幼儿园小班平安教案—我该怎么办

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计划思绪：当代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是生动自动、勇敢不怕困配置种种困难，经由过程脚色饰演，一边发明题目，一边随机教诲，不光要让幼儿学会掩护的要领，并且要让幼儿的心灵获得共识，加强自我掩护的本领。

运动内容：我该怎么办

运动目的：

1、相识产生种种伤害时，所应当接纳的步伐。

2、加强幼儿的自我掩护本领和意识

运动预备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，暴徒的头饰

运动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏牢固

幼儿园教案实行要点：

（一）游戏导入

1、创设景象

引导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。但是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋侪，该怎么办？

引导语：有一天，有个暴徒忽然闯进了幼儿园，威胁我们，怎么办？

2、跟着幼儿的谜底，请个体小朋侪演出。

（二）谈谈议议

引导语：方才如许子对不合错误？要是你碰到了如许的环境，你会怎么办？

总结：要是有生疏人在拍门，而爸爸妈妈不在家，我们不克不及开门！

要是暴徒闯进幼儿园了，我们要平静的想想措施，不克不及畏惧。可以打德律风求救，也可以恳求别人资助我们！（Zfw152.com 趣祝福）

（三）游戏牢固

凭据小朋侪及先生总结的谜底及历程，请小朋侪上前演出。

运动发起：幼儿在谈到种种自我掩护要领时，大概会说出种种措施，幼儿园教育随笔有的大概是分歧理的，不必就地辩驳，可以凭据幼儿的演出，来请小朋侪谈谈。

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幼儿园大班平安教案—着火了，怎么办

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1、相识根基的消防常识，进修火警中简朴的自救要领。

2、建立防火意识，进步幼儿的自我掩护本领。运动预备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿雷同，玩具手枪一个。平安出口一个。运动流程：

一、出示轻易产生伤害的图片引出题目。。

：“本日先生给各人带来了几幅图片，请各人不雅察图片上小朋侪在干什么？如许做会产生什么环境？

1、出示投影仪展现图片，让幼儿本身说。

2、遴选几幅先容。小结：小朋侪不克不及玩火、玩烛炬、这些举动都是轻易产生火警。如今立刻要到明朗节了，请小朋侪提示家长，在明朗节上坟点烛炬、燃烧纸钱，在分开之前肯定要毁灭火苗，防备产生丛林大火。二、小尝试“烛炬灭了”。提问：“当点燃的烛炬用杯子挡住，会产生什么环境？”

尝试幼儿不雅察后答复。

小结：当火方才烧起来，可以用破衣服去毁灭，也可以用沙、幼儿园教育随笔浸水的棉被挡住，阻遏氛围灭火。三、要是产生火警，没有措施毁灭，你该怎么掩护本身？

幼儿凭据履历报告，火警产生后的几种处置惩罚措施。凭据幼儿报告出示相干图片。

1、报警：火警产生后不要张皇，火灾德律风119；陈诉掉火的具体地点，在获得消防队的明白答复后，才可以挂德律风。

和幼儿进修拨打119的德律风，做接话员。请求幼儿说清晰本身的所处地位。

2、逃生要领。

除了报警，还须要做什么？（不要乘坐电梯、起落机、敏捷找到平安出口，分开火场。）

3、怎么分开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，哈腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应当一个个随着走，弗成拥挤下楼。

（3）关失煤气或堵截电源。防备产生更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用美丽的色彩布条呼唤，幼儿手工制作追求资助。

（5）要是火已经烧到身上，应当当场打滚，跳到水中，大概用厚重的衣物压灭火苗，不克不及奔驰。

（6）小结：当火警产生之后，小朋侪万万不要张皇，要掩护好本身，敏捷找到平安出口分开，在报警的时间要说清晰本身的所处地位，在获得消防队的明白答复后，才可以挂下德律风。四、防火练习。

景象：忽然警报拉响。表示张皇，说：“小朋侪欠好了，幼儿园的掉火，火警产生了，我们赶紧撤离现场。”提示幼儿不必张皇，当场找到可以资助我们分开的用品。和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，哈腰摸墙撤离。

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幼儿园中班平安教案-受伤了怎么办？

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幼儿园中班平安教案：受伤了怎么办

运动目的：

1、引诱幼儿学会制止受伤。

2、造就幼儿相互体贴、相互资助的好品格。

运动预备：

受伤的事例图片

运动历程：

1、开导幼儿连系生存履历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的环境

：小朋侪你们有没有不当心被烫伤、烧伤大概是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感受？

2、引诱幼儿经由过程评论辩论的要领相识应当奈何制止受伤

（1）勉励幼儿评论辩论防备烧伤、烫伤、破伤的要领：小朋侪有时间会不当心受伤，那我们平常应当奈何做才气制止受伤呢？幼儿手工制作（供给时候给幼儿结伴评论辩论，同时深刻到幼儿的评论辩论傍边，听听幼儿们说的有关环境是奈何的。）

（2）用提问的方法资助幼儿牢固记着平常生存中应记着的题目：正午先生在盛午饭的时间小朋侪能不克不及接近？能不克不及在课堂内里跑跳呢？在平常能不克不及乱跑？玩耍得很太过呢？妈妈烧饭时能不克不及站在旁边呢？能不克不及玩火？能不克不及玩尖锐的工具？

3、向幼儿简朴先容受伤后自救的要领

幼儿园教案（1）引诱幼儿评论辩论：要是大人不在身边，你大概别人受伤后，你该奈何做？

（2）总结：要是烧伤、烫伤，可以把伤口露在表面，用冷水冲刷，然后立刻请大人帮助等。

4、总结评价，竣事运动。

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幼儿园小班平安教案-交通平安

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计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。

运动预备：

1、幼儿有与成人一路外出的履历。

2、有关模仿游戏的景象创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

运动历程：

1、边旁观课件(一)边评论辩论。

(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

2、边旁观课件(二)边评论辩论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

(3)归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)

(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。

延长运动：

行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?

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幼儿园小班平安教案—我不玩火

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目的：

1、经由过程切身体验，明白火不克不及玩，有根基的平安常识。

2、开端形成自我掩护本领。

历程：

一、熟悉火灾德律风119

饭后漫步运动时，波波透过院墙瞥见点火树叶的烟，他大呼起来：“先生，着火了！”我没有直接剖析，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的攀谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现告急心情，有的幼儿告急大呼（这阐明幼儿已有开端的自护的意识）。为掩护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行平安教诲，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的演出起来。“消防德律风到底是几多呢？”幼儿的答复种种百般：有120，有110，便是没有119。

这阐明：

（1）寻常的平安的教诲照旧有用的。

（2）现实接洽不敷，须要在随机教诲中加以强化，幼儿园教育随笔做到不光故意识，还能助帮幼儿形成自护本领，尽最大本领分开火源，找大人追求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并报告幼儿：这是火灾德律风119。你们还小，当有火警时，你们要赶紧分开，报告大人请他们帮助。

二、开端感知火的伤害和益处

我便带幼儿去不雅察火源，让幼儿略知火有利益，也有弊端。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反响照旧觉得真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步引诱幼儿不雅察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有伤害吗？”幼儿人多口杂，我信赖他们已经明确这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的伤害

恰好前面有一片枯草被淘气男孩烧失，我趁势带他们来到此处不雅察，“这一大块黑黑的处所怎么了？四周的草漂不美丽？柔嫩不柔嫩？”引诱幼儿明确随便玩火的伤害。

返来的路上，还讲了一产生在年老哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，末了是在消防叔叔和大人的资助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津有味，我信赖在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨黑白，知道什么能玩，什么不克不及玩，知道怎样自护。

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幼儿园小班平安教案—平安过马路

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幼儿园：江西省大余县水城幼儿园

计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

1、相识一些根基的交通平安常识，知道红灯停、绿灯行的原理。

2、知道过马路时要留意本身的平安。

3、不走斑马线会肇成变乱的伤害性。

运动重点：形象地感厚交每每识—过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

运动难点：一样平常生存中，较自发地服从交通法则。

运动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

运动历程：

1、幼儿园教育随笔出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿评论辩论，为什么会产生交通变乱呢？（幼儿答复，重要缘故原由是不服从交通法则）引出主题。

2、出示十字路口的图片提问：

①这是那里？小朋侪在什么处所见过它？

②上面的白线叫什么？有什么感化？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么感化呢？

4、让幼儿评论辩论，要是没有红绿灯的处所怎么过马路。

要是没有红绿灯，行人怎么过马路？（门生演出）总结要做到：一站二看三经由过程。

5、小结

小朋侪过马路时要留意本身的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不克不及走，走的时间要走斑马线，要是没有红绿灯的处所，要双方看一看，没有车子才气过，要逐步走，不克不及乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

弄法：请一个小朋侪当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋侪开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

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幼儿园小班平安教案—入夜我不怕

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【计划意图】

小班幼儿的想象力渐渐富厚，而且轻易将想象与实际殽杂，尤其在暗中中轻易孕育发生遐想：入夜了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会涌现？要故意识地加以引诱，经由过程情感宣泄，在生理上克服“妖魔鬼魅”，资助幼儿准确熟悉暗中，感觉夜晚的平静与优美，清除胆怯感。是以，我计划了本节运动《入夜我不怕》。

【运动目的】

1、清除对暗中的胆怯感。

2、感觉夜晚的平静与优美。

【运动预备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的岩穴一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【运动重点】

重点：清除对暗中的胆怯感。

【运动历程】

1、景象演出：帮帮小兔子。

（1）饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一小我私家在家预备睡觉。忽然停电了，房间里黑黑的，小兔特殊畏惧。

（2）“小兔”提问：要是你像我一样，黑黑的夜里一小我私家在家，你会不会畏惧？怎么办呢？小朋侪快帮帮我吧！

（3）“小兔”凭据小朋侪的资助，总结出：给爸爸妈妈打德律风、用手电筒照亮、想想开心的事变、抱着心爱的玩具及唱歌等要领可以资助本身不畏惧。

2、幼儿园教育随笔游戏：钻岩穴

（1）继承饰演小兔，演出故事：本日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！但是路上要颠末一个大岩穴，黑黑的岩穴有点怕！

（2）“小兔”来到“岩穴”前，往里看看，说：“岩穴里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮助想措施。

（3）“小兔”先请几名大胆的小朋侪摸索着穿过岩穴，说一说黑黑的“岩穴”恐怖吗？勉励其他的幼儿实验过“岩穴”。

（4）“小兔”在各人的资助下顺遂经由过程“岩穴”。

小结：实在暗中的处所并弗成怕，我们可以待在暗处逐步顺应一会，也可以借助手电照亮，小朋侪们还可以结伴一路举措。

3、观赏散文《夜晚多美》，感觉黑夜的平静与优美，清除对暗中的胆怯。

“小兔”：感谢小朋侪的资助，实在悄悄的夜晚是很美的。

【运动延长】

请家长存眷幼儿是否有怕黑的征象，若有，应在相识了幼儿怕黑得缘故原由后，接纳切身体验的要领。

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幼儿园大班平安教案—交通平安伴我行

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幼儿园大班平安教案：交通平安伴我行

运动阐发：

大班年事阶段的幼儿，具有生动好动、好奇、模拟力强等特色，是最轻易激发交通变乱的群体。固然他们出去一样平常都有成人监护，但稍有失慎，就会严峻影响幼儿的身心康健乃至变成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自运动的时机增多了，孩子们固然对交通平安方面的常识略知一二，但对其伤害水平相识不敷。经由过程这次运动，幼儿相识了交通平安标记与人们生存的亲密干系，开端养成自发服从交通法则的意识，进步了自我平安防护本领。

运动目的：

1、相识根基的交通法则，熟悉几种常见的交通标记，相识交通平安标记与人们生存的亲密干系。

2、进修根基的批示手势，懂到手势的意思。

3、在游戏运动中体验交通法则的主要性，养成自发服从交通法则的意识，进步自我平安防护本领。

运动预备：

物资：

1、制造先容常见交通平安标记的课件。

2、构造幼儿自带小自行车、书包，克己偏向盘。

3、将园地部署成马路十字路口的样子，幼儿园教案泊车场标记、自行车标记。

4、与交警接洽好，约请前来解说。

5、音乐磁带，多媒体设置装备摆设（搜刮flash动画）。

生理：不雅察马路上的交通标记。

运动历程：

一、导入

创设景象，引起幼儿的爱好。

师：小朋侪你们看，这里有斑马线、雕栏，这里象什么处所？（马路）我们就来看马路上产生了什么事变？看谁看得最细致。

二、睁开

（一）旁观景象演出，引起幼儿思索

（留意提示：又产生了一件事变）（演出内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小门生；B、一名行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）

问：“适才你看到了什么？”“是什么缘故原由造成了伤害事变的产生？”“你想对他们说什么？”

小结：何等伤害恐怖的事变，为了我们的性命平安，我们肯定要服从交通法则。

（二）熟悉旌旗灯号灯标识及几种常见交通标记

1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。

师：在生存中，许多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它报告我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模仿游戏，体验旌旗灯号灯在交通中的感化。

师：我们来个做游戏，《服从法则的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小门生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。

小结：小司机们真服从交通法则，信赖安全肯定会随同你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标记，相识交通标记与人们生存的干系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了旌旗灯号灯这个交通标记外，幼儿园教育随笔另有许多交通标记。本日刘先生就带来了几种，你们想看吗？凭据差别标记，提问差别题目。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？

归纳：

⑴指导标记：在蓝底色上画着差别的白色图案，是指导车辆和行人通畅的，它们有一个配合的名字叫：指导标记，就报告人们可以做的事变。

⑵克制标记：在赤色圆圈里画着差别画面或标记，有一条显着的红斜线，是克制车辆和行人通畅的，它们配合的名字叫：克制标记。克制标记就报告人们不克不及做的事变。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提醒人们对某些不平安身分要高度留意，这叫警示标记，警示标记就报告人们此处危险峻留意，要阔别。

⑷出示三种标记，举行归纳总结。师：小朋侪本日我们熟悉了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指导标记），赤色圆圈内画有差别图案，幼儿手工制作另有一条红斜线的标记叫（克制标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。

小结：小朋侪记得真正确，先生嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flash动画，牢固对标记的控制，有奖抢答。

播放画面，幼儿不雅察，以开始答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）进修批示手势，现场批示

1、师：适才我们熟悉的交通标记对保护交通平安起着主要的感化。车辆顺遂通畅，人们的性命平安，更离不开交通警员。本日，我们就约请来了女子中队的交警姨妈，让我们接待姨妈的到来。

2、警员：孩子们，适才你们已经知道了十字路口的交通法则，熟悉了差别的交通标记，如今，姨妈给你们做几个常见的批示手势（直行手势、制止手势、左转弯手势、右转弯手势）。各人说说是什么意思？有信念进修吗？警员做指摆荡作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通批示手势。

（四）游戏：“交通平安伴我行”

师：孩子们交警姨妈看到你们这么智慧，想和我们一路做游戏，你们开心吗？我们就请交警姨妈作我们的现场批示，幼儿凭据本身的意愿选择差别道具，饰演差别脚色，交警站在十字路口，举行现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿服从交通法则，旁观批示手势举行行驶。

三、竣事

聚集步队，讲评环境：

交警：“孩子们，本日你们学到了许多交通平安常识，都表示得异常精彩，先生和姨妈都以为你们可以成为交通小卫士”。

先生：“盼望你们能像姨妈那样自发保护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平安全安回家”。构造幼儿欢送交警姨妈，天然竣事！

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幼儿园中班平安教案—平安小卫士大全

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幼儿园中班平安教案：平安小卫士大全

运动目的：

1、相识一样平常生存中的一些平安常识；

2、开端创建自我掩护意识。

运动预备：

1、课件；

2、什物：鞭炮、气球

3、灌音机、图片、偏向盘

运动历程：

1、导入运动，引发爱好。

本日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿演出放鞭炮不当心炸伤手的事变）

先生问：大班哥哥姐姐如许做平安吗？为什么？我们能不克不及如许做？

2、旁观录像，评论辩论娃娃丫丫的举动哪些是准确的，哪些是搭档的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不平安的事，请小朋侪细致看，他们做了哪此错事，如许做好欠好，幼儿园教育随笔为什么？我们应当奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼镜；不克不及玩煤气；不克不及玩插头；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用脏抹布擦；不克不及乱吃药；喝水前要尝尝水温；不克不及用手捡碎玻璃。

③不克不及在看电视时离电视太近；不克不及给生疏人开门；不克不及玩锤子；不克不及乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园另有哪些处所要留意平安，请幼儿报告。

4、德律风铃响，本来是约请小朋侪去看康健平安图片展（收罗小朋侪的赞成）

幼儿判定图片上平安举动的对与错，并说出缘故原由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一路唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一路出去玩滑滑梯，幼儿园教案然后竣事。

运动延长：

①在滑滑梯历程中再次渗出平安教诲；

②可将运动中的一些平安常识编排成景象游戏，让幼儿本身比比谁对谁错，进一步加强和牢固幼儿的平安意识；

③连系阶段平安教诲的请求，在课堂配置“平安小卫士”评选栏，牢固教诲的内容。

④经由过程亲子运动故里共同,进一步加强和牢固幼儿和家长的平安意识。

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