户外自然课程 | 《神奇的树皮》

课程缘起：  

大树是自然界最常见的植物之一，孩子们对大树和树叶很熟悉，但是却对大树的衣服树皮了解的不是很多，树皮像是神话中龙的鳞片，有着神秘莫测的图案和凸凹不平的肌理。当孩子摸到树皮的时候，你猜他会是多惊奇？独特的触觉感受，神奇的视觉体验，美妙的探索之旅，带给孩子的是最与众不同的感知体验。

课程目标

一、通过让孩子直观的体验，了解树皮的外部特征。

二、通过对树皮的感知，激发孩子的好奇心与探究欲。

三、 围绕树皮的特质进行艺术创作，提升孩子的动手操作及想象与创造能力。

活动准备

律动歌《柳树姑娘》、放大镜、轻黏土、刮画纸、铅笔、小桶、刷子、水粉颜料。

活动过程

一、活动导入

律动歌：《柳树姑娘》

T：小朋友大家好，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲叫做《柳树姑娘》，我们一起来听一下吧！

T：好听的歌曲听完了，老师想问小朋友我们穿的有衣服，那柳树姑娘也有衣服吗？它们的衣服是什么样子呢？我请小朋友来说一说。

T：有的小朋友说柳树的衣服是叶子，有的说柳树的衣服是柳枝，还有的小朋友说柳树的衣服是树皮。

二、树皮探索

1.经验回顾

T：小朋友们说树的衣服是树皮，那么树皮长什么样子呢？

T：（根据孩子的语言来总结）有的小朋友说树皮的颜色很深，有的小朋友说树皮摸起来涩涩的，还有的小朋友不知道树皮是什么样子的，那么我们现在就去有树木的地方找找看吧！

2.感知体验

每看到一棵树，老师鼓励孩子上前去摸一摸树皮的纹路、看一看树皮的形状、闻一闻树皮的味道。（在孩子近距离观察树皮的时候，老师可提供放大镜。）

（1）我爱你大树，我知道你是什么样的？

感知过树皮之后，老师可邀请孩子说一说与大树亲密接触的感受，不同的树皮一样吗？如果不一样，请详细描述哪里不一样了。

（2）关于树皮，我想跟同伴说。

请小朋友找到自己的小伙伴，给自己的小伙伴说一说自己的发现和观察树皮的时候遇到的问题。

3.记录树皮的秘密

T：刚有小朋友说他发现了树皮的秘密，请他来给大家讲一讲树皮的秘密吧！

T：小朋友讲的特别好，看来小朋友都有非常认真的观察。可是今天还有些小朋友没有来，他们不知道树皮是什么样子的，我们回去怎么将树皮的秘密告诉其他人呢？

T： 老师刚听到有小朋友说可以讲给其他小朋友听，那除了说之外，我们还有什么方法可以用呢？大家有没有好主意？

T：刚才小朋友们说了很多有意思的方法，可以拍照片，可以印下来树皮等等。

T：老师这里跟大家提供了轻黏土、刮画纸、铅笔、小桶、刷子、水粉颜料。 我们一起来研究研究怎么用这个材料来记录下来树皮的秘密吧！

T：我们可以用轻黏土拓印下来树皮的样子，也可以将刮画纸放在树皮的外面，再用铅笔描下来树皮的样子。或者我们可以将水粉颜料用小刷子刷在树皮上，再用纸贴在带有水粉颜料的树皮上，那么纸上就会留下水粉颜料的痕迹，这样也就可以保留下来树皮的纹路了。

T：好了，现在方法交给大家了，我们现在分成三组，一组小朋友用轻黏土拓印树皮；一组用铅笔在刮画纸印出来树皮；一组先用水粉颜料刷在树皮上，然后用纸印下来树皮上的水粉颜料。

幼儿在操作探究和艺术呈现的时候，教师负责记录、拍照，在适当的时间提供支持孩子，以便孩子能够坚持探究活动。

三、分享作品

安排孩子围绕半圆坐在小树林里的木墩或者石头上，大家来分享各自的发现与作品的呈现。  

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亲子游戏：神奇的户外烤箱

亲子游戏：神奇的户外烤箱

材料：

棉花糖

木签

塑料碗

铝箔纸

巧克力棒

椅子

游戏步骤：

1、用铝箔纸包裹碗的内部

2、在每个木签上穿两个棉花糖

3、把孩子带到室外，让他们找到院子里阳光最充足的地方。让孩子看着碗里的铝箔纸，问他们铝箔纸看起来是否更亮。谈谈铝箔是如何反射太阳，使光线更热的。并将一串棉花糖放在铝箔碗里，接受太阳照射。

4、请孩子在院子里找一个阴暗的地方，将另一串棉花糖放在碗上，放在阴凉处的椅子上。

5、大约15分钟后，让孩子检查阳光明媚的地方和阴暗的地方的棉花糖，谈谈两种棉花糖的差异。

6、当棉花糖开始融化时，问问孩子，为什么阳光下的棉花糖在阴凉处的棉花糖之前熔化。问她是否可以感受到两点的温差。

7、当棉花糖烤软之后，老师和同学们就可以享用啦。还把棉花糖放在巧克力饼干上吃，享受在实验游戏的同时烹饪美味的乐趣！

自然探索课程 | 带孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇吧！

“我和女儿曾经在一处山中约定，十分钟不发一言，静静地独处。十分钟后，她跟我滔滔不绝地讲了半小时，内容包括几种高低不同的鸟鸣，春天柔和的风掠过她面庞的舒适，一片绿草地其实有三十几种绿，两三只蚂蚁一边溜达一边玩，并不是一直在工作…”

以上来自三川玲在《带孩子去森林》一书的序言的节选。

书中还指出，“我们为了让孩子更好、更快地学到更多的知识，采用了很多的教学方式：书籍、影音、网络等……但是，只要稍加思索，不难发现，所有的人类文明，都是从真实的生活中得到的，而这些文明和智慧最终也要体现在现实世界中。想明白了这个问题，就知道该如何学习知识了。”

自然教育从很多发达国家传播出来，越来越多的人对此心驰神往，教育者们总结了很多自然教育方法，大多由游戏、野外生存为主。一些很简单的游戏，其实背后大有深意。今天我们就来说说自然探索课程的那些事。

大自然教会孩子的事，将让孩子受益终生。

自然探索课程不同于传统意义上的课程或者外出活动，它完美融合了两者的优势。首先，我们要明确探索目标。

目标的确立

自然探索的形式丰富多彩，目标可以是地质、昆虫、鸟类、植物、生态、进化、天文、地理等，地点可以是公园、植物园、动物园、农场、山间、河边等，根据实际情况和目标安排即可。如果幼儿园里有类似小花园的设置也是可以的。

大自然一年四季都可以探索，时间会赋予自然不同的风格，初生有初生的美，败落亦有败落的美。

准备工作

1. 教师经验准备

为了更好的活动效果，老师需要提前做好功课，比如探索地的路线、公共设施、哪里可以休息哪里可以去卫生间、哪段路比较危险等等，都要了解清楚。

2. 家长工作准备

家长是否明白活动的目的和意义？是否支持肯定？保险是否要买？大致的费用多少？幼儿需要带什么东西？如遇活动当天天气变化怎么办？都需要沟通好哦~

3. 幼儿心理准备

我们最希望的就是孩子在一开始就是主导者，是他们的行为和兴趣主动促成了这个活动，而不是因为幼儿园活动需要而带孩子被动参加。

探索装备

书包、水壶、望远镜、放大镜、镊子、捕虫网、玻璃瓶、塑料袋、塑料盒子、垃圾袋、速写本、笔、哨子、手套，等（根据具体活动调整）

春季可以开展哪些自然探索课程呢？下面为大家提供一些思路。

一、观鸟

鸡犬牛羊这类的牲畜家禽最多可以报时，难以象征季节，唯有感应季节变化、沿地球纬度而作季节性迁徙的鸟类可以表征季节。

冬去春来，候鸟北归。观鸟，自然成为春天的独有景观。

成人可以引导孩子观察思考的问题有：

·鸟儿在哪筑巢？什么鸟儿会筑巢，什么鸟儿不会？它们在哪里睡觉？

·鸟儿如何走路？如何飞翔？

·它们吃什么？如何喝水？

·为鸟儿制作小窝、食物、提示牌。

如果孩子问你，为什么鸟儿会在奇怪的地方筑巢？

对于一只鸟而言，任何感觉安全和被庇护的地方似乎都是建立巢穴的好地方。也有可能是它们通常生活的自然栖息地不再存在，所以不得不在城市中寻找新的替代品。

如果孩子们在一个奇怪的地方找到一个巢穴，该怎么办？

请不要打扰或破坏，因为这可能导致鸟妈妈放弃鸟蛋或雏鸟。它们觉得这里被发现并打扰的时候会意识到这里并不合适而离开这里并继续前进。如果是在公共场所发现的巢穴，你可以写一个警告牌，告诉大家请勿打扰它们。

准备材料：望远镜、任务表格、制作鸟食所需的食物、

任务表上可以出示多种鸟的形态特征，比如：大鸟、小鸟、有着棕色羽毛的鸟、飞翔的鸟、在枝头停留的鸟、正在吃东西的鸟、在草地上蹦蹦跳跳的鸟、正在唱歌的鸟、正在喝水的鸟等等。制作一个清单，引导孩子们更积极主动、多方面的观察。

根据不同年龄段可以设置不同的任务表，比如大班，已经有了一定的经验基础，可以做认识鸟类的任务，甚至可以观察不同鸟类的生活习性。

二、观察植物

春天，万物苏醒，最明显最易观察的变化来自植物。杨树、柳树长出苞芽，玉兰长出毛茸茸的花苞，好多认识不认识的树木植物都商量好了钻出头来，路边的花花草草争相开放。

成人可以引导孩子做的事情有：

1. 寻找大自然的颜色

颜色本来就是千变万化的美好事物，与大自然的鬼斧神工结合起来，你会发现大自然是多么的美妙。快让孩子去匹配色卡的颜色吧，徜徉在氧气丰沛的树木花草间。

桃花的粉是什么粉？山杏的白是什么白？色卡能够加强孩子们对植物色彩的了解，也能提高孩子对色彩的敏感度。

与大自然做游戏是一件非常愉悦的事情，是从内心发出的、平静的愉悦。（关于色卡：老师们可以用电脑打印，网上有很多色卡的资源。）

2. 大自然寻宝之旅

寻宝游戏是每个孩子都爱做的，集齐任务卡上所有的事物非常有成就感。至于任务卡的内容，就要根据实际探索地的资源来定了。

或者升级难度，鼓励幼儿根据线索寻找植物妈妈：比如提供某种植物的花朵、或者叶子、树皮等，请幼儿找到它来自那种植物。

3. 旅程杖

据说澳大利亚土著民曾使用旅程杖来记录旅程，他们把有代表性的东西系在上面，这是他们一路见闻与感想的象征之物，每样东西都能让人再次想起那时那景。不管是羽毛、糖纸、花瓣还是石头，只要不涉及危险（比如有毒的植物、玻璃等危险品），就放下担心，让孩子自由添加他们喜欢的东西吧。

可以请孩子们自己去寻找称手的树枝、木棍，成人准备不同颜色的毛线或皮筋，以供捆绑固定收集到的物品。先收集到的固定在上部，后收集的依次向下固定。

等探索的旅程结束，鼓励每个孩子将自己的旅程讲给别人听。当讲述困难时，成人可以引导他们用旅程杖上的物品来回忆旅程。（为什么采集这个？你最喜欢哪个？为什么？在哪找到的？等等。）

同样的道理，也可以采用旅程头饰、旅程手环的形式。

4. 自然宝贝大收集

每次去户外都给孩子准备一个包用来收集。这些大自然的造物可以待回去后制成美美的装饰品。

还有一些小小的活动，比如给大自然取景，相信孩子们会不知不觉感受美的熏陶。

四、其他探索活动

观察大树

观察云朵

观察种子

观察泥土

探索中的注意事项：

引导孩子用眼睛、鼻子、耳朵、皮肤，去感受春天的温度，去体验自然的力量。“五感”充分调动起来，记录下看到的、闻到的、听到的自然痕迹。

碎片时间可以做的事

等待的时候孩子也不会停下游戏，带上一些粉笔，可以搞定很多碎片时间。

1. 画影子

2. 创意添画

3. 给影子加表情（详情参看：你们真会玩－影子和粉笔画更配）

探索活动可以参照的流程

1. 集合（成人说明注意事项、活动目标等）

2. 幼儿自主探索（成人适当介入，适当提醒等）

3. 集合，集体活动（圆圈舞、运动游戏、快乐分享会等）

4. 用餐时间，自由活动

5. 整理书包，收拾场地，离开探索地

结语

当孩子的行为看似不知所措或者和老师的预设“背道而驰”的时候，希望老师们不要干涉过多，切实把它作为一个探索过程，孩子总要学会自己思考。

大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。

体验式学习有利于唤醒幼儿的自我意识、有利于幼儿建立良好的情感模式、有利于规范幼儿的行为习惯 、有利于健全幼儿的人格魅力 、有利于幼儿发掘潜能与发挥特长。

接触大自然，是孩子成长过程中必不可少的一项课程。放下书本，走到户外，伴着新鲜的空气及阳光，让孩子走进大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验发现的乐趣吧。

幼儿园课程 | 看国外幼儿园多元化的课程

孩子主要是通过直接经验来学习的，这就要求老师尽可能创设生动有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让其在与环境、同伴和教师的相互作用中获得新经验。不仅仅是国内，国外幼儿园也在不断探索和尝试，以盼给孩子新的学习体验。今天小编想和大家分享的正是其5种充满奇思妙想的特别课程。

1.药杵：让孩子尽情的破坏

从2岁开始，孩子会发展出很多新的能力，他们特别愿意跟外界交流，而在孩子仅有的几种探索世界的方法里，搞破坏就是最常见的一种。

面对孩子的“破坏行为”，老师和家长们最常见的处理方式是向孩子say no，而国外有这样一位老师，鼓励孩子们在指定的课程中尽情的探索和“破坏”！

老师使用的“破坏”道具正是最常见的药杵，她会为孩子们提供各种形状、材质的药杵，带给孩子不同的感官体验。

同时为孩子们提供不同的树叶和花朵，供他们玩耍、“破坏”、捣碎。孩子们喜欢工具之间碰撞的声音，也喜欢各种花卉的汁液混合之后产生的色彩。

在没有药杵的条件下，一块石头平滑的石头也可以让孩子们尽情的与植物接触。换一种方式对待孩子的“破坏行为”，少要用大人的眼光去评价孩子的行为，才能让其自然、茁壮的发展。

小建议：可以和学校附近的花店合作，低价购入一些不是很新鲜的花朵供孩子们捣碎使用，也可以让孩子从自己家里带一些花朵到校园。

2.玩木头？我可以试试吗？

常言道：“幼儿的智慧集在手指上。”儿童智力的发展、能力的提高离不开动手操作。 建构游戏是孩子日常的游戏之一，国外老师们致力于让孩子像大人一样真正的去建构，并做出一些实用的物品。

在老师的指导下，孩子们学会实用铁钉、榔头、螺丝刀、老虎钳等工具，参与到每一块木头真实的、如大人一般工作的建构中来。

为了丰富孩子工作的趣味性，老师鼓励大家在帮助下学习用铁钉钉出固定的纹路，比如自己的名字。

木工的意义不是为了传达学校的素质教育精神、或者多一些展示素材，而是教孩子怎么用手做，并在此过程中学习到新的知识。

木工对孩子的益处：

1.锻炼抓握等精细动作能力；

2.培养孩子专注和坚持的精神；

3.锻炼手臂肌肉力量；

4.享受和融入到团队合作中；

5.丰富孩子的生活经验；

6.培养信心，并在过程中学会尊重他人；

7.学习数学、工程知识，如测量和尺寸。

3.织物手工装饰课程

在国外，有这样一家幼儿园以不同类型的面料为主导，为孩子打造了一节手工、装饰相组合的课程。

材料选择 :

材料的选择应该多种多样，可以囊括各种面料，让孩子感受到不同布料的触感，丰富感官体验。

1.花边和丝带

2.麻绳

3.布料小样品

4.毛绒杯垫

5.各种毛线

6.雪纺布料、丝巾

7.碎布条

8.弹性牛仔裤布料

学习装饰和手工：

布料选择和学习结束后，老师可以鼓励孩子运用这些布料一起动手，装饰教室。

也可以运用这些材料学习制作手工艺品，如纺织。

让孩子们体验不同色彩、材质布料组合的魅力，并在此过程中不断锻炼其动手和审美能力。

4.美国：玩土也是一门课程

泥是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。

在国外，玩泥土是孩子们幼儿园学习中常见的一种游戏，不论是夏季温暖湿润的泥土，还是冬季冰冷干燥的泥土，老师都尝试着让孩子们去靠近、去接触。

来自美国的Sally老师在学校的草坪上为孩子们打造了一片专门玩泥土的区域。

树荫下，孩子们以低矮的树桩和木板为桌子，在这里尽情的捡拾枯叶、石头，采摘树叶和鲜花。

孩子在玩土的过程中可以学到很多的东西：比如通过挖、抓、刨、撒等动作可以大大的开发孩子的大脑和协作能力。

自然界中真实的泥土甚至比橡皮泥更能带给孩子启发，孩子可以从中发现很多自然现象，并去探索软、硬、干、湿等感官差异。

为了让孩子们在玩泥土的过程中得到更多的乐趣，Sally甚至为孩子们修建了一个简易的户外厨房。

她鼓励家长从家里带来各种废旧的餐具，用作盛放泥土的工具，孩子们在这里进行角色扮演，制作各种各样的“美食”。

给孩子一个展示机会：将生活中学到的知识在玩泥土的过程中表现出来。

5.多种材料混合的自然绘画课

为了在孩子们绘画时带来更多的灵感，老师们在环境、材料、颜料等方面给孩子创建了尽可能原生态的条件，形成特别的自然绘画课程。

1.上色：泥土和颜料的混合

说到绘画颜料，人们大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩浓郁的化学合成颜料。有一种随处可见的自然物也可以用来做天然颜料，那就是我们脚下最“不起眼”的泥土。

2.绿色的户外环境

老师将巨大的白布铺在户外，让孩子用颜料和泥土的混合物绘画，让其在潜移默化中了解每一种物品都有不同价值。

孩子们自由的在白布上绘画，共同使用颜料，相互配合着完成一幅作品。 其实最美的颜色就来自于大自然，颜料和泥土的混合也能给人耳目一新的色彩。

3.为自然材料上色

除此之外，老师鼓还励孩子们用混合的颜料为松果、木桩等自然材料上色。除了特别的颜料和环境外，材料的加入为这节绘画课程增加更多的自然元素。

写在后面的话:

冰心曾说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”希望我们为孩子童年带来多样化的学习体验，让他们的梦即使平凡，依旧色彩缤纷、熠熠生辉。

十种自制幼儿户外玩具

幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？下面，小编为大家整理的“十种自制幼儿户外玩具”，更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿时期是孩子们进行身体和认知发展的关键时期，户外游戏和玩具对幼儿的成长至关重要。然而，市场上的玩具种类繁多，很多时候价格昂贵且缺乏创造力。作为幼儿教师，也可以自制一些简单而有趣的户外玩具，以激发幼儿的想象力、创造力和动手能力。下面小编将介绍十种自制幼儿户外玩具，希望能给幼儿教育工作者和家长提供一些有趣的灵感。

1. 自制泡泡水枪

材料：空的洗洁精瓶、橡皮筋、泡泡液

步骤：将洗洁精瓶清洗干净，用小刀切一个洞在瓶盖上，并将橡皮筋穿过洞口。把泡泡液倒入瓶中，然后将瓶盖扣紧。拉动橡皮筋，泡泡液便会喷出，孩子们可以追逐泡泡，享受快乐的游戏时光。

2. 自制彩色耐力球

材料：乒乓球、录音带、颜料

步骤：将乒乓球涂上不同颜色的彩色颜料，晾干后，用录音带将两个乒乓球黏在一起。孩子们可以尝试把球抛起，接住，同时也可以锻炼他们的协调性和反应能力。

3. 自制口袋风筝

材料：塑料袋、竹条、胶带、剪刀、纸片

步骤：将塑料袋打开，剪成风筝的形状，用胶带将竹条固定在风筝的两侧，然后用剪刀在上面画出一些图案。折叠一些纸片到风筝的底部，作为风筝的尾巴。让孩子们在户外放风筝，感受风的力量和对风筝的控制。

4. 自制水果捉迷藏

材料：彩色布料、填充物、线、针、水果玩具

步骤：用布料剪出水果的形状，两片布料反面朝上缝合，留一个小口，用填充物填充，并将口缝合起来。最后在布料上绣上水果的图案。这款玩具可以用来进行捉迷藏游戏，让幼儿在户外寻找水果，锻炼运动能力和注意力。

5. 自制沙滩水果摊

材料：大盒子、沙子、幼儿玩具水果

步骤：将沙子倒入大盒子内，然后让孩子们摆放玩具水果，扮演摊主和顾客的角色，模拟沙滩上的水果摊。孩子们可以通过玩耍和交流来培养情商和合作能力。

6. 自制竹竿垂钓

材料：竹竿、绳子、胶带、纸片、夹子、磁铁

步骤：将竹竿用胶带固定在地面上，将绳子系在竹竿的一端，并在另一端系上夹子和纸片做成的鱼。将磁铁夹在纸片上，当孩子们用磁铁吸住纸片时，鱼就会被“钓”上来，提高他们的手眼协调和专注力。

7. 自制彩虹泡泡枪

材料：塑料瓶、竹签、颜料、泡泡液

步骤：将塑料瓶切成空心的圆筒形，然后将竹签扎在瓶口上，用颜料把每个小圆筒涂上不同的颜色。最后将泡泡液倒入瓶中。孩子们可以通过吹气和移动来制造彩色泡泡，享受色彩斑斓的游戏时光。

8. 自制趣味拳击袋

材料：气球、米粒、小绳子

步骤：将小米粒倒入气球内，然后打结封口。用小绳子将气球绑在树枝或其他支撑物上，孩子们可以用拳头击打气球，锻炼手脚的协调性和灵活性。

9. 自制水果冰淇淋

材料：沙子、水果玩具、容器、冰水

步骤：将沙子倒入容器内，然后将水果玩具放入沙子中。将一些冰水倒入容器，制造出水果冰淇淋的效果。孩子们可以触摸和探索冰冷的感觉，并进行角色扮演和沙子游戏。

10. 自制捉蜜蜂游戏

材料：空瓶子、黄色花瓣、弹簧夹子、纸片

步骤：将黄色花瓣固定在瓶子的口部，然后用弹簧夹子夹住纸片，使其看起来像蜜蜂一样。孩子们可以通过抓住蜜蜂，锻炼手部的灵活性和协调性，同时也了解蜜蜂的生活习性。

以上是十种自制的幼儿户外玩具，不仅可以帮助幼儿锻炼身体和发展认知能力，还能激发他们的创造力和想象力。作为幼儿教师，应该鼓励和引导孩子们通过玩乐来学习和成长，让他们在自制玩具的过程中感受到无限的快乐和成就感。

幼儿园户外春季运动会方案及流程

在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间互相了解的机会。使家园联系更为密切，关系更为融洽。下面是小编为大家整理的幼儿园运动会活动策划方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇1

活动时间：

xxx

活动地点：

本园操场

指导思想：

本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！

活动目标：

1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。

3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。

4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。

活动策划：

xxx

活动主持人：

一教师和一幼儿

具体程序：

1、各工作人员到位，运动员到位；

2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；

3、全体起立，奏国歌，升国旗；

4、园长讲话；

5、家长代表讲话；

6、运动员代表宣誓；

7、运动员退场；

8、体育才能展示（音乐响起）：

溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示；

9、各班轻器械操表演（分年级组进行，各班自编）；

10、各班拉拉队助威（小班由家长和孩子一起表演助威）；

11、各项游戏比赛开始；

12、颁奖仪式：

集体奖三名（最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖），

个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇2

一、设计意图

在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。

二、活动总目标

1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的`意志品质。

2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。

三、活动准备

（一）组织工作

1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。

2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。

3、组织亲子报名工作。

4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。

5、做好运动会上的人员分工。

（二）经验准备

幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。

（三）物质准备

1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。

2、各运动项目所需的用品。

四、活动过程

开幕式

1、主持人致开幕词。

2、开场舞表演。

3、运动员进场。

4、升旗仪式。（可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。）

5、师生齐唱园歌。

6、园长讲话。

7、小小运动员代表发言。

8、家长代表讲话。

9、运动员退场。

10、幼儿团体操表演。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇3

一、主办单位：xx职业技术学院

协办单位：xx职院艺术体育系、学生处

二、比赛时间和地点：

时间：xx年4月16日————17日

地点：学院田径场。

三、比赛名称：xx职业技术学院xx年学生春季田径运动会。

四、目的任务

1、落实全民健身计划纲要、阳光体育工程和奥运争光计划。

2、检验学院学生田径竞技水平，推动田径运动的发展。

3、增进同学之间的交流与合作，发展学生的个性特长。

4、培养学生良好的心理素质和勇于进取、努力拼搏的奋斗精神以及强烈的自信心和荣誉感。

五、实施办法

成立xx职业技术学院xx年学生春季田径运动会组委会及办事机构。

（一）组委会：

1、主任：伍永胜

2、副主任：李xx。

3、委员：卢xx。

（二）办事机构：

1、仲裁委员会

①主任：伍xx

②委员：李xx

2、竞赛组：

①组长：李xx

②组员：许xx

职责：负责运动会竞赛的组织编排、裁判员安排及开、闭幕式的组织工作。

3、秘书组

组长：卢xx

组员：摄影媒体联系1人、文稿撰写1人、文印2人、司机1人、保安5人、清洁2人、送水2个、医生2人。

职责：

⑴、负责领导及组委会的文秘工作；运动会的宣传、报道以及联系当地电视台、报社记者对运动会的采访报道。

⑵、负责领导的讲话稿、运动会秩序册的打印以及比赛成绩的统计、汇总、记录的整理工作。

⑶、负责运动会期间的安全、饮水、清洁工作。

⑷、负责运动会期间运动员损伤等急救处理工作。

⑸、负责比赛过程突发事件的处理工作。

4、宣传组

组长：戴xx

组员：陈xx

⑴、负责运动会的场地布置、台标制作、书写、张贴标语、挂彩旗以及运动会期间运动快讯的宣传报道。

⑵、运动会期间的播音及播报各项运动成绩工作。

⑶、奖品的购置及颁发工作。

5、音响摄像组

组长：梁xx

组员：张xx

职责：负责运动会期间的音响。

6、财务：

组长：杨xx

组员：伍xx等4人

职责：负责运动会期间经费支出及工作人员的补助发放以及协助学生处做好奖牌、奖品、证书等购置工作。

六、运动会规模：

（一）参加形式：学生组以系为单位组队参加，体育专业组以班级为单位组队参加。

（二）参赛队、：教育系、外语系、艺术体育系、电子信息系、经济管理系、机电工程系。

（三）比赛项目：分别设男、女甲、乙组，体育专业男、女组。大一、大二的学生为甲组；五年制前两年的学生的学生参加乙组比赛。

1、甲组项目：男子15个比赛项目、女子13个比赛项目（见规程）

2、乙组项目：男子14个比赛项目、女子13个比赛项目（见规程）

3、体育专业组：男子15个比赛项目、女子14个比赛项目（见规程）

（四）参加人数

1、每个代表队设领队1人教练3人。

2、裁判员：90人

3、旗队：120人

4、花队：200人

5、国旗手：8人（体育班挑选）

6、引导员：7人（各系推荐）

xx职业技术学院

xx．10．30

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇4

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将举行第三届趣味运动会，以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进行，为了使本次活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动时间：

20xx年6月1日（上午8：00——11：30结束）

三、活动对象：

大门中心幼儿园全体教师、幼儿和家长

四、活动地点：

大门中心幼儿园内

五、活动主持：

郑xx

六、活动领导机构：

总监督：王xx

总策划：方xx

成员：全体教职工

七、有关具体工作安排：

（一）人员工作安排

1、王xx园长：指挥、协调整个活动场面

2、方xx：负责现场指挥及协调现场各项工作

3、郑xx主持：活动串词、协调组织

4、电工：协助播放音响（按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。）（注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。）

5、家长（陈xx）负责：照相或摄像

6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师（李xx、王xx）

（二）活动准备

1、背景设计与场地布置：（要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语）全体教师及保育员

2、以班为单位作好参加游行活动的准备：排练幼儿宣传口号、手势动作（铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等）；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。

（三）安全工作

1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。（本园的家长、幼儿凭接送卡入园）

2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。

4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。

5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。

6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。

八、活动流程安排：

（一）庆祝大会

1、小小运动员进场。（全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白）

2、镇长致词。

3、园领导致词。

4、小运动员代表致词。

5、游行活动开始。（路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼）

6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动。

7、颁奖。

（二）结束部分

1、小小运动会退场。

2、各班教师清点人数，家长及时接孩子，六一庆祝活动结束。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇5

活动主题：

我运动我快乐

活动时间：

xxx

活动地点：

石化广场

活动流程：

一、开幕式

1、幼儿入场（家长站在孩子所在班级方阵后）

2、园长致开幕词

3、家长代表致词

4、幼儿代表宣誓

5、开幕式表演：

教师健身操表演《拉丁健身操》

全体幼儿操表演《减肥操》《妞妞体操》《满满都是爱》

6、园长宣布运动会正式开始

二、运动会项目

小班亲子比赛项目：《运送皮球》

比赛准备：3个皮球，3个大框，赛道（塑料包装带），口哨

比赛规则：将幼儿与家长分成三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，家长站于赛道终点处，裁判宣布比赛开始时，孩子将球抱紧跑向家长，家长接球后将球用双腿夹住跳回起点处，此比赛先到者为胜。（注：比赛中途球掉者需返回原点处，将按比赛规则重新开始，否则将视作成绩无效）

小班幼儿比赛项目：《帮小熊回家》

比赛准备：3个小熊，6个大框，6个拱门，3个独木桥

比赛规则：将幼儿分成三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，裁判宣布比赛开始时，幼儿抱起小熊向前跑，经过拱门时需俯身钻过，经过独木桥时需保持平衡走过，直到将小熊抱回终点处的框内，先到者为获胜。（注：中途未能顺利通过者，需返回起点处重新开始，否则将视作成绩无效）

中一班亲子比赛项目：《吸乒乓球》

比赛准备：小碗6个，乒乓球6个，赛道（塑料包装带）

比赛规则：幼儿手拿小碗站于起点处，家长站在终点处手端乒乓球和吸管，裁判宣布比赛开始后，幼儿跑向家长，家长用吸管将乒乓球吸起从自己碗里置于孩子碗中，幼儿接到球后立即返回起点处，先到者为胜。（注：比赛过程中不可用手碰球，否则将视作成绩无效）

中一班幼儿比赛项目：

比赛准备：龙角球3个

比赛规则：幼儿坐于龙角球上在自己的赛道起点处预备，裁判宣布比赛开始，幼儿立刻向终点处跳去，然后从终点处返回起点处，先到者为胜。

中二班亲子比赛项目：《两人三足》

比赛准备：布条3根，即时贴赛道，口哨

比赛规则：将幼儿与家长分成三组进行比赛，孩子与家长站于赛道起点处，将家长和孩子的一条腿绑在一起，当裁判宣布比赛开始时，家长与孩子协作快速走向终点处，此时家长将绑腿绳解开，快速背起孩子返回起点处，此比赛先到者为胜。

中二班幼儿比赛项目：《夹球跳》

比赛准备：皮球3个

比赛规则：将幼儿分为三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，当裁判宣布比赛开始时，孩子双腿夹球跳向终点处，然后将球抱起跑回起点处，先到者为胜。

大班亲子比赛项目：《袋鼠跳跳跳》

比赛准备：口袋8个，地垫，平衡木，圈

比赛规则：幼儿手拿口袋从起点处出发，穿越障碍（爬行——走平衡木——跳圈）将口袋送到家长手中，家长接过后快速站进口袋中，快速的跳向起点处，先到者为胜。

大班幼儿比赛项目：《赶小猪》

比赛准备：球拍，球

比赛规则：幼儿手持球拍将球放于起点处，裁判宣布开始时，幼儿快速用球拍把球赶向终点处，然后再赶球返回起点处，先到者为胜。

三、各项比赛分组名单

《送小熊回家》——小班

裁判：王侨场地负责人：伍俊丽刘艳荣

第一组：任佳熠唐心怡万易鑫

第二组：彭佳悦韦袁逸李欣融

第三组：蔡洋李晓静王言炫

第四组：刘欣芮覃浩涛游张瑜芩

第五组：许怡婷高嘉晟刘瑞杰

《运送皮球》——小班

裁判：王侨场地负责人：伍俊丽刘艳荣

第一组：许怡婷覃浩涛游张瑜芩

第二组：彭佳悦刘欣芮刘瑞杰

第三组：蔡洋高嘉晟李欣融

第四组：任佳熠韦袁逸唐心怡

第五组：万易鑫王言炫李晓静

《吸乒乓球》——中一班

裁判：董正琼场地负责人：王亚莉

第一组：孙千雪邹政浩宋雅婷

第二组：刘欣然汪晨阳樊诗澜

第三组：安逸卢良功杨语蒙

第四组：皮富钰王泽瑞赵清荷

第五组：刘恩溪杨凯瑞周钰峰

第六组：黄钰睿何浩东骆梦寒

《跳龙角球》——中一班

裁判：董正琼场地负责人：王亚莉

第一组：安逸杨语蒙骆梦寒

第二组：邹政浩卢良功汪晨阳

第三组：赵清荷黄钰睿皮富钰

第四组：王泽瑞杨凯瑞何浩东

第五组：孙千雪宋雅婷周钰峰

第六组：刘恩溪刘欣然樊诗澜

《两人三足》——中二班

裁判：丁玲场地负责人：潘娅玲

第一组：曹子墨郭九峻张雨欣

第二组：王君乐杨舜杰杨可馨

第三组：王雨萱郭雨涵李宸希

第四组：乔梓恒廖文哲付锦铭

第五组：刘梓桐彭许易柳钧涵

第六组：李雨彤刘智涵王若云

《夹球跳》——中二班

裁判：丁玲场地负责人：潘娅玲

第一组：彭许易柳钧涵王若云

第二组：刘智涵王君乐王雨萱

第三组：郭雨涵杨可馨张雨欣

第四组：郭九俊杨舜杰李宸希

第五组：李雨彤付锦铭刘梓桐

第六组：乔梓恒曹子墨廖文哲

四、比赛人员安排

总指挥：朱翠兰

主持人：李庆光

器械管理员：朱荷兰

音响负责人：刘辉

比赛情况统计：郭喜莲

秩序维护员：瞿红樱吴永萍

裁判组：王侨董正琼丁玲刘婷婷

场地负责人：伍俊丽刘艳荣王亚莉潘娅玲吕云李玉梅

五、奖项设置

《送小熊回家》一等奖5名其余为鼓励奖

《运送皮球》一等奖5名其余为鼓励奖

《两人三足》一等奖6名其余为鼓励奖

《夹球跳》一等奖6名其余为鼓励奖

《吸乒乓球》一等奖6名其余为鼓励奖

《跳龙角球》一等奖6名其余为鼓励奖

《袋鼠跳跳跳》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖

《赶小猪》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇6

一、竞赛日期和地点：20xx年4月17—18日在海头体育场进行。

二、参加方法：学生以班级为单位组队参加，教师以教研组为单位参赛。

三、竞赛项目：

1）一、二年级：70米、800米、20×200米接力（10男10女）、立定跳远、垒球、家庭亲子接力、家庭亲子跳绳

2）三—五年级：70米、200米、400米、800米、1500米、20×200米接力（10男10女）、跳高、跳远、垒球、4×100米接力（四、五年级）

3）团体项目：一、二年级：1分钟跳短绳、仰卧起坐

三—五年级：1分钟跳短绳、多人跳绳、多人绕8字跳绳、单人双绕、双人跳绳、踢毽子

4）教职工项目：4×100米接力（以级部为单位）

青年组：跳远、跳高、垒球

中年组（40周岁以上）：打保龄球、钓鱼跑、托球跑

四、参赛办法：

1、凡本校学生均可参加

2、竞技类项目：一—五年级男女各8人。三—五年级每班各组每项限报２人，每人限报２项（不包括接力项目），一、二年级每班每项限报4人（不包括接力项目），20×200米接力可为本班任意学生，三—五年级4×100米接力必须在本班竞技类项目运动员中产生；一、二年级亲子项目每项每班限报3组，不可与其他项目兼报。

3、团体项目：

（1）跳绳：一、二年级各班级限报5人（不限男女），三—五年级每班男女各5人，其中多人跳绳、多人绕8字跳绳两项参加人数均为10人，其中2人摇绳（学生，性别不限），8人跳绳；单人单摇跳绳参加人数10人（男、女各5人）；单人双摇跳绳、双人跳绳项目的运动员从以上项目人员中产生，每项每班限报2人（男女不限）

（2）踢毽子：三—五年级踢毽子每班限报5人（不限男女）。

（3）仰卧起坐：一二年级每班限报5人（不限男女）。

4、竞技类项目（除20×200米接力）和团体项目不可兼报；各团体项目不得兼报。

5、各班按照规程要求报名参赛，不许任何形式的弄虚作假现象，一经查出，取消该运动员的比赛资格，并在该运动员所在班级团体总分扣10分。

五、竞赛方法：

1、按照国家体委审定的最新竞赛规则执行

2、跳绳（绳具自备）

（1）多人跳长绳：比赛时间为1分钟。比赛开始前，2人摇绳且原地做好绕绳准备，8人全部上绳，发令后进行齐跳，8人同时齐跳，成功方计数1次，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少者名次列前，再相同则成绩并列。比赛中途绳子停止摇动时，可继续比赛，8人未能同时齐跳成功，不计数。

（2）多人绕8字跳绳：2人摇绳，8人依次按8字线路从绳子的一边跳过绳子到另一边，绳子必须过脚，比赛时间为3分钟，以3分钟内跳过绳子的累计总人数计成绩，人数多者名次列前，人数相同以失误人数少者名次列前，再相同则成绩并列。中途绳子停止摇动时，可继续比赛，跳绳者通过绳子，不计数。摇绳者须在听到摇绳信号后，方能摇绳，比赛中途摇绳者不能更换，但可换手。

（3）双人单摇跳绳：比赛时间为1分钟，采用一带一单摇跳形式。一名队员双手摇绳，另一名队员跟跳，性别不限，两人采用双脚同步跳或双脚交替轮换单摇跳的方法，计算跳过绳的次数。本队2对运动员所跳次数相加，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少者名次列前，再相同则成绩并列。比赛中途绳子停止摇动时，可继续比赛，然后接着计数。

（4）单人双摇跳绳：比赛时间为30秒，队员两侧手摇绳，双脚同步跳同时摇绳迅速绕身体2周，计跳1次，本队2名运动员所跳次数相加，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少的队名次列前，再相同则成绩并列。比赛时绳子未完成2周，不计数。比赛中途绳子停止摇动时，可继续比赛，然后接着计数。

（5）双脚跳：比赛时间为1分钟，采用单摇跳形式。用双脚同步跳或双脚交替轮换单摇跳的等方法，计算跳过绳的次数。班级10名运动员所跳次数相加，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少的队名次列前，再相同则成绩并列。比赛中途绳子停止摇动时，可继续比赛，然后接着计数。

3、踢毽子

（1）比赛用毽子自备（大花毽，高21厘米—23厘米；质量20克—22克），比赛场地为长5米、宽5米的平整地面。

（2）男子、女子单人踢毽：比赛时间为1分钟，取有效踢毽子的累加次数作为运动员本人的成绩，本队10名运动员所踢次数相加，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少队名次列前，再相同则成绩并列。比赛中途毽子落地，可继续比赛，然后接着计数。在有效比赛场地内，运动员用膝盖（包括膝盖）以下部位击毽子。同一个部位不能连续击毽，可重复击毽，但必须在其它两个及以上部位轮流击毽后方可再击毽。毽子踢起的高度超过毽子本身的高度为一次有效次数，否则将算作失误，但仍可继续踢。

4、仰卧起坐：比赛时间为1分钟，比赛开始学生平躺在垫子上，膝盖微屈，双手手指交叉抱头，身体抬起90度以上为有效个数，取有效仰卧起坐的个数为参赛者的成绩，每班5名运动员所做个数相加，次数多者名次列前，次数相同以动作标准者名次列前，再相同则成绩并列。

5、家庭亲子接力：比赛距离为200米场地一圈，爸爸第一帮棒，妈妈第二棒，孩子第三棒，比赛过程中不准乱道。

6、家庭亲子跳绳：比赛时间为1分钟，比赛开始前，其中一位家长跟孩子面对面站立，哨声响起家长绕绳子与孩子齐跳，取有效跳绳的个数为参赛者的成绩，个数多者名次列前。

5、竞赛各项目根据报名人数设置比赛赛次，200米（包括200米）以下项目取前六名参加决赛。

6、教职工比赛：接力项目的报名表需在半个比赛日之前报名。

六、奖励方法：

1、团体奖：级部前3名，个人奖：前3名，亲子奖：前3名；4—6名只给积分。教职工奖前8名。

2、各项按照7、5、4、3、2、1记分，接力双倍积分。总分并列，以破纪录、第一、第二、……名多者，名次列前。破区纪录加10分，破校记录加5分。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇7

一、活动主题：

我运动，我快乐。

二、活动目标：

通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受阳光下的快乐，让孩子与自己的父母齐心协力，完成下一项活动，增进家庭间的情感与交流

三、活动形式：

亲子运动会

四、活动时间：

20xx年4月4日上午9：30开始

五、活动地点：

中班教室前

六、活动人员：

中班全体幼儿及幼儿家长

活动流程：

（一）老师宣读本次活动目的及活动规则

（二）“介绍活动项目”

1、《踩石头过河》

目的：培养亲子感情

参加人数：1个孩子+1位家长，分三组比赛，共四轮

玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的垫子移到前面，然后一同跨到前面垫子上，再将后面垫子移到前面直到终点，先到终点者为胜。

规则：每次必须要跳到垫子上。

2.两人三足

目的：锻炼协调配合能力

参加人数：一个孩子+一位家长，分六组

活动准备：绸布六块，海洋球若干

玩法：每组家庭，幼儿和家长站在同一起跑线上，把幼儿和家长紧挨的两条腿绑上，听到口令，一起跑向对面拿海洋球（一次只能拿一个球）然后返回，拿到海洋球多着为胜。

规则：俩人同步行进，不允许孩子双脚或单脚离开地面。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇8

一、活动目标:

1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动时间:

20**年3月22 日下午1:00

三、活动对象:

一(1)班全体学生和家长，特邀校长、钱老师、戴老师及一(1)班所有任课老师参加。

四、活动地点:

集云实验学校操场

五、活动方式:

将班里的学生分为四组，每组**人(家长和自己的孩子分在同一组)，每一组选出家长和小孩组长各一名。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛，每一个项目取前三名，分别加30、20、10分，所有的项目得分进行累积记入团体总分，最后按团体总分高低来评定名次。设一等奖一组，二等奖一组，三等奖两组。

六、活动程序:

1.主持开幕;

2.家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作;

3.按比赛项目次序依次进行比赛;

4.颁奖、结束。

七、活动准备材料:

音响设备(蔡文骥家长负责);

横幅(叶奕帆家长负责);

红黄蓝紫胸牌、拍照(陈池浩然家长负责) ;

记分牌、计算器、剪刀、勾线笔、矿泉水、四种颜色气球(红黄蓝紫)、啦啦队材料(叶晨阳家长负责);

摄像(陈立翰家长负责);

桌子、椅子、

八、活动内容及规则

1. 亲子接力

准备:20米长场地

游戏规则:四组所有同学和家长(一人)参加，四组同学和家长分别站在场地两边按顺序排好，听到口令后，四个小组的第一个同学同时从起点快速的跑，将接力棒传到对面的家长，家长接到接力棒后，再跑到对面将接力棒传到第二个同学，依次类推，最后按接力的速度取前三名，分别给小组加30、20、10分。

2. 妈妈队拍球表演

3. 我的小球拍拍拍

准备:皮球(**个)

游戏规则:在一分钟内一组的同学(**人)同时拍皮球，第二组的家长数数，接着第二组的同学拍皮球，由第三组的家长数数，依次类推，最后按小组拍皮球的数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。

4. 亲子跳绳

准备:每人一条绳子

游戏规则:在一分钟内一组的同学(**人)和家长同时亲子跳绳，第二组的家长数数，接着第二组的同学和家长跳绳，由第三组的家长数数，依次类推，最后按小组跳绳的数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。

5. 夹弹珠

准备:弹珠、塑料碗、筷子

游戏规则:在一分钟内一组的同学(**人)同时夹弹珠，第一组结束后由第二组进行夹弹珠，依次类推，按每组累积所夹弹珠数量多少取前三名，分别给小组加30、20、10分。

6. 抢椅子

准备:**张椅子

游戏规则:分四轮，每轮各组派出三人(第四轮派出4人)，根据音乐节奏进行抢椅子，每轮胜出一人，四轮累积胜出最多的组为第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。

7. 钓鱼

准备:六十个易拉罐和十三根鱼杆

游戏规则:每组的同学在一分钟内同时钓鱼(家长从旁协助)，第一组结束后由第二组进行钓鱼，依次类推，按每组所钓的鱼数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。

8. 踩气球

准备:每人四个气球，分别绑在两只脚上游戏规则:分四轮，每轮各组派出三人(第四轮派出4人)，根据音乐进行踩气球，踩球过程中四个气球全部被踩的先淘汰，音乐停止后，按每组累积所剩下的气球数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。

九、颁奖

一等奖一组:奖品卷笔刀(**个)

二等奖一组:奖品文具盒(**个)

三等奖二组:奖品中华铅笔(26盒)

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇9

一、活动主题：

我运动、我健康、我快乐

二、活动时间：

20xx年6月1日上午八点半

三、活动地点：

幼儿园操场

四、活动目标：

1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。

2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。

3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。

五、活动要求：

1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。

2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，一定要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便；注意行为文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。

3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。等开场舞结束后听口令去找自己的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。

4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。

六、活动项目及规则：

1、开心一家小班道具：汽球若干、椅子6个规则：一组6个幼儿，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，妈妈抱着宝宝一起来压破汽球，哪一组先将5个汽球压破，哪一组为胜。

2、螃蟹背宝宝中班四人一组规则：家长和宝宝背靠背，胳膊挽着胳膊，蹲着、横着走，从起点先到终点者为胜。

3、开心跳大班道具：4个羊角球规则：从起点到终点，再到起点，先到者为胜。

4、骑大马小班规则：每组4个家庭，幼儿坐在家长怀里，家长坐在地上，手脚并用，将小马运到终点围着障碍物转一圈，再运回到起点。

5、空中运球中班道具：16个汽球，4个纸箱规则：每组4个吹好的汽球，家长从起点把汽球空运到终点（手拍或者口吹，不能落地），幼儿在终点用筐子接住汽球，4个汽球全运到为胜。

6、踩高跷大班道具：4付高跷规则：起点到终点，再到起点，先到者为胜。

7、报纸运球接力赛小班道具：6个皮球，4张报纸规则：6个家庭为一组，一次4组。家长和幼儿各拿报纸的一端，将皮球放在报纸中间，从起点走到终点返回起点，再交给另一组，依次顺序，看哪一组的家庭先运完为胜。

8、赶小猪中班道具：4个棒子、4个足球规则：幼儿拿着棒子从起点把小猪赶到终点，再把小猪抱回来，先抱回起点的为胜。

9、推小车大班规则：家长拉着幼儿的脚脖子，幼儿双手着地，从起点到终点者为胜。

10、一家亲中班道具：4个围裙、40个海洋球规则：爸爸抱着宝宝的腰，宝宝捡起筐中的海洋球，投到妈妈怀中，在规定的时间内投完10个球为胜。

11、抢占阵地大班道具：呼拉圈8个，沙盆4个，红旗4个规则：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，再把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点，取下小旗。

七、活动意图：

首先，我们在前面已经说了，孩子在幼儿园要学会做一个守秩序的人，所以我们每一个游戏的规则对孩子也是一种学习。在集体环境中，不是你什么时候想参加游戏就让你什么时候上来，孩子的自由在于：在参与游戏活动的瞬间，能在遵守规则的情况下，尽情发挥，尽情释放内心的所有情感和要求。

八、发奖环节：

发奖品这个环节对幼儿来说也是一个更大的考验，幼儿是否能大胆参与，是否认真自觉遵守规则，是否努力争取了。一定要让孩子明白，努力了就有机会获胜。当然，孩子这么小，身体、心理、年龄的差异都是有的，还要让孩子明白，今天我们没有获胜，下次要努力。我们在为获胜的小朋友加油鼓劲，或者说有的小朋友在别的方面做的更好子的为胜。

幼儿园户外春季运动会方案及流程 篇10

为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿积极地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：

一、指导思想：

1、培养幼儿对体育活动的'兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。

二、活动时间安排：

xx年12月9日上午（根据天气情况改变）。

9点—10点（中班组5个班）

10点—11点（大班组7个班）

11点—11点30（小班组5个班）

三、活动主题：

市级机关幼儿园幼儿冬季运动会

四、活动场地：

幼儿园大操场

五、活动重点：

1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、骑车、跳跃、钻爬的能力。

2、加强幼儿的体育锻炼、抵抗hini。

3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。

六、活动准备：

1、裁判：

2、主持人：

3、音响准备：

4、其他准备：彩旗“xx市市级机关幼儿园冬季运动会”、滑板车、羊角球、袋鼠跳口袋、钻爬袋、脚踏车。

七、活动流程

1、宣布冬季运动会开始。

2、中班组5个班进行比赛：（毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞）

3、大班组7个班进行比赛：（滑板车接力赛、脚踏车接力赛、袋鼠跳）

4、小班组5个班进行比赛：（小兔跳、爬行比赛、跑步比赛）

八、发奖仪式。

待定

九、运动会结束。

户外体育活动自制混龄器械

户外活动是幼儿园一日活动的重要环节，为幼儿准备丰富的体育器械是开展户外活动的必要条件。提高幼儿参加户外活动的积极性，必须让游戏器械有多功能玩法，自制体育器械具备了新颖、独特、一物多玩等多种特点，才能激发他们的参与热情。让不同层次多种游戏、多种玩法的体育器械投入到混龄的游戏中，使每一个年龄层的幼儿都能玩的起来。

器械名称：迷你隧道

制作材料：两个呼啦圈、一块防水布

玩法：

玩法一：每人一组，可以通过两头的钻入，从头套到脚。

玩法二：钻进隧道后，可以学坦克，通过左右来回滚动进行游戏。

玩法三：可以将单个隧道组合成各种不同形式进行合作钻爬游戏。

混龄指导要点：

练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。对于中、大班幼儿教师可以引导进行合作游戏，组合各种不同的隧道。对于小班的幼儿可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

器械名称：打地鼠

制作材料：布、拉扣、气锤

玩法：

可多做几组可活动器械。每组由四名幼儿拉布，由2-4名幼儿拿气球棒槌进行打地鼠，其他小朋友当"小地鼠"，可以自由在布下面进行钻，钻出洞的小朋友被打地鼠者发现后，用气锤敲打，一轮后可以角色互换。

混龄指导要点：

打地鼠者，不可太过用力去敲打“小地鼠”们的头，以气球棒槌碰到头部为准。每个洞洞中只能钻进一只“小地鼠”，“小地鼠”们在穿梭钻的过程中，要避免发生碰撞。

器械名称：欢乐隧道

制作材料：彩色钻洞、布

玩法：

情景创设，扮演小动物，能够运用器械，通过动作钻、爬通过山洞。

混龄指导要点：

练习钻爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。对于中班、大班可以直接快速通过山洞，以速度为基本。小班幼儿可以在情境中游戏。

器械名称：弹跳网

制作材料： 呼啦圈、布

玩法：

玩法一：情境创设，幼儿扮演小动物，进行运输游戏。两两合作将物品从一头运到另一头，在过程中可以创设障碍，通过障碍完成运输游戏。

玩法二：大年龄幼儿可以合作游戏，将小球放置在网上，两两合作进行抛接的游戏，可以是原地抛接也可以加强难度，进行远距离抛接游戏，练习手眼协调。

混龄指导要点：

练习幼儿的合作意识。中、大班的幼儿能合作的运输物品，通过障碍，到达目的地。

小班幼儿能合作的两两运输东西，距离可以较短一些。大年龄幼儿可以创新玩法，进行抛接的游戏。

器械名称：抓娃娃

制作材料：布编绳、小娃娃

玩法：

通过向上跳跃，伸手触摸娃娃，练习纵跳摸高，提高幼儿的身体协调能力，发展弹跳能力。

混龄指导要点：

绳索可以一端高渐渐向下延伸，一端挂低处，可适合不同能力层次的幼儿参与游戏。

小班幼儿教师可以指导幼儿通过自然跳起，轻轻落地的方式跳起，高度可适当降低，原地纵跳的同时用头触物，能力强的幼儿可以在此基础上增加动作要求。

中大班幼儿教师可以知道幼儿屈膝，前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保持身体平衡，可以原地纵跳用手触物，能力强的幼儿教师可以增加难度，可以助跑跳跃。

器械名称：跨跳罐

制作材料：奶粉罐、橡皮筋

玩法：

小年龄幼儿可以原地通过单个障碍物，大年龄幼儿可以通过助跑跨跳的方式通过一个障碍物，也可以在此基础上增加难度助跑连续跨跳多个障碍物。在单个障碍物的基础上也可以创造性的增加玩法，由于器械的高度低，可以通过垒高增加器械的高度，增加跨跳的难度。通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

混龄指导要点：

助跑时要求自然放松、短距、中速，起跳时起跳腿用力蹬直，摆动腿屈膝快速向前摆起，幅度大，上体正直可稍前倾，两臂自然摆动，摆动腿着地后继续向前跑几步，然后停下来。每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。

利用器械的可层层垒高，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。

器械名称：爬网

制作材料：网、海绵垫、网架

玩法：

练习幼儿匍匐爬的能力，初步学习匍匐爬的基本动作要领。发展力量、灵敏和速度等素质。

混龄指导要点：

蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。