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育儿观念:请家长对孩子多一些耐心

发布时间:2020-10-19 幼儿园说课稿天生一对 教育孩子笔记 幼儿园课程对教师评语

育儿观念:请家长对孩子多一些耐心

很多孩子家长会来幼儿园当着小朋友的面问我们老师,说:“老师,我家宝宝在幼儿园是不是很笨啊?”“老师,我家宝宝在上课的时候是不是不听课?”的确,家长基本都很重视孩子在幼儿园的表现,很重视幼儿的学习,都抱有望子成龙,望女成凤的心态。家长会做出努力,尽力去教育好孩子,但是当孩子没有达到家长期望的要求时,有些家长便会渐渐失去耐心,便会发火,对孩子进行斥责,甚至会暴力相加。我们大人都有自尊心,同时孩子也一样。

我们班的吴傲然是位聪明,但有点内向的小男孩。在昨天上午做数学课堂练习题时,宝贝他有一题做错了,于是我将题目给孩子讲解了一遍,孩子先不说话,但在我耐心的讲解,引导之下,孩子最终肯开口回答我的问题,最后找到题目的正确答案。同时在平时在日常生活中,我也发现当他遇到一点小困难时,他不会第一时间找老师或小朋友来帮助他,而是哭。老师也因此经常和他沟通,鼓励他,希望宝贝长大了可以坚强点。但还是无济于事,直至有次看见宝贝他爸爸由于他没有喊老师好,而对宝贝大声斥责,我才恍然大悟,真正原因是出现在家长身上。我发现然然宝贝的家长习惯于在别人面前数落批评他,也正因为如此,时间长了,他的自信在父母的指责下也会渐渐丧失殆尽,从而导致宝贝平时在班级做事的时候经常怕这怕那,做任何事都会有胆怯的心理。

当孩子经常受到批评以后就会失去信心,对自己感到失望,有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者,来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。希望我们家长今后在教育孩子时,如果孩子失败了,我们应及时送上鼓励,而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长!

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育儿心得:对待孩子,请多点耐心


育儿心得:对待孩子,请多点耐心

许多父母常常忧心忡忡,担心孩子胆怯,不敢大声说话,害怕孩子在幼儿园会有委屈而不敢告诉老师,不会保护自己。虽然做父母的这种想法是完全可以理解的,但孩子毕竟还是孩子,我们需要用孩子能够接受的方式来对待他们。孩子声音低并不一定代表胆怯自卑,声音高并不一定代表勇敢自信。孩子对周围环境的认识及生活经验都是有限的,一时回避退缩在所难免,只要这不使孩子感到不快乐,没有失去自信,都是可以理解与接受的。

在孩子面对困难而退缩时,需要我们更多一点耐心去引导和帮助他们,更耐心的去听孩子的感受,了解孩子对事情、问题的看法,切记说一些损伤孩子自尊心的话。有一个小朋友,他在班上很乖,表现也一直不错,画画很好看,就是做事慢了一点。这天,美术课上,全班都画完了,老师看他画还没画完就说:“请你画快点,大家都画完了,我们要上第二节课了。”老师的语气说的有点重,孩子一下就哭了,不停的说:“我真笨呀,我怎么这么笨呀。”老师一听,真的吓坏了,忙去安慰孩子,待孩子稍微安静后,问孩子为什么这么说,原来是妈妈在家经常说:你怎么这么笨呀。这位妈妈平时很忙,很少有时间和孩子一起看看书说说话,一有空时看到孩子做事不好就说笨,指责、嘲笑孩子,这就使孩子感到自卑,觉得自己没有用。老师当时就不停的告诉孩子:妈妈说的不对,老师去批评妈妈,你是很棒的,画画的很好,每次两位老师都把你的画放在黑板上展示,对不对,这个你回去告诉妈妈,妈妈肯定会表扬的。妈妈是不了解情况。那老师还希望你做的更好一点,不仅要画的好,还要画的快一点。这时孩子的情绪好象好转了一点,脸上有了一点点笑意。作为家长,请多观察、关心孩子的内心世界,对待孩子,请多点耐心。

家长,请耐心的对待孩子


家长,请耐心的对待孩子前几天,跟原来一起的一个朋友在QQ上聊起来了,她问我,你家**现在怎么样啊?我说还是老样子,她一直都这样,不过现在可能是因为我怀孕的原因,比原来要懂事多了,现在能帮我做很多小事情了。她非常羡慕的说:还是你家**好啊,一直都那么听话,我家XXX一点都不听话,做事磨磨蹭蹭的,我现在烦死了,我实在没有耐心了,天天打她,可是她还是不听。现在都快崩溃了,你说我该怎么办啊????

朋友的小孩长的很漂亮,人也很乖巧,嘴巴也特别甜,比较惹人喜欢。但是有时候脾气确实是很倔,有时候也会是想要什么就一定要到手的那种。可能是家庭教育的原因吧,反正是如果她想要什么东西,她要是得不到就会拼命的哭,一直到她满意为止。不过以前跟我们一起的时候我们都会跟她讲道理,然后她也会慢慢的改变。孩子嘛,毕竟还是小。只要好好教育了还是会比较听话的。

我知道朋友的性子,其实她自己一点耐心都没有,总是觉得别人家的小孩怎么就那么乖巧呢?别人家的孩子认识了多少字,而且又多听话,多懂事。她家的小孩总是不如别人家的小孩。每次都问我,你家**怎么那么厉害啊。这么小就怎么怎么样之类的。我跟她说,你家孩子一样那么好,你要多看看你家孩子的优点啊,你看她人那么漂亮,而且嘴巴特别的甜,你看这些人见到你家孩子谁不喜欢啊?你自己一点耐心都没有,孩子怎么可能会有那么好的脾气呢,每次都不好好跟她说,你怎么对她她就怎么对你,其实她就是你的镜子。而且,你不要总是打她,你打她只会让她更叛逆,你觉得你家孩子在你打完以后就好好做事了吗?从此就听话了吗????也许她这几分钟是听了,可是再过几分钟呢?还听吗?你现在本来就是全职带孩子,你要是觉得她做事拖拉,就给她定个时间表,哪怕你就放下手中的一切都不做,先陪着她把事情做完了你再来做你的事情,比如她放学回来后,你先看她有没有作业,如果有作业,你就先陪她写,写完了再来做饭或者做别的,盯着她,这样时间久了就成了一种习惯,她自己就会遵守了。朋友说:我哪有那耐心去陪她写啊,她写个作业要两三个小时,我没耐心。我说你自己都没有耐心了,你怎么让她有耐心呢?你总想着她自己的事情自己做完,总盼着她做事利落,孩子本来就是喜欢玩,没人监督了自然就懒散了,别说小孩了,就是大人不也这样。

听了我的话,朋友说:也是啊,看来我还是要对她好点,现在小就这样,等到大了就麻烦了。我说:是啊,现在她还小,还有机会改正,再大一点就定性了,你最好坚持,每次说了你以后你能坚持几天,过几天又开始不耐烦了。所以你自己也要做好,只有你做好了,孩子才会做的好。

育儿观念:对孩子多一些引导,少一点控制


育儿观念:对孩子多一些引导,少一点控制

现代父母经常利用爱的名义控制孩子,从而给孩子心灵成长带来不良影响。

一、父母应该克制自己的控制欲望。

父母不应该对孩子的控制欲太强烈,应该把心态放平和。对孩子有期望固然是好,但不要在孩子面前表现得太明显,不要急躁,有时候按照对的思路去做了,看不要想要的效果,也不要心急,乔相信功夫不负有心人,因为控制孩子对他们的成长不好,孩子会在心理上感觉到强势的压力。他虽会听、但打心底里是不高兴的,这样时间久了孩子会变软弱,对孩子的影响极为不利。

二、给孩子一些成长的空间

给孩子一点自主独立的空间,不要时时看管着孩子,孩子的成长需要独立自主的空间而不是层层束缚,父母不应该想象孩子应该怎样怎样,从而想尽一切办法去改变,鼓励孩子在生活中去有意义的事情,尽量让去适应外部环境,做到正确诱导孩子。

三、尊重孩子,给孩子自由

父母尊重孩子,孩子才能尊重父母,有些父母只希望孩子对自己言听计从,不能反抗自己,否则就大声训诉。这样的孩子长大后很可能是一个人听风是雨的人,没有自己的观点。

作为父母不能强加管教孩子,让他们一切服从命令,这样很容易压制孩子那颗纯正的童心,对孩子的成长产生消极作用,父母对孩子要多一些引导,让孩子有自己的选择权,只有从小享受选择权,才能感到真正意义上的自由和快乐。

育儿观念:耐心等待孩子的成长


育儿观念:耐心等待孩子的成长

现在的孩子大多数是独生子女,是家中的“小宝贝儿”、“小皇帝”,他们每天过着衣来伸手、饭来张口的生活,自理能力极差。

为了改变幼儿自理能力差的现象,我们从小班开始就注重培养幼儿自己洗手、自己吃饭、自己叠衣服等方面的能力。再逐渐加强幼儿在穿、脱衣服、系扣子等方面的培养。很大一部分幼儿经过老师的指导,在入园后能够自己脱下外套并叠好,整齐地摆放在指定位置;在离园前能够自己找到自己的外套,自己穿好并系上扣子。有的幼儿在穿衣服、系扣子时动作可能会慢些,但我并不着急去催他,实在不行就再手把手地教他一遍,再重复一遍要领;有的幼儿在系好扣子后会惹来小朋友的笑声,这时我会提醒他:“孩子,你真能干,自己系好扣子了,只是没看清楚,一不小心‘走错门儿’了。”他低头一看,咧嘴笑了,接着就把扣子解开,重新系好。看着孩子们自己整理衣服的认真劲,我真的很高兴。

可是有不少幼儿早上来园后会嘟着小嘴来告家长的状:“我妈妈不让我自己穿衣服,她嫌我太慢了……”经过调查,我班确实有不少幼儿从早上起床穿衣、穿鞋到洗脸一直都是家长“全权包办”,有的还要家长“喂饭”。其实,我们的孩子已经不小了,他们5岁了,可以学着照顾自己了。但是在现在的家庭教育中,家长往往忽视了孩子生活自理能力方面的锻炼,他们总认为孩子做的太慢,没时间去等待,就抢先一步,替孩子完成了。久而久之,孩子就会产生一种惰性,自己的事情不是自己做而是家长做。

针对上述现象,我利用家园栏以“多给孩子点时间,让他自己动手”为题,对家长朋友提了几点建议,收到了很好的效果。很多家长开始注重孩子自理能力方面的锻炼,这不,连续一周来我班的大部分孩子早上起床后都是自己动手穿衣、穿鞋,自己洗脸、吃饭,有时还帮妈妈做家务。家长们见到我都笑着说:“我们的孩子真是长大了,懂事了,能干了。”我也会高兴地给与肯定。

如果我们能够多给孩子一点时间,或许就会有意想不到的收获。

育儿观念:爸爸请多分一些时间给你的孩子


育儿观念:爸爸请多分一些时间给你的孩子

在家庭教育中,很多的家庭都是妈妈担当者主角。爸爸很少参与其中。爸爸的时间都给了工作。

在我们每天的接送中,爸爸总是带着孩子直接就回家了,很少跟老师对孩子的表现进行沟通交流。对孩子的表现不管是好,还是不好。还有一些家长,甚至是孩子正在进行的一项操作还没有完成,也不管了,直接和孩子说不要做了,我有点事情快回家吧!

在我们幼儿园举行的家长开放日中,能够来参加活动的大部分是妈妈,爸爸来参加的是极少数的。究其原因,大多的家庭认为是:”爸爸才是家中的重要支柱,教育这样的事情交给妈妈或者是完全的交给爷爷奶奶了。爷爷奶奶的观念中最最重要的是孩子吃得好,长的身体棒棒的就可以了。

家庭教育中爸爸的缺失,使得现在的孩子,大多数性格比较软弱,依赖性强,男孩子缺乏阳刚之气。

在孩子们的眼中,爸爸是很厉害的。是自己的榜样。,一些研究也充分的显示了爸爸经常能和孩子在一起的,孩子的智商会比较的高,而一些缺失父爱的家庭,孩子的行为会出现一些缺陷,成年后也会出现一些不良的生活习惯。

各位为了家庭忙碌的孩子爸爸们。请你们为了孩子的健康成长,多分一点时间给你的孩子,让孩子的表现越来越好!

育儿观念:多给孩子一些私人空间


育儿观念:多给孩子一些私人空间每个孩子都是家里的宝,父母都希望宝贝能够在自己的呵护下健康成长,殊不知在某种情况下却给孩子成长的道路上插上了更多的荆棘。

很多家长在自认为正确的情况下打扰孩子做他喜欢的事情,把孩子的一些行为看成是在胡闹,如果不加以阻止就是对孩子的纵容。事实上,当孩子淘气的时候,也是他最聚精会神的时刻,他把所有的注意都放在了自己渴望知道的东西上。孩子天生喜欢水,喜欢玩泥玩沙,虽然有些家长也会带孩子去游泳去玩沙,但在平时孩子日常生活的环境里如果孩子要玩水,抓泥时却横加阻止。家长在这个时候干涉孩子,孩子专注的情绪会被打扰,这对孩子的大脑发育是很不利的,孩子正是专注的行为里培养自己对事物的判断能力。现在一些孩子常见的“感统失调症”,往往就是因为缺少行动的自由造成的。孩子大脑想到的,手脚却做不到,所以就会出现上课注意力不集中,爱做小动作,让老师和家长头疼不已。

孩子成长的道路上充满了好奇心,没有思想的束缚、敢想敢做。作为家长或者老师只有积极鼓励,从正面引导孩子,给他空间,让孩子拥有自己的舞台。一个肯定的微笑,一句赞美的话语,都会使孩子如沐春风。激发孩子的上进心和自信心,使孩子真正感受成功,体验快乐,促进孩子心里健康发展。

育儿观念:用爱心和耐心教育孩子


育儿观念:用爱心和耐心教育孩子

宝贝上大班后,开始学习数字10以内的加减法。由于是初次接触,所以大部分幼儿都还不能很快地去完全接受它,比如3的加法:1+2=3,当你问幼儿1+2=口时?幼儿会知道答案是3。但是当你又问到1+口=3时,有的宝贝便回答不出来了,这时候有的家长便会很着急,这是什么情况?是不是我的宝宝太笨了,不如别人,是不是其它孩子都知道,只有我的宝贝最笨?

希望当家长遇到这样的情况时,不要心急,让孩子大胆的去说,说错了也没关系,之后再想方设法去引导他。教孩子如何去解决问题,找到解决这道题的方法。而不要当孩子回答错了时,便毫不吝啬地预以训斥,家长殊不知,正是这种不轻易的做法,扼杀了孩子的学习兴趣。你越是这样,孩子便越会心急,之后当你再去问他答案时,我想孩子是不敢再说话了,因为他原本就是不是很懂这道题,本来就不会做这道题,当你问他答案时他说了,但答错了,你便打他。如果不说话吧,你还是会打他、骂他,这样他宁可不说话,只有去哭。而我们有些家长看到孩子这样只会哭,便更加生气,认为孩子没用,这时便只会去责怪孩子。

教育孩子是需要很大耐心的,在幼儿园老师会教孩子一些集中教育活动,同时也希望当宝贝回到家后,比如在作业这一方面,尤其是数学,希望家长对孩子投入更多耐心,去辅导孩子。如果幼儿不会做数学题,家长可以让宝贝来画图形宝宝,来摆一摆,数一数,再来算一算。同时家长也可寓数学教育于日常生活中,比如让孩子在观察蔬菜:竹笋和大白菜的形状大小的同时,又在不经意中比较大小,高低,长短。这样,也可以提高幼儿对学习数学的兴趣。同时希望今后家长一旦发现问题,或者对我们的工作有疑惑,可以与我们几位教师进行及时的沟通,真正实现家园共育。

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