读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的《假如给我三天光明》读后感300字（精选9篇），希望能够帮助到大家。
聋人教育读后感 篇1
假如我只有三天光明，我会珍惜每分每秒，不会浪费。
第一天零时，我将会起床，收拾背包去旅行。让海水抚摸着我的小脚，迎着清晨第一缕阳光走进森林，好好地观赏那美丽又亲切的大自然。这时，时针指向了11，一天又快过去了，我的心情十分复杂。
第二天上午，我会去看望我的那些好朋友，记住他们的笑脸。下午我会去图书馆借来许许多多我最喜欢的书，把内容深深地记在脑海里，到时不适应盲文也可以想一想。
第三天，也是我可以见到光明的'最后一天了。我会看清楚我的家和家人，把刚刚收拾过的小房间深深地记在大脑中。下午，我会亲自做一顿好吃的饭菜与家人一起分享快乐。晚上，是我能看见东西的最后一个晚上，也是我能看见的最后一个月圆之夜。我开着灯，坐着看月亮和星星度过这一夜。
突然，我眼前一片黑暗……YJs21.Com
聋人教育读后感 篇2
一部好书，可以圆一个好梦；一部好书，可以送一片新知识；一部好书，可以使你受到教育。我认为，《爱的教育》使我是受教育。
读《爱的教育》让我体会到了：爱是无微不至的，爱是互相传递的，它能全递大自然地每个角落。其实我们身边就有无数人对你的爱，只是我们没有擦亮眼睛，仔细观察，当然，别人给予你爱，给予你关心，你也要懂得感激别人，让别人觉得它对你的爱是值得的'。在这个世界上，没有人必须为我们做些什么。无论是父母的养育之情、老师的关爱之情、朋友的寒嘘问暖或是陌生人的一个帮助，都是我们生活中必须感激的。就算是对手，如果没有他们，我们就不会奋起努力，勇往直前。所以，无论是谁，我们都该说句’‘谢谢’‘这也许就是别人对你的爱。我们应该也要明白，爱是每个人都能给予的。
读《爱的教育》使我明白了许多道理。以后我还要多读书，领悟更多的道理。
聋人教育读后感 篇3
我最近读了一本书是《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒。巴尔洛夫曾经说过：“世界上有两大奇人，一个是哥伦布，一个就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒在14个月的时候，生了一场大病，病好后，便成了一个盲聋哑的孩子。她在无声，无光，不能说话的世界里，一天一天的熬着，直到沙利文老师的到来。当她接触到生命中第一个字母时，她觉得生命又有了重新的开始。她在枯燥无味的生活中，学习了一个又一个的单词，是她的生活变得有生趣。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的`生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马，划船，游泳，滑雪橇在，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界会是一片光明。甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧。
我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦·凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
聋人教育读后感 篇4
如果，饭是人身体最大的需求。那么，书就是人精神上最大的需求。书就像是取之不尽用之不竭的水，人离不开水更离不开书。书是人们最大的帮手。就像高尔基说的：“书籍是人类进步的阶梯。”书给我们带来了许多的益处。
我最喜欢的一本书——《假如给我三天光明》，它给我带来了许多的变化。读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒惊人的毅力和不屈不挠的精神深深地打动了我。
《假如给我三天光明》出自英国作家海伦·凯勒写的。海伦·凯勒是一个又盲又聋又哑的人，可以说她是一个十分不幸的人。但是她并没有被困难压垮，她没有放弃这个美丽的世界，而是比正常人更用心的去感受生命，去享受生命。
海伦出生在一个幸福的家庭，但是她的命运却又十分的不幸，只用了19个月的光明，一场大病让她永远失去光明。从此在她的生活中只有无尽的黑夜，不论是白天还是晚上，她再也无法看到一个色彩斑斓的世界了。直到她的父母请来了帕金斯学院的莎莉文老师，她对生命才有了新的希望。她的生活发生了很大的变化，可以说莎莉文老师是海伦在生命中的一个重要的.转折点。莎莉文老师的出现带给了海伦许多的帮助，莎莉文老师交给海伦许多的知识，学会了世界上最美丽的文字。在莎莉文老师的细心教导下和自己的不断的努力下，海伦考上了著名的大学——哈佛大学，并且还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，以优异的成绩毕业。
在《假如给我三天光明》中可知，海伦·凯勒一直希望得到三天光明的时间。第一天：她要把全部的朋友都细看一遍，然后找一本书看，去树林享受大自然的美，看一个五彩缤纷的日出；第二天：她要去看历史博物馆和艺术博物馆，去亲眼看看以前用手指触摸而认识到的各种事。到了晚上去看一场喜剧和电影；第三天：她会睁大眼睛去看世界一切幸福和痛苦。希望以后可以我深入别人的工作和生活。
看完了这本书之后，我看着外面异常美丽的太阳和白云蓝天，听着美妙的音乐，此时的我觉得自己是世界上最幸运的人之一。一直年少轻狂的我们，没有好好读书，没有好好遵守纪律。回想起之前自己的做法，我觉得是多么的让人后悔。一个在没有光明和声音中成长的人都知道要好好的去学习，而我们一些身体健全的人却在这里不好好读书虚度光阴。我们应该好好像海伦·凯勒一样，尽自己最大的能力去学习，去享受世界的一切。以乐观，积极的心态去面对生活。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
聋人教育读后感 篇5
读完了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我不禁被海伦·凯勒的乐观心态，以及克服天生带来的不幸和不公的毅力所深深得感动。
在阅读这本书之前，我一直以为海伦·凯勒是一个盲人而已。但是，阅读完了这本书之后，我现在才知道，她其实不仅仅是一个盲人，她还是一位聋人。要知道，小孩子学习语言，主要是靠听，由听及说。而一位聋人，因为听不到声音，基本上就学习说话无关了。但是，她不仅仅学会了说话，不但学习了本国的语言，还学习了好几门的外语。一个聋人，能从口中讲出多门语言的话，这是多么不可思议的事情。但是这些事情，就发生在了海伦·凯勒的身上了。这是多么值得敬佩的一个人啊，做到这些事情，这是需要克服多么大的困难，以及需要多么强的意志力。一个听不到看不到的人，理解能力要比我们正常人差得不只是一截。书中有一段描写，海伦·凯勒一直以为水和水杯是同一个概念，并为此和她的启蒙老师争吵。最后花了一个多月的时间，才在一个偶然的机会下，她的启蒙老师才能通过一种方式，让她理解和水和水杯的不同。然而，对于我们来说，我们从来不会发生水杯和水分不清这种事情。
当然了，对于海伦·凯勒来说，她的人生如此成功。如果只是靠着所谓强大的意志力肯定是不行的，还需要有面对不幸时的乐观的心态。海伦·凯勒面对生活的不幸，她始终保持着乐观的心态，并且把这种乐观的心态传递给身边的人。正如她所说的：“一旦悲观主义主宰了人心，生活便会变得一团糟，人的精神也会因此充满烦闷与空虚。”她一直反对着悲观主义，并一直把乐观主义贯彻于她的生活当中。这或许也是能够坚持她一直往前走的动力之一吧。另外，因为她是个盲人和聋人，所以一直只能去阅读盲文，靠阅读盲文来学习知识。阅读盲文，靠的就是手指，一个字一个字的去摸那个字的形状，才能把那个字认识出来。这样的阅读方式，其阅读的困难之程度，以及和阅读之速度，一定是远远的落后于常人的，但是海伦·凯勒掌握和比很多正常人更丰富的知识，成绩也比她的大学同学要好，这取决了她对于知识的向往。正是因为不能像正常人那样轻易的学习到知识，所以，她才渴望知识，所以能一直坚持进行阅读，并且这使她拥有了大量的知识，她热爱知识。正如她所说的，她相信，知识即远见，知识即光明。也正是知识，才让她拥有了后来的地位。
这不禁让我深深反思，身为常人的我们，我们几乎没有什么阅读障碍，却为什么不好好进行阅读呢？懒才是我们最大的障碍吧，我们总是不能好好坐下来读一本书，我们追求着娱乐至死的享受，我们享受那些短时间能给我们反馈和刺激的东西，所以，我们不能静下心来，品味书籍里面的美好。
正如海伦·凯勒所说的，她是因为没有见过光明，才如此渴望光明。而每天能见到光明的我们，却一直在浪费着这大自然给我们的美好，这是多么大的可悲的事情。一个珍惜时光的人，应该像每天是生活的最后一天一样去度过我们的每一天，利用每一天的时间。我们总是喜欢跟风说，明天和意外，你永远不知道哪个会先到达，然后我们转发完这句话，并给别人点了个赞，然后，继续刷抖音的刷抖音，玩游戏的玩游戏。
像每天是最后一天能见到光明一样，去使用我们的眼睛吧，这样，我们才会发现，生命是这样的充实，世界是如此的'美好。但是，现实却是很多人，都浪费着这些美妙的东西，永不停息的荒废时光，却不知道反思，这是多么可悲的事情。有些事情，正是因为我们与生俱来，因为我们已经拥有了，所以们也就已经习惯了，因此我们把这一切的美好，当成了理所当然，所以才不去珍惜，才不看重。但是，正是这些你眼里这些所谓理所当然的东西，那其实就是我们人生最美好的事情。所以，每个人，都应该有一双善于发现美的眼睛，去发现我们身边的美，让我们去享受身边的美，这样，我们的生活，才会更加的美妙，才不至于觉得乏味。
之所以会觉得生活无聊，每日百无聊赖之人，必定是一个不善于发现身边美好事物的人，是缺少发现美的眼睛和心灵的人。因为一个懂得享受的人，能从平凡当中，发现出无限美好的事物，又怎么会觉得生活无聊呢？
我们总是这样，只有在朦胧暗淡时才念及灯火光亮，只有在冰天雪地时才怀念阳光温暖，只有在一已然放手后才始知那是真爱，只有深处低估时才遥想过去的峥嵘，只有在乡愁涌动时才痛恨旅途遥远。
聋人教育读后感 篇6
在红尘中，人们被现实与完美冲昏了头脑，他们所期盼得到的，或是感到幸福的，不是已得到的，而是即将得到的。
“你啊，能给我三天黑暗吗？让我的双眼暂时失去光明，让我感伤自己悲惨命运的心灵获得解放！给我三天黑暗吧，让黑暗净化我的灵魂！
当我的双眼。进入到一全新的恐怖世界里时，我的求知之路便开始了……
第二天上午，我要家里过着全新的生活：尝试着吃饭，喝水，那必将十分艰辛，我会为平时显而易见的家庭摆放物而发愁；我会为喂着平凡的鱼儿而烦躁；会为无法及时接电话而忧心；甚至会所以变得多愁善感，喜怒无常。当我细心翼翼地走到阳台，听着窗外的鸟鸣，闻着清新芬芳的空气，我会想象，他们到底在干什么呢是谈笑吗亦或是争吵辩论吗亦或是抱怨人类的无情我此刻多么期望能睁开我久违的双眼，去洞察，去一起谈笑，一起吵闹，认真地看着他们丰富而恢谐的`表情，一起去看城市的繁花与灯火璀璨！
午时，我会去外面，去公园，去森林，踩着绿油油的草坪，很细心地一步步地走着，生怕踩扁那五颜六色灿烂无邪的花朵；我会很慢很慢地走着，唯恐前面有一个饱经沧桑的梧桐树，我怕自己毫不客气地撞伤它，哪怕是肌肤上一丁点的损伤。却不是我头上的疤痕，那疤痕中的木屑。我会去听清泉、瀑布、小溪共同演奏的音乐会，当真那么地美妙动听，洗礼并熏陶着我的全身上下。若不是以往见过，我会真的以为它是多么地壮观，气势磅礴，此刻我真想睁开我那无所不能的双眼，看着这场微不足道的豪华演出，到底是谁能演奏出滋润生命的音乐篇章呢？
当风吹过我的脸颊时，我会情不自禁地热泪盈眶，啊———轻柔的风啊，是你的双手抚摸着我吗？
你是否只抚摸着盲人呢，噢，不，我明白了，你抚摸着是我宁静的心灵，救的是我出错的思想。我会随你而去，化作春风，化作秋风，化作海风，化作山风……和你一起去洗净一切不该有的名利和虚荣！
到了晚上，第一天的黑暗即将结束。此刻我要干什么呢？哦，我要乡村，躺在散发出阵阵幽香的土地上，仰望星空，今日晚上有星星吗？有多少呢？月亮是最圆的吗？云呢？它在吗？一缕月光仿佛照在我的脸上，让我的脸变得温暖，但又显得朦胧不清。此刻，我感觉到大自然万物，包括给我温暖的太阳，给我宁静的泉水，给我朦胧的月光，以及身边一切的一切，都有了生命，它们不追求着什么，只是在无私地奉献着，尽自我最大的力量发挥着光和热。我闭着暂时无法去观赏的双眼，但脑海中去灌满了月亮、星星、大自然万物的存在，我尽情地享受着这种感觉，沉浸在其中渡过我黑暗的第一天……
第二天，小鸟的鸣叫声无时无刻地提醒着我，这我黑暗地第二天了，也是求知之路的中点。我不禁想起了昨日如梦如幻的经历，不由心生一种感慨————“你啊，能否给世上每个懒惰不知福的人几天黑暗吧，让他们去理解大自然的教育，或许明天的世界会大有不一样之处。而今日，我要去世界各地，去看我一向没有机会看的大好河山————去看宏伟壮观的，看似摇摇欲坠实际去稳如泰山的比萨斜塔；去看充满自信高高在上神勇和平的自由女神；去看蜿蜒万里，强毅辉煌的长城……。让我用我的耳朵去欣赏这些我梦寐以求的壮丽景象，听着游客说：”多美啊，多宏伟多纵横激荡的气势啊！”我想让我在心中产生嫉妒之时，用心感受被众人忽视的事物，我必然会明白视觉的珍贵，让我从懒惰走向理性。我会决定，当那完美的视觉再次回归时，我也必将重新来过。那样。我会有非同寻常的感慨，我期盼着那一天的到来……
第三天，黑暗的最终一天，我拿起了事先留意过的茶杯，泡上一杯浓香的绿茶。享受着阳光的沐浴。眼前。仿佛一片光明，一切事物都在脑海间无形地构成着，又是那么地模糊……。我今日要做什么呢我决定最终一天的黑暗必须要有价值，要有回味。思索了许久，我决定去美术画廓！请一个解说员！”瞧，这幅画。经过淡淡的绿色与蓝色，构造出草园风景，这儿时蒙古包，人们在里面饮酒作词！这边是几头山羊，它们的毛洁白无比，象征着纯洁……”；”噢，这是汹涌澎湃的大海，天空乌云密布，电闪雷鸣，以浓重的灰黑色和黄色，构画出令人紧张的气氛，这儿翻起了浪花，一浪高于一浪，象征大海奔腾万里之势……”听着解说员的讲解，我在脑海中构画着一张张的画面，沉浸在一幅幅画里，这是我之前所不能具有的想象力，身陷其中的感觉真是奇妙无比，此时此刻，我顿悟艺术的伟大！
时间在我的幻想中一分一秒地过去了，留了最终了几分钟，我对眼前即将消失的黑暗又是憎恶，又是不舍……
睁开眼，又是一个五彩缤纷的世界，我迫不及待地冲出房间，看着大自然，看着辛勤的人们，我真想大声喊：“我好幸福啊！”
聋人教育读后感 篇7
《假如给我三天光明》，虽然这本书里没有什么华丽的词藻和优美的语句，但是我每每读的时候，它总是给我的心灵带来极大的震撼。
你也许想问，这本书为何有这么大的魔力？海伦·凯勒，想必大家都很熟悉吧！这本书就是她的自传，在她生命的八十八个春秋中，八十七年里她又聋又盲，而在这样幽闭的'环境中，她竟然学会了说话，并且成功地考上了连正常人都高攀不可及的著名学府哈佛大学，并且她四处奔走，为残疾人带来温暖，她接受了命运的一个个挑战，创造了一个个奇迹，使人们为之震惊。
其实想海伦·凯勒这样身残志坚的人数不胜数：霍金全身瘫痪，只有三根指头会动弹，但他并没有从此放弃希望，全身投入到天文的学习的当中，现在他的著作《时间简史》，已经无数次为无数个人解决了无数个迷；贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是个多么大的打击啊！但贝多芬没有放弃，而是挑战命运——“以骨试音”，仍弹出了世界上最优美的旋律——《英雄交响曲》，《钢琴奏鸣曲》，经历几百年后都流广于世；“轮椅作家”张海迪，换做别人，早就放弃希望了，而她却努力练习写作，笔耕不辍，许多感人肺腑，扣人心弦的文章都出自于她的笔下……
每当读到他们的事迹时，我对他们的敬佩之心油然升起，可接下来是深深地反省——相比他们来说，我们耳聪目明，四肢健全，健健康康，没有任何疾病，生活条件也比他们优越，而我们为什么反而不如他们呢？原因很简单——我们根本不挑战或接受命运的困难，我们都是衣来伸手饭来张口的“小太阳”，生活没有烦恼，而我们真正遇到问题时，我们不是主动解决，而是想方设法来逃避；当我们真正遇到困难时，我们不是动脑筋克服，而是在原地打转，指望别人来帮助我们；当命运和我们开了个玩笑时，我们不是去挑战，而是不停的抱怨，我们遇到一点坎坷就说放弃，经历一点挫折就言失败，但是你有没有想到过，在你抱怨的时间里，你可能已经想出无数个解决问题的方法了吗？
我曾读到过一个故事：讲述的是一个小男孩，梦想成为一名画家，他每天努力地练习绘画，当他快要成功之际，命运却和他开了个小玩笑，他在一场车祸中双目失明了，这对于画家来说打击多么致命啊！但他没有从此气馁，他认为这是命运对他的挑战，并且他毅然的接受了，他改变了自己的理想——当一名音乐家，经过不懈的奋斗和不停地努力，结果名扬四海，饮誉天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也许一生也没有所作为，默默无闻。所以与其抱怨命运不公，不如主动挑战命运，获得伟大的成就。
挑战命运，铸造奇迹！
聋人教育读后感 篇8
暑假里我和爸爸妈妈一起轮着读完了《爱的教育》。书里面有生了病，还想着学生的老师，有父母和孩子的爱，有小朋友的友谊，有尊重理解，有关心帮助，更有勇敢的爱国小英雄。读着，听着，我有时激动，有时伤心，有时温暖。
我想起了自己的老师，爸爸妈妈，他们也是这样地关心爱护着我们，可我没有书里的小朋友懂事，我以后一定要听他们的话，珍惜这些爱。读了这本书，我还懂得了真诚、尊重、理解和互相帮助，我想二年级的`我一定会和小伙伴们处得更好。为了祖国失去了生命的小英雄，让我为他流下了眼泪。那位为了祖国失去一条腿的少年鼓手也让我非常感动。他们让我想起了刚刚结束的奥运会上为祖国夺得一块块金牌的大哥哥姐姐们，他们是我们的骄傲，是我们的英雄。
而我，一个快上二年级的小学生，认真学习，长大才能像他们一样为国争光，是吧？
聋人教育读后感 篇9
这个周末我读了美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》这本书中的第一章至第五章。前五章主要讲了海伦·凯勒的早期童年生活。海伦·凯勒出生在美国亚拉巴马州北部的一个小镇—塔斯坎比亚镇。她在一岁左右的时候，因为生病而失去了视力、听力和说话。她学会了用手去摸索每一件物品，去观察别人的每一个动作。但随着年龄的增长，手已经远远不能满足她和别人之间的.交流，为了让她接受教育，她的父母不懈努力，在贝尔博士的帮助下，通过波士顿柏金斯盲人学校找到适合教海伦·凯勒的安妮·莎莉文老师。
通过读这五章内容，我被海伦·凯勒在失去视力、听力的情况下，依然努力去接受教育这种做法所感动。相比她而言，我有很好的条件去学习，我一定要珍惜时间，努力学习，做一个对社会有用的人。
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