中班科学活动花儿找朋友教案
发布时间:2021-05-05 中班科学教案 幼儿园中班科学教案 幼儿园中班科学活动说课稿中班科学活动花儿找朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系,能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看花儿找朋友教案吧。活动目标
1.学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。
2.能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1.花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。
2.幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。
活动过程
一、 开始部分
1.导入
师:孩子们,春天来了,花园里开满了漂亮的鲜花,我们一起到花园里看看吧。
(教师出示花园背景图) [教师范文大全 www.JK251.cOM]
师:哇,好漂亮的花园,谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花?
二、基本部分
2.点数小花知道8添1是9
(1)师:孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少?
(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!
教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。
(3)怎样让黄花变成和蓝花一样多,点数验证,理解9去掉1是8.
3.游戏《花儿找朋友》
师:孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花,不光我们小朋友喜欢,小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了,他们要和小花做找朋友的游戏,蝴蝶找黄花做朋友,蜜蜂找蓝花做朋友,现在我们帮他们一起找吧。
(教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分别贴到小朋友身上,先发蜜蜂给小朋友,粘到孩子的身上,(放音乐“春天”)老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片,贴完后说,帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
师:其他小朋友都帮他们找到好朋友了,怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友,这是为什么呀?
幼儿:红花少了1只或蜜蜂多了1只。
师:是这样吗?我们一起来数数看,(点数)红花有8朵,黄花有9朵,9 比8多1,所以多的这只蜜蜂没有好朋友,现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我们再帮小蝴蝶找朋友吧。
(教师再找部分幼儿贴上蝴蝶,再放音乐,飞一会儿再粘贴。)
师:我们来看看,蝴蝶找到黄花朋友了吗?(点数蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,还有一朵黄花没有找到好朋友,那个大家来说一说为什么?
幼儿:黄花多了1朵,数一数,蝴蝶有8只,黄花有9朵,8比9少1,所以这朵黄花没有好朋友。(表扬鼓励幼儿。)
4.抢椅子的游戏
我师:们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友,现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧!
(1)教师把小椅子(8把)搬上来,请一组小朋上来(9人)。游戏规则:音乐开始,9个小朋友围着椅子转,音乐停看谁先找到小椅子做朋友。 游戏结束,师:他为什么没有椅子呢?看看有几把小椅子,几个小朋友?(8把、9个)9比8多1,所以他没有小椅子。
师:现在怎么让他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把。
(2)再换一组(8人)幼儿游戏,音乐停,有1把椅子空着,再说出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新游戏。
5.找找数量是8和9的食品
师:刚才的游戏好玩吗?是不是有点累了,肚子饿吗?
幼儿:饿。
师:我们去食品店看看有什么好吃的吧。
教师出示食品店图片和统计表
师:请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8?
那些食品的数量是9?
三、结束部分
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幼儿园中班活动教案:找朋友教案
中班主题活动找朋友教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发幼儿学习相邻数,进一步培养幼儿分析问题的能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看找朋友教案吧。设计思路
水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟,从网上搜集素材,充分调动了幼儿的好奇心,也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动,对孩子们来说数学活动是比较抽象的,所以我制作水里小动物的课件,把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣,也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系,能说出2和3的相邻数。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、增强思维的灵活性。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1、教师演示课件,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。
2、设疑讨论:
(1)白鲤鱼今天要找好朋友,一个比它少1的,一个是比他多1的,请小朋友找出是哪两种鱼,他们各有几条?幼儿说出答案后,教师用数字表示。
(2)请幼儿仔细观察,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1~4的数字卡,请挂数字2和3的好朋友说:“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说:“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物。
幼儿园科学活动找朋友
小班科学活动找朋友教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识,按照颜色和形状进行相应的匹配,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看找朋友教案吧。设计意图:
“找朋友”是小班的科学活动,托班是小班活动的初学阶段,本次活动使用托班幼儿,教学活动已经结束, 因此,本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法:在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对:如先根据颜色进行圆形配对。
活动目标:
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识:不能一个人单独出去玩,会有危险。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、蓝三色形状:圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面“游乐场”。
活动过程:
一、导入:
师:今天我们教室里来了很多客人,大家一起来看一看,都是谁来了?
出示图形卡片:三色大图形。 引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
师:今天来我们教室里的是图形妈妈,他们最爱图形宝 宝了,可是今天图形宝宝们都 跑出去玩忘了回家,妈妈们急的都哭了,图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
二、过程:
1、示范:
师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
这是红色的圆形妈妈,她的宝宝应该是?
类推,并加以示范。
红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢,红色的圆形宝宝 我把你送回家。
2、分类操作:
引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对
现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢?
找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢?
原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢,我们一起来把他们送回家。
3、综合操作:
师:图形妈妈还是没有笑,为什么?我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家,进行综合综合操作:不同 的颜色形状配对。
活动延伸:
师:今天图形宝宝们跑去玩,没有告诉妈妈,结果妈 妈急的怎么样了?多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝,不然就危险了。为什么呢?因为外面有不认识的坏人,会把宝宝们领走,宝贝们可不要像图形宝宝 一样不乖,出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去,不认识的人能不能跟他们走呀?在幼儿园里,出去玩的时候要跟着谁呢?对了,现在跟着老师一起出去玩游戏吧。
活动反思:
在教具的制作上,我将图形标志做成有颜色的图形,一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动,作为对自己的磨练。日常教学中,我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
幼儿园小班科学活动教案:太阳找朋友
活动目标:
1、认识白天和黑夜,感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应,感知黑夜不可怕。
活动准备:
课件(白天黑夜);音乐(快乐的一天、摇篮曲、去郊游);各种图片和剪影若干。
活动过程:
一、导入(点击ppt出现太阳,播放欢快的音乐)宝宝们,太阳出来了,新的一天开始了,我们一起来跳跳舞吧!(师幼一起听着音乐做动作)二、观察讨论1、天黑了(1)(出示月亮的ppt,播放恬静优美的摇篮曲)说说:这是什么时候,谁睡觉了?
小结:晚上,天黑了,屋内和屋外都是黑乎乎的,大家都睡觉了。
(2)观察 "黑夜"的ppt图片,图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说,还有谁睡觉了?黑黑的影子是什么?
小结:天黑了,太阳下山了,月亮出来了,只留下黑黑的影子。
2、天亮了(1)太阳出来了,想像:太阳出来了,照亮了谁?
(2)寻找与影子相对应的物体,然后把相应的图片覆盖在影子上面,变成明亮的物体。
小结:天亮了,太阳出来了,照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子,猜猜这是什么?
2、每人拿一张图片,去找对应的影子。
3、朋友们都找到了,天又亮了,我们一起到外面做游戏吧。
幼儿园中班上学期科学教案《花儿找朋友》及教学反思
活动目标
1.学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。
2.能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计。
3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1.花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。
2.幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。
活动过程
一、开始部分
1.导入
师:孩子们,春天来了,花园里开满了漂亮的鲜花,我们一起到花园里看看吧。
(教师出示花园背景图)
师:哇,好漂亮的花园,谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花?
二、基本部分
2.点数小花知道8添1是9
(1)师:孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少?
(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!
教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。
(3)怎样让黄花变成和蓝花一样多,点数验证,理解9去掉1是8.
3.游戏《花儿找朋友》
师:孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花,不光我们小朋友喜欢,小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了,他们要和小花做找朋友的游戏,蝴蝶找黄花做朋友,蜜蜂找蓝花做朋友,现在我们帮他们一起找吧。
(教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分别贴到小朋友身上,先发蜜蜂给小朋友,粘到孩子的身上,(放音乐“春天”)老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片,贴完后说,帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
师:其他小朋友都帮他们找到好朋友了,怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友,这是为什么呀?
幼儿:红花少了1只或蜜蜂多了1只。
师:是这样吗?我们一起来数数看,(点数)红花有8朵,黄花有9朵,9比8多1,所以多的这只蜜蜂没有好朋友,现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我们再帮小蝴蝶找朋友吧。
(教师再找部分幼儿贴上蝴蝶,再放音乐,飞一会儿再粘贴。)
师:我们来看看,蝴蝶找到黄花朋友了吗?(点数蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,还有一朵黄花没有找到好朋友,那个大家来说一说为什么?
幼儿:黄花多了1朵,数一数,蝴蝶有8只,黄花有9朵,8比9少1,所以这朵黄花没有好朋友。(表扬鼓励幼儿。)
4.抢椅子的游戏
我师:们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友,现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧!
(1)教师把小椅子(8把)搬上来,请一组小朋上来(9人)。游戏规则:音乐开始,9个小朋友围着椅子转,音乐停看谁先找到小椅子做朋友。
游戏结束,师:他为什么没有椅子呢?看看有几把小椅子,几个小朋友?(8把、9个)9比8多1,所以他没有小椅子。
师:现在怎么让他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把。
(2)再换一组(8人)幼儿游戏,音乐停,有1把椅子空着,再说出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新游戏。
5.找找数量是8和9的食品
师:刚才的游戏好玩吗?是不是有点累了,肚子饿吗?
幼儿:饿。
师:我们去食品店看看有什么好吃的吧。
教师出示食品店图片和统计表
师:请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8?
那些食品的数量是9?
三、结束部分
交流分享统计结果
教学反思:
通过这次活动,让我感受到:要组织好一次数学活动,我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教师引导的策略是尤为的重要,教师在活动过程中,要时刻明确活动的目标,既然给孩子创设学习的情境,就要围绕教学目标和课堂中产生的问题,恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题,为幼儿学习数学服务。
幼儿百科:9,是8与10之间的自然数,是一个正整数,是奇数和合数。