中班2020主题活动《飞呀飞》飞呀飞呀，我的骄傲放纵~

设计意图

“我要飞的更高......”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽毛，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？怎样才能让风筝飞上天？还有哪些东西也会飞？由此，还会产生许多美好的愿望：我要像小鸟一样自由自在地飞，我也想飞到天上去看一看......让我们为孩子的梦想插上翅膀，通过想象、探究，使“飞”变得轻灵实在起来。

主题目标

感知与探究多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。

乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，分享爱、交流让一些无非起来的条件，想象并积极探究太空的奥秘。

产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。

谁会飞

飞机

蒲公英

蝴蝶

谁会飞？飞机、小鸟、风筝、蝴蝶、羽毛、蝙蝠......

不够不够，还多着呢。小朋友聪明的小脑袋能想出各种会飞的东西，灵巧的小手能做出各种会飞的作品。让我们快去看看吧！

我的玩具会飞呦~

天上风筝飞呀飞，地上人儿追呀追......

涂涂画画、剪剪粘粘，会飞的虫子变出来～

拉一拉，扯一扯，小虫飞起来～

怎么做降落伞呢？

松果and小花布更配哦 ╮(￣▽ ￣)╭

还有什么也会飞？爸爸妈妈也加入到我们的队伍中，开始进行“飞行物品大搜集”的活动！！！

怎么飞

小朋友在实际操作与想象交流中深入探究“飞”的奥秘。在游戏中初步探究让一些物体飞起来的条件。

1 看谁会飞

这些东西谁会飞？怎么飞？看我们的小朋友用尽十八般武艺探究”飞“的奥秘吧~

吹气让羽毛飞。

纸、羽毛、石头等不同特质的物体，有的能飞，有的不能飞。小朋友们都猜测，然后亲自动手验证，并探究各种它们飞起来的办法。通过实验，小朋友们知道了，轻的、薄的东西容易飞起来。有的东西可以通过改变它的形状等让它飞起来。

２ 飞碟飞

制作飞碟  

涂色、粘贴，小朋友们专心致志地运用各种材料制做心爱的飞碟～

并且探讨让飞碟飞得更远的方法。

１、２、３，比比谁的飞碟飞更远～

３ 怎么让纸飞

把纸折一折，变成一架纸飞机。

４ 气球飞上天

吹气球

气球飞 

我想飞

1 画梦想

我的梦想 

我想有双翅膀，能自由地飞翔；我想有个热气球，带我遨游天空。

２ 长出”翅膀“的我

这个是连图

我有翅膀，你有吗？

假如我会飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星；

假如我会飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花；

假如我会飞，我要飞到森林里，变成一只小黄鸟．

主题墙

主题反思　

出于好动的天性，孩子们羡慕展翅高飞的鸟儿，梦想着自己也能插上翅膀，在天空中自由飞翔；出于好奇的天性，他们对小鸟、飞机等会飞的物体充满了疑问和探究的欲望。

在《飞呀飞》这个主题中，老师们为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由创造；鼓励幼儿”想做、敢做“大胆地去探究”飞“的奥秘；开展一系列充满想象的活动中，让幼儿之间积极交流、表达自己”想飞“的梦想。幼儿在游戏的过程中，不断地开动脑筋，发散思维，想处各种各样有趣的办法。

每个孩子都有一双“翅膀”，让我们携手用心呵护，为他们的梦想保驾护航！

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

协调性体育活动—飞碟

飞碟游戏的锻炼价值：

1. 发展跑、投掷等基本动作技能，增强幼儿上肢力量。

2. 提高上下肢动作的协调性，体验合作的快乐。

游戏准备：

1.草帽（人手一顶，凉帽、遮阳帽等也可）

2.平坦、无地面和空中障碍物的长方形大场地。

游戏玩法：

1. 幼儿拿着草帽分散站在场地上，教师发出口令：“向空中放飞碟！”幼儿将手中的帽子轻轻的向空中抛，并在帽子落下时用双手接住，比一比，看谁抛的高，看谁接得住。

2. 幼儿与教师围坐成一个圆圈，按顺序报数，幼儿报到的数就是自己的代码。教师戴着草帽扮演飞碟在圈内跑，大家同时齐念儿歌：“飞碟，飞碟UFO，发现者是......”此时教师将帽子向上抛大声报出一个数字，如是9，数字是9的幼儿就要迅速起身将帽子接住。接着帽子后，该幼儿就进入圈内扮演飞碟，边跑边报出下一个数字。

游戏规则：

1. 在中间的幼儿要大声的说出数字，这个数字是在人数范围内的。帽子要向上抛出，并有一定的高度。

2. 接到帽子的幼儿就可以在下一轮游戏中扮演飞碟。

3. 传递帽子时，要双手交接，帽子不能掉在地上。

注意事项：

1. 提示在圈内扮演飞碟的幼儿抛帽子时可以高飞、低飞。

2. 要求圈内的幼儿一定要听好指令，不能乱跑。

3. 提醒幼儿活动时动作不要太急、太猛，注意和同伴配合，并遵守规则。

投掷体育活动--掷飞碟

掷飞碟游戏的锻炼价值：

1、发展投掷动作，增进投掷能力。

2、增强左右手爆发力和动作协调性，激发对体育游戏的兴趣。

游戏准备：

1、200毫升左右的牛奶盒若干个，剪去几角，然后压平，做成小飞碟。

2、大纸箱1个。

3、平整、宽敞无障碍物的户外场地。

游戏玩法：

1、教师：小飞碟喜欢在天上飞，它能在空中飞得很高、很远哦！（教师将手中的小飞碟用力掷向前方。）

2、幼儿模仿教师的动作，用右手将手中的飞碟掷向前方，捡回后换左手将飞碟掷向前方，如此反复。当幼儿掷飞碟的动作熟练后，知道他们适当加大手腕的力量，将飞碟掷得更远些。

3、在场地中央放置一个上开口的大纸箱，幼儿以纸箱为中心站成一大大圆，站立点与大纸箱距离5-8米。当听到“一、二、三，飞”的口令时，就立刻同时将手中的飞碟向场地中的纸箱掷，并念“把小飞碟送回家”。然后幼儿取回小飞碟等待教师再次发出口令。

4、游戏反复进行，幼儿站立点与大纸箱的距离可以一点一点拉远。

游戏规则：

1、手中的小飞碟必须用掷的方法抛出。

2、掷的方向要按要求，不能随意掷，更不能以他人为目标掷飞碟。

注意事项：

1、重点指导幼儿控制投掷的方向。

2、启发幼儿掌握掷得更远的方法。

体育投掷活动--小飞盘

小飞盘游戏的锻炼价值：

1、发展投掷技能，增强双臂力量。

2、提高身体动作的灵活性和协调性。

游戏准备：

1、彩色塑料飞盘（人手1个），彩色塑料圆凳6张。

2、地面、空中无障碍物的室外大场地。

游戏玩法：

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地四周，场地中央放置着6张塑料凳（围成一个中空圆形）。教师发出口令：“用右手把飞盘抛向小凳子！”站在场地四周的幼儿用力将右手中的飞盘抛向场地中心，当飞盘都落地后，教师再发出口令：“男幼儿进入场地捡飞盘，然后回到场地边原来的位置上！”等男幼儿全部完成后，教师发出口令：“女幼儿进入场地捡飞盘，然后回到场地边原来的位置上！”当全部幼儿捡回自己的飞盘后，教师再发出口令：“用左手把飞盘抛向小凳子！”如此练习左右手投掷飞盘多次。

2、将幼儿分成两大组，其中一组幼儿手持飞盘，另一组幼儿空手，两组幼儿一一对应，面对面成两路纵队，互相间隔约3-5米，站立在场地上等待教师的指令。教师发出口令：“互相抛接飞盘开始！”两个小组的幼儿对应地进行抛接飞盘练习。

游戏规则：

1、听到口令后才能抛飞盘、接飞盘。

2、按要求分别用左右手向场地中心投掷飞盘。

3、两人抛接飞盘时，要保持一定的距离。

注意事项：

1、捡飞盘时一定要分组入场，以免出现人多争抢的现象。

2、两人进行抛接练习时，教师要给予个别指导。

国庆节必备 | 大班2020主题活动《祖国，我的骄傲！》

主题目标：

1、通过活动使幼儿知道自己是中国人，知道中国人的特征。

2、了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。

3、萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。

4、知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。

活动一

活动名称：我知道的中国（社会）

活动目标：

1、能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。

2、认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。

活动准备：中国地图一张

活动过程:

1、引发幼儿的讨论。

* 出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？

2、引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。

* 你是哪个国家的人？

* 你知道有关中国的哪些人和事吗？

3、激发幼儿提出更多的问题。

活动二

活动名称：我最爱祖国（语言、社会）

活动目标：

1、学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。

2、学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。

3、丰富词汇：酒窝、山河。

活动准备：

1、教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。

2、有关祖国成就的图片等。

活动过程：

1、感知体验：看“我爱祖国”图片，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、欣赏诗歌

（1）教师完整的朗诵。

（2）教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。

3、学习诗歌：

（1）教幼儿有感情的朗诵。

朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情趣，用稚嫩的语气。

朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高地声调。

朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情趣，还可用强、慢、高地声调。

请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。

活动三

活动名称：我爱北京天安门（艺术）

活动目标：

1、感知乐曲的欢快情绪。

2、学习看指挥，掌握X X | X X | X - | X - | X - | - - |节奏。

活动准备：铃鼓、响板等乐器

活动过程：

1、发声练习《我爱我的小猫》。

2、学习打击乐《我爱北京天安门》。

* 看图谱拍节奏。

* 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？

* 师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。

* 幼儿看指挥空手练习。

* 幼儿拿乐器合奏。

3、总结、评价。

活动四

活动名称：团结树（社会、美工）

活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。

活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。

活动过程：

1、教师：“每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？”（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族）

2、教师：“我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。”

介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线）

3、老师：这“有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！”（将挂盘贴到树妈妈的身上）

活动五

活动名称：祖国一家人（社会）

活动目标：

1、知道我国是个多民族国家，各族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭。

2、初步了解几个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。

活动准备：有关汉、蒙、维民族的风貌、民俗的图片，音乐

活动过程：

1、启发幼儿谈话导入主题。

* 引导幼儿知道我们的祖国很大，人口很多，有很多民族；汉族人最多，其他几十个民族人较少，对这几十个人口较少的民族，一般称为“少数民族”

2、认识少数民族特征。

* 出示图片，认识少数民族的服饰，及生活环境等。

3、跟随各民族的音乐，和老师一起跳民族舞蹈。

活动六

活动名称：国旗我爱你（艺术）

活动目标：

1、培养热爱祖国的情感，感受歌曲抒情热烈情绪。

2、学习唱好切分音，唱好歌曲二乐段，体会其强弱特点。

活动准备：钢琴、黑板。

活动过程：

1、教唱新歌，“国旗我爱你”。

（1）出现国旗，由提问国旗的形状颜色为题带着幼儿熟悉歌词。

（2）教师示范唱后分句教唱曲调，在合曲跟唱歌词。重点练习太阳 永远切分音及重音，唱好软吐音（拉长韵母，咬紧声母）国字，将歌曲高潮点 声音渐渐加强。

2、复习“摘果子”继续熟悉曲调及歌词。

重点练习：1—4节5—8小节动作。

继续教会23—38小节，摘苹果动作（手腕花转，摘、放、放）动作。23—28上摘。27—30小节双手侧手后腕花摘。放（双手）。31—38小节重复23—30小节。

活动七

活动名称：国旗红红的哩（艺术）

活动目标：

1、学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。

2、练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

活动准备：认识国国旗、国旗

活动过程：

1、出示国旗引出活动。

* 这是什么？过期是什么颜色的？现在我们来听一首歌，名字就叫做《国旗红红的哩》，听听歌里唱了什么？

2、学唱歌曲。

* 欣赏歌曲，熟悉歌词，提问：你听到歌曲唱了些什么？

* 国旗是什么颜色的？上面有什么？升在什么地方？你看到国旗升起来心情怎样？

* 教师范唱，请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。

3、引导幼儿用领唱、齐唱的方法演唱歌曲。

活动八

活动名称：诗歌：天安门(语言)

活动目标:

1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词。向往、雄伟壮丽

2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感

活动准备：天安门图片

活动过程：

1、谈话引出课题。幼儿欣赏天安门的图片

2、学习诗歌。

*教师示范朗诵诗歌。

*教师分句教诗歌。帮助幼儿理解词汇：向往、雄伟壮丽

*集体朗诵

3、激发幼儿绘画天安门，表达自己对天安门的热爱。

活动九

活动名称：祖国的标志（综合）

活动目标：

1、理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。

3、培养热爱祖国的情感。

活动准备：国徽、国旗、国歌

活动过程：

1、以谈话的形式导入活动。

2、分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。

3、

4、请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中的标志。

教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。

活动十

活动名称：诗歌：我最爱祖国（语言）

活动目标：

1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：地图

活动过程：

1、请幼儿看地图，以谈话的形式导入活动。

2、复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。。

3、集体教诗歌。提问：第一段妈妈问了什么？第二段爸爸问了什么？第三段现在上大班了，老师问什么我答什么？

4、幼儿独立完整朗诵。

教育幼儿向诗歌中的小朋友一样热爱自己的祖国和家乡，并以此为乐。

活动十一

活动名称：祖国的生日 （社会）

活动目标：

1、能够知道10月1日是中国的生日，是中国人的节日。

2、激发幼儿热爱祖国的良好情感。

活动准备：天安门等图片

活动过程：

1、提问：小朋友的生日是什么时候？我们中国的生日是什么日子？

2、给幼儿讲我们中国成立的故事。

请幼儿针对故事讲讲自己的感受和体会。

活动十二

活动名称：舞蹈：手铃舞 (艺术)

活动目标：

1、理解舞蹈的含意，表现维族小朋友高兴时的心情。

2、能够掌握舞蹈的基本动作，合着音乐跳。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、开始部分

（1）律动：手腕花

（2）发声练习：大雨和小雨

2、基本部分

（1）复习歌曲“国旗红红的哩”

（2）学习舞蹈：手铃舞

*向幼儿介绍手铃舞，让幼儿了解手铃舞是新疆维吾尔族小朋友的舞蹈

*学习基本动作

*鼓励幼儿合着音乐跳舞（鼓励幼儿表现出维族小朋友高兴的心情）

3、结束部分 进行曲

活动十三

活动名称：少数民族娃娃（艺术、社会）

活动目标：

1、培养幼儿仔细观察的良好习惯，能够抓住民族娃娃的主要特征。

2、发展幼儿绘画能力。

3、激发幼儿喜欢少数民族的情感。

活动准备： 少数民族娃娃若干个

活动过程：

1、引发幼儿的讨论

你能叫出几个少数民族娃娃的名称？他们的特征分别是什么？

藏族：有五彩横条的围裙；穿斜襟的长袖上衣，脚下是靴子。

朝鲜族：上衣短裙子长，胸前有长丝带

蒙古族：头上戴着毡帽，斜襟上衣，灯笼裤，高筒靴

2、引导幼儿大胆地进行绘画和制作活动。

教师指导：能够掌握少数民族服饰的主要特点，大胆地表现。

3、鼓励幼儿了解更多的少数民族，热爱少数民族。

活动十四

活动名称：我最爱祖国(语言)

活动目标：

1、能够理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动过程：

1、以谈话的形式到任活动。

提问，你们在小班、中班、大班时最爱谁最喜欢谁？为什么？

2、初步了解诗歌内容

将诗歌编成故事讲给幼儿听

3、教师有感情地教幼儿朗诵诗歌

4、幼儿分角色朗诵。

教育幼儿从小热爱祖国。

活动十五

活动名称：脸谱面具（艺术）

活动目标：1、知道京剧是我国的国粹，培养爱国精神。

2、会根据脸谱的颜色，用简洁的语言给人物简单分类。

3、根据脸谱左右对称的特点，为自己设计制作京剧脸谱。

活动准备：各种脸谱的图片、学会唱“京剧脸谱歌”。

活动过程：

1、提问：“我们中国的国粹是什么”？引出京剧。

组织幼儿唱“京剧脸谱歌”。

2、提问：“这首歌里唱到了那些颜色的脸谱”？

幼儿说一个，就请他到前面来找出相应的图片。

3、请幼儿说说：脸谱的颜色，说明这个人在怎么样？

（红：忠勇、白：奸诈、粉红：年迈、黄：凶狠、黑：勇猛、蓝和绿：草莽英雄、金：天兵神将）。

4、以戴上面具唱“京剧脸谱歌”为由，激发幼儿制作面具的兴趣。

提问：（1）设计面具要注意什么？（左右对称）

（2）怎样把脸谱固定在脸上？

5、幼儿设计制作京剧脸谱。教师观察指导。

6、幼儿戴上自己制作的脸谱，表演“京剧脸谱歌”。

活动结束，把脸谱放到表演区，供大家表演用。

协调性体育活动—玩飞盘

玩飞盘游戏的锻炼价值：

1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

游戏准备：

1、彩色塑料飞盘（人手一个）。

2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。

游戏玩法：

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走！”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后，教师发出口令：“停—！向后慢步走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后，教师发出口令：“停—！向左侧方向走！”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口令：“停—！向右侧方向走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周（一个小组站在场地的一边）。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘！”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位！”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回原位！”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘！”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

游戏规则：

1、头顶飞盘走时，手不能扶着飞盘。

2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

3、跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。

注意事项：

1、头顶飞盘走时，幼儿动作不要太大、太快，以免飞盘落下。

2、捡回飞盘环节要分组进行，以免场地上人数过多而发生争抢。

3、游戏结束后教师要对活动进行点评，表扬表现好的幼儿。

小班游戏：小飞行员

小班游戏：小飞行员

【游戏目的】

练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转，发展儿童的平衡能力。

【玩法】

儿童扮小飞行员，四散地站在场地上。教师扮指挥员。

游戏开始，“指挥员”说：“演习开始。”接着发出命令：“上飞机，一———二———三！”“小飞行员”两臂侧平举，单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令：“飞机起飞！”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令：“飞机钻进云层，迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举，闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令：“飞机赶快钻出云层！”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令：“飞机降落！一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒，再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。

【注意事项】

1.初做游戏时，闭眼原地转圈的次数不要太多，单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后，可适当增加难度。

2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可让儿童站成圆圈，集体沿圆圈飞行。