早期教育：零岁教育要做些什么

整理了关于早期教育：零岁教育要做些什么，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

现在，零岁教育开始受到很多人的关注。爸爸妈妈从怀孕的时候就开始关注孩子的成长，生怕错过了孩子的关键期。但是如今各种教育理念和教育方法充斥着我们的生活，爸爸妈妈都不知道选择哪一种，也不知道怎样才能实施正确有效的零岁教育。

事实上，年轻的爸爸妈妈可以放轻松。虽然，零岁教育对人的成长帮助很大，可是我们并非教育家，过度的紧张会让我们变得手忙脚乱。怎么样才可以让教育变得简单，接下来我们就一起来看看吧。

关于零岁教育

零岁教育，主要是从出生到1岁进行的教育，但我更倾向于“无限接近零岁的教育”这一说法。因为胎儿还在妈妈肚子里面的时候就能够接受不同的信息，孩子出生后就已经有着不同的个性。

教育不是始于出生那一刻，怀孕的时候就已经开始了，所以，零岁教育应该涵盖出生之前(怀孕期间)和之后(1岁以前)的这一段时间。

零岁教育，教什么

不可否认，很多爸爸妈妈想要进行早期教育无非是想让宝宝变得更聪明。

的确，注重知识和技能的早期教育可以让孩子的智力得到开发，许多名垂青史的人物也是这样成长的，像是莫扎特，贝多芬。可是，我们也应该知道，这些接受特别教育的孩子，虽然有着非常惊人成绩，可是也会出现其他“并发症”。

这些才华横溢的伟人，他们的人生既有常人所难以想象的丰富多彩和美满幸福，也有着非常多的精神磨难。以莫扎特为例，他身染重病，在父亲死后，生活窘迫，最后在妄想和忧郁中英华早逝。贝多芬嗜酒成性，52岁得了黄疸，53岁吐血，4年后就离开了人世。

所以，单纯的知识和技能的培养能够造就天才，可是如果缺少心性和人品的培养，也无法获得幸福。因此，零岁教育不仅是为了让孩子有一个好智商，更重要的是培养良好的心性和人品，其实通俗地讲就是“心灵教育”

孩子的“特殊能力”

说到心灵教育，很多人觉得它很空泛。因为每个孩子都具有“类型认识”这种“特殊能力”。

爸爸妈妈可能会发现：宝宝才出生几天就已经能够辨别出妈妈的声音，记住妈妈的样子。幼小的孩子还不认识字，有时候在看到"coca cola"的招牌时能说出那是可口可乐。是不是觉得非常神奇？

主要是由于婴儿和幼小的孩子都有着原封不动接受影像的“特殊能力”，孩子有着这方面的"特殊能力"是因为孩子和大人的认识方式是不一样的。婴儿认识妈妈除了看妈妈的样子，还能够通过母亲身上的气味、声音、搂抱方式和姿势等综合性的感受来得知。

成人看到“coca cola”的招牌时，是因为日常生活中所熟知，然后一个个字母拼成一个单词，而幼小的孩子是将招牌上的字体作为一个整体去看，知道这个样子的东西就代表着“可口可乐"。所以孩子是把事物看做一个整体的。

日本教育家井深大在此基础上提出了“类型教育理论”，“类型”一词来自英文“pattern”，婴儿通过“类型”在认识文字的同时还能够认识无形的东西和抽象的事项。比如，妈妈让孩子说谢谢的时候，孩子是把“谢谢”所包含的礼貌行为、氛围以及语言和表情等所有的内容作为一个类型去认识的。

如果爸爸妈妈能够把这种类型认识的积累称作教育的话，教育就会变得非常简单。YjS21.Com

让宝宝从小学会爱

正因为孩子具有“类型认识”这种“特殊能力”，因此想要让宝宝知道一件事物，只需要展示在宝宝面前就可以了。比方说爱，宝宝从在妈妈肚子里的时候就感受到爸爸妈妈的爱，家人之间充满爱意、互相关心、互相体谅；出生以后，爸爸妈妈对宝宝也非常好。

这样，婴儿就可以通过“类型认识”很容易地感受到家人的爱，虽然现在还不能十分理解，可是在以后学到这个字的时候，他就明白什么叫做爱，并通过自己切身的感受去深深理解它。这时候，他对爱的理解不仅仅是字面的抽象理解上，就变成了能力。

要是孩子的婴儿阶段没有感受到爱，就算孩子长大了也很难真正理解“爱”。

让宝宝成为像你那样的人

爸爸妈妈都会想孩子以后会成为什么样的人，对孩子会有期待。但是，要让这个期望变为现实，不能仅仅是靠说。那我们应该怎么办呢？

人的能力、个性和爱好不是与生俱来的，如果孩子在一个充满爱心的家庭，父母之间相互体谅、尊重老人，就算不特意去教孩子，孩子也会充满爱心。等婴儿长大以后，父母的行为方式就会再现在孩子身上，孩子也会变成一个温柔善解人意的人。

所以，要想孩子成为怎样的人，自己要先做出榜样。

缔造独一无二的零岁教育

你是不是还是有些迷茫？我想答案已经很明显。每个爸爸妈妈都有着不一样的性格，每个家庭都能给予孩子不同的类型，所以，只要用心出发，就能教育好孩子。

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早期教育：家长须知1岁的宝宝可以做什么

整理了关于早期教育：家长须知1岁的宝宝可以做什么，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子一岁的时候，爸爸妈妈老是会逗宝宝、让宝宝发笑。事实上，许多爸爸妈妈不了解，1岁的小宝宝会做的事情已经很多了。以下25件事，宝宝在一岁的时候就已经会做了，各位爸爸妈妈在平时的生活里可以经常和宝宝一起做。

1、眼神交流

在宝宝睁眼睛的时候，爸爸妈妈最好是能够温柔地凝视她。要明白，婴儿在很早的时候就可以识别别人的脸，孩子看着爸爸妈妈的时候，都在加深记忆。

2、语言交流

1岁的小宝宝，还无法讲话，可是已经学会了咿呀儿语。这个时候，爸爸妈妈可以说几句自己的“言语”，宝宝会敏锐的察觉到，时间久了，孩子就会变得活泼一些。

3、吐舌头

有实验表明，出生几天的宝宝就已经学会模仿大人简单的面部表情。所以宝宝会做的第一个表情，通常是吐舌头。

4、呵痒痒

笑声可以表现一个人的幽默感。你可以和宝宝玩一些小游戏，让宝宝能够愉快地笑出来。

5、照镜子

让宝宝对着镜子看自己。刚开始宝宝不知道他是谁，宝宝会想着冲“他”摆手和微笑。

6、共同分享

带宝宝外出散步的时候，可以跟宝宝讲一下周围的东西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，听到铃声了吗？”让宝宝能够好好感受这个世界。

7、一起傻笑

小家伙喜欢和爸爸妈妈一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等，有时候还会有怪叫声。

8、爬“圈”

妈妈躺在地板上，让宝宝在你周围。这是最省钱的“运动场”了，这样的活动可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

9、带宝宝购物

带孩子去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，宝宝会觉得很新鲜。

10、陪宝宝一起歌唱

多学习歌曲，可以自己换换歌词，随时随地给宝宝唱歌，让宝宝听一些优美动听的歌曲，在音乐的熏陶下，可以提高孩子的学习能力。

11、提前预告

睡觉关灯前跟宝宝说：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝宝知道睡觉和关灯的关系。

12、做鬼脸

鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；孩子摸你的时候，你就吐舌头；不时地变换方式，吸引宝宝的注意力。

13、触觉体验

用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等抚摸宝宝的身体，让宝宝有新鲜感。

14、没事逗着乐

轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气。

15、揉纸巾

如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，让他放手去做吧！纸巾是一个锻炼宝宝用手能力的好东西。你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，同时要给予宝宝鼓励和夸奖。

16、躲猫猫

玩捉迷藏的游戏会让宝宝很开心。他会明白消失的东西还会回来。

17、越过障碍

把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，跟宝宝一起比赛爬过去。让宝宝赢，这样他才会更有积极性哦。

18、触摸物品

抱着宝宝在房间里到处逛逛，跟宝宝讲家里的东西，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

19、数数

数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的玩具有多少个。养成一种大声数数的习惯，有助于宝宝语言能力的发展。

20、转圈举高

抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来，把宝宝高高举过头顶，宝宝会觉得非常开心的。

21、踩水

在小水坑里踩踩，带着宝宝坐在草地上，不要怕脏。让宝宝感觉干与湿的区别。

22、颜色识别

选择一种颜色，跟宝宝一起找找什么东西和他的颜色一样。

23、穿衣游戏

让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看宝宝是怎么做的。

24、影像时光

和宝宝一起看宝宝自己的录像，回顾他第一次洗澡、第一次翻身，同时跟宝宝讲讲那时候发生的事情。可以能增强宝宝的记忆力，促进宝宝语言能力的发育。

25、捕捉昆虫

和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶)。

宝宝为什么要进行早期教育？原来早教很重要

望子成龙望女成凤是现代家庭每个父母的期望，但是光靠学校的教育是远远不够的，正所谓“三岁定八十”，早期教育与培养是不能忽视的，让我们来看看下面的内容。

方法/步骤

0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。

现在科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。

婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种能力或经验的涌入，例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感，科学家称这一时期为“机会之窗”。“机会之窗”会打开亦会关闭，“机会之窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易轻松。当“机会之窗”关闭时，大脑也可以学习，但会变得非常艰难，不能获得和达到最好的水平。充分利用开放的“机会之窗”，珍惜孩子这个一生难得的机会。

遗传并没有限定脑的发展，婴儿刚出生时，脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始，并且具有很强的可塑性。神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式。遗传因素能在一定程度上影响脑的发展，但没有良好的环境，遗传信息也得不到顺利表达。事实上，由于缺少某些环境条件，很多人的遗传特质没有得到充分的发挥。因此，我们应为婴儿创造良好的条件，使其遗传特质得到最好的表达。

早教中心专家介绍，0－3岁是宝宝运动、语言等能力发展最快的敏感期，家长们应该抓住孩子的敏感期为孩子最大程度的开发潜能培养孩子的好性格。因此,孩子在0-3岁这一个性品质形成最重要的时期是需要家长尤为注重的时期，也是孩子性格形成的最关键的时期。如在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，在老师的指导下，最大程度的开发孩子的潜能，才会事半功倍，同时，在此时期接受早教也是对孩子社会性发展需要的一个促进手段。

我们梦想着孩子拥有强健的体魄、惊人的创造力，能够熟练应用语言，准确表达自己的思想，具有活跃的思维、艺术的美感、完美的人格。您现在需要做的就是以更加积极的方式选择专业的早教机构，在“机会之窗”开启之时给孩子最丰富的环境、最科学的教育，帮助孩子向完美人生迈出坚实的第一步。

家中有个可爱宝宝的你，开始早期教育了么？很多家长可是早早的从胎教开始，一步不落的对孩子进行早期教育及培养，相信只要我们有耐心，不久的将来就能看到宝宝的成长以及你早教的硕果。

END

注意事项

千万不要忘记宝宝早教的黄金机会哦

正确认识什么是早期教育

不少家长认为早期教育就是让孩子读书、写字、算算术。这样理解早期教育太片面化。早期教育主要是培养孩子的智力，智力包括观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。在开发孩子的智力时，不能偏重于单个能力的培养。

在日常生活中，有人认为孩子能背唐诗、识字就聪明，从而不断要求孩子死记硬背。其实，有的人知识虽不算多，但头脑灵活，智力水平也就较高。如大家熟悉的司马光砸缸救小朋友、曹冲秤象等，都是靠他们独特的智力，做出令人赞叹的事。

早期智力开发，可以通过一些有计划、有目的的指导活动来完成，如引导孩子游戏、讲故事、听音乐、劳动来培养和促进孩子的注意力、观察力、想象力、创造力等的发展。

对开发幼儿智力，培养兴趣，使他们产生求知的欲望最为关键。至于识字、背唐诗、算算术，要本着不强迫孩子学为原则，也不能小学化，“填鸭式”，而应在丰富多彩的活动中，利用生动活泼的游戏形式，点播式的提问和风趣幽默的语言，使孩子自然而愉快地吸收，而不是灌输。早期教育是能力的培养，而不是单纯的知识积累；是启蒙，而不是系统教育。

儿童早期教育的重点是什么

“望子成龙”是天下父母的共同心愿。因此父母们很早就开始了对孩子智力开发，识字阅读等。然而大多数父母忽略了重要的一点——身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病，试问“神童”可以维持多久。

有句名言叫“身体是革命的本钱” ，可惜的是真正领悟此话的真谛却不容易，许多人到了中年以后，因身体不好而才悟其深刻含义。“健康第一”的道理虽易懂，做起来却不容易。革命需要身体，赚钱需要身体，娱乐需要身体，过日子也需要身体。本钱是要投入的，不论做任何事都需要把身体这个本钱投进去。若要身体好，基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。试想，若一味地只强调智力开发和阅读识字，就可能导致儿童身心发展的自然“生态平衡”错位。没有强壮的体能，如何承担日后的学业和事业。

从生理发育上看，孩子1～7岁时期是身体和大脑发育最快时期，需要充足的营养、氧气和活动量。因此让孩子多自由活动，偶尔搞得“浑身是汗”、“一身乌黑”也无妨。冬天适当冻一冻，夏天适当熬一熬，也许对孩子的键康会积累一笔财富。

早期教育要重视良好性格、优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。如孩子跌倒了，让他自己坚强地爬起来；教育孩子不要怕打针之痛；冒雨送孩子上幼儿园等。不要小看这些平凡的随机教育，在父母的言传身教之下，会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花朵。因此，早期教育首要的不仅仅是智力开发，同时应重视体质的锻炼，身体的键康，良好性格的塑造和培养。

婴幼儿早教需要注意些什么呢

育儿经验之

婴幼儿早教需要注意些什么

随着社会的发展，家庭中对孩子的培养也是很慎重的，特别是对不同类型的孩子的培养，市场上有很多的有关早教的课程，这些对孩子有很大的启发作用，教会他们怎么样学习和掌握生活中的应该做什么，不应该做什么，并且增养他们的兴趣以及爱好，做一个非常开心的孩子，在众多的早教课程中，家长要挑出适合自己宝宝成长的教育方式。

婴幼儿早教要注意什么问题

1

在游戏中学习，杜绝死记硬背

有调查显示强化早教并不会增强孩子的逻辑记忆能力，也不会使孩子变得更加聪明。因为孩子在3岁之前的记忆只是机械记忆，这是一种短效记忆，也就是说孩子记住的东西并不比同龄人多。等到上学后，这些所谓的优势就会遗失，他们会重新与同龄人站在同一起跑线上，以前记得的东西都白学了。

所以家长在为孩子选择早教机构的时候要注意他们的教学方式，最好的早教应该是通过丰富多彩的游戏开发孩子的智力和学习能力。这种早教方式多集中在一些国际化的早教品牌中，每一种游戏的设计都有潜在的目的，比如可以增进孩子的社交能力或协调孩子的肢体平衡能力等。

2

对孩子的早期教育应该重视亲子教育

有些家长对早教机构做了很细致的筛选，这是对宝宝负责的行为，但即使有再好的早教机构，家长也不能忽视亲子关系的重要性。亲子关系和睦是孩子快乐的前提，也是孩子健康成长的一大先决条件。原因并不止是因为孩子太小需要家长贴身照顾，更因为早教有很大一部分内容可以促进家长和孩子的亲子关系。

3

电子产品不能取代专业早教

现在许多年轻的家长会给孩子配置一些高端电子产品作为早教机，比如这一年来大热的IPAD。有些家长认为“切西瓜”可以锻炼孩子的手眼协调能力、还能让孩子跟着IPAD读童谣看图片，学习认识水果，交通工具等。但专家指出，从生理和心理发育角度，不赞同幼儿过早接触电子玩具。因为两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，绝大多数电子产品的视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。而且在婴幼儿成长发育过程中，人与人的交流才是必不可少的，长期使用电子产品会使孩子的表达能力得不到锻炼，容易导致语言发育迟缓。

各位爸爸妈妈们，以上三点是现在的家长非常容易误触的早教盲区，提醒爸爸妈妈在婴幼儿早教的过程中应该注意，用正确的方式和观念去对待孩子的早教。