幼儿小班语言活动方案。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，我们一般会事先准备好说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？小编特地为大家精心收集和整理了“The tail of animals”，相信您能找到对自己有用的内容。
下面给大家提供的是《The tail of animals》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动名称：THETAILSOFANIMALS
一、运动目的：
1、熟习种种动物，控制单词tail（尾巴）tiger（山君），举行简朴的数学配对。
2、造就幼儿的不雅察本领、判定本领。
3、造就幼儿酷爱、体贴、敬服小动物的情绪
二、运动重点：区分种种动物的尾巴，举行简朴的配对。
控制tail，tiger.
三、运动难点：幼儿能与先生互动，幼儿手工制作了解先生的题目并做出响应的答复。
四、重难点办理要领：经由过程课件及动物图片，树模，引诱幼儿重复跟读控制发音，明白意思。
五、运动预备：讲授课件、克己动物的图片
六、运动历程：
1、Greeting
T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhay?（幼儿答复）
2、Warm—up
Let’shaveawarmup,ok?“FollowMelody.”(与幼儿一路做热身活动)
3、Newlearning
幼儿园教育随笔经由过程重复操纵动物课件进修单词tail.
Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’scoming?（出示课件）Thisismytail,Icanswim.WhoamI?Yes,I’mfish.Hello!
依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjump.I’mrait.）、孔雀（I’mbeautiful.I’mpeacock.）
完备出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：Who’snothere?Oh,tiger.Where’stiger?（tiger……）出示哭的tiger.
资助tiger找尾巴，进一步进修tail、tiger.
出示动物教具，幼儿园教案幼儿着手操纵，为动物找尾巴。
4、ENDING
做出评价，动物向孩子们说Thankyou.
关于The tail of animals的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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