不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的幼儿园上学期教师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读节活动总结幼儿园 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活，让他逐步喜欢上幼儿园。
2、初步学会安静地倾听故事。
活动准备：
1、小兔、小狗的毛绒玩具各一个。
2、幼儿心理健康教育活动材料每人一本。
活动过程：
一、老师利用毛绒玩具讲述一遍故事。教育幼儿要安静地倾听。
二、请小朋友说一说，故事里都有谁？（小兔、小狗、大象、山羊伯伯）故事讲了一件什么事？（小兔小狗第一天上幼儿园，非常快乐。）
三、请小朋友边看活动材料，老师边有感情地再讲述一遍故事。
四、请小朋友想一想，小动物们为什么不愿离开幼儿园？（（1）幼儿园里有漂亮的小房子、大螺旋滑梯，有会跑的`小滑车，有丁零丁零响的大滚球，还有许多好玩的玩具，小动物们可喜欢了。（2）大象老师带领小动物们一起唱歌、做游戏，大家十分开心。（3）山羊伯伯做好了香喷喷的饭菜，小动物们都高高兴兴地吃了起来。）
五、请小朋友们说一说，你喜欢幼儿园吗？为什么？
阅读节活动总结幼儿园 篇2
酷暑将至，中班的学习生活即将结束。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高，特别是数字认识，拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极，动手能及需要个别辅导，自我反省的智能还需要巩固。现在将本学期的工作情况总结如下：
一、教学方面
本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。数学方面1———100的认读，10以内的加减法，拼音复韵母的认读，书写一集生母的复习巩固，都已经熟练的掌握，有个别能力较差的幼儿还需在辅导一下。
二、语言生活方面
大部分幼儿发展较好，日常生活中如早上问好，与小朋友交流，向老师反映情况，都能用普通话交流。词汇量积累增多，表达能力较好。但是倾听能力还需要加强，要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。生活中，吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯，吃饭前会洗手，并且不剩饭，不会吃得满桌子都是饭；午睡时候能安安静静的`，来园情绪整体较好。
三、科学艺术方面
对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的观察。艺术反面，能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。舞蹈节奏较好，在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。绘画还应加大提高，作业没有突出自我个性，不够生动，形象。
四、社会发展方面
本班幼儿大部分性格活泼开朗，能主动进行交往，游戏合作，成果分享，能主动参加班级活动。但是公共场所卫生习惯有待进一步的提高。上课遵守纪律还要严格要求。做事没有恒心，上课时喜欢歪着坐或站着等。写字时候老是趴在桌子上，没有坐直。
阅读节活动总结幼儿园 篇3
转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，败坏我园的声誉。
二、工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的'活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
爱孩子就是关怀孩子，幼儿园因为特殊的原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小秘密。
做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！
阅读节活动总结幼儿园 篇4
在过去的一年里，我们幼儿园积极开展了各种形式多样的家庭教育活动，旨在提升家庭教育工作的质量，产生良好的社会效应。我们定期举行各种家长会，包括新生家长会、亲子活动、家长学校讲座、家长助教、庆元旦亲子活动等。通过这些活动，家长们可以更深入地了解我们幼儿园的教育理念、教育形式和方法，同时也可以分享孩子在园的成长经历和先进的育儿经验。针对新生家长，我们组织了专门的会议，介绍了孩子进园后的情况，帮助家长们做好心理准备，减少孩子的分离焦虑。此外，我们还通过幼儿园网站和教育内容汇报与家长保持沟通，让他们了解幼儿园的活动动态、孩子的表现和进步情况。我们致力于与家长们建立良好的合作关系，共同关心和支持孩子的成长。
一、成立家庭教育领导小组，做好制度保障
幼儿园近期进行了人员调整，为了做好家庭教育工作，确定了家庭教育领导小组的成员、家长委员会领导小组以及家长学校领导小组，确保各方责任明确，完善家庭教育制度。在自治区示范性幼儿园督导检查中，专家对幼儿园的家庭教育工作给予了高度评价。
二、加强教师培训，指导教师成为班级的家庭教育指导师
幼儿园为了提升教师指导家长进行家庭教育的能力，采取了多种措施。首先，幼儿园订阅了大量与家庭教育相关的书籍供教师借阅，以便他们不断学习和提升自己的知识水平。其次，定期对各班教师进行家庭教育培训，帮助他们掌握最新的家庭教育理论和方法。此外，针对教师在处理家长工作中遇到的问题，幼儿园组织开展例会，让教师们共同讨论、分析、解决，相互交流经验，共同找到解决问题的有效途径。通过这些努力，教师们能够更好地撰写家庭教育指导菜单和个案，为家长提供更有针对性的帮助，促进家庭教育工作的深入开展。
三、按计划完成家庭教育常态工作，做好家园工作
1、开展“家长助教”活动是一项重要举措。家长作为孩子成长过程中的重要参与者，他们的职业、阅历、专业知识技能和特长都是宝贵的教育资源。通过邀请家长参与教育活动，可以增进家园合作，促进家校沟通，提升家长对幼儿园教育的理解和支持。家长助教活动不仅丰富了教育教学内容，还拓宽了幼儿视野，培养了幼儿多方面能力和兴趣。这种形式弥补了幼儿园教育的不足之处，为幼儿提供了更广阔的学习平台，推动他们全面发展。
2、十月，为了帮助家长提高家庭教育水平，促进孩子的健康成长，幼儿园组织家长参加了在日报社准噶尔大讲堂举办的家长学校讲座。这次讲座邀请到了家庭教育专家赵雨林，主题是“构建和谐家园，争做有效父母”。赵老师通过生动的讲述和视听结合的方式，深入浅出地分享了如何树立孩子的自信心、培养孩子爱学习的好习惯、改善亲子沟通、关注孩子情商发展以及开发幼儿语言潜能等内容。家长们从中学习到了如何更好地理解孩子的学习规律，明确自己在家庭教育中的角色和定位，树立正确的教育观念。另外，在十一月，幼儿园邀请了克拉玛依市中心医院营养科高级营养师孙丽萍为家长们进行了“学龄前儿童的膳食营养与健康”专题讲座。孙医师通过大量典型案例，生动形象地向家长们介绍了如何合理搭配幼儿的膳食营养，强调了膳食对幼儿健康的重要性。讲座中，家长们积极参与互动，从中学习到了科学的.膳食营养与健康方法，整个讲座内容精彩，受到了家长们的一致好评。
3、班级门口的家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。定期更换内容，张贴优秀家长作业、育儿心得，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
4、定期出版“家园小报”，内容包括教师个案分析、家长育儿心得、典型案例和故事，旨在让家长从中受益，分享成功育儿经验。同时，通过幼儿园网站、班级网页聊吧、qq群等平台与家长互动交流，鼓励家长积极参与，与班级教师保持密切联系。对于解决不了的问题，家长可在幼儿园家庭教育工作站qq群中与指导师们交流，整合资源，获取更多指导。此外，幼儿园网站还提供链接到中华家庭教育网、克拉玛依市家庭教育指导中心网站，让家长可以学习到更多先进的家庭教育经验。
5、幼儿园将定期举办家长开放日活动，每月为家长提供一次难得的机会，让他们近距离参与幼儿园的教学活动。这半日的家长开放日活动旨在让家长更深入地了解幼儿在园的学习生活，促进家园之间的互动与合作，共同关心和培养孩子的成长。
6、每学期末，我们都会评选出各班的优秀家长，并在下个学期的家长学校活动中予以表彰。这样的举措旨在激励更多家长积极参与到班级工作中，共同促进学生的成长发展。
7、幼儿园家长们订购了《不输在家庭教育上》作为家长学校的教材，并要求家长自学。这次的家长作业分为两个层次：一是新入园孩子的家长在签署亲子协议后，需要对照自己的言行进行学习；二是中大班家长在之前已经签署过亲子协议，在一年的实施过程中，通过再次签署协议，让家长审视自己一年来的言行，巩固对孩子教育的认识。希望家长们认真对待，积极完成布置的作业。
8、发放家长问卷调查表425份，收回329份，我们集中了解家长对幼儿园哪些方面的情况给予了表扬和建议，对家长提出的合理化建议进行了整理，在今后工作中一一落实。对于家长的困惑和建议讲座内容，幼儿园家庭教育指导站会适时安排，尽量满足家长的需求。
9、扎实、有效开展家委会工作。定期召开家委会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理。审核幼儿园的伙食情况，了解幼儿园对幼儿营养分析情况，并提出合理的建议。请家委会成员不定期到园听课提出宝贵意见，进一步提高我园教育教学水平。
10、组织开展了呱呱课堂的讲座。在12月25日幼儿园家庭教育指导师谢敏、张玲、余珊珊利用呱呱视频对老师们进行了家庭教育讲座，区家庭教育办公室康义敏老师也亲临我们幼儿园指导，通过呱呱课堂的讲座练习，指导师的讲座水平有所提高，进入呱呱课堂的老师们也丰富了家庭教育经验。
三、特色亮点：亲子签约活动
这次“告别不良家教习惯亲子对照表”让家长和孩子一起填写对照评价，帮助家长认识到自己在家庭教育中存在的问题和弊端。家长和孩子共同参与对照评价，可以时刻提醒家长自己的行为准则，也能让孩子监督家长的教养方式。这种亲子对照的方式有助于家庭教育更加有效，促进家长和孩子之间的沟通和理解。
在下学期，幼儿园的家庭教育工作还将继续努力，将家庭教育工作落到实处，努力使更多的家长成为一流的家长，让家庭教育和幼儿园教育有机结合，共同为培养健康快乐的孩子而努力。
阅读节活动总结幼儿园 篇5
时光流逝，转眼间一年的工作也在忙忙碌碌中画上了圆满的句号。回顾一年来的工作，有汗水，也有收获。
在这一年中，我们班的四位老师，以团结协作、拼搏向上的良好风气，共同做好班内的各项工作。为使明年的工作做得更好，特作如下总结：
一、教师协作
本学期，我班四位姐妹在工作中都以班级利益为重，互相关心，互相学习，亲如姐妹，大家信心十足，心往一处想，劲往一处使，建立了一个拼搏向上、团结协作的
二、教育教学工作
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点和发展需要设计区域活动，投放不同难度的活动材料，并根据幼儿兴趣及时调整活动区，做到有计划有目的，幼儿活动能力明显提高。在枯燥的棋类区中，幼儿的兴趣和不服输的精神让每位家长都啧啧称赞，深深体会到了我班教师对工作的认真和辛勤努力。
2、课间操和户外活动器械制作
本学期我园创编课间操、幼儿课间操比赛户外活动器械制作三项活动。为了将幼儿课间操排练好，组织好，我们大家共同讨论，不断地完善，认真组织幼儿练习，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收获。我班的第二次课间操中幼儿天真快乐的表现，整齐的动作，得到了老师们的肯定，同时也增强了幼儿对课间操的兴趣和信心，对每个孩子的进步成长真正起到了重要的促进作用。
户外活动的训练，都是张老师一手策划方案并实施训练，孩子们的热情与激情不仅影响了邻班的孩子们，更是激励了老师的干劲儿，虽然最后的户外活动没有进行激烈的比赛，但是孩子们的'热情仍然依旧。而且，孩子们在此活动中的发展让我们觉得是很有收获的。
3、本学期我班还重点加强了幼儿识字、英语表演、算算式、幼儿绘画等方面的培养，充分利用晨间活动和离园前的时间，组织幼儿进行早期阅读，识字游戏，练习做算术题等活动，使幼儿不断进步。
4、迎新年家长进课堂活动圆满成功，幼儿在活动中的精彩表现，幼儿将自己成长的奖状亲手送到爸爸妈妈的手里时，我看到的是家长们欣慰与感动的泪水，同时，更加了解了幼儿园的工作，并加深了家长对我们工作的理解。
阅读节活动总结幼儿园 篇6
活动目标
1、尝试用科学规范的语言，按一定的顺序讲述简笔画骆驼。
2、认识骆驼结构。
2、喜欢并愿意在集体面前讲述作品。
重点难点
用规范的语言，按一定的顺序讲述作品。
活动准备
黑色马克笔41支，骆驼范画2张，A4白纸41张，桌子六张，绿色椅子41张，黑板。
活动过程
导入
——大家早上好！知道小朋友们特别喜欢猜谜语，今天黄老师也带来一个谜语考一考大家，身穿棕色衣，背上两座山，常年走沙漠。打一小动物—骆驼
小结：小朋友们可真聪明，真是难不倒大家。
1.出示范画，引导幼儿观察骆驼的基本结构。
——当当当当！我们一起来看一看
（出示范画一：骆驼）
——你们知道骆驼由哪些身体部位组成吗？
（幼儿回答，回答一个鼓励评价一个，贴sticker）
小结：小朋友眼睛可真是厉害，看出了我们的骆驼是由驼峰、脑袋、尾巴、脖子、身体、四肢六个部分组成。
（幼儿复述）注意啦！我们在介绍的时候要从上到下，从左到右有顺序完整的介绍：骆驼是由脑袋、脖子、驼峰、身体、四肢、尾巴组成。
2.观察范画骆驼，尝试用图形有效的组合成骆驼形状。
——那旁边呢是黄老师画的简笔画的骆驼，你都看黄老师用了哪些图形宝宝来画骆驼的身体部位呢？
幼儿完整的说：我看到的骆驼脑袋是..身体是...驼峰是...（幼儿回答，回答一个鼓励评价一个，贴sticker）
小结：诶！小朋友们刚才我们介绍的时候有顺序吗？
（按从左到右，从上到下的顺序）骆驼脑袋是椭圆形，驼峰两个三角形组成，身体是一个长方形，四肢是线和小方块组成的，再加上一根小尾巴！
——刚才黄老师用准确的语言描述出骆驼，现在请小朋友也像黄老师一样用准确有顺序的语言描述出来。
（小朋友重复说）
3.实际操作，教师观察并给予适当指导。
——我们刚才学习的图形画骆驼，现在请小朋友们也像黄老师一样用图形宝宝画一个属于自己骆驼吧！
要求：
——在画之前呢，我们要做好几点约定，这样我们才能画出美美的骆驼来哦。
1）画笔从哪里拿用完请放回原处。
2）图画中遇到困难，可以举手询问老师，做到不影响旁边的小朋友。
3）听到音乐，拿着自己的画做回半圆。
——小朋友们记住这三点了吗？
——好啦！第一......第二......第三......
现在我们拿起黑色马克笔首先我们要把骆驼形状画出来。
——先找到纸张中心位置用长方形画出骆驼身体。
4.展示作品
——我们每个小朋友的骆驼画的都不一样，都有自己的亮点，请小朋友用黄老师刚才教你们方法和好朋友互相用简单规范有顺序的语言介绍一下你的骆驼吧！
——在分享之前我把班上小朋友分成了6个组，在分享之前黄老师有几点要求
1）拿着话筒的小朋友在小组内站起来大声的介绍
2）小组内轮流讲
3）有人讲的时候请别的.小朋友学会安静的倾听
最后老师每个组请一个小朋友上台来用规范的语言和一定的顺序和大家分享一下你的作品。
小结：刚才老师每个组都看了一下，都能够用简洁清楚的话语来介绍自己的作品，接下来每个组可以上来一位小朋友和大家分享一下你的作品。（分享一个幼儿评价一个幼儿）
活动延伸：
幼儿将作品带回家，大胆在家人面前一起进行介绍，语言能力巩固加深印象，再次得到锻炼和提高。
总结：现在小朋友们都和骆驼成为好朋友了，放学的还可以把它带回家，用规范的语言和爸爸妈妈介绍一下你的好朋友骆驼吧！
活动总结
整个活动语言为主，美术为辅，流程清晰，围绕幼儿的兴趣点，选择这个内容通过幼儿喜欢画画的方式使幼儿喜欢说愿意说自己的作品，且能有序的完整的讲出骆驼的结构，基本上能够达到预期的目标，通过这次活动幼儿语言的表达能力有来一定的提升。小朋友还是比较喜欢这次活动，能够积极思维，举手回答问题，总的来说这次活动课还是比较成功的。
阅读节活动总结幼儿园 篇7
语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，本组以《3-6岁儿童发展指南》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入开展工作。本学期语言组的教研工作总结如下：
一、面向指南，细化要求
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，给幼儿教师带来新的信息，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。《指南》以其更祥细的标准划分，对3-6岁孩子应该达到的具体要求有了更详细的阐述。我们语言组的老师们，细致研究《指南》中关于语言领域不同年龄段的具体要求，认真关注《指南》提出的教育建议。先个人自学，再将自己的想法在领域组会议中交流，提出困惑，相互沟通。在学习中，老师们能回顾《纲要》，面向《指南》，在理论结合实践，努力提高自己的语言教学能力。
二、结合课题，投身实践
结合园大课题“气象万千”，本组认真寻找教材，设计教学活动。
这次活动中，领域组的`老师们积极参与，每人选取了一个关于气象的语言活动，由领域组长进行指导。最终选择了罗颖超和陈科颖两位老师参与教学。罗老师选择的小班语言活动《小雪花》，她在教学活动中能抓住小班幼儿的年龄特点，亲切的教态结合适宜的教学策略，让孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美；陈xx是一位新老师，是第一次组织公开教学活动，她的教学《云彩和风儿》虽显稚嫩，但优美的课件吸引了孩子参与到活动中，让孩子们在诗歌教学活动中体验到了成功和快乐。在活动后，两位老师针对自己的教学效果进行说课和自评，领域组的其他老师也提出了自己的看法，帮助两位老师共同进步。通过本次教学活动展示，老师们在教案设计能力、教学策略运用方面得到了提高。
三、把握机会，提升素质
教师的语言能力直接影响教学效果，教师应不断学习新的知识，提高自己的语言表达能力和素质。针对这一点，本组的老师通过学习，不断提升自己的语言能力。在园第三届运动会中，本组的罗老师能抓住机会担任运动会的主持人，在活动中，罗老师自信、淡定，语言优美，受到了大家的好评，使其对主持也充满信心。在每一次的活动中，语言组的老师们能把握机会积极发言，表达自己的观点。在表达表现时，老师也能尽量脱稿阐述，在说说练练中增添自信。
当然，本组的老师都很年轻，还存在许多不足，在下学期，我们将本学期的两次公开教学活动再次磨炼尝试，提供给每一个老师锻炼的机会，促进语言组的共同提高。
阅读节活动总结幼儿园 篇8
活动目标：
1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。
2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。
3、结合"三八"节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。
活动重点：
理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
活动难点：
理解"妈妈的心可真大"，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？
二、教师示范朗诵诗歌第一遍。
提问：
1、你还记得诗歌的名字吗？
2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么说的？妈妈的心里满满的装的都是谁呢？
三、结合课件，教师朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的内容。
1、当我饿的时候，妈妈怎么做的？出示蛋糕图片
2、当我热的时候，妈妈做了些什么？
3、当我冷的时候呢？
4、生病的时候呢？
5、当我长大了懂事的时候呢？
6、妈妈为孩子的成长操了那么多的心，所以诗歌里说"妈妈的心可真大不然怎能把我全装下"
教师小结：
这就是我们的妈妈，总能把孩子所有的事情都放在她的心里边，时时刻刻的`关心着孩子，爱着孩子，所以我们说妈妈的心可真大。
学习朗诵诗歌：
让我们来学习朗诵这首好听的诗歌，送给自己的妈妈吧！
讨论：
1、这首诗歌要怎样朗诵才好听呢？
2、看课件跟诵一遍。
3、幼儿跟课件尝试自己朗诵一遍。
四、话题扩展：我的好妈妈。
1、孩子们你们都是妈妈心中最珍贵的宝贝，妈妈总是无微不至的照顾着我们，但她们却不会挂在嘴边，今天就让我们一起来说说自己的好妈妈吧！
2、妈妈这样关心爱护孩子，那孩子应该怎么样爱自己的妈妈呢？
3、师生共同小结：自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝贝！
阅读节活动总结幼儿园 篇9
岁末，回顾这一学期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，既须劳动，又长见识。”这就是工作的乐趣、成长的过程。本学期对我来说是具有挑战性的、自我成长迅速的一学期，因工作的需要我担任中心幼儿园业务园长，虽然曾经带过幼儿园的课程，但对于幼儿园的管理工作还是欠缺经验，在一份担忧的同时我更充满了好奇和自信，因此我非常快乐的珍惜这次挑战。现将本学期工作反思如下：
做好新生入园工作：
由于我们是新建的幼儿园，为了给幼儿准备优美、舒适的环境，教师们八月份就进行了环境创设。开园前，我们设立了熟悉日、家访日，提前熟记幼儿姓名和孩子拉近距离。让家长初步了解了幼儿入园的目的性、焦虑情绪的类型以及要配合的工作;其次;做好分离焦虑现象的学习和培训，让教师了解幼儿焦虑的现象，并带领教师帮助幼儿度过焦虑现象的技巧和技能，各班级将九月份的计划重点侧重于生活、游戏、常规、等方面。
注重幼儿初期常规的培养。
九月份是幼儿常规建立的关键期，在幼儿哭闹的同时怎样培养幼儿良好的常规，也是我们研究的重点，除了有对老师们统一的提出要求外，首先老师们不在等待，而是与焦虑期的过渡同步进行吗，如：示范、模仿法;儿歌的妙用;在游戏中学习、练习;勤提醒、树立榜样等渐渐地幼儿的规则增强了，中班的幼儿在入园第4天已经自己学会排队取饭。
回顾九月，一系列教育教学活动的游戏化、常规渗透化、计划跟进化，使整体幼儿的焦虑期缩短了2——3周，孩子们的技能发展也在逐步上升，全体幼儿在开学一周后就已经逐步开始上操，开学第四周各班级的各项工作开始向有序化、常态化方向开展，如：早阅读幼儿已初步形成良好的阅读习惯。
加强教师队伍建设，注重教师培养
我园的教师都是新招聘的，大多数刚刚走出校园，没有任何工作经验，急需适应新岗位。因此，对新教师进行有目的培养、促使新教师尽快步入正常的工作轨道是本学期工作的重中之重。在宋园长的引领下，我们积极的探索教师培养的有效方法：
我们有目的、有计划的对新教师进行跟班视察和指导，视导内容主要包括集体教学、过渡环节、区域活动、生活活动、保育工作及家长沟通等一日工作细节。发现新教师存在问题及时提醒、示范，使新教师掌握最基本的入门方法，确保班级活动正常开展。
教师的专业基本功是新教师入门的'首要前提。除了开学前集中的师德培训和新教师岗前培训之外，我们还根据工作实践需要对新教师进行了集中的班级管理方法培训、组织参加了区优质课观摩活动。
狠抓安全工作，将事故发生率降至最低。
新教师队伍最让人担心的是幼儿的安全问题。我们采取了双管齐下的方式：一方面，召开会议，将集中培训的安全讲座资料进行重温，结合实例逐一强调;另一方面，细致分析一日生活各环节有可能出现的安全漏洞，分别制定有效可行的措施，同时进班重点观察、提醒教师关注安全细节，例如：幼儿集体如厕的合理组织方式，个别幼儿如厕的应对方法等等。上述举措使教师们的安全意识大大增强，逐步养成了良好的工作习惯。
立足现实，追求教研活动的实效性。
本学期的教研活动开展更加注重实效性。开学初，我们着重分析了面临的现状：
1、都是新教师，
2、同时今年又是新的课程体系。所以，立足现实情况，在制定教研计划时，我们将主要目标定位于：以日常教学中出现的问题为切入点，帮助新教师尽快熟悉课程模式，掌握基本的教学方法;学期初，我带领大家学习了《幼儿园教师备课的内容与方法》，从备课的意义、内容、方法和要求、教案的撰写以及活动环节与实现环节的关系等方面展开阐述，帮助教师理清了备课的要素。并且我在组织教研时根据实际需要引领老师们学习探讨的。这些集中的教研活动使老师们少走弯路，提高了备课、说课、教研的效率。
真诚沟通，多层次、多角度开展家长工作。
由于没有传播性疾病的困扰，本学期的家长工作开展的丰富多彩。开学初的家长座谈会让家长对幼儿园的教育、保育工作有了初步的了解。开展了温情脉脉的“重阳老少同乐”亲子活动。 11月，经过细致规划、精心准备的“家园诵读会”如期举行、家园关系的和谐也在活动中逐步提高。元旦前夕，我们还开展了“圣诞亲子手工展，迎新年亲子联欢活动”。
下一步努力的方向。
作为一名刚刚走上管理岗位的年青教师，我的精力充沛、敢于实践，但还存在很多缺点，如：理论水平不高、教研领域发展不均衡、工作细致性不够等等;下一步我的努力方向是：加大管理力度，自我学习、提高教研能力和业务能力。
总之，我将一如继往的做好本职工作，不断加强学习，更新理念，做一名发展型、实干型的管理者，紧紧依靠幼儿园的坚强领导和全体教师的共同努力，大胆创新，锐意进取!
阅读节活动总结幼儿园 篇10
根据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，普洱市图书馆学会于4月23日开展了“世界读书日”大型公益活动，在普洱市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。普洱市人民在4月23日这一特殊日子与全世界读书人共同欢庆，一起唱响“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主旋律，活动期间，主要开展了发放宣传单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣传活动，让市民深深感悟到“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”的真谛；深深领略到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设；有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素质；有利于推动我市文化的繁荣和发展；有利于推动普洱的经济腾飞”。构建和谐普洱、普及“全民阅读”活动已成为普洱市民的共识与需求。
这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主题进行“全民阅读”宣传外；同时，还以活动为契机，为普洱市图书馆搬迁、开馆作了宣传，让市民对普洱市图书馆有了新的更深层次认识和了解，扩大了普洱市图书馆在社会上的知名度、影响力。
这次活动共出动车辆5辆，工作人员20人。展出科技杂志、地方文献等工具书550余册，发放开展“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”全民阅读活动倡议书和普洱市图书馆简介宣传单1000份，制作展版14块，悬挂横幅3条。
总之，普洱市图书馆学会开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参与，达到预期目的，取得了实际效果。可以说它是一次保障人民群众阅读权利，提升市民素质，丰富精神文化生活的有效举措；它是一次宣传“中国茶城、世界茶乡”普洱，打造“妙曼普洱、养身天堂”城市品牌有意义的活动。
阅读节活动总结幼儿园 篇11
书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。
在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。
通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书!
家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。
最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!
阅读节活动总结幼儿园 篇12
家长是孩子成长道路上至关重要的伙伴。我们应该尊重、平等对待家长，建立合作关系，争取他们的理解、支持和积极参与。同时，我们也应该全力支持、帮助家长提升教育能力。
我园秉承着“家校合作，携手育人”的理念，开展了一系列活动，旨在增进家长参与教育、共担教育责任。
针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、加强教师指导家长服务工作能力。
通过为教师们提供指导性学习和多样化培训活动，帮助他们认清当前形势，理顺思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学知识。这样，教师们就能共同运用科学方法启迪和开发孩子的智力，实现孩子全面发展。
二、做好常规工作。
1、充分利用班级家园联系栏。
为了让家长了解幼儿班的教育教学工作及需要他们配合的事项，共同促进教育教学工作的顺利开展，我们定期更新班级家园栏内容。每周我们会发布教学活动计划、科学知识和个案观察记录，以便与家长及时沟通。通过这种方式，家长可以更主动、直接地了解孩子在幼儿园的情况。我们会保持信息的及时更新，与家长保持密切联系。
2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们积极利用家长接送时间与家长保持紧密联系，共同探讨教育方法，交流育儿经验，让家长和老师互相了解孩子在学校和家庭的表现。这样可以促进家园合作，共同引导孩子养成良好的行为习惯。
3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。
每学期开始时，我们会认真记录每位学生家长的联系电话，以便在孩子身体不适时能及时联系家长。通过班级的QQ群或博客，我们不仅可以宣传幼儿园的教育理念和方法，也能拉近教师与家长之间的关系。家长们可以在群里交流育儿经验和困惑，促进彼此之间的沟通和学习。利用信息化手段提高家长工作效率，使家园联系更加便捷和紧密。
4、上门家访。
教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析;同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。
5、家长会。
按照惯例，每个班级在新学期开始前和学期结束时都会举行家长会。家长会的主要目的是帮助家长更好地理解幼儿教育，引导他们转变教育理念。在家长会上，将介绍本学期的'教育教学内容，并说明家长在其中的配合工作。通过问题式互动、问卷式调查、PPT短片介绍等形式，与家长进行互动，让他们了解幼儿园新学期的教育教学计划。
6、家长开放日活动。
面向全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长提供方便，家长平时也可随时到园观摩教学活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我园将克服困难，与老师们共同协商，争取在不断摸索中前进。
阅读节活动总结幼儿园 篇13
在我们语言组各位老师的积极努力下，本学期我们小班段的语言评估工作圆满结束了。通过本次评估，老师们彼此之间都看到了本班的不足之处，也明确了下学期努力的方向。现将本次评估情况总结如下：
语言方面：
（1）幼儿在说儿歌时，大多数幼儿能先说出儿歌名字，再说出儿歌内容，还能带上漂亮动作，而且幼儿说儿歌时声音响亮，几乎没有拖长音的现象。但是有个别班级在说儿歌时没有说出儿歌名字。下学期在日常教学中老师要着重强调这一点。
（2）幼儿表演故事时，能明确知道自己扮演的角色，而且声音响亮。不足之处是幼儿在进行故事表演时，不同的角色在语气、表情动作方面体现的不是太明显。下学期老师在教幼儿进行故事表演时，要在这几个方面多下功夫，使幼儿不但角色明确，而且不同的角色要用不同的`语气来表现，还要在表情动作方面再夸张一些，以增加幼儿表演故事的趣味性和积极性。
（3）看图说话方面，个班幼儿表现都不错，都能看着图片把故事完整地说下来。
（4）本次评估，小三班和小七班还采用了小主持人的形式，给平淡的语言评估增加了趣味性，值得各班借鉴。
社会方面：
幼儿会做自我介绍，能说出自己的名字、年龄，还知道自己是哪个幼儿园哪一班的小朋友，是男孩还是女孩。能说出自己为什么喜欢上幼儿园。能在小朋友过生日或生病时说一些祝福的话。知道过年时大家都要做些什事情。还知道过年时大家都要互相拜年，还会在拜年时说一些吉祥的话。
不足之处是：教师在引导幼儿时语言不是太规范。下学期我们语言组老师会积极教研，使老师的语言在教学时更加规范。
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