小班数学活动――有趣的数字

活动名称:有趣的数字

活动目标:

1、认识3和3的数量。

2、培养手眼协调的能力。

3、增强数数的能力。

活动准备:

1、数字卡“3”。

2、叶子。

3、不同颜色的棉线。

活动过程:

一、出示数字卡“3”，引导幼儿充分发挥想象 “3”字像什么？yjS21.cOm

二、结合情境，幼儿认读字卡

1、把一片叶子贴在白板上，请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子，并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上，老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子，并出示数字卡“3”，请幼儿认读。

2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳，请幼儿把叶子分成三片一组，穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子？

三、躲起来的“3”

请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具，拿回来向大家展示。

四、总结分享

教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

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大班数学活动有趣的数学教案

这是大班数学活动有趣的数学教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。

2．辨认图形排列的规则，并按照其序列延伸该图形。

3．发展观察、分析的能力。

活动准备：

1．课前在活动室布置四个活动区域："超市"、"书店"、"展示大舞台"、"数学角"。

2．在"超市"里摆满五颜六色的项链、花纹有一定规律的发饰、桌布、衣服、包装纸，卡片花边、国际象棋棋盘，美人痣。

3．"书店"里摆设按事件变化的先后顺序排列的图片：有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。

4．"展示大舞台"里准备了各种颜色的纸环、五颜六色的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面胶。

5．"数学角"里准备了按故事情节变化的先后顺序的小卡片、故事磁带。

活动过程：

一、感知活动--逛"超市"安排、布置适宜的学习环境，激发幼儿探究的兴趣。老师以朋友身份带领幼儿"逛超市"，"超市"里摆满了的各式各样的东西,让孩子们感知事物的序列变化，从而感知事物的美，进一步让幼儿们说出你所见到的物体是用怎样的规律排序的，然后记录下来，看谁记录的画面最美，就在额头中间贴上一颗"美人痣。"

二、合作活动--逛"书店"老师带幼儿们逛完了"超市"，又带领幼儿们来到了"书店"，这里摆满了各种各样的故事书、图片。老师说"孩子们，今天书店阿姨把图片的顺序搞错了，我们来帮助阿姨给图片分类排序好吗？"大家等不急了，忙说："好！"接着幼儿自主的三五成群的自发的组织成一组，开始按事件变化的先后顺序排列图片，幼儿拼拼说说，合作活动，这样既发展了幼儿的口语，又培养了幼儿热爱集体的好品德。接着，每组推选一名代言人起来表述本组的排列结果，说出小组的队名、口号，展示交流，要求发言的幼儿用"先……后……最后……"的句式来讲述。

三、操作活动--展示大舞台老师带领孩子们帮"书店"阿姨把图片整理好后，又带大家来到"展示大舞台"，这里是幼儿们动手操作的区域；在这里，幼儿们可以充分自主的发挥他们的想象力和创造力；在这里，老师给他们准备了各种丰富多彩的材料；在这里，小朋友们可以尽情的享受创造的乐趣，培养幼儿的自信心，增强了学习数学的心趣，一举几得，起到事半功倍的效果。操作活动开始，老师以一个主持人的身份出现在小朋友的活动中，小朋友们选择自己喜欢的材料进行，在规定的时间范围内完成后，带上或穿上自己的作品走向展示舞台，在轻音乐的伴奏下翩翩起舞，向模特一样展示自己的风采。每一个"模特"展示完毕，"主持人"采访"模特"："你脖子上的项链的创作灵感来自怎样的排序规律？"他非常自豪地回答："我制作的项链是用红、黄、蓝、绿，红、黄、蓝、绿．．．．．的规律来排列制成的，记住我哦，我是二十号选手，投我一票！"主持人接着喊："下一个。"一个个都是那么自信，一个个都是那么出色，一个个都是那么充满活力，最后主持人讲评：每一个参赛选手都表现不错，都发给一份优秀奖。

《大班数学：有趣的门卡》：大班数学活动有趣的门卡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的门卡教案吧。

《大班数学优秀获奖教案：认识时钟》：大班数学活动认识时钟教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学优秀获奖认识时钟教案吧。

《大班数学教案：大海里的轮船》：大班数学活动大海里的轮船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大海里的轮船教案吧。

数学活动 有用的数字

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“数学活动_有用的数字”！

1、长高了吗？长胖了吗？

准备：每名幼儿在中班和大班的身长体重丈量效果卡（中班、大

班用差别色彩区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标志）

构造计谋：

⑴发言引起幼儿对保健先生体检丈量身长体重的回想。

⑵出示幼儿体检记载卡，引诱幼儿不雅察记载的内容。

⑶幼儿比力本身中、大班的体检记载，并用本身的方法记载本身的发展。

⑷展现幼儿的记载，让幼儿说一说本身的发明。

2、我找到了数字

准备：笔、纸

构造计谋：

⑴提问引出话题：你找到了数字吗？

⑵请幼儿用绘画的方法记载本身的发明。

⑶展现幼儿的记载，接纳结伴及小组交换的方法说说本身的发明。

3、幼儿园里的数字

准备：选择明朗的气候

构造计谋：

⑴提问激发幼儿对运动的爱好：我们幼儿园里有没稀有字？那里稀有字？

⑵幼儿自由结伴在幼儿园里探求数字。

⑶交换说一说本身的发明。

4、有哪些数字？

准备：幼儿与家长配合摸索的记载单，什物投影或视频探头。

构造计谋：

⑴用视频探头分离展现个体幼儿和家长摸索发明的记载单，请个体幼儿先容本身和家长摸索的效果。

⑵小结归纳幼儿与家长的发明。

⑶将幼儿与家长的摸索效果放大，展现在运动室中，进一步引发摸索的爱好，幼儿园教育随笔加深对数字的现实意义的明白。

5、我家里的数字

准备：幼儿本身的摸索记载卡或网络的稀有字的什物，视频探头。

构造计谋：

⑴结伴攀谈：我家里也稀有字

⑵展现幼儿摸索的记载卡并请幼儿先容数字表现的用处。

⑶不雅察幼儿网络来的什物，评论辩论：这些物品上的数字有什么用？

6、汽车上的数字

准备：事前与梁超小朋侪的爸爸（汽车司机）取得接洽，做好先容汽车上地位、差别部件上数字用处的预备

构造计谋：

⑴提出前一次运动中的题目，激发爱好。

⑵先容前来做客的梁叔叔。

⑶幼儿向叔叔提出本身摸索中碰到的有关汽车上很多有关数字的题目。

⑷参不雅叔叔的汽车，相识汽车上差别部件、差别地位上的数字的用处。

7、誊写数字1—10（此运动可分频频完成）

准备：笔，日字格纸，誊写在日字格中数字卡1—10，黑板，粉笔。。

构造计谋：

⑴不雅察数字卡片，相识数字的誊写请求

⑵树模数字在日字格中誊写范例。

⑶幼儿训练，准确地誊写数字1—10。

8、数字连画（此运动可放在地区运动中举行）

准备：数点图（供给的图片顺次衔接后呈一个详细的物体形象）

构造计谋：

幼儿手工制作⑴找一找图上有哪些数字？

⑵依照从小到大的次序读一读。

⑶依照从大到小的次序读一读。

⑷依照数序连线，看看是什么？并涂上本身喜好的色彩。

9、数字变形画

准备：幼儿和配合网络的藏稀有字的丹青和由变形的数字构成的画

构造计谋：

⑴引诱幼儿不雅察图上有什么？

⑵找一找1—10的数字潜藏在那里？

⑶依照数序顺数和倒数。

10、数字的加减（连系主题摸索运动超市购物运动举行）

11、音乐中的数字（哆嘞咪）

准备：汪明子和妈妈网络的音乐课堂里的音阶图，进修乐器的孩

子们网络的曲谱。

构造计谋：

⑴不雅察幼儿网络来的图片和曲谱

⑵请个体幼儿先容本身的摸索。

⑶用唱名读一读曲谱中的数字。

（此运动厥后生长成为一个环绕音乐举行的主题摸索运动）

12、我做的……上稀有字

幼儿园教案准备：笔、纸、幼儿网络的废旧纸盒、浆糊、胶带等

构造计谋：

⑴发言：“我想做……”

勉励幼儿说出本身想制造的物体以及上面数字的意义。

⑵幼儿自由攀谈，与搭档交换本身的假想。

⑶幼儿用笔画出本身的计划。

⑷幼儿操纵本身预备好的质料，凭据本身的计划、制造一件稀有字的物体。

（此运动分为前后两次举行，前一次为发言计划，后一次为制造。两次运动之间给幼儿1—2天网络、预备质料的时候）

13、我们来丈量

准备：幼儿网络的种种丈量东西。

构造计谋：

　⑴熟悉种种丈量东西，相识量尺上的数字的感化。

　⑵评论辩论：奈何丈量

⑶摸索：我是如许丈量的

　（此运动厥后生长成为一个环绕丈量举行的主题摸索运动）

14、熟悉时钟

准备：幼儿网络的种种时钟

构造计谋：

⑴小小时钟展

⑵时钟是奈何表现时候的？

⑶本身做时钟

⑷我计划的时钟

（此运动厥后生长成为一个环绕时钟举行的主题摸索运动）

15、举行“有效的数字”展览

准备：幼儿网络的稀有字的什物，幼儿本身计划制造的稀有字的物

体，办展览须要的质料（纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、

胶带、积木等）

构造计谋：

⑴发言：你们还想用各人网络的和本身制造的稀有字的物品做什么？

　⑵评论辩论：在那里办展览？

　⑶本身着手，为展览作预备（选择园地、物品分类、部署展览等）。

　⑷举行“有效的数字”展。

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幼儿园托班科学活动:有趣的数字

目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电话号码。

（1） 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

（2） 打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3） 引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）

（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码 583469 583496 582734

验证号码的正确性，老师拨打电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的顺序不同）

（2） 观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

有趣的数字

活动目标：

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备：

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。

2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。

活动过程：

一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）

二、找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”

2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？

3、回忆生活中更多的数字

教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。

教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？

请小朋友给大家介绍一下。

三、让人难忘的数字。

教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）

讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？

教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！

四、玩数字游戏。

教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？

1、找座位游戏。

教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。

幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。

1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。

3）幼儿游戏。

4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。

五、结束：

（综合活动）

活动目标：

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备：

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。

2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。

活动过程：

一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）

二、找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”

2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？

3、回忆生活中更多的数字

教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。

教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？

请小朋友给大家介绍一下。

三、让人难忘的数字。

教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）

讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？

教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！

四、玩数字游戏。

教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？

1、找座位游戏。

教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。

幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。

1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。

3）幼儿游戏。

4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。

五、结束。