中班升班活动 | 趣味升班大关卡，娃娃们乐开怀

现在很多幼儿园都会举行升班仪式，这是孩子们成长的印证，但只是发个奖状讲个话吗？今年的升班我们可以换个形式，让孩子在活动切实感受到自己的变化，以及激发他们对于新学期的期待与兴趣。

升班大通关第一关www.yjS21.cOm

大班在哪里？

1.教师不直接告诉幼儿新班级是哪个班，可以让班级幼儿自由组成 2—3组，教师提供“藏宝图”（里面包含新班级信息，如画几个楼梯代表几层，教室里特别的细节、物品等，如可以画植物角里的蝴蝶兰、多肉等，饲养角什么品种的鱼等等），让孩子们根据图中的信息进行寻找对比，既可以锻炼幼儿的观察力、推理能力，也能让孩子在趣味游戏中知道有哪些不同。

2.寻找大班的密码钥匙

教师每人发一张记录表格，并请幼儿在新班级找到与之前中班不同的地方并记录下来。

寻找不同

记录不同

第二关

智力与体能的双重考验

教师可以和孩子一起布置体能考验的内容，如跳圈、小跨栏、S形障碍拍球、或终点拼插玩具先完成。

也可以在幼儿进行体能的同时进行“问答”，这个环节是孩子们上大班前的重要的一道关卡，孩子们会坐在“房子”的一侧，“考官们”会坐在另一侧，孩子们可以通过回答“考官们”的问题或者孩子们的问题来跳过房子，表示顺利升入大班。

第三关

制作班牌

幼儿完成前面有趣的关卡后，教师可以带着孩子想一想新学期我们的班牌可以做成什么样？

教师将幼儿分组，由他们自己进行讨论并设计班牌，规定的时间结束后每组选出一名代表和大家自己小组的设计，最终全班进行投票并确定班牌。（分组合作培养幼儿人际交往、合作的意识）

第四关

畅聊变化，书写期盼

教师提出问题，引导幼儿讨论自己对比上学期有了哪些不同？接下来的新学期对于又有哪些期盼？教师鼓励幼儿畅所欲言并用文字图画记录下来。

教师可以在班级的主题墙或作品栏等地方，开辟一块小区域呈现孩子们的心愿卡，让孩子们可以不断对照自己的表现。

小朋友们从中班升入大班，就是离小学生更近了一步，自我意识越来越独立，很多事情都有自己的思维和想法；我们在开展升班活动的时候就不能只是拘于形式，要根据幼儿兴趣，发展需要等方面去设计，使每一次活动都是有意义的教育；做到寓教于乐，才是真正的教育，在这样的活动中，老师是和孩子一起成长的。

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中班语言趣味活动方案2020大全

儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言教案：好朋友

设计意图：

随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，

激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。

活动目标：

1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲

2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪

活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现

活动准备：

1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验

2、幻灯片、歌曲录音

活动过程：

一、导入

1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?

2、你喜欢你的好朋友吗?为什么?

二、欣赏讨论

1、你觉得他们是好朋友吗?

2、你从哪里看出来他们是好朋友?

3、他们在干什么?

小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。

4、你和好朋友会怎样互相帮忙?

指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。

5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的

6、教师有表情的演唱歌曲。

7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。

8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。

三.尝试表现

老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗?

1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。

2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。

中班语言活动：多彩的幼儿园

活动设计意图：

在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标：

1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2.鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。

3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。

活动准备：

1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。

2.大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程：

一、教学活动的导入——看看说说。

师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化?

幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。

师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗?

黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。

师：你们听到了什么?

师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字?

师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?

幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢?

幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

中班语言活动：动物联欢会

活动目标：

1、学习用“一边…一边…”的句式说话。

2、培养幼儿观察力，提高运用词汇的能力。

活动准备：

1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。

2、影碟机、《黑猫警长》的影碟、录音机及音乐磁带，图片一幅。

3、联欢会会场布置。

活动过程：

1、导入活动，激起兴趣。

师生一边唱歌一边跳舞进入活动室。

提问：我们大家刚才同时做了两件事情，是哪两件事情呢?引导幼儿说出“一边唱歌一边跳舞”。

2、幼儿自选材料排练节目，教师注意观察、发现。

今天，森林里要举行联欢会，大家想参加吗?我们一起来排练节目!

3、幼儿表演。

(1)个别表演。要求幼儿用“一边…一边…”的句式准确地报出所表演的节目。

(2)分组表演。游戏：你做我说。

幼儿两人一组，一人做动作，另一人用“一边…一边…”的句式描述。

(3)自由表演。幼儿自由选择表演给老师们欣赏。

4、观看“动物表演”(影碟)。

提问：动物们表演的什么节目?幼儿自由回答。

5、观看图片，升华主题。

告诉幼儿有时两件事情是不能一起做的，如：一边吃饭一边看电视。

6、师生一边唱歌一边跳舞，结束活动。

中班语言趣味活动方案2020

孩子除接触事物获得直接知识以外，还要靠听讲故事等办法获得间接知识，在这个过程中，语言就起着主要的作用。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言教案：看图说话 小鸭小鸭

目标：

1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。

2、教育幼儿同伴之间要互相关心。

3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次

准备：

1、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。

2、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。

3、 录音机，磁带。

过程：

1、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。

师：“今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。”

★小鸡小鸭自我介绍：“我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊?”

2听音乐在室内做律动

师：“小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗?”

①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。

师：“哟!这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗?”

②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……

师：“咦!小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦?”

③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。(都没找到)

3、引导幼儿讲述画面内容。

小鸡小鸭：“我们回来啦!我们回来啦!”

中班语言教案：金色的房子

教学目标：

1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。

3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。

教学重点：

理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：

幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

教具准备：

挂图、录音机、电子琴。

一、 导言：

小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听?(想)

师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。

师：这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。

二、看图讲述

师：请小朋友向老师这样坐好，看

1. 画面(出示图一)

问：小朋友，画面上都有什么呀?

幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

问：金色的房子是什么样的?

幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。

问：这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。

2. 画面(出示图二)

师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?

幼：答。

师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗?请看第三幅图。

3.画面(出示图三)

中班语言教案：快乐植树节

活动目标：

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动准备：

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

大班2020主题活动《我是中国娃，爱我中国旗》

主题来源

传统文化积淀着人民群众的生活智慧,是中华民族强盛不息的内在基因。进入这题的有趣学习情境,幼儿会切身体验到我国大好河川的壮丽,沉浸于传统节日中等等,历史文化创造了中国文化,这种文化又决定性地影响着一代又一代中国人的成长。特别对于年龄较小的孩子来讲，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。“我是中国人”这一主题，通过“欢腾的节日”、“祖国真大”、“中国人了不起”一系列生动、活泼、有趣的活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识,让每一个孩子都会为自己是一个中国娃而自豪。

主题网络图

主题教案《中国功夫》

活动目标：

1.通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。　

2.通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，引导学生有感情地歌唱。

活动重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。

活动难点：了解旋律节奏的变化使音乐的情绪发生变化。

活动准备

材料准备：音乐、场地

经验准备：会跳武术操

活动过程：

一、开始部分

（一）导入

1.播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。

2.提问

（1）你们知道这是什么运动项目吗？

（2）你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。

（3）今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲

二、中间部分

（一）歌曲新授

1.教师播放录音，听的时候思考一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？

2.有怎样的感受呢？你们想不想听老师唱一唱呢？老师唱完之后请同学们说说这首歌可以分几个乐段？怎么分的？

2.有哪一段与众不同呢？为什么呢？

小结：第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3乐段读一遍好吗？

（二）教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。

1.刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？

2.大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？

3.我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！

4.教师带领学生再次朗读歌词。（加入鼓声。）

（三）歌曲处理

1.老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？

2.有什么不同呢？

3.第1乐段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？

4.第2乐段速度较快，应该怎么演唱呢？

5.第四乐段速度更慢，更加饱满，唱得时候要更有气势，更加坚定。

（四）完整的演唱歌曲

1.集体演唱歌曲，在演唱时注意个乐段之间的区别。

2.指名学生唱歌曲，学生评价。

（五）拓展

1.老师听到大家唱得热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？

2.分组设计，哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下？师生评价。

三、结束部分全班集体唱歌曲，边唱边表演。

小结：通过学习这首歌，我们都学到了什么？（武术的名称：太极八卦莲花掌，南拳北腿。唱这首歌时要铿锵有力，把不同的乐句唱出不同的情感。）

《娃娃的服饰》

活动目标：

1.让幼儿感受拓画别具一格的美，用纸团拓出美丽的色彩，体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。

2.学习纸团拓画的方法，训练小手灵活性。

3.养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。

活动准备：

材料准备：活动场地安排在教室门口的地垫上、大班小朋友准备好的时装表演（有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰，其他幼儿穿着自己的衣服）、可拓印服装、纸三张，每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘、桌、毛巾每人一条、颜料若干，报纸一张，张老师穿着的纸做衣裳、音乐。

经验准备：有拓印经验

活动过程：

一、开始部分

（一）导入活动，引起兴趣。

1.欣赏由大班小朋友表演的时装表演，(music)让幼儿观察，其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。

2.讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。

二、中间部分

（一）请大班的张老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。

（二）引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。

1.教师边引导幼儿边做相应的示范：

2.引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。

3.用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

4.继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。

5.最后将娃娃贴在墙上。

（三）讲要求，幼儿分组操作，教师指导。（music）

1.引导幼儿自由分组，互相启发、学习，按步骤有序地操作。

2.提醒幼儿耐心细致的操作。

3.鼓励发展快的幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。

4..提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

三、结束活动

（一）评价作品，结束活动。

（二）听音乐小朋友们表演时装秀。

主题活动

健康领域

《小小旅行家》

《跳竹竿》

语言领域

《娃娃游中国》

《天安门》

《我是中国的好娃娃》

社会领域

《我知道的中国》

《宝岛台湾》

《四大发明》

《五十六个民族是一家》

科学领域

《火车飞机几点开》

《中国红》

艺术领域

《民族娃娃》

《祖国的标志》

《天安门》

《国旗，多美丽》

《大中国》

《中国的传统节日》

《染纸》

《剪纸》

相关主题墙

升班活动 | 孩子们的仪式感，成长的见证

经过一学期的欢笑与成长，小朋友们都变得与昨天不一样了，更加独立、更加自信，更加像大哥哥大姐姐了。新学期伊始，老师通过开展升班仪式活动，让孩子们明确自己真的长大了，需要变得更优秀了。给孩子们的生活一点仪式感，让孩子的成长我们一起见证。

活动准备：红毯、展示板（提前绘画好祝愿树、孩子的照片等）、爱心便签纸、班牌、水果点心等

Happy

全体走红毯

1.教师提前发通知，请家长为幼儿准备好服装。

2.提前布置场地，准备装饰道具。

3.活动当天，提前将幼儿分组，教师在红毯处引导幼儿依次走红毯。

Happy书写一棵祝愿树

1.教师提前制作祝愿板，上面贴好幼儿照片，并在一侧放置好爱心便签纸以及笔。

2.安排一教师在祝愿板处引导家长写下对孩子新学期的期盼和祝愿。

Happy园长致词

Happy教师代表讲话

Happy家长代表讲话

Happy幼儿代表讲话

Happy班牌交接仪式

交接仪式，既让大班的孩子意识到自己长大了，是大哥哥大姐姐了，要做好的榜样，也让小班的孩子感受到了班牌意义的不同，不仅仅是班级的名字变了，更是自己长大的变化。

1.每班教师准备好各班班牌。

2.每班选出一名小代表去上台参加班牌交接仪式。

3.教师可以请幼儿代表可大家分享一下交接新班牌的感受。

Happy开一场幼儿座谈会

不论是小班还是中班的孩子，经过一个学期的成长，情感更丰富了，表达更流畅了，或许在这个时候，他们会有很多感想想去表达；教师可以根据班级幼儿情况去安排座谈会。

1.教师提前准备水果点心，并布置好班级环境。

2.引导幼儿盥洗入座。

3.请幼儿聊一聊自己升班后的有哪些感受，为什么等等。

Happy幼儿生活技能展示

经过一段时间的学习，幼儿的生活自理能力有了显著的提升，教师可以开展这样的活动，让孩子意识到长大也意味着习得更厉害的本领，激励能力需提升的幼儿。

1.教师与幼儿交流，引出活动主题。

2.教师提前准备衣物等物品，并将幼儿分组。

3.比赛分组进行，教师作为评委关注每一个幼儿的表现。

4.比赛结束后，请幼儿互相交流自己的感想。

Happy

教师带孩子看家长的祝愿树上的留言

教师带着孩子看爸爸妈妈的爱心寄语，感受爸爸妈妈对自己的爱与期盼。低年龄段的爱心便签可以由教师读给孩子听，中大班由幼儿自己阅读，教师可请孩子们互相聊聊看过寄语内容后的感想。

Happy请幼儿绘制新学期对于自己的期盼

教师根据自己班级幼儿的能力准备材料，中小班的孩子可以用画的方式或者教师代笔，大班的孩子写出来，教师将卡片保存，等到新学期结束后再发给孩子，看看自己的愿望或者期盼有没有达成。

其实不论是什么形式的活动，都能让孩子们收收假期的心，并对新学期抱有期盼。教师可以在活动引导幼儿想想新学期自己需要有哪些方面需要调整和努力，让它不仅仅只是升班的一个简单的仪式，更是对新学期的整理和展望。

幼儿中班语言趣味活动方案2020大全

重视对孩子的语言理解能力和语言表达能力的培养，就能促进他主动与成人、同龄人交往，能用语言进行沟通和交流，使孩子的交往范围不断扩大，交流的能力也不断提高。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言教案：家

蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。

1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3.根据内容制作的头饰若干;

一、初步感知理解作品阶段

1.出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?2.教师有感情地朗诵整首诗歌。3.让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。4.教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5.倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。

三、交流讨论、表演、表现阶段

1.集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅出示背景图)诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园，

2.表演游戏。教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。(注：蓝天也由幼儿扮演)

3.出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家”，

蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)

例：蓝蓝的天空是小乌的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。幼儿尝试着把仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。幼儿编出;蓝蓝的天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)的家。

密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。

中班语言教案：怪脾气的小乌龟

活动目的：

1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。

2、引导幼儿理解故事内容，能和老师一起讲述故事。

活动准备：乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画。

活动重点：愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。

活动过程：

一、开始部分：

1.律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。

2.情景导入：

(1)通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。

老师有表情的提出问题：小乌龟为什么是怪脾气?

(2)通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。

二、基本部分：

1.请幼儿观看木偶剧的表演。

2.问题导入：

(1)木偶剧的名字叫什么呀?

(2)小乌龟有个什么样的怪脾气呀?

(3)小乌龟要干什么去?他碰到了谁?(引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话)

(4)小乌龟发生了什么事情?

(5)小乌龟的这个怪脾气好不好?为什么?

3.分组：将幼儿分成3组，由班上3位教师带领一起讲述故事。

(1)出示挂图，请幼儿根据图画内容进行讲述。

(2)请幼儿尝试自己讲述。

三、结束部分：

请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。

中班语言教案：给鸟造屋

教学时，先请孩子说说自己去逛公园时的心情，使幼儿将自己与故事中的形象融合在一起，利于理解童话内容，为后面的发展作铺垫。讲到小鸟在草地上轻轻叫着“救救我呀”时，引导幼儿体验小鸟生病时的无助可怜的心情，从而主动想帮助小鸟，以萌发乐于助人的情感。

最后，在小鸟康复后快乐地住进罗罗和小猴为它建的新家，而别的小鸟露出羡慕的目光，引导幼儿体验帮助别人是一件快乐的事，但还有很多的小鸟需要大家的帮助，从而激发幼儿爱护鸟类，爱护树木的情感。

二、教案设计

(一)教学目标：

1、能比较大胆地说说自己的想法。

2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。

3、初步体验帮助别人的快乐。

(二)课前准备：

1、草地一片，有一棵立体的大树。

2、音乐(风、小鸟的叫声，及轻松的音乐)

3、电脑软件光盘(自己制作)或视频展示仪(连环画图片)

(三)重点、难点：

理解罗罗和小猴在关键时刻舍己助人，坚持到底的精神，鼓励幼儿大胆、合理地想象。

(四)教学过程：

1、激发兴趣，体会去逛公园时的心情。

(视频展示图片，草地上响起轻松欢快的音乐)话外音：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀?心里会想些什么呀?(先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说)。

2、想象表达，怎样帮助小鸟?

(边引导幼儿想象，边展示图片)，(小鸟的叫声无助而凄切)，走着走着，听见一个细细的声音在说“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢?(幼儿自由回答)原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢?(幼儿讨论)把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢?

小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?

3、感受快乐。

(1)小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。”

(2)罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗?

4、讨论：小朋友如何爱护鸟类?

(视频展示仪出示最后一幅图)小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀?(很羡慕)

原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢?我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢?(我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们)

5、活动延伸：

语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。

升班活动 | 多彩活动，让孩子开心、家长放心！

在和升班的孩子们度过一周的时间，有了初步的了解，第二周的时间，我们可以用来和爸爸、妈妈、宝贝们进行更深一步的了解了，比如：家长们的期许如何？孩子们的能力如何？我们都可以从活动中仔细观察，做到心中有数了。

期望秀

时间：星期一

目标：记录下爸爸妈妈对宝贝成长的美好心愿。

活动方案：

1

准备好展板、笔、便利贴。

2

利用家长来园或离园的时间，在便利签上写下对孩子、幼儿园的期望，张贴到展板上。

本领秀

时间：星期二

目标：介绍自己好朋友的本领和优点，并将自制的礼物送于好朋友。

活动方案：

1

猜朋友，请一名幼儿讲述自己好朋友的特征，其他的小朋友说出他的名字。

2

说优点，说出自己好朋友的优点，这就是我喜欢他的原因。

3

赠礼物，将自己亲手制作的礼物赠送自己的好朋友。

小提示：礼物需要跟爸爸妈妈们沟通，在周六、周日准备好。

能力秀

时间：星期三

目标：让幼儿展示自己升班后的变化和自己的才艺。

活动方案：

1

以级部为单位，在多功能厅展示。

2

形式可以是多种多样的，如演唱、诗歌朗诵、讲故事等等。

我们给孩子们机会，让他们表达，而老师们也可以在这个过程中对每一个孩子有更直观、深入的了解。

祝福秀

时间：星期四

目标：写下升班后对孩子的祝福。

活动方案：

1

班级老师制作出各种形状的卡片，发给家长。

2

老师们在幼儿园大厅开辟专门的祝福角。

3

家长将写好的祝福利用来园时间张贴于祝福角。

友谊秀

时间：星期五

目标：亲手制作礼物送给新班的弟弟妹妹，以表达友谊之情。

活动方案：

1

班级老师组织幼儿进行手工制作。（形式不限）

2

将制作好的礼物送给相对应的班级的弟弟妹妹们。比如，升入大一班的小朋友，可以把礼物送给中一班的小朋友，而中一班的小朋友可以送给小一班的小朋友。

这样的活动，不仅可以增加孩子们友谊，更能给予他们成长的仪式感和责任感，“要为弟弟妹妹们做好榜样”，再没有什么表扬比这个更有效、更直接了。