家长观《父母课堂》总结

薛老师好：观《父母课堂》后对家长而言受益匪浅，能够看到《父母课堂》上面的具体案例，并且对照孩子在日常的行为表现，进行对比择优的教育启发方式，杜绝家长根据自身唯我独尊武断和盲目的启发教育方式，少走弯路并且寻找和发现孩子的闪光点进行鼓励式的教育方法，由此可以总结如下：

1、首先培养孩子养成日常生活自理的好习惯，例如，要求孩子每天做一件力所能及的家务。慢慢的理解家长的辛苦并逐步培养孩子的生存技能。但是现在还有不足如吃饭时撒娇，穿衣服磨磨唧唧还是需要父母的帮助等

2、学习方面已经规定了放学后如何完成作业的书面流程并且已经上墙，对该项已经签字确认能够感觉这是主要的工作，不知道我们家长这样做是否太死板和八股，发现孩子在写作业的时候不认真，如果我们不督促就完成的不好，学习主动性不强，正引导孩子养成家长检查与否一样认真并让他认识到无论做任何事情都要认真。（36Gh.cOm 合同范本网）

3、如何培养孩子的个人兴趣爱好点，也是现在我们家长正在探索和发现的过程中，没有巩固性的兴趣点

4、家长在工作中和家庭生活中所表现出的态度和情绪，随时也在影响着孩子，对此我们尽量的避免弊端的表现，尽量展示亮点的一面，由此引导孩子奋发向上和积极乐观的生活态度。

5、有时候总感觉老师说过一遍的话比我们在家里跟在屁股后面说10句都管用，

以上请薛老师给予教育指导和帮助，再次非常感谢薛老师对孩子的关注和帮助

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父母课堂:做父母的六种境界,你做到了第几层

看一看，你是哪种境界的父母？

1、第一境界家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。

这一层次的家长根本不懂教育，或者说根本没有把教育孩子当成自己的责任，这样长大的孩子很难感受到父母的爱，长大后到底会怎么样全凭运气，若能是遇见贵人，点拨他，提醒他，或能成才，若是遇不到，很可能就长歪了。

2、第二境界家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。

这一层次的家长开始尝试教育孩子，他们陪伴孩子成长，试图给孩子正确的指引。但什么才是正确的教育的方式呢？要知道，错误的教育方式比无作为更加可怕。

3、第三境界家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。

这一层次的家长开始思考自己的教育目的，有意识的朝着一个方向教育培养自己的孩子。然而，不积跬步，无以至千里，再宏伟的目标都需要一点一滴的积累和努力，没有良好的系统的教育方式，闭门造车很容易适得其反。

4、第四境界家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。

这一层次的家长开始从各种渠道学习教育孩子的方法，采用有效的方法，来解决孩子成长过程中的问题。然而，当问题出现的时候再去解决，往往就已经迟了一步，有没有好的方法能够让孩子从小养成好习惯，防微杜渐，防止坏习惯的产生呢？

5、第五境界家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。

“言传身教”是我们所知的教育孩子最有效的方法，父母的一言一行都会对孩子产生影响，孩子天生的模仿能力会让他模仿亲近的人的言行，父母的言传身教也 会给孩子的教育营造一个合适的环境。简单的说，你希望孩子阅读，你就阅读给孩子看，你希望孩子礼貌，你就礼貌给孩子看，你希望孩子勤奋，你就勤奋给孩子 看。

6、最高境界父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

这一层次的父母充分的尊重孩子的自由和天赋，他们不试图打造孩子，而是帮孩子发现他所喜爱的、他所擅长的。

育儿专家表示对于很多的优秀孩子来说，父母关爱的最高境界是“不爱”。忍着不去纠正，不去批评，不去插手，不去安排，不去决策，甚至不去建议。于孩子，过于简单的纠正和好心的教导都可能扼杀了他们的判断能力、思考力和自我认知力。

因此，适当地让孩子自己学会飞翔远比你搀着等待他会飞好得多。

优秀！父母课堂读后感范文150字

每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“优秀！父母课堂读后感范文150字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

父母课堂读后感【篇一】

父母的“狠心”让他懂得了，父母只能陪伴你一程，更多艰难险阻必须自己去克服。读完这篇文章，合上书本，我的心情久久不能平静。这对父母，用艰难来磨练自己孩子的意志，真是用心良苦啊！回头看一看自己上学四年来的“路程”，虽然也有坎坷，但每一步都是在爸爸妈妈的关爱下走过来的。他们不但在学习上关心我，经常为我讲题目、检查作业、查资料······，而且在生活上也注意锻炼我，记得我第一次独自一人上街买东西，是一个炎热的大夏天，我拿着钱，一脸不高心地走在大街上，而妈妈却悄悄地跟在我的后面，满脸汗水。

当我因为没有完成“任务”而沮丧时，一回头看到了满脸微笑的妈妈，委屈的泪水一下子流了出来，妈妈慈爱地抚摸着我的头，为我擦着泪水，我心里感到非常的温暖。人们常说：父爱如山，母爱如水，我觉得他们的爱不分彼此，既是山，又是水，山是我坚强的后盾，水是滋润我心田的温泉。我只有用好好学习，健康成长来回报他们的爱！

父母课堂读后感(篇二)

孩子上小学了，在老师的建议下，我订了《父母课堂》，从此我便开始了人生的另一个课堂——“父母课堂”。

10月的一天，儿子给我带回3期《父母课堂》。第一次见面，我就喜欢上了她。无论是她的外表——封面，还是她的内在——内容，都深深地吸引着我。不仅我喜欢，儿子竟也对她爱不释手。于是，我们把《父母课堂》作为床头读物，让她每天伴我们进入梦乡。

记得第一天，我一口气就把20xx年10刊从头到尾读了个遍。里面很多文章都能让我们受益匪浅，如本刊专访栏的“激发孩子持久的学习动力”，亲子加油站栏的“教男孩提高交际修养”，教子良方栏的 “正确引导孩子发展特长”，父母忌语栏的“你就知道搞破坏”等等，对我们都有一定的启发或教育意义。但是，让我印象最为深刻的是美文共赏栏中那篇叫“梦想在自己的眼睛里”的文章。

“梦想在自己的眼睛里”讲述的是一个原本学习成绩很差的男孩，整天沉迷于电动游戏，后来在一位新老师的帮助下，从幻想开始，心怀梦想，最后梦想成真的故事。这个故事篇幅不多，但它给我带来的触动却很大，因为他教我们如何为孩子安上一对强大的翅膀。

梦想对于一个孩子来说就意味着飞翔的翅膀，怎样才能让自己的孩子插上一对可以在天翱翔的翅膀，是每个父母都梦寐以求的事情。从“梦想在自己的眼睛里”这篇文章我们可以发现，要想孩子心怀梦想，我们首先要做的是学会尊重孩子。无论是怎样优秀或“差劲”的孩子，他都需要别人的尊重和理解。我们只有在他感觉到被尊重的情况下，他才有可能打开心扉去想那所谓的梦想。就如故事中的马克，“在得到认可的情况下，很快就与老师愉快地聊了起来。”

第二点我们要做的，就是学会发现孩子的梦想，或者说帮助孩子寻找属于自己的梦想。在老师的再三鼓励下，马克终于说出他深藏的梦想。但因为他的不自信，他根本不敢去梦想。即使在这样的情况下，我们还可以像“老师”一样，鼓励孩子去幻想。最重要的一点是，我们一定要给孩子以力量，让他们敢于去“做梦”。接下来我们要做的便是正确地引导他们踏上遥远的却又美妙的梦想旅程，让他们最终梦想成真。

“对于孩子来说，幻想可能是他追逐梦想的唯一途径。而正是这样的途径才让他明白了，原来梦想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里。”梦想都在自己的眼睛里了，还有什么不能梦想成真呢！

对于孩子来说，父母是他们的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有至关重要的意义。那么，到底怎样的家庭教育才是合理的，亦或是成功的呢？

而对于家庭教育的关注，向来是社会或是媒体的焦点。不管是“狼爸”还是“哈佛妈妈”都是被大众关心的热点话题，大多数父母都习惯地或多或少地对此类现象加以评论。对他们的评价，我们没办法一概论之，更无所谓对错。只能说不同的家庭，不同的父母，对自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到对自己孩子合适的方法才是最重要的。

对我而言，孩子的教育，尤其是孩子处于儿童时期，我更多的是关注对孩子道德和心理方面的教育。“成才”的首要前提是先“成人”，健康的心理和健全的人格会使孩子终身受益。教育孩子学会关爱，尊重他人，懂得感恩，与人为善……这些都是我们中华五千年文明所沉淀下来的优良美德，我们要让这些美德在他们身上传承下去，发扬光大。其次，我所推崇的是“言传身教”，孩子在不知道如何去做事情的时候，往往会不自觉地去“效仿”他人。因此，在小孩子面前，父母们要更加注重自己的言行举止。久而久之，所有这些都会被孩子看在眼里，记在心里。再次，家长们要找到孩子的兴趣所在，我们往往会说：“兴趣是最好的老师”，所以千万浪费了这一重要的“老师”。培养孩子的兴趣，不仅有利于增强他们的自信心，还会让他们在以后的人生中更懂得生活、热爱生活、珍惜生活。

家庭教育是一个太宽泛、太深奥的话题，需要学习的、注意的事项太多太多，所有这些都从和孩子做朋友开始吧！和孩子的沟通交流会让父母和孩子都受益匪浅。

父母课堂读后感(篇三)

每次拿到新的一期《父母课堂》，我都会认真仔细地看一遍，因为在教育及引导孩子学习方面确实会受益匪浅。暑假里，正在为如何让孩子写好字困惑的时候，看到了《父母课堂》中“让孩子养成良好的书写习惯”这篇文章，对我的帮助很大！

俗话说“字如其人”。我们每一个家长都希望孩子能把字写得即端正又美观。然而总有许多孩子潦草的字迹、不良的书写习惯让家长们大为苦恼。其实，我家孩子在上幼儿园时就经常叮嘱他一定要写好字，“字是人的第二张脸面”、“甚至会影响考试成绩”等这样的话，说的多了，孩子有时也很重视，会一笔一画认真的写，学校书法课也会认真对待，可是随着学业的增加，为了求速度，书写越来越潦草，字歪斜、分家现象不断出现，甚至书写坐姿也经常达不到要求，不光影响了书写也影响了视力。

文章中说：不良书写习惯形成的原因主要有内因和外因两方面。内因即孩子的认知水平不高，不能长时间地进行有意注意。外因即环境的影响，包括家庭环境和学校环境。

结合不良书写习惯形成的原因，我们家长应该从下面几方面做起。1。跟孩子要明确写好汉字的重要性。从而使之产生“我一定要把字写好”的强烈愿望，形成矫正不良书写习惯的内在动机。2。要孩子掌握正确的书写方法，及时矫正不良的`坐姿及执笔姿势。3。鼓励引导，持之以恒。经常鼓励孩子，通过正确的方法引导，持之以恒地严格要求孩子写好每一个笔画，每一个字。4。用自身良好的书写习惯影响孩子。父母的身教起着至关重要的作用，父母认真写字、练字，会给孩子良好的榜样示范。

其实，在日常的学习生活中，老师们几乎天天跟孩子强调这个问题。孩子的班主任赵娜老师就是严格要求孩子们下笔写字就像对待考试一样，再三强调要求孩子们的坐姿及书面整洁，在此也特别感谢赵老师的辛勤付出。

培养孩子养成良好的书写习惯是一项长期艰巨的工作，需要我们家长积极配合老师和孩子共同完成。我想在我们家长积极努力配合下，一定会让孩子们写出一手漂亮、整洁的好字！

父母课堂读后感(篇四)

首先感谢学校、老师给予我这次机会在此发挥及探讨！

读了《父母课堂》中杨澜《别把劲儿都使在孩子身上》这篇论文中我深有感悟！文中说到：“无论常年在外忙碌的父母，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人！”作为一名母亲，应该过非常充实和快乐的生活，让孩子知道：人生就要这样才能体会到生活中的价值和快乐！父母是孩子的第一任老师，孩子的成长是否健康与父母有直接，较大的关系。在此我承认自己不是一个合格的母亲，以后我会像文中的母亲学习，尽量控制自己的情绪，把对孩子的伤害降到最低！

孩子正常健康的发育，长大是我们每个做父母的目标和向往。就让我们以最热情饱满的心态去学习改变自己和孩子，让他们成才。在此感谢《父母课堂》这本书给予我如何教子的经验与启发，我会和孩子与这本书一起成长！谢谢。

家长课堂：准备好当小学生家长了吗？

家长们把孩子送进小学，很容易走进三个误区。现在就来看看都有哪些误区，同时也问一下自己：准备好当小学生的家长了吗？

误区一：家长不够尽责。

有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。

一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

提示：孩子刚刚升入小学，势必出现多种不适应的情况，作为家长一定要在第一年细致观察孩子的情绪和行为方面的变化，帮助孩子顺利渡过这段适应期。

误区二：父母对学校教育、对孩子的期望值过高。

许多家长给孩子提出了很高的要求，但这样做其实是拔苗助长，孩子会感到压力很大，学习起来反而有负担，所以家长对孩子的要求一定要适度。

提示：不要在孩子刚刚起步的时候就让他跟别人比成绩，这段时间，孩子需要的是家长的理解、支持和信任。对孩子来说，学习兴趣是第一重要的。

误区三：忽视孩子在家里的学习习惯和生活习惯的养成。

孩子的差异在本质上是由于家长对孩子习惯的培养方式不同而造成的。如有的家长极度关注孩子的数学、语文和英语的成绩，常常把别的孩子的好分数挂在嘴边，以此来“激励”孩子，但却不注重学习习惯和生活习惯的养成。

提示：多数家长比较重视孩子的学习，尤其是数学、语文和英语的学习，但事实上，学习习惯的养成才是真正影响孩子获得学习能力的重要因素。好习惯会终生受用，坏习惯会让孩子与之奋斗终生。知识的学习跟习惯的养成相比，容易很多。因此，在孩子刚刚进入小学、刚刚开始自己的学习生涯的时候，请您务必重视良好习惯的养成。

精彩课堂,受益匪浅——家长学校

现在的宝宝，在家中不是小皇帝就是小公主。以自我为中心的思想占据上风，缺少了团结互助，关心别人的优良作风。面对着宝宝人生中到来的第一个反叛期,大华幼儿园周园长及时组织家长学习，徐老师的精彩讲解更是让我受益匪浅。

人生中四大反叛期：第一反叛期：2-3周岁，去了以后原则性的执行，计划消费。

第三：榜样。家长是孩子的第一任老师，时时处处做任何事都是孩子的榜样，家长不要轻易许愿、承诺。一旦对孩子有承诺一定有记得及时兑现。这对孩子来说很重要。管理学上这也是非权力影响力的体现。

第四：不体罚。体罚只能给孩子带来更消极的态度和心理。家长应试着和孩子作朋友，用商量的口气探知孩子的内心世界和需求。

昨天徐老师讲得很多小事例，恋物情绪的孩子、需站在电视上小便的小朋友、一上午买了7双婴儿鞋的小朋友······鲜活的事例，深刻的反省。回到家以后，我一直还在回味徐老师这堂生动、浅显但却发人深思的课！

就像徐老师说得，让我们家长一起，拿起商量作武器，放下体罚的棍棒，同我们的孩子成为真心的好朋友吧！

有问题欢迎找我沟通。这是徐老师下课时说得一句话。令人觉得温暖、感激。

评析现代父母的三个家教观念

现代生活中，父母在繁忙的工作之余总是希望能给予孩子最先进的教育、最民主的生活环境，然而在现实生活中父母们的教育行为未必就能收到良好的效果。我们选择了现代家庭教育中一些有代表性的观念进行分析： 观念之一：我们很尊重孩子，也很民主，孩子想干什么就干什么 观念陈述：常听到一些父母非常骄傲地说自己很尊重孩子，只要是没有什么危险，孩子想干什么就可以干什么，在这些家长看来，既然新的教育观念就是要尊重孩子，那尊重就是随着孩子的需要来。既然他不愿意做，那也就不勉强。 这样的家长是过多地顺从孩子，仅仅考虑到孩子个人的需要以及短暂的当前的需要，而很少考虑到个人需要和公众需要的协调以及未来长远的需要。 可能的结果：这样的孩子往往是比较娇惯、自我、缺少纪律性和规则性，很多的时候是随着自己的性子来，意识不到他人的需要，合作、分享等有时候会发生一定的困难，而在幼儿园或者社会上是有一定规则的，在人际交往上就很容易遭受到困难和挫折，给孩子的身心带来一定的伤害。 如果您的孩子已经有了这方面的倾向和特点，您可以这样做： 一是认识到尊重不等于放纵，孩子的行为必须有一定的规则。这条规则就是“使自己健康地成长，使自己与他人和周边环境和谐地相处”。 二是对于不恰当的行为要坚决制止，态度要坚定和认真，但是要让孩子明白他到底错在哪里、为什么会错、正确的做法是什么样的。事前可以先给个警告，这样给孩子一个心理准备。 三是要有耐心，适时地对孩子进行教育，注重行动中进行，纯粹大道理的灌输容易使孩子心口不一，正所谓“行动成习惯，习惯成自然，自然成信仰”。 观念之二：孩子只要吃好、玩好就行了 观念陈述：在幼儿园，有时会遇到一些孩子只要提到学习的事就退缩的情况。他们整天吃吃睡睡，也不干什么事情。据教师反映，这些孩子的家长多半不太关心孩子在幼儿园的学习。在他们看来，孩子进幼儿园只要能够照顾得比较好就行了。不需要孩子学习什么，幼儿园差不多就是“高级保姆”。这样的家长主要是关注孩子物质的、生理的需要，而没有对孩子人生中所必需的学习给予一定的重视。 可能的后果：这些在家庭中不被要求学习的幼儿，常常会在幼儿园的学习中出现一定的学习障碍。比如，有的幼儿只要是要动手做的事，就不愿意参加，动动嘴倒是挺乐意的；有的是可以动手操作，但是不想参与稍微动脑筋的事情；还有的会在某个具体领域，如绘画、音乐等表现出一种畏惧、害怕等情绪，从而影响了幼儿在教育机构中的正常学习。

如果您的孩子已经有了这方面的倾向和特点，您可以这样做： 一是反思一下您在日常生活中对孩子是否不自觉地流露出只要吃好玩好就行的思想，如果有，以后就要避免这种想法，告知孩子每个人都有自己的责任和任务，在幼儿园参加教师组织的各种活动是应该的。 二是与教师一起鼓励孩子，让孩子逐渐地尝试，摆脱对学习的畏难情绪，或者注重从孩子的一些强势方面逐渐迁移到弱势的方面，让孩子更自信。 三是及时对孩子的行为进行反馈，留意孩子的点滴进步，坚持不懈地使孩子不断成长。 观念之三：“武装孩子”是为了孩子好，是将来孩子的需要 观念陈述：这是与上述观点截然相反的家教观念 随着社会竞争的激烈，家长们越来越早地让孩子学习各种各样的“特长”，为的是将来能够具有更大的竞争力，于是各种“兴趣班”、“特长班”办得红红火火，而好多幼儿学得很累、很苦。这种现象一方面家长可能是出于认为学有一技之长，对孩子将来很有好处；另一方面也不排除有些家长是为了自己的面子问题，认为别人的孩子有特长，自己的孩子要是没有什么特长，就觉得颜面无光。 家长们更多关注的是孩子将来的需要，而忽视当前对幼儿来说最重要的价值。至于考虑面子的家长则是把自己的需要转嫁成孩子的需要。当然我们不能够一概说兴趣班、特长班有什么不好，但重要的是我们要正确地看待。 可能的后果：过多的“兴趣班”的学习，占用了幼儿用于发展其他更有价值的能力的时间，长远来看，不利于幼儿的可持续发展。而过度的不科学的技能技巧的训练，会使幼儿丧失学习的兴趣，造成幼儿的厌学情绪，也会影响到幼儿后面的学习和发展。 如果您的孩子正在上各种兴趣班，而且也表现出很累、很烦的情绪，您可以这样做： 一是认识到培养孩子一定的兴趣是必要的，这样可以使孩子长大以后有可“玩味之物”，但是不要太多，而且可能我们更需要关注的是在参加各种兴趣班的过程对于幼儿兴趣、个性等的培养，比如坚持性、耐力、创造力等，不要太关注技术技巧的练习和结果。 二是如果选择了一种兴趣，就要让孩子坚持下去，不要“两天打鱼，三天晒网”，让孩子知道做什么事情都会累的，也都有烦的时候，“坚持一下看看，不是也没有什么嘛！”[!--empirenews.page--] 三是如果孩子真的学得很不错，也很喜欢，不要为某种目的随意地让孩子参加各种比赛，否则就会出现新时代的“伤仲永”，或者孩子会因为想获得和以前一样的奖品而变得畏首畏尾。 我们的观点：尊重孩子不是一味地放任和顺从孩子，否则就变成“伪民主”；孩子的吃和玩是首要的，但是也应该参与正常的教育和学习；培养孩子的“兴趣”和“特长”是可行的，但是主要目的是要在学习的过程中对幼儿个性、良好习惯的培养，而不应仅仅注重结果。