教育随笔：爱背古诗的贺贺

贺贺是我们班一个乖巧伶俐的小女孩，无论是在集体活动还是区域活动中小家伙总是很认真，老师的要求她都能一一做到，升入中班后小家伙更是时不时的会跑到我的跟前说“老师，我爸爸又教了我一首古诗我背给你听听”每当我听完表扬她时小家伙总是特别自豪，一开始我对这件事并不在意，觉得是小孩子在表现自己，为了赢得老师的肯定。

直到我看到贺妈在家园联系中写道的：贺贺从小是个很胆小的小女孩，不敢跟别的小朋友玩，她总是依偎在爸爸的怀里，在家里很愿意背古诗，唱歌来讨好爸爸妈妈，赢得大家对她的认可。

看到贺妈用了“讨好”这个词后我才意识到了孩子每天背的包袱有多重，小小的内心里充满了的恐惧与不安，她才用背古诗这个别的孩子没有的技能来换取老师和家长对她的肯定，得到老师和爸妈的喜爱，生怕自己没有了这项技能老师以及爸爸妈妈就不爱自己了。

怎样能让孩子消除这种感觉呢?我决定从每天小家伙进教室开始，每天给孩子一个大大的拥抱，亲亲她说早上好，帮助孩子提升自己的幸福感，这样她一整天都会有一个好心情;每当贺贺来找我背古诗时，我没有跟以前一样表扬她，而还是把她抱在怀里跟她说“宝贝你很棒”;每当她集体活动时大胆起来回答问题时，我都会送给她一个大拇指来肯定她;每当区域活动时我总是鼓励她参与一些小组合作的游戏，来锻炼她与人交往的能力。经常让贺贺帮我做一些事，比如去隔壁班给大班老师送东西，吃饭时给小朋友分勺子，帮老师用小扫把扫地等等来提升孩子的存在感。慢慢地贺贺在行为上有了些改变，她不再总是来找我背古诗了，而是跟自己的好朋友在一起玩。让她去隔壁班的时候也不害怕了，妈妈说孩子在家里也不那么胆小了。

通过贺贺这件事，我深深地感觉到跟孩子生活在一起不仅仅是照顾孩子的身体，更重要的是要保护尊重好孩子的内心世界，小小的他们的内心不一定就是无忧无虑的，而我们能做的只有帮助孩子化解内心的忧虑，快乐成长。

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教育随笔：我们一起学古诗

新学期开始了，这是大三班小朋友在幼儿园的最后一学期，对于上小学他们又憧憬但也有害怕。为了不断充实孩子们的学习活动，这学期我打算继续将学习古诗词贯彻下去。

在这一天，我带孩子们开始了新学期的第一篇唐诗《清明》，刚读完古诗的名字，彤彤就迫不及待的问我：“老师，是清明节的意思吗？”我笑着说：“你说的非常对。”孩子们听完觉得很是好奇，趁着他们的兴趣点我们开始了学古诗的历程。

我先带领他们跟读一遍古诗，由于初次跟读，幼儿表现出明显的不自信，声音也都很微弱，有的小朋友较为害羞也不好意思大声说出来，我鼓励每个幼儿都张开嘴巴跟我一起说，一遍两遍，当第三遍的时候明显感觉到他们逐渐由信心了，不仅体现在音量上还有字词的清晰度上。

“清明时节雨纷纷”这句话幼儿很好理解，他们叽叽喳喳的告诉我“老师清明节是不是很容易下雨啊”，通过孩子们的回答我也不禁感叹古人遣词造句的奥妙，既有诗词的韵味又能通俗易懂，“路上行人欲断魂”小朋友听到后又开始百思不得其解，为了让幼儿对诗词内容有简单了解，我就说：“清明节大家去上坟心情都很悲伤，小朋友们去上坟过吗？”小朋友们又开始讨论起来。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，向孩子们解释了字面意思，这首古诗整体带着幼儿诵读了一遍。

几遍跟读下来，班级幼儿对整首诗有了更深的了解，然后我开始给幼儿增加难度，我说出前两个字，幼儿接着说后面的句子，最后再请幼儿尝试自己说出整首古诗。

学习古诗也是件很有意思的事情，幼儿学习的态度也很认真，当整个教室回荡着幼儿诵读的声音时，幼儿端坐在椅子上，小小的身姿、神采奕奕飞扬，似乎觉得他们又成长了。

李贺的经典古诗推荐

李贺的经典古诗是由编辑为您整理和分享的句子。中国是一个诗歌的国度，在我国悠久的历史长河中多次出现过诗歌盛行的时期。为了加强我们的人文修养，我们可以欣赏学习古诗词，它是中华文化的绮丽瑰宝，是古代先贤的智慧结晶。相信你参阅句子以后一定会有所收获！

李贺的经典古诗【篇1】

李贺《马诗二十三首》原文

龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。

腊月草根甜，天街雪似盐。未知口硬软，先拟蒺藜衔。

忽忆周天子，驱车上玉山。鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。

此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。

大漠山如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

饥卧骨查牙，粗毛刺破花。鬣焦朱色落，发断锯长麻。

西母酒将阑，东王饭已干。君王若燕去，谁为拽车辕。

赤兔无人用，当须吕布骑。吾闻果下马，羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆，如今不豢龙。夜来霜压栈，骏骨折西风。

催榜渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。

内马赐宫人，银鞯刺骐驎。午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳，桃花未上身。他时须搅阵，牵去借将军。

宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金买骏骨，将送楚襄王。

香襆赭罗新，盘龙蹙镫鳞。回看南陌上，谁道不逢春。

不从桓公猎，何能伏虎威。一朝沟陇出，看取拂云飞。

唐剑斩隋公，拳毛属太宗。莫嫌金甲重，且去捉旋风。

白铁剉青禾，砧间落细莎。世人怜小颈，金埒畏长牙。

伯乐向前看，旋毛在腹间。只今掊白草，何日蓦青山。

萧寺驮经马，元从竺国来。空知有善相，不解走章台。

重围如燕尾，宝剑似鱼肠。欲求千里脚，先采眼中光。

暂系腾黄马，仙人上彩楼。须鞭玉勒吏，何事谪高州。

汗血到王家，随鸾撼玉珂。少君骑海上，人见是青骡。

武帝爱神仙，烧金得紫烟。厩中皆肉马，不解上青天。

李贺的经典古诗【篇2】

李贺《秦宫诗》原文

越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。

楼头曲宴仙人语，帐底吹笙香雾浓。

人间酒暖春茫茫，花枝入帘白日长。

飞窗复道传筹饮，十夜铜盘腻烛黄。

秃衿小袖调鹦鹉，紫绣麻鞋踏哮虎。

斫桂烧金待晓筵，白鹿青苏夜半煮。

桐英永巷骑新马，内屋深屏生色画。

开门烂用水衡钱，卷起黄河向身泻。

皇天厄运犹曾裂，秦宫一生花底活。

鸾篦夺得不还人，醉睡氍毹满堂月。

全文赏析

李贺的经典古诗【篇3】

李贺《绿章封事（为吴道士夜醮作）》原文

青霓扣额呼宫神，鸿龙玉狗开天门。石榴花发满溪津，

溪女洗花染白云。绿章封事谘元父，六街马蹄浩无主。

虚空风气不清泠，短衣小冠作尘土。金家香巷千轮鸣，

扬雄秋室无俗声。愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里。

李贺的经典古诗【篇4】

李贺《赠陈商》原文

长安有男儿，二十心已朽。楞伽堆案前，楚辞系肘后。

人生有穷拙，日暮聊饮酒。只今道已塞，何必须白首。

凄凄陈述圣，披褐鉏俎豆。学为尧舜文，时人责衰偶。

柴门车辙冻，日下榆影瘦。黄昏访我来，苦节青阳皱。

太华五千仞，劈地抽森秀。旁古无寸寻，一上戛牛斗。

公卿纵不怜，宁能锁吾口。李生师太华，大坐看白昼。

逢霜作朴樕，得气为春柳。礼节乃相去，憔悴如刍狗。

风雪直斋坛，墨组贯铜绶。臣妾气态间，唯欲承箕帚。

天眼何时开，古剑庸一吼。

李贺的经典古诗【篇5】

李贺《李凭箜篌引》原文

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

全文赏析

李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。

诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富含蕴。二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体（箜篌声），从客体（“空山凝云”之类）落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。

优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金铜仙人辞汉歌》）更进一层。它和下面的“江娥”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李凭中国弹箜篌”，用“赋”笔点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。

五、六两句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”，那箜篌，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”，构思奇特。带露的芙蓉（即荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。

从第七句起到篇终，都是写音响效果。先写近处，长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。其实，冷气寒光是无法消融的，因为李凭箜篌弹得特别好，人们陶醉在他那美妙的弦歌声中，以致连深秋时节的风寒露冷也感觉不到了。虽然用语浪漫夸张，表达的却是一种真情实感。“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。诗人不用“君王”而用“紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇，而且是一种巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。而且，石破天惊、秋雨霶霈的景象，也可视作音乐形象的示现。

第五联，诗人又从天庭描写到神山。那美妙绝伦的乐声传入神山，教令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出奇不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。

以上八句以形写声，摄取的多是运动着的物象，它们联翩而至，新奇瑰丽，令人目不暇接。结末两句改用静物，作进一步烘托：成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显得幽深渺远，逗人情思，发人联想。

诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。

写作背景

李贺的经典古诗【篇6】

李贺《相和歌辞。长歌续短歌》原文

长歌破衣襟，短歌断白发。秦王不可见，旦夕成内热。

渴饮壶中酒，饥拔陇头粟。凄凄四月兰，千里一时绿。

夜峰何离离，月明落石底。裴回沿石寻，照出高峰外。

不得与之游，歌成鬓先改。

李贺的经典古诗【篇7】

李贺《杂曲歌辞。浩歌》原文

南风吹山作平地，帝遣天吴移海水。王母桃花千遍红，

彭祖巫咸几回死。青毛骢马参差钱，娇春杨柳含细烟。

筝人劝我金屈卮，神血未凝身问谁。不须浪饮丁督护，

世上英雄本无主。买丝绣作平原君，有酒惟浇赵州土。

漏催水咽玉蟾蜍，卫娘发薄不胜梳。看见秋眉换深绿，

二十男儿那刺促。

李贺的经典古诗【篇8】

京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。

长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归．太夫人使婢受囊出之，见所书多．辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯，与食。长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。

长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。

呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶?帝果有苑囿、宫室、观阁之玩耶?苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶?长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶?又岂人见会胜帝耶?

京兆杜牧给李贺的诗集作序，描绘李长吉的奇特之处很是详尽，世上流传李贺的这些事迹。李长吉的嫁入王家的姐姐说起长吉的事来尤其完备。

李长吉身材纤瘦，双眉几乎相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起交游的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊!”说完就点灯，送上饭给长吉吃。长吉让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做，过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃，所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了。

李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉，长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意去啊。”红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!”长吉独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，长吉气绝。他平时所住的房屋的窗子里，有烟气，袅袅向上空升腾，还听到行车的声音和微微的奏乐声。长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了。嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，她所见到的确实像这样。

唉！天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗?天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗?如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，(天上)也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗?长吉活了二十七年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗?又难道是人的见识会超过天帝吗?

李贺古诗原文(9篇)

中华文化熠熠生辉，在我国历史上出现过许多优秀的诗人。那么您有久久不能忘怀的诗人古诗词吗？以下由幼儿教师教育网为大家精心整理的“李贺古诗原文”，希望能帮助到你的学习和工作！

李贺古诗原文 篇1

李贺《勉爱行二首送小季之庐山》原文

洛郊无俎豆，弊厩惭老马。小雁过炉峰，影落楚水下。

长船倚云泊，石镜秋凉夜。岂解有乡情，弄月聊呜哑。

别柳当马头，官槐如兔目。欲将千里别，持我易斗粟。

南云北云空脉断，灵台经络悬春线。青轩树转月满床，

下国饥儿梦中见。维尔之昆二十馀，年来持镜颇有须。

辞家三载今如此，索米王门一事无。荒沟古水光如刀，

庭南拱柳生蛴螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲号号。

李贺古诗原文 篇2

李贺《送秦光禄北征》原文

北虏胶堪折，秋沙乱晓鼙。髯胡频犯塞，骄气似横霓。

灞水楼船渡，营门细柳开。将军驰白马，豪彦骋雄材。

箭射欃枪落，旗悬日月低。榆稀山易见，甲重马频嘶。

天远星光没，沙平草叶齐。风吹云路火，雪污玉关泥。

屡断呼韩颈，曾然董卓脐。太常犹旧宠，光禄是新隮.

宝玦麒麟起，银壶狒狖啼。桃花连马发，彩絮扑鞍来。

呵臂悬金斗，当唇注玉罍。清苏和碎蚁，紫腻卷浮杯。

虎鞟先蒙马，鱼肠且断犀。zazb西旅狗，蹙额北方奚。

守帐然香暮，看鹰永夜栖。黄龙就别镜，青冢念阳台。

周处长桥役，侯调短弄哀。钱塘阶凤羽，正室擘鸾钗。

内子攀琪树，羌儿奏落梅。今朝擎剑去，何日刺蛟回。

李贺古诗原文 篇3

李贺《汉唐姬饮酒歌》原文

御服沾霜露，天衢长蓁棘。金隐秋尘姿，无人为带饰。

玉堂歌声寝，芳林烟树隔。云阳台上歌，鬼哭复何益。

铁剑常光光，至凶威屡逼。强枭噬母心，奔厉索人魄。

相看两相泣，泪下如波激。宁用清酒为，欲作黄泉客。

不说玉山颓，且无饮中色。勉从天帝诉，天上寡沈厄。

无处张繐帷，如何望松柏。妾身昼团团，君魂夜寂寂。

蛾眉自觉长，颈粉谁怜白。矜持昭阳意，不肯看南陌。

李贺古诗原文 篇4

李贺《马诗二十三首·其一》原文

龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。

无人织锦韂，谁为铸金鞭。

全文赏析

李贺古诗原文 篇5

李贺《公无出门》原文

天迷迷，地密密。熊虺食人魂，雪霜断人骨。

嗾犬狺狺相索索，舐掌偏宜佩兰客。帝遣乘轩灾自息，

玉星点剑黄金轭。我虽跨马不得还，历阳湖波大如山。

毒虬相视振金环，狻猊猰貐吐馋涎。鲍焦一世披草眠，

颜回廿九鬓毛斑。颜回非血衰，鲍焦不违天。天畏遭衔啮，

所以致之然。分明犹惧公不信，公看呵壁书问天。

李贺古诗原文 篇6

李贺《马诗二十三首·其十八》原文

伯乐向前看，旋毛在腹间。

只今掊白草，何日蓦青山？

全文赏析

此诗为李贺组诗《马诗》二十三首的第十八首。诗中说，有匹生着旋毛的千里马，庸人们认不出，于是克减草料，且虐待备至，导致它缺食少力；善于相马的伯乐一看，才认出是匹千里马。诗人以倍受摧残的骏马作比，表达了对良才受到压抑和虐待的愤慨。

刘辰翁谓“赋马多矣，此独取不经人道者。”盖李贺此二十三首皆借马以抒感。王琦谓“大抵于当时所闻见之中，各有所比。言马也而意初不征马矣。”二人所论皆是。此诗就是设为伯乐叹息良马不遇爱马之主，无从显其材，可为咏物诗之规范，所谓“不即不离”、“不粘不脱”于此诗中可以明见。

李贺古诗原文 篇7

李贺《秋凉诗，寄正字十二兄》原文

闭门感秋风，幽姿任契阔。大野生素空，天地旷肃杀。

露光泣残蕙，虫响连夜发。房寒寸辉薄，迎风绛纱折。

披书古芸馥，恨唱华容歇。百日不相知，花光变凉节。

弟兄谁念虑，笺翰既通达。青袍度白马，草简奏东阙。

梦中相聚笑，觉见半床月。长思剧寻环，乱忧抵覃葛。

李贺古诗原文 篇8

李贺《马诗二十三首·其四》原文

此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

全文赏析

首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。起句平直，实在没有多少诗味。

次句“房星是本星”，乍看起来像是重复第一句的意思。“房星”指马，句谓房星原是天上的星宿，也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。如果这句的含义仅限于此，与首句几乎一模一样，那就犯了重沓的毛病。诗只四句，首句平平，次句又作了一次重复，那么这首诗就有一半索然无味，没有价值。但如细细咀嚼，便会发现第二句别有新意，只是意在言外，比较隐晦曲折。《晋书·天文志》中有这样一段话：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”它把“房星”和“王者”直接联系起来，就是说马的处境如何与王者的明暗、国家的治乱息息相关。既然马的素质好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的状况就不言可喻了。这是一种“渗透法”，通过曲折引申，使它所表达的实际意义远远超过字面的含义。

三、四句写马的形态和素质。如果说前二句主要是判断和推理，缺乏鲜明生动的形象，那么，后二句恰恰相反，它们绘声绘影，完全借助形象表情达意。李贺写诗，善于捕捉形象，“状难见之景如在目前”，这两句就是突出的例子。“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，说明境遇不好。在常人的眼里，它不过是匹筋疲力尽的凡马，只有真正爱马并且善于相马的人，才不把它当作凡马看待。“向前敲瘦骨，犹自带铜声。”尽管它境遇恶劣，被折腾得不成样子，却仍然骨带铜声。“铜声”二字，读来浑厚凝重，有立体感。它所包含的意思也很丰富：铜声悦耳，表明器质精良，从而生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质，使内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象。“素质”原很抽象，“声音”也比较难于捉摸，它们都是“虚”的东西。以虚写虚，而又要化虚为实，的确很不容易，而诗人只用了短短五个字就做到了，形象化技法之高妙，可说已达到炉火纯青的程度。尤其可贵的是，诗歌通过写马，创造出物我两契的深远意境。诗人怀才不遇，景况凄凉，恰似这匹瘦马。他写马，不过是婉曲地表达出郁积心中的怨愤之情。

李贺古诗原文 篇9

李贺《致酒行》原文

零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。

主父西游困不归，家人折断门前柳。

吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。

空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文赏析

这首诗写诗人客居长安，求官而不得的困难处境和潦倒感伤的心情。诗人以不得志的人的身份作客饮酒，前四句写作客的情形和潦倒自伤的心情。中间四句，诗人由自伤转为自负和自勉，引汉代名士主父偃和唐代名士马周自比，说明他自己有经世之才，早晚会得到皇帝赏识。后四句，诗人又由自负和自勉转为自伤，感慨自己冷落寂寞的处境。三层意思转折跌宕，沉郁顿挫，而以怀才不遇之意加以贯通。《李长吉集》引黄淳耀的话评价说：“绝无雕刻，真率之至者也。”黎简评价说：“长吉少有此沉顿之作。”

从开篇到“家人折断门前柳”四句一韵，为第一层，写劝酒场面。先总说一句，“零落栖迟”（潦倒游息）与“一杯酒”连缀，大致地表示以酒解愁的意思。不从主人祝酒写起，而从客方（即诗人自己）对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦愤激的情怀，使诗一开篇就具“浩荡感激”（刘辰翁语）的特色。接着，诗境从“一杯酒”而转入主人持酒相劝的场面。他首先祝客人身体健康。“客长寿”三字有丰富潜台词：忧能伤人，折人之寿，而“留得青山在”，才能“不怕没柴烧”。七字画出两人的形象，一个是穷途落魄的客人，一个是心地善良的主人。紧接着，似乎应继续写主人的致词了。但诗笔就此带住，以下两句作穿插，再引申出“零落栖迟”的意思，显得委婉含蓄。“主父西游困不归”，是说汉武帝时主父偃的故事。主父偃西入关，郁郁不得志，资用匮乏，屡遭白眼（见《汉书·主父偃传》）。诗人以他来自比，“困不归”中含有无限辛酸之情。古人多因柳树而念别。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己的久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用，都使诗情曲折，生动有味。经过这两句的跌宕，再继续写主人致词，诗情就更为摇曳多姿了。

“吾闻马周昔作新丰客”到“直犯龙颜请恩泽”是第二层，为主人致酒之词。“吾闻”二字领起，是对话的标志；同时通过换韵，与上段划分开来。这几句主人的开导写得很有意味，他抓住上进心切的少年心理，甚至似乎看穿诗人引古自伤的心事，有针对性地讲了另一位古人一度受厄但终于否极泰来的奇遇：唐初名臣马周，年轻时受地方官吏侮辱，在去长安途中投宿新丰，逆旅主人待他比商贩还不如，他的处境比主父偃更为狼狈。为了强调这一点，诗中用了“天荒地老无人识”的生奇夸张造语，那种抱荆山之玉而“无人识”的悲苦，以“天荒地老”四字来表达，看似无理，实际上极能尽情。马周一度像这样困厄难堪，以后却时来运转，因替他寄寓的主人、中郎将常何代笔写条陈，唐太宗十分高兴，予以破格提拔。（注：原文见作品注释。）“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”说的就是这件事。主人的话到此为止，只称引古事，不加任何发挥。但这番语言很富于启发性。他说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。事实上，马周只是被唐太宗偶然发现，这里却说成“直犯龙颜请恩泽”，主动自荐，似乎又在怂恿少年要敢于进取，创造成功的条件。这四句以古事对古事，话中有话，极尽循循善诱之意。

“我有迷魂招不得”至篇终为第三层，直抒胸臆作结。“听君一席话，胜读十年书”，主人的开导使“我”这个“有迷魂招不得”者，茅塞顿开。诗人运用擅长的象征手法，以“雄鸡一声天下白”写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激起了诗人的豪情，于是末二句写道：“少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。”“谁念幽寒坐呜呃”，“幽寒坐呜呃”五字，用语独造，形象地刻画出诗人自己“咽咽学楚吟，病骨伤幽素”（《伤心行》）的苦态。“谁念”句，同时也就是一种对旧我的批判。末二句音情激越，颇具兴发感动的力量，使全诗具有积极的思想色彩。

《致酒行》以抒情为主，却运用主客对白的方式，不作平直叙写。诗中涉及两个古人故事，却分属宾主，《李长吉歌诗汇解》引毛稚黄的话说：“主父、马周作两层叙，本俱引证，更作宾主详略，谁谓长吉不深于长篇之法耶？”这篇的妙处，还在于它有情节性，饶有兴味。另外，诗在铸词造句、辟境创调上往往避熟就生，如“零落栖迟”、“天荒地老”、“幽寒坐呜呃”，尤其是“雄鸡一声”句等等，或语新，或意新，或境奇，都对表达诗情起到了积极作用，是李贺式的锦心绣口。

写作背景

李贺的古诗词精选(9篇)

中华文化光辉灿烂，在我国悠久的人文历史中出现过许多优秀的诗人。它是传统文化的载体，是我们文化遗产中非常珍贵的一部分，让您无法忘怀的诗人古诗词有哪些呢？我们特意为大家收集整理了“李贺的古诗词”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

李贺的古诗词 篇1

李贺《箜篌引（又曰公无渡河）》原文

公乎公乎，提壶将焉如。屈平沉湘不足慕，

徐衍入海诚为愚。公乎公乎，床有菅席盘有鱼。

北里有贤兄，东邻有小姑。陇亩油油黍与葫，

瓦甒浊醪蚁浮浮。黍可食，醪可饮，公乎公乎其奈居。

被发奔流竟何如，贤兄小姑哭呜呜。

李贺的古诗词 篇2

李贺《勉爱行二首送小季之庐山》原文

洛郊无俎豆，弊厩惭老马。小雁过炉峰，影落楚水下。

长船倚云泊，石镜秋凉夜。岂解有乡情，弄月聊呜哑。

别柳当马头，官槐如兔目。欲将千里别，持我易斗粟。

南云北云空脉断，灵台经络悬春线。青轩树转月满床，

下国饥儿梦中见。维尔之昆二十馀，年来持镜颇有须。

辞家三载今如此，索米王门一事无。荒沟古水光如刀，

庭南拱柳生蛴螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲号号。

李贺的古诗词 篇3

李贺《有所思》原文

去年陌上歌离曲，今日君书远游蜀。帘外花开二月风，

台前泪滴千行竹。琴心与妾肠，此夜断还续。

想君白马悬雕弓，世间何处无春风。君心未肯镇如石，

妾颜不久如花红。夜残高碧横长河，河上无梁空白波。

西风未起悲龙梭，年年织素攒双蛾。江山迢递无休绝，

泪眼看灯乍明灭。自从孤馆深锁窗，桂花几度圆还缺。

鸦鸦向晓鸣森木，风过池塘响丛玉。白日萧条梦不成，

桥南更问仙人卜。

李贺的古诗词 篇4

李贺《相和歌辞。日出行》原文

白日下昆仑，发光如舒丝。徒照葵藿心，不照游子悲。

折折黄河曲，日从中央转。旸谷耳曾闻，若木眼不见。

奈何铄石，胡为销人。羿弯弓属矢那不中，

足令久不得奔，讵教晨光夕昏。

李贺的古诗词 篇5

李贺《杂曲歌辞。浩歌》原文

南风吹山作平地，帝遣天吴移海水。王母桃花千遍红，

彭祖巫咸几回死。青毛骢马参差钱，娇春杨柳含细烟。

筝人劝我金屈卮，神血未凝身问谁。不须浪饮丁督护，

世上英雄本无主。买丝绣作平原君，有酒惟浇赵州土。

漏催水咽玉蟾蜍，卫娘发薄不胜梳。看见秋眉换深绿，

二十男儿那刺促。

李贺的古诗词 篇6

李贺《苏小小歌 / 苏小小墓》原文

幽兰露，如啼眼。

无物结同心，烟花不堪剪。

草如茵，松如盖。

风为裳，水为佩。

油壁车，夕相待。

冷翠烛，劳光彩。

西陵下，风吹雨。

全文赏析

李贺的“鬼”诗，总共只有十来首，不到他全部作品的二十分之一。李贺通过写“鬼”来写人，写现实生活中人的感情。这些“鬼”，“虽为异类，情亦犹人”，绝不是那些让人谈而色变的恶物。《苏小小墓》是其中有代表性的一篇。

苏小小是南齐时钱塘名妓。李绅在《真娘墓》诗序中说：“嘉兴县前有吴妓人苏小小墓，风雨之夕，或闻其上有歌吹之音。”李贺的这首诗以苏小小的故事为题材，写幽灵形象和幽冥境界。全诗由景起兴，通过一派凄迷的景象和丰富的联想，刻画出飘飘忽忽、若隐若现的苏小小鬼魂形象。《李长吉集》引黎简的话说：“通首幽奇光怪，只纳入结句三字，冷极鬼极。诗到此境，亦奇极无奇者矣。”诗中寄寓着诗人独特的身世之感。《昌谷集注》中说：“西陵之冷风凄雨，不犹是洒栖迟之泪耶？贺盖慷慨系之矣。”

前四句直接刻画苏小小的形象。一、二两句写她美丽的容貌：那兰花上缀着晶莹的露珠，像是她含泪的眼睛。这里抓住心灵的窗户眼睛进行描写，一是让人通过她的眼睛，想见她的全人之美，二是表现她的心境。兰花是美的，带露的兰花更美。但着一“幽”字，境界迥然不同，给人以冷气森森的感觉。它照应题中“墓”字，引出下面的“啼”字，为全诗定下哀怨的基调，为鬼魂活动创造了气氛。三、四两句写她的心境：生活在幽冥世界的苏小小，并没有“歌吹”欢乐，而只有满腔忧怨。她生前有所追求，古乐府《苏小小歌》中说：“我乘油壁车，郎乘青骢马。何处结同心？西陵松柏下。”但身死之后，她的追求落空了，死生悬隔，再没有什么东西可以绾结同心，坟上那萋迷如烟的野草花，也不堪剪来相赠，一切都成了泡影。这种心绪，正是“啼”字的内在根据。仅用四句一十六字，形神兼备地刻画出苏小小的鬼魂形象，表现出诗人惊人的艺术才华。

中间六句写苏小小鬼魂的穿着服饰和使用物品：芊芊绿草，像是她的茵褥；亭亭青松，像是她的伞盖；春风拂拂，就是她的衣袂飘飘；流水叮咚，就是她的环佩声响；她生前乘坐的油壁车，如今还依然在等待着她去赴“西陵松柏下”的幽会。这一部分，暗暗照应了前面的“无物结同心”。用一个“待”字，更加重了景象、气氛的凄凉：车儿依旧，却只是空相等待，再也不能乘坐它去西陵下，实现她“结同心”的愿望了。物是人非，触景伤怀，徒增哀怨而已。

最后四句描绘西陵之下凄风苦雨的景象：风凄雨零之中，有光无焰的鬼火，在闪烁着暗淡的绿光。这一部分紧承“油壁车，夕相待”而来。翠烛原为情人相会而设。有情人不能如约相会，翠烛就如同虚设。有烛而无人，更显出一片凄凉景象。“翠烛”写出鬼火的光色，加一“冷”字，就体现了人的感觉，写出人物内心的阴冷：“光彩”是指“翠烛”发出的光焰，说“劳光彩”，则蕴涵着人物无限哀伤的感叹。期会难成，希望成灰，翠烛白白地在那里发光，徒费光彩而一无所用。用景物描写来渲染哀怨的气氛，同时也烘托出人物孤寂幽冷的心境，把那种怅惘空虚的内心世界，表现得淋漓尽致。

李贺的古诗词 篇7

李贺《送秦光禄北征》原文

北虏胶堪折，秋沙乱晓鼙。髯胡频犯塞，骄气似横霓。

灞水楼船渡，营门细柳开。将军驰白马，豪彦骋雄材。

箭射欃枪落，旗悬日月低。榆稀山易见，甲重马频嘶。

天远星光没，沙平草叶齐。风吹云路火，雪污玉关泥。

屡断呼韩颈，曾然董卓脐。太常犹旧宠，光禄是新隮.

宝玦麒麟起，银壶狒狖啼。桃花连马发，彩絮扑鞍来。

呵臂悬金斗，当唇注玉罍。清苏和碎蚁，紫腻卷浮杯。

虎鞟先蒙马，鱼肠且断犀。zazb西旅狗，蹙额北方奚。

守帐然香暮，看鹰永夜栖。黄龙就别镜，青冢念阳台。

周处长桥役，侯调短弄哀。钱塘阶凤羽，正室擘鸾钗。

内子攀琪树，羌儿奏落梅。今朝擎剑去，何日刺蛟回。

李贺的古诗词 篇8

李贺《送韦仁实兄弟入关》原文

送客饮别酒，千觞无赭颜。何物最伤心，马首鸣金镮.

野色浩无主，秋明空旷间。坐来壮胆破，断目不能看。

行槐引西道，青梢长攒攒。韦郎好兄弟，叠玉生文翰。

我在山上舍，一亩蒿硗田。夜雨叫租吏，春声暗交关。

谁解念劳劳，苍突唯南山。

李贺的古诗词 篇9

李贺《自昌谷到洛后门》原文

九月大野白，苍岑竦秋门。寒凉十月末，露霰濛晓昏。

澹色结昼天，心事填空云。道上千里风，野竹蛇涎痕。

石涧涷波声，鸡叫清寒晨。强行到东舍，解马投旧邻。

东家名廖者，乡曲传姓辛。杖头非饮酒，吾请造其人。

始欲南去楚，又将西适秦。襄王与武帝，各自留青春。

闻道兰台上，宋玉无归魂。缃缥两行字，蛰虫蠹秋芸。

为探秦台意，岂命余负薪。

李贺写的古诗收藏9篇

中华文化博大精深，在我国历史上曾诞生过很多杰出的诗人。为了开阔我们的眼界，我们可以欣赏学习古诗词，它凝聚着无数前人的思想和心血，是我国传统文化的精髓，诗人有哪些古诗词让人不容错过呢？栏目小编为你收集整理了李贺写的古诗，如果合你所需，不妨马上收藏本页句子！

李贺写的古诗(篇1)

李贺《莫愁曲》原文

草生龙坡下，鸦噪城堞头。何人此城里，城角栽石榴。

青丝系五马，黄金络双牛。白鱼驾莲船，夜作十里游。

归来无人识，暗上沈香楼。罗床倚瑶瑟，残月倾帘钩。

今日槿花落，明朝桐树秋。莫负平生意，何名何莫愁。

李贺写的古诗(篇2)

李贺《致酒行》原文

零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。

主父西游困不归，家人折断门前柳。

吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。

空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文赏析

这首诗写诗人客居长安，求官而不得的困难处境和潦倒感伤的心情。诗人以不得志的人的身份作客饮酒，前四句写作客的情形和潦倒自伤的心情。中间四句，诗人由自伤转为自负和自勉，引汉代名士主父偃和唐代名士马周自比，说明他自己有经世之才，早晚会得到皇帝赏识。后四句，诗人又由自负和自勉转为自伤，感慨自己冷落寂寞的处境。三层意思转折跌宕，沉郁顿挫，而以怀才不遇之意加以贯通。《李长吉集》引黄淳耀的话评价说：“绝无雕刻，真率之至者也。”黎简评价说：“长吉少有此沉顿之作。”

从开篇到“家人折断门前柳”四句一韵，为第一层，写劝酒场面。先总说一句，“零落栖迟”（潦倒游息）与“一杯酒”连缀，大致地表示以酒解愁的意思。不从主人祝酒写起，而从客方（即诗人自己）对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦愤激的情怀，使诗一开篇就具“浩荡感激”（刘辰翁语）的特色。接着，诗境从“一杯酒”而转入主人持酒相劝的场面。他首先祝客人身体健康。“客长寿”三字有丰富潜台词：忧能伤人，折人之寿，而“留得青山在”，才能“不怕没柴烧”。七字画出两人的形象，一个是穷途落魄的客人，一个是心地善良的主人。紧接着，似乎应继续写主人的致词了。但诗笔就此带住，以下两句作穿插，再引申出“零落栖迟”的意思，显得委婉含蓄。“主父西游困不归”，是说汉武帝时主父偃的故事。主父偃西入关，郁郁不得志，资用匮乏，屡遭白眼（见《汉书·主父偃传》）。诗人以他来自比，“困不归”中含有无限辛酸之情。古人多因柳树而念别。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己的久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用，都使诗情曲折，生动有味。经过这两句的跌宕，再继续写主人致词，诗情就更为摇曳多姿了。

“吾闻马周昔作新丰客”到“直犯龙颜请恩泽”是第二层，为主人致酒之词。“吾闻”二字领起，是对话的标志；同时通过换韵，与上段划分开来。这几句主人的开导写得很有意味，他抓住上进心切的少年心理，甚至似乎看穿诗人引古自伤的心事，有针对性地讲了另一位古人一度受厄但终于否极泰来的奇遇：唐初名臣马周，年轻时受地方官吏侮辱，在去长安途中投宿新丰，逆旅主人待他比商贩还不如，他的处境比主父偃更为狼狈。为了强调这一点，诗中用了“天荒地老无人识”的生奇夸张造语，那种抱荆山之玉而“无人识”的悲苦，以“天荒地老”四字来表达，看似无理，实际上极能尽情。马周一度像这样困厄难堪，以后却时来运转，因替他寄寓的主人、中郎将常何代笔写条陈，唐太宗十分高兴，予以破格提拔。（注：原文见作品注释。）“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”说的就是这件事。主人的话到此为止，只称引古事，不加任何发挥。但这番语言很富于启发性。他说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。事实上，马周只是被唐太宗偶然发现，这里却说成“直犯龙颜请恩泽”，主动自荐，似乎又在怂恿少年要敢于进取，创造成功的条件。这四句以古事对古事，话中有话，极尽循循善诱之意。

“我有迷魂招不得”至篇终为第三层，直抒胸臆作结。“听君一席话，胜读十年书”，主人的开导使“我”这个“有迷魂招不得”者，茅塞顿开。诗人运用擅长的象征手法，以“雄鸡一声天下白”写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激起了诗人的豪情，于是末二句写道：“少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。”“谁念幽寒坐呜呃”，“幽寒坐呜呃”五字，用语独造，形象地刻画出诗人自己“咽咽学楚吟，病骨伤幽素”（《伤心行》）的苦态。“谁念”句，同时也就是一种对旧我的批判。末二句音情激越，颇具兴发感动的力量，使全诗具有积极的思想色彩。

《致酒行》以抒情为主，却运用主客对白的方式，不作平直叙写。诗中涉及两个古人故事，却分属宾主，《李长吉歌诗汇解》引毛稚黄的话说：“主父、马周作两层叙，本俱引证，更作宾主详略，谁谓长吉不深于长篇之法耶？”这篇的妙处，还在于它有情节性，饶有兴味。另外，诗在铸词造句、辟境创调上往往避熟就生，如“零落栖迟”、“天荒地老”、“幽寒坐呜呃”，尤其是“雄鸡一声”句等等，或语新，或意新，或境奇，都对表达诗情起到了积极作用，是李贺式的锦心绣口。

写作背景

李贺写的古诗(篇3)

李贺《酒罢张大彻索赠诗（时张初效潞幕）》原文

长鬣张郎三十八，天遣裁诗花作骨。往还谁是龙头人，

公主遣秉鱼须笏。太行青草上白衫，匣中章奏密如蚕。

金门石阁知卿有，豸角鸡香早晚含。陇西长吉摧颓客，

酒阑感觉中区窄。葛衣断碎赵城秋，吟诗一夜东方白。

李贺写的古诗(篇4)

李贺《秋凉诗，寄正字十二兄》原文

闭门感秋风，幽姿任契阔。大野生素空，天地旷肃杀。

露光泣残蕙，虫响连夜发。房寒寸辉薄，迎风绛纱折。

披书古芸馥，恨唱华容歇。百日不相知，花光变凉节。

弟兄谁念虑，笺翰既通达。青袍度白马，草简奏东阙。

梦中相聚笑，觉见半床月。长思剧寻环，乱忧抵覃葛。

李贺写的古诗(篇5)

李贺《秦宫诗》原文

越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。

楼头曲宴仙人语，帐底吹笙香雾浓。

人间酒暖春茫茫，花枝入帘白日长。

飞窗复道传筹饮，十夜铜盘腻烛黄。

秃衿小袖调鹦鹉，紫绣麻鞋踏哮虎。

斫桂烧金待晓筵，白鹿青苏夜半煮。

桐英永巷骑新马，内屋深屏生色画。

开门烂用水衡钱，卷起黄河向身泻。

皇天厄运犹曾裂，秦宫一生花底活。

鸾篦夺得不还人，醉睡氍毹满堂月。

全文赏析

李贺写的古诗(篇6)

李贺《兰香神女庙（三月中作）》原文

古春年年在，闲绿摇暖云。松香飞晚华，柳渚含日昏。

沙砌落红满，石泉生水芹。幽篁画新粉，蛾绿横晓门。

弱蕙不胜露，山秀愁空春。舞珮剪鸾翼，帐带涂轻银。

兰桂吹浓香，菱藕长莘莘。看雨逢瑶姬，乘船值江君。

吹箫饮酒醉，结绶金丝裙。走天呵白鹿，游水鞭锦鳞。

密发虚鬟飞，腻颊凝花匀。团鬓分蛛巢，秾眉笼小唇。

弄蝶和轻妍，风光怯腰身。深帏金鸭冷，奁镜幽凤尘。

踏雾乘同归，撼玉山上闻。

李贺写的古诗(篇7)

李贺《牡丹种曲》原文

莲枝未长秦蘅老，走马驮金斸春草。

水灌香泥却月盘，一夜绿房迎白晓。

美人醉语园中烟，晚华已散蝶又阑。

梁王老去罗衣在，拂袖风吹蜀国弦。

归霞帔拖蜀帐昏，嫣红落粉罢承恩。

檀郎谢女眠何处？楼台月明燕夜语。

全文赏析

前四句写栽种、花开。“莲枝未长秦蘅老”（秦蘅也是一种香草），点明是暮春时节，“走马驮金”是说牡丹价格之高，斸就是挖，春草就是牡丹。“水灌香泥却月盆”是说牡丹的种植环境是“香泥”和“却月（半月形）盆”；“一夜绿房迎白晓。”绿房指花苞，迎白晓指迎着黎明开放。

中间四句既写花期不久，亦写贵族富贵不常在。“美人醉语园中烟，晚花已散蝶又阑。”一句写牡丹繁盛之时国色天香，美艳动人，像娇媚的美人在园中烟雾里嫣红若语。但这个美景不常在，黎明开放晚上就花散蝶飞，极写繁荣之景之短促。“梁王老去罗衣在，拂袖风吹蜀国弦。”“梁王”指汉文帝的儿子梁孝王刘武，这里借指上文中“走马驮金”的老一代贵族。“蜀国弦”乐府曲名，代指音乐。全句说，老一代的贵族渐渐老死（势力渐微），但是他的下一代仍穿着罗衣，合着音乐赏花玩乐。

后四句接上文，继续借物寓人，以花写人。“归霞帔拖蜀帐昏，嫣红落粉罢承恩。” “归霞帔拖”写残花之景，像衣帔下垂，蜀帐即用蜀纸做的护花罩。全句说，花儿凋零，花帐也失去了光彩，嫣红的花朵飘落，失去了主人的宠爱。隐喻老一辈贵族老死，新一辈贵族失去了当权者（皇帝）的宠爱和恩泽。“檀郎谢女眠何处？楼台月明燕夜语。”檀郎：潘岳，小名檀奴，谢女：谢安蓄妓；檀郎谢女借指贵族青年男女。楼台：当年观花处。全句说：贵族的青年男女又有什么归宿呢，当年喧嚣一时的观花楼台只有燕子在明月下対语。

李贺写的古诗(篇8)

李贺《许公子郑姬歌（郑园中请贺作）》原文

许史世家外亲贵，宫锦千端买沉醉。铜驼酒熟烘明胶，

古堤大柳烟中翠。桂开客花名郑袖，入洛闻香鼎门口。

先将芍药献妆台，后解黄金大如斗。莫愁帘中许合欢，

清弦五十为君弹。弹声咽春弄君骨，骨兴牵人马上鞍。

两马八蹄踏兰苑，情如合竹谁能见。夜光玉枕栖凤凰，

袷罗当门刺纯线。长翻蜀纸卷明君，转角含商破碧云。

自从小靥来东道，曲里长眉少见人。相如冢上生秋柏，

三秦谁是言情客。蛾鬟醉眼拜诸宗，为谒皇孙请曹植。

李贺写的古诗(篇9)

李贺《绿章封事（为吴道士夜醮作）》原文

青霓扣额呼宫神，鸿龙玉狗开天门。石榴花发满溪津，

溪女洗花染白云。绿章封事谘元父，六街马蹄浩无主。

虚空风气不清泠，短衣小冠作尘土。金家香巷千轮鸣，

扬雄秋室无俗声。愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里。

教育随笔：“吵闹”的背后

放学前的几分钟，我组织幼儿看我们学过的故事动画。没过多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。我连说了几遍“请安静”后，情况有所改变，但过不了两分钟。他们又开始闹腾起来了，这时，我特别恼火，不明白为什么这么好看的故事孩子们却不喜欢看，不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们安静下来看故事，我决定教育一下几个比较“闹”的孩子，以起警示作用。我环视了一下，看见较远的那组孩子居然手拉手说说笑笑的，我便径直朝他们走了过去。

当我走近时，呈现在我面前的是一张张胆怯的脸，一副准备受批评的表情，突然我就心软了，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在他们旁边找了个空位子坐下来。一坐下来，我就明白了其中的缘由，原来我班的电视机有点小问题，播放时声音很轻，以至于坐在后面的孩子根本听不清楚电视机里讲的是什么，于是他们干脆自发玩起了游戏。奥！原来是这样，于是我对孩子们说：“今天我们班的电视机声音有点小，很多小朋友听不清故事，那我们就改成手指游戏吧。”我关掉电视机，和孩子们一起玩起了手指游戏，结果孩子的兴趣一下被调动起来，一直到放学孩子还玩的兴致勃勃。

这一事件给了我很多启示，一方面，孩子的“出格”行为是有原因的，如果作为老师仅凭主观判断，往往会误解孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而孩子参与率不高时，我们需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地观察和了解，并及时引导和调整；另一方面，老师平时应该鼓励和引导孩子大胆地说出自己的感受，以便尽早发现并解决问题，这样才能更好的进行我们的教育活动。

唐代诗人李贺的古诗集锦8篇

中国民族文化博大精深，在我国悠久的历史长河中出现过许多优秀的诗人。它承载着我国的传统文化，是我们的民族之魂，那么您有久久不能忘怀的诗人古诗词吗？今天小编给大家分享一下唐代诗人李贺的古诗，请马上收藏本页句子，以方便再次阅读！

唐代诗人李贺的古诗(篇1)

李贺《绿章封事（为吴道士夜醮作）》原文

青霓扣额呼宫神，鸿龙玉狗开天门。石榴花发满溪津，

溪女洗花染白云。绿章封事谘元父，六街马蹄浩无主。

虚空风气不清泠，短衣小冠作尘土。金家香巷千轮鸣，

扬雄秋室无俗声。愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里。

唐代诗人李贺的古诗(篇2)

李贺《申胡子觱篥歌》原文

颜热感君酒，含嚼芦中声。花娘篸绥妥，休睡芙蓉屏。

谁截太平管，列点排空星。直贯开花风，天上驱云行。

今夕岁华落，令人惜平生。心事如波涛，中坐时时惊。

朔客骑白马，剑弝悬兰缨。俊健如生猱，肯拾蓬中萤。

唐代诗人李贺的古诗(篇3)

李贺《开愁歌》原文

秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。

我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。

衣如飞鹑马如狗，临歧击剑生铜吼。

旗亭下马解秋衣，请贳宜阳一壶酒。

壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。

主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗。

全文赏析

“秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。”开头二句写景。秋风萧瑟，草木干枯，傍晚时分，寒气袭人，路旁的花树呈现出愁惨的容颜。诗人把自己的心理因素融和在外界的景物之中，使外在景物增添了生命的光彩，带有一种神秘的诱惑力。

“我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。”三四句写情。李贺二十一岁应河南府试。初试告捷，满以为从此便可扶摇直上，不料有人以李贺“父名晋肃，子不得举进士”为由，阻挠他参加进士考试。“一心愁谢如枯兰”正是这种抑郁悲愤心境的写照。“枯兰”用来形容受到沉重打击之后忧伤绝望的“心”，奇特而又妥帖，兰花素雅，象征诗人高洁的胸怀；兰花枯谢，则是他那颗被揉碎了的心的生动外现。　

“衣如飞鹑马如狗，临歧击剑生铜吼。”“衣如飞鹑马如狗”写衣着和坐骑，用漫画式的夸张手法，显示自己穷困不堪的处境。“临歧击剑生铜吼”句，击剑不是为了打斗，而是为了发泄心中的怨气。“吼”字是拟物，也是拟人。剑本来是不会“吼”的，这里用猛兽的咆哮声来比拟击剑人心底的“怒吼”。句首的“临歧”二字，含有哭穷途的意思。站在十字路口，不知走哪条路好。

“旗亭下马解秋衣，请贳宜阳一壶酒。”“临歧击剑”，愁苦愤懑已极，怎样才能解脱呢？唯一的办法只有求救于酒，以酒浇愁。可是诗人身无分文，怎么办呢？于是下马脱下“秋衣”，拿到酒店换酒。这两句进一步表现诗人穷愁潦倒的生活境况。秋天的傍晚，寒气侵肤，诗人竟在这时脱衣换酒，可见已经穷困到不能再穷的地步。

衣服当了，酒也喝上了，心中的愁苦还是没有解除。“壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。”醉后呼天，天也不应，浮云蔽日，白昼如冥，看不到一点希望的光亮，叫人不能不忧心如焚。写到这里，痛苦、绝望已经到了登峰造极的程度。

“主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗。”结尾二句，诗意一折，写酒店主人好言劝慰，要他注意保重身体，不要让俗物填塞心胸。感情愤闷到了极致，语气却故作跌落缓和之势，显得深沉有力而又回荡多姿。

唐代诗人李贺的古诗(篇4)

李贺《洛姝真珠》原文

真珠小娘下清廓，洛苑香风飞绰绰。寒鬓斜钗玉燕光，

高楼唱月敲悬珰。兰风桂露洒幽翠，红弦袅云咽深思。

花袍白马不归来，浓蛾叠柳香唇醉。金鹅屏风蜀山梦，

鸾裾凤带行烟重。八骢笼晃脸差移，日丝繁散曛罗洞。

市南曲陌无秋凉，楚腰卫鬓四时芳。玉喉窱窱排空光，

牵云曳雪留陆郎。

唐代诗人李贺的古诗(篇5)

李贺《宫娃歌》原文

蜡光高悬照纱空，花房夜捣红守宫。象口吹香毾bG暖，

七星挂城闻漏板。寒入罘罳殿影昏，彩鸾帘额著霜痕。

啼蛄吊月钩栏下，屈膝铜铺锁阿甄。梦入家门上沙渚，

天河落处长洲路。愿君光明如太阳，放妾骑鱼撇波去。

唐代诗人李贺的古诗(篇6)

李贺《相和歌辞。长歌续短歌》原文

长歌破衣襟，短歌断白发。秦王不可见，旦夕成内热。

渴饮壶中酒，饥拔陇头粟。凄凄四月兰，千里一时绿。

夜峰何离离，月明落石底。裴回沿石寻，照出高峰外。

不得与之游，歌成鬓先改。

唐代诗人李贺的古诗(篇7)

李贺《神弦》原文

女巫浇酒云满空，玉炉炭火香冬冬。海神山鬼来座中，

纸钱窸窣鸣旋风。相思木帖金舞鸾，攒蛾一啑重一弹。

呼星召鬼歆杯盘，山魅食时人森寒。终南日色低平湾，

神兮长在有无间。神嗔神喜师更颜，送神万骑还青山。

唐代诗人李贺的古诗(篇8)

李贺《春坊正字剑子歌》原文

先辈匣中三尺水，曾入吴潭斩龙子。

隙月斜明刮露寒，练带平铺吹不起。

蛟胎皮老蒺藜刺，鸊鹈淬花白鹇尾。

直是荆轲一片心，莫教照见春坊字。

挼丝团金悬簏簌，神光欲截蓝田玉。

提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。

全文赏析

《春坊正字剑子歌》，是李贺乃至整个中国诗歌史上的一首著名的咏剑诗。它以构思新颖、设想新奇、比喻奇异、主题深刻而著称于世。沈德潜在《唐诗别裁》中评这首诗说：“从来咏剑者只形其利，此并传其神”。这个切中肯綮的评语，为读者指出了理解这首诗的主旨。诗的写作时间，可能在入京作奉礼郎任内。“春坊正字”，唐太子宫中掌校正经史文字的官名，隶属于左春坊，所以称为“春坊正字”。“剑子”，即剑。

“先辈匣中三尺水，曾入吴潭斩龙子。”读的开头二句，直接入题，说在太子宫中担任正字老前辈的剑匣中，装着一柄光芒耀眼如三尺秋水的宝剑，它曾上山刺虎、入水斩蛟，来历不凡。“吴潭斩龙子”；暗用《世说新语》中载周处在古吴地的义兴长桥斩蛟的故事。“隙月斜明刮露寒，练带平铺吹不起。蛟胎皮志蒺藜刺，鸊鹈淬花白鹇尾”。这四句紧接着说，远远看去，这柄宝剑好似从云隙中射下来的一抹月光，寒气侵人；又像是一条平铺着的洁白的绢带。银光闪闪，老鲨鱼皮制成的剑鞘呈现出蒺藜刺般光彩艳发的花纹，剑身上涂抹着一层厚厚的鸊鹈油像雄鹇鸟的尾羽毛般锃亮，永不生锈。“蛟胎皮”，就是鲨鱼皮，有珠纹而坚硬，古代的剑鞘多用它做成。“蒺藜”，草木植物，果实圆而有刺。这里用来形容剑鞘的花纹。“鸊鹈”，水鸟名，用它的脂肪涂剑可以防锈，“淬”，是涂抹的意思。“白鹇”鸟名，似山鸡而色白，尾长三尺，这里用以形容剑的锃亮。在这六句里，诗人用“三尺水”、“隙月斜明”、“练带平铺”、“白鹇尾”等一连串的比喻，渲染宝剑的光亮，用“蒺藜刺”形容剑鞘的精美，并用周处长桥斩蛟的故事，极力赞美宝剑的不凡经历，重点在“形其利”，下面的六句则把笔力的重点转向“传其神”。“直是荆轲一片心，莫教照见春坊字。”这两句的意思是说：这柄宝剑不仅精美绝伦，锋利无比，而且有一颗跳动着的心——一颗像战国时期的著名侠士荆轲那样的侠义之心，希望为国解愁、为人赴难，盼望着难能再有一试锋芒的时刻；然而它却长时间地被闲置不用，整天被佩在一个九品文官春坊正字的身上。它会感到委曲、羞愧的。所以在这里诗人呼告、祈求：不要让这柄满怀侠义之心的剑宝整天无所事事，徒然让它的光辉照映着春坊的图书文字吧！这两句是全诗承上启下的过渡句，在这两个诗句里，诗人想落天外，比喻新奇，以飞扬之笔，点燃了全诗光照之火，成为统帅全诗的灵魂，把咏剑的主题升华到了咏人的高度，它十分自然地把宝剑的被抛弃、春坊正字的大材小用和诗人的失意不遇绾合在一起，咏剑的不能尽其用，实写人的不能尽其材；剑的不遇，正是春坊正字和诗人的不遇的真实写照。咏剑是宾，咏人才是主。王琦评云：“通篇供剑以抒不遇知己之感。”可谓中的之言，接着诗人又写道：“挼丝团金悬，神光欲截兰田玉。提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。”“挼丝团金”：用金丝编制成的圆形繐子。“簏簌”（lùsú，竹字头应改为罒字头）：下垂的样子。这四句的意思是说：这柄宝剑虽然久遭废弃，不得其用，但它的神威却不减当年。它那剑柄上垂着的金色丝缚还是那样鲜艳夺目，它在匣中发出的奇异光芒，随时都在跃跃欲试，想把那坚硬无比的兰田美玉切削成泥呢！西方的白帝看见它也会惊惶失色，神母也会吓得嗷嗷大哭。在最后两个诗句里，诗人用了刘邦斩蛇的故事。据《史记·高祖本纪》记载，刘邦酒醉夜行，遇一大蛇当道。刘邦挥剑把蛇斩为两段。后来有人经过这里，见一老妇啼哭。问她的原因，她说她的儿子是西方之神白帝的儿子，化成龙，被赤帝的儿子（刘邦）杀了，所以伤心啼哭。说完这个老妇就不见了，她原来是西方的神母。诗人借用这个典故，进一步渲染春坊正字宝剑的神奇威力。

全诗由形到神，由物及人，构思新颖，设想奇特，比喻连珠，绾合自然，炼字妍冶而传神，用典多而不晦涩，跳跃大而脉络暗藏，主题深刻而无枯燥之嫌，不愧为咏剑的名篇。

教育随笔：爱的教育

镇瀚是一个高高壮壮的大男孩，由于父母离异，一直由奶奶爷爷抚养。在生活中老人给予的关爱很多，但在学习习惯方面关注的较少。在班里是一个让人“头疼”的孩子。

上课了，别的小朋友认真的听课，他一会儿趴在地上，一会儿用手扯扯女孩的小辫。课堂中随时会有告状的声音：“老师，他动我的书”、“老师，他又跑到门口了”，好好的一节活动，常常被他搅得“四分五裂”，大声的训斥，紧绷的脸都对他不起作用。

还好，他喜欢下课有事没事的凑到我面前，看着我的脸，悄悄的拉拉我的手，看我没有反应，就会得寸进尺地再摸摸我的脸，讨好地对我笑笑“嘿嘿……”，更有趣的是用双手挤着我的脸变成了“丑八怪”。看着他开心的笑容，我也不忍心责怪他。

或许是母爱的缺少，他对我有一种亲近感。

有一次我问他“想妈妈吗？”“不想”

“那我像不像妈妈？”“有点儿像妈妈”他拉着我的手。

“那你得听妈妈的话，那样妈妈会更喜欢你。”

“好”他答应的很干脆，“我听你的话，你送我一个小粘贴行不行？”他很聪明，又趁机给我提“条件”。

“行，今天听话5次，就得一个小粘贴。”他使劲点点头。

这一招很奏效，我以表扬为主，只要他有一点值得表扬的地方就累计一次。一天下来，5次“听话”达到了，他如愿以偿的得到了奖励。

以后，他喜欢围着我，喜欢摸摸我的脸，让我拉拉他的手，体验“妈妈”的感觉。特殊的孩子用特殊的方法——“爱”去温暖他幼小的心灵，也是一种教育方式。