育儿常识——做好孩子的第一任老师，家长要从五个方面做起

父母是孩子的第一任老师，一个婴儿“呱呱”落地以后，首先接触的是父母，许多名人的成长，也说明了这个问题；郭沫若在他的自传中说过，在他的一生中，特别是幼年时代，影响最深的要算是他的母亲了。因为在他未启蒙前，他的母亲就教他背诵了很多诗，这对他以后弃医从文，从事诗歌创作奠定了基础。要做好这第一任老师，要注意以下几点：

要学点幼儿心理学、教育学方面的知识。如：一个朋友的孩子2岁半不到，正巧我两次去他家做客，朋友想让孩子和我打个招呼。可孩子不理他，还是玩着玩具。朋友索性强制抱孩子过来，孩子连看都不看一眼客人就跑掉。朋友认为礼貌要从小教育，看到孩子这样，很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃地告诉他，客人来了必须要打招呼。孩子对他的话不在意，当下哭闹一番，事后总是“故伎重演”；朋友就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。还坚定地说，我必须把孩子的坏毛病纠正过来。 其实，朋友不知道，这个年龄阶段的孩子还没建立起人际交往的互动概念。对这么小的孩子谈礼貌，他不仅听不懂，还会被吓着。他正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，儿童的智力发展、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行“前期准备工作”。无端地经常性打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去了对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发的家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认识上不知所措，打乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。

二、身教重于言传

古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因为幼儿不仅容易从父母的言论中接受教育和影响，而且更容易从父母的行为中直接受到熏陶和感染。孩子就像白纸一张，具有很好的可塑性，所以家长的“以身立教”绝不能轻易丢掉。值得注意的是，“灰色家庭”足以导致一个“灰色世纪”，父母缺乏责任心和自觉性，最终导致了儿童的不良生活习惯产生。家庭教育与社会教育的最大区别在于它没有教材，没有课堂，其教育力量不仅取决于家长的教育思想、观念和方法，而且同时在一定程度上还取决于家长自身的榜样作用。家庭教育是在日常生活之中由父母言传身教实施的。父母的言谈举止，时刻在影响着孩子，而其就像父母的影子，不仅会“上行下效”，很可能还会“青出于蓝而胜于蓝”。

三、多和孩子接触

如今的年轻家长工作压力大，竞争激烈，这是可以理解的。但你一旦有了孩子，身为父母，就得挤出时间，多陪孩子玩、讲故事等，走进孩子的心间。如果现在放松教育，幼儿将来在人生道路上遇到了本来可以避免的挫折，犯了本可以不犯的错误，那时你就后悔莫及。遇到过这样的母亲，工作也很忙，下班后还要自己买菜、做饭，可她一定会挤出时间，带着孩子一起去菜场，边买菜，边认识菜名，还告诉孩子菜的营养价值和有关菜的知识。这样的教学活动随时随地都可以进行。

四、家庭教育的一致性

教育孩子时，家庭中各成员的意见不一致，那么，对孩子的教育作用就会抵消，甚至会使孩子迷失方向，不知所措。有位父亲一天下班刚进门，就听到母亲正在教育孩子。孩子一看父亲回来了，连忙哭着投向父亲的怀中，似乎让父亲帮他，而这位父亲却轻轻把孩子推开向她母亲那去，说“宝宝，爸爸和你一起听妈妈把话讲完。”于是，爸爸就和孩子一起听妈妈的教育。等妈妈讲完，爸爸也已了解了情况，这时，爸爸顺着妈妈的话，一起教育了孩子，配合得多么默契。就这样，这个孩子在成长中发展得很好，品学兼优。另外，对孩子的要求应当是始终一致，昨天和今天要一样，要求应该具有系统性和连贯性，要求逐步加以提高，不要时高时低，对孩子也不要忽冷忽热，有时放松不管，有时急于求成。

五、不要包办代替

现在的孩子差不多都是独生子女，差不多是几代人、几家人照看一个孩子，普遍比较溺爱。不要溺爱孩子，相信孩子，经常告诉孩子：“你行的。”多让孩子做一些力所能及的事，自己穿衣、穿鞋、洗脸、用餐、收玩具等，培养幼儿自己的事自己做。并及时多给予孩子表扬、鼓励；培养一个孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责。

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做好孩子的第一任老师

前段时间接学校通知，号召家长有点家庭教育中对孩子进行爱的教育心得，本来是要约稿两位家长的，但因为把通知单夹在书本里，一时找不到了，就在群里号召了下。没想到有四位家长都发来了稿件，虽然有家长笑说是完成一个作业，但质量还是蛮高的，联系实际，家长们也是各抒己见，流露的真情实感让我觉得挺感动的，在这里给大家一起分享。

做好孩子的第一任老师

因为我和老公都是独生子女，从小就特别羡慕家里有兄弟姐妹的同学，我们不想煜儿象我们一样，所以就再生了小乐，希望她们姐妹两人能在人生的路上相依相伴，多一份彼此的关爱与帮助。

但是有些事情与想象是有差距的，家里两个孩子有时简直就要闹翻了天。小乐有着她的霸道，吃东西时她会说“小乐要多”，“小乐要大”，看到姐姐有好东西时她会边抢边叫道“这是小乐的”，“这是我的”。抢不过马上就会哭，然后跑到大人那儿告状说姐姐欺负她。刚开始我们会对煜儿说让着小乐点，可日子久了，事情经历得多了，煜儿也开始反抗了，每每遇到小乐欺负时她会生气地喊道“为什么每次总要我让着小乐啊？”，“为什么要生小乐出来，我不要小乐。”作为家长我们感觉到事情有点严重了，不能养成小乐这么拔扈的个性。

在日常的生活中我们进行耐心细致的教育，小乐喜欢听故事，我们就给她讲一些蕴含爱心的小故事，慢慢地小乐的个性开始转变了。看到她把好吃的分一半给姐姐时，我们主动表扬她后她会对我们说：“小乐和姐姐都是妈妈生的，都是乖孩子。”碰到煜儿给小乐好东西时，小乐会跑过来告诉我们：“这是姐姐给的，姐姐对小乐好的。”然后我们就顺势教育她也要对姐姐好。一起外出买东西时，小乐总会记着自己的姐姐，一定也要给姐姐买一份。虽然现在偶尔她还会耍性子，但是毕竟小乐还小，让她懂得道理还需要一个过程，我们也不能太心急，人生的路还很漫长，家长要引导她们一步一个脚印地走踏实，做好孩子人生的第一任老师。

育儿观念：做好孩子的第一任老师

育儿观念：做好孩子的第一任老师

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子的性格的形成起着决定性的作用。

我们班的华华是一个很活泼的孩子，也许是对新环境的好奇，对新事物的新奇，从老师开始问好到挥手

再见的时候，宝贝一直没有安静下来，不是从这边跑到那边就是来回的在教室里打滚……

从华华的父母对孩子的细微之处，可以看出家长有些过于溺爱孩子，比如爸爸上楼梯都要抱着他，实施

包办、代替。这个家庭把孩子放到了一个高的位置，一个特殊的位置，对他过于关心，有求必应，一味

地满足，简直百依百顺。由此可想这种服从于孩子，处处迁就，事事代劳，久而久之孩子就会骄横，自

私，任性，养成执拗的不良性格。这不是帮助他，这是错误的影响。

家长是孩子的根，是孩子的的第一任老师，所以要时刻注意自己的言行与对孩子的态度，不要错误的认

为只配合老师就行，要知道家园共育的重要，教师要做好对幼儿的细致观察以及对家长的及时反馈，让

每一个幼儿在这种家园的呵护下成为一棵参天树。

做好四个方面让孩子优雅起来

除了外貌，气质能给人很深的印象，个人独特的气质是一个人的精华，是内心世界的展现。一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐，待人接物的方式态度等的总和。

有的人相处起来让人身心愉悦，而有的人让人厌恶，这和孩子的生长环境和家庭是分不开的。

要说孩子不要输在起跑线上，那么就要从孩子的气质教育开始。孩子来到我们的家庭，更是家长的老师。他们天真无邪，无论说和做都受大人的影响。所以家长要以身作则，时刻要求自己，给孩子做个好榜样。

优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉，因而，它会使人在社交场合受到欢迎，增加成功的机率。

一：鼓励孩子多学知识

首先，家长要意识到，智慧使人文明。因此要从小鼓励孩子多学知识，锻炼孩子思维的敏捷性、灵活性和创造性；开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验。这些都会使孩子的言谈举止中透出智慧与大方，对培养孩子气质十分有益。

二：要使孩子养成良好的语言行为习惯

在这方面，家长尤其要注意给孩子做出表率。模仿是小孩子的天性，父母的一言一行都会给孩子带来深远的影响，父母在孩子面前说脏话，就会在不知不觉中传染给孩子。因此，家长要尽量使家庭中充满愉快、和谐、文明平等的气氛，使孩子从小养成文明礼貌的好习惯，并能够健康成长。

三：要培养孩子良好的道德品质

品德是良好气质的灵魂，孩子具有同情、关心他人的品质时，才会在公共汽车上把座位让给老人，从而表现出谦荣有礼、尊敬老人的气质。同样，孩子只有表现出乐群、合作等良好的品德时，他才不会表现出性格孤僻、我行我素等不良气质。所以，家长在日常生活中应以身作则，言传身教，培养孩子的道德情感，训练孩子的道德行为，使孩子成为一个品行高尚的人，这样孩子自然就会具备良好的外在气质。

四：要注意孩子服饰打扮

服饰是一个人精神面貌的体现，俗话说：“佛是金装，人是衣装”，得体的服饰会给孩子的气质锦上添花，家长在打扮孩子时，应以自然、朴素、大方、美观为原则，不要过分追求奇装异服，以防养成孩子追求穿戴，自我欣赏，爱虚荣和任性等不良习惯。此外，有的家长喜欢把男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，这些做法不利于养成孩子优雅，适宜的气质。

帮孩子减压从家长自己做起

据报载，只因给孩子提前占好的座位被抢，两位年轻妈妈在北京市少年宫食堂内大打出手。撕扯中，座位被抢的家长手部受伤，前来劝架的一位孩子奶奶也被意外抓伤。专家调查结果显示：多数父母让孩子“报班”都是因为焦虑。目前，孩子的学习压力普遍较大，而父母要想帮孩子减压，首先要从自身做起。

首先，身教胜于言传。我们相信，两位妈妈都是出于对孩子的爱护，才会引发这种冲突，但面对突发情况，父母更要冷静面对。父母是孩子的榜样，两位妈妈的表现实在不值得孩子效仿。相比之下，抢座妈妈的小女儿非但没被吓哭，反而特别懂事，看到妈妈为了自己和别人打架，她用小手拉着妈妈的手说：“妈妈，阿姨手都流血了，咱们给她擦擦吧!”我们真该多向孩子学习，学习宽容和理解……想想自己的做法对孩子的影响，相信两位妈妈都会反省自己的行为。学会与人相处，这比上一次辅导班重要得多。

其次，父母不要因补偿心理而给孩子报班。不少父母工作繁忙，没办法投入太多精力在孩子身上，因此就给孩子报辅导班，求个心安。这种做法其实并不可取。家庭教育是教育的重要组成部分，辅导班代替不了父母。尤其是在孩子比较小的时候，父母的陪伴最为重要。所以，做父母的要尽量多抽出时间陪孩子，无论是一起学习，还是游戏，都是亲子交流、共同提高的过程。

最后，不要把孩子绑上学习的“战车”。学习固然重要，但孩子的快乐和健康更重要。在升学压力面前，有的父母从小学甚至幼儿园起就给孩子报各种兴趣班。“奥数”班也是屡禁不止。我们理解父母的苦衷，也相信他们的做法具有某种合理性，但还是想提醒一句，报班的时候请考虑孩子是否感兴趣。如果孩子对辅导班产生厌烦、逆反心理，反而有可能影响正常学习，那就得不偿失了。比如，大家都报“奥数”，最终能脱颖而出、获得学校青睐的有多少呢?更不用说其中有几个孩子长大会去学数学专业了。与其让孩子白白去当“分母”，不如在孩子真正感兴趣的方面加以培养。在这里父母要勇敢一点儿，不盲目从众，坚持自己的教育理念。

总之，教育不是一种产业，孩子更不是一种标准化产品。孩子的压力，很大一部分源于父母。因此，父母要调整好自己的心态，乐观向上，和孩子一起面对学习和生活的压力。

育儿心得：家长是孩子第一任老师

育儿心得：家长是孩子第一任老师

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。案例中的阳阳是个内向、胆小的孩子，而造成阳阳这种性格的原因，应该来自她的家庭。从案例中看，阳阳的妈妈对阳阳的举动感到很不耐烦，甚至在家还打孩子，阳阳没有得到妈妈足够的呵护和关注，久而久之，就形成了阳阳的这种性格。现实生活中，很多家长像阳阳的妈妈一样，没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学习成功的重要性。

如果我是阳阳的老师，我会进行多次家访，细心了解阳阳各方面的情况，和家长建立良好的伙伴关系。把孩子在园的表现情况告诉父母，孩子喜欢做什么，喜欢和谁在一起玩，幼儿能胜任一些什么事情，甚至一些关于孩子的小故事。告诉家长打骂孩子会给孩子在生理和心理上都造成伤害，会让孩子产生遗弃感和恐惧感，长大了会自暴自弃、逆反心理强。向家长讲解家庭教育的重要性，家长既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。让他们明白家庭教育对一个人成长的重要性。然后，将一些成功父母的经验和科学育儿的知识让阳阳家人进行学习，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才。另外，鼓励家长积极参加幼儿园组织的一些活动。如：亲子活动、家长会、幼儿园家长开放日活动等，让家长能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。同时家长之间也增进了了解，能更好的沟通，减少摩擦。另外，在提升家长各方面能力的同时，让家长多关心阳阳，帮助她树立自信，并保持家园一致化教育，促进孩子全面、和谐地发展。

家庭教育：从陪孩子做作业聊起

从陪孩子做作业聊起

前段时间，网络上对小孩的作业问题，各路家长发表着各自的意见，有说，我们家长八小时以外的生活被孩子的作业给绑架了；有说，督促一个小学生的回家作业，怎么比上班还累啊；更有甚者说，陪孩子做作业，我好像要得焦虑症了，家里整天一个咆哮一个哭的……。如何让孩子又快又高效率又和谐的完成学校老师布置的作业呢？今天我作为四年级小孩的家长，给大家支3招。

第一招，独立完成，安静学习。可能每家的孩子不同，但大部分写作业\"累”的小孩，首先是\"坐不住\"，一有问题就问家长，不能独立地完成作业。在以前我也是直接告诉她，简单处理，但后然演变为无论大小问题，只要稍稍看看心中无数，就开始问，而且到考试时当初不会做的，由于一知半解，仍就做错，真是坏处多多。从三年级起，我改变策略，放了学不直接回家，到附近图书馆，写完当日作业再回，在人比较多相对安静的环境中，说话声音小多了，人也安稳多了，起先她还不怎么适应，做一做作业跑过来说几句悄悄话，渐渐发现会影响别人，她也就不敢走来走去，就象平时教她的，\"不认识、不会写的字，查字典\"，再复杂点不会的题目，回家请教\"度娘\"，就这样，做作业的效果与效率都得到提升，改掉了做作业东张西望、左顾右盼的状况。

第二招，限时完成作业。小孩平时生活中都有摩摩蹭蹭的习惯，不仅仅停留在写作业的时候，要改掉它，只能限定时间。比如，今天语数英科都有作业，语数均在2个作业以上，英科则1个作业，一般规划在一个小时左右，口头作业除外，这个时间一般看每个小孩实际情况而定，观察她做作业的精神状态，如果比较懈怠则说明她的心思不够集中，需要点激励机制；如果比较积极，那就不必过多打扰她。长期坚持，不仅仅养成良好的写作业习惯，而且对小孩毅志品质也打下一个良好的基础。

第三招，管理好双方的情绪。记得有一次，小孩考得成绩一般，路上双方的情绪已经逐渐激动起来，那天没马上让她做作业，而是吃过晚饭一起去散步，校园体育馆里正组织全省少儿散打比赛，由于她平时在练跆拳道，马上被吸引了，看得津津有味，半路还说："哎呀！还有作业没做完呢，不然全看完。"再和她谈考试成绩的事情，立马接受批评，并保证会进步，在这时候作业也就高效的完成了。

以上这三招，虽然可能做不到立竿见影，但只要长期坚持，不仅作业能高效完成，而且成绩也会相应提高，尤其对平时养成良好的生活习惯也起到一定作用。

下面来说说我们自己，作为家长，也不能盲目的只要求小孩，而不检查一下自身，一对焦虑的父母是培养不出情商与智商双高的小孩。最近网上流传的“佛系妈妈”，概括为“见识过各种糟心情况，修炼成冷静、淡定、平和的心态，面对任何状况，都泰然处之。”举例之，小孩晚饭不吃或吃得较少，佛系妈妈：“不吃拉倒，饿了自己会吃”。所以和孩子相处，也要做一个冷静的家长，智慧的家长，创造一个和谐的家庭环境，也是至关重要的。

以上是我陪伴女儿四年学习生活所积累的一点点经验，与大家共享，最后祝各位读者家庭美满幸福！

前段时间，网络上对小孩的作业问题，各路家长发表着各自的意见，有说，我们家长八小时以外的生活被孩子的作业给绑架了；有说，督促一个小学生的回家作业，怎么比上班还累啊；更有甚者说，陪孩子做作业，我好像要得焦虑症了，家里整天一个咆哮一个哭的……。如何让孩子又快又高效率又和谐的完成学校老师布置的作业呢？今天我作为四年级小孩的家长，给大家支3招。

第一招，独立完成，安静学习。可能每家的孩子不同，但大部分写作业\"累”的小孩，首先是\"坐不住\"，一有问题就问家长，不能独立地完成作业。在以前我也是直接告诉她，简单处理，但后然演变为无论大小问题，只要稍稍看看心中无数，就开始问，而且到考试时当初不会做的，由于一知半解，仍就做错，真是坏处多多。从三年级起，我改变策略，放了学不直接回家，到附近图书馆，写完当日作业再回，在人比较多相对安静的环境中，说话声音小多了，人也安稳多了，起先她还不怎么适应，做一做作业跑过来说几句悄悄话，渐渐发现会影响别人，她也就不敢走来走去，就象平时教她的，\"不认识、不会写的字，查字典\"，再复杂点不会的题目，回家请教\"度娘\"，就这样，做作业的效果与效率都得到提升，改掉了做作业东张西望、左顾右盼的状况。

第二招，限时完成作业。小孩平时生活中都有摩摩蹭蹭的习惯，不仅仅停留在写作业的时候，要改掉它，只能限定时间。比如，今天语数英科都有作业，语数均在2个作业以上，英科则1个作业，一般规划在一个小时左右，口头作业除外，这个时间一般看每个小孩实际情况而定，观察她做作业的精神状态，如果比较懈怠则说明她的心思不够集中，需要点激励机制；如果比较积极，那就不必过多打扰她。长期坚持，不仅仅养成良好的写作业习惯，而且对小孩毅志品质也打下一个良好的基础。

第三招，管理好双方的情绪。记得有一次，小孩考得成绩一般，路上双方的情绪已经逐渐激动起来，那天没马上让她做作业，而是吃过晚饭一起去散步，校园体育馆里正组织全省少儿散打比赛，由于她平时在练跆拳道，马上被吸引了，看得津津有味，半路还说：\"哎呀！还有作业没做完呢，不然全看完。\"再和她谈考试成绩的事情，立马接受批评，并保证会进步，在这时候作业也就高效的完成了。

以上这三招，虽然可能做不到立竿见影，但只要长期坚持，不仅作业能高效完成，而且成绩也会相应提高，尤其对平时养成良好的生活习惯也起到一定作用。

下面来说说我们自己，作为家长，也不能盲目的只要求小孩，而不检查一下自身，一对焦虑的父母是培养不出情商与智商双高的小孩。最近网上流传的“佛系妈妈”，概括为“见识过各种糟心情况，修炼成冷静、淡定、平和的心态，面对任何状况，都泰然处之。”举例之，小孩晚饭不吃或吃得较少，佛系妈妈：“不吃拉倒，饿了自己会吃”。所以和孩子相处，也要做一个冷静的家长，智慧的家长，创造一个和谐的家庭环境，也是至关重要的。

以上是我陪伴女儿四年学习生活所积累的一点点经验，与大家共享，最后祝各位读者家庭美满幸福！

做个好家长需要技巧

家长要成为孩子生命中的精神供氧者，将“自尊心、自信心、责任心、主动进取的精神，学习兴趣以及良好的习惯”六大精神软件，植入孩子的生命中。

近日，吉林大学法学院副教授、中国亲子关系第一人董进宇将这个秘诀透露给郑州300多位学生家长。

做个好家长需要技巧

“如果您能在我可以时让我独自迈出一步。”“如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间”、“如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”董进宇博士深情演绎马迪·金《如果您能记住》，从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼，令现场不少父母眼角湿润，悔恨愧疚。

一位母亲说，过去责骂孩子，恨铁不成钢，孩子看到自己就躲闪，母子关系很僵。董博士的一句话点醒自己，“爱，毫无疑问，还要讲究一个表达方式。”面对孩子成长中的错误，家长是用责骂将他推出去还是用爱和责任将他拉回来，需细斟酌，讲技巧。

董博士指出，面对孩子学习、生活中的各种问题，是推一把还是拉一把考验的是做家长的实力，包括教育、人际关系、心理学等方方面面的储备。

家长要成为孩子“精神供氧者”

董博士认为，当家长最需要技巧却普遍缺乏训练，教育孩子是个长期活儿，人人都渴望立竿见影。

很多家长非常重视教育，逼孩子考重点上名校，却忽视了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出，真正的好家长，一定要扮演好孩子生命中不可或缺的六个角色。

除了供孩子吃喝拉撒，还要成为孩子的拉拉队队长，人生教练，生命导师，知心朋友，最重要的是，成为孩子的精神供氧者。优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法和优秀的家长，家长首先要让自己成长为一棵大树，才能给孩子遮阴蔽日。孩子的健康成长，需要父母给予他爱，陪伴，确认，鼓励和表扬，一句话，孩子的心智、人格成长都需要心灵的养料，这些都需要父母来供应。

在“塑造子女成功未来”的讲座上，董博士把这个重任交给了到场的300多名家长，让家长学习，做孩子精神的供氧者。

育儿知识：孩子跌倒，家长要不要扶起？

相信很多有小宝宝的家庭中父母都会碰到这种问题。孩子跌倒，家长要不要扶起？这个问题确实困扰了一些家长。我的答案是要看情况。且听我细细说来：

孩子跌倒在地，有的并不严重，有的跌得比较严重，所以要根据情况来对待。

一、孩子跌得不严重。

在这种情况下，孩子是完全可以自己站起来的。那我们是不是可以这样对孩子说呢：“摔一跤没关系的，快点自己起来。”如果是个男孩子的话，爸爸妈妈还可能会加一句：“你是个男子汉，摔一跤有什么了不起的？自己快起来。”这两种话听起来好象都没有错，因为孩子跌得并不严重呀！但是仔细想想，当我这样去对孩子说的时候，孩子会有什么感觉呢？他会感到你没有理解他跌倒后那种伤心的感受。虽然他可以自己起来。但孩子需要的是父母的一句温和而关心的话。

正确的做法是：

“宝贝，你跌倒了，告诉妈妈你现在怎么样了？痛吗？”先问问孩子的感受，孩子瞬间就会感到妈妈是关心自己的。然后再看看孩子的身体，有没有受伤。如果看到孩子跌得并不严重，只是轻微的跌倒后，妈妈再对孩子说：

“宝宝不用担心，走路跌倒没有关系的，以后走路的时候眼睛看着脚下的路，慢慢走。”

“来，自己站起来试试，我们继续走。”

如果孩子不想站起来的话，我们再继续鼓励他：

“妈妈相信你能自己站起来的。”

然后微笑地看着孩子等他自己站起来。

二、孩子跌得比较严重。

如果是这种情况的话，父母不要表现出过于担心，因为你的焦虑心情会影响到孩子。他会认为自己真的是跌得很严重了，站不起来了。所以，我们可以对孩子的跌倒表示同情：“宝贝跌倒了，让妈妈看看好吗？”如果是腿受伤了，就不要求孩子自己站起来了。这个时候可以问问孩子：“你需要我的帮助吗？要妈妈扶你起来吗？”有的孩子很坚强，他不需要妈妈扶，想要自己站起来，那么，我们就先让孩子试试。如果孩子真的感到很痛了，那么妈妈再把孩子扶起来。只有等孩子需要我们的帮助时，我们再去帮助孩子。

在孩子跌倒后，大多数父母都想培养孩子坚强的品质。让孩子自己站起来。但我们要考虑到在培养孩子品质的同时，不要让孩子感到父母对他是冷漠的。这样的话，孩子以后也会模仿你的样子对他人的痛楚表现出冷漠。