育儿心得：对待孩子，请多点耐心

育儿心得：对待孩子，请多点耐心

许多父母常常忧心忡忡，担心孩子胆怯，不敢大声说话，害怕孩子在幼儿园会有委屈而不敢告诉老师，不会保护自己。虽然做父母的这种想法是完全可以理解的，但孩子毕竟还是孩子，我们需要用孩子能够接受的方式来对待他们。孩子声音低并不一定代表胆怯自卑，声音高并不一定代表勇敢自信。孩子对周围环境的认识及生活经验都是有限的，一时回避退缩在所难免，只要这不使孩子感到不快乐，没有失去自信，都是可以理解与接受的。

在孩子面对困难而退缩时，需要我们更多一点耐心去引导和帮助他们，更耐心的去听孩子的感受，了解孩子对事情、问题的看法，切记说一些损伤孩子自尊心的话。有一个小朋友，他在班上很乖，表现也一直不错，画画很好看，就是做事慢了一点。这天，美术课上，全班都画完了，老师看他画还没画完就说：“请你画快点，大家都画完了，我们要上第二节课了。”老师的语气说的有点重，孩子一下就哭了，不停的说：“我真笨呀，我怎么这么笨呀。”老师一听，真的吓坏了，忙去安慰孩子，待孩子稍微安静后，问孩子为什么这么说，原来是妈妈在家经常说：你怎么这么笨呀。这位妈妈平时很忙，很少有时间和孩子一起看看书说说话，一有空时看到孩子做事不好就说笨，指责、嘲笑孩子，这就使孩子感到自卑，觉得自己没有用。老师当时就不停的告诉孩子：妈妈说的不对，老师去批评妈妈，你是很棒的，画画的很好，每次两位老师都把你的画放在黑板上展示，对不对，这个你回去告诉妈妈，妈妈肯定会表扬的。妈妈是不了解情况。那老师还希望你做的更好一点，不仅要画的好，还要画的快一点。这时孩子的情绪好象好转了一点，脸上有了一点点笑意。作为家长，请多观察、关心孩子的内心世界，对待孩子，请多点耐心。（趣祝福 ZFW152.CoM）

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育儿观念：请家长对孩子多一些耐心

育儿观念：请家长对孩子多一些耐心

很多孩子家长会来幼儿园当着小朋友的面问我们老师，说：“老师，我家宝宝在幼儿园是不是很笨啊？”“老师，我家宝宝在上课的时候是不是不听课？”的确，家长基本都很重视孩子在幼儿园的表现，很重视幼儿的学习，都抱有望子成龙，望女成凤的心态。家长会做出努力，尽力去教育好孩子，但是当孩子没有达到家长期望的要求时，有些家长便会渐渐失去耐心，便会发火，对孩子进行斥责，甚至会暴力相加。我们大人都有自尊心，同时孩子也一样。

我们班的吴傲然是位聪明，但有点内向的小男孩。在昨天上午做数学课堂练习题时，宝贝他有一题做错了，于是我将题目给孩子讲解了一遍，孩子先不说话，但在我耐心的讲解，引导之下，孩子最终肯开口回答我的问题，最后找到题目的正确答案。同时在平时在日常生活中，我也发现当他遇到一点小困难时，他不会第一时间找老师或小朋友来帮助他，而是哭。老师也因此经常和他沟通，鼓励他，希望宝贝长大了可以坚强点。但还是无济于事，直至有次看见宝贝他爸爸由于他没有喊老师好，而对宝贝大声斥责，我才恍然大悟，真正原因是出现在家长身上。我发现然然宝贝的家长习惯于在别人面前数落批评他，也正因为如此，时间长了，他的自信在父母的指责下也会渐渐丧失殆尽，从而导致宝贝平时在班级做事的时候经常怕这怕那，做任何事都会有胆怯的心理。

当孩子经常受到批评以后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。希望我们家长今后在教育孩子时，如果孩子失败了，我们应及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！

育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养

育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养

点点：妈妈，我想买个红色的小汽车。

点妈：你有一辆黄色的，不需要再买了。

点点：可是我没有红色的小汽车。

我：那好吧,要一辆红色的，并且带很多好听的音乐的么？

点点：嗯（点点头）。

我：那你得先陪我去做一件事情。

点点：好的（开心地直点头，脸庞笑的跟花儿一样）

我：我们先去把你的超级逗逗，还有苹果树，还有猪兜手工材料卖掉，再加上爸爸的小摩托车也卖掉，这样我们的钱就够给你买一辆红色的小汽车了。（我故作开心状）

点点：妈妈，我不买红色的小汽车了，我有一辆黄色的，我不用买。

说完又快乐的笑了，小孩的脸变得真是快。

从那以后不论是路过童装店，还是玩具店我要给她买东西，她都不要，说，妈妈我有好多衣服或玩具，不用买。

我：来，宝贝，穿上你漂亮的小白鞋子，我们要出去玩喽。

我给他扣鞋子上面的魔术贴，她挣脱我，把魔术贴撕开，从鞋洞里抽出来。她非要那么穿，我跟她硬拗肯定是解决不了问题，最后只能是他也不高兴，我也生气。说不定还得牵扯上爸爸过来训斥她。

我：好吧，就这样穿，虽然这样穿会摔倒，但是摔倒了也没事，流血了也不要紧，用双氧水往上面一倒就好了，可能会有点疼。（以前摔倒用过双氧水，她知道疼）

点点：我不要疼，我自己来穿。

我看着她的眼睛，把鞋子递给她，她自己好好的把鞋带穿过去，魔术贴扣好，接着站在我面前说，：“好了，妈妈，我们出去玩吧。”

带孩子的过程中，我们不乏崩溃厌烦甚至歇斯底里的时刻，可是孩子是无辜的，他们可能因为好奇，想要尝试一些东西而犯错，我们有时候不需要制止，有时候却需要我们用正确的办法来对她进行安全引导，但是我们不能发脾气，因为那样的结果会更糟，特别是现在的孩子自我意识那么强烈，我们做父母的首先不能失了姿态，当你不问青红皂白地训斥他，或拉开他的时候，你就输了做父母的资格。对待孩子，我们应该具备足够的耐心和教养。

我不说我的女儿有多好，她有很多问题，让我头疼也有些无奈，但是我愿意努力去完善自己作为一个妈妈该具备的条件，我就是个好妈妈。

教孩子多点耐心，少点脾气

三岁孩子的专注力时间通常不超过5分钟，4到6的孩子也不过专注10-15分钟而已，由此我们不难理解，很多孩子为什么总是吃饭时跑来跑去，玩玩具时拿拿这个、碰碰那个，排队时更是焦躁不安。那如何整治没有耐心的熊孩子呢？

一些美国知名儿童心理学家想出了很多好方法，原来我们只需做一个淡定的好榜样，再准备个机器猫的魔法袋，鼓励孩子自娱自乐来转移注意力，玩一些有趣的等待游戏来锻炼忍耐力，同时不忘强化孩子把等待的体验变成美好的记忆，那就再也不用犯愁孩子没耐心了。不妨试试这些小窍门吧！

只需5步，整治没有耐心的熊孩子

大人们很难理解，一个孩子又哭又闹、跳脚，躺在地上耍赖打滚，而仅仅只是因为他在等滑滑梯的时候必须排队。

是的，任何的耽搁，就算只有区区五分钟，对于学龄前的孩子来说，都是一件很难忍受的事情。

孩子这样没耐心？找方法让等待变得更容易些

“学龄前儿童的自我控制能力还在发展过程中，这就意味着一旦他们的要求得不到及时满足，他们的脾气可能瞬间就会爆发出来。”纽约SarahLawrence大学的临床和发展心理学家JanDrucker博士这样解释。

事实是，学龄前儿童对时间还没有具体的概念——比如半个小时，对于他们来说，就是个过于抽象的概念。所以你的孩子没有耐心是完全可以理解，并且有他们的道理的。

但这并不是说，你就必须咬紧牙关好几年，等待孩子慢慢长大，自己熬过这个时期。运用一些小窍门，无论是父母还是孩子，都能让等待变得更容易一些。1正人先正己做一个淡定的好榜样

下次你去买东西，当排在你前面结账的顾客一下子掏出40张优惠券的时候，请你一定要冷静，不要怒吼。“如果你能在哪怕最疲惫的时候表现出耐心，你的孩子会看到并且向你学习。”德克萨斯儿童医院的儿童神经心理学家SusanCaudle博士说。

集中注意力，保持平静，深呼吸，做几下伸展运动。在孩子变得不耐烦之前，及时夸奖他刚才表现出来的耐心，同时把自己也表扬一下。对你们所处的环境开几个玩笑，或者讨论一下等待结束之后你们打算去做的那些有趣的事情。2转移注意力准备个哆啦A梦的魔法袋

学龄前儿童的每一天都被他自己安排得满满的，这就让等待变得更加困难。他们的小脑袋里一直在想自己“现在”需要什么，而不会考虑后面的结果。这就是为什么你开一个小时车带他去儿童博物馆，他会在路上大哭大闹。你的孩子的注意力会一直集中在他在车上这一刻是多么的无聊，而不会去想想经过无聊的过程，他能在旅途结束的时候在博物馆得到很多乐趣。

幸运的是，这个年龄的孩子，注意力非常容易被转移，所以，如果你能用一些有趣的东西吸引他的注意力，他会很快忘记旅途有多长。

提前准备一些能转移注意力的小玩意儿，在你的皮包里放上蜡笔、贴纸或者纸片，口袋里放上指偶玩具。一旦你的孩子开始坐立不安，就马上拿出几样小东西，问问他想玩哪一样。3谋杀时间教他学会自娱自乐

当大人排队等待的时候，给朋友发发短消息，翻翻商品目录，都能让你感觉时间过得更快一点。但是当学龄前儿童被要求老老实实坐着等待的时候，他们却往往没什么事情可以做。

下次当你的孩子求你陪他玩耍，而你正需要叠一堆刚晾干的衣服的时候，鼓励他自己找点感兴趣的事情去做。这样他就能慢慢学会转移自己的注意力。

你可以说“我知道你想和我玩这辆汽车，但是我必须把家务给做完，你为什么不自己到玩具箱那里去，找找看有什么东西你可以自己玩一会儿的？”如果他发生了选择困难，鼓励他，然后建议他“或许可以玩玩那块拼图打发一下时间”。4做个游戏在等待游戏中学会耐心

帮助孩子用有趣的方法培养耐心能让他感觉等待也没有那么糟糕。大多数的桌面游戏都需要参与者等待一段时间轮流玩，所以请努力安排几天的晚上作为“家庭游戏夜”。在大家一起轮流做游戏的过程中，孩子会明白，为了玩到游戏，他必须有耐心。

但是，你需要把游戏节奏加快一些，因为孩子可能没有耐心忍耐太长的时间。在他等待的时候，对他说些安慰鼓励的话，比如“刚才轮到爸爸玩儿的时候你耐心等待了，我非常高兴。”

如果你们一星期之后放假，就做一个“倒计时链条”（环环相扣的纸圆圈）。在每个圆圈里写下一件你们要一起做的有趣的事情，比如烘焙饼干，或者一起骑自行车外出。每过一天，让孩子从链条上取下一个圆圈，告诉他等放假了，你就可以带他去做圆圈上写的事情。看到链条越来越短，孩子就会坚定地相信，他期待的事情真的越来越近了。5强化到记忆从此，耐心等待soeasy

当你的孩子已经积攒了足够多的等待经验值以后，就可以利用他的“等待记忆”帮助他把等待变得更轻松。等待结束后，与孩子讨论之前的等待经历，“刚才排队等待很不容易，不过，等你骑上小马的时候，是不是非常开心呢？”

下次遇到类似情形，你可以说：“还记得那一次，我们不得不排队等待骑小马的事情么？我们等着的时候一起唱了好几首歌，今天我们也可以继续这样做。”

提醒孩子他曾经多么成功地完成了“等待游戏”可以让他把等待从令他感到害怕的事情变成“可以完成的任务”。

对待孩子,你的耐心够吗?

俗话说，父母是孩子最好的老师，我们所有的一言一行都影响着孩子的成长，我们应该时刻规范自己的行为。我跟老公都是急性子的人，平时两个人既要上班又要带孩子，时常会因为一点小事而对xx说话的语气很凶，每次发火后就后悔，但这后悔真是一点用都没有。伤害已经造成，在孩子的成长中，我们是他们最大的依靠，最大的信赖。我们要做的是耐心陪伴着他成长，在他遇到挫折时鼓励他，在他遇到困难时帮助他，在他成功时勉励他。我们既要做他的父母，也要做他们的朋友。与孩子处在一个平等的地位上，不能因为他是小孩子而剥夺他说话的权利。让他明白，他拥有自己的想法很好，只要要求合理，他完全可以按照自己的想法做事。

常常抱怨孩子不听话，要求孩子完全按照自己的想法来做事，这本身就是不合理的要求。一旦孩子没有达到自己的预期，心理就产生落差，轻则对孩子语气不好，重则打骂孩子，这些行为都是非常不可取的。

只愿自己能在陪伴xx成长的路途中，耐心更耐心一些。尽量做到不攀比，不打骂，不让孩子成为自己理想愿望的牺牲品。让孩子自由，自信，快乐地长大，我觉得这就是做为一个妈妈最大的成就！身教胜于言传，这是永恒不变的真理！

育儿心得：多给孩子一点音乐

通过家长学校的学习，我颇有感触。特别是一位音乐家的讲座，使我受益匪浅。记得法国的大文家雨果说过，“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一是数学，二是文学，三是音符。”音乐教育对孩子潜能的开发，确实有不容忽视的特殊作用。因此，作为家长和老师应该重视对孩子的音乐的熏陶。

从现实生活中看我们周围的普通人，我们也会发现人际关系好、社会交往易成功、工作成绩也较好的人，同时也是多才多艺的人，他们过去接触过音乐，受到过一些训练和熏陶，虽然在长大成人时，没能选择做音乐工作者，但他们有较好的性情、灵活的思维、较好的动手操作能力，这些与他们所受的音乐教育有关，也有他们成功人生的有利因素。

音乐教育对于孩子来说，对其记忆力及有意注意的培养有着积极作用。孩子学习音乐的过程，也是一个记忆的过程，即使知识欣赏，也需要一种对音符变化的连续记忆，而这个过程不是被强迫记忆的过程，是一个自觉的、愉快的过程，是孩子易于接受的。对于音乐艺术技能的学习者来说，就更有利于技能的培养，因为没有记忆，也就没有了音乐，音乐的每个音符的出现可能是转瞬即逝的。但是对于欣赏者、演奏者来说，其旋律是要记忆在脑海中的，对于演奏者来说更是如此。我们知道孩子注意的发展是从无意注意转向有意注意的，有意注意的发展关系到孩子以后的学习生活。孩子对于音乐的喜欢天性，这是一个有利的条件，而音乐的学习正是需要在喜爱、先欣赏的基础上去进行有目的地学习，这就能很好地促进孩子有意注意的发展。

作为家长和老师应该怎样做呢？以下几点供大家参考：

1、定时给孩子播放音乐

在日常生活中，最好选择一天中的某个固定时间，按时播放音乐，如起床、晚饭后、睡觉前等，可以帮助孩子养成听音乐的良好习惯，播放时间不宜过长，一般10-30分钟，播放的乐曲或歌曲不要频繁更换，这样孩子在一个无意识的记忆过程中，固定的听一段音乐，有助于唤起孩子固定的记忆，激发听音乐的兴趣。

2、精心选择，适时参与

2岁多的孩子对音乐的欣赏和理解有特殊性，要考虑到孩子的年龄特点和接受能力。家长可以选择一些舒畅、愉快的古典音乐让孩子欣赏、例如奥斯的“时钟店”、莫扎特的“玩具交响曲”等都是孩子喜欢的经典作品。在听音乐时可以这样指导：“闭上你的小眼睛，仔细听听，你听到了什么？你能有声音表示出来吗？”以此来提高孩子听音乐的兴趣和能力。选择一些歌词浅显，节奏单纯的儿童歌曲，反复播放，孩子听后，往往跟着哼唱起来，例如教材“小小兵”、“小小粉刷匠”等都是适合此年龄阶段的音乐作品。这时家长应与孩子一起唱，让孩子看了家长的口形和面部表情，要求吐字清楚，表达出歌曲的情感。为了培养孩子的音乐节奏感，可以和孩子随着音乐的旋律一起做音乐节奏游戏，如拍拍手、跺跺脚、玩玩小木鱼、小铃铛、小拨浪鼓等，让孩子在音乐游戏的过程中增强对音乐节奏的感受和认识。

3、参加多种音乐活动

利用孩子爱模仿的特点，多收看电视、多收听收音机中少儿音乐节目，提高孩子对音乐的兴趣。共同观摩表演等活动，为孩子创设良好的音乐意识氛围，提高孩子的音乐兴趣与品味。

4、处处有音乐

家长和教师可以把生活中的语言编成歌谣，游戏中也带有音乐。

其次，对孩子的节奏、音色、音准方面也要加强训练。

相信通过这样的加强训练，可以提高孩子的自身修养，提高审美能力等。

育儿观念：耐心等待孩子的成长

育儿观念：耐心等待孩子的成长

现在的孩子大多数是独生子女，是家中的“小宝贝儿”、“小皇帝”，他们每天过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力极差。

为了改变幼儿自理能力差的现象，我们从小班开始就注重培养幼儿自己洗手、自己吃饭、自己叠衣服等方面的能力。再逐渐加强幼儿在穿、脱衣服、系扣子等方面的培养。很大一部分幼儿经过老师的指导，在入园后能够自己脱下外套并叠好，整齐地摆放在指定位置；在离园前能够自己找到自己的外套，自己穿好并系上扣子。有的幼儿在穿衣服、系扣子时动作可能会慢些，但我并不着急去催他，实在不行就再手把手地教他一遍，再重复一遍要领；有的幼儿在系好扣子后会惹来小朋友的笑声，这时我会提醒他：“孩子，你真能干，自己系好扣子了，只是没看清楚，一不小心‘走错门儿’了。”他低头一看，咧嘴笑了，接着就把扣子解开，重新系好。看着孩子们自己整理衣服的认真劲，我真的很高兴。

可是有不少幼儿早上来园后会嘟着小嘴来告家长的状：“我妈妈不让我自己穿衣服，她嫌我太慢了……”经过调查，我班确实有不少幼儿从早上起床穿衣、穿鞋到洗脸一直都是家长“全权包办”，有的还要家长“喂饭”。其实，我们的孩子已经不小了，他们5岁了，可以学着照顾自己了。但是在现在的家庭教育中，家长往往忽视了孩子生活自理能力方面的锻炼，他们总认为孩子做的太慢，没时间去等待，就抢先一步，替孩子完成了。久而久之，孩子就会产生一种惰性，自己的事情不是自己做而是家长做。

针对上述现象，我利用家园栏以“多给孩子点时间，让他自己动手”为题，对家长朋友提了几点建议，收到了很好的效果。很多家长开始注重孩子自理能力方面的锻炼，这不，连续一周来我班的大部分孩子早上起床后都是自己动手穿衣、穿鞋，自己洗脸、吃饭，有时还帮妈妈做家务。家长们见到我都笑着说：“我们的孩子真是长大了，懂事了，能干了。”我也会高兴地给与肯定。

如果我们能够多给孩子一点时间，或许就会有意想不到的收获。

育儿心得：请给孩子一点自信

育儿心得：请给孩子一点自信

最近我看了《伤心的影子》这本书，《伤心的影子》是著名作家张之路的作品，也是我最喜欢的一本书。书里记述了许多大大小小的故事。张之路在封面写了一句话：我希望我的这些作品，既是一部部神秘的戏剧，又融会着严肃的人生命题。文学的陶冶是舒缓的，它是润物无声的细雨，看似柔软，却能力克金石。对这句话我感触很深。

书中留给我印象最深的是《静静的石竹花》这个故事。

在《静静的石竹花》这个故事中我认识了一个小女孩，这个小女孩的身世、经历让人觉得可怜。她有着一个不完整的家庭，爸爸在一次事故中去世，这就让她的生活缺少了该有的欢乐。再加上她又长着一张歪嘴，这使她更感自卑。虽自卑却有追求，热爱美术的她因为“我”的原因，有机会参加一次“美展“开幕式，偏偏又因为这张歪嘴让区里的领队觉得会影响国家形象要让她离开，为了不让她失望“我”想到了让她戴上口罩参加开幕式的法子，没想到“我”的“好意“更让她自惭形秽,她只好悄无声息地离开展厅。这种种打击如何让她在今后自信地生活下去？越是自卑的人越需要人们的鼓励，越是做错事时越需要别人的鼓励。这点我深有体会。

我举两个生活中的例子。

有一次，我参加劳动，因为做得不好，劳动组长又是一个挑剔王，她使劲地数落我：“你怎么那么笨啊，这点小事都做不好，你看看，我们劳动组十多个人，哪一个做得跟你一样啊，你看看，你看看啊！这种小事都做不好，真是的，真是一头活生生的猪！”最后一句话深深地刺痛了我的心，我怎么可能笨得像猪一样啊，这大伤我的自尊心。我不敢大声地哭，让其他人看笑话，抽泣地说：“组……组长，对不起，我……我错了，我……我也许真的有点笨，请原谅我。”组长白了我一眼，说：“那还不快去擦玻璃！”人在缺乏自信的时候也许也降低人的各种能力。我泪眼朦胧，稀里糊涂地就拿了一块我误以为是浅黑色的抹布，其实是块脏抹布。我，心情烦乱，就胡乱地擦了几下，也没有用报纸擦干水渍，劳动结束的时候，我也忘了检查玻璃有没有擦干净，就说完成了，老师检查完之后，叫我和组长去她的办公室狠狠地批评了我们。回去时，组长又冷冷地白了我一眼。这接二连三的责骂、白眼，让我伤心，伤自尊。连自己的判断能力、劳动能力都下降了。假如在我做不好的时候，有人鼓励我一下，我想情况一定不是这样的。

还有一次，在一次语文考试中，我考得非常不理想，才考了八十二分，根据我的分析，老师都会这样做：1.请家长2.请吃“竹笋炒腌肉”3.惩罚洗厕所或抄课文。4.狠狠地骂一顿。可是，我全都猜错了，老师非但没骂我打我，还摸了摸我的头，和蔼地说：“怎么了，因为考试伤心吗，没关系的，要知道，老师我小时候也考不好过，下次努力就好了。”我十分惊讶，老师没有给我思考的时间，又说：“快上课了，回教室吧！”回到家，我猜妈妈看了试卷会晴转多云，我万万没想到，妈妈也没有生气，而是说：“你认真就好了，就怕你是随便乱做的，那就不好。”我“哦”了一声，说：“妈妈，我回房间做作业了。”我躺在床上使劲地哭，这不是委屈的泪水，而是充满感激的泪水，感激老师的鼓励、感谢妈妈的信任。哭过之后，我总结、反省，浑身充满了力量。接下来的考试，我格外认真，考了九十四分。这再一次证明人在逆境时别人的鼓励有多重要。

我还曾读过这样一个故事：一位著名的心理学家来到一所小学，想要找几位六年级的学生指导，校长知道了，急忙把六年级所有同学名单交给心理学家，心理学家在几个同学的名字上画了圈，说：“这几位同学天赋很高，过一段时间我再来。”校长很惊讶，因为名字被画了圈的这几位同学，要么很调皮，要么学习成绩非常不好，但他还是觉得心理学家的话不容置疑，于是就没多想。谁也没想到，那几位原本在老师眼里笨拙的学生知道心理学家说自己很有天赋之后，刻苦读书，竟成为了班级里的尖子生。一段时间后，心理学家又来到了这所学校，校长立刻将所有事情告诉他，并说：“大师，他们本来都是些差生，没想到他们各个都那么有天赋，您的眼光实在太好了！”心理学家微微一笑，慢条斯理地说：“我只是在名单上随便画了几个圈。”

综上所述，鼓励是给人自信的秘诀。如今很多家长都认为，做错了事，只有骂，才能让孩子悔改，可是他们不知道，这样深深刺痛了孩子的心，孩子失去了自信，又怎么能做好一件事呢，他们的心里都在想：爸爸妈妈说我根本做不好这件事，反正也做不好，不如破罐子破摔，随便做好了。反过来，在孩子需要鼓励时给孩子鼓励、让孩子自信，那样也许孩子的潜能也会得到挖掘。