幼儿园工作总结爱孩子。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孩子如果有以下3点表现典型是缺爱》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
孩子如果有以下3点表现典型是缺爱
航航生活在一个离异的重组家庭里，他被判给了爸爸，但是他爸爸又重新组建了一个新的家庭，并且有了一个小宝宝，所以他平时都是跟着爷爷奶奶一起生活，偶尔会回来看他。
在平时他跟爷爷奶奶一起生活的时候，都特别的乖巧，能够自己按时起床去学校，但是只要他爸爸一回来看他，他就会很任性。晚上要和爸爸一起睡，第二天还会赖床，让爸爸给他穿袜子，会在爸爸面前撒娇，想爸爸对他多一点关爱。
其实他就是缺乏父母的爱，本身就缺母爱，这父爱爸爸还又有了一个小宝宝，把他的父爱又分走了一大半。所以在爸爸回来的时候，他就会做一些无理取闹的事情，让爸爸对他多一点的关爱。yJS21.COm
他知道爸爸陪他的时间不多，所以他希望爸爸能够多照顾他自己的情绪，能够多陪陪他。一般孩子有几下以下表现就说明孩子缺爱。
过于懂事，在外不自信
一些孩子是特别的懂事，想要做好每一件事，能够赢得他人的赞许，这样的孩子内心是缺乏安全感的，想要通过自己的努力可以吸引到别人的注意力，但往往这些还是在外面是比较自卑的，因为孩子内心是缺爱的，导致他内心的缺失。
孩子顽皮是孩子的天性，偶尔的调皮气人这也是人之常情，但是如果是完美的小大人那则是缺爱。
太过于看重他人的看法
一些孩子很在意别人对他自己的看法，他在人前都会小心翼翼的，很会察言观色，注意到别人的神情，别人一皱眉，他会赶紧不说话，乖乖的站在一边低着头。这样的孩子活得太累了，内心也承受着巨大的压力，生怕别人不喜欢自己。
察言观色虽是个褒义词，但是用在这些孩子身上，恰恰说明了孩子会察言观色说明孩子内心有恐惧感，缺乏真正的安全感，缺乏关爱。
爱啃手指头
不少孩子都有啃手指的习惯，根据心理学家测验，小孩子啃手指是缺乏安全感的表现，平时宝妈们要多注意孩子有没有啃手指的行为，如果有要及时的改正，并多给孩子一些关爱，不要让他自己一个人长时间的呆着。
如果孩子出现以上几个表现，家长要多多留意孩子，在平时给孩子多一些关爱照顾，要多注意孩子情绪上的变化，哪怕工作再忙，也要记得回家后给孩子做一些互动，或者给孩子一个拥抱，说妈妈今天好想他，你要让他知道爸爸妈妈是爱他的，这样也有利于孩子身心健康的成长。你家孩子有这些表现吗？
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
宝贝，如果有人欺负你
前段时间，我们妈妈群里十几个妈妈带着宝宝们办party，十几个一岁左右的孩子一起玩，会走的不会走的，满屋子咿咿呀呀的声音，突然，有一个孩子去抢另一个孩子的玩具，两个孩子你争我抢的就要打起来，我本能是要上前劝阻的，但是另一个孩子的妈妈在旁边拉住我，说，让他们抢，这是孩子的天性，要不以后长大了他都不敢去争属于他的东西。我觉得这事儿很有趣，于是拿来说道说道～
关于“你的孩子如果被别的孩子大了，你会教育孩子怎么办？”这个话题，我遇见的每个家长都会有自己的见解，但大致归纳一下，大致有这么几个：1.告诉长辈；2.离远一点；3.要学会吃亏；4.打回去啊。
我家宝宝有个小娃娃，我们总教他说那个是弟弟。上个月，带宝贝回姥姥家，？宝宝玩着玩着突然过去在娃娃的脸上狠狠的连抓带拍，即使他只有一岁，还不会表达，但是也可以从他的眼神中看出满满的恶意，他是故意的，因为做妈妈的我刚刚在抱着娃娃。这时候，姥姥在旁边看到全程，一直怂恿着宝宝，说：打，就这样打过去。我说，妈，不能教他学着打人啊。姥姥说，他是男孩子，你不要太让他克制，要不以后长大了，性格绵软的像女孩子，被人欺负都不懂还手。我觉得似乎这样不对，但又很难反驳。
上周，还是和这个娃娃之间的事，但是是在奶奶家，还是类似的情景，奶奶的反应是，一把抓住了宝宝的手，说，诶！宝宝，这样是不对的啊，不能这样欺负小朋友，要学会友好。
有一次，带宝宝去早教中心，宝宝正在玩一个玩具，突然一个三四岁的小男孩过来，推了宝宝一把，还把玩具抢过去，宝宝想过去跟小哥哥一起玩，但是手一搭上玩具？就被打回来，这时候宝宝才意识到这个哥哥的恶意，坐在地上大哭起来。整个过程，我在旁边只是保护着不让这个“小哥哥”把宝宝打伤，但是全程在观察宝宝的反应，并没有做太多的干预，直到他坐在地上开始哭。“小哥哥”大概是意识到自己有些过分了，低着头但仍然紧握着玩具。我跟“小哥哥”说，你是哥哥却跑来抢弟弟在玩具玩具，而且玩具也不是你的，这时，他的妈妈过来，他跟妈妈说玩具是他的，弟弟抢他的。我觉得我得说一下过程，
第一，玩具是大家的，
第二，你儿子冲过来抢玩具还打人，
第三，我儿子不计较要和你家孩子一起玩，结果还被推开。
她面上也说让他道歉，但小男孩并不愿意而是扭头跑开了，他妈妈也没说什么转头就走了。宝宝在我怀里得到了安慰也没在哭，重新拿到玩具又继续开开心心玩他的了。
也曾经，看到过各种“孩子伤害孩子”的新闻：
某某高中女生被同班男生施暴；
某某小朋友在幼儿园里被小朋友拿笔扎伤了眼睛；
类似种种……
百度了一下，“孩子被同学欺负这么办”，有1，310，000条结果，还有专门的书籍教家长在孩子被欺负之后的做法。各式各样，五花八门。
我认为，孩子自有孩子自己的判断，不要过多干预，在孩子的心目中，永远是爱憎分明的，他们对爱他额人充满好感，对伤害他的人也会懂得回击，而这，也是人最初最珍贵的棱角。
所以，宝贝，在受到欺负时一定要懂得还击，而不是一味忍让，也不是以德报怨。要让欺负你的人知道你不是好欺负的，让伤害你的人不敢再伤害你。这是人性之中对自己最本能的保护，不要一味忍让，而让孩子失去最初对好恶的判断。所以，如果一旦有人欺负你，我的宝贝，一定要尊重精神与身体的意愿，勇敢的反抗。但是要注意自我保护和懂得分寸，不要让别人伤害你，也不要伤人太过。
我看到过这样的一段话：
孩子，要做一个勇敢而温暖的孩子，不暖到烫伤自己，也不冷到冻伤身体。
宝贝，没有人能罩你一生，所以，要学会爱着自己。
如果有时间，一定要自己带孩子
如果有时间，一定要自己带孩子我休了7个月的产假，因此，女儿7个月之前，孩子基本是我自己带。我坐月子的时候，父母在，月子一过，他们回了老家，换作婆婆来照顾我们。婆婆平时给我做饭吃，周五就回自己的家过周末，也算放松两天。
为什么说是基本都是我自己带呢？因为婆婆基本不管孩子的事儿，吃喝拉撒是我，带孩子出去玩儿、晒太阳是我，给孩子洗澡也是我一个人，婆婆基本没进过我给女儿洗澡的卫生间。婆婆一来就宣布，她不会帮忙给孩子洗澡，怕卫生间太闷；她不会带孩子睡觉，带着孩子睡不好。这些我都没意见，孩子是我自己的，我没有权利要求别人帮我做什么，即使是孩子的奶奶，我的婆婆。
那时候我们住在三楼，没有电梯，我都是连孩子带车一起搬下楼再一起搬上楼。就是那几个月，我两个手腕都是腱鞘炎，腱鞘炎一直到我上班以后好长时间才好。还有一阵子半夜起来，十个手指都伸不直，钻心的疼。朋友说是沾凉水太早了。我也曾经抱怨过，有一次还因为孩子和婆婆吵了一架。原因是孩子不知道为什么一直大哭不止，可是婆婆却一直坚持到看完股评（婆婆以前炒股），才来看孩子怎么了。我很伤心，也很失望，我知道我指不上任何人。
好在，我的婆婆是个不记仇的人，我也是不记事儿的人，我们两个吵完了，事情也就过去了。后来，我们依旧很愉快地相处，很亲密的一家人。
后来，7个月以后，我上班了，白天带孩子的任务自然就落到了婆婆的身上。我中午从食堂买完饭带回家给婆婆和女儿吃。所以从那时候起，女儿基本就和我一起吃食堂。有时候我从食堂买的饭实在没有什么可给孩子吃的，婆婆也会给女儿煮点面条、包饺子吃。我知道白天婆婆带孩子很辛苦，所以，在孩子吃的方面，我也不能要求精致，只要保证女儿能够吃饱就好了。也因此，孩子2岁5个月的时候，为了解放婆婆，也为了孩子能够吃得好些，规律些，我送女儿去了幼儿园。
所以，我赞成这样的观点：婆婆能帮忙最好，不愿意帮忙也不能强求。因为老人毕竟有老人的生活，老人也有老人的喜好，我们要尊重他们的选择，因为孩子毕竟是我们自己的。
但是，如果让我重新选择的话，我可能会选择全职回家带孩子。孩子最初的几年很宝贵也很关键。因为我的婆婆是自由惯了的人，让她在家带孩子确实难为她。她并不喜欢带孩子，但是因为确实没有别人能够帮忙带孩子了，所以，婆婆放弃了她的股票，留在在家帮我们带孩子。在这点儿上，我很感激婆婆。
也因此，我上班以后，放弃了很多的东西，我不能出差，更不能在外面住。凡是需要在外面住的，能带着孩子我肯定会带着，不能带孩子我就不去了或者是不能去了，家里人不批准，孩子也不批准。现在的工作对我来说，就是鸡肋，没有多大发展，但是能够养活我和闺女。也因此，我是事业没干出个样子，孩子也没有全心全意的付出，感觉有点儿难过。因为，有时候工作忙起来，累得要死，回家还要把百分之百的时间都交给孩子，孩子睡觉了才能加班，真的特别烦躁，烦躁了就容易发火，而且经常把火发到最无辜的孩子身上。有时候想想，既然这样，真的不如当年就直接辞职，请个保姆帮忙，是最好的组合，自己不至于太累，还能和孩子相处地更加和睦些。
所以，如果家里的老人真的不是非常喜欢带孩子，还是妈妈自己带好，既减少了婆媳间的矛盾，也增进了和孩子的感情。我认为带孩子最理想的方式是妈妈+保姆。妈妈全心全意照顾孩子，保姆帮忙做家事，最好！这样，妈妈不太累，也就能够和孩子更加愉快地相处。平时还有时间带孩子多出去走走，真的挺好！
培养孩子好习惯，父母必须做到以下四点
培养习惯的原则应该是“顺应自然，适当推动”这八个字。前四个字是培养者应有的心理基础，看不见却非常重要，决定行为的大方向；后四个字是具体做法。可从以下几个方面来理解和实现：
第一，不要把“养成好习惯”这句话挂在口头上，不要在细节上和孩子纠缠。
“养成”必须是件自然发生的事，许多好习惯往往不容易总结，甚至不会被意识到。家长在这方面不需要太有作为，对孩子体恤些、宽容些、信任些，允许他做得不好，不过分指导和控制，让他有机会慢慢练习和调整自己。
一个孩子能健康自然地发展，他其实就是在养成好习惯。他越是意识不到自己在形成一种习惯，这种习惯越是自然地生发在他身上，成为他牢不可分的一部分。像卢梭说的那样：儿童应该自由成长，对他们来说，最好的习惯就是没有习惯。
第二，家长要从孩子所有的坏习惯中看到自己的坏习惯，然后加以改善。
教育家杜威在他的书中讲过一个故事，一个四五岁的孩子，他母亲三番五次地喊他回家，但他没有什么反应。别人问他是否听到了母亲的喊声，他郑重其事地回答说：“啊，听到了，可是她并没有拼命地喊我啊！”由此可见，如果家长自己用有问题的习惯对待孩子，儿童也只能发展出有问题的习惯。
几乎所有行动慢吞吞的孩子背后，都有个心急火燎、动作麻利的家长；所有不爱吃饭的孩子背后，都有个喜欢一勺接一勺往孩子嘴里喂饭的家长；所有不自觉学习的孩子背后，都有个对作业和分数过分计较的家长……如果想培养孩子的好习惯，先打量一下自己有没有坏习惯。
第三，欲强化某个好习惯，要用正面的或暗示的方法，杜绝批评和责罚。
儿童特别容易受到暗示，也珍惜成人的赞美，他从中体会到好习惯的乐趣，好习惯就开始成为他真正的一部分了。还比如前面提到的马虎问题，当孩子出现马虎时，给予宽容和理解，一笑了之，什么也不说，或最多简单地提醒一句，让他以后细心一些。
当孩子表现认真细致时，表达出你的喜悦和欣赏；只有孩子内心没有压力，轻松面对学业，不为自己作业或考试中的小过失感到羞愧和恐惧，不为成绩的优劣患得患失，把注意力放在发现问题和解决问题上，他才能体会到学习的乐趣，产生主动学习的愿望。
而凡主动学习的过程，都是一个人克服低级错误、使思维和动作精细化和准确化的过程，失误才能转化为正面经验，精准度才能慢慢提高，马虎才会越来越少。
总之，不要让孩子在某事上有被否定感，而要让他体会到成就感和荣誉感。好情绪中，事情才会往良性循环的方向走，坏情绪只能让事情陷入恶性循环。用令孩子不快的坏方法来清除坏习惯，几乎都会失败，会制造出更大的坏习惯。
只有用不焦虑不蔑视的心态全然接纳，把信任还给孩子，他才会慢慢获得改善的力量。十年树木百年树人，谁能把眼光放到10年，20年后，谁才是教育的胜出者。
第四，家长要有始终统一的言行，尤其要做出榜样，多身教，少言传。
在培养孩子好习惯上，家长最有作为的办法是做个好示范，一直坚持，并且尽量减少为此和孩子发生的冲突。
一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重，而不是改造。再亲密的关系都必须建立在两者各自独立的基础上，这样才能在习惯的养成上取得进步，在生命与生命之间达成和谐。
如果我们站在江边只是为了等一只船的到来，体会的往往是“过尽千帆皆不是”的失落，如果沏一壶茶摇一柄蒲扇，坐在江边欣赏那波光粼粼，看到的就是“斜晖脉脉水悠悠”的美景。“处无为之事，行不言之教”，是中国传统的教育大法，也是培养孩子好习惯的最高宗旨。
专家点评：善意的谎言是爱的表现？
宝宝调皮，总想怎么镇住他。一两岁撒野的时候，就拿大灰狼来吓唬他。晚上他不睡觉，说句：“大灰狼来了！”他立即乖乖睡觉，不出十分钟就睡着了。
(两岁宝宝心语：大灰狼一定是很可怕的动物，连妈妈都害怕，我得听话，乖乖地睡觉。)
到了三四岁，他不怕大灰狼了，大灰狼不管用了。
(三岁宝宝心语：妈妈天天拿大灰狼吓唬我，我可不再上当了，这个游戏不好玩。)
点评：两岁的宝宝天真、简单，没有形成一定的判断力，特别容易受哄骗。妈妈习惯用“大灰狼”来哄骗宝宝，可以轻而易举地达到预期目标。宝宝过了三岁，语言表达能力与判断力有了一定的进步，妈妈常说的谎话再作为矫正宝宝的某些不乖行为，手段就行不通了，得另想办法，难道还要继续采取哄骗的方式吗？
有次上街，碰到一个乞丐，灰头土脸的。宝宝对他很警惕，很紧张，钻到我怀里，偶尔探头看看他。路上，他不停地问关于乞丐的事。“妈妈，他为什么那么脏？他的妈妈呢？他爸爸呢？他家在哪儿？他打不打人啊？他吃那些脏东西肚子痛不痛？”
当时我觉得没什么，就随便敷衍了几句：“他不听爸爸妈妈的话，爸爸妈妈就把他撵出家门。他没有钱，没有房子，所以就在街上捡垃圾吃，睡大街。没有人给他洗澡，所以他很脏！”宝宝听了默默地一句话也不说。有一次他手里拿着糖，还扔了两颗给乞丐。
点评：妈妈的解释满足了宝宝的好奇心，而且宝宝在听完之后还生出一定的同情心，说明妈妈的言论影响了他的行为，是个好妈妈的作为。
有一次，我叫他洗澡，他偏不，怎么劝也不洗。我忽然想起了那乞丐：“你不洗澡，就要变成乞丐啦！好脏哦！”这招果然灵，宝宝立即自己脱了衣服去洗澡。边洗边说，“妈妈，乞丐不洗澡，好臭哦！我要洗得干干净净的！”我不住地点头，以为找到了对付他的妙方。
点评：在儿童形成行为习惯的过程中，妈妈以何种态度和方式去引导宝宝行为的发展方向，决定了宝宝的哪些行为会消除，哪些行为会保留，进而影响他整体的心理状态。这位妈妈仍然采取了＂哄＂的方式。不过从妈妈口中说出的谎言并没有让人感觉到丝毫的欺骗意味，反倒成为另类激励，鞭策着宝宝朝着某个方向努力进取。你看，因为妈妈的谎话，宝宝乖乖地脱了衣服去洗澡了。
又有一次，他玩了玩具不肯收拾。无论我怎么叫他都不予理睬。我一急，拉起他朝门外走：“你不听话，妈妈不要你了！到大街上当乞丐去！”他大哭着求饶：“妈妈妈妈，我错了，我错了！”之后去收拾了玩具，平日里爱说爱笑的他，闷闷的，一句话都没有，只静静依偎着我。
(宝宝心语：当乞丐？太吓人了！比“大灰狼”还可怕！)
我的心为之触动了：是做得过分了吗？因为当时在气头上，也没重视。
点评：妈妈虽然觉察到自己有些过分，但没有重视起来，也许是认为善意的谎言是必要的。正是在妈妈所编造的谎言中，宝宝认真吃饭了，喜欢上刷牙和洗脸了，更用功读书了，家庭中的善意谎言成为一条亘古不变的教子定律代代相传。
又有一次，我跟宝宝开玩笑，说他是爸爸厂边的一个乞丐生下来扔在路边的，我看着可怜，就捡回来养了。他信以为真，仔细地问：“扔在哪儿？你怎么看到的？”
我哈哈大笑，说是开玩笑的，你就是我生的。宝宝又一次沉默了。
点评：虽然善意的谎话是出于对宝宝的无限期待与关爱，但谁又能保证每一次用谎言包裹下的好心与善意终将令人接受、引人走向正确呢？实际上，善意的谎言有危害性，它让宝宝觉得周围的世界很不可靠，使他处于深度的恐惧之中，也不利于他了解事情的真实逻辑，对宝宝思维逻辑的形成是一大困扰，更严重的是对心理的一种摧残。
对这些事，我依然没有引起重视。直到昨天，家里来了个小妹妹，比他小一岁。他不喜欢这小妹妹，处处刁难她。小妹妹把一个玩具扔地上了，他追着要小妹妹捡起来，小妹妹跑了，他抓到小妹妹就往门外推，边推边说：“你不听话，把你撵出去当乞丐！”语气很歹毒。小妹妹来的这两天，宝宝一直都很不友好，无论怎么教育，他总是与小妹妹水火不容。今天看到他这副样子，就在他的屁股上狠狠揍了几下。
点评：妈妈在生活中有意和无意的说谎行为，都会潜移默化地影响到宝宝的行为和心理情绪，正如宝宝对待小妹妹表现出的语言暴力倾向，长此下去，长大后多半会没有同情心，对别人的痛苦无动于衷，自尊心很低，甚至带有暴力倾向。
老公立即护起短来了，不让我打，还责问我：“是谁说要撵宝宝出去当乞丐的？”是啊，这么狠毒的话，出自最亲最爱最信赖的妈妈的口！我不经意的一句话，深深伤害了我最爱的宝贝稚嫩的心！我这么对待他，他也这么对待小朋友，将来他就这么对待爸爸妈妈！对不起，宝贝，妈妈错了！
点评：真是个好妈妈！做为父母，勇于承认错误并纠正错误，难能可贵。
其实，像我这样吓唬宝宝的妈妈很多，今天把我的心得写出来，是想告诫妈妈们慎用这种教育方式。如果给宝宝的心灵蒙上了阴影，甚至造成不可弥补的伤害，我们将后悔莫及！我想这种伤害一时半会是不会显露的，但它潜伏在灵魂深处，将来对宝宝的人格、家庭、婚姻等都会造成不良影响。
亡羊补牢，为时不晚！我要用圣洁的母爱来感化宝宝，用真善美的情感来净化宝宝的心灵！让他成长为一个充满爱心、真诚、善良、堂堂正正、顶天立地的男子汉！
点评：真正爱孩子的妈妈懂得：妈妈的诚信可以换取宝宝的诚信，妈妈的谎言所得到的决不仅仅是宝宝的谎言。要培养心智健全的宝宝，除了要有一颗母爱之心外，还要从我们一点一滴的行为做起，自己不说谎，言行一致，表里如一，答应宝宝的事情就力求做到，当实在无法做到的时候，也要给宝宝一个合理的解释，让他感觉到，爸爸妈妈是真诚可信的。这才是好妈妈真正的爱的表现。
缺了这3样对孩子成长很不利
每位父母都想给孩子提供自己力所能及最好的，给孩子最好的学习环境，穿最漂亮的衣服、吃最营养的食物……可是，当面对“孩子成长过程中心理到底需要什么”的问题时，一些家长显得迷惑：为什么当我把这些“好东西”给孩子的时候，孩子并没有表现出太多的欢喜呢？他们到底缺什么？
是的，仅仅这些是不够的，物质的富足远不能弥补心灵的贫瘠，心灵的富足才是孩子真正快乐的源泉！小编觉得，与其给孩子金山银山，还不如给他们这些：
一、平时为孩子制造惊喜
即便是成人，也会因为拥有一颗孩子般的好奇心，创造奇迹问鼎成功。因此，在一个人的孩提时代，父母保护好他的好奇心尤为重要。
父母要每天教会孩子一些新的知识，让他们保持对世界的好奇心，带领他们一起去探寻。多跟孩子接近，注意言传身教的影响，使自己的言行对孩子产生正向认同的作用。
其次，父母一定要试着去想想他们真正想要的是什么，不求给得多，只求给对的。要知道，当有心的父母，把一份贴心的惊喜送给自己的挚爱的孩子时，能够让他们开心很长时间！
比如，爸妈不经意间听到孩子说他是如何喜欢某种新型的自动铅笔后，悄悄买来放进他的文具盒；有的孩子喜欢《熊出没》里的光头强，父母就可以送孩子印有光头强图像的T恤、书包等；有些孩子喜欢小伴龙，父母可以给孩子买带有小伴龙形象的公仔、AR卡、积木、拼图等；当然还有更多不同的惊喜都能让孩子感到幸福和满足，总之父母一定要多给孩子惊喜，让孩子知道你爱他！这样一来，既启蒙了孩子的灵性，又加固了亲子关系。何乐不为呢？
二、给宝宝建立安全感
近日，二胎政策刚刚放开，但城市里的独生子女还是很多，孩子的成长离不开小伙伴。父母应把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
因为，一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。
三、跟孩子一同欢笑
“爸爸妈妈太严肃，太没有幽默感了。”这或许是我们小时候很多人的心语。
不少孩子其实会偷偷羡慕一些出现在影视剧里的父母角色，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
小编私以为，在孩子面前要严肃，才有威严——不失为中国育儿传统里的“糟粕”。对待孩子，正事儿上要树立威严无可厚非，平时就不要总是对孩子一本正经了吧。有时候，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。回望初心，每一个把孩子带到这个世上的爸爸妈妈，不都是想让他们开心幸福吗？只不过，在追求孩子的所谓成功的路上，被有些人渐渐淡忘而已。
孩子早慧的10点生活表现
早慧儿童一般有以下表现：
1、求知欲和好奇心强烈。什么都想知道，对什么都好奇。
2、善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。
3、观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的，然而对整体或整个事物至关重要的细节。
4、思路宽阔。思路广、思路宽，善于举一反三，问一知十，触类旁通。
5、自信心强。什么都想自己做，相信自己能把想要做的事做成。
6、想象力丰富。联想丰富奇特，能从一想到二、三，还能想到看来毫不相关的四。
7、记忆力惊人。能把难记的事转化为形象、生动的场面加以记忆。
8、语言表达水平高。喜欢模仿大人说话，说话条理清晰，逻辑性强。
9、好胜心强。不论什么情况都不服输，喜欢超过别人。
10、有领导能力。办事爽快，有组织才能，其他孩子乐意听他指挥。
现在孩子缺的是什么？
“现在孩子缺什么”，相信这个问题会让许多家长好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，各种玩具一大堆，大人围着孩子转，还缺什么呢？
缺批评和惩罚
鼓励表扬能让孩子充满自信，“拇指教育”一段时间被奉为包医百病的灵丹妙药。
但过度过滥的表扬会渐渐让孩子对此麻木、失去感觉。听惯了顺耳的话，时间一长就听不得批评，即使做错了也不能批评。
因此，对孩子的言行做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋踾。当然这并不是说对孩子只能批评不能表扬，只是表扬要掌握分寸，孩子确实经过努力取得了成绩，就要肯定赞美，注意不要泛泛夸奖，而是要明确到具体的事和行为，也不夸大其词。要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评，如果错误比较严重，批评还可更严厉些甚至可以是惩罚，这样有助于提供明辨是非的能力。家长要根据孩子的不同情况、教育的不同内容，学会选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，既尊重孩子，有激励孩子不断进步。
缺锻炼和饥饿
体育锻炼的缺乏，衣食无忧的生活，饮食文化的繁荣，让孩子吃饱吃好的心愿，让他们没有了饥饿感，因此孩子不愿吃饭、吃得不多成了不少家长的心思。事实上，适当让孩子有饥饿感，能帮助孩子正确对待正餐，吃得更香，并且养成少吃零食的好习惯，也能调节肠胃功能。当孩子偶尔提出不想吃饭或吃得太少时，勿需大惊失色。只要确定孩子身体健康没病，家长可以让他少吃点或者不吃，只要自己坚持让孩子多活动锻炼，不贪吃零食，孩子终会觉得饥饿，自己要求吃饭的。
缺劳动和自立
父母或爷爷、奶奶辈的精心照顾和疼爱，生活上无微不至的关怀，使得孩子缺少劳动和自我服务的机会，饭来张口，衣来伸手，吃苦能力差，肢体懒惰，不仅阻碍身体的发育，还会影响智力发育。建议家长该放手时就放手，给孩子足够的机会和时间去学习必要的自我服务技能，适时的帮助和提醒，肯定鼓励的话语，耐心的等待，一定会让你的孩子学会照顾自己、管理自己的玩具物品。孩子大一点后，还可以让他在家适当的分担家庭劳务，如拣菜、修理草坪，浇水，喂养小动物，整理衣橱等，从小培养为家庭服务的意识和能力。有时可以有意识地锻炼他们，让他们参加一些野营活动，接受挑战，战胜自我，长大才能成为独立、有责任心的人。
缺正确的自我意识
几个大人围着孩子转，一味的以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他，会让孩子产生错觉“世界是以我为中心的”，“我是最重要的”。事实上，一旦所处环境发生变化，比如进入幼儿园，他就很有可能由主角变为配角，甚至有时会被忽视、不被重视，这时孩子可能会有失落感、挫折感。因此怎样让孩子适应其中角色的转变，调整心态以适应新环境是非常重要的一件事，家长要学习时常进行中心点转移，不事事以孩子为先，让他适应新的变化，慢慢学会及时调整心态，从他人的角度思考问题。
缺同伴和合作精神
现在独生子女居多，孩子们经常挂在嘴边的一句话就是：“没劲，没人和我一起玩。”“太闷了。”建议家长可以从同事、朋友或是邻居家的孩子中挑选年龄相仿、合得来的小伙伴，定期搞些聚会、郊游等活动，甚至还可以尝试让孩子互相在同伴家做一天小客人，这样孩子不会老是觉得寂寞，而且还可以在活动中促进交往，培养集体意识、合作精神、分享、公正等社会性意识和行为，为将来步入社会奠定良好的基础。
缺和大自然的亲密接触
对电视、电脑、游戏机的热衷，各类兴趣班、特长班的活动，加上钢筋水泥的城市，使得现在孩子们很少有时间和机会亲近大自然，很多家长会有这样的感慨，现在的孩子一生下来就生活在成人精心设计好的世界里，物质虽然富有，但孩子们往往并不满足、开心，回忆起自己的孩提时代只是玩沙玩土，没有很多玩具和好吃的食物，但经常觉得很开心，至今脑海里一定还有几件令人难以忘怀的事情，看来“在蜜罐里泡得太久就觉不出甜味了”。带孩子们与大自然来个亲密接触吧，光脚接触泥土，在阳光下、草地上追逐，到田梗旁认认各种蔬菜、农作物等等，相信从大自然这本教科书中，孩子们会学到很多书本上、电视里学不到的知识，受益终身。
挫折教育：父母有远见、爱孩子的表现
挫折反映在人身上是一种体验，叫挫折感，它是指当一个人的需求得不到满足时，往往会产生沮丧、失意或紧张的情绪反应。面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人会退缩，有的人则勇往直前。这种差异与一个人的精神面貌、知识经验和心理准备有很大关系。
对孩子进行挫折教育，提高他们应付挫折的能力，是做父母的有远见、爱孩子的表现。家长在对待幼儿挫折教育的问题上，可从以下几个方面进行：
首先，要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的。
学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。
其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。
如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起孩子，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。”
这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的对策，比如告诉孩子“走路看地面才不会绊到石头。”
作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中体验挫折，学会克服困难。
第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、战胜挫折。
苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其发现自己的错误继而改正。
第四，父母既要有把孩子置于艰苦和困难中的勇气，又要有引导孩子走出挫折和困惑的耐心。
据统计，我国目前中小学生存在的心理疾患中，30%左右是源于年幼时经历的挫折和打击没有得到正确的引导。孩子在经历挫折时常会产生比较消极的情绪和抵触心理，
一方面家长要注意帮助孩子获得战胜困难的成功体验，从而提高“自我效能感”的水平，增强自信。
另一方面，要让孩子明白，有些挫折的产生无法通过个人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态。比如孩子长得黑且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“皮肤黑更健康呀，我觉得你也很可爱。”
第五，家长对孩子应有适度的期望和正确的评价。
过高的期望会使孩子对自己的能力预计不足或对困难没有足够的心理准备，从而产生强烈的受挫感，对自己失去信心。要注意从孩子自身的特点出发制定适度的目标，使孩子有足够的勇气面对困难，努力取得成功。
无论孩子做事是取得成功还是失败，都要给予正确的评价，使孩子知道什么是对的，什么是错的，错在哪里，怎样改进，使孩子逐渐明白是非标准，提高心理承受力，从容应对生活中的各种挫折。
最后，要使孩子对挫折有更强的承受力，家长要自己冷静、客观、积极对待生活中的各种事情，即使遇到了很大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极颓丧的情绪。
如有的家长在对待孩子的问题上特别受不了挫折，生怕孩子有三长两短。孩子一咳嗽，就急着送医院挂吊瓶；孩子碰到一些困难，家长比孩子还焦虑不安。这种情绪会不知不觉地影响孩子，使他们变得敏感，不能吃一点苦头。这是家长暗示的结果。
在这类问题上，家长要以勇敢的姿态和积极饱满的情绪面对挫折，展示给幼儿，为他们树立学习的榜样。
3岁以下儿童的心理需求
0-3岁，宝宝敏感期集中爆发的阶段，语言系统又没有完全成熟，因此，这个阶段的宝宝，心中是最苦的。
0-3岁，是每个宝宝心理健康的第一道基础。这个阶段受到冷落的宝宝会在潜意识中自然的产生不自信。而家人温馨的陪伴和引导，同样会为宝宝的起点积攒优势；
之前部分推文《你要知道宝宝心中的苦》《你了解宝宝的三次“叛逆期”吗？》《掌握周岁内宝宝心理规律，带娃变轻松》《周岁宝宝：谁来守护我唤醒的安全感》从生理方面讲解了宝宝0-3岁应该注意到的点；
本文从宝宝生活的四个细节上告诉大家，宝宝的内心，是有强烈寻找及时反馈的需求；
清晨醒来睁开眼，想看到父母的笑脸
保障宝宝每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床；
让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：：“宝宝早，宝宝睡好了吗？太阳公公请宝宝起来啦！”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸；
2岁以后的宝宝可以和父母同桌进早餐，早晨这段时间虽然短暂，但宝宝却能在与父母短暂的相处中感受到亲切和欢快；
当爸爸妈妈离家去上班，要拥抱或亲吻宝宝的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需求；说上几句鼓励他的话，微笑着和宝宝说再见。清晨的这一段时间，父母的笑脸和关心会给宝宝的一天带来新的气息和良好的情绪
想和父母说话玩耍
3岁前的宝宝特别依恋父母，常想和父母亲近，说说玩玩；
因此，爸爸妈妈下班回家后，应该花一点时间听听宝宝的述说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏；
所花的时间并不多，爸爸妈妈自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给宝宝带来快乐和安慰。宝宝的心理得到了满足，反而会很高兴地独自去玩或帮忙父母做一些小事情；
一心想和爸爸妈妈亲近，结果却遭受到父母的冷淡和不欢迎，宝宝肯定会强烈感受到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免的。有的爸爸妈妈埋怨宝宝不乖，会“作”，却没有想到原因其实就在父母自己身上。
需要在和睦的家庭环境里生活
和睦的家庭是宝宝幸福的摇篮，宝宝需要在父母恩爱、家庭成员和睦、相互尊重的环境里生活，这是孩子身心健康发展的必要条件；
父母不和，家庭成员之间经常发生矛盾，出言不逊、行为粗鲁，会让宝宝紧张、担忧；或者由于情绪不好，大人将怒气出在宝宝身上，把宝宝当成“出气筒”，更让宝宝委屈、不知所措；
尤其是父母矛盾深化到闹离婚的时候，互相争夺孩子，以孩子喜爱之物引诱他站在自己一方，反对对方，使宝宝不知何从，分不清是非，易形成自私、虚伪、说谎及见风使舵的不良行为，严重的会影响孩子的个性发展，并使孩子的心灵受到创伤。
期盼得到父母的尊重
每个宝宝都有自己的需要和兴趣爱好，他们都希望得到父母的尊重，孩子从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也会尊重别人；
孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心；
有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他小胖猪。宝宝长得瘦的叫“小猴子”。宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重；
孩子虽小，但他们也有自己的人格尊严，一旦人格受到侮辱，心理就会产生不愉快的情绪。而且，万一孩子丧失了人格尊严的心理要求，带来的后患更是无穷的；
父母如能了解孩子的心理需求，孩子将会生活愉快，身心得到健康的发展 。
家园共育《孩子如果有以下3点表现典型是缺爱》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园工作总结爱孩子专题，希望您能喜欢！
