QQ上的照片

过完六一节，我打开QQ，消息盒子里有好多添加好友的请求，全都是孩子的家长。我打开QQ空间，空间里也有很多访客，家长们各自称赞着自己的孩子，几乎每张照片都被赞了，有的家长的疑问我也在QQ上对他们做了解释。

你看来家长们很喜欢我送的礼物。

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教育随笔：我不认识自己的“照片”

《纲要》所述“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”，只要我们能坚持做个有心人，一切从幼儿的角度多加思索，积极创新，用好标记、巧用标记，充分发挥标记的作用，相信我们能更好地成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。

因为幼儿园的水杯、书包、毛巾都是一模一样的，那么让孩子认识自己的物品是非常关键的一件事情，小班的幼儿我们根据年龄特点采取的方法有：贴照片、数字、固定位置、颜色标识等方式让幼儿认识自己的物品。经过老师集体教学《我的东西在这里》和平时活动的取放等班级大部分都能都能找到自己的物品，但是在喝水的过程中，就经常出现拿错杯子的情况，而且总是那几个小朋友，我就感觉特别纳闷。经过观察后发现。

原来我们班小米小朋友，经常拿错杯子，她拿错杯子之后就会导致其他小朋友也拿错，经过和孩子沟通才知道，妈妈给她带的照片是小时候的照片，孩子根本不认识，那她不认识的话，就很容易拿错，她的杯子号码是13号，而且根据年龄特点，小米根本记不住这样的一个数字，

经过跟家长沟通，我们请家长给孩子更换了照片，并让全班的孩子再次把自己的照片认一下，看看孩子们是否都能认识，个别能力强的孩子能记住自己的号码，这就给我们的工作又增加了一个经验，我们在用照片做标记的时候，一定要带孩子能认识的照片，一定不要跨越的年龄太大。

教育随笔：幼儿园照片墙制作方法

幼儿园照片墙

幼儿教师们为了给孩子们一个温馨活泼的环境，一定会费尽心思来装扮小教师，那必不可少的幼儿园照片墙应该怎么装扮的有趣漂亮呢！

以下是小编精心收集整理的幼儿园照片墙样例。供幼儿教师们参考，快和小朋友们一起装扮起来吧！

照片墙款式一

准备材料：细绳＋照片＋木棍

制作步骤：捡一根木棍用细绳把照片“串”起来挂在墙上

在照片背面贴上胶带

就可以“串”起来了

照片墙款式二

准备材料：大相框+细绳+小夹子+照片

利用一个大相框

可以放多张照片那种

用辅以细绳和夹子

锵锵锵~

相框照片集就这样登场了

照片墙款式三

可以花点小心思在细绳图案

上做功夫

真的很好看诶

照片墙款式四

准备材料：小铁丝+夹子+照片

看起来好像很难

只要摆出的几何图形

做好标记之后在墙上钉上钉子

或者在固定位置贴挂钩

用铁丝沿着钉子的轨迹绕就好啦

照片款式五

有废旧的衣架和小朋友们一起缠上彩色的绳子，

挂在墙上，

照片随意的夹在衣架上就好。

一包QQ糖的“诱惑”

我班的孩子比较调皮，上一节课不知道要维持多少次的秩序，真让我头疼。今天早上，肖尧带来了一包QQ糖，因为怕他上课时玩，我让他暂时放在老师处，于是我随手把糖放在钢琴上，准备离园时还给他。教育活动中，孩子们注意力不够集中，有的在说话，有的还趴在地上玩，我不得不停下来维持秩序，但效果不太理想，无意中我看见了钢琴上的QQ糖，心想：何不拿它来奖励孩子们呢！在征得肖尧的同意下，接下来的活动中，我采取了奖励的策略，哪个小朋友回答问题积极，表现好，我就奖一个糖，并让他当着别的孩子津津有味地吃...在糖的诱惑下,孩子们一个个坐得端端正正,都积极的举手发言,都大胆地表现自己,就连平时最调皮的,最胆小的孩子也都一改常态,糖很快就发完了,为了不让孩子们失望,我只好承诺没有得到奖品的幼儿我下午再买糖来补发.经过这次实验,我发现一些小小的奖励在课堂中的效果真不小,既可以鼓励一些平时不爱回答,表现不积极的小朋友,对那些自控能力差的幼儿作用也很明显.

拍照趣事

昨天跟孩子们说，明天老师给你们拍照片，要打扮得漂漂亮亮的!

今天早上一来，孩子们果然一个个精神焕发的，穿的都非常干净，小女孩打扮得都很漂亮，小男孩也很帅气。

第一节上课孩子们就按耐不住了，问老师什么时候给他们拍照片。

看着他们迫不及待的样子，就组织他们出去拍照了。

在院子里，让他们自己找景点，找小伙伴，找好后我就可以给他们拍了!这下孩子们都高兴的不得了，都找到了自己的小伙伴!一个接一个的挨着照，等到了董双娟小朋友的时候，她找的小伙伴是刘凯璇小朋友，两人手牵手，跟小大人似的，站在滑梯旁边伸出胜利的手势，笑的跟花似的，漂亮极了!连续摆了好几个姿势，一个小女孩跟一个小男孩手牵手，洋溢着纯洁的友谊，孩子们天真灿烂的笑容时时打动着我。

有的张牙舞爪，有的踢腿劈叉，有的躺地上，有的三五结伴……各种姿势。

记录孩子们的成长瞬间，也是我们作为老师义不容辞的责任。

看着他们健康快乐的成长，我们也感到无比开心!

欣赏活动“我的娃娃照”

欣赏活动“我的娃娃照”

为了让幼儿知道自己是怎样成长起来的,又是谁辛辛苦苦把自己抚养这么大。为此，今天羊口镇曹辛幼儿园的老师们，收集了孩子们的娃娃照，一方面让孩子们了解自己小时候的样子，再一方面，对孩子进行情感方面的教育，让孩子们对这次活动产生兴趣。老师将孩子们拿来的照片，布置在自由墙壁，老师边讲，边让孩子们欣赏，目的是让孩子们明白这次活动的意义。

通过这次活动，让孩子们知道了父母养育自己的辛苦，学会了感恩，同时也加深了自己对父母的感情。

羊口镇曹辛幼儿园：开展“绘制天气表格

，了解天气情况”活动

针对春天气候不稳，温度升降幅度大，造成幼儿容易感冒的情况。今天，我们羊口镇曹辛幼儿园的老师带领孩子们开展了，“绘制天气表格，了解天气情况”的活动。老师们利用颜料将天气表格绘制在主题墙，随时将每天的天气情况填在表格中，让幼儿知道每天的天气情况，预报必须是提前的，好让孩子们做好预防工作，减少感冒的机率。

这次活动，不但让孩子们认识了许多有关天气的符号，也学到了一些预防感冒的知识，提高了自我保护的能力。

给衣服拍个照

孩子们进入小班已半年多了，我鼓励他们午睡时尝试着自己叠衣服，但是，经常会有孩子脱下衣服后随手一扔，就躺在床上睡觉了。

为了培养孩子们叠衣服的习惯，这天，我带着孩子们早早地来到寝室。

小军问：“老师，今天我们怎么这么早就睡觉啊?”

“今天，我们要在寝室里练本领，所以早一点来。”

“练什么本领啊?”

“嘘，现在不告诉你，一会儿小朋友就知道了!”

等大家来到了小床，像往常一样脱衣服时，我拿起了相机，说：“照相机要给衣服和裤子拍照，它可不要拍乱糟糟的衣服，要拍叠地整整齐齐的衣服。”说着，我将小军的衣服“咔嚓”一下拍了下来，这下，孩子们都开始检查自己的衣服，有的还着急的叫了起来：“老师，我不会叠，你快来帮帮我吧!”于是，我邀请了几个会叠衣服的小朋友当小老师，大家坐在自己的小床上跟着好朋友一起把衣服叠得整整齐齐。

最后，我将所有孩子的衣服都拍了照片，孩子们也甜美的进入了梦乡。

小纸片的魅力

一张小小的纸片很不起眼，也许在不经意间会扔在地上或纸篓里。

但是，当你把这张小纸片给孩子，那么，你会收获许多的惊喜，看到他们创造的火花。

一、在小纸片上留下孩子瞬间的创作火花。

在《太阳您好》语言活动中，我让孩子将绘画与创编诗歌相结合。

孩子们在小纸片上画出许多太阳留下的“光环”。

如，太阳将病菌杀杀杀、青蛙、乌龟在太阳照耀下从冬眠中醒来、花儿绽放美丽的花朵、果树结满果子、小鸟在阳光下唱歌等等。

孩子们不仅表现出非凡的想象力，而且能借助直观形象的画面用拟人和比喻的语句创编诗歌。

歌唱活动《小雨滴跳舞》中，教师让幼儿大胆想象小雨点在哪里跳舞的场景。

如，小雨点在森林里跳舞、在荷叶上跳舞、在房顶上跳舞、在小河里跳舞、在花瓣上跳舞、在树叶上跳舞、在小山上跳舞。

每张作品上的小雨滴都是那么可爱，那么千姿百态。

老师在画面上看到他们创作的快乐，分享他们想象的快感。

二、在小纸片上写下孩子埋在心底的疑问。

数学操作游戏时，老师会发现孩子之间能力差异表现非常明显。

能力强的孩子能很快理解操作要求，独立地操作。

而能力较弱的孩子往往老师说了几遍仍然不得其解，这样的孩子一般胆子小，缺乏自信，不敢说出心里的疑问，久而久之，这些孩子对数学活动失去兴趣，操作能力和理解能力降低，很不利于幼儿的发展。

老师只要提供一些小纸片放在《幼儿园》游戏区角，能力弱的孩子在“小老师”的帮助下，会在小纸片上写上自己的理解，“小老师”还会给他们批改，慢慢地，他们不仅敢在小纸片上写，而且敢向老师发问，提高了幼儿的自信心。

神奇的小纸片，你是老师捕捉孩子思维火花的镜头;是老师的教学策略与幼儿的学习能力的互动纽带;是孩子表达自我想法的小舞台;是孩子快乐涂鸦的宝贝。

睿睿的碟片画

老师的想法：

《指南》中指出，“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。”睿睿非常喜欢涂涂画画，并且乐在其中，对绘画有比较浓厚的兴趣。她能用简答的线条表现太阳、小花、雨点、云朵等，具有初步的艺术表现能力。

睿睿的交往能力比较好，能够主动和同伴交流，并且为同伴提供必要的指导和帮助，比如告诉悦悦还要到这边来绘画背心的后背等，语言表达能力比较好，能清楚、连贯地表达自己的想法。

不过睿睿在绘画过程中，想象力还不是很丰富，很多时候她都是看着同伴怎样装饰，然后自己在同伴的启发下模仿创作，缺少一些自己的独特的创造力和表现力。

采取的策略：

在今后的活动中，引导睿睿大胆想象，勇于表现自己的想法。比如可以借助语言活动，首先引发睿睿用语言大胆表达自己的想象，然后再尝试在美术活动中启发她大胆想象。其次及时鼓励睿睿勇于在绘画活动中大胆表现自己，树立她绘画的自信心。