达到尽头后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开端游戏。

游戏法则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才气动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长运动：

可在游戏后开展真正的防火练习运动。

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幼儿小班讲故事教案：鸡妈妈的翅膀

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设计意图：

喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。

教案目标：

1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

教案准备：

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

教案过程：

一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。。

教师：这是什么小动物？你喜欢他们吗？

二、配乐朗诵，完整欣赏散文。

鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听？

问题：听一听？散文里面都有谁？

幼儿回答（出示鸡妈妈图片贴在黑板上）

三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？这些小花花是什么？

四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？

这些小花花是什么？

幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句？请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢？

七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗？你从哪看出来的？

八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡（图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说）

结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。

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小蝌蚪找妈妈（托班）

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1、在有艰苦时能举行说话告急。

2、引发到场运动的努力性。

运动预备：胸饰魔刑场景，配班饰演邪术师

运动重点：学说“请你帮帮我。”能力衰的幼儿学说“帮帮我。”

运动历程：

一、引题

“小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点颔首，妈妈、妈妈在那里，宝宝找你不绝留。”（念童谣出场）

“咦？妈妈是谁呀？我们去找找吧！”

二、历程

1、传授咒语“请你帮帮我！”，并解说游戏法则。

“找妈妈的路可欠好走，有三道魔秘诀，要从门里的邪术师手上拿到妈妈的画像，但是想经由过程魔秘诀要先学会一句咒语‘幼儿园中班教育随笔请你帮帮我！’我们一路来学一学吧——”

“经由过程三道魔秘诀拿到三张丹青拼在一路就能瞥见妈妈啦！预备好了吗？动身——”

2、引诱幼儿游戏

第一道门：请幼儿一路说，并引诱幼儿说出想帮什么忙。

第二道门：请部门幼儿一路说，并引诱幼儿说感谢。

第三道门：请个体幼儿说，并继承引诱幼儿说感谢。

3、拼图

“三张图片都拿到了，我们真是一群醒目的小蝌蚪，如今把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看！幼儿园手工教案她是谁？”（幼儿答复）

“对，本来我们的妈妈便是醒目的小田鸡。”

三、竣事

“我们是一群醒目的小蝌蚪，能在有艰苦的时间请人帮助。如今我们一路去妈妈那边吧！”（念童谣进场）

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大班语言教案说课稿《妈妈的小帮手》

各位评委、老师你们好！今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分：

一、设计意图

语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

二、活动目标

1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

三、活动的重、难点

重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

难点：主动为父母做些力所能及的小事。

四、活动准备：教学挂图、光碟、VCD和电视机。

五、活动流程

1、播放儿歌（妈妈您歇歇吧）引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么？

2、平时在家里，你会做哪些事情呢？你觉得做什么事情好呢？（通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力）。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌（培养幼儿朗读的习惯）。

六、引导幼儿参与讨论。

师：家里的家务活谁做得最多？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？

妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？

我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

七、活动延伸

当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

八、成果与反思

这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

袋鼠妈妈教案分享 模仿袋鼠妈妈

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小朋友们在动物园或者电视上都看到过袋鼠，细心的小朋友看到袋鼠的前面都有一个育儿袋，里面装着小袋鼠，今天就给大家带来一个袋鼠妈妈的托班游戏，一起来学习下，

袋鼠妈妈教案分享

【教案目标】

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

【教案准备】

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

模仿袋鼠妈妈

【教案过程】

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

【教案玩法】幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

【教案规则】当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

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小班平安教案—安平安全玩滑梯

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运动目的：

1.幼儿学会用准确的要领玩滑梯。

2.资助幼儿明白用不准确要领玩滑梯易造成危害。开端造就幼儿的平安意识。

运动预备：

1.小兔、小狗胸饰多少，拍照机。

2.编排情境演出。

运动历程：

1.导入运动，引发爱好。兔妈妈："本日气候真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

2.旁观情境演出，向幼儿先容滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是奈何教小狗玩滑梯的？为什么要如许玩？(2)人多的时间应当奈何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯双方，两条腿并拢，再滑下来。幼儿园教案要是不如许好好玩滑梯，做不准确的行动，就会产生伤害。

3.幼儿训练玩滑梯，引导幼儿按准确的要领玩滑梯。(1)兔妈妈："适才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时间，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（实时改正幼儿不准确的行动，勉励幼儿用准确的要领玩滑梯。）

运动发起：

1.此运动宜摆设在开学初举行，让幼儿一开端就控制玩滑梯的准确要领。

2.一样平常生存中幼儿玩大型活动用具时肯定要有成人掩护，引诱幼儿准确地玩种种活动东西，渐渐在运动中造就幼儿的平安意识。

运动区运动：

1.用在此运动中拍摄的幼儿相片部署成"我会玩游戏"角，对所用准确要领玩大型活动东西的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引诱幼儿在修建角建构滑滑梯等，教小娃娃用准确的要领玩活动东西。

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幼儿园小班平安教案-交通平安

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计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。

运动预备：

1、幼儿有与成人一路外出的履历。

2、有关模仿游戏的景象创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

运动历程：

1、边旁观课件(一)边评论辩论。

(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

2、边旁观课件(二)边评论辩论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

(3)归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)

(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。

延长运动：

行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?

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大班感恩教案 小树叶给大树妈妈的一封信教案

大班感恩教学活动：小树叶给大树妈妈的一封信

活动目标：

1、感受小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。

2、初步理解散文内容，感受散文的优美意境

活动准备：

ppt，散文配乐录音

活动过程：

一、出示图片，引出话题。

1、图片一

师：你看到了什么？大树妈妈为什么会哭泣了？

小结：树叶宝宝即将离开妈妈，大树妈妈既担心又孤单。

2、图片二

师：咦，正当大树妈妈伤心难过的时候，收到了一封小鸟送来的信。

信是寄来的？

3、出示图片三——信封，引导幼儿观察封面。

师：你是从哪里看出来的？

小结：原来是小树叶写给大树妈妈的一封信

二、欣赏散文

（一）分段理解散文内容。

师：那么信里究竟写了些什么？我们来仔细听一听。

1、播放课件第一段

（1）师：小树叶为何离开了大树妈妈？

小结：原来秋天来了，小树叶跟着秋风阿姨去旅行。

（2）师：小树叶到过哪些美丽的地方？它的心情是怎么样的？

小结：小树叶跟着秋风阿姨去旅行一路上看到了我们祖国这么多美丽的景色，心里非常的高兴。

师：小树叶在快乐的旅行中想起了谁？我们一起来听一听。

2、播放课件第二段

（1）师：为什么会想起大树妈妈？

（2）师：你们听到信里面大树妈妈是怎样关爱小树叶的？

小结：大树妈妈真爱自己的宝宝，从小精心照顾关爱小树叶。

（3）师：那么大树妈妈这么爱小树叶，小树叶爱大树妈妈吗？你怎么知道的？

小结：虽然离开了大树妈妈，小树叶还是很想念大树妈妈。

（二）幼儿完整欣赏散文。

师：现在你们都知道了小树叶信里写了些什么了吗？读了信后，大树妈妈现在的心情是怎么样了？为什么？（出示大树妈妈开心图片）

小结：大树妈妈收到了心爱的宝宝的信，感受到了小树叶的思念和关爱。心里的甜甜的，所以妈妈开心的笑了。

（三）情感迁移

1、幼儿回想妈妈怎样爱我。

师：请你把一些妈妈特别关爱你们的事告诉大家。

小结：原来我们小朋友的妈妈也像大树妈妈一样的照顾、细心呵护着你们长大，妈妈真辛苦。

2、师：等你们长大了，离开了自己的妈妈，你怎样去报答你的妈妈呢?

小结：等你们长大了离开了妈妈也要像小树叶一样记得妈妈的好，多去关心回报爱你们的妈妈。记住，妈妈永远是最爱你的人！

亲爱的大树妈妈：

您好！我是小树叶，您接到我的信一定很高兴吧。秋天来到了，您给我们换上了金黄色的红色的新衣服，牵着我们的小手送我们去参加"小树叶旅行"。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美丽的不得了。那弯弯的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。这时我们更加想念您--亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记--有一次，我们生病了，是您请来了啄木鸟医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里，我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到春天来到的时侯，我们会带一件最好的礼物给您！啊，秋风阿姨又在催我们出发了，过几天我们还会给您写信的，等着吧，妈妈！

您的孩子：小树叶