幼儿园里的小秘密，让新老师变身小能手的几个小窍门

亲爱的老师们，你们在幼儿园里是不是经常为孩子们一些不经意的小问题而苦恼呢？比如如厕时的卫生问题，喝水时的习惯问题，游戏时的道具问题~

其实这些问题都可以采取一些小措施哦，今天，康康老师就要分享给大家这些“幼儿园里的小秘密”~

1.厕所里的“小脚印”

刚入园的小班孩子，自理能力都比较缺乏，特别上厕所，对于距离的控制总是掌握不好，不是尿到地上，就是不小心尿到了身上。有些女孩子因为脚站得太靠边，甚至会一脚踩进了便池里。

针对这一“入厕问题”，我们采用了“小脚丫引导法”。根据小班幼儿的身高和年龄特点，我们在男孩子和女孩子的便池前分别用了蓝色和粉色的小脚印进行区分。幼儿在入厕时，两脚分别踩在对应的脚印上进行入厕。这样既帮助幼儿控制好入厕的距离和方向，又帮助幼儿养成了良好的排便习惯。小班幼儿的“入厕问题”就这样被“小脚丫”解决啦！

2. 小吸管 大作为

《指南》中指出：“要培养幼儿良好的生活习惯。”显然，良好的饮水习惯也包含其中。可是怎样才能促进幼儿自主饮水并保证一天的饮水量呢?其实几根“吸管”就能轻松解决这个问题：在教室里开辟出一块幼儿饮水记录表，每个幼儿姓名的下方对应贴上一个纸杯，代表幼儿今天的饮水量，在记录表的旁边有一盒可供幼儿自主选取的吸管。幼儿每喝一杯水，自己便拿一根吸管放入自己的纸杯中。

这样，幼儿通过饮水放吸管的小游戏，可以直观地了解自己和同伴一天的饮水量，相互促进，增加自主饮水的次数，保证一天的饮水量。同时，老师也可以通过饮水记录表，随时了解幼儿一天的饮水量，对于喝水较少的幼儿可以进行个别提醒。一天结束后对幼儿饮水情况进行小结，并把纸杯中的吸管再次放入小盒中，次日重复使用。一个小小的趣味吸管既能有效地帮助教师了解幼儿一天的饮水量，又能促进幼儿自主饮水习惯的养成哦。

3.小纸盒 帮分类

上大班了，孩子们日常活动中需要的材料更多了：彩笔，剪刀，胶水，彩纸等等。每次幼儿进行操作活动，桌面上就像炸开了花，乱七八糟。怎样才能让他们有良好的收纳习惯呢？看到幼儿园仓库里的大小纸盒，我想到了好办法。

首先，让每组的小朋友自己选出喜欢的纸盒，接着各组成员讨论本组收纳盒的分类标识。比如，哪个小盒子专门用来放彩笔，哪个小盒子专门放剪刀。讨论完后自己给纸盒做上相应的标志，便于区分。最后分别把自己的东西放入小组的收纳盒中。这样每次操作活动时，各组拿各自的收纳盒，既省时又省力，桌面再也不会乱糟糟啦！

4.玩转桌椅

除了以上生活中的小秘密之外，平时老师进行体能活动时很多幼儿园因受场地和器械的限制，体能游戏很难开展起来。在实践中我发现，幼儿每天接触的桌椅就是很好的体能游戏器械。这些桌椅可以直接摆放在教室里，并通过不同的组合形式延伸出不同的难度和玩法。这类体能游戏很适合场地较小的幼儿园开展。通过不同的组合形式，体能游戏——“玩转桌椅”以锻炼幼儿的走、爬以及跳跃等动作技能为活动目标。yJS21.cOM

具体玩法如下：

玩法一：

6张桌子依次摆放成“U”字形，椅子接着桌子依次摆放成“U”字形，桌椅围成一个圆。幼儿可在上面玩“过桥”游戏，桌椅之间的间隔可逐步拉大以增加难度，旨在锻炼幼儿的平衡能力（见图1）。

玩法二：

6张桌子并列拼成一条“U”行线，所有椅子排成两列，并分别在椅背上镶嵌上绳子，布成一张“电网”。幼儿可沿着这些桌椅排成的线路匍匐前进，旨在锻炼幼儿的匍匐前行动作技能（见图2）。

玩法三：

每张桌子之间放置一块软垫；椅子倒下放置，与桌子围成一个闭合路线。幼儿可先从桌子上往下跳，在沿着椅子依次立定跳远，旨在训练幼儿的跳跃动作技能。注：椅子之间的距离可根据幼儿实际能力进行调节。(见图3)

今天的小建议有没有帮助到大家呢？赶紧实施起来，让孩子们更加喜爱幼儿园吧~

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做一个好家长的几个小窍门

做一个好家长的几个小窍门

家长朋友们都知道，教养孩子恐怕是人生最富有挑战性的一件事了。至于应该如何教养自己的孩子，每个人的做法可就大不一样了。其实，做家长和做其他事情一样，也有一些即简单易做又行之有效的窍门。今天向大家介绍几个教育小窍门，您不妨在自己的孩子身上试一试。

窍门一：要经常称赞孩子有意或无意中做出的善意行为。比如孩子对同伴表示谦让、在车上为老年人让座位、这些都值得家长赞赏。人们往往意识不到，在这个快节奏的现代社会里，由于成年人承受着工作与家庭的双重压力，常会把孩子的好心和善意当成理所当然而忽略不记，只把眼光放在孩子的“错误”与缺点之上。而经常让孩子知道爸爸妈妈鼓励和赞赏他的良好行为，孩子心目中就会有一个积极的自我形象，使他对自己更加有信心，在别人面前也会感到自尊，会逐渐长成一个富有道德感的孩子。

窍门二：尽量从积极的角度来看问题，避免过分担忧孩子的一些小是小非。要做到这一点的确不太容易，因为家长们似乎天生就习惯为孩子的一切担忧。其实，很多研究发现都告诉我们，人们越是往消极的方面去想问题，消极的后果就越容易发生－－比如，孩子吃东西多一点儿就怕孩子长成肥胖症，吃得少了又怕他营养不良，结果在管制或强制孩子饮食的同时，家长的做法却在无意中助长了孩子的行为。所以，在一些无关紧要的事情上不如暂且放孩子一马，给他留一些空间去尝试。

窍门三：家长们要学会经常透过孩子的眼光来看世界，设身处地地为孩子着想。经常用孩子的眼光看问题、用孩子的头脑来理解周围世界、多听听孩子的想法和看法，都是培养促进亲子关系强有力的联结点。家长们不妨试一试，每个星期里都找上那么一两次机会，遏止住自己想批评教导孩子的冲动，让孩子放心大胆地表述自己的想法和看法。

最后还有一点是，父母亲应当有意识地放下自己的家长架子，不要总是天天严肃，事事严厉；而要尽量多对孩子微笑、多和孩子一起度过一些欢乐时光。微笑的父母能够培养出乐观的孩子，乐观的孩子会具有积极向上的进取心，乐观的孩子长大更可能会有一个幸福的家庭。这样简单的一件事，好处却那么多，我们又何乐而不为呢？

加强亲子关系的几个小窍门

近日，一档明星夫妇育儿体验观察记《萌仔萌萌宅》的综艺节目播出后，收获口碑、收视齐佳，据骨朵数据网络综艺榜显示，自开播以来，网络播放量均排名前三，真正掀起新一轮爆款级亲子综艺热潮。节目中，四个可爱的宝贝各有特色，吸粉无数，小编也是其中一个忠实的粉丝。

而现在，80和90后已经逐渐结婚生子，迈向人生新篇章，但是对于如何养育孩子，却显得力不从心。因为很多80与90后都是独生子女，本身自己还是孩子，虽然对亲子生活充满着最大的憧憬和热情，却又由于缺乏经验而“惧怕”“家庭文化”。“红心夫妇”是当下80、90后年轻夫妻典型的家庭生态：愧疚于对四位萌娃照顾不周，两人也常在节目中表现出对照顾萌娃的有心无力和对萌娃父母的抱歉，而这正是当今现实社会 “二人世界”家庭婚姻中普遍的现象。

亲子关系是指父母子女关系。在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系。父母和子女是血缘最近的直系血亲，为家庭关系的重要组成部分。

良好的亲子关系是亲子教育的基础，只有在关系和谐的状态下，孩子才会尊重父母，接受父母的教育。父母要想更好地教育孩子，就需要与孩子建立良好的关系，就需要学习有效的沟通方法，有效的沟通方法是一门艺术，是每一个为人父母都需要学习的。亲子关系如何提升，告诉您几个小窍门吧！

阅读

跟孩子共读一本书，可以促进孩子好习惯的养成，提升孩子的读书兴趣，增进亲子间的交流;然后，和孩子一起讨论和回味书中的故事情节，让孩子说说在书中最感兴趣的故事，启发孩子;对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀的和有“闪光点”的地方。

沟通

经常和孩子们聊聊天，跟孩子说说自己工作上的事，听孩子说说他们学校里发生的事；如果觉得孩子和自己有些疏远，不妨和孩子交换一个小秘密；多和孩子聊一些他们更感兴趣的话题。

和孩子一块进行一项运动

让孩子到室外锻炼，养成良好的运动习惯;和孩子一同参加一项体育项目，是一家人亲情互动与情感升华的大好机会;家长对运动的理解和参与，对孩子的影响很大。

旅行

抽个假期，和孩子进行一次家庭旅行：培养孩子关心天下的广阔胸怀;让孩子知道世界大地纷繁多样;让孩子的眼界不仅仅局限在书本上;让孩子参与制定家庭出行方案、参与管理日常开支，培养孩子的生活能力和财富管理能力;激发孩子的想象力、认识力，拉近亲子关系、增加孩子的幸福感。

自立

可以先简单地让孩子参与到一道菜的制作中，和孩子一同做一道菜提高孩子的生活自理能力;循序渐进地培养孩子独立自主的意识;洗袜子、分类衣物、整理衣柜，收拾房间等等小技能，也让孩子参与。

家规

和孩子一起制定一个家规，避免孩子问家长，“为什么你能做，我却不能呢?”有了家规，家里变得民主了，孩子也变得更自觉。

尽孝

对于家长、孩子来说，尽孝不是一件复杂的事，想要教会孩子有孝心，自己必须以身作则；带孩子多去看望老人长辈父母的一言一行，一举一动孩子都看在眼里，都会模仿，父母对老人的态度，会对孩子产生不小的影响。

孩子的一个小秘密

Mary：Wake up! Wake up!

Donald: I want to sleep another ten minutes.

Mary：You will be late for school.

Donald：It just 6:30 A.M.

Mary：But you are always too slow.

Donald：When I get up. I need to eat. What’s for breakfast?

Mary：Toast, egg and milk.Now, you can watch Studio classroom on TV.

Donald：I don’t want to watch it today.

Mary：All right. You need to get up.

Donald：Ok... Ok...

Mary:Let’s go.

Mary每天的工作：“醒醒，起床了。”

Donald翻过身去闭着眼：“我还要多睡10分钟。”

Mary：“你上学会迟到的。”

Donald瞄时钟：“现在才6:30。”

Mary：“可是你总是慢吞吞的。”

Donald施展拖延战术：“若我起来，会想吃东西。早餐是什么？”

Mary：“吐司、蛋、牛奶，现在起来还可以看到《空中英语》。”

Donald还想赖床：“今天不看。”

Mary坚定目标：“可以呀，但是你必须起床。”

Donald继续睡：“好啦，好啦！”

Mary干脆一把抱起：“走吧！”

* * *

Donald小时候总是全家第一个起床的人，专门扰人清梦。刚上幼儿园听到wake up和get up的动作命令，这下可好，他回来马上就派上用场，学老师叫他们结束午睡的口吻，念得既标准又清楚，加上权威的语调，再附带拍打的动作，一大清早，把我从睡梦中唤醒。

他把wake up和get up这两个词在生活里应用，给我很大的冲击。当你觉得需要用的语句，你就一定会记下来。从此我开始有DIY自己建立美语环境的想法。每个人都知道，学好语言的方法，就是要有环境。不过说起来简单，真要去做，最初也不知道该怎么办。我们又不住在国外，经济能力也有限，做美语环境要从哪儿着手？时间空间又很小，我和一般的职业妇女一样，从公司下班，直接回到家里又继续加班当妈妈，很难想像还有多余的心力来安排额外的学习。

没关系，办法总是人想出来的，与其伤脑筋，不如就从一天开始，除了wake up以外，接触到别的东西，我让他尽量用英文教我，初期一天可能只用到五六个像是telephone、televis ion、I、you、mom(电话、电视、我、你、妈妈)之类的单词。

过了几天，效果比我想像的好，餐桌上的水果已经大部分都能用英文了。因为午餐时间，老师会先用英文告诉大家盘子里是什么，晚上回来聊到学校的事，问他吃什么，他就说出来。我发现原来自己家里的冰箱就装满了现成的教具，绝对胜过课本里一堆单调的图片。

所以现在和Donald一边聊一边讲的水果名称，我一下就记得了。在家说习惯了，有次去市场，竟然指着西瓜对老板说watermelon，还来不及更正，老板听了马上手比个12，用英文说tw elve，告诉我一斤12块钱。看吧！卖东西最需要沟通的是价钱，老板他不需要知道2000个黄金单词才开口，做生意自然就记得数字怎么说怎么用了。我点点头，他称好收了钱，还补上一句Thank you。整个过程中，他说的英文比我还多呢！

最近Donald上学的新鲜感过去了，每天Donald和Mary仍旧上演赖床的戏，只是角色互换，颠倒过来，变成我催他，而内容除了wake up，他慢慢把所接触的其他的单词都用进来，早上的conversation就越来越长，用这招他可以赖得更久一点，像是今天这篇在他半睡眠状态下对话的例子，已经演变成共有十来句之多。

育儿观念：让宝宝爱上阅读的几个小秘方

育儿观念：让宝宝爱上阅读的几个小秘方磨子从九个月大时我陪他开始亲子阅读，到今天磨子即将3岁了，在感叹时间飞逝的同时，我也从磨子身上看到了自己坚持亲子阅读带来的成效：磨子现在已经是一个超级爱读书的小宝宝了。这是最值得我欣慰的。在和宝宝实行亲子阅读的过程中，我们会不断遇到一些小问题：如磨子有时不爱阅读、有时读着读着就跑了等一些情况，我不断摸索着，读一些妈妈们的帖子学习他们的好方法，读一些关于阅读理论的书籍：如《朗读手册》、《图画书阅读与经典》、《幸福的种子》（松居直）、《阅读秘方》等等，从前人的经验中我不断找到解决问题的方法。现在，一路走来，总结一下，我觉得很多很多理论书结合到实践上，我让宝宝爱上阅读的小秘方主要有以下几点：第一，选择一个温馨的环境、一个固定的时间坚持给宝宝读书。宝宝天生有一种秩序感，这种天生的秩序感让他们特别能够遵守一定的秩序。从开始亲子阅读起，我选择的最固定的亲子阅读时间是睡觉前，睡觉前，我们一起靠在床前读书。现在，临睡前的亲子阅读是必经的一道程序，即使我想改变哪怕是一次的中止，都会遭到来自磨子的巨大反抗。有一次，磨子洗澡后要求玩水，我同意了，就让他在浴盆里玩，中途叫了他几次起来了，不然读书时间没有了。磨子同意洗完后直接睡觉，不讲书了，我让他继续玩。接着要求他直接睡觉，他哭着要讲书，我要求他为自己的选择承担后果：讲书时间因为他玩水而过去了，所以到睡觉时间了直接睡觉。磨子哭呀哭呀，足足哭了20多分钟，到了半夜还哭醒了要求讲书。我和磨子的亲子阅读还有一个固定的时间：午睡前。有时，早上刚起床时我们也会读几本书作为一天的开始。出门坐车时我也会随时备着磨子爱读的书，在他穷极无聊时和读书给他听是让他安静的法宝。第二，给宝宝读书过程中的一些小技巧。宝宝最喜欢的是妈妈的声音，即使妈妈的读音不那么标准，这点我是深有体会的。最近，磨子拿出一套《宝贝听书》让我读，这套书一个故事特别长，是那种字多图少的童书，每本书都配有CD，听别人专家朗读多好呀，我也可以省点力。我放CD给磨子听，哪想到磨子不愿意听CD上读的，非要听我读不可。读英语也是这样的，《机灵狗故事乐园》这套英语分级读物，CD上读的多标准呀，可只要我放CD给磨子听，即使我一起和他看着书，磨子就是兴趣不大，如果是我读给他听，他会很有兴趣地一本本地听着。所以呢，尽管现代资讯发达，但妈妈们还是认命吧，不辞辛劳地亲自读书给宝宝听吧，哪怕你读得不标准也没关系。在读书的过程中，我觉得要注意的几个小问题是：其一，在读书的过程中，稍微运用一些小技巧：如不同的人说话把音调变一变，有时还稍稍加上些简单的表演。当然，如果是一本宝宝非常喜欢的书，妈妈可以省点力，不用这么煞费苦心，呵呵，小小地偷点懒。有时，读书时，遇到宝宝可能听不懂的词汇，也可以加上点表演，让宝宝好理解这个新词汇的意思。如我读《狼大叔的红焖鸡》给磨子听，其中一个词“蹑手蹑脚”我觉得磨子可能有不懂意思，就掂着脚轻轻走着表演给他看，在哈哈大笑时，他也明白了这个词的意思。在读一本书时，发现磨子可能有点失去兴趣了，我也会加上一些表演和夸张的声调来吸引磨子的注意力。其二，在读书的过程中，要经常亲亲小宝宝，抱抱小宝宝，让他体会到亲子阅读是一个多么温馨的时刻。其三，在给孩子读图画书的时候，不要经常拷问孩子。我觉得这点是非常重要的。图画书就是带给孩子快乐的，如果你在读图画书给孩子听的时候问这问那，时间长了孩子肯定会厌烦，从而讨厌亲子阅读这件事。这一点，我觉得有些童书的编排本身就存在着类似的问题。象《亮亮成长系列图画书》，每本书的后面都设计了好几个问题，让家长讲完后来“拷问”孩子。所以呢，作家长的得“擦亮”双眼。第三，给孩子选书的小技巧。在亲子阅读过程中，家长首先应该提供给孩子最优秀的图画书，让孩子从小接受艺术的熏陶、感受优秀作品的魅力。同时，那么多经典的优秀童书你不可能本本都提供给孩子，这就需要从那些经典童书中选出孩子最爱读的书来和孩子一起亲子阅读。磨子很小就很有主见，对他不爱看的书，从他一岁多会说话起，他会直接说“不”。所以，给磨子选什么样的书也是费了我一番苦心的。首先，我花了很多时间上国内几个有名的阅读网站读了许多妈妈的荐书帖，边读书边做笔记。另外，一些阅读理论的书籍也会推荐一些好的绘本，这些我都会记录下来作比较。其次，把妈妈和专家们的推荐与磨子的喜好结合起来为磨子选书。如磨子喜爱车，那么关于车的一些书籍肯定是磨子的最爱，我买了许多关于车的书籍：如《垃圾车来了》、《轱辘轱辘转》等。其三，有些非常有名的书籍，我也会买来屯着，等磨子一定年龄时再拿出来读读。孩子到一定年龄会读适合年龄段的书籍，有些书磨子年龄小的时候可能会不喜欢，但随着他认知能力的不断发展，等过一段时间再拿出来读给磨子听时，磨子又会听得津津有味了。其四，利用宝宝喜欢重复的特点，让宝宝接受新书。磨子小的时候，一本书我们会反复读上至少一个星期，对于新书，有些非常有名但我觉得磨子可能不太喜欢的书，我会采用慢慢加入的方法，先在一大堆磨子已经读过好多遍并且非常喜欢的书中加入一二本新书，让他混个眼熟，慢慢地，磨子开始喜欢上这本书了。这就是我给磨子添加新书的小技巧。总之，亲子阅读，我觉得家长应该把最优秀的童书绘本呈现给孩子。第四，提供孩子充分并经常接触外在世界的机会。“我们对生活、宇宙及形形色色事物的了解越多，阅读起来也就越轻松简单。因此，我们如希望孩子学会阅读，而且能读更多书籍，接触更多不同、更深奥的体材，当然要提供他们充分并经常接触外在世界的机会。”对于这一点，在和磨子一起亲子阅读的过程中，我是深有体会的。在读一本书时，如果是磨子经历过的事情或是看到过的事物，磨子对绘本的内容就更容易理解，另一方面，也越容易对书本的内容产生兴趣。新加坡蜗牛特别是多，每次雨后天气凉爽了，很多蜗牛都会钻出来。每每这个时候，看蜗牛是磨子觉得最有趣的事情之一，磨子喜欢蜗牛，因而，绘本中有关蜗牛的内容磨子会特别关注也会特别喜欢那本书。类似这样的事例还很多：凡是磨子亲眼见过的东西，在书本中再出现时磨子会有一种亲切感，会拉近书本与他的距离。同时，给磨子读书时，如果书中出现磨子没见过的东西，而生活中稍加留意又可以见到，我也会尽量带磨子去发现去观察。如给磨子读《彩色的鸭子》这本书时，我带着磨子在傍晚的时候看“晚霞”，现在磨子只要看到映红的天空就会说“妈妈，看，晚霞！”另外，只要有机会让磨子看一些日常生活中难得看见的事情，我都会不厌烦地陪着磨子观看。我们小区的楼房外墙4年粉刷一次，我们住进新家不久就遇上小区外墙粉刷。磨子看着工人们站在脚手架上用高压水枪冲洗外墙、用刷子沾上油漆粉刷外墙，看着工人们合水泥、砌磁砖，这些亲眼所见的事情让磨子很容易就理解了“工人”“工作”这些对于他的年龄来说较为抽象的词汇；平时生活当中有任何新奇的事物我都会注意到并带着磨子在一边观看，磨子每次都看得非常专注。我曾带着磨子看垃圾车收垃圾，即使其他走过的人都捂着鼻子快速避开；带着磨子看工人给大树剪枝；带着磨子看挖土机怎么把土挖出来再倒进翻斗车里，水泥搅拌车怎么把混合好的水泥倒进要修的路面修成水水泥路，轧路机怎么轧路；带着磨子看工人怎么给饮料售卖机装饮料。......所有这些生活体验让磨子阅读起来更容易。象我给磨子读的书如《垃圾车来了》、《斯凯瑞金色童书》系列书中有关于修路的、种子成长的、各行各业的工作等各种故事，《YOUPI儿童小百科系列丛书》等因为有了这些生活体验，磨子很容易就能理解其中的内容并产生兴趣。总之，透过书本，孩子接触外在世界的机会随之增加；同时，孩子不仅从书本中认识这个世界，他们也从生活中了解外在世界。因此，带孩子去远足、旅行、逛居家附近的商店、公园，参观动物园或其他城市都是很重要的。作为家长，我们有责任多方面拓展孩子的生活经验。从磨子九个月开始，我们同时进行的还有杜曼：每天每半个小时一次闪卡，什么圆点卡呀、字卡呀、百科卡呀。有人说小孩是一张白纸，你给他什么他就接受什么。可磨子天生就是一个特有主见的小宝宝，他不喜欢的东西很早就会表示拒绝。九个月大圆点卡只有兴趣了十多天，就再也不愿意看，哪怕一次只有几秒钟，他也是一看就会爬走；字卡的“命运”在他眼中和圆点卡片是一样的。在这样的情况下，我想尽各种办法还是坚持闪了一年，再也坚持不下去了，放弃！读经，每天在磨子耳边灌呀灌，磨子大一点会拒绝后，也是直接说“不要”，读经也是同样的命运，放弃！唯一坚持下来的：亲子阅读。因为磨子喜欢，我们一直坚持下来了。在陪磨子亲子阅读的时光中，我也收获了很多很多。通过陪磨子读图画书，弥补了我小时候没有的缺憾，呵呵，我小时候哪有这么多绚丽多彩的图画书呀。同时呢，我对图画书的鉴赏力也明显提高了哟。现在，看到有朋友给小孩读那些粗制滥造的图画书，我会觉得受不了，忍不住要对朋友说：别给孩子看这些不好的图画书了，孩子时光有限，在有限的时间里，给他们读最好的书吧。其实，说真的，说这些建议是有违我的性格的，在教育孩子的问题上每个人的想法理念是不一样的，我一向不喜欢对别人的做法指手划脚的。陪孩子一起亲子阅读，我们全家人一起感受了快乐，我们全家一起读过《皮皮放屁屁》，全家人一起笑得前仰后合（见博文《读皮皮放屁屁，和孩子一起感受快乐》）。陪孩子阅读，在我和孩子建立了一种心灵互通的亲子关系。记得去年底今年初带磨子回中国玩了几个月，回新加坡后，不到三岁的磨子竟然还记得好几个月前读过的书，他一会儿说要找“昨天”（实际上是指以前）读过的DIGGER的书，一会儿要找“修路”的书，他说的这些书，只有一路陪他亲子阅读走来的我可以马上知道是哪本书，找出来重新讲给他听。总之，陪孩子阅读、读图画书给他听，看着孩子的点滴进步、听着孩子时不时说上一句“妈妈，我喜欢你！”，我收获的是满满的幸福，这真的是多少金钱都买不来的！

让孩子了解身体的秘密-身体上的洞

这期读本通过堆身体上各种洞的介绍，引导幼儿学习如何认识和保护自己的身体，培养幼儿的观察能力和自我保护的意识。之后介绍了电视是如何拍摄的，通过对电视工作者的工作和使用工具的介绍，让幼儿了解电视节目形成的过程。除此还包括自然放大镜、大眼睛、中国万花镜、厨房科学、故事剧场、小超人大探险等几个环节。

首先我们来一起分享这期的主题，身体上的洞。

小光喜欢用手指去挖鼻孔，因为他想知道鼻孔里面有什么，可以通到哪里。小超人看到了，着急地对他说：“不可以挖鼻孔！”为什么不能挖鼻孔呢，让小超人来告诉你：原来鼻孔是空气进出我们身体的“洞口”，里面有柔软的黏膜和鼻毛，如果常挖鼻孔，就会让鼻孔里的黏膜和皮肤受伤。通过这一段的阅读，孩子们可以了解到鼻粘膜的作用，鼻屎是如何形成的，和鼻子的作用。也让孩子意识到不但不能挖鼻孔，也不能把其他东西塞进鼻子里。除了鼻子，我们身体上的洞还有耳朵，耳朵是用来收集声音的，耳朵包括鼓膜、外耳道、耳廓，耳朵有时候会感觉到痒，因为耳朵里的鼓膜很重要，用手指或耳耙等尖细的东西挖耳朵，可能会破坏鼓膜。

除了鼻子、耳朵身体上的洞还有眼睛，眼睛中央也有一个小洞，这个小洞是瞳孔，可以让光线通过，瞳孔可以调节进入眼睛内的光线，瞳孔在黑暗的地方会变大，让更多的光线进入，以便看清东西，在明亮的地方会变小，避免强光伤害，以保护眼睛，不能经常揉眼睛以及看太多的电视，因为这些都是伤害眼睛的行为。吃进嘴巴这个大洞里的食物通过食道都被送进胃里消化！嘴巴除了用来吃东西，还要通过嘴巴说话和呼吸，食物经过食道、胃的消化、大小肠的吸收最后排泄出去。我们的鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴和排泄的洞都很重要，要好好保护。除了这些洞，不能再有其他的洞了。如果不小心摔破身体，擦破皮流血了，身体里的卫兵会想办法修补它，经过一段时间后，伤口就会愈合，伤口的洞也会消失。

通过这一段的介绍，你是不是非常了解了身体上的洞呢，通过这期的读本，让孩子对自己的身体有了更深刻的了解，也让孩子懂得保护自己。

这期的读本除了身体的洞，还给孩子介绍了电视节目是如何录制的，解开了孩子的好奇心，也让孩子对不同的工作有了一个认识。

而对于自然界，孩子也是非常喜欢的，通过对螳螂的介绍，让孩子了解螳螂的生长发育，了解螳螂的习性，对大自然有了更深刻的认识，如果家长可以带着孩子寻找发现螳螂后，再进一步观察，就更完美了。

除了这些知识性的介绍，读本中还有好看的故事。学知识，读故事，让孩子觉得不枯燥。知识就在不知不觉中做到了很好的灌输。读读读本，玩玩配套的科学实验，真的是非常棒的一套产品。

职场妈妈的育儿小窍门

上班前的育儿小窍门

1.肌肤之亲很重要

上班前和孩子亲密接触，对他和妈妈一天的心情都很有好处。方法有很多种，妈妈可以用手指轻刮一下孩子脸颊，给孩子穿衣服时可在其腋下或背部挠几下，使孩子体会到乐趣。肌肤之亲是让小宝宝感觉到妈妈关爱的最好途径。

2.说“再见”时抱起孩子

孩子知道妈妈要上班去了，会多么伤心啊！妈妈要抱抱孩子，再对孩子说“再见”。即便是孩子听不懂，也要给他讲明白妈妈离开的理由：“妈妈要去上班了，如果宝宝好好玩，好好吃饭，妈妈很快就回来啦！”

很多妈妈为了避免孩子的纠缠而偷偷离开，这种做法是不好的。因为孩子会一整天找妈妈，这种做法持续下去会使孩子形成整日找妈妈的习惯，再见到妈妈更是一刻也离不开了。妈妈应让孩子接受妈妈要离开的事实。

3.把工作扔在家门外，把家事扔在办公室外

有位做广告经理的妈妈，她的办公室里绝对没有孩子照片之类的东西，工作时间她很少想孩子。但是一回家，她就会关掉手机，所有公务一概拒绝，不管是多么诱人的生意。

下班后的育儿小窍门

1.大声喊着宝宝的名字进门

妈妈下班回来后，要一边喊着孩子名字一边进门。如果孩子跑出来(或由保姆抱出来)迎接妈妈，妈妈要捏捏孩子的脸蛋，抱抱孩子。

2.和孩子一起洗澡、游戏

如果孩子超过2岁了，就可以和孩子一起洗澡了，在水里尽情玩耍。如果孩子太小，可以在给孩子洗完澡后给孩子按摩，通常孩子会乐得咯咯笑的！

3.和孩子一起听音乐、跳舞

如果妈妈不会唱歌不会跳舞，那也没关系，只要和孩子随着音乐一起哼哼、一起扭动腰肢就可以了。同时拉起孩子的小手，并与孩子目光相对，传递妈妈的爱。

4.发挥睡前故事的威力

在孩子睡前给孩子讲故事，这是对不能在白天陪伴孩子的最好补偿。还可以给孩子唱催眠曲，让孩子在安静舒适的氛围中进入梦乡。

让幼儿园孩子睡午觉的小秘诀

幼儿园的孩子正处于秩序敏感期，让孩子在统一的时间睡午觉，其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，怎么办？

调皮好动的孩子往往精力充沛，所以，不愿意在作息时间睡午觉。这种想象在幼儿园里很常见。不管什么年龄班级都有这种情况。除了生病不舒服以外，还有的这种习惯就是在家里养成的，对于这样的孩子，身为老师的我们该如何应对呢？小编为大家提供以下小秘诀：

1、寝室环境不可太花哨。宝宝突然换了一个环境睡觉，容易被环境中花哨的布置所吸引，情绪处于兴奋状态中，所以无法正常入睡，此时应注意孩子们寝室环境的安静与温馨;

此招优点：易掌控、好操作、需要老师积极配合

此招缺点：无

2、睡前不要剧烈运动睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定，此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态之中;

此招优点：易操作、见效快

此招缺点：不宜掌控、需要孩子积极配合

3、创造良好的睡眠气氛一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的，此时应注意关掉强灯，放些轻柔音乐，这样会更加有利于宝宝快速的入睡;

此招优点：易掌控、见效快

此招缺点：不宜操作、需要老师和孩子积极配合

4、老师耐心和孩子沟通当孩子对幼儿园的环境感到陌生，没有安全感从而无法入睡时，此时，老师可以耐心地和孩子沟通，让孩子放松警惕性，慢慢入睡;

此招优点：易掌控、好操作、见效快、需要老师积极配合

此招缺点：无

5、睡前不要训斥孩子睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量，此时忌讳睡前不大声训斥孩子，也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等;

此招优点：易掌控、好操作、需要老师积极配合

此招缺点：无

6、睡前适当夸奖孩子的优点在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步，不仅有益于孩子自信与自尊的建立，而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。

此招优点：易掌控、好操作、需要老师积极配合

此招缺点：无

7、家长与老师积极配合家长应及时跟幼儿园的老师进行沟通，请老师在孩子们午睡前，坐在他们的床边，像妈妈一样的给他们讲故事，慢慢的孩子就会全身放松，在其他孩子已经入睡的环境下，也会受到感染，很快进入梦乡。

此招优点：易掌控、好操作、需要家长和老师积极配合

此招缺点：无

小编最后想说：对于一部分孩子来讲，不睡午觉，对他们的生长发育也不会造成不利的影响。老师们千万不要盲目的责备孩子不睡午觉，与其责备，不如对孩子多一份理解。其实，让孩子睡午觉，也有招可循。老师们不妨多借鉴以上帮助孩子睡午觉的小招数。