春节活动 | 适合小中大各班的新年活动，你一定要试试！

时间的脚步不停歇，猛然间发现新年就在眼前，坚守在岗位的你是不是还在想可以开展哪些春节特色活动，度过最后这欢（jian）乐(ao)的几天呢？今天小编带来几种春节特色活动参考，可以让你带着孩子们继续嗨。

《甜蜜新春》——小班

每到春节前后，大街小巷总能见到卖冰糖葫芦的生意人，他们或推车或肩扛，红彤彤的山楂在糖膜的包裹下格外诱人。教师可结合年俗开展手工美食制作活动，让小班的孩子一起参与传统小吃—冰糖葫芦的制作与品尝的过程。

活动准备

制作冰糖葫芦材料：新鲜的水果——圣女果、葡萄、草莓、橘子、糯米纸、竹签

活动过程

1.教师播放影片或出示图片，向幼儿介绍糖葫芦的来历、食用的好处

2.教师讲解做法，引导幼儿认真观察

3.教师分发材料，幼儿开始穿插（教师引导幼儿注意竹签的使用安全）

4.教师在锅里放水、糖、搅拌待到糖色变黄，教师引导幼儿把糖葫芦串转圈粘上糖

5.引导幼儿把粘上糖的糖葫芦，放在白板上凉后，发给幼儿每人一张糯米纸裹上即可

《新年Cosplay亲子大聚会》——中班

让幼儿在感受新年热闹氛围的同时，了解中华服饰的文化。

活动准备

班级环境布置（红毯、气球、拉花、印象）、号码牌

提前一周发放准备服装的通知

提前排练幼儿节目，如古诗吟诵、新年歌曲大串烧等

自助餐餐食

活动过程

1.教师组织幼儿进行抓号码牌，决定亲子走秀的先后顺序

2.教师播放音乐，亲子家庭依序走秀，教师抓拍照片留念

3.幼儿分组进行节目，家长观众席就坐

4.教师组织亲子游戏环节（击鼓传花、拍手吉祥话接龙）

5.自助餐环节：主持人引导亲子分组洗手取餐，配班教师盥洗站位，保育教师负责餐食的分配

6.集体照留影后即可安排家长离场

也可仅以班级活动形式进行，无需邀请家长

《挥春写“福”》——大班

“挥春”是中国所独有的，也叫写春联，至今已有一千多年的历史。孩子们通过现场挥春写福字活动，传递着温馨美好的新年祝福、提前感受到了过年的喜庆氛围，更直观地了解与体验了中国的传统文化。

活动准备

红纸、毛笔、墨汁、金色颜料

活动过程

1.教师将材料提前摆放好

（教师也可请班级里擅长书法的家长进班开展活动）

2.教师出示福字/春联,引导幼儿进行观察

3.教师讲解福字/春联的寓意，及书写方法技巧

4.幼儿尝试创作，教师巡回指导

（教师可引导幼儿进行趣味“福”的创作，或在书写完成的“福”字上添画金色边，效果会更佳哟）

5.幼儿作品互相欣赏

也可仅以班级活动形式进行，无需邀请家长

《亲子活动——包饺子》——大班

过新年，我们都要吃上美味的饺子，为什么要在新年吃饺子呢？其实新年吃饺子是有特别的寓意。一是饺子形如元宝。人们在新年吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。

活动准备

面粉、饺子多样馅、擀面杖（可向家长征集）

活动过程

1.主持人进行简单的开场，活动介绍与要求讲解

2.教师组织亲子分组洗手、入座，并开始进行包饺子

3.教师巡回关注各组情况，并拍照留念

4.到时间后，保育员负责将饺子送到厨房后，并等待再将饺子拿回班级

5.在等待时间，主持人带领亲子收拾桌面并进行游戏环节

（可根据时间长短及班级情况自定）

6.亲子品尝自己的劳动成果

也可仅以班级活动形式进行，无需邀请家长

活动中，孩子们不仅知道了饺子的由来，了解了中国的传统文化，传承了中国人的智慧与习俗，还体验到了动手参与劳动的快乐和光荣，并感受到了浓浓的亲情。

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春节2020主题活动 | 小班、中班、大班新年活动？这么玩地道又有趣

小编的话

关于“新年”，各个年龄段都有相关的主题活动，比如小班主题“过年啦”，中班主题“寒冷的冬天”。除了和孩子一起布置新年环境，还可以通过哪些方式，让孩子体会“迎新年”的快乐呢？

对于小班孩子来说，“过年啦”应该是一个具体的概念，需要在具体事物中去体会和感知“过年真热闹”，比如装扮新年树、敲锣打鼓、制作新年礼物等。

旺财旺福

小班主题：过年啦

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心经验”的关键词

★认知

喜欢过年（感受过年真热闹）

★情感

布置新年环境

表演新年歌舞

小班个别化学习活动举例

装扮新年树

材料准备

1. 布置具有新年气氛的教室环境。

2. 新年树、礼物盒、彩灯、各种挂件（挂绳、小彩球、雪花、小铃、玩偶等）、新年帽等装扮物。

3. 过新年的喜庆音乐（如《恭喜恭喜》《新年好》等）。

可以根据活动室空间合理摆放新年树，也可以借助“娃娃家”场景，营造“”娃娃家里过新年”的热闹氛围，还可以进一步提供“过新年”的视频、装扮的服装等；教师可以在活动过程中配上孩子熟悉的、喜欢的新年歌曲，鼓励孩子随着音乐哼唱、拍手等，表达对“过新年”的快乐之情。

主题活动网络举例

对于中大班的孩子来说，“迎新年”主题不仅限于对新年热闹气氛的感受，比如中班孩子在“寒冷的冬天”主题下的“过新年”，将新年与冬天“嫁接”起来，了解与冬天相关的节日；而大班孩子更侧重于了解与农历新年相关的各种民俗，开展传统文化教育活动。

旺财旺福

中班主题：寒冷的冬天

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心经验”的关键词

★情感与体验

适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）

快乐迎新年

★认知与能力

观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）

探索兴趣

中班个别化学习活动举例

过新年

材料准备 

过新年的欢快音乐、铃鼓、碰铃、八音琴、沙球、串铃、响板、响锣等。

玩法一：敲锣打鼓放鞭炮

1. 感受欢快的新年乐曲，根据歌曲旋律自由选择乐器表演。

2. 根据乐曲的提示，选择相应的乐器，并根据节奏谱练习简单的独奏。

3. 根据乐曲的提示，按照先后顺序选择相应的乐器，并在音乐播放时进行合作轮奏。

玩法二：舞龙灯

1. 在塑料汽水瓶上装饰各种花纹，自制舞龙灯。

2. 在欢乐舞曲伴奏下，和同伴合作玩舞龙灯，左右、上下舞动，绕场奔跑舞龙。

旺财旺福

大班：个别化学习活动

HAPPY CHINESE NEW YEAR

剪灯笼

材料准备

1.灯笼图片（圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等）。

2.剪刀、手工纸、废纸篓。

玩法：

1．观察各种灯笼图片，将纸对折后剪出灯笼轮廓（可剪出椭圆形、长方形等不同形状）。

2．运用对折剪的方法，在灯笼上剪出不同形状、排列方式的几何图形或图案。

3．不断增加灯笼的折叠次数，在灯笼上剪出几何图形或图案，并保持灯笼的完整。

4．运用目测的方法，将灯笼下面部分均匀地剪出短直线，成为流苏状。

可将孩子们剪好的作品布置在新年环境中，开展挂灯笼、猜灯谜等活动。

春季2020主题活动 | 玩转春天 ，你需要get这些活动！

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。在这美好的时节，为了让幼儿开拓视野，捕捉春天的气息，感受人与自然的和谐，开展“走进春天”系列活动正当时。

大厅环创之春日序曲

大厅展板春天的色彩、百花齐放，植物的生长、桃花朵朵开

环创系类之自然角拾趣

原木风 & 葫芦娃

生机勃勃 & 豆类大比拼

坚果集结队 & 饲养乐

种植知多少 & 轻泥——蚕宝宝

写生系列之描绘春天

选定目标

细心观察

尽情创作

发挥灵感

我眼中的春天

我们一起走进春天，将眼中的美好画面记录在纸上，携手描绘春意。

游玩系列之我的春装

看，大自然是这地球上最美的造物主。

春意捕捉童趣无限

致我们美好的童年

采摘系列之春季的收获

开心分享

田间探索

齐心协力

欢乐采摘

探索系列之小蝌蚪变形记

一个富有创造性的科学区，更像是一个实验室，而不是博物馆。——格林曼

幼儿通过有趣的科学小探索，对这个“长着尾巴黑乎乎的小东西”产生了浓厚的兴趣，一场主题活动即将开展。

此次活动让孩子们走进美丽的大自然，让他们学会去观察身边美好的事物，寻找春天，感受春天的气息，同时也拓展了幼儿的视野，收获了许多经验，小编希望所有的孩子们都能在大自然的怀抱中快乐成长！

劳动节 | 小中大班活动方案

活动目的

 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

劳动节文化讲述

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

小班活动

1.劳动小能手（1）通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。

（2）组织剥笋、剥豆子、摘菜活动，感受劳动带来的快乐。

（3）帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

2.自己的事情自己做（1）通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养幼儿的劳动意识。

（2）组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。

3.慰问感恩幼儿5-8人一组，每个老师带一队，向幼儿园后勤工作人员慰问、致谢，送出礼物毛巾和矿泉水。也可以走出幼儿园，向各行业的服务人员致谢，如：环卫工人、警察叔叔、售货员阿姨等。

例：警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。

（1）请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

（2）幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

4.参观活动（1）参观成人劳动

1．在选择好的地点观察成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）。可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

（2）讨论：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店……谁给我们生活带来了方便？假如没有他们的劳动，我们的生活会怎样？

（3）学习、参加力所能及的劳动。

中班活动

1.自己的事情自己做“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地”等。

2.班级大扫除组织幼儿进行班级全方位大扫除，房屋、地面、玩具、区角、图书等，还可以与幼儿园大扫除相结合，负责幼儿园一个区域的清理维护工作，浇花、拔草、收拾整理等。

3.为集体做事引导幼儿主动为班级或幼儿园做一件事情，做好“任务完成表”，幼儿完成后可在相应任务栏打勾，完成时间不限，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

大班活动

1.认识各行各业（1）幼儿提前采访周围的亲人、邻居，用自己的方式记录下他们的职业、工作内容。

（2）选取不同职业的家长5-10人，让他们一起参与分享活动，给孩子们说一说自己的职业，工作内容等。

（3）部分幼儿扮演“小记者”，戴上记者证，准备自制话筒若干，在分享活动当天进行采访活动。（在活动前、活动中、活动后，采访幼儿、家长等参会人员）活动结束后，整理报道。

（4）根据幼儿平时表现，评选出劳动小明星，活动当场由家长代表颁发奖章。

3.劳动技能大比武（1）开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

（2）通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

（3）让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

（4）周末让家长对孩子在家的劳动在记录表上进行评价，每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

3.劳动技能大比武教师事先列出几项“比武”内容，如：整理书包、叠被子、穿衣服、叠衣服、洗玩具、扫地、拖地、系鞋带等，让幼儿自由选择参赛项目，在活动当天进行比赛。完成各项内容用时少者获胜，颁发劳动勋章。

4.学唱劳动歌曲以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛，推选出3名幼儿参加年级组演唱比赛，为幼儿提供表演平台，展示自己，增强自信心。

以上小班、中班、大班的各项活动，均没有唯一性，老师们可根据本班实际情况选择活动内容，并根据幼儿能力情况适当增减难度。

适合小班的五一劳动节实践活动方案 (集锦3篇)

五一劳动节对于我们具有重大的影响意义。劳动推动社会前进与发展，劳动成就光荣与梦想。很多人已经在开始准备今年的幼儿园劳动节活动方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你做过类似的幼儿园劳动节活动方案吗？下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《适合小班的五一劳动节实践活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合小班的五一劳动节实践活动方案(篇一)

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

(一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

(二)卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

适合小班的五一劳动节实践活动方案(篇二)

一、活动准备

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作照片PPT课件。

二、活动过程

1、介绍“五·一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

（2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

（1）观看PPT课件，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

适合小班的五一劳动节实践活动方案(篇三)

活动目标：

1．培养幼儿合理安排时间的意识

2．激发幼儿为家人服务的情感

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：我的“五一”我做主的假日安排表

活动过程：

（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？

2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？

3．为什么要劳动？

4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

（二）激发幼儿为家人服务的情感

1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不

想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

2．你想做什么，为什么？

（三）交流调查表

1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我们都要安排哪些事情呢？

3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪几件事

3.做这些事的顺序和时间

4.我为家人做了什么

5.我学到了什么新本领

中秋节 | 小中大班主题活动及区角活动

中秋将至，“月到中秋分外明”，圆圆的月亮象征家人的团圆，甜甜的月饼象征生活的甜美，悠远的传说象征古人的想象力。今年幼儿园里要开展哪些中秋主题活动呢？宝典为您准备了小中大班主题活动梗概，和配套的区角材料和活动，供您参考。

小班

小班孩子认知能力有限，他们并不知道中秋节的意义和传统礼节。所以可以从简单易理解的活动入手，比如开展“圆圆的”主题：

·寻找圆圆的物品（除了月饼，还有什么是圆圆的？鼓励幼儿寻找生活中的圆）、

·做圆圆的东西（在美工课或者美工区开展此类活动，让幼儿感知什么是圆圆的）、

·吃圆圆的东西（棒棒糖、月饼、橘子……在吃的过程中体验圆圆的）、

·玩圆圆的游戏（带孩子围成大圆圈、小圆圈等圆圈游戏，引导孩子明白什么叫“团圆”）

区角材料

美工区：

1. 准备圆形的物品、纸、颜料，请幼儿拓印

2. 准备印有小兔子的纸张，请幼儿在纸上添画月亮

3. 准备纸粘土和吸管，请幼儿制作棒棒糖

阅读区

1. 准备有关“圆”的绘本，请幼儿阅读

数学区

1. 准备各种形状的图片，请幼儿找出圆形并涂色

2. 收集各种圆形的物品，请幼儿观察并分类。

中班

中班幼儿有了一定的动手能力，然而在家很多家长怕孩子弄脏或者浪费食材，所以基本不会让孩子动手参与。老师可以在班级开展“月饼屋”主题活动：

·认识月饼（通过调查、参观、品尝，来了解月饼的口味有哪些）、

·做月饼（与幼儿讨论如何制作月饼，并尝试制作，解决过程中遇到的问题）、

·月饼屋开张了（在角色区开展月饼屋的角色扮演活动）

区角材料

角色区

制作部：准备各色纸粘土、工具、厨师帽、一次性手套等，请幼儿根据月饼制作流程，制作月饼

包装部：准备月饼盒、西点盒、水彩笔、纸笔、剪刀、手套，请幼儿包装月饼，并装饰西点盒

销售部：准备招牌、货架、价目表、收音机等，请幼儿将月饼放入货架，进行销售

大班

大班幼儿有更丰富的生活经验，探索欲望更强，所以借此中秋可以开展“月亮的秘密”的主题活动：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引发月亮上有什么的问题）、

·组成研究小组（请孩子们自由组合，成立研究小组，自由探究自己感兴趣的问题，比如“月亮为什么跟我走”“月亮的变化”“月亮”）

·交流研究成果（幼儿用自己的方式交流研究成果，比如用哪个角色扮演、自制图书、或者科学实验等方式都可以）

区角材料

语言区：准备有关月亮的绘本；纸笔、不同形状的月亮图片，请幼儿阅读绘本，自制月亮变化图。

美工区：准备各种纸笔、剪刀、胶棒、废旧材料、月亮的图片、纸粘土等，请幼儿园利用材料制作月亮、地球、太阳运行轨迹模型。

科学区：准备天文望远镜、手电筒、太阳模型、地球模型、月亮模型等，请幼儿摆放各种模型，通过手电筒的照射，模拟太阳地球月亮的运动轨迹，了解光和影子的关系。

表演区：准备纱巾、T恤、各种发夹、花环等，请幼儿装扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

大班春节活动方案

春节是一个合家团圆的节日，人们会在这一天尽可能回家与家人团聚，共度佳节。这种团聚不仅是一种传统习俗，更是一种情感的交流和寄托，有助于增进家庭成员之间的感情，营造温馨和谐的氛围。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“大班春节活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

大班春节活动方案(篇1)

一、活动名称：欢乐春节

二、活动时间：XXXX年XX月XX日

三、活动地点：幼儿园大班教室

四、活动目的：

让幼儿了解春节的传统文化和习俗，增强对中华文化的认识和了解。

通过活动，增进师生之间的感情，增强班级的凝聚力。

培养幼儿的动手能力和创新思维，促进幼儿的全面发展。

五、活动内容：

春节习俗讲解：老师向幼儿介绍春节的起源、习俗和传统，让幼儿了解春节的文化内涵。

手工制作：老师指导幼儿制作春节相关的手工作品，如剪纸、贴窗花等，让幼儿感受传统文化的魅力。

春节联欢会：幼儿分组表演节目，如歌曲、舞蹈、故事等，展示自己的才艺，增强自信心。

猜灯谜：老师准备一些简单的灯谜，让幼儿猜谜语，增强幼儿的思维能力和语言表达能力。

春节主题画展：让幼儿用自己的画笔创作出春节主题的画作，展示幼儿的想象力和艺术天赋。

团圆饭制作：老师指导幼儿制作团圆饭，如饺子、汤圆等，让幼儿了解传统的食品文化，并感受团圆的温馨气氛。

送祝福：幼儿向老师和家长送上新年的祝福，表达感恩之情，增强情感交流。

六、活动准备：

老师提前准备好相关的春节资料和教具，如PPT、手工材料等。

通知家长协助活动的准备工作，如提供灯谜、准备食材等。

安排好活动流程和时间，确保活动的顺利进行。

七、活动总结：

老师对活动进行总结和评价，肯定幼儿的参与和表现，鼓励幼儿在未来的活动中继续发挥自己的优势和潜力。同时也要指出活动的不足之处，为以后的活动改进提供参考。

大班春节活动方案(篇2)

一、活动目标：

让幼儿了解春节的由来，感受春节的喜庆气氛。

引导幼儿尝试用不同的方法和同伴分享自己的快乐。

培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和认同。

二、活动准备：

准备春节期间的传统习俗的图片、礼物、春联等道具。

布置活动场地，营造浓郁的春节氛围。

制作春节相关的PPT，准备教学用具。

三、活动过程：

引出活动主题（5分钟）

老师：小朋友们，你们知道春节是什么吗？春节都有哪些习俗？

小朋友自由发言，老师总结并引出活动主题。

了解春节的起源和习俗（10分钟）

老师出示准备好的PPT，用生动的语言讲述春节的起源和习俗，引导幼儿了解春节的传统习俗和礼仪。

互动游戏：春节习俗大比拼（15分钟）

将幼儿分成若干小组，每组进行春节习俗的知识问答，答对的小组可以获得小礼品。通过游戏的方式增强幼儿对春节习俗的了解和记忆。

制作春节小礼物（10分钟）

老师提供手工材料，如彩纸、胶水等，引导幼儿自己动手制作春节小礼物，如窗花、灯笼等，让幼儿感受传统文化的魅力。

分享交流（5分钟）

鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创作心得和感受，培养幼儿的表达能力和社交能力。

四、活动结束：

老师总结活动内容，肯定幼儿的参与和表现，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和传承中华优秀传统文化。

大班春节活动方案(篇3)

一、活动名称：欢乐春节

二、活动时间：XXXX年XX月XX日

三、活动地点：幼儿园大班教室

四、活动目的：

让幼儿感受春节的喜庆气氛，了解中华民族的传统习俗。

培养幼儿的团队合作精神和创新意识。

增进师生之间的感情，提高幼儿的社交能力。

五、活动内容：

春节习俗介绍：老师向幼儿介绍春节的起源、习俗和传统活动，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。

制作春节贺卡：老师指导幼儿制作春节贺卡，可以画上自己喜欢的图案和祝福语，送给家人和朋友，表达新年的祝福。

包饺子活动：老师带领幼儿一起包饺子，让幼儿了解饺子的制作过程，并品尝自己亲手包的饺子，感受春节的团圆和温馨。

亲子游戏：组织有趣的亲子游戏，如“猜灯谜”、“抢红包”等，增进亲子之间的感情，让幼儿感受到家庭的温暖。

观看春节联欢晚会：组织幼儿和家长一起观看春节联欢晚会，欣赏各种形式的表演，感受春节的喜庆氛围。

六、活动安排：

活动前准备：老师提前准备好活动所需的材料和场地布置，确保活动的顺利进行。

活动过程：老师在活动中要耐心指导幼儿，鼓励幼儿积极参与活动，同时也要注意幼儿的安全。

活动结束：活动结束后，老师要对活动进行总结和反思，以便今后更好地开展类似活动。

大班春节活动方案(篇4)

一、活动名称：欢乐春节

二、活动时间：XXXX年XX月XX日

三、活动地点：幼儿园大班教室

四、活动目的：

让幼儿了解春节的传统文化和习俗，增强对中华文化的认识和了解。

通过活动，增进师生之间的感情，培养孩子们的团队合作精神和创造力。

让孩子们感受到节日的快乐和温暖，增强他们对中华文化的热爱和自豪感。

五、活动内容：

春节习俗讲解：老师向孩子们介绍春节的来历、传统习俗和礼仪，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让孩子们了解春节的文化内涵。

制作春节装饰品：老师指导孩子们制作春节装饰品，如窗花、灯笼等，培养孩子们的动手能力和创造力。

春节才艺表演：鼓励孩子们自愿报名参加才艺表演，展示自己的才艺和特长，增强自信心和表达能力。

春节游园活动：组织孩子们参加游园活动，让他们在游戏中感受节日的快乐和温暖，增进彼此之间的友谊和感情。

春节联欢晚会：在活动结束前，举行春节联欢晚会，让孩子们和老师一起表演节目，共同庆祝新春佳节。

六、活动准备：

准备春节相关的材料和工具，如纸、剪刀、胶水等。

安排好活动场地和时间，确保活动的顺利进行。

提前通知家长参加活动，并做好安全措施。

准备一些小礼品或奖品，激励孩子们积极参与活动。

七、活动流程：

活动开场：老师致辞，向孩子们介绍活动的主题和内容。

春节习俗讲解：老师向孩子们介绍春节的传统习俗和礼仪。

大班春节活动方案(篇5)

一、活动名称：欢乐春节

二、活动时间：XXXX年XX月XX日

三、活动地点：幼儿园大班教室

四、活动目的：

让幼儿了解春节的传统文化和习俗，增强对中华文化的认识和了解。

通过活动，增进师生之间的感情，培养孩子们的团队合作精神和创造力。

让孩子们感受到春节的喜庆和快乐，度过一个愉快的节日。

五、活动内容：

春节习俗讲解：老师向孩子们介绍春节的来历、传统习俗和礼仪，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让孩子们了解春节的文化内涵。

制作春节装饰品：老师指导孩子们制作春节装饰品，如窗花、灯笼等，培养孩子们的动手能力和创造力。

包饺子活动：老师组织孩子们一起包饺子，学习包饺子的技巧和礼仪，让孩子们在实践中感受中华美食文化的魅力。

春节联欢会：组织孩子们表演节目，如唱歌、跳舞、讲故事等，展示孩子们的才艺和个性。

发放红包：老师给每个孩子发放红包，寓意着祝福和好运，让孩子们感受到春节的喜庆和温暖。

六、活动总结：

通过这次活动，孩子们不仅了解了春节的传统文化和习俗，还提高了动手能力和团队合作精神，感受到了春节的喜庆和温暖。同时，师生之间的感情也得到了进一步加深，为孩子们的成长和发展打下了坚实的基础。