亲子教育——幼小衔接：孩子、家长、老师，快认领各自的任务

每年5、6月份，家长、老师都会为“幼升小”忙活起来，在此，小编也为孩子、家长、老师分别列出了各自需要完成的“任务”，以便让孩子更好地度过幼小衔接阶段，轻松迎接小学学习和生活，赶快行动起来吧！

老师的“任务”

1.培养幼儿规则意识，形成良好生活、学习习惯。可通过日常生活活动，引导幼儿理解每个活动的规则。

2.老师在幼儿毕业之际，可以嘱咐他们上学后要多交朋友：“等下次你们回来的时候，告诉老师你们交了多少朋友，好不好呀？”

3.入小学后的第一个暑假，老师可以邀请幼儿们回到幼儿园，向弟弟妹妹们分享上小学的感受，为他们答疑解惑、传授经验。

大班孩子用亿童户外游戏区材料现场模拟小学课堂

5. 老师可以召开家长会或举办专题讲座向家长介绍幼儿的成长情况、幼儿园培养目标和大班学期工作计划，以及幼小衔接工作的具体措施。还可以邀请幼教专家来园讲课，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

幼儿的“任务”

1.大班的幼儿毕业前，中班幼儿可在老师的带领下给大班哥哥姐姐制作礼物，并举办“欢送会”，让幼儿了解大班上完了，就要离开幼儿园去上小学了。

2.在大班“娃娃家”活动区域里，摆上小学生用的书包，大班幼儿可以提前体验下背着书包上学的感觉。

3.养成正确的书写习惯，基本做到书写正确、规范，能熟练书写自己的姓名。

4.能够主动为集体、为他人做事，学会尝试解决碰到的问题和困难，有初步的责任感和集体意识。

家长的“任务”

1.从生活宽松的幼儿园升入小学，孩子的身心都还没有足够的准备。因此在入学以前，家长可以帮助孩子进行自己穿脱衣服，能独立进餐、独立盥洗等方面的训练。

2.带孩子提前熟悉放学回家的路况，虽然孩子低年级时，还是会由家长接送，但也得让孩子心里“有谱”，比如哪里有人行横道、哪里的车流会比较多，以及一些交通安全注意事项等。

3.上幼儿园时，孩子去学校的时间要求没有那么严格，时而早、时而晚，但是小学对作息时间要求却很严格，夏天最迟7：40到校，冬天最迟8：00到校，所以家长要在孩子大班毕业以后的暑假期间培养孩子早睡早起的习惯。

4.进入小学后，孩子必须学会自己管理自己的学习用品，在家里，家长要告诉孩子用完的东西自己收好，下次需要用的时候自己找，时间长了孩子就会自己管理物品了。

完成以上任务清单，相信孩子在进入小学后一定可以自信满满，轻松适应！瞧~一名合格的小学生正在向我们招手！

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专家：“幼小衔接”家长要比孩子先适应

校内开学典礼　校外“家长聚会”

校内是庄重的开学典礼、校外是热闹的“家长聚会”，仅一道校门之隔，却上演着两种全然不同的景象。开学当日，在武昌区水果湖第二小学，记者看到了这样有趣的一幕。

8：30，开学典礼正式开始，在外等候的家长则聚在一起聊天，谈论着各自的孩子。　“你孩子是一班的啊，我的也是呢。”“我那家伙特别闹，上幼儿园时我就把他送去练书法了，希望他变得安静点。”……无论是熟识的，还是陌生的，只要谈到孩子，这些家长们便有了共同的话题。

大手牵小手，一起进学校

保安处的玻璃门上，贴着学校的作息时间表，不少家长纷纷掏出笔和纸，“记下来，接送孩子也方便些唦。”一位婆婆对记者说道。略显肥胖的她好不容易挤进人群的最前面，把纸张铺在墙上，费力但认真地抄写着。

9：30，看到孩子们放学出来，心急的家长纷纷迎了上去，生怕孩子找不到自己。家住水果湖附近的刘爹爹说，孙子刚上一年级，以前上幼儿园都是他接送。

“孩子太小了，不放心，刚开始肯定是要接送的，等长大了再慢慢让他独立。”

不仅是家长，校门口的车也来了个大聚会。校门口的马路两边，几十辆私家车排成了两条长长的“车龙”，中间过往的车辆都不得不放慢速度小心行驶。另外，在学校的栏杆处，也并排停放着许多摩托车、电动车或自行车。

在洪山区武珞路小学，记者也看到了类似的情景。“大手牵小手，一起进学校”成为一年级学生的标志性写照，就连孩子已经开始上课了，家长们不愿离开，趴满了窗户口，堵塞了教室门。

孩子、家长里应外合老师唱起了“独角戏”

走廊上，有家长对着教室里的孩子招手，有家长拿着相机对孩子拍照。教室里的孩子都把目光转向了教室外的家长，有的还站了起来，老师好像一个人在台上唱“独角戏”一样。

对此，该班班主任称，孩子刚进入小学，第一天开学，家长都希望清楚了解孩子的一切，这可以理解。但正常开学上课后，家长还这样的话就不好了，首先不利于孩子尽早适应小学的生活和学习，同时也会带动其他孩子的情绪出现不稳定，影响上课。

市教科院专家表示，这是幼小衔接阶段的社会适应性和学习适应性的问题，某种程度上，“幼小衔接”家长要比孩子先适应才行。首先家长心态特别要平和，不要太以孩子为中心。幼儿进入小学就像进入一个新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的人际交往的能力。

亲子教育——老师和家长该怎样教孩子认钟表？

1年龄大小合适

教孩子学习认识钟表的家长要注意，孩子认钟表应该在孩子合适的年龄进行，孩子在6岁左右的时候，是慢慢开始有形象思维转向抽象思维的时候，这时候锻炼孩子的逻辑思维能力是非常明智的;

2知识储备合适

学习钟表看似简单，但是其中指针长短，数字大小，以及简单的乘法运算都是必须的，如果孩子连这些都没有掌握，那学习认钟表将变得无比困难。

孩子在学习的时候，兴趣永远是孩子最好的老师，家长应该通过各种方式来吸引孩子的注意，让孩子对认钟表有一定的兴趣，这样学习起来才能事半功倍。

家长要调整好心态，做好充足准备

1.孩子学习钟表不会是一件简单的事情，作为家长一定要做好心理准备，不要因为教不会感到哭闹，同时不要因为孩子学不会对孩子凶狠打骂。

2.家长可以与孩子一起用硬纸片制作可爱的引起孩子兴趣的钟表，同时有意识的培养孩子对于认知钟表的兴趣，平时可以有意无意的让孩子帮忙看时间，通过“示弱”的方式让孩子有兴趣去“帮我们解决问题”。

认识钟表的步骤

1.首先要帮孩子建立起时间概念，告诉孩子一天有24个小时，每小时60分钟，每分钟60秒;

2.拿出自制的小钟表帮孩子认识上的一些基本元素，指针，数字以及转动方向，转动规律等;

3.结合时间帮助孩子先认识时针，有意识训练孩子认识时针的能力;不时的问孩子现在几点，孩子会告诉你时针指的数字是几点;

4.慢慢地把分针的数字让孩子带上，比如10:10，可以让孩子说：10点2;这样孩子会建立一个时针和分针一体的概念。

5.当孩子能够把时针数字准确报出，分针的数字也能准确报出的时候，开始教孩子分针的计算方法。可以从整体概念着手，让孩子知道分针转一圈是60分钟，到 第一个偶数是10分钟，第二个偶数是二十分钟，以此类推。慢慢地孩子就会在心中大概有一个简单的概念。这个过程是孩子最难学习的过程，所以家长一定要多些 耐心。

6.当孩子能够说出几点几分的时候，可以和孩子一起做游戏，让孩子自己摆弄指针，同时说出时间。也可以多画一张没有指针的钟表，自己说时间让孩子填指针。

7.帮孩子建立时间与太阳的关系，让孩子了解到知识不是孤立存在的，是和自然界有联系的，这样孩子就会知道自然界是有规律的，孩子的探索精神就会慢慢的被启发出来。

一块小小的钟表，看似简单易懂，其实在教学的过程中，不仅能帮孩子学会认识钟表，还能帮助亲子感情的培养，同时也能让孩子认识自然与社会的联系，还能培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。

幼小衔接，家长做什么？

专家给大家布置功课

本来以为幼儿园大班的伢儿升小学只是水到而渠成，再自然不过的事了，没想到这其中还有这么大的学问在。

之所以有这样的感慨，是因为21日晚上听了一个很有特色的讲座：杭州学军小学原校长杨一青为省级机关武林门幼儿园大班学生的家长作的一个讲座；讲座题目是《幼小衔接和谐发展》。

看到讲座上那么多家长，一个个洗耳恭听，看来，孩子要读小学，父母比孩子还忙呢。这不，他们一个个笔记本上记得满满的，像个小学生，功课做得可真认真呀。

这里，我也把昨天听到的一些可供采用的举措跟大家分享分享，希望对更多大班孩子的家长有帮助。

让伢儿先到小学看看

家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的异同有个了解。幼儿教育以游戏为基本活动，保教并重；小学教育则是义务教育，以课堂教学为主要渠道。

既然是衔接，那大班伢儿入学前就要做好相应的准备咯。这需要学生和家长双方面努力。

第一，让孩子喜欢上小学。家长要从实际出发，对孩子的期望值不要太高。同时，要对孩子加强组织纪律教育和集体主义教育，让他们了解小学、亲近小学，可以提前到学校看看。

现在开始生活自理

第二，家长要督促孩子培养良好的生活习惯。从小做起，好的习惯会让孩子受用终生。

比如在生活起居上，孩子要学会按时睡觉、按时起床、睡觉前要整理好自己的书包；饮食上要督促孩子不挑食、进餐不拖拉；卫生习惯上孩子要注意餐前便后洗手，上学时自带水杯；至于劳动习惯上，这很重要，因为勤劳和勤奋是紧密相连的。孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。

还有一点家长容易忽略，那就是督促孩子进行体育锻炼。现在的孩子营养摄食丰富，又整天看电视、玩电脑，不喜欢运动，因此更需要锻炼身体，才有进行文化学习的根本。

理书包写作业都要学

第三，家长要督促孩子培养良好的学习习惯。学习习惯其实跟生活习惯紧密相连：好的生活习惯能促进学习习惯的养成；反之亦然。

在课前准备方面，孩子要先整理好书包并进行必要的预习。在课堂上，要专心听老师讲话，也别忘了要专心听同学发言。课堂后，老师布置的作业要及时完成。做作业时要认真看清题目、认真书写，并养成认真检查的习惯。在学习过程中，遇到不懂的地方要问老师、问同学；错误的地方要及时更正。同时，家长要注意培养孩子自己学习的能力。

父母别忘做表率

第四，家长要为孩子构建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。

父母和孩子之间要和谐，家庭成员之间更要和谐。家庭教育的环境要注重一点：言传和身教同样重要。家长不要说一套做一套，要记着自己的一言一行孩子都看在眼里。

幼儿园大班和小学之间的衔接不能忽视，需要家长和孩子共同努力，平稳过渡才能为孩子的未来打下坚实的基础。

看看美国的孩子的幼小衔接

看看美国的孩子的幼小衔接

在欧洲和美洲的一些国家和地区，小朋友的入学年龄是5岁，也有一部分国家像美国那样将小朋友入学年龄定到5岁至6岁之间的情况，这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。

在美利坚，一年级的小朋友有的是全班的学生在一起围成一个大圈坐；有一部分是一个班分成三三两两的小组，每组围成一个小圈排队做好；也有的班从一年级起，就整整齐齐地排排坐。不少人认为，一年级学生座位围成一个大圈的理由是，更接近于幼儿园，便于孩子过渡适应小学生活，老师站在圈子中间讲课，便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿，国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况，一个共同的特点是活泼自由，学生一点不感到拘束，因此孩子们都很喜欢上学。

一些欧美的早教机构专家认为，学校不是训练场，老师要让小朋友们感到快乐，尤其是那些刚开始学校生活的一年级小朋友们，要让他们向学校生活的过渡尽量自然，不感到压力，从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点，比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上，在彩纸上写上一些与课程有关的内容，如英语词汇星期一至星期日，画上一只钟写上几点，目的无非是激发学生的学习兴趣。

在美国等国家，一年级的小朋友们除了在教室里学习，老师还时不时的带着他们到游玩，领小朋友们熟悉学校，了解课外的知识。还有，还带他们参观公园、博物馆，访问社区邻里。在课堂上，老师也考虑新生的特点，教学方式灵活多样，以便培养起他们对学习的兴趣，从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式，尽量讲得生动活泼，浅显易懂；还比较多地采用交流式的教学方式，即不是老师一个人讲，而是设法让孩子们也参与，比如向他们发问，让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读，老师要求他们看一些浅显的书，如带图画的儿童读物，并在课上复述书中的故事，因此他们从小看和说的能力都比较强。

提醒：孩子如何度过幼小衔接呢？建议小学教室都布置得花花绿绿，让学生一点不感到拘束。学校不是训练场，要让他们向学校生活的过渡尽量自然，不感到压力，教学方式灵活多样，以便培养起他们对学习的兴趣。

教育孩子是家长的责任

现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，从来都是家长的责任，老师只是传道授业

老师不能保证你孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。所以，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！

老师给不了你孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

老师给不了你孩子读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

老师不能帮你培养孩子的意志

老师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

老师给不了你孩子长久的幸福感

一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！

孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！

你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业

以下八点是给每位家长的忠告，如果单靠老师那就真的是耽误孩子了

1、写字和握笔姿势

2、叛逆期的冲撞

3、正确对待“快乐教育”

4、关于网瘾

5、面对现实，迎接考验

6、孩子细节上的管理

7、遵守交通规则，培养安全意识

8、给孩子一个和谐的成长环境

家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的学习氛围，抵得上数个优秀的老师。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前诋毁他人，尤其不要在孩子面前对老人说三道四，这样，才能培养出一个身心健康的孩子。